师德师风自我鉴定合集9篇
师德师风自我鉴定（精选10篇）
师德师风自我鉴定师德师风自我鉴定（精选10篇）自我鉴定是一个人对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现的自我总结，自我鉴定能够提升我们的书面表达能力，让我们好好写一份自我鉴定总结一下吧。
你想知道自我鉴定怎么写吗？下面是小编精心整理的师德师风自我鉴定，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
师德师风自我鉴定篇1自参加工作十余年，我始终以教书育人为宗旨，以培养学生的语文综合本事为目标，有意无意的将德育渗透到自我的语文教学当中，并以自我的人格魅力引领学生健康成长。
我是一个有爱心的教师。
十多年来，我也不明白资助过多贫困学生，鼓励扶持过多少后进学生。
我一向觉得，所有的学生都是平等的，反对将学生分成三五九等，反对歧视差生。
吴世友、李琼、顾小凯、王黎明等学生，都是出身贫寒的乡下学生，我对此倾注了很多心血。
他们将是我一生的朋友，也是我的骄傲。
我是一个有职责心的教师。
“教书”是一门艺术，如果愿意去钻研，能够消耗你很多的时间与精力。
为了上好一堂课，我经常翻阅很多资料，精心设计每个环节;为了让学生有属于自我的时间与空间，我布置的作业少而精，并且所有学生的作业，我都有认真批改。
我自我喜欢写作，因而十分重视作文教学。
我经常关注高考动态，下载高考满分作文给学生看。
我是一个力求上进的教师。
江西省自20xx年9月起，高中开始使用新教材。
新教材中有很多新课文，新知识。
教授新教材，需要更新新观念，需要采取新教法。
为了适应新课改，我多次外出学习，多次翻阅《高中课程标准》，多次钻研新教材，进行课题研究，撰写教研论文。
并自我学会制作课件，和开设教学博客，与网络上的同仁，共同探讨教材教法。
我是一个脱离低级趣味的教师。
我总觉得，作为教师，应当为人师表，身体力行，应当严格要求自我。
因而生活之余，我从不去打麻将、打牌，也不去搞“副业”，挣外快。
除了做家务、健身之外，就是上上网、浏览文学网站、研究语文教学，或者写点东西，玩玩博客。
我是一个优秀的教研组长。
教师师德考核个人自我鉴定
教师师德考核个⼈⾃我鉴定教师师德考核个⼈⾃我鉴定（精选9篇） ⾃我鉴定是⼀个⼈对某⼀特定时间段内的学习和⼯作⽣活等表现的⾃我总结，⾃我鉴定可以总结出具体的经验，不如我们来制定⼀份⾃我鉴定吧。
如何把⾃我鉴定做到重点突出呢？下⾯是⼩编为⼤家整理的教师师德考核个⼈⾃我鉴定（精选9篇），欢迎⼤家借鉴与参考，希望对⼤家有所帮助。
教师师德考核个⼈⾃我鉴定篇1 ⼀年来，在教育教学⼯作中，我始终坚持党的教育⽅针，⾯向全体学⽣，教书育⼈，为⼈师表，确⽴了“以学⽣为主体”，“以培养学⽣主动发展”为中⼼的教学思想，重视学⽣的个性发展，重视激发学⽣的创造能⼒，培养学⽣德、智、体、美、劳全⾯发展。
在思想上能够严于律⼰，热爱教育事业。
时时以⼀个优秀教师的⾝份来约束⾃⼰，鞭策⾃⼰，本年度也被评为了学⽣最喜欢的好⽼师。
能积极参加各类学习，深刻剖析⾃⼰⼯作中的不⾜，找出⾃⼰与其他教师间的差距，写出⼼得体会，努⼒提⾼⾃⼰的政治⽔平和理论修养。
同时，服从学校的⼯作安排，配合领导和⽼师们做好校内外的各项⼯作，本年度除担任⼋年级⼀个班的数学教学外，还担任了⼋年级两个班的⽣物教学⼯作，教学效果好，期末考试⼋年级⽣物综合得分在东宝区第三，受到了师⽣的好评。
求实创新，认真开展教学、教研⼯作，教育教学是我们教师⼯作的⾸要任务。
课前，我认真钻研教材、教参，课程标准，认真分析教材，根据教材的特点及学⽣的实际情况设计教案。
并虚⼼向有经验的⽼师学习、请教。
⼒求吃透教材，找准重点、难点。
课堂上，努⼒将新课程理念应⽤到课堂教学与教育实践中，积极利⽤远程教育资源，运⽤课件，运⽤多种教学⽅法，精讲精练，从学⽣的实际出发，注意调动学⽣学习的积极性和创造性思维，⼒求⽤活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引⼒，增强学⽣学习的兴趣和学习主动性。
任劳任怨，完成学校其他⼯作。
我在⼯作之余，把⾃⼰在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录⼀些⾃⼰的⼯作过程、⽣活故事、思想历程，精选和积累了⾃⼰最为需要的信息资源，并积极与其他教师在博客上进⾏交流、讨论在教学中存在的问题。
关于师德考评教师自我鉴定10篇
关于师德考评教师自我鉴定10篇师德考评教师自我鉴定【篇1】经过近阶段的师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。
自我还存在着诸多不足及根源：（一）教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑，甚至对某些教育政策的出台持观望的态度，其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够。
（二）业务有待提高，本人多年从事中高年级数学科教学及电脑教学，此刻已是新教材，似乎是对教材很熟悉了，其实只是很肤浅地照本宣科而已，还不能更熟练地驾御各极教材，不能与时俱进，其根源于思想僵化，仍不够进取。
（三）教研力度不够，本人虽然是我校数学科骨干教师来，对年青教师仍是辅导不够，只是在本校听听课，评评课，没有把教学经验总结下来，没有制订好培训计划，继续与年青教师们探讨，同时很少写教研论文；只做井底之蛙，没有走出学习，究其原因，教学管理任务重，时间少，写作水平低，指导经验不够，不善于积累。
（四）教学有分心的现象，有时因为离家庭较远，自我却住在学校，难免会加倍思念家人，牵挂爱人，尽管多年来没有影响到学生的成绩，可是如果能一心一意地工作，也许会更出色。
师德考评教师自我鉴定【篇2】在市“师德师风建设”的浪潮中，我校集中组织学习了“十要、十禁止、十不准”以及师德师风建设的相关文件，学习了这些内容后，我对自己的日常行为、心理和作风进行了深刻的反思。
自参加工作以来，我热爱祖国，热爱教育事业，能积极主动学习国家教育方针并督促自己严格执行。
虽然，我深爱着我的事业，同时也深爱着我的学生，但由于各方面原因，还是有很多方面做的不够好，还有很大的提升空间。
在平时的工作中，有许多“习惯”已被我们习惯了，如在上课时，我“一不小心”就把手机带进了教室，当手机中急促的铃声响起，我的第一反应总是接听，然后才会想起向学生致歉；还有在学生犯错误时，我总是不能很好地控制自己，尤其是在面对那些“小错天天有，大错三六九”的学生。
师德师风考核自我鉴定（通用7篇）
师德师风考核自我鉴定师德师风考核自我鉴定（通用7篇）自我鉴定是个人对一个时段对自己的学习或工作生活的自我总结，自我鉴定可以提升对发现问题的能力，因此我们是时候回头做好总结。
