大班动物主题 捡蛋
2024年幼儿园大班公开课教案：有趣的蛋宝宝
动手能力提升
通过手工制作，孩子们的动手能力和创造力 得到了锻炼。
自信心增强
在展示自己的作品时，孩子们表现出了更强 的自信心和表达能力。
家长对孩子参与课程感受反馈收集
01
家长满意度调查
通过问卷调查，了解家长对本次课 程的满意度和改进意见。
家长建议收集
蛋宝宝内部结构剖析
蛋壳
主要成分为碳酸钙，起保护作 用。
蛋膜
位于蛋壳内层，具有透气性和 防水性。
蛋白
分为稀蛋白和稠蛋白，含有多 种营养成分。
蛋黄
富含脂肪、蛋白质和维生素等 ，是蛋类营养的重要来源。
营养价值及食用方法简述
营养价值
蛋类含有丰富的蛋白质、脂肪、维生 素和矿物质等营养成分，对于促进儿 童生长发育、增强免疫力等具有重要 作用。
强调课堂纪律和安全注意事项，确保孩子们在一 个安全、有序的环境中学习。
ABCD
准备工作提示
提醒家长和孩子提前准备好所需材料，如彩笔、 纸张、剪刀等。
家园共育理念传达
与家长分享家园共育的理念，鼓励家长积极参与 孩子的教育过程。
THANKS
感谢观看
蛋宝宝的内部结构
孩子们对蛋的内部结构，如蛋黄、蛋清等充 满探究欲望。
与蛋宝宝相关的游戏和活动
孩子们喜欢参与与蛋宝宝相关的游戏和活动 ，如滚蛋比赛、画蛋等。
02
蛋宝宝种类与特点
常见蛋宝宝种类介绍
鸡蛋
最常见的蛋类，营养丰 富，适合各种烹饪方式
。
鸭蛋
比鸡蛋稍大，壳较厚， 蛋白含量高，适合腌制
或炒食。
鹅蛋
识面。
激发创造力
鼓励孩子们发挥想象力，创作 与蛋宝宝相关的故事、手工制 品等，激发孩子们的创造力。
大班游戏教案企鹅运蛋
大班游戏教案企鹅运蛋一、教学内容本节课选自幼儿大班游戏活动教材第四章《动物主题游戏》，详细内容围绕“企鹅运蛋”游戏展开。
通过对企鹅生活习性的了解，引导幼儿进行团队合作游戏，锻炼幼儿的协调性和灵活性。
二、教学目标1. 让幼儿了解企鹅的生活习性和特点，培养幼儿对动物的兴趣。
2. 培养幼儿团队协作能力和沟通能力，提高幼儿的社交技巧。
3. 锻炼幼儿的平衡感和灵活性，增强幼儿的身体素质。
三、教学难点与重点难点：企鹅运蛋游戏的团队协作和沟通。
重点：企鹅的特点和习性，以及游戏中的动作要领。
四、教具与学具准备1. 教具：企鹅玩具、蛋模型、黑板、粉笔、卡片。
2. 学具：每组一个蛋模型、若干个企鹅玩具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演企鹅妈妈，讲述企鹅孵蛋的故事，引导幼儿关注企鹅的生活习性和特点。
2. 知识讲解（10分钟）介绍企鹅的生活习性、外形特点，让幼儿了解企鹅是世界上最大的不会飞的鸟类，以及它们在孵蛋过程中面临的挑战。
3. 游戏讲解与示范（5分钟）讲解企鹅运蛋游戏的规则，演示游戏过程，强调团队协作和沟通的重要性。
4. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成若干小组，每组选择一名队长，进行企鹅运蛋游戏。
教师在旁边指导，纠正动作不规范的地方。
六、板书设计1. 主题：企鹅运蛋2. 内容：企鹅特点：不会飞的鸟类、生活在南极、外形可爱游戏规则：团队协作、沟通、平稳运送蛋模型七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的企鹅家庭，描述它们的生活场景。
2. 答案：幼儿作品，以创意和想象力为主。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次教学中，幼儿对企鹅生活习性的了解程度，以及团队合作游戏的参与度。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观动物园，观察企鹅的生活状态，进一步了解它们的特点。
同时，鼓励幼儿在家与家人一起进行企鹅运蛋游戏，培养团队协作精神。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 游戏讲解与示范的细节3. 随堂练习的组织与指导4. 课后反思及拓展延伸的实施一、教学难点与重点的确定在“企鹅运蛋”游戏中，教学难点在于团队协作和沟通。
2024幼儿园大班科学公开课教案《有趣的蛋宝宝》
01课程引入Chapter欢迎与自我介绍向幼儿们介绍本次课程的主题——有趣的蛋宝宝。
展示不同种类的蛋，让幼儿们观察、比较和描述它们的特点。
