浙江树人大学先进学生登记表(校级)
【暑期社会实践】大学学生暑期社会实践全员参与制实施要求及成绩评定办法
【关键字】暑期社会实践浙江树人大学学生暑期社会实践“全员参与制”实施要求及成绩评定办法暑期社会实践是《思政实践课》教学的重要组成部分，根据《浙江树人大学大学生思想政治理论实践教学实施方案（试行）》（浙树办教〔2011〕45 号）文件要求，为有序推进“全员参与制”暑期社会实践活动，特就“实施要求”和“成绩评定”提出如下意见，请遵照执行。
一、暑期社会实践“全员参与制”的要求1、参与主体：未参加学校、学院组织的“课题制”暑期实践活动的2013级的学生都需要参加，否则《思政实践》成绩评定为零分。
已经参加“课题制”暑期社会实践的学生可不参加“全员参与制”暑期社会实践。
除此之外2011、2012级学生也需积极动员参加。
2、组织形式：由各学院2013级学生事务管理员负责组织开展。
各学院的负责人为管理学院张佳慧、城建学院阮汝泓、人文学院曾晓江、信息科技学院管伟峰、生物与环境工程学院陈克达、现代服务业学院龚德平、艺术学院张纯、外国语学院齐桂香、家扬书院陈乐敏。
3、开展形式：开展“寻访校友足迹·共筑青春梦想”校友寻访活动——寻访校友（校友指在浙江树人大学及原浙江省电子工业学校、浙江省轻工业学校、浙江省对外经济贸易学校、浙江勘察工程学校学习过的毕业生、工作过的教工）；邀请校友回校参加30周年校庆（递送学校邀请函）；对寻访到的校友进行采访，收集记录其当前及在校时的基本信息，记录校友毕业后在个人学习工作生活中，对社会、家庭及个人做的自认为有贡献、有意义、有价值的事以及对母校30周年校庆的祝福与寄语；同时寻访人还需撰写个人寻访体会。
此项寻访可以1 人单独进行（寻访校友个人事迹2-3件），也可以2—5 人组成小组以团队的方式开展（寻访校友个人事迹5-8件），实践地点不限，每人或每支团队寻访校友2-8名。
4、相关要求：暑期社会实践结束后，每位学生需要按规定填写《“寻访校友足迹·共筑青春梦想”校友寻访活动登记表》（附件5，由校友会统一印发），同时必须上交《“寻访校友足迹·共筑青春梦想”校友寻访活动登记表》、校友近照、校友在树大就读的老照片、与校友的合影三张照片的纸质稿和电子稿作为成绩评定的依据。
班主任考核表
浙江树人大学生物与环境工程学院班主任考核办法为切实加强我院班主任队伍建设,进一步规范对班主任的管理,激励和促进班主任认真履行岗位职责，发挥班主任对学生思想品德教育和管理班级集体建设中的作用，促进校风学风的建设，培养一批政治素质高,业务水平强的优秀班主任，根据《浙江树人大学班主任工作条例》的规定，制定班主任考核办法。
一、考核原则1．客观、公正、公平、公开；2.平时月度考核与学年考核相结合；３.以学生评价为核心,学生评议与院学生工作考核相结合；４.定量考核与定性评价相结合；二、考核组织机构：班主任工作考核小组：由分管学生工作的院领导、学生事务管理员组成。
三、考核细则：1、考核分为月考核(1０0分）和学年考核（１00分)两种。
考核内容详见附表。
2、班主任工作月度考核由“基本工作量”(45%）考核和“班级管理实际效果”(３５%）考核及“学生评价”（2０%)三项组成,分数以前五名评定A，后五名为C，中间其余则为B。
３、班主任工作学年考核结果以量化积分的形式体现。
在月度考核的基础上，学院计算出班主任所带班级个数每个月的考核等级乘以相应的基数与个数(A*１0*个数,Ｂ*8*个数,C＊６*个数)所得分数除以总的个数，算得的“平均分”作为学年最终的考核分数，并按照由高到低的顺序排列名次，根据学校有关规定比例,评选出学院优秀班主任，并拟推荐至学校申报校级优秀班主任。
四、考核结果1、有下列情况者,考核结果不得定为优秀:因为特殊原因不在校半年以上或任职不足一年者，且不作为当年校院级优秀班主任的评选;２、有下列情况者，考核结果定为不称职:因疏于教育、管理,导致学生出现严重违纪现象或出现重大安全事故，造成恶劣影响者。
五、考核要求1．全体班主任要严肃认真地做好月度工作总结，注意各项原始材料的积累，实事求是地填报有关内容信息数据，积极配合学院考核工作小组做好相关工作。
2.对在考核工作中弄虚作假的班主任,一经查实,取消评优资格,并向全院通报。
浙江树人大学语言学院