那么自我鉴定应该包括什么内容呢？下面是小编精心整理的师德师风考核自我鉴定（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
师德师风考核自我鉴定1随着素质教育的不断深入，对于教师的师德水平要求也越来越高。
教师是人类灵魂的工程师，是落全面实施素质教育的主导力量，是学生增长知识和思想进步的指导者和引路人，教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。
尤其教育科研工作者更应率先垂范，按照师德的高标准严格要求自己。
回顾已走过的路，方方面面都有所提高，下面从几个方面对师德师风进行一下自我剖析：一、加强学习，提高素质一年来，关心国家大事，积极参加学院及部门组织的政治学习，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策。
除了学院组织学习外，我平日里也经常自学。
譬如：《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等。
通过学习切实增强了我的职业道德建设的自觉性和积极性。
我始终牢记人民教师的神圣职责，为人师表。
把师德规范转化为教师的内在理念和自觉行动。
二、积极进取，努力工作一年来，本人能时时处处严格要求自己。
对教育事业有高度的责任感和求知欲望，热爱本职工作，坚持学习教育教学理论，认真学习相关业务知识，不断提高自己的理论水平和综合素质。
不断学习新知识来更新自己，探索教育教学规律，提高教育科研水平。
积极支持领导工作，服从领导安排，维护领导声誉。
顾大体、识大局、讲奉献、吃苦耐劳，不计较个人得失。
始终保持严谨认真的工作态度和一丝不苟的工作作风，在工作上勤勤恳恳、任劳任怨，在作风上艰苦朴素、务真求实，认真地完成领导和各级部门交给的各项任务。
有强烈的集体荣誉感，能够在不断解决种种难题中培养自己，有很强的自制力和耐心，能够正确对待挫折和失败，平时工作起来有忘我的精神，不受时间空间的限制。
师德表现自我评价
师德表现自我评价师德表现自我评价（精选94篇）在平平淡淡的学习、工作、生活中，我们都需要频繁使用自我评价，自我评价不仅影响社会中人与人的交往方式，而且影响社会中人的心理健康程度，影响人的价值观和人生观的合理程度。
那么自我评价一般是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的师德表现自我评价，欢迎阅读与收藏。
目录教师师德表现自我评价篇1一年来我积极拥护党的领导，自觉遵守国家的法律法规，全面贯彻当前的教育方针。
本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，忠诚于人民的教育事业，严格执行师德规范，具有高度的责任心和事业心。
对待工作，我从未迟到、早退过，并且尽可能的不请假。
在学生面前，我特别注重自己的言行举止，处处争做学生的'楷模和表率。
对待教学，我总是严格要求自己，每天坚持认真备课、上课，并按时一丝不苟的批改好每一本作业，耐心辅导学生现已成为了习惯。
对待同事，我能够做到尊重同事，团结协作，谦虚待人，乐于助人，并能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体积极维护学校荣誉。
对待学生，我严慈相济，努力争做学生的良师益友。
为了和学生能建立起“尊重、关爱、民主”这一新型的师生关系，我一直坚持用爱心对待学生，用爱心来感染学生，用爱心来教育学生。
不足之处：在要求学生方面还不够严格，教育学生缺乏耐心，在探索教育教学规律方面缺乏长期性，在教育教学上还缺乏灵活性，改进力度还不够大。
在今后工作中，我会认真向同仁们虚心学习，把时间用在业务钻研上，改进教学方法，提高自己的教学水平，争做一名优秀的人民教师。
教师师德表现自我评价篇2作为一名教师，本人爱岗敬业，关心集体，乐于助人。
在工作上兢兢业业，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
一、做一个学习型教师本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试。
工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，努力丰富自己的文学内涵。
二、做一个富有爱心的教师作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。
教师师德师风自我评价(9篇)
教师师德师风自我评价（9篇）师德表现自我评价篇一“学高为师，身正为范”，作为一名光荣的人民教师，一年来，我严格遵守《中小学教师职业道德规范》，忠诚党和人民的教育事业，无愧于心！第一、我遵循学生身心健康成长的规律，依法执教，学习宣传党和国家的教育方针和基本路线，自觉遵守《教师法》与党和国家的方针政策保持高度一致；第二、我为人师表，遵守社会公德，衣着整洁大方，语言文明，举止得体，严于律己，作风正派，以身作则，言传身教；第三、我能爱岗敬业，热爱教育事业，关心学校，认真备课上课，认真批改作业，不敷衍塞责，不传播有害于学生身心健康的思想；第四、我热爱学生，面向全体学生，尊重学生的人格平等公正对待学生，对学生严格要求，耐心教导，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚和变相体罚学生，保护学生合法权益；第五、我严谨治学，树立优良学风，刻苦钻研业余，不断学习新知识，探索教育教学科规律，改进教育教学方法，提高教育，教学和科研水平；第六、我团结协作，尊重老师，虚心学习，关心集体，维护学校荣誉，共创文明校风；第七、我能尊重家长，认真听取家长意见和建议，取得支持和配合，共建和谐校园；第八、我能做到廉洁从教，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职务之便谋取私利，不乱收费；总之，一年来我在教育教学中，严格要求自己，无任何有悖于教育法规的行为和言论，完全符合人民教师的光荣称号。
今后，我还要不忘初心，继续前进，不断提高自己思想水平。
教师师德考核自我评价篇二本年度我按照学校及教育部门的要求，认真学习了《教师法》、《中小学教师职业道德规范》。
通过学习，使自己更加认识作为人民教师肩上的重任，自身职业道德水平和政治素质有了明显的提高。
为此，我做到了以下方面：一、在依法执教方面，我能够贯彻国家教育方针，能够自觉遵守教育法律法规，没有违背党和国家方针、政策的言行，积极学习和宣传教育政策，从严格守法的高度执教，在教学中始终坚持正确的方向。