通过图片、视频等多媒体资源，向幼儿们展示蛋宝宝的孵化过程，激发他们的好奇心。
蛋宝宝主题介绍激发幼儿兴趣的活动进行一个简单的猜谜游戏，让幼儿们猜测与蛋相关的谜语，调动他们的积极性。
准备一些蛋宝宝相关的趣味小实验，如“浮沉的蛋”、“立正的蛋”等，让幼儿们亲自动手操作，感受科学的魅力。
鼓励幼儿们分享自己与蛋宝宝相关的经历或故事，增进彼此之间的交流和了解。
02蛋宝宝种类与特点Chapter常见蛋类及其特点鸡蛋鸭蛋鹅蛋鹌鹑蛋蛋白质脂肪维生素和矿物质030201不同蛋类营养价值比较01020304外壳光滑，颜色均匀，有时可见细微的斑点。
鸡蛋外壳较粗糙，有明显的青色或白色，有时可见斑点或条纹。
鸭蛋外壳光滑，呈白色，有时可见淡淡的青色或黄色。
鹅蛋外壳有斑点，呈灰白色或浅褐色，有时可见细微的条纹。
鹌鹑蛋观察和描述各类蛋宝宝外观03孵化过程探究Chapter孵化前准备工作介绍选择健康的种蛋准备孵化器具设定孵化条件孵化过程中注意事项讲解定期翻蛋保持孵化条件稳定为了保证胚胎均匀受热，需要每隔一段时间对种蛋进行翻蛋操作。
检查孵化情况观察并记录孵化过程变化观察胚胎发育通过照蛋等方式观察胚胎发育情况，了解胚胎在不同孵化阶段的形态变化。
记录孵化数据详细记录孵化过程中的温度、湿度、翻蛋时间等数据，以便分析孵化效果。
总结孵化经验在孵化结束后，对本次孵化过程进行总结，分析成功和失败的原因，为今后的孵化工作积累经验。
04实验操作：制作自己的小孵化器Chapter材料准备和工具使用方法介绍材料准备工具使用方法介绍制作步骤演示1. 在小杯子或塑料盒底部铺上一层棉花；2. 将鸡蛋大头朝上放在棉花上；注意事项提醒1. 提醒幼儿注意卫生，操作前洗手并确保操作台面干净；2. 强调使用工具时的安全，避免划伤或戳伤；01 02幼儿动手制作并互相交流成果在教师指导下，幼儿分组动手制作小孵化器；制作完成后，各组互相展示并交流制作经验和观察结果；教师总结并点评幼儿的制作过程和成果，鼓励幼儿继续探索科学奥秘。
大班活动设计捡蛋
大班活动设计捡蛋各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢大班活动设计：捡蛋设计思路：结合大班孩子数领域的阶段目标中“理解两个部分数的互换关系基础上学习10以内的加减试题”，以动物主题下的站点活动“捡蛋”为载体进行数集体活动，运用加法交换律来提高幼儿看图列算术题的能力。
以蛋宝宝找妈妈、蛋宝宝学算术、蛋宝宝分家等在环节渗透主题经验的同时，由单纯的寻找配对，到借由摆放材料列式来达成“根据蛋的摆放位置来列算术题”这一目标。
最后在记录的过程中积累列式的方法。
活动分三个环节，第一环节通过图片帮助蛋宝宝找妈妈，梳理还有哪些也是蛋生的动物；第二环节借助拣蛋，了解同样的蛋可以列出加减不同的算术题，同时表示的意思也不一样；第三环节在看图列式中，学习用自己的方式记录，巩固、提高加减列式运算的能力。
活动目标：1、按照蛋的不同摆放位置自由列试题并知道所列试题的意义。
2、在观察、分析的基础上，结合自己的记录方法进行对应列式。
活动准备：PPT、“蛋”的操作图片、笔活动过程：一、蛋宝宝找妈妈1、（出示一组蛋的图片）这些蛋宝宝的妈妈是谁？（鸡、鹅、鹌鹑和鸭子）小结：这些小动物一生下来就是在蛋里的，我们把这样的动物叫做蛋生动物。
2、你还知道哪些蛋生动物？幼儿根据已有经验回忆交流。
3、你们知道什么是胎生动物呢？二、蛋宝宝学算术1、（出示蛋的PPT图片1）这些蛋是怎么排列的？可以怎样列算术题？2、算术题所表示的意思是什么？3、还可以怎样列算术题？4、这两道算术题有什么不一样？（数字相同、符号相同，加号两边的数字交换了位置）1.小结：同样的蛋可以列出不同的算术题，表示的意思也不一样。
1.连续出示蛋的PPT图片2和3，这些蛋又可以怎样来列式呢？表示什么意思？（用学到的交换律的方法进行练习）三、蛋宝宝分家1、出示操作《拣蛋》图片——怎样来记录每一种蛋所找到的算术题？（将找到的蛋宝宝的算术题列一一列好）2、可以用什么办法来知道哪些蛋的算术题已经做过了？3、幼儿看图列算式（尽可能多的列出算术题）4、交流：你是怎样列算术题的？各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
大班游戏教案企鹅运蛋
大班游戏教案企鹅运蛋一、教学内容本节课选自幼儿大班游戏活动教材第四章《动物模仿游戏》，详细内容为“企鹅运蛋”。
通过该游戏，让幼儿模仿企鹅的行走方式，培养幼儿的协调性和团队合作精神。
