初二【生物学(人教版)】软体动物 练习题
初中生物人教版八年级上学期期中复习专题5 软体动物（含解析）
初中生物人教版八年级上学期期中复习专题5 软体动物一、单选题1.下面动物中①对虾②梭子蟹③海蜇④乌贼⑤扇贝⑥鲍鱼,属于软体动物的是（）A. ①②⑤B. ②③⑥C. ③④⑤D. ④⑤⑥2.软体动物的主要特征是（）①身体柔软②体表有外套膜③大多有贝壳④运动器官是足⑤大多寄生A. ①③④⑤B. ②③④⑤C. ①②③④D. ②③⑤3.18世纪，林奈把身体细长、左右对称、无附肢、能够蠕动的动物统称为蠕虫。
由此判断不属于蠕虫的是（）A. 涡虫B. 蚯蚓C. 蛔虫D. 蜗牛4.河蚌形成贝壳的结构是（）A. 斧足B. 鳃C. 贝壳外缘D. 外套膜5.蛞蝓(如图)是一种常见的农业害虫,常生活在阴暗潮湿处,白昼潜伏,夜晚和雨天外出活动。
这种虫的身体经常分泌粘液,爬行后留下银白色的痕迹,又名鼻涕虫,属于软体动物。
推测这种虫不应具有的特征是（）A. 身体柔软B. 具有外套膜C. 有口无肛门D. 具有足作为运动器官6.鱿鱼又名枪乌贼，身体柔软、体表有外套膜。
下列动物和鱿鱼属于同一类群的是（）A. 水螅B. 蜜蜂C. 蜗牛D. 蜘蛛7.软体动物的体表都有（）A. 外套膜B. 贝壳C. 刺细胞D. 触手8.缢蛏的运动器官是（）A. 鳃B. 出水管C. 足D. 纤毛9.河蚌的呼吸器官是（）A. 贝壳B. 鳃C. 斧足D. 肺10.观察蜗牛的实验中，描述不正确的是（）A. 对触碰最敏感的部位是触角B. 对声音的刺激反应敏感C. 对光的刺激有反应D. 对醋的气味刺激有反应11.缢蛏在吸入和排出水的过程中，不能完成的生理活动是（）A. 获取食物B. 排出食物残渣C. 进行气体交换D. 分泌物质形成外套膜12.下列关于软体动物和人类关系的叙述中，不正确的是（）A. 牡蛎、鲍等可供人食物B. 乌贼的壳(海螵蛸)、珍珠粉可药用C. 螺壳和珍珠可做装饰品D. 钉螺是蛔虫的中间寄主，可传播疾病13.有名的中药“石决明”和“海螵蛸”分别是下列哪种动物的壳（）A. 鲍、乌贼B. 乌贼、鲍C. 牡蛎、扇贝D. 扇贝、乌贼14.下列有关钉螺的叙述，正确的是（）A. 营寄生生活B. 与血吸虫病的传播有关，应彻底消灭C. 没有足，固着生活D. 外套膜分泌的物质可形成贝壳15.下列有关软体动物的叙述，错误．．的是（）A. 很多种类的软体动物都可以食用B. 软体动物身体外面都有贝壳保护C. 软体动物的贝壳有单壳和双壳之分D. 软体动物大都生活在水中二、综合题16.据图回答问题：（1）如图所示动物的学名为________ ，它属于哪类动物？________ ．（2）该动物的运动器官是[________ ]________ ，[2]是________ ，其分泌物质可以形成[________ ]________ ．（3）水由[________ ]________ 进入，从[________ ]________ 排出．在[________ ]________ 内进行气体交换．答案解析部分一、单选题1. D解析：①对虾、②梭子蟹身体分部，足和触角均分节属于节肢动物；③海蜇属于腔肠动物；④乌贼、⑤扇贝、⑥鲍鱼的身体柔软，具有贝壳或退化，身体不分节，分为头、足、内脏团三部分，有肉质的足，属于软体动物，可见D符合题意。