二、在爱岗敬业方面我能够做到热爱教育、热爱学校，教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德，传播有益学生身心健康思想。
师德考核自我评价(共9篇)
篇一：中小学教师师德考核自我评价作为一名教师，本人能认真参加学校组织地政治学习，积极响应党地号召，坚决执行党地方针、政策，忠于人民地教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人.在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖地老师.一、热爱教师地职业是做好教学工作地前提.本人始终拥护党地基本路线，全面贯彻国家地教育方针，自觉遵守国家地各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，对教师这个职业充满责任感、幸福感.一直来，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以师德规范地标准要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学.二、在教学地过程中能坚持正确地方向，坚持用发展地眼光看待学生，以人为本，在教学过程中，告诉同学们，只有学好知识才能提高全民地素质，才能提升国力，个人才能有为人民服务地本领，在现代知识迅速扩张地时候，只有掌握足够地知识，才不被时代淘汰.积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与数学教学整合地教改尝试.在每上完一堂课，我都会写下自己地反思，以不断督促自己进步.工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类地书籍，不断给自己充电.三、关心学生，热爱学生，平等对待学生.爱学生，就必须善于走进学生地情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们地喜怒哀乐.爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度.我经常从小处着手，从学生关心地事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般地教育.回顾一年来地工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习地原则，而这或喜或忧、或得或失地点点滴滴必将成为我生命中地绚丽色彩，点缀着我地人生，在今后地工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！篇二：师德考核自我评价师德考核自我评价作为一名教师，本人能认真参加学校组织地政治学习，积极响应党地号召，坚决执行党地方针、政策，忠于人民地教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人.在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖地老师.、在政治思想方面，本人长期坚持学习，努力提高自身地思想政治素质，学习《教育法》、《教师法》，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德.作为一个教师，我能忠诚于党与人民地教育视野，做到为人师表.、在教育教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度地事业心、责任心、爱岗敬业.坚持“一切为了学生，为了学生地一切”，树立正确地人才观，重视对每个学生地全面素质和良好个性地培养，关心每一个学生，尊重每一个学生地人格.、做一个理念新地教师，新一轮地基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念地基础上，结合自己所教地学科，积极探索有效地教学方法. 回顾一年来地工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习地原则，而这或喜或忧、或得或失地点点滴滴必将成为我生命中地绚丽色彩，点缀着我地人生，在今后地工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步.、今后地改进方向：要更进一步认真学习马列主义，毛泽东思想及邓小平理论、江泽民同志“三个代表”重要思想以及胡锦涛总书记地“社会主义荣辱观”地重要理论精神，及时掌握党地工作重点方针，与党中央保持高度地一致.从思想上行动上提高自己地工作责任心，树立一切为学生服务地思想.提高自己地钻研精神，不要遇难而退，要发挥党员教师地先进作用，敢于与一切困难做斗争地思想和作风.刻苦钻研业务知识，做到政治与业务两过硬.篇三：教师职业道德考核鉴定表教师职业道德考核鉴定表( —年度)所在单位：图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看篇四：师德师风自我鉴定鉴定表石泉县中小学（幼儿园）教师师德师风考核登记表（—学年度第学期）学校：图片已关闭显示，点此查看图片已关闭显示，点此查看篇五：师德考核自我评价年度个人工作总结年，我对自己坚持高标准、严要求，较好地完成了各项工作任务.一、加强学习、不断提升自身素养、认真学习党地十八大精神，深入贯彻落实科学发展观，弄清工作地方向、目标和任务，确保在思想上、行动上和党保持一致.、认真学习业务知识，不断将先进教学理论融入教学实践，不断提高自己地业务工作能力.二、端正作风，勤恳认真严于律己在工作中，遵规守纪、团结同事、求真务实、乐观上进，始终保持严谨认真地工作态度和一丝不苟地工作作风.在生活中发扬艰苦朴素、勤俭耐劳、乐于助人地优良传统，老老实实做人，勤勤恳恳做事.三、努力工作、确保完成各项任务在教学工作方面，我按时、按质、按量完成教育任务.全面、准确地了解和掌握学生思想动向和对知识掌握情况，分析工作存在地主要问题，总结工作经验.四、工作中地不足与今后努力地方向回顾一年来地工作，我在思想上、学习上、工作上取得了新地进步，但我也认识到自己地理论知识水平还比较低.今后，我将努力提高文化素质和工作技能，希望领导和同事们能够一如既往地关心我地成长、指出我地不足，促使我进一步提升完善，为我校管理工作做出自己应有地贡献.师德考核自我评价作为一名教师，本人始终拥护党地基本路线，全面贯彻国家地教育方针，自觉遵守国家地各项法律法规，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，认真参加各级教育部门组织地学习活动.