二年级第十三周教案
部编版二年级下册语文第13周教案
板书设计：
复习
多音字
露：lù（露珠）lòu（露出）
长：cháng（长度）zhǎng（长大）
二次备课
分层作业:
基础练习作业：
巩固提升作业：
强化训练作业：
教学反思与后记：
备课组/学科组长签字（盖章）
袜：wà（袜子、袜筒、丝袜）
匆：cōng（匆匆、匆忙、匆促）
蜈：wú（蜈蚣）
蚣：gōng （蜈蚣）
三、多音字
露：lù（露珠）lòu（露出）
长：cháng（长度）zhǎng（长大）
四、近义词
寂寞——孤独 无聊——乏味 决定——打算
简单——容易 匆忙——急忙
五、反义词
寂寞——充实 简单——复杂 匆忙——悠闲
换：huàn（交换、对换、互换）
期：qī（星期、日期、学期）
二、我会认注音及组词
蹲：dūn（蹲着、蹲下、蹲坐）
寂：jì（寂寞、寂静孤寂）
寞：mò（寂寞、落寞、静寞）
罩：zhào（笼罩、面罩、灯罩）
编：biān（编写、编队、编排）
顾：gù（照顾、回顾、顾客）
付：fù（对付、付款、支付）
颈：jǐng（颈部、脖颈、长颈鹿
教务处/教研室签字（盖章）
六、理解词语
寂寞：孤单冷清；清静。
无聊：由于清闲而烦闷。
简单：结构单纯；头绪少，容易理解、使用或处理。
围巾：围在脖子上保暖、保护衣领或做装饰的针织品或纺织品。
七、句子解析
1.有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊。
“蹲”写出了小蜘蛛在网上百无聊赖的样子。“寂寞、无聊”两个词写出了蜘蛛此时的现状。
13第十三周 示字旁、衣字旁
13.示字旁、衣字旁一、教学目标1.掌握示字旁和衣字旁这两个偏旁的书写要领。
2.了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律3.写好“礼”写得正确、端正、比例恰当。
二教学提示1.复习前课内容。
(1)让学生书写“和、积”。
选择典型字样,让学生评价字样。
回顾写好禾的要点。
指导学生再写这两个字,看看有没有进步?(2)具体说说禾分配到具体字中,它们的形状如何做到“因字而异”?2.新课指导。
(1)让学生在黑板上直接尝试书写示字旁,衣字旁。
针对学生书写现状,师生共同探究,找出不足。
后教师黑板上再放大示范书写,引导学生观察。
要求:仔细观察每一笔书写的位置。
(2)学习书写示字旁,衣字旁,也可通过观察比较的方法直接引导学生发现它们相似的地方和细微有区别的地方,于此处着力寻求教学突破口。
3.书写指导。
(1)“写写偏旁”。
通过练习初步掌握这两个偏旁的书写要领。
示字旁:这个偏旁分四笔写成。
书写时首笔为侧点。
第二笔为横撇,与点拉开距离。
第三笔写垂露竖,与侧点对齐。
末点靠近竖画起笔处,并注意与首点的变化。
衣字旁:与示字旁同理,撇点和末点的位置稍低,并注意呼应。
(2)“小博士”信箱。
本节关键词是:“穿插”,左右结构的合体字,左右两部分之间的距离要恰当,太紧太松都不行。
为了更好地使左右两部分融为一体,“穿插”是个行之有效的好方法。
你这边空间有余,而我这边又有长笔画不得舒展,就可很自然地“穿插”,让它们你中有我,我中有你,互相咬合,浑然一体,达到较好的效果。
如“社”字,字下横起笔,可穿插到左边点的下方。
三例字指导“礼”,左右结构,左小右大,右部竖弯钩“竖”长,底部“弯”短。
“神”,左右结构,左小右大,右部“申”字竖居正中,为悬针竖,与左边垂露竖形成对比。
教学反思：学生的兴趣和引导问题。
成功的教学需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。
如果一个人对从事的某件事情毫无兴趣，那么，就很难做出持久的努力。
儿童学书法亦是如此。
老师应在了解学生或羡慕、或好奇、或压力等对书法表现不一的态度中，因人挖掘潜力，把他们的兴趣调到最高点，但是如何让学生对书法产生兴趣，这就要我们作为老师的引导与影响了。
第十三周教案___陈玉
一：提问引入
小朋友还记得角色区有哪些游戏？你最喜欢哪个区？
（幼儿回答）
二、游戏开展
1.新学期的第一节角色游戏课教师介绍每个区角的名字及玩法，让幼儿回顾
2.请个别幼儿当工作人员，自主选择喜欢的角色进行扮演。
3.分发钱让幼儿认识并正确使用钱的面值。
规则：1.工作人员不能擅自离开工作岗位
2.顾客与工作人员之间多使用礼貌用语
3、剪刀及勾线笔4.报纸的图片
活动过程：
一、了解汉字的来历：汉字的故事
1、很久很久以前并没有字，人们想记录一些东西，怎么办呢？只好把它画下来了。
2、有时候，把一样东西完整地画下来感觉很繁，人们为了方便节约时间，就学着画得简单一点，再简单一点。后来，一幅画就变成了一个简单的符号，再后来，大家想办法把有些符号统一起来就变成了现在的汉字
泥塑：肯德基
户外活动
投掷：彩球掷脚
跳：袋鼠跳
投掷：投海洋球
钻爬：爬轮胎
自由活动
下
午
集教活动及
区域活动
思维游戏：
设计王冠
角色：商业大街
思维游戏：阿德的朋友
表演：
狐狸和兔子
教
研
会
户外活动
平衡：运球
跑：倒退绕障碍跑
平衡：走高跷
跑：圆圈跑
生活活动
1养成每天按时起床的好习惯
2排练节目后及时为孩子擦背
3午睡时多提醒孩子不要抠鼻孔
2、引导幼儿仔细观察时钟，发现问题并想办法解决问题。
老师：看看你的时钟上面有什么？（数字、刻度、时针、分针、秒针）