浙江树人大学外国语学院中长期发展规划（2011-2020）（修改稿）一、规划依据（一）学院发展现状外国语学院的前身“语言学院”成立于2001年。
目前，学院共有日语、英语2个本科专业，另有应用日语、应用德语、应用韩语等3个专科专业，全日制在校学生1270人，其中英语专业526人，日语和应用日语专业550人，应用德语专业99人，应用韩语专业95人。
2004年，应用日语被确立为省重点建设专业，2008年成为省重点专业。
2006年，英语专业被确立为校重点建设专业，2007年，日语专业被确立为校人才培养模式改革试点专业，2008年成为省级高校人才培养创新实验区。
2010年大学英语获得省级精品课程建设立项。
目前，学院在编教工92人，其中专任教师80人。
教授2人，副教授12人，讲师53人，助教13人。
博士4人，硕士54人。
同时学院常年聘有各语种外籍教师10—12名以及在杭高校的外聘教师40-50名。
表1 2010年12月语言学院专任教师数学院下设英语、日语、德语、韩语和大学英语五个教研室和一个专业语言实验室。
学院承担四个外语专业和全校非英语专业的大学英语教学，教学工作量占全校1/3。
学院属于教学型学院，具有一支非常年轻的师资队伍：35岁以下教师占80%。
青年教师口语纯正，外语课堂气氛活跃，受到学生的欢迎：我院拥有第一届“我心目中好老师”3人；第二届“我心目中好老师”2人。
学院拥有一个校级重点建设学科——“外国语言学及应用语言学”和有一个校级特色学科——“日语语言文学”和两个研究所：东亚研究所和翻译研究所。
近年来我院已获得一些标志性成果：省哲学社会科学规划课题3项；省级重点专业1个、省新世纪教改项目1项；省级高校人才培养创新实验区1个；省级重点建设教材1部；省级精品课程1门；一级刊物论文8篇；学术专著8部、译著3部、主编教材8部。
东亚研究所组织国际学术会议5场。
但是，由于我院青年教师人数众多，总体科研基础薄弱。
学生基本全功能信息表
学生基本信息表指标解释及填报说明1.姓名：在公安户籍管理部门正式登记注册、人事档案中正式记载的中文姓名（包括外国人正式的汉字姓名）。
2.性别：1-男，2-女。
3.出生日期：在公安户籍部门正式登记注册、人事档案中记载的时间日，年填4位数字、月填2位数字、日期填2位数字。
如：“20110101”。
4.出生地：学生出生所在的行政区划。
5.籍贯：祖居或本人出生的地方，现多用于父辈以上的居住地。
6.民族：学生的民族，用两位数字代码，如：01-汉族，02-蒙古族，参见《中国各民族代码》。
7.国籍/地区：学生所属的国籍/地区，用三位字母代码，如CHN-中国，USA-美国，参见《世界各国和地区名称代码》。
8.身份证类型：可证明学生身份的证件类型：1-居民身份证，6-香港特区护照/身份证明，7-澳门特区护照/身份证明，8-台湾居民来往大陆通行证，9-境外永久居住证，A-护照，Z-其他。
身份证件类型为Z-其他时，身份证件号可不填，但学校需提供学生在本校就读证明（需学生和家长签字，学校盖章，提交上级教育主管部门备案）。
9.身份证件号：身份证件类型对应的证件号码。
身份证件类型为Z-其他以外的证件类型时，身份证件号必填。
10.港澳台侨外：在大陆上学，持非大陆身份证明的学生的来源类型，分为：‘00-否，01-香港同胞，02-香港同胞亲属，03-澳门同胞，04-澳门同胞亲属，05-台湾同胞，06-台湾同胞亲属，11-华侨，12-侨眷，13-归侨，14-归侨子女，21-归国留学人员，31-非华裔中国人，41-外籍华裔人，51-外国人，99-其他’。
11.政治面貌：分为：“01-中共党员，02-中共预备党员，03-共青团员，13-群众”。
12.健康状况：学生的身体情况，分为：“10-健康或良好、20-一般或较弱、30-有慢性病、40-有生理缺陷、50-残疾”。
13.照片：导入学生的照片。
14.姓名拼音：姓名全称的汉语拼音。
15.曾用名：曾正式使用过的姓名。
浙江树人大学奖助学金文件