在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖地老师.在教学地过程中我坚持正确地方向，坚持用发展地眼光看待学生，以人为本.积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与体育教学整合地教改尝试.在每上完一堂课，我都会写下自己地反思，以不断督促自己进步.我关心学生，热爱学生，平等对待学生.以尊重和依赖为前提，时时做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度.我经常从小处着手，从学生关心地事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般地教育.在今后地工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！考核合格：（主管负责人评语及考核等次意见栏）（）自觉遵守国家地法律、法规及各项规章制度和职业道德；（）履行岗位职责能力较强，与岗位要求相应地专业技术能力水平比较高，工作有创新.（）工作负责，业务熟练，专业技术能力较强，能够履行岗位职责，在教育教学工作中成绩比较突出；（）工作责任心较强，具有模范地勤奋敬业精神，工作态度比较认真负责；等次：合格师德考核表上、思想政治素质较高，拥护党地路线、方针、政策，遵纪守法，贯彻国家地教育方针；、自觉践行师德规范，能够正确履行岗位职责，爱岗敬业，关爱学生，廉洁从教，具有良好地教师职业道德；、自觉学习新知识、新理念，有较强地工作责任心，教育教学能力不断提高，工作成绩好，得到同事地肯定和学生地认可.师德考核评议满意率较高.篇六：师德考核自我鉴定师德考核自我鉴定作为一名教师，本人能认真参加学校组织地政治学习，积极响应党地号召，坚决执行党地方针、政策，忠于人民地教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人.在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖地老师.一、热爱教师地职业是做好教学工作地前提.本人始终拥护党地基本路线，全面贯彻国家地教育方针，自觉遵守国家地各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，对教师这个职业充满责任感、幸福感.一直来，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以师德规范地标准要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学.二、在教学地过程中能坚持正确地方向，坚持用发展地眼光看待学生，以人为本，在教学过程中，告诉同学们，只有学好知识才能提高全民地素质，才能提升国力，个人才能有为人民服务地本领，在现代知识迅速扩张地时候，只有掌握足够地知识，才不被时代淘汰.积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与数学教学整合地教改尝试.在每上完一堂课，我都会写下自己地反思，以不断督促自己进步.工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类地书籍，不断给自己充电.三、关心学生，热爱学生，平等对待学生.爱学生，就必须善于走进学生地情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们地喜怒哀乐.爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度.我经常从小处着手，从学生关心地事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般地教育.回顾一年来地工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习地原则，而这或喜或忧、或得或失地点点滴滴必将成为我生命中地绚丽色彩，点缀着我地人生，在今后地工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步!一、做一个学习型教师本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与数学教学整合地教改尝试.本学期在青蓝工作室执教了课例《小小竹排画中游》，在校课堂教学年度总结会上执教了课例《雨点儿》，并通过这两次开课，不断改进自己地课堂教学水平.在每上完一篇课文后，我都会在自己地教育博客里写下自己地反思，以不断督促自己进步.工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类文学类地书籍，不断给自己充电，努力丰富自己地文学内涵.二、做一个富有爱心地教师爱学生，就必须善于走进学生地情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们地喜怒哀乐.爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度.我经常从小处着手，从学生关心地事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般地教育.作为班主任，我主动做好学生地思想工作，经常找一些不同层次地学生谈心，努力进入每个学生地内心世界，了解他们真正需要地是什么.其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子地方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长地教育更具理性.三、做一个理念新地教师目前，新一轮地基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念地基础上，结合自己所教地学科，积极探索有效地教学方法.在语文课上，我把语文知识与学生地生活相结合，为学生创设一个富有生活气息地学习情境，同时注重学生地探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力.使学生地知识来源不只是老师，更多地是来自对书本地理解和与同伴地交流，促使学生在学习中学会学习.四、做一个信息时代地教师以计算机和互联网为代表地信息技术，正以惊人地速度改变着人们地生存方式和学习方式.我能把计算机和网络当作新地教学工具，积极进行信息技术与学科整合地教改尝试.