国际贸易实务教师授课参考
(完整版)国际贸易实务教案-新格式版本

国际贸易实务教案一、授课教案课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称(或学历): 在读研授课对象:(报关与国际货运专业12年级1班级学生)授课时数: 4课题名称: 商品的名称和质量授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求:⏹掌握商品的名称和质量条款的制定和相关要求●授课主要内容及课时分配⏹第一章商品的名称和质量⏹第一节商品的名称(1学时)⏹第二节商品质量的含义和要求(1学时)⏹第三节商品质量的规定方法(1学时)⏹第四节买卖合同中的品名质量条款(1学时)●教学重点、难点及对学生的要求(掌握、熟悉、了解、自学)⏹掌握商品的名称和质量条款的制定和相关要求●教学手段、教具(多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备)●采用的教学方法(对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等)●教学过程:*导入课题:条款示例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称(或学历): 在读研授课对象:(报关与国际货运专业12年级1班级学生)授课时数: 2课题名称: 商品的数量授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求:⏹掌握商品的数量计算和数量条款的制定和相关要求●授课主要内容及课时分配⏹第二章商品数量⏹第一节数量的计算(1学时)⏹第二节买卖合同中的数量条款(1学时)●教学重点、难点及对学生的要求(掌握、熟悉、了解、自学)⏹掌握商品的数量计算和数量条款的制定和相关要求●教学手段、教具(多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备)●采用的教学方法(对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等)●教学过程:*导入课题:条款示例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称(或学历): 在读研授课对象:(报关与国际货运专业12年级1班级学生)授课时数: 4课题名称: 商品的包装授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求:⏹掌握商品的包装分类和包装条款的制定和相关要求●授课主要内容及课时分配⏹第三章商品的包装⏹第一节运输包装(1学时)⏹第二节销售包装(1学时)⏹第三节定版、无牌和中性包装(1学时)⏹第四节买卖合同中的包装条款(1学时)●教学重点、难点及对学生的要求(掌握、熟悉、了解、自学)⏹掌握商品的包装分类和包装条款的制定和相关要求●教学手段、教具(多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备)●采用的教学方法(对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等)●教学过程:*导入课题:条款示例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称(或学历): 在读研授课对象:(报关与国际货运专业12年级1班级学生)授课时数: 4课题名称: 贸易术语授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求:⏹掌握FOB FCA 术语●授课主要内容及课时分配⏹第四章贸易术语⏹第一节贸易术语的含义和作用(1学时)⏹第二节有关贸易术语的国际惯例(1学时)⏹第三节六种主要贸易术语—FOB FCA (2学时)●教学重点、难点及对学生的要求(掌握、熟悉、了解、自学)⏹掌握FOB FCA 术语●教学手段、教具(多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备)●采用的教学方法(对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等)●教学过程:*导入课题:案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称(或学历): 在读研授课对象:(报关与国际货运专业12年级1班级学生)授课时数: 4课题名称: 贸易术语授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求:⏹掌握C组术语●授课主要内容及课时分配⏹第四章贸易术语⏹第三节六种主要贸易术语(2学时)⏹第四节其他五种贸易术语(2学时)●教学重点、难点及对学生的要求(掌握、熟悉、了解、自学)⏹掌握C组术语●教学手段、教具(多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备)●采用的教学方法(对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等)●教学过程:*导入课题:案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称(或学历): 在读研授课对象:(报关与国际货运专业12年级1班级学生)授课时数: 4课题名称: 商品的价格授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求:⏹掌握价格的表示方法⏹掌握价格的核算⏹掌握贸易术语的选用●授课主要内容及课时分配⏹第五章商品的价格⏹第一节作价方法(1学时)⏹第二节计价货币(1学时)⏹第三节计价数量单位与单位价格金额(1学时)⏹第四节贸易术语的选用(1学时)●教学重点、难点及对学生的要求(掌握、熟悉、了解、自学)⏹掌握价格的表示方法⏹掌握价格的核算⏹掌握贸易术语的选用●教学手段、教具(多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备)●采用的教学方法(对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等)●教学过程:*导入课题:案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称(或学历): 