小学教师的“五讲四美”

小学教师的“五讲四美”
“五讲四美”曾是二十多年前流行全国的一句经典口号。

根据教师的职业特点，我认为小学教师在平时的教育教学中也很有必要遵循“五讲四美”的原则。

“五讲”，指的是讲钻研、讲奉献、讲协作、讲智慧、讲原则；“四美”指的是环境美、语言美、行为美、心灵美；如果把“五讲四美”作为小学教师从事教育工作的思想和行为的准则。

如果学校里每个老师都能模范地做到这几点，那么我们的教育事业将会无限的美好。

讲钻研：作为教师，首先要钻研的是自己的专业，我们也常说成专业化成长。

要在自己所教的学科领域内，达到尽可能高的修养。

就如我们平常说的，你要给学生一碗水，你自己得有一桶水才行。

第二，我们要有丰厚的人文底蕴，每位老师都要具有较为广博的知识和广泛的兴趣。

一个语文教师不仅要熟悉汉语的、文学的、史学的、美学的知识；对于国际、国内、政治、时事、艺术、宗教的知识也要懂一点，现在是信息技术时代，你得熟练掌握一些信息技术的知识技能。

比如，上周市教育局督导室来我校听课，学校安排我上《麋鹿》这篇课文，为了教好这篇课文，我就查找地理的、历史的、生物学、遗传学等许多知识，我把这些搞懂了，让我在课堂中游刃有余。

第三，我们每个教师还要潜心钻研教育学、教育心理学，提高教学智慧和教学艺术，从新课程的理念、学生的学习心理、学习规律出发，提高驾驭课堂教
学的能力。

还拿《麋鹿》来说，你的课堂不是把你所知道的东西都倒给学生，你要讲得恰如其分，点到恰到好处，既重视工具性，又强调人文性，师生关系和谐融洽，三维目标都能达成，这样才能激活课堂，激发学生的求知欲，让学生喜欢语文，给学生的一生留下美好的回忆。

第四，你还要有足够好的口语表达、文字表达能力。

教师是整天与文字打交道的人，是地地道道的知识分子，对教师来说，在教学之余要能写出一定质量的文章，并能公开发表或获奖，也是事业成功的标志之一。

讲奉献：从做教师的第一天开始，就意味你从事的是一桩值得你奉献一生的事业。

自古以来，教师的命运就和奉献紧密相连。

陶行知说过：“从事教育事业要有一种精神，那就是‘捧着一颗心来，不带半根草去’”。

事业，意味着奉献。

同时，事业也提高了我们人生的档次和内涵。

这是公务员以及其他某些职业的人所不能体验到的人生感受。

建国初期，我国曾经拍过一部电影叫《武训传》，武训年轻的时候，苦于不识字而受人欺骗，决心行乞兴学，以便让穷人的孩子都能读书识字，过上好日子。

经过30年的乞讨，他积累了一些钱，50岁以后办起了3所义学，而他自己仍然乞讨过活，直至死去。

这个是清朝时候的事情，能做到这个样子，多么不简单啊！
讲协作：同事之间，要搞好关系。

我们是一个大“家”，我是校长，是个领头人，是这个组织里带领大家做些事情的。

我不能因为哪个教师不喜欢我，我就不用他；哪个老师顶撞了我，我就打击报复他（当然，我也没有这个能力）；我也不能因为我喜欢哪个老师，或者
哪个老师对我好一些，就给他更多的照顾（我自己也没有这个本事）。

我看你们，就像你们看班上的孩子，哪个孩子不是父母的掌上宝贝？我和你们团结得好，事情办得顺，我高兴，你也高兴；我和你们团结得不好，事情办不妥，我不愉快，你也不会高兴到哪里去。

当然，遇到麻烦的事情，我也没有办法，也得认这个账。

你、我已经踏上了学校这条船上，我们就得坐着这条船往前赶，船已到江心了，不想坐这条船的，你要学会游泳，你要有足够的耐力，当然最好有快艇或直升机过来，让你潇洒离开，但你不能踩着船头摇晃，搞得翻江倒海，弄得大家葬身鱼腹。

所以，第一点，我们校长和领导班子要讲团结，我们的全体班子和教师要讲团结。

其次，我们同事之间要讲团结，不能你做班主任，学生就只听你的话，别的老师的话就不听；你的作业一布置，学生一做就一个小时，课间没有休息，课后也只能做你的作业；不能你的课一上，教室讲台上，抽屉里就满是粉笔灰，教室里搞得一塌糊涂，别人没有义务做你的服务员。