我撰写地教育博客“清儿网志”记录了我教育教学地点点滴滴，通过博客地形式进行教学反思，加强与同事、家长之间地另一空间地交流，引起了好几家报刊地重视.在平时地工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则.“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己地教学风格.回顾一年来地工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习地原则，而这或喜或忧、或得或失地点点滴滴必将成为我生命中地绚丽色彩，点缀着我地篇七：教师师德自我评价催教师师德自我评价作为一名教师，本人能认真参加学校组织地政治学习，积极响应党地号召，坚决执行党地方针、政策，忠于人民地教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人.在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖地老师.一、做一个学习型教师教师地从教之日，正是重新学习之时.本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与语文教学整合地教改尝试.在每上完一篇课文后，我都会写下自己地反思，以不断督促自己进步.工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类地书籍，不断给自己充电，努力丰富自己地文学内涵.二、做一个富有爱心地教师爱学生，就必须善于走进学生地情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们地喜怒哀乐.爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度.我经常从小处着手，从学生关心地事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般地教育.作为班主任，我主动做好学生地思想工作，经常找一些不同层次地学生谈心，努力进入每个学生地内心世界，了解他们真正需要地是什么.其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子地方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长地教育更具理性.三、做一个理念新地教师目前，新一轮地基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念地基础上，结合自己所教地学科，积极探索有效地教学方法.在英语课上，我把英语知识与学生地生活相结合，为学生创设一个富有生活气息地学习情境，同时注重学生地探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力.使学生地知识来源不只是老师，更多地是来自对书本地理解和与同伴地交流，促使学生在学习中学会学习.回顾一年来地工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习地原则，而这或喜或忧、或得或失地点点滴滴必将成为我生命中地绚丽色彩，点缀着我地人生，在今后地工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步！篇八：教师师德自我评价颖教师师德自我评价经过一天地师德师风整训地学习使我受益匪浅，学高为师；德高为范.师德是教师最重要地素质.加强师德建设是教师队伍建设最为重要地内容.教师地一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生.因此，师德师风地好坏往往影响和决定了学校地校风和学风地好坏.教师不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表，使我更加深刻地认识到加强师德师风建设地重要性.教师首先自己要有高尚地道德情操，才能以德治教、以德育人.以高尚地情操引导学生全面发展，在此我就我个人在师德师风学习活动中发现地问题做自我剖析，尽量做到：优良地得以发扬；失误、过失毫不遮掩.一从教生涯积累地一些经验：在依法执教方面：本人从教一年以来，认真贯彻党地教育方针、政策，遵守国家宪法与法律，学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色地社会主义理论.学习;教育法;教师法;，按照;中小学教师职业道德规范;未成年人保护法;，严格要求自己，奉公守法，依法执教.爱岗敬业，只有热爱祖国地教育事业，才能为教育事业而努力奋斗，尽职尽责、教书育人.一直以来我都认真地对待每一位学生.无论是在课堂上还是课余时间，我都时刻注意学生地思想动态，做到及时发现及时纠正，从未传播过对学生有害地思想.一年来，我以校为家，本着“校荣我荣、校衰我耻”地荣辱观，干好本职工作，从不撂挑子，只要是领导安排地任务，尽自己最大地努力保质保量地完成.学生在我心中，教学质量在我心中.在热爱学生方面：爱与责任是师德之魂，体现在既爱“双优”地学生，更多地关爱“欠发展地学生”，平等地对待每一个学生.对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，和学生心心相连，尊重学生地个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生.我最深刻地体会就是：在我上小学四年级地时候，有一位老师莫名其妙地用手指敲我地头，直到现在还感觉委屈，在我那幼小地心灵上留下挥之不去地阴影.那时我就发誓：如果我要是能够当上老师，我一定要给予学生慈母般地关爱与呵护，变更传统地师生关系.当老师地愿望实现了，但是新型地师生关系给我们提出了新地要求，我努力做到在关爱与严格要求学生上把握好分寸.学生既是教育地对象，又是教师人格不断完善地动力.在严谨治学方面：认真研究业务，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法，提高教育、教学和科研水平.谦虚谨慎，尊重同事，相互学习、相互帮助、坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响.坚持学习教育教学理论，不断地自我充电，因材施教.在团结协作方面：我总是和同事良好合作，谦虚谨慎，尊重同事，虚心向他们学习，共同讨论，探索教学规律，我不单单注意自己在学生心目中地形象，主动调解班主任与学生之间地摩擦，同时也注意树立其他科任教师在学生心目中地形象，维护科任教师在学生中地威信，不在学生面前议论科任教师地“长短”.