在读研授课对象:(报关与国际货运专业12年级1班级学生)授课时数: 4课题名称: 出口成本的核算与佣金和折扣授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求:⏹掌握成本的核算⏹掌握佣金和折扣的计算方法●授课主要内容及课时分配⏹第六章出口成本核算与佣金和折扣⏹第一节出口成本核算(1学时)⏹第二节佣金和折扣(2学时)⏹第三节买卖合同中的价格条款(1学时)●教学重点、难点及对学生的要求(掌握、熟悉、了解、自学)⏹掌握成本的核算⏹掌握佣金和折扣的计算方法●教学手段、教具(多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备)●采用的教学方法(对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等)●教学过程:*导入课题:案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称(或学历): 在读研授课对象:(报关与国际货运专业12年级1班级学生)授课时数: 4课题名称: 交货时间和地点授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求:⏹掌握交货与装运的概念●授课主要内容及课时分配⏹第七章交货时间和地点⏹第一节交货和装运的概念(1学时)⏹第二节交货时间(1.5学时)⏹第三节装运港和目的港(1.5学时)●教学重点、难点及对学生的要求(掌握、熟悉、了解、自学)⏹掌握交货与装运的概念●教学手段、教具(多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备)●采用的教学方法(对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等)●教学过程:*导入课题:案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称(或学历): 在读研授课对象:(报关与国际货运专业12年级1班级学生)授课时数: 2课题名称: 交货时间和地点授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求:⏹掌握装运条款●授课主要内容及课时分配⏹第七章交货时间和地点⏹第四节分批装运和转运(1学时)⏹第五节买卖合同中的装运条款(1学时)●教学重点、难点及对学生的要求(掌握、熟悉、了解、自学)⏹掌握装运条款●教学手段、教具(多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备)●采用的教学方法(对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等)●教学过程:*导入课题:案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称(或学历): 在读研授课对象:(报关与国际货运专业12年级1班级学生)授课时数: 4课题名称: 运输方式授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求:⏹掌握海洋运输●授课主要内容及课时分配⏹第八章运输方式⏹第一节海洋运输(3学时)⏹第二节铁路运输(1学时)●教学重点、难点及对学生的要求(掌握、熟悉、了解、自学)⏹掌握海洋运输●教学手段、教具(多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备)●采用的教学方法(对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等)●教学过程:*导入课题:案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称(或学历): 在读研授课对象:(报关与国际货运专业12年级1班级学生)授课时数: 2课题名称: 运输方式授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求:⏹掌握航空运输●授课主要内容及课时分配⏹第八章运输方式⏹第三节航空运输(1.5学时)⏹第四节公路内河邮政和管道运输(0.5学时)●教学重点、难点及对学生的要求(掌握、熟悉、了解、自学)⏹掌握航空运输●教学手段、教具(多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备)●采用的教学方法(对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等)●教学过程:*导入课题:案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称(或学历): 在读研授课对象:(报关与国际货运专业12年级1班级学生)授课时数: 3课题名称: 运输方式授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求:⏹掌握集装箱运输和多式联运●授课主要内容及课时分配⏹第八章运输方式⏹第五节集装箱运输(1.5学时)⏹第六节国际多式联运和大陆桥运输(1.5学时)●教学重点、难点及对学生的要求(掌握、熟悉、了解、自学)⏹掌握集装箱运输和多式联运●教学手段、教具(多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备)●采用的教学方法(对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等)●教学过程:*导入课题:案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称(或学历): 