浙树大学工函[2011]（010）号关于做好浙江树人大学10-11学年国家国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金评审工作的通知各学院：根据浙江省财政厅、教育厅转发的《财政部、教育部关于印发<普通本科高校、高等职业学校国家奖学金管理暂行办法>的通知》、《财政部、教育部关于印发<普通本科高校、高等职业学校国家励志奖学金管理暂行办法>的通知》、《财政部、教育部关于印发<普通本科高校、高等职业学校国家助学金管理暂行办法>的通知》文件精神，并结合学校实际，特制定国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金评审细则，请遵照执行。
一、国家奖学金评选条件1、申请国家奖学金的学生为高校全日制本专科在校生中二年级（含）以上的学生。
2、国家奖学金的奖励标准为每人每年8000元。
3、国家奖学金的基本申请条件:（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；（2）遵守宪法和法律，遵守学校规章制度，在校期间不得有任何处分记录；（3）诚实守信，道德品质优良；（4）在校期间学习成绩优异，社会实践、创新能力、综合素质等方面特别突出。
具体条件为：符合10/11校特等或一等奖学金（含冯茹尔、王家扬、中国铁建奖学金），并兼获校级先进（包括校三好、校优干、校优秀团干），在同等条件下，家庭经济特别困难或获得重大奖项的学生优先考虑。
同一学年内，申请国家奖学金的学生可以同时申请并获得国家助学金，但不能同时获得国家励志奖学金。
二、国家励志奖学金的基本申请条件：1、申请国家励志奖学金的学生为高校全日制本专科在校生中二年级（含）以上的学生。
2、国家励志奖学金的奖励标准为每人每年5000元。
3、基本申请条件：（1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导；（2）遵守宪法和法律，遵守学校规章制度，在校期间不得有任何处分记录；（3）诚实守信，道德品质优良；（4）家庭经济困难，生活俭朴；（5）在校期间学习成绩优秀。
具体条件为：1、符合10/11学年校级奖学金（奖学金性质）；2、符合校级先进荣誉称号条件的家庭经济困难学生，可以同时申请国家励志奖学金和国家助学金；其他成绩优秀的家庭经济困难学生可以申请国家励志奖学金。
浙江树人大学
浙江树人大学&nbsp;浙江树人大学城建学院教学工程实施方案2006年5月1浙江树人大学城建学院教学质量工程实施方案(二00六年五月)随着3月30日，学校《教学质量工程》动员大会的召开，标志着我校《教学质量工程》工作的全面启动。
为了全面地贯彻和落实《教学质量工程》的各项工作，加快转型、勇创特色，我院根据学校《教学质量工程》的实施方案和十大子工程，并结合学院自身的实际，特别制订学院《教学质量工程》的实施方案。
一、实施教学质量工程的意义和总目标近年来，随着大众化高等教育的实施，我院的教育事业得到了迅速的发展，在读学生数已在四位数上运转，专任教师也完成了从基本外聘到基本专任的转变，教育规模的扩大已经基本完成，作为民办大学的二级学院要在今后的办学过程中提高竞争力，建成合格本科院校，努力炼好内功，全面抓好内涵建设，是摆在学院面前的大事。
2006年初以来，学校趁贯彻教育部《2003-2007年教育振兴行动计划》，教育部高教（2005）1号和浙教高教（2005）99号文件精神之际，出台《教学质量工程》实施方案有着及其重要的现实意义。
它是加快转型，勇创特色的重要载体，是深化人才培养规格具体化和保障人才培养质量的重要举措；是提升我院竞争力的重要途径。
因此，学院将结合自身的特点，加快践行《教学质量工程》，抓住重点、以点带面，谋划合格本科院校的战略部署和建设。
实施《教学质量工程》的总目标：通过方案的实施，使广大师生明确办城建学院本科教学的理念；明确高级应用型人才培养的目标和方案；确立一切为教学、一切为学生的思想；提升教学水平和管理水平，培养“基础扎实、知识面宽、人格健全，具有较强适应能力、实践能力和创新创业精神的高级应用型人才”；提升学院在全校、全社会的影响力。
二、方案的实施内容1、加强人才第三层面的设计（1）修订、制订适合培养高级应用型人才的专业教学计划经过05年上半年，我校人才培养规格的大讨论，已明确人才培养规格的定位，即“基础扎实、知识面宽、人格健全，实践能力和创新创业精神的高级应用2型人才”。
10-14万的二段考生在为填报志愿发愁浙江树人大学欢迎你