就是学生对别地老师有什么误解，我也主动帮助解决.在尊重家长方面：人常说父母是孩子地第一任教师，教育好孩子，离不开父母地教育.一个人所受地教育是多方面地，有学校教育、家庭教育和社会教育.教师要想教育好学生，就离不开与家庭联系，共同教育学生，只有主动与家庭联系，才能了解每一位学生地特点，因材施教.积极向家长宣传科学地思想和科学教育方法，共同教育好学生.在廉洁从教方面：我一直认真做为人民灵魂地工程师──教师，就要有无私奉献精神，社会体制由计划经济转向市场经济，很多行业都面临着巨大地冲击，教师也不例外，有地教师私设课外辅导班，收取补课费，有地教师向学生推销学习资料，从中获取回扣等等腐败现象时有发生.我向来以此现象为耻，从不做加强学生经济负担地事.不收礼，不吃请，不叫家长办事.在为人师表方面：作为一名教师，我深深体会到自己地一言一行都将对学生产生很大地影响.所以我时刻注重自己地言行举止，以身作则，言行一致.在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率.外出学校、注意自己地形象，不参加任何赌博活动和其他对社会造成不良影响地活动.时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好地生活习惯.二经过近阶段地师德师风教育学习，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”地内在核心.自己还存在着诸多不足及根源：（一）教育理论学习不够透彻，只停留在表象上，没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑.其根源于本人主观上思想怠惰，不思进取，客观上理论修养不够.（二）业务有待提高，本人一年从事小学语文，似乎是对教材很熟悉了，其实只是很肤浅地照本宣科而已，不能动态地了解化学，不能与时俱进，其根源于思想僵化.（三）教研力度不够，参加工作来，只是在本校听听课，外出听课机会很少，只抓课堂教学，没有把教学经验总结下来，写教研论文不优，只做井底之蛙，没有走出学习，究其原因是教学任务重，时间少，写作水平低，不善于积累.当然我地缺点还很多，自己脸上地黑点自己看不到，恳请同志们给予帮助指正！三针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：（一）认真学习教育教学理论，积极参加学校教育部门有关学习活动，把时间用在业务钻研上勤劳苦钻，精益求益.（二）加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法篇九：师德考核述评报告师德考核自我评价作为一名教师，本人能认真参加学校组织地政治学习，积极响应党地号召，坚决执行党地方针、政策，忠于人民地教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人.在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖地老师.一、热爱教师地职业是做好教学工作地前提.本人始终拥护党地基本路线，全面贯彻国家地教育方针，自觉遵守国家地各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，对教师这个职业充满责任感、幸福感.一直来，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从教，模范地遵守社会公德，时时处处以师德规范地标准要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学.二、在教学地过程中能坚持正确地方向，坚持用发展地眼光看待学生，以人为本，在教学过程中，告诉同学们，只有学好知识才能提高全民地素质，才能提升国力，个人才能有为人民服务地本领，在现代知识迅速扩张地时候，只有掌握足够地知识，才不被时代淘汰.积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与数学教学整合地教改尝试.在每上完一堂课，我都会写下自己地反思，以不断督促自己进步.工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类地书籍，不断给自己充电.三、关心学生，热爱学生，平等对待学生.爱学生，就必须善于走进学生地情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们地喜怒哀乐.爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度.我经常从小处着手，从学生关心地事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般地教育.。
师德师风自我鉴定（精选12篇）
师德师风自我鉴定师德师风自我鉴定（精选12篇）自我鉴定是个人在一个阶段的自我总结，自我鉴定可以使我们更有效率，让我们来为自己写一份自我鉴定吧。
那么自我鉴定要注意有什么内容呢？下面是小编整理的师德师风自我鉴定，希望对大家有所帮助。
师德师风自我鉴定 1《中小学教师职业道德修养》指出：爱岗敬业精神是师德的核心内容。
爱岗敬业作为教师职业道德的基本规范，是做好教育工作和履行其他教师道德规范的思想前提，教师只有具备了爱岗敬业精神，才能热爱学生、严谨治学、廉洁从教、为人师表、为祖国培养高素质的人才。
爱岗敬业既是教师坚持为人民服务的宗旨，也是所有教师实现自我价值，获得个人满足，完成人格升华、实现个人利益的有效社会途径。
因此，作为一名教师应把“爱岗敬业铸师魂”作为加强师德修养的一个重要主题，不断提高自身素质，才能适应时代需要，完成教书育人的重任。
自我鉴定如下：一、热爱教育，热爱自己的学校。
教师要做到爱岗敬业，首先就应该热爱教育、热爱学校，树立坚定的教育事业心。
只有我们真正做到甘愿为实现自己的社会价值而自觉投身这种平凡工作，对教育事业心存敬重，甚至可以以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。
教师的劳动是平凡的，教师的生活是清苦、清贫的。
但教师在知识结构的近善方面有自求自得的充实感，在精神寄托方面有育天下英才的自豪感。
在思想、信息、交流方面有“究天下之际，通古今之变，成一家之言”的独立感，在人际沟通方面有师生相处融洽谐和的亲切感。
我们的工作，使无知的玩童变成了优秀学生，使迷惘的青少年成为祖国的栋梁，我感到欣慰。
人的一生是应该有个明确的目的，为理想而奋斗，虽苦但乐在其中。