讲智慧：教师的工作做的是人的工作，人是这个世界上最复杂的机器。

你每天都和不同的人打交道，见什么人说什么话，怎么主动交流，怎么回避问题，要讲究社交的技巧。

课堂每天在变化，要讲究教学的技巧。

工作中，你会遇到种种困难，你要讲究工作的技巧。

要多学些哲学，学一些幽默，学会容忍，学会宽容，学会控制自己的情绪，要学会从不同的角度去思考问题，不能钻牛角尖，不能钻死胡同。

塞翁失马，焉知非福？上医院拔牙，路上不小心跌了一跤，爬起来的时候，发现那颗要拔的牙竟然被这一摔，掉了！这个跟头摔得值得啊！
大家都知道南风和北风比厉害的故事，北风凛冽、刺骨，行人把大衣裹得更紧了；南风徐徐吹动，风和日丽，行人解开纽扣，继而脱掉大衣。

不动脑筋，办不好事情。

俗话说：要感激伤害你的人，因为他磨练了你的心志；感激欺骗你的人，因为他增长了你的见识；感激鞭打你的人，因为他消除了你的业障；感激遗弃你的人，因为他教导了你应自立。

感激绊倒你的人，因为他强化了你的能力。

感激斥责你的人，因为他助长了你的智慧。

讲原则：你是教师，你必须遵守相关的法律规定。

未成人保护法、教师法、教育法，教师职责，教师职业道德规范，我们都要记得一点，有点法律法规意识。

做班主任的，有班主任工作职责；做会计的，有会计职责；做门卫的，有门卫责任；食堂工作人员，有食堂的一系列制度；做校长的，有校长岗位职责。

我们要承担一系列的责任。

我们不能意气用事，不能跟着感觉走，高兴怎么样就怎么样。

选学生干部，评三好生，表彰先进，看起来，没什么了不得的事情，但该选举的、该表决的，你就得把手续走全。

新育新政，五严规定，流感防控，不要含含糊糊，不要想打什么擦边球。

我们不能做的事情，就是不能做；我们该做的事情，一件也不能马虎。

要知道，我们每个老师的背后，都有五六十双孩子的眼睛、五六十双家长的眼睛在盯着你，每个主任后面，包括我们校长身后，既有家长的关注，也有教师的关注，更有社会的关注。

四美：
环境美：我们要重视学校环境和教室环境的整洁和卫生。

学校是我们每天工作的地方，我们在学校的时间，甚至比在家里的时间都长。

学校和家庭也不一样，你家里关了门，别人不来，你家里脏一点干净一点，只要你自己看得顺眼就行。

但学校不一样，我们每天都要迎来形形色色的家长、不同岗位、不同职业、不同身份的人士，他们看到学校都会有不同的感受。

老百姓插个秧、栽个菜，还要弄得整整齐齐的。

环境布置要有示范性，学校是培养人的地方，应该成为一个地方精神文明建设的窗口。

有句话，叫让墙壁说话，也有人接着说，让花草言情，讲的就是环境布置的重要性。

语言美：良言一句三春暖，恶语伤人半句多。

最近在网上有人整理了如东教师的课堂语录，都是调侃我们老师的话，估计是一些大学生在回忆自己的学生生活的时候写出来的，写得还算文明，揭我们老师的短，还算有些分寸。

我们都做过老师，我们都批评过学生，我们也听过别的老师教育过他们的学生。

粗话，脏话，我们有些老师忍不住啊，说出来，学生会跟你学、会学着回家说的啊！有些话，说的时候，要留点余地。

随着社会的发展，你的学生大多会干得比你有出息，你将来说不定会和他们坐在一张桌子吃饭，一张桌子打牌，说不定会到他们的店铺买东西。

低头不见抬头见，山水有相逢，不要把人伤得太深，学生也会记仇的。

行为美：我们做老师的，虽然自我感觉有时良好，觉得自己是人类灵魂的工程师。

其实社会上，对我们损贬并不少。

我们每天都在用一言一行描绘着自己的形象。

有句话，我以前记录在我的笔记本上，
叫“人生没有彩排，每天都是现场直播”。

对学生、对家长、对社会、乃至对自己的家庭，应该怎么做，怎么做才是最好。

尤其对学生，我们有些老师行为粗暴，动不动就拉拉扯扯，都是很容易出问题的，例子我可以举好几个，这里就不说了。

心灵美：要成为一名好教师，光有知识是不够的，还必须有良好的师德。

教师如烛，师德如光，烛光并重，方能照耀人间。

“师爱”是教师对学生无私的爱，它是师德的核心。

记得多关心你的学生，多和孩子做朋友。

这将会是你一生的财富。

托尔斯泰有一句名言，“如果教师只有对事业的爱，那么，他是一个好教师，如果把对教育带来的爱和对学生的爱融为一体，他就是个完美的教师。

”
小学教师的“五讲四美”
高州市大坡镇军堡小学
黎运琼。