二、教学目标1. 了解企鹅的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和热爱。
2. 培养幼儿的协调性和灵活性，提高幼儿的身体素质。
3. 培养幼儿的团队合作意识，提高幼儿的沟通与协作能力。
三、教学难点与重点难点：企鹅的行走方式，以及团队合作中的沟通与协作。
重点：企鹅的外形特征、生活习性；培养幼儿的协调性、灵活性及团队合作意识。
四、教具与学具准备1. 教具：企鹅图片、气球、绳子、篮子、音乐播放器。
2. 学具：每组一个气球、一根绳子、一个篮子。
五、教学过程1. 导入：展示企鹅图片，引导幼儿观察企鹅的外形特征，讨论企鹅的生活习性，激发幼儿对企鹅的兴趣。
2. 实践情景引入：邀请幼儿扮演小企鹅，模仿企鹅的行走方式，进行“企鹅运蛋”游戏。
3. 例题讲解：教师示范“企鹅运蛋”游戏，讲解游戏规则，强调合作与沟通的重要性。
4. 随堂练习：幼儿分组进行“企鹅运蛋”游戏，教师巡回指导，纠正动作。
六、板书设计1. 课题：《企鹅运蛋》2. 内容：a. 企鹅的外形特征：黑白羽毛、肚子大大、脚短而粗b. 企鹅的生活习性：生活在南极、擅长游泳、行走方式c. 游戏规则：团队合作、沟通协调、运送气球七、作业设计1. 作业题目：与家长一起扮演企鹅，用家里的物品（如枕头、靠垫等）进行“企鹅运蛋”游戏。
2. 答案：无固定答案，要求家长记录幼儿在游戏过程中的表现，重点关注团队合作和沟通协调能力。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿进行其他动物模仿游戏，如“小兔跳”、“猴子爬树”等，丰富幼儿的游戏体验。
同时，引导幼儿关注其他动物的特点和生活方式，提高幼儿的综合素质。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的识别与处理。
2. 实践情景引入中的游戏规则讲解。
3. 教学过程中的随堂练习与巡回指导。
幼儿园大班语言优秀教案《狐狸发现一个蛋》之创编活动
幼儿园大班语言优秀教案《狐狸发现一个蛋》之创编活动一、活动目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知狐狸孵蛋的过程。
2.培养幼儿的想象力和语言表达能力，学会创编故事。
3.教育幼儿关爱小动物，懂得保护环境的重要性。
二、活动重难点1.重点：引导幼儿理解故事内容，学会创编故事。
2.难点：培养幼儿的想象力和语言表达能力。
三、活动准备1.教具准备：狐狸、蛋、小鸟等玩偶或图片。
2.环境准备：安静、舒适的活动室。
3.经验准备：幼儿对狐狸和小鸟有一定的了解。
四、活动过程（一）导入部分1.引导幼儿观察教具，激发幼儿兴趣。
2.邀请幼儿分享他们对狐狸和小鸟的了解。
（二）基本部分1.教师讲述故事《狐狸发现一个蛋》，引导幼儿感知狐狸孵蛋的过程。
2.邀请幼儿复述故事，巩固对故事内容的理解。
3.引导幼儿讨论：狐狸为什么要孵蛋？它孵蛋的过程中遇到了哪些困难？4.教师出示玩偶或图片，引导幼儿创编故事。
5.邀请幼儿分享他们创编的故事，教师给予肯定和鼓励。
（三）创编部分1.教师提出创编要求：以狐狸孵蛋为主线，添加自己的想象，编写一个有趣的故事。
2.邀请幼儿自由分组，共同讨论并创编故事。
3.各小组分享创编的故事，教师给予评价和建议。
4.邀请幼儿代表上台表演创编的故事，其他幼儿观看并欣赏。
1.教师邀请幼儿谈谈在活动中的收获。
2.引导幼儿懂得关爱小动物，保护环境的重要性。
五、活动延伸1.家庭作业：请幼儿回家后，与家长共同创编一个关于狐狸孵蛋的故事，并录制视频，下节课分享。
2.环保活动：组织幼儿参加保护动物、保护环境的公益活动。
六、活动反思本次活动中，幼儿对狐狸孵蛋的过程表现出浓厚的兴趣，他们在创编故事环节中，充分发挥了想象力和语言表达能力。
在活动中，教师应及时关注幼儿的表现，给予鼓励和指导，让他们在轻松愉快的氛围中学习。
同时，活动延伸部分的家庭作业和环保活动，有助于培养幼儿的环保意识，让他们在实践中学会关爱小动物和保护环境。
重难点补充：一、活动目标1.引导幼儿倾听故事，理解故事内容，感知狐狸孵蛋的过程。
幼儿园大班教案《狐狸孵蛋》含反思
幼儿园大班教案《狐狸孵蛋》含反思一、前言本教案是为幼儿园大班编写的，主题为《狐狸孵蛋》。
在此基础上，我们将会结合其他方面开展多种有趣的活动，以让幼儿在寓教于乐的情况下提高语言表达、认知和交往能力等多方面成长。