10-14万的二段考生在为填报志愿发愁？浙江树人大学欢迎你！浙考一点通浙江树人大学学校的基本情况介绍浙江树人大学创办于1984年，由浙江省政协主办，是浙江省应用型试点示范学校。
在武书连2016和2017年中国民办大学排行榜中学校综合实力均排名第一。
学校弘扬“立德树人、为国植贤”的办学宗旨，秉承“崇德重智，树人为本”的校训，办学33年来，努力建设教学服务型大学，着力培养高级应用型人才。
目前，学校拥有杭州拱宸桥校区与绍兴杨汛桥校区，总占地1220亩。
拱宸桥校区位于京杭运河之滨、素有“人间天堂”美誉的杭州市区，杨汛桥校区位于历史文化名城绍兴市，“两桥”交相辉映，人杰地灵，是读书求知的理想之地。
学校现有10个二级学院，在校学生16000余名。
学校教学设备总值1.7亿余元，图书馆藏书约168万册，电子图书约88万种，2016年度学生读者最高借书量为300余册。
学校设有42个本科专业，6个专科专业。
其中，按类招生的有工商管理类、公共管理类、资源环境与科学类等10大类，按类录取的学生在完成一年的大类基础课程学习后，根据自身的专业发展目标、兴趣特长、学习成绩及综合表现等进行专业分流。
按专业招的有财务管理、土木工程、建筑学、国际经济与贸易、工业设计、护理学等6个专业，其中建筑学学制五年。
？“大学”Or“学院”学校于1984年经浙江省人民政府批准成立，校名为“浙江树人大学”。
后于1994年经国家教委批准为具有国家承认学历的全日制普通民办高等院校，校名为“民办浙江树人学院”（教计【1994】75号）；2003年经教育部评议委员会评审升格为本科院校，更名为“浙江树人学院”（教发函【2003】132号）。
因浙江树人大学的校名在社会及海内外已被广泛接受，经上级部门同意在省内仍沿用“浙江树人大学”校名。
故“浙江树人大学”与“浙江树人学院”系同一院校。
浙江树人大学今年的招生计划安排一、招生计划数稳中有升。
我校2017年招生计划4586人，比2016年增加181人，。
研究生三助管理系统
研究生三助管理系统使用手册清华大学计算机与信息管理中心2007年11月目录一、研究生三助管理工作简介 (4)二、研究生三助系统简介 (4)三、学生使用指南 (8)3.1三助岗位申请 (8)3.2减免学费申请 (9)四、教师使用指南 (10)4.1教师三助设岗 (10)4.1.1设置助教岗位 (11)4.1.2 设置助研岗位 (12)4.1.3 其他 (14)4.2三助聘用 (14)4.2.1 查询岗位申请情况 (14)4.2.2 导出申请学生的信息 (15)4.2.3 录入招聘结果 (15)4.3助研津贴调整 (16)4.4审批学生减免学费申请 (16)4.5申请研究生培养专项基金 (16)4.6查询 (17)五、院系和设岗部门三助工作小组使用指南 (17)5.1三助设岗和审核设岗 (17)5.1.1设置助教岗位 (18)5.1.2设置助管岗位 (19)5.1.3 设置助研岗位 (21)5.1.4 审批本院系教师设置的助教和助研岗 ................................................. 错误!未定义书签。
5.1.5 其他 (22)5.2三助聘用管理 (24)5.2.1 查询岗位申请情况 (24)5.2.2 导出申请学生的信息 (25)5.2.3 录入招聘结果 (26)5.3审核三助聘用 (26)5.4考核管理 (28)5.5审批学生减免学费申请 (28)5.6审批导师专项基金申请 (28)5.7查询统计 (29)六、教学研究与培训中心使用指南 (29)6.1分配助教岗位数 (29)6.2查询统计 (30)七、研究生工作部使用指南 (30)7.1分配研究生德育助管岗位名额 (30)7.2审批研究生德育助管设岗 (31)7.3审批研究生德育助管的上岗 (33)7.4审批本科生德育助管考核结果 (34)7.5查询统计 (34)八、学生工作部使用指南 (35)8.1分配本科生德育助管岗位名额 (35)8.2审批本科生德育助管设岗 (36)8.3审批本科生德育助管的上岗 (37)8.4审批本科生德育助管考核结果 (38)8.5查询统计 (38)九、三助办公室使用指南 (39)十、研究生院使用指南 (39)一、研究生三助管理工作简介为适应国家和社会发展对研究生培养的要求，清华大学决定对现行研究生培养机制进行改革。