3、你的时钟跟别的小朋友的时钟一样吗？有什么不一样的？（时钟上都有数字、刻度、时针、分针、秒针。不同的是：它们的材料不同、大小不同、形状不同）--为什么会有这些呢？如果没有会怎么样？（让幼儿自由想象）
二年级思品第13周教案
个案设计第十三周第一课时课题名称：学做小雄鹰课型：新授备课时间：2016年11月11日授课时间：学习目标：1、了解鹰的生活习性和本领。
2、认识到自己身上娇气的地方，想想应怎样改正。
3、能够与同学展开讨论，说出自己在生活学习中做不到、做不好的事情，并结合自己的经验给大家出主意。
4、能够辨别哪只小雄鹰做得好，并向其学习。
教学重点和难点：能够与同学展开讨论，说出自己在生活学习中做不到、做不好的事情，并结合自己的经验给大家出主意。
导学过程：一、激趣导入一、导入1、今天老师特意邀请了一位老朋友和我们一起学习知识，快看看是谁来了？没错，快和贝贝打个招呼吧！2、老师要给同学们讲一个故事，故事是这样的。
播放课件一二、听故事想问题1、师以诵读代讲：鹰妈妈生了一对可爱的小宝宝，它常常对这两个小家伙说：“你们要飞上蓝天，做勇敢的小雄鹰。
”小鹰康康听了妈妈的话，就跟着妈妈每天练习飞行，而多多却一点也不想学。
这一天，天空刚刚还很晴朗，突然电闪雷鸣下起了暴雨。
狂风像发了怒一样，把树木吹得东倒西歪（课件声效）。
康康说：“大风大雨我不怕！”就拍拍翅膀跟着妈妈飞走了。
多多呢？它还是躲在窝里，真是急死人了。
2、孩子们，我们快把多多叫出来，你劝劝他，老师也拖动多多，我们一起来！3、哎！（老师边摇头边叹气）最后的结果大家一定猜到了。
课件：康康飞上了蓝天，成为了一只真正的雄鹰。
个案设计三、自主学习为什么同是鹰妈妈的孩子，康康飞上了蓝天，而多多就不行呢？根据学生发言板书：怕懒图片、勇勤图片四、合作讨论为什么康康一定要克服困难练习飞翔？好朋友贝贝也向我们提问题了：“你愿意向哪只小鹰学，为什么？”五、教师小结我听出来了，大家都愿意向康康学。
的确，生活不能总是一帆风顺的，只要拥有面对困难的勇气和克服困难的信心与行动，才能战胜困难，学会生存的本领。
我们人类也是如此，要想将来展翅高飞，必须从小接受锻炼。
来来来，快让我们一起学做小雄鹰吧！（指康康的图像，板书）第十三周第二课时课题名称：学做小雄鹰课型：新授备课时间：2016年11月11日授课时间：学习目标：1、了解鹰的生活习性和本领。
二年级下册数学第13.14周 教案
课堂教学设计方案第七单元第1课时主备人：张亚雄投放日期2018年5月18日一次备课二次备课1000以内的数的认识（1）教学目标：1．通过直观的数数使学生认识计数单位百、千，并掌握数数方法，掌握10个一百是一千。
建立数的概念，培养数感。
2．初步理解相邻计数单位间的十进关系。
教学重点：能熟练地数千以内的数。
教学过程：一、复习引入1.在计数器商拨出下面各数，并说说组成。
23 65 962.数数：10个10个地数，从10数到100,1个1个地数，从91数到99.3.导入：你会从100开始接着往后数吗？二、探究新知1．数的认识。
出示教材第74页单元主题图。
1000有多大？（估计说不清）演示教材第75页例题1。
1）一个一个地数，10个一是（）边演示边数。
怎么数的？（2）一十一十地数，10个十是（）（3）如果要数更大的数，你想怎么数？为什么？引导学生说：一百一百地数，10个一百是1000。
2．计数单位间的十进关系。
10个一是10 10个十是100 10个一百是1000。
（板书）3．小组学习（1）数数（100——1000以内）（2）找出你认为最难数的地方，说说为什么？如何解决这些困难？4．数数练习。
（1）集体数，教材第75页“做一做”。
（2）数数接龙游戏三、巩固新知1.巩固拓展：想一想，数一数。
二百二百地数，数到一千。
二百、（）百、（）百、（）百、一千。
三百三百地数。
三百、（）百、（）百、、在数（）百就是一千。
2.完成教材练习十六第1题。
根据题目要求连续输出后面的5个数。
四、课堂小结师：这节课你学会了什么饿？学生自由发言。
教师小结：这节课我们动手摆一摆、拨一拨，知道了十个十是一把，一千里面有十个百，以及知道了怎样写出这些几百、一千的数和相应的计算。
【板书设计】1000以内数的认识10个一是1010个十是10010个一百是1000教学反思：课堂教学设计方案第七单元第2课时主备人：张亚雄投放日期2018年5月18日一次备课二次备课1000以内数的认识（2）教学目标：使学生掌握三位数的组成，学会正确地按照数位顺序读写三位数.为以后理解四则计算做准备.教学重难点：掌握读数、写数的方法。
二年级13周教案文档
准备
ppt、小黑板。
教学流程
二次备课
1.口算（教师出示小黑板，让学生以“开火车”的形式进行口算）
16+1225-7300+3045+1570-70700-70100+30 100-30 25+7 25-7
63-13 99+11
2、师：看看这些题目错在哪里？算一算，说一说。（课件出示：教材第57页“试一试”）
教学重
难点
三位数减法的计算方法以及验算方法，三位数减法中的“退位”方法。
教学具
准备
ppt
教学流程
二次备课
一、问题导入。
你知道在100只蝌蚪中，一般只有20只左右会变成青蛙。
出示课本挂图
西池塘
东池塘
蝌蚪苗/只
514
412
变成青蛙/只
126
89
问题：东池塘里有多少只青蛙没有变成蝌蚪？
由题意可知，东池塘里的蝌蚪苗的只数减去变成青蛙的只数，即为所求，列式是412-89。计算时，可以用以下几种方法：