人教版(新课程标准)八年级生物上册5.1.3软体动物和节肢动物测试题
人教版（新课程标准）八年级生物上册5.1.3软体动物和节肢动物测试题姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、单选题1 . 灰喜鹊与青蛙都能大量消灭农业害虫，是对人类有益的生物。
有关这两种生物的描述正确的是（）A．灰喜鹊的气囊和青蛙的皮肤，均能辅助呼吸B．灰喜鹊与青蛙捕食害虫从而破坏生态平衡C．灰喜鹊与青蛙都属于爬行动物D．灰喜鹊和青蛙的体温都会随着环境温度的变化而改变2 . 取两支盛满水的试管，把一只蝗虫甲的头部浸没在水中，另一只蝗虫乙的胸腹部浸没在水中．过段时间看到的现象是A．甲、乙均正常B．甲、乙均死亡C．甲死亡，乙正常D．甲正常，乙死亡3 . 下列动物类群的主要特征与代表动物匹配不正确的（）A．身体由两层细胞构成，有口无肛门--海蜇、珊瑚虫B．身体细线形或圆筒形，有口无肛门--蚯蚓、蛔虫C．身体柔软，一般有坚硬外壳--宝贝、乌贼D．身体分部，足和触角均分节，有外骨骼--蜈蚣、梭子蟹4 . 乌贼的运动器官是（）A．伞部B．漏斗与腕C．附肢D．鳍5 . 沙蚕、乌贼、螃蟹依次属于（）A．线形动物、环节动物、软体动物B．腔肠动物、扁形动物、节肢动物C．软体动物、腔肠动物、腔肠动物D．环节动物、软体动物、节肢动物6 . 黄焖禾花鱼是桂林全州颇有名气的传统菜肴。
禾花鱼与水中生活相适应的特点是（）A．体形呈流线型B．用鳃呼吸C．运动器官是鳍D．以上三项都是7 . 下列属于软体动物的是（）A．河蚌B．水蛭C．蜈蚣D．蛇8 . 下列动物与所属类群匹配不正确的是（）A．珊瑚虫——腔肠动物B．血吸虫——环节动物C．钩虫——线形动物D．蜗牛——软体动物9 . 爬行动物的生殖和发育摆脱了水环境的限制，其特点是（）①体内受精②体外受精③变态发育④卵外有硬壳A．①②③B．②③④C．①③D．①④10 . 蝗虫记作a，蜘蛛记作b，昆虫记作c，节肢动物记作d，则下列正确的是（）A．B．C．D．11 . 沿海水域经常会有水母伤人甚至致死的事件发生，这与水母的（）有关。
人教版八年级上册生物导学案：3.第三节软体动物和节肢动物(附模拟试卷含答案)
第三节软体动物和节肢动物年级：八年级班级：姓名：学习目标：1、概述软体动物的主要特征。
2、概述节肢动物的主要特征。
3、举例说明软体动物和节肢动物与人类生活的关系。
学习重点：1、软体动物、节肢动物的主要特征。
2、软体动物和节肢动物与人类生活的关系。
学习难点：软体动物、节肢动物的主要特征。
预习案一、预习提纲1、软体物和节肢动物的主要特征是什么？2、它们与人类生活有什么关系？二、预习自测题（自学检测）1、地球上的动物大约有万种，种类最多的是动物，有万种以上，占所有已知动物总数的 %以上。
虽然昆虫有100万种以上，但是它不是第二大类群，第二大类群是动物，、、、、、和等是常见的软体动物。
2、缢蛏或河蚌的结构有、、、、和等部分，保护缢蛏柔软身体的坚硬构造是__________ ，它是由__________的分泌物形成的。
3、缢蛏的呼吸器官是，运动器官是。
4、软体动物的主要特征是柔软的身体外面有，体外大多具有对身体有很好的保护作用。
运动器官是。
5、节肢动物又分为昆虫纲动物、纲动物、纲动物和纲动物四个类群。