在读研授课对象:(报关与国际货运专业12年级1班级学生)授课时数: 4课题名称: 货物运输保险授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求:⏹掌握海洋保险●授课主要内容及课时分配⏹第九章货物运输保险⏹第一节保险的基本原则(1学时)⏹第二节货物运输保险保障的范围(1学时)⏹第三节我国海洋运输货物保险的险别与条款(2学时)●教学重点、难点及对学生的要求(掌握、熟悉、了解、自学)⏹掌握海洋运输●教学手段、教具(多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备)●采用的教学方法(对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等)●教学过程:*导入课题:案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称(或学历): 在读研授课对象:(报关与国际货运专业12年级1班级学生)授课时数: 4课题名称: 货物运输保险授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求:⏹掌握伦敦保险业协会海运货物保险条款●授课主要内容及课时分配⏹第九章货物运输保险⏹第四节我国陆空邮政货物保险的险别与条款(1学时)⏹第五节伦敦保险业协会海运货物保险条款(3学时)●教学重点、难点及对学生的要求(掌握、熟悉、了解、自学)⏹掌握伦敦保险业协会海运货物保险条款●教学手段、教具(多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备)●采用的教学方法(对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等)●教学过程:*导入课题:案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问一、授课教案课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称(或学历): 在读研授课对象:(报关与国际货运专业12年级1班级学生)授课时数: 4课题名称: 货物运输保险授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求:⏹掌握保险实务●授课主要内容及课时分配⏹第九章货物运输保险⏹第六节进出口货物保险实务(2学时)⏹第七节买卖合同中的保险条款(3学时)●教学重点、难点及对学生的要求(掌握、熟悉、了解、自学)⏹掌握保险实务●教学手段、教具(多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备)●采用的教学方法(对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等)●教学过程:*导入课题:案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称(或学历): 在读研授课对象:(报关与国际货运专业12年级1班级学生)授课时数: 2课题名称: 货款的结算授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求:⏹掌握汇票●授课主要内容及课时分配⏹第十章票据⏹第一节汇票(1学时)⏹第二节本票和支票(1学时)●教学重点、难点及对学生的要求(掌握、熟悉、了解、自学)⏹掌握汇票●教学手段、教具(多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备)●采用的教学方法(对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等)●教学过程:*导入课题:案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称(或学历): 在读研授课对象:(报关与国际货运专业12年级1班级学生)授课时数: 4课题名称: 汇付和托收授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求:⏹掌握汇付和托收●授课主要内容及课时分配⏹第十一章汇付和托收⏹第一节汇付(1学时)⏹第二节托收(1.5学时)⏹第三节国际保理与出口信用保险(1.5学时)●教学重点、难点及对学生的要求(掌握、熟悉、了解、自学)⏹掌握汇付和托收●教学手段、教具(多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备)●采用的教学方法(对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等)●教学过程:*导入课题:案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称(或学历): 在读研授课对象:(报关与国际货运专业12年级1班级学生)授课时数: 4课题名称: 信用证授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求:⏹掌握信用证的格式和内容●授课主要内容及课时分配⏹第十二章信用证⏹第一节信用证的含义(0.5学时)⏹第二节信用证的当事人(0.5学时)⏹第三节信用证的格式和内容(3学时)●教学重点、难点及对学生的要求(掌握、熟悉、了解、自学)⏹掌握信用证的格式和内容●教学手段、教具(多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备)●采用的教学方法(对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等)●教学过程:*导入课题:案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称(或学历): 