指名列式：118+138=256（元）
138
+118
256
答：应付256元
这位同学算得对吗？你是怎么判断的？
学生反馈，用256减去118正好是138，所以是对的。
教师小结：这种验证结果是否正确的方法，就是验算，它可以帮助我们减少错误。
教学流程
二次备课
2.解决“付给售货阿姨300元，找回44元，对吗？”
教学重
难点
三位数减法的计算方法以及验算方法，三位数减法中的“退位”方法。
教学具
准备
ppt
教学流程
二次备课
二年级体育第十三周实践课教案
学习目标1、知道利用呼啦圈进行跑，跳活动的动作方法及跑跳组合游戏的创编方法。
2、能做出完整的圈操动作，动作连贯，节奏感强。
小组能创编跑跳组合游戏。
3、能主动与同伴合作，积极参与有关系及圈操的创编。
学习内容1、呼啦圈操：第5~6节动作。
（根据学生情况由教师自编）2、游戏：“跑圈”和“跳圈”的动作及跑跳组合游戏。
教学建议教法提示1、逐节讲解、示范呼啦圈操第5~6节的动作方法，提示动作有力，到位。
2、播放音乐，组织学生练习完整的圈操动作。
3、启发学生可通过变化动作的方、顺序来对圈操进行改遍。
4、分别演示利用圈进行的跑、跳游戏，启发学生进行跑跳全组合游戏的创编。
5、组合学生多种创编的游戏方法进行比赛。
学法提示1、模仿老师第5~6节圈草示范动作，分散进行练习2、四人一组自由结伴，听音乐练习完整1~6节圈操动作，相互观察，提高动作质量。
3、尝试改变6节圈操中的某一节动作，并大胆全班交流。
4、分小组相互讨论，创编跑跳圈组合游戏。
5、与老师一起进行游戏再创编并进行比赛。
学习目标1、能说出乒乓操1~2节名称。
2、能正确掌握乒乓操1~2节动作，做到动作协调3、敢于自我表现，并在练习中充满兴趣学习内容1、乒乓操1~2节2、游戏：推小车教学建议教法提示1、逐节讲解，示范乒乓操1~2节的动作和方法，提示学生动作到位。
2、先口令指挥，再听音乐节拍练习。
3、讲解游戏方法与规则。
4、分组游戏。
学法提示1、模仿老师的乒乓操动作，集体听口令练习。
2、自由结伴听音乐，相互观察，相互纠正动作。
3、两人一组相互配合。
4、分组比赛。
学习目标1、能说出乒乓操3~4节名称。
2、能正确掌握乒乓操3~4节动作，做到动作到位，协调。
3、能积极参与游戏，注意两臂要前后摆动。
学习内容1、乒乓操3~4节。
2、游戏，30米接力跑。
教学建议教法提示1、复习乒乓操1~2节，逐节讲解示范乒乓操3~4节的动作和方法，提示学生动作到位。
2、先口令指挥，再听音乐节拍练习。
第13周教案
5、过渡:让我们到课文中去,请这只气球来回答你们的问题吧!
二、初读课文,识记生字
1、下面用自己喜欢的方式读课文.
（3）冬天（），春天（）。
（4）当我们解决（）的时候，不要忘记那些（)的人们。
教师活动
学生活动
个性练习
1、出示课件（不带词语）
一只()
一个()
一把()
一块()
一条()
一盘()
2、你能根据量词填上相应的事物名称吗？（小组内练习后推荐一人讲给大家听）
3、指名领读，同桌互读，拍手读，男女生对读。
4、在生活中像这样的词还有很多，你会说吗？
七、小结：
通过学习，同学们学会了很多组反义词，也学会了对对子。
有感情的读文。
认读生字。
用自己喜欢的方式诵读课文。
一、我会填
一支（）一只（）一把（）
一盒（）一棵（）一头（）
二、比一比，组词语。
几（）
包（）
分（）
饥（）
饱（）
贫（）
三、反义词
古老—（）进步—（）清晰—（）
盐池县第三小学教师集体备课导学案
集体备课成员
1、下面我们就来学一首儿歌：走山路。(出示课件、配音)
2、借助拼音自由练读，注意要读准字音，把句子读通顺。(配乐朗读)
3、多种方式练读：指名读，同桌互读，边评边读，组内读，男女生读，齐读，边读边做动作……
4、说说你读懂了什么。
5、看课件：小猪、小鹿和小兔为了什么事急坏了？
6、老师指着课件让学生自由发言。
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59 Review Module10Review Aims:1.To enable the students review these words and sentences of module3have dinner Christmas wishyear eat Chinese hair firecrackercome in present dumplingHappy New Year!We eat dumplings at Chinese New Year.We have Christmas.We have Christmas tree.We wish you a happy Christmas.2.To enable the students review short sentences and dialogues with classmates.3.To enable the students review chant and song,try to make students can describe the thing what we can do in New Year and Christmas Day.Review Important Points:1. Have the students to review short