6、蝗虫的身体分为、和三部分；有对触角；对足，其中足发达，适于跳跃；对翅膀。
7、蝗虫的呼吸器官是气管，气管里有丰富的，是气体交换的场所；是仅仅气体进出身体的门户，不是气体交换的场所。
8、节肢动物的主要特征是身体表面有坚韧的，身体和附肢都。
行课案【合作探究】1、缢蛏是如何获得食物的？2、水里的钉螺和陆地上的蜗牛的呼吸器都是鳃吗？1、下列动物（ ）是软体动物。
A ．水螅B ．涡虫C ．蚯蚓D ．石鳖2、下列动物中，都属于节肢动物的是（ ）A ．螃蟹、苍蝇B ．蚯蚓、蜘蛛C ．乌贼、金龟子D ．钉螺、水蛭3、河蚌、蜗牛、乌贼都属于软体动物，具有的共同特征是（ ）A ．身体柔软、有贝壳B ．身体柔软、有外套膜C ．身体由体节构成D ．有消化腔，有口无肛门4、节肢动物的主要特征不包括下列哪一项？（ ）A ．体内有骨骼B ．身体由许多体节构成C ．体外有外骨骼D ．足和触角分节5、蝗虫的触角具有的作用是（ ）A ．嗅觉和触角B ．嗅觉和听觉C ．视觉和味觉D ．听觉和味觉7.请观察蝗虫的外部形态图，回答问题。
人教版八年级生物上册《第02讲 动物的主要类群(二)》精品课训练题及答案
第02讲动物的主要类群（二）1. 软体动物、节肢动物、鱼、两栖动物的特征2. 它们与人类的关系一、软体动物1、地球上的动物大约有150万种，种类最多的是，有 120万种以上，占所有已知动物总数的 80%以上。
虽然昆虫有100 万种以上，但是它不是第二大类群，第二大类群是软体动物，、、、和等是常见的软体动物。
2、缢蛏或河蚌的结构有、、、、和等部分，保护缢蛏柔软身体的坚硬构造是，它是由的分泌物形成的。
3、缢蛏的呼吸器官是，运动器官是。
4、软体动物的主要特征是、、，二、节肢动物1、节肢动物又分为、、和四个类群。
2、蝗虫的身体分为、和三部分；有；，其中，；。
3、蝗虫的呼吸器官是，气管里有丰富的毛细血管，气管是的场所；是仅仅气体进出身体的门户，不是气体交换的场所。
4、节肢动物的主要特征是，。
三、鱼1、鲫鱼适于水中生活的形态结构和生理特点（1）体色：体背面深灰黑色，腹面白色，不易被上下敌害发现（保护色）。
（2）体形：形，游泳时减少水的。
（3）体表：有保护身体，有减少阻力，身体两侧各有一条，有、的作用。
（4）用鳍游泳，是鱼的（背、胸、腹、臀、尾鳍），和有保持鱼体衡的作用，能够保持鱼体的。
（5）用鳃呼吸鳃由、和组成，主要部分是，鳃丝中密布，因此鳃是鲜红色的。
（6）雌雄异体，（水中），。
2、鱼类的主要特征及代表动物（1）主要特征：，盖，吸，。
（2）代表动物：淡水鱼类（中华鲟（“长江鱼王”活化石）、草鱼、青鱼、鲢鱼、鳙鱼、鲫鱼、鲤鱼）和海洋鱼类（鲨、带鱼、银鲳、魟）等。
“四大家鱼”：鲢鱼、鱅鱼、草鱼、青鱼。
四、两栖动物1、主要特征：，；，，，。
2、代表动物：（娃娃鱼）、、、等。
3、青蛙生殖和发育的特点：，，，。