在读研授课对象:(报关与国际货运专业12年级1班级学生)授课时数: 4课题名称: 信用证授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求:⏹掌握信用证的收付程序●授课主要内容及课时分配⏹第十二章信用证⏹第四节信用证的收付程序(2学时)⏹第五节信用证的性质和作用(1学时)⏹第六节跟单信用证统一惯例(1学时)●教学重点、难点及对学生的要求(掌握、熟悉、了解、自学)⏹掌握信用证的收付程序●教学手段、教具(多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备)●采用的教学方法(对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等)●教学过程:*导入课题:案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称(或学历): 在读研授课对象:(报关与国际货运专业12年级1班级学生)授课时数: 2课题名称: 信用证授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求:⏹掌握信用证特点和种类●授课主要内容及课时分配⏹第十二章信用证⏹第七节信用证特点(0.5学时)⏹第八节信用证种类(1学时)⏹第九节SWIFT信用证(0.5学时)●教学重点、难点及对学生的要求(掌握、熟悉、了解、自学)⏹掌握信用证特点和种类●教学手段、教具(多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备)●采用的教学方法(对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等)●教学过程:*导入课题:案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称(或学历): 在读研授课对象:(报关与国际货运专业12年级1班级学生)授课时数: 2课题名称: 银行保证书和备用信用证授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求:⏹掌握银行保证书和备用信用证●授课主要内容及课时分配⏹第十三章银行保证书和备用信用证⏹第一节银行保证书(1学时)⏹第二节备用信用证(1学时)●教学重点、难点及对学生的要求(掌握、熟悉、了解、自学)⏹掌握银行保证书和备用信用证●教学手段、教具(多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备)●采用的教学方法(对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等)●教学过程:*导入课题:案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称(或学历): 在读研授课对象:(报关与国际货运专业12年级1班级学生)授课时数: 2课题名称: 不同结算方式的选择使用授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求:⏹掌握不同结算方式的选择●授课主要内容及课时分配⏹第十四章不同结算方式的选择使用⏹第一节选择结算方式应予考虑的因素(0.5学时)⏹第二节不同结算方式的结合使用(1学时)⏹第三节分期付款与延期付款(0.5学时)●教学重点、难点及对学生的要求(掌握、熟悉、了解、自学)⏹掌握银行保证书和备用信用证●教学手段、教具(多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备)●采用的教学方法(对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等)●教学过程:*导入课题:案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称(或学历): 在读研授课对象:(报关与国际货运专业12年级1班级学生)授课时数: 2课题名称: 不同结算方式的选择使用授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求:⏹掌握不同结算方式的选择●授课主要内容及课时分配⏹第十四章不同结算方式的选择使用⏹第一节选择结算方式应予考虑的因素(0.5学时)⏹第二节不同结算方式的结合使用(1学时)⏹第三节分期付款与延期付款(0.5学时)●教学重点、难点及对学生的要求(掌握、熟悉、了解、自学)⏹掌握不同结算方式的选择●教学手段、教具(多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备)●采用的教学方法(对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等)●教学过程:*导入课题:案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问课程名称: 国际贸易实务授课教师姓名: 莫海鹏职称(或学历): 在读研授课对象:(报关与国际货运专业12年级1班级学生)授课时数: 2课题名称: 买卖合同中的支付条款授课类型: 理论+实践教材名称及版本: 进出口贸易实务第六版●本单元或章节的教学目的及要求:⏹掌握支付条款的填写●授课主要内容及课时分配⏹第十五章买卖合同中的支付条款⏹第一节汇付条款(0.5学时)⏹第二节托收条款(0.5学时)⏹第三节信用证支付条款(1学时)●教学重点、难点及对学生的要求(掌握、熟悉、了解、自学)⏹掌握支付条款的填写●教学手段、教具(多媒体课件、板书、绘图、标本、、模具、示教设备)●采用的教学方法(对比法、启发法、演示法、逻辑推导法等)●教学过程:*导入课题:案例举例*讲授新课*巩固练习及讲评*教学内容小结●布置作业、复习思考题⏹课后思考题、案例●学生讨论、提问。