sentences and dialogues with classmates.2. Have the students to review chant and song, try to make students can describe the thing what we can do in New Year and Christmas Day.Review Difficult Points:Have the students to review short sentences and dialogues with classmates.,try to describe the thing what we can do in New Year and Christmas Day.Review Aids:Tape . player . cards .Review Times:Thirty-five minutesReview Stages:Board Plan:TV play basketball go homePresentationTo introduce thenew vocabularyand help the Ss topronounce theword accurately.Practice these words with the game”see and say”T show some pictures, Ss say these words10minspractice To consolidatethe pronunciationof the sentencesand let the Ss getfamiliar with theways ofintroduction.T shows some pictures, then let the studentspractice the chant:We wish you a happy Christmas.We wish you a happy Christmas.We wish you a happy Christmas andhappy New Year!Practice the chant in a game: boys andgirls.T--SS--S5minsSummary To go over thevocabulary.Let the Ss go over theT.I.P: have dinnerChristmas wish year eat Chinesehair firecrackercome in present dumplingHappy New Year!S-S 8minsModule10 Unit2 We have Christmas.Date:Day:Weather:60Review Module1Unit 1 I like the ABC song.Review Aims:1.To enable the students review words and sentences.like favourite=favorite song my letterI like the ABC song.It’s my favourite(favorite)song.2.To enable the students make short sentences with classmates.3.To enable the students sing the song of 26 letters,try to make students love ourlife more and study hard.Review Important Points:1. Have the students to make short sentences with classmates.2. Have the students to sing the song of 26 letters,try to make students love ourlife more and study hard.Review Difficult Points:Have the new students to make short sentences]with classmates.,try to sing the song of 26 letters.Review Aids:Tape . player . cards .Review Times:Thirty-five minutesReview Aims:1.To enable the students review words and sentences.A A for ________.like football teamWhat do you like?I like football.Come on!2.To enable the students learn a new letter, make short sentences with classmates.3.To enable the students do the action of A,describe the hobby use the sentenceand dialogue..Review Important Points:1. Have the students