发育过程：考点一：动物类群的判断例1．下列哪类无脊椎动物有翅且能飞行（）A．昆虫纲的动物B．蜘蛛等蜘形动物C．甲壳纲的动物D．所有的节肢动物例2．下列不属于昆虫的一组动物是（）A．家蚕、蝗虫、蝇B．蝗虫、金龟子、蟋蟀C．蜻蜓、蝴蝶、蚊D．蜘蛛、沙蚕、蜈蚣例3．我国有着漫长的海岸线，众多的江河湖泊，鱼的种类十分丰富．据调查，我国淡水鱼由1000多种，著名的“四大家鱼”是指（）A．青鱼、草鱼、鲤鱼、鲢鱼B．青鱼、草鱼、鲤鱼、鳙鱼C．草鱼、鲢鱼、鲤鱼、鳙鱼D．青鱼、草鱼、鲤鱼、鳙鱼例4．海洋为人们提供大量的鲜美食品，如鲍鱼、海蜇、对虾等，它们分别属于（）A．软体动物、腔肠动物、节肢动物B．腔肠动物、软体动物、节肢动物C．节肢动物、腔肠动物、软体动物D．鱼类、软体动物、腔肠动物考点二：动物的特征例5．下面关于鲫鱼适于水中生活的特点，不正确的是（）A．体表有侧线感知水流B．终生生活在水中，用鳔呼吸C．用鳍游泳D．体型梭形，减少游泳时水的阻力例6.下列关于动物特征的描述中正确的是A．线虫动物体温恒定B．带鱼的血液循环为单循环C．鱼有口无肛门D．河蚌没有外套膜例7.章鱼、乌贼和河蚌都属于水中生活的软体动物，它们的共同特征是（）A．身体柔软B．体表长有外骨骼C．有消化腔，有口无肛门D．身体由体节构成例8．小强观察到鱼缸内和金鱼的口和鳃盖后缘不停地交替张合，金鱼的这种行为主要是为了（）A．取食B．呼吸C．喝水D．平衡身体1．控制鲫鱼身体前进方向的器官是（）A．胸B．鳃C．侧线D．尾鳍2．凹耳蛙属于两栖动物，外貌与普通青蛙相似，是我国特有物种。
人教版2019学年八年级上册生物同步多维训练：5.1.3 软体动物和节肢动物【含答案及解析】
人教版2019学年八年级上册生物同步多维训练：5.1.3 软体动物和节肢动物【含答案及解析】姓名___________ 班级____________ 分数__________一、选择题1. 下列动物中，属于软体动物的是( )A. B.C. D.2. 动物界中第二大类群是A. 软体动物________B. 节肢动物C. 线形动物________D. 环节动物3. 水从螠蛏的入水管进入,由出水管流出后,水中的氧气含量A. 增加________B. 减少C. 不变________D. 无法判断4. 河蚌的运动器官是图中标号A. 1B. 2C. 3D. 45. 河蚌是如何完成呼吸作用的（）A.当水流经鳃时，水与鳃中毛细血管进行气体交换B.河蚌总有一部分身体露出水面，便于鳃在空气中进行气体交换C.河蚌肺中的毛细血管与水进行气体交换D.河蚌的肺需要与空气进行气体交换6. 在中药中常用的海螵蛸是（________ ）A．河蚌的贝壳B．蜗牛的贝壳C．乌贼退化的贝壳D．鲍鱼的贝壳7. 无脊椎动物中种类最多、分布最广的类群是A. 环节动物________B. 腔肠动物C. 棘皮动物________D. 节肢动物8. 蝗虫和蜈蚣都属于节肢动物的主要依据是A. 身体分为头、胸、腹三部分B. 身体呈两侧对称,运动器官发达C. 体表有外骨骼,身体和附肢都分节D. 身体由许多体节组成,感觉器官发达9. 蝗虫的外骨骼的重要作用是A. 有利于飞行B. 防止天敌捕杀C. 支持身体D. 保护内部柔软器官并防止体内水分蒸发10. 蝗虫在生长过程中,有蜕皮现象,它必须蜕皮的原因是A. 外骨骼不能随身体的生长而长大B. 外骨骼损坏,需形成新的外骨骼C. 表皮细胞老化、死亡D. 蝗虫的形态在发生变化11. 蝗虫气体进出的通道是A. 气门________B. 肺C. 气管________D. 鳃12. 节肢动物与人类的生活关系非常密切,下列叙述体现了节肢动物给人类带来的困扰是A. 是人类重要的动物蛋白来源B. 作为药物治疗和科研材料C. 作为植物传播花粉D. 