《国际贸易理论与实务》教案

《国际贸易理论与实务》教案一、课程简介《国际贸易理论与实务》是一门集理论、实践、政策于一体的综合性课程,旨在帮助学生掌握国际贸易的基本理论、政策法规和实务操作技能。
通过本课程的学习,学生将了解国际贸易的基本概念、发展历程、理论体系,以及我国对外贸易的现状、政策和措施,培养学生在国际贸易领域从事实际工作的能力。
二、教学目标1.知识目标:使学生掌握国际贸易的基本概念、理论体系、政策法规和实务操作技能。
2.能力目标:培养学生分析、解决国际贸易实际问题的能力,提高学生的沟通、协调和创新能力。
3.素质目标:培养学生具备良好的职业道德、团队合作精神和国际视野。
三、教学内容1.国际贸易基本概念:介绍国际贸易的定义、分类、特点及与国内贸易的区别。
2.国际贸易理论:讲解绝对优势理论、比较优势理论、要素禀赋理论、国际贸易新理论等。
3.国际贸易政策与措施:分析关税政策、非关税壁垒、贸易救济措施、区域经济一体化等。
4.国际贸易实务:包括国际贸易术语、交易条件、合同签订、支付方式、货物运输与保险、进出口业务流程等。
5.我国对外贸易:介绍我国对外贸易的发展历程、现状、政策法规及发展前景。
四、教学方法1.讲授法:讲解国际贸易的基本理论、政策法规和实务操作技能。
2.案例分析法:分析国际贸易典型案例,培养学生分析、解决问题的能力。
3.讨论法:组织课堂讨论,激发学生的思维,提高学生的沟通、协调能力。
4.情景模拟法:模拟国际贸易业务操作,培养学生的实际操作能力。
5.实践教学:组织学生参观企业、实习等,提高学生的实践能力。
五、教学安排1.理论教学:共计32学时,每周2学时,连续16周。
2.实践教学:共计16学时,每周1学时,连续16周。
3.期末考试:共计2学时。
六、考核方式1.平时成绩:包括课堂表现、作业、小测验等,占比30%。
2.实践报告:占比30%。
3.期末考试:闭卷考试,占比40%。
七、教学资源1.教材:《国际贸易理论与实务》(作者,出版社,年份)2.参考文献:《国际贸易》(作者,出版社,年份)、《国际贸易实务》(作者,出版社,年份)等。
国际贸易实务教师授课参考

教师授课参考倪军2012-10-18模块一国际贸易交易磋商学习案例1-1:(1)Could you please send us a catalog of your shoes together with terms of payment?你能给我们寄来一份有关鞋子的目录,并告诉我们付款方式吗?(2) I am interested in your product 3 person Sofa WT2310,can supply 50 sets?Please bid.我对你方3人沙发WT2310款感兴趣,能否供应50套?请递盘。
学习案例1-2:深圳某服装企业外销业务员分别接到法国A公司与韩国B公司的询盘。
法国A公司的询盘表示:“对你方产品感兴趣,请报价。
”韩国B公司的询盘表示:“对你方JEF801款女装感兴趣,计划购买350件,请报价。
”试问:上述两家企业的询盘的质量如何?我方外销业务员应如何应对分析:答:美国A客户的询盘质量不是很高,因为没有列明产品的名称、数量等条件;英国B客户的询盘质量较高,列明产品名称、数量、规格。
我们应该优先处理英国B客户的询盘,同时要询问美国A客户具体需要购买的产品名称、数量、规格。
学习案例1-3:(1)Offer 50 metric tons of soybean, USD300.00 net per M/T CFR Shanghai for shipment during November, payment by irrevocable sight L/C.发盘50公吨大豆,每公吨300美元,CFR上海净价,装运期为11月,不可撤销即期信用证付款。
(2)Offer northeast rice round shape 300 M/T price USD500.00 per M/T CIF NewYork, packed new single gunny bags about 100KGs each shipment February irrevocable sight L/C reply here fifth.报盘东北圆粒大米300公吨,每公吨500美元,CIF纽约,单层新麻袋包装,每包大约100公斤,2月装运,不可撤销即期信用证,5日复到有效。
国际贸易实务教案

《国际贸易实务》教案科目:《国际贸易实务》教师:班级:10物流管理(1)时间:2011--2012年度第二学期周次:一时间:2012年2月23日节次:1-2授课时数:2专题:1-1贸易术语概述教学方式:理论一、教学内容及目标要求:1、教学内容(1)贸易术语的含义和作用(2)有关国际贸易术语的国际惯例2、培养目标及素质能力:通过教学使学生掌握国际贸易中贸易术语的含义和作用,对国际贸易术语的国际惯例及其应用有一个准确的理解和把握,为后续教学打好基础。
二、教学难点与重点:重点:(1)贸易术语的含义和作用难点:(2)有关国际贸易术语的国际惯例(3)七种实际交货贸易术语三、教学步骤及方法:通过讲授的形式来重点分析贸易术语的含义和作用及有关国际贸易术语的国际惯例。
四、作业:无五、教师参考资料:《国际贸易实务》主编,,2010-06《国际贸易实务》主编,,2011-08五、课后分析及小结:教研室主任签名:系主任签名:周次:一时间:2012年2月24日节次:1-2授课时数:2专题:1-2六种象征性交货贸易术语教学方式:理论一、教学内容及目标要求:1、教学内容(1)适应于水上运输方式的三种常用贸易术语(2)适应于任何运输方式的三种主要贸易术语2、培养目标及素质能力:了解和掌握FOB、CFR、CIF、FCA、CPT、CIP六种术语的含义、特点、买卖双方责任划分,各术语的变形及应用中注意的问题二、教学难点与重点:重点:适应于水上运输方式的三种常用贸易术语难点:适应于任何运输方式的三种主要贸易术语三、教学步骤及方法:教学过程中主要采用举例的方式让学生更容易理解国际贸易过程中所出现的贸易术语怎样去区别。