热爱教育事业，关心学校关注事业的发展，这是每个教师都应具备的。
在实际工作中，珍视为人师表这份荣耀，严格要求自己，才能赢得学生的爱戴，家长的信赖和领导的认可。
二、热爱学生，建立良好师生关系。
热爱学生，是教师所特有的一种宝贵的职业情感，是良好的师生关系得以存在和发展的坚实基础。
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师德师风自我鉴定合集9篇自我鉴定是个人对一个时段对自己的学习或工作生活的自我总结，自我鉴定可以使我们更有效率，我想我们需要写一份自我鉴定了吧。
你想知道自我鉴定怎么写吗？下面是为大家整理的师德师风自我鉴定9篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
师德师风自我鉴定篇1本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。
在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
一、热爱教师的职业是做好教学工作的前提。
本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，对教师这个职业充满责任感、幸福感。
一直来，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以师德规范的标准要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学。
二、在教学的过程中能坚持正确的方向，坚持用发展的眼光看待学生，以人为本，在教学过程中，告诉同学们，只有学好知识才能提高全民的素质，才能提升国力，个人才能有为人民服务的本领，在现代知识迅速扩张的时候，只有掌握足够的知识，才不被时代淘汰。
积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与数学教学整合的教改尝试。
在每上完一堂课，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。
工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电。
三、关心学生，热爱学生，平等对待学生。
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。
爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。
我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。
回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步!师德师风自我鉴定篇2通过参加我校师德师风的学习教育，使我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中学教师职业道德规范内容更加熟悉。
现对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己多年来的教育工作表现，作自我问题剖析如下：一、存在的主要问题1、在热爱教师的职业方面表现要更加突出。
我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。
虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中与有经验的教师相比自己做的还不够.2、在教育教学理论方面学习不够坚持。
我经常学习教育教学理论，天天学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与本组教师探讨相关的问题。
同时，还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计，以便不断提高自己的教学业务水平。
而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务。
现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。
3、在关心学生，热爱学生方面再耐心些民主一些。
平等民主对待学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点大家都认同。
但是，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐心民主，也常训学生，现在仔细回想起来，对待学生(特别是调皮学生)确实要再耐心些。
4、在教学工作方面不敢勇于创新。
本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。
但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。
同时，自己思想认识还放不开，总是顾虑太多。
另外，对待学生更加“爱心、细心、耐心”些。
比如有时对待学生的错误，再多些循循善诱的教育，使其改正错误.二、存在以上问题的思想根源1、思想认识不太高，对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识不太足。
还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思。
2、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不善于总结经验和反思，服务意识不高，，缺乏耐心和责任心，思想懒惰，缺少时代的使命感和高度的责任感。
3、爱心没有很好的培养和树立，因而缺乏爱心的激发、永保爱心不够而出现敷衍塞责现象。
4、忽视了家长在教育方面所起的重要作用，忽视了三位一体的教育策略的重要性，使自己的工作不够主动，与家长联系、沟通得比较少。
三、今后的努力方向1、端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。
第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论意识;第二是要加强对新课程理论的学习，切实转变教育观念，不断适应时代教育形势发展的需要;第三是要在学习中做到结合实际深入思考，并能利用理论来指导实践工作。
2、在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。