不少种类会传播疾病13. 关于软体动物，下列说法错误的是（）A. 软体动物身体柔软________B. 身体柔软，都有贝壳保护C. 河蚌、田螺是软体动物________D. 大多生活离不开水，也有生活在陆地上的14. 下列对石鳖、蜗牛、乌贼三种软体动物贝壳的描述,正确的是A. 石鳖的贝壳退化B. 蜗牛的贝壳是螺旋形的C. 乌贼的贝壳是完整的D. 贝壳就是外套膜15. 勤劳的蜜蜂是人们常见的昆虫,李明同学在观察了蜜蜂后做出了下面的描述,其中错误的是A. 身体分为头、胸、腹三部分B. 有三对足C. 有两对翅D. 体表湿润,完成呼吸16. 某同学在公园内发现了如图所示的动物。
人教版生物 八年级上册 第三节 软体动物和节肢动物 课后练习题
一、单选题1. 近日，浙江衢州中等专业学校荷花池塘里，有“活化石”之称的桃花水母大量现身。
其身体结构简单，仅由两层细胞构成，体内有一腔，腔的一端从外界吞入食物，消化不了的残渣再由原路排出体外，由此你判断桃花水母是下列哪种动物（）A．软体动物B．环节动物C．腔肠动物D．线形动物2. 软体动物的贝壳是由（）形成的。
A．外套膜的分泌物B．珍珠粉C．柔软的身体D．水中的污泥3. 下列动物及其所属类群，错误的是（）A．水螅属于腔肠动物B．涡虫属于软体动物C．蛔虫属于线形动物D．蝗虫属于节肢动物4. 如图所示，金蝉正在脱“壳”，这层“壳”实际上是蝉的哪一结构（）A．外套膜B．角质层C．贝壳D．外骨骼5. 环节动物与节肢动物的相似之处是（）A．体表外有外骨骼B．身体分部C．身体分节D．都用体壁呼吸6. 小春同学在公园看到了一些动物，其中属于昆虫的是（）A．①②B．②④C．①②④D．①②③④7. 下列关于蝗虫特征的描述，错误的是（）A．用体壁进行呼吸B．三对足两对翅C．头部有一对触角D．属于节肢动物8. 人们吃河蚌或蛤蛎时，食用的是它们的（）A．斧足和鳃B．外套膜和斧足C．仅仅是斧足D．外套膜和它以内的器官9. “螺蛳鸭”以口感香辣成为一道佳肴，其中食材之一螺蛳就是田螺。
它有外套膜属于A．节肢动物B．扁形动物C．腔肠动物D．软体动物10. 某同学对下列几种动物的主要特征进行比较，正确的是（）①绦虫②蛔虫③乌贼④螃蟹A．①②都有口无肛门B．③④的身体外面都有发达的外壳C．以上四种动物都营自由生活D．以上四种动物都属于无脊椎动物二、填空题11. 蝗虫的身体分为______、_______、_______三个部分，其身体表面有坚韧的________。
12. 节肢动物的主要特征是：身体有很多______构成；体表有______；足和触角分节。
13. 蝉在分类上属于节肢动物，它的体表覆盖有防止水分散失的结构叫______。
2020年人教版八年级上册生物练习题 第五单元第一章第三节软体动物和节肢动物
核心素养全练 资源拓展 答案 坚硬的头胸甲 节肢动物 甲壳 肌肉 蛋白 解析 小龙虾的身体分节,身体分为头胸部和腹部两部分,头胸部上披坚硬的头胸甲,常被当 作“壳”剥离。小龙虾属于节肢动物门甲壳纲的动物。而我们吃的“虾仁”主要由肌肉组织 构成;从营养成分来看,虾肉一般被视为高蛋白食物。