四、作业:1、简述FOB、CFR、CIF买卖双方责任划分2、简述FCA、CPT、CIP责任费用的划分五、教师参考资料:《国际贸易实务》主编,,2010-06《国际贸易实务》主编,,2011-08六、课后分析及小结:教研室主任签名:系主任签名:周次:二时间:2012年3月1日节次:1-2授课时数:2专题:1-3贸易术语的比较教学方式:理论一、教学内容及目标要求:1、教学内容(1)FOB、CFR、CIF之间的比较(2)FCA、CPT、CIP之间的比较(3)FOB、CFR、CIF与FCA、CPT、CIP之间的比较2、培养目标及素质能力:培养学生对本专题的内容更好的理解,正确的区分贸易术语的共同点及不同点。
《国际贸易实务》教案——第一章 绪论

【教学设计】
首先通过问题引入本节课即将要学习的内容,再通过介绍让学生对于国际贸易实务有个明确的了解,掌握国际贸易实务即将要学习的内容。
重点是“国际贸易实务课程的主要内容”。
国际贸易实务学习主要包括4方面的内容,课本其他知识点都是从这4个内容扩展开来的,因此,要求学生学好国际贸易实务,掌握哪些是必须掌握的内容。
【教学过程】
【教学设计】
首先通过问题引入本节课即将要学习的内容,再通过介绍让学生对于国际贸易实务有个明确的了解,掌握国际贸易实务即将要学习的内容。
重点是“国际贸易实务课程的主要内容”。
国际贸易实务学习主要包括4方面的内容,课本其他知识点都是从这4个内容扩展开来的,因此,要求学生学好国际贸易实务,掌握哪些是必须掌握的内容。
【教学过程】
【教学设计】
首先通过问题复习上节课所学的内容,再通过介绍让学生了解我们国家主要有哪些机构管理国际货物交易,最后学习一下国际贸易货物交易的流程。
本章教学无重点,更多在介绍一些国际贸易的基本知识,学生对这些方面有所了解即可,而国际贸易货物交易流程本身应该作为本节重点,但是由于学生基础尚差,且课本图例仅能作为一个简易的流线图,且学生在下学期的《国际货运代理》课程讲解会更具体,所以本节不作为重点
【教学过程】。
国际贸易实务-教案-绪论2

1)外贸行业主要岗位及职责介绍:单证员、跟单员、业务员、报检员、报关员
2)相关职业资格考试及资格证介绍
4.进出口业务人员的素质要求
1)沟通能力;
2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ团队合作精神;
3)外语能力;
4)国际贸易专业技能;
5)熟悉公司和产品;
6)跨文化交际意识…
5.进出口贸易的基本业务程序
1)出口贸易的基本业务程序
教学
环节
教师讲授、指导(主导)内容
学生学习、
操作(主体)活动
时间
分配
组织教学
师生问好
一、导论
1.国际贸易的概念、特点
1)国际贸易(International Trade):又称世界贸易或全球贸易,是指世界各国、各地区之间所进行的商品交换活动。
2)国际贸易的特点:环节多、复杂性、风险性、技术性
2.国际贸易实务的研究对象及主要内容
课 时 计 划
授课班级
授课日期
9.14
第 3,4课时
课 型
新授
教具、资料
PPT
课 题
绪论2
教 学
目 标
要 求
知识目标:1.掌握国际贸易的含义和特点
2.知道外贸岗位群各岗位从业人员应具备的素质
3.熟悉进出口业务基本内容
4. 把握进出口业务的一般程序
5.掌握产品知识、市场分析及展览知识
技能目标:1.能够通过调研了解产品的货源
2.能够用网络了解产品的主要消费国及其贸易政策
3.能够做好交易前的准备工作
情感目标:具有信息收集、整理、归纳能力;具备良好的人际沟通能力,积极进取的工作态度。
重 点
难 点
《国际贸易实务》全书电子教案教学设计

《国际贸易实务》全书电子教案完整版教学设计第一章:国际贸易基本概念1.1 教学目标1. 了解国际贸易的基本概念及定义。
2. 掌握国际贸易的基本术语和惯例。
3. 理解国际贸易的基本分类和形式。
1.2 教学内容1. 国际贸易的基本概念及定义。
2. 国际贸易的基本术语和惯例。
3. 国际贸易的基本分类和形式。
1.3 教学方法1. 讲授法:讲解国际贸易的基本概念、术语和分类。
2. 案例分析法:分析具体国际贸易案例,加深对国际贸易形式的理解。
1.4 教学评估1. 课堂问答:检查学生对国际贸易基本概念的理解。
2. 课后作业:要求学生完成相关课后练习,巩固所学内容。
第二章:国际贸易政策2.1 教学目标1. 了解国际贸易政策的基本类型。
2. 掌握国际贸易政策的主要工具。
3. 理解国际贸易政策的目的和作用。
2.2 教学内容1. 国际贸易政策的基本类型。
2. 国际贸易政策的主要工具。
3. 国际贸易政策的目的和作用。
2.3 教学方法1. 讲授法:讲解国际贸易政策的基本类型、主要工具和目的作用。
2. 案例分析法:分析具体国际贸易政策案例,加深对国际贸易政策的理解。
2.4 教学评估1. 课堂问答:检查学生对国际贸易政策类型的理解。
2. 课后作业:要求学生完成相关课后练习,巩固所学内容。
第三章:国际贸易促进3.1 教学目标1. 了解国际贸易促进的基本手段。
2. 掌握国际贸易促进的主要方式。
3. 理解国际贸易促进的目的和作用。
3.2 教学内容1. 国际贸易促进的基本手段。
2. 国际贸易促进的主要方式。
3. 国际贸易促进的目的和作用。
3.3 教学方法1. 讲授法:讲解国际贸易促进的基本手段、主要方式和目的作用。
2. 案例分析法:分析具体国际贸易促进案例,加深对国际贸易促进的理解。
3.4 教学评估1. 课堂问答:检查学生对国际贸易促进手段的理解。
2. 课后作业:要求学生完成相关课后练习,巩固所学内容。
第四章:国际贸易合同4.1 教学目标1. 了解国际贸易合同的基本类型。
《国际贸易实务》教案.doc

《国际贸易实务》教学过程与主要内容:A、导入新课B、讲解新课第一节国际货物买卖一、国际货物买卖的特点和风险二、有关国际贸易的法律与惯例三、国际贸易应遵循的准则第二节国际贸易实务课程的主要内容一、有关国际货物贸易的法律与惯例二、合同条款三、合同的商定和履行四、贸易方式第三节进出口贸易的一般业务程序一、出口贸易的一般业务程序二、进口贸易的一般程序第四节国际贸易实务课程的学习方法C、总结课外作业:阅读参考书目:教材课后体会:教师姓名任课班级 2001年2月27日星期三第3、4节课题名称(教材章节)第二章第一节商品名称第二节商品的质量教学目的和要求通过教学,要求学生了解商品名称和质量的定义、种类,以及掌握商品品质的表示方法。