to learn a new letter ,make short sentences with classmates.2. Have the students to do the action of A,describe the hobby use the sentence anddialogue..Review Difficult Points:Have the new students to make short sentences]with classmates.,try to do the action of A,describe the hobby use the sentence and dialogue..Review Aids:Tape . player . cards .Review Times:Thirty-five minutesThe Design of the Blackboard62Review Module2Unit 1 I don’t like meat.Review Aims:1.To enable the students review words and sentences.like do n’t likemeat noodles rice sweets childrenI like noodles. I like …I don’t like meat. I don’t like…2.To enable the students learn a new letter, make short sentences with classmates.3.To enable the students do the action of Cc and describe the things they like andthey don’t like around the life freely.Review Important Points:1. Have the students to learn a new letter ,make short sentences with classmates.2. Have the students to do the action of Cc and describe the things they like andthey don’t like around the life freely.Review Difficult Points:Have the new students to make short sentences with classmates.,try to do the action of Cc and describe the things they like and they don’t like around the life freely.Review Aids:Tape . player . cards .Review Times:Thirty-five minutesThe Design of the BlackboardReview Module2Unit 2 I don’t like ginger.Review Aims:1.To enable the students review words and sentences.like do n’t like ginger onions ice creammeat noodles rice sweets childrenI like noodles. I like…Noodles for you.I don’t like ginger. I don’t like…2.To enable the students learn a new letter, make short sentences with classmates.3.To enable the students do the action of Dd and describe the things they like andthey don’t like around the life freely.Review Important Points:1. Have the students to learn a new letter ,make short sentences with classmates.2. Have the students to do the action of Dd and describe the things they like andthey don’t like around the life freely.Review Difficult Points:Have the new students to make short sentences with classmates.,try to do the action of Dd and describe the things they like and they don’t like around the life freely.Review Aids:Tape . player . cards .Review Times:Thirty-five minutesThe Design of the Blackboard。