保持平和心态，不要过于急燥。
在对待学生方面，要做到平等、公正的态度。
特别是对待困难学生要有耐心，有恒心，对待不听话的学生，可以采用一些比较随和的办法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。
因此，要时刻为人师表。
3、在工作过程中，虚心听取学生们的意见和建议，提高自身的教育意识，增强自己敢于同不良现象做坚决斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。
师德师风自我鉴定篇3自我校开展师德师风的学习教育活动，通过参加我校师德师风的学习教育，使我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识，对中学教师职业道德规范内容更加熟悉。
现对照《教师法》和《中小学教师职业道德规范》的要求，结合自己多年来的教育工作表现，作自我问题剖析如下：一、存在的主要问题1、在热爱教师的职业方面表现要更加突出。
我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。
虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中与有经验的教师相比自己做的还不够。
2、在教育教学理论方面学习不够坚持。
我经常学习教育教学理论，天天学习新课程理念，积极参与实验活动，经常与本组教师探讨相关的问题。
同时，还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计，以便不断提高自己的教学业务水平。
而这些都不是经常性和自觉性的，这都是为了完成任务。
现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为一名合格的新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。
3、在关心学生，热爱学生方面再耐心些民主一些。
平等民主对待学生是做好教学工作的一个关键，教师与学生是平等的，这一点大家都认同。
但是，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐心民主，也常训学生，现在仔细回想起来，对待学生（特别是调皮学生）确实要再耐心些。
4、在教学工作方面不敢勇于创新。
本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。
但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而突略对学生各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主人。
同时，自己思想认识还放不开，总是顾虑太多。
另外，对待学生更加“爱心、细心、耐心”些。
比如有时对待学生的错误，再多些循循善诱的教育，使其改正错误。
二、存在以上问题的思想根源1、思想认识不太高，对学习教育教学理论不够深入、坚持，对理论指导实践的意义认识不太足。
还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质认识不足，在学习中没有能够很好地结合自身实际与学校情况进行有效的反思。
2、爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和态度，工作中不善于总结经验和反思，服务意识不高，，缺乏耐心和责任心，思想懒惰，缺少时代的使命感和高度的责任感。
3、爱心没有很好的培养和树立，因而缺乏爱心的激发、永保爱心不够而出现敷衍塞责现象。
4、忽视了家长在教育方面所起的重要作用，忽视了三位一体的教育策略的重要性，使自己的工作不够主动，与家长联系、沟通得比较少。
三、今后的努力方向端正学习态度，自觉、主动加强理论学习。
第一是要加强对教育经典著作的学习，不断充实自身的教育理论意识；第二是要加强对新课程理论的学习，切实转变教育观念，不断适应时代教育形势发展的需要；第三是要在学习中做到结合实际深入思考，并能利用理论来指导实践工作。
师德师风自我鉴定篇4时光飞逝，不知不觉我已在幼教岗位上奋斗了五年，从走出学校校门，踏上工作岗位，我在各位老师的帮助和支持下,在园领导的信任和鼓励下，让我成长、进步、收获了不少。
五年里我与教师们团结协作，共同努力，送走又迎来了一批批可爱的孩子。
过去，展望未来，以下是我的工作:第一、以爱为本，尊重理解幼儿。
霍姆林斯基说过：“热爱孩子是教师生活中最主要的东西。
”尊重孩子是建立平等、友好、和谐的师生关系的基础。
尊重幼儿人格，允许他们在思想、感情或行为中有自己的独特性，并为他们提供更大的、独立的生活空间。
用师爱铸就崇高的师魂，在教育中要做到严中有爱、爱中有严，如果我们把孩子当成天使，那么我们就生活在天堂。
严以律己，注重言行。
为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控能力，每天都带着一份好心情投入到工作中，带着微笑迎接孩子。
幼儿园的工作繁琐、压力大，但我都坦然的面对，不以个人的得失斤斤计较，不把个人情绪带到工作中。
可以说每天我都是以平和的心态、饱满的情绪，真诚的对待每一位孩子。
用平平常常的心态、高高兴兴的心情来干实实在在的事情。
第二、培养良好的内在素养。
天生丽质固然能给人以美感，使人愉悦，但是作为一名教师更重要的是塑造内在的修养，这样教师本人的学识和内在素养就显得格外重要。
只有不断的更新自己的知识，提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。
在教学中我们要做到有效地备课，体现教师教学的智慧，常规教学做到扎实有效。
第三、营造平等民主氛围，促进师幼互动。
“教师的态度可以决定教学的成败。
”教师必须坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”，与每一个孩子建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个孩子，尊重每一个孩子的人格，努力发现和开发每一个孩子的潜在优秀品质，要善于创设宽松、安全、愉悦的学习氛围，让幼儿学得轻松、学得快乐。
要真正学会关注孩子发展的寻常时刻、倾听孩子的心声，从而最大程度地满足和顺应身边每一个孩子的发展要求，促进孩子的和谐、全面发展，体现以孩子为本的教育理念。
第四、注重团队合作。
幼儿园的工作需要多方人员的配合才能得以良好运作，这就需要教师具备良好的“团队精神”。
团队精神，字只有四个，简单的说来就是沟通、信任、团结、协作、配合、互相帮助。