4.(2018 湖南邵阳中考,6,★★☆)“身体分为头胸腹,两对翅膀三对足,头上两根感觉须,里 头是肉外是骨。”这段话所描写的动物是( ) A.蜈蚣 B.蝗虫 C.鳌虾 D.蜘蛛 核心素养全练 资源拓展 (2018 湖南郴州中考)近年,小龙虾已然成为我市很多人喜爱的食材(如图)。其体表覆盖的一 层 常被当作“壳”剥离。再结合图中的其他形态结构特征,我们可确认,小龙 虾属于 门 纲的动物。而我们吃的“虾仁”主要由 组织构成;从营 养成分来看,虾肉一般被视为高 食物。
A.大多数具有贝壳
B.身体分节
C.柔软的体表有外骨骼 D.呼吸器官是肺
5.下列关于节肢动物的叙述,错误的是( )
A.节肢动物可供食用,对人类都是有益的
B.蜜蜂、蝴蝶等节肢动物能帮助植物传粉
C.昆虫是节肢动物中种类最多的一类
D.节肢动物的身体都是分节的
6.(2018 湖北襄阳襄州期中)下列动物全是软体动物的一组是 ( )
2.(2020 甘肃天水秦安古城农业中学期中)蝗虫能适于空中和陆地生活,其形态结构特点有
( )
①用气管呼吸 ②胸部有两对翅 ③有外骨骼,防止水分蒸发 ④视觉发达,有一对复眼
A.①③④ B.①②③④ C.①②④ D.①②③
3.下列哪种动物的足不分节( )
A.螃蟹 B.蜈蚣 C.乌贼 D.天牛
4.下列关于软体动物的说法,正确的是( )
初中生物·人教版·八年级上册——第五单元 生物圈中的其他生物
人教版八年级上册生物《软体动物和节肢动物》 同步练习 有答案
5.1.3软体动物和节肢动物一选择题1.柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳，运动器官是足，下列符合上述特征的动物类群是（）A.腔肠动物B.软体动物C.线形动物D.节肢动物2.据报道，南京一市民买了2.5千克河蚌，在其中一只河蚌内剖出了12颗大小不同的珍珠，让大家啧啧称奇（如下图所示）。
根据所学知识，你认为珍珠是由河蚌的哪一结构形成的（）A.贝壳B.珍珠质C.外套膜D.珍珠层3.下列关于软体动物的叙述中，正确的是（）A.所有的软体动物都生活在水中B.有柔软的身体，大多用鳃进行呼吸C.河蚌、乌贼、水母等都属于软体动物D.有的软体动物有药用价值，如鲍鱼的贝壳（海螵蛸）可以做中药材4.水从缢蛏的入水管进入，由出水管流出后，水中的氧气含量（）A.增加B.减少C.不变D.无法判断5.下列属于节肢动物的一组是（）①海虾②沙蚕③苍蝇④蜗牛A.①②B.①③C.②③D.②④6.蝗虫和小龙虾均属于节肢动物的理由是（）A.体表有外骨骼，身体和附肢都分节B.都有三对足，两对翅C.身体都分为头、胸、腹三部分D.都有相同的生活环境7.下列哪项不是蝗虫的特征（）A.身体分为头、胸、腹三部B.头部有一对触角、三个单眼、一对复眼、一个口器C.腹部有三对足、两对翅D.体表有外骨骼8.下列节肢动物中，属于昆虫的是（）9.取甲、乙两只活蝗虫，将甲蝗虫的头部浸入水中，乙蝗虫的胸部和腹部浸入水中，结果是（）A.甲蝗虫先死B.乙蝗虫先死C.同时死D.都不死10.三角帆蚌等软体动物能够产生珍珠。
珍珠的成分和质地与贝壳相同，贝壳是由外套膜分泌的物质形成的。
由此可以推测（）A.珍珠是由贝壳形成的B.珍珠是三角帆蚌体内固有的结构C.珍珠是由外套膜分泌物形成的D.珍珠是由软体动物的内脏分泌物形成的11.身体分节是节肢动物的一个特点，下列不属于节肢动物的是（）A.虾B.蟹C.臭虫D.蚯蚓12.环节动物与节肢动物的共同特点是（）A.具有外骨骼B.具有贝壳C.身体分节D.足分节13.下列属于软体动物特征的是（）①柔软的身体表面有外套膜②体表有坚韧的外骨骼③大多有贝壳④身体和附肢都分节⑤运动器官是足A.①②③B.①②④C.①③④D.①③⑤二非选择题1.在生活中你认识哪些软体动物呢？举例说明。