二、教育目标1.增加幼儿园大班的表达能力，提高他们的口头表达水平。
2.帮助幼儿全面认识蛋生命的诞生和成长过程，加强狐狸与鸟儿、蛋的协调作用。
3.增强幼儿对小动物的保护意识和自然环境意识。
4.激励幼儿的观察、思维、动手实践等多方面能力，促进其发展。
三、教育内容1. 诗歌儿歌在学生自发讲和后，教师可引导幼儿创作本次主题的歌曲。
例如，结合教案主题，可以创作以下儿歌：小鸟是个勤劳的母亲，狐狸是位可爱的爸爸，小鸟孵出了小雏鸟，小狐狸照看小鸟的小宝宝，我们一起看着他们成长。
2. 体育运动可以过上‘嬉戏玩乐’的小活动，如抓球、扔球、跑步、跳跃等运动项目，让每个孩子都能活跃身心，同时还可让孩子明白游戏中的竞争与合作。
3. 语言表达老师可以播放有关认养小动物等方面的视频让幼儿观看，通过视频来帮助幼儿了解小动物的生活习性和饮食，同时可以与幼儿探讨如何使小动物生活得更好。
4. 社交游戏‘狐狸孵蛋’活动是此次活动的主题，让幼儿们在学习的同时，了解到小动物的需求，尊重小动物，让我们一起来保护动物族群。
我们可以选择一两天作为活动日，让小朋友们参观公园里的小动物，发现它们的需求和生活方式。
在这一过程中，可以有主题游戏中的角色扮演，例如小鸟孵蛋、小狐狸放松等活动，让每个孩子都能享受玩耍的快乐。
四、教育反思本次教案可以更好地帮助幼儿认识自然界的小动物并尊重与保护它们，同时也能够拓展幼儿对外部事物的认识和兴趣，提高幼儿与外界沟通的能力。
在本次活动中，也可以引导学生多个角色扮演活动，如学生聚集在一起讨论谁来扮演‘母鸟’和‘小鹰’，并且思考每个角色所扮演的任务。
但该教案中也存在一些不足之处。
例如，对于学生的需求和其不同的学习阶段，我们有时未能缜密考虑，从而影响了其中的某些内容的推进。
幼儿园大班主题活动教案《动物世界》含反思
幼儿园大班主题活动教案《动物世界》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《动物世界》的第二章节，详细内容包括认识各种动物，了解它们的生活习性和特点，通过观察、讨论，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出至少五种动物的名字、生活习性和特点。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，激发他们对动物世界的兴趣。
3. 培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解并记住各种动物的生活习性和特点。
重点：培养幼儿对动物的观察、表达、合作能力，以及关爱动物、保护环境的意识。
四、教具与学具准备教具：动物卡片、动物模型、PPT、视频、黑板。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿参观附近的动物园，观察各种动物，引导幼儿关注动物的特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示动物卡片，讲解各种动物的名字、生活习性和特点，引导幼儿观察、讨论。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，每组选择一种动物，用画纸、彩笔、剪刀、胶水等学具制作动物卡片。
4. 小组展示（5分钟）每组向全班展示制作的动物卡片，介绍动物的名字、生活习性和特点。
5. 视频观看（5分钟）播放动物生活的视频，让幼儿观察动物在自然环境中的状态，增强保护动物的意识。
六、板书设计1. 《动物世界》2. 内容：（1）动物名字（2）生活习性（3）动物特点（4）保护动物七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的动物，并介绍它的生活习性和特点。
2. 答案示例：我最喜欢的动物是大熊猫。
它生活在高山竹林中，以竹子为主食，是国家一级保护动物。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动幼儿参与度高，观察、表达、合作能力得到锻炼，但对动物生活习性的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
2. 拓展延伸：组织幼儿开展“动物保护小志愿者”活动，让幼儿走进社区，宣传保护动物的重要性，提高幼儿的社会责任感。