教学重点商品品质的表示方法教学难点商品品质的表示方法教学方法与手段讲解教学过程与主要内容:A、复习旧课(提问)B、导入新课C、讲解新课第二章合同标的第一节商品的名称一、定义二、命名品名的方法第二节商品的质量一、商品品质的概念二、商品品质的表示方法三、有关品质机动幅度的规定四、对外订立品质条款应注意哪些问题D、总结课外作业:阅读参考书目:教材课后体会:教师姓名任课班级 2001年3月3日星期一第5、6节课题名称(教材章节)第三节商品的数量第四节商品的包装教学目的和要求通过教学,要求学生了解商品数量与包装的含义与种类,了解与之相关的交易条款。
教学重点公量的计算唛头教学难点公量的计算唛头教学方法与手段讲解教学过程与主要内容:A、复习旧课(提问)B、导入新课C、讲解新课第三节商品的数量一、国际贸易中常用的几种度量衡制度二、计量单位三、计算重量的方法四、数量机动幅度条款(溢短装条款)第四节商品的包装一、包装的基本要求四、包装标志二、包装的种类五、中性包装、定牌三、对运输包装、销售包装的要求六、合同中的包装条款C、总结课外作业:阅读参考书目:教材课后体会:教师姓名任课班级 2001年3月5日星期三第3、4节课题名称(教材章节)第二章贸易术语教学目的和要求通过教学,要求学生了解贸易术语的含义、有关的惯例,掌握在出口国交货的集中贸易术语的内容。
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教师授课参考倪军2012-10-18模块一国际贸易交易磋商学习案例1-1:(1)Could you please send us a catalog of your shoes together with terms of payment?你能给我们寄来一份有关鞋子的目录,并告诉我们付款方式吗?(2) I am interested in your product 3 person Sofa WT2310,can supply 50 sets?Please bid.我对你方3人沙发WT2310款感兴趣,能否供应50套?请递盘。
学习案例1-2:深圳某服装企业外销业务员分别接到法国A公司与韩国B公司的询盘。
法国A公司的询盘表示:“对你方产品感兴趣,请报价。
”韩国B公司的询盘表示:“对你方JEF801款女装感兴趣,计划购买350件,请报价。
”试问:上述两家企业的询盘的质量如何?我方外销业务员应如何应对分析:答:美国A客户的询盘质量不是很高,因为没有列明产品的名称、数量等条件;英国B客户的询盘质量较高,列明产品名称、数量、规格。
我们应该优先处理英国B客户的询盘,同时要询问美国A客户具体需要购买的产品名称、数量、规格。
学习案例1-3:(1)Offer 50 metric tons of soybean, USD300.00 net per M/T CFR Shanghai for shipment during November, payment by irrevocable sight L/C.发盘50公吨大豆,每公吨300美元,CFR上海净价,装运期为11月,不可撤销即期信用证付款。
(2)Offer northeast rice round shape 300 M/T price USD500.00 per M/T CIF NewYork, packed new single gunny bags about 100KGs each shipment February irrevocable sight L/C reply here fifth.报盘东北圆粒大米300公吨,每公吨500美元,CIF纽约,单层新麻袋包装,每包大约100公斤,2月装运,不可撤销即期信用证,5日复到有效。
学习案例1-4:中国某对外工程承包公司拟在中东投标某工程,2009年5月1日向意大利商人询盘钢材价格,说明是为了投标用,并注明5月31日开标。
意大利商人5月5日即发盘,未注明有效期。
发盘之后钢材市场价格上涨,意商来电撤盘。
中方回电因尚未开标,拒绝了这一请求。
5月31日开标,中方中标,遂要求意商履约。
试问意商是否应履约?分析:发盘在法律上称之为要约,既是商业行为又是法律行为。
在发盘有效期内,一经受盘人无条件接受,合同即告成立,发盘人不得任意撤销或修改其内容,发盘人则必须承担按发盘条件履行合同义务的法律责任。
意大利商人应该履约,因为我方是在参加投标。
学习案例1-5:甲方于4月5日发邮件给乙方,内容如下:我厂现有1,000台飞人牌自行车,售价为100美元/台CIF纽约,若有意请在10天内答复,乙方于4月8日收到该邮件。
请问甲方于4月5日给乙方所发邮件是否构成发盘?分析:根据《联合国国际货物销售合同公约》规定,该发盘具备构成发盘的四个条件,所以构成发盘。
学习案例1-6:香港A商行于10月20日来电向上海B公司发盘出售木材一批,发盘中列明各项必要条件,但未规定有效期限。
B公司于当天(20日)收到来电,经研究后,于22日上午11时整向上海电报局交发对上述发盘表示接受的电报,该电报于22日下午11时整送达香港A商行。
在此期间,因木材价格上涨,香港A商行于22日上午9时15分向香港电报局交发电报,其电文如下:“由于木材价格上涨,我10月20日电发盘撤销。
”A商行的电报于22日上午11时20分送达B公司。
试问:根据有关国际贸易惯例,A公司是否已成功地撤销了10月20日的发盘?为什么?分析:《公约》第十六条规定:在发盘已经送达受盘人,即发盘已生效,但受盘人尚未表示接受之前的这一段时间内,只要发盘人及时将撤销通知送达受盘人,仍可将其发盘撤销,A公司在收到B公司接受通知前,成功撤销了10月20日的发盘。
学习案例1-7:北京A公司向巴黎B公司发盘,其中规定有效期到3月10日为止。