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软体动物课后练习
1. 河蚌是我国最常见的软体动物之一，它生活在水里，
用呼吸，用运动。
在柔软的身体中，在异物的刺激下分泌珍珠
质从而形成珍珠。
河蚌平常生活在河底的沙中，通过伸出的面
的吸入水，并通过内脏团中的口滤食水中的微生
物，同时通过靠面的排出水。
观察图片可知，河蚌的足从分类上属于。
2. 软体动物是动物界第二大类群，已知约13万种。
下列有关软体动物的叙述错误的是
（）
A．很多软体动物可以食用
B．运动器官是足
C．软体动物的身体比较柔软，大多具有贝壳
D．软体动物都生活在水中
3. 下列生物均属于软体动物的是（）
①海月水母②乌贼③涡虫④蚯蚓
⑤缢蛏⑥虾⑦海蜇⑧田螺
A．①④⑦B．②⑤⑧C．③⑥⑦D．②④⑥
4. 下列几种动物中，贝壳已退化的是（）
A．石鳖B．乌贼C．生蚝D．扇贝
5. 中国的水产养殖总量世界第一；中医是中华传统文化的瑰宝之一，通过历史的传承和
延伸承载着中华文化的优势和特色。
下列水产动物或结构在中医和生活使用中说法正确的是（）
A．鲍的壳﹣海螵蛸B．乌贼的壳﹣石决明
C．珍珠﹣入药、装饰D．石鳖壳﹣石决明
6. 几年前，一群青少年正聚在花园里庆祝生日。
他们忽然注意到一只蛞蝓（又名鼻
涕虫，身体长梭型，柔软光滑，体内有退化的贝壳）从草地上爬过。
这群少年立马兴奋了起来，有人大声问：“谁敢吃掉它？”Sam第一个回应：“我来!”19岁的“勇敢”少年Sam二话不说拿起蛞蝓把它吞了下去，也由此引来同伴们的阵阵惊呼和佩
服的目光。
可当时没人知道，这一吞，让Sam 和他的家庭付出了巨大的代价。
吃下蛞蝓没多久，Sam就觉得身体不舒服，到医院进行了全面检查后，发现他已经被一种叫做鼠肺线虫的寄生虫感染了!为什么会感染鼠肺线虫呢？原来Sam 吞下的那种蛞蝓看似无害，体内却含有大量病菌和寄生虫。
因为它们会吃掉老鼠粪便，而老鼠粪便中经常含有寄生虫。
Sam 的病情迅速恶化：寄生虫直接感染了他的脑部，并且导致了嗜酸性脑膜炎。
随后，他陷入了昏迷状态，一睡就是420天，醒来后依旧无法正常生活……2018年11月，Sam在和病魔斗争了8年后不幸去世。
根据以上资料，回答下列问题：
（1）蛞蝓和鼠肺线虫所属的动物类群分别是（选填字母代号）。
a．软体动物和环节动物b．扁形动物和线形动物
c．节肢动物和环节动物d．软体动物和线形动物
（2）与蛞蝓属于同一类群的生物还有，它的体表有，既可以保护柔软的身体，又可以分泌物质形成贝壳。
（3）鼠肺线虫和Sam之间的关系是，与该生活方式相适应的特点是
（选填字母代号）。
a．身体呈圆柱形b．消化系统结构复杂c．体表有角质层
（4）以上这个事例给你的启示是：。
【参考答案】
1.鳃足外套膜腹入水管背出水管斧足
2. D
3. B
4. B
5. B
6. （1）D （2）缢蛏/河蚌/蜗牛等外套膜
（3）寄生c
（4）不随便触碰和取食陌生生物，注意卫生，防止病从口入等，。