该发盘是3月1日以特快专递寄出的,3月2日北京公司发现发盘不妥,当天即用E-MAIL 通知巴黎公司宣告撤回该项发盘,问这样做是否可以?发盘是否可以撤回?为什么?分析:可以这样操作,只要撤回的通知在发盘到达受盘人之前或同时送达受盘人,此发盘可以撤回。
学习案例1-8:1.Your letter of April 20th acceptable if payment by L/C.有关你方4月20日来信,如改为信用证付款,我方可接受。
2.We make a counter-offer to you of $150 per metric ton F.O.B. London.我们还价为每公吨FOB伦敦150美元。
学习案例1-9:我A公司向国外B公司发实盘,限6月10日前复到有效,B公司于6月8日来电要求降价,A公司于9日与另一家公司达成交易。
同一天(9日),B公司又来电要求撤回8日还盘,全部接受原发盘的条件。
A公司以货已出售为由予以拒绝。
B公司声称其接受是在我方发盘的有效期内作出,要求A公司履约。
试分析B公司的要求是否合理,为什么?分析:B公司的要求不合理,因为6月8号要求降价,构成还盘,原发盘已经失效。
学习案例1-10:A商人在茶馆与朋友饮茶,他对朋友谈到:他有一批中国一级茶叶,现货共计5吨,拟按每吨8万港元出售。
B商人在附近饮茶,听到A商人的谈话。
B商人在第二天同意按上述条件接受A商人5吨茶叶,但却被A商人拒绝。
问:A、B之间的合同能否有效成立?为什么?分析:不成立,B商人不是发盘的接受者,接受无效。
学习案例1-11:一位法国商人于某日上午走访我外贸企业洽购某商品,我方口头发盘后对方未置可否。
第二日下午法商再次来访,表示无条件接受我方昨日上午的发盘。
那时,我方已获悉该项商品的国际市场价格有趋涨的迹象。
对此,你认为我方应如何处理?为什么?分析:我方无须承担责任,口头发盘要立即接受。
学习案例1-12:我某出口公司于2月1日向美商报出某农产品价格,在发盘中除列明各项必要条件外,还表示:“Packed in sound bags"。
在发盘有效期内美商复电称:“Refer to your telex first accepted,packed in new bags”。
我方收到上述复电后,即着手备货。
数日后,该农产品国际市场价格猛跌,美商来电称:“我方对包装条件做了变更,你方未确认,合同并未成立。
”而我出口公司则坚持合同已经成立,于是双方对此发生争执。
你认为,此案应如何处理?试简述理由。
分析:合同成立,我方做的是非实质性修改。
案例1-13:我出口企业对意大利某商发盘限10日复到有效,9日意商用电报通知我方接受该发盘,由于电报局传递延误,我方于11日上午才收到对方的接受通知。
而我方在收到接受通知前已获悉市场价格上涨。
对此,我方应如何处理?分析:合同成立,因传递途中的故障造成。
综合实训一、实训目的:1.通过实训,正确掌国际贸易磋商询盘、发盘、还盘、接受四个环节的含义,以及发盘、接受的构成要件与特点;2.通过实训,了解合同成立的条件;3.通过实训,正确掌握《联合国国际货物销售合同公约》有关合同订立的规定,熟悉国际贸易销售合同的形式与内容;二、实训内容组成说明:围绕国际贸易销售合同交易磋商,通过实训,学生全面掌握《联合国国际货物销售合同公约》的相关规定与专业知识,具备扎实的理论基础与职业能力。
根据学生认知规律,实训分为基础理论部分与实践技能操作部分。
三、组织与实施采用分组讨论法,体现学生主体、教师主导原则,完成基础理论部分与实践技能操作部分,其中重点观察实践技能操作部分完成情况。
根据学生完成情况,分别采用学生自评、小组互评、教师评定,给出学生成绩。
模块二国际贸易销售合同品名、品质条款学习案例2-1:深圳某电池生产企业外销业务员小A,在某网站上发布产品,对于品名这样表示:2voltdeepcycle2V1500AhgelDrySolarCellopzv21500。
试问:小A的操作有没有改进的地方?为什么?分析:在国际贸易中,电池有cell和battery两种不同的称呼,不同国家的商人,往往会选择不同的叫法,这就要求我方外销业务员对于同一种商品的不同英文称呼要全面掌握,以便把握好商机。
学习案例2-2:某自行车厂菲律宾出口自行车计3,000辆,合同中规定黑色、墨绿色、湖蓝色各1,000辆,不得分批装运。
该厂在发货时发现湖蓝色的自行车库存仅有950辆,因短缺50辆湖蓝色,便以黑色自行车50辆顶替湖蓝色出出口。
请问:该厂这种做法会产生什么后果?分析:根据《联合国国际货物销售合同公约》规定:卖方交货必须符合合同约定的质量,如卖方交货不符合约定的品质条件,买方有权要求损害赔偿,也可以要求修理或交付替代货物,甚至拒收货物和撤销合同。
该自行车厂所交货物违反了国际贸易销售合同品质条款的约定,责任应该由我方承担。
学习案例2-3:我某出口公司向外商出口一批苹果。
合同及对方开来的信用证上均写的是三级品,但卖方交货时才发现三级苹果库存告磬,于是该出口公司改以二级品交货,并在发票上加注:“二级苹果仍按三级计价不另收费”。
请问:卖方这种做法是否妥当?为什么?分析:根据《联合国国际货物销售合同公约》规定,该国际贸易销售合同采用文字说明凭等级买卖(Sale by Grade)法来约定商品质量,我出口方应该严格按照合同执行,用二级苹果代替三级苹果的做法违反了合同约定,进口方有权要求损害赔偿,也可以要求修理或交付替代货物,甚至拒收货物和撤销合同。
学习案例2-4:我某粮油食品出口公司与马来西亚A公司在广交会签订芝麻出口合同,由于出口公司刚刚取得进出口经营权,缺乏外销经验。
在客人的要求下,合同品质条款规定如下“水分8%,杂质6%,含油量50%”,请问如此规定芝麻品质条款对我出口方是否有利?为什么?分析:在国际贸易中农副产品的品质约定应该采用品质机动幅度,该国际贸易销售合同对于品质约定过于苛刻,在实际业务中很难执行,对我方不利。
学习案例2-5:我国某出口公司向英国出口一批大豆,合同规定:“水份最高为14%,杂质不超过2.5%。
”在成交前,该出口公司曾向买方寄过样品,订约后该出口公司又电告买方成交货物与样品相似,当货物运至英国后买方提出货物与样品不符,并出示了当地检验机构的检验证书,证明货物的品质比样品低7%,但未提出品质不符合合同的品质规定。