29、满井游记
八下29《满井游记》课件
游记文章，重在 写景，本文描写满井春 色，由远而近，由面到 点，层次分明，详略得 宜；用贴切、新奇的比 喻描写各种景物。动静 结合，高下相属，光鲜 悦目，色彩缤纷，集中 到一点，烘托了大自然 的春之“喜气”。
•
山峦被融化的雪水洗干净，美好的样
子好像刚擦拭过；鲜艳美丽明丽妩媚，像
美丽的女子洗了脸刚梳好的髻鬟一样。柳
条将要舒展却还没有舒展，柔软的柳梢在
风中散开，麦苗高约一寸。游人虽然还不
算多，汲泉水煮茶喝的，端着酒杯唱歌的，
身穿艳装骑驴的，也时时能看到。
但
就
所有
• 风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝
鱼
沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞
时间：花朝节后廿二日
地点： 满井
人物：“我”与数友 起因：天寒，局促一堂之内，欲出
不得，廿二日天稍和。 经过：心境“若脱笼之鹄”，尽览初春
水光山色，饱览游人怡然之情。 结果：感慨“始知郊田之外未始无春，
而城居者未之知也”。
第一段：
作者在记述出游满井之前，勾 画出北国早春的特有的乍暖还寒的特 点；同时又交待了出游的时间、地点 以及的迫切出游的心情。
燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻
风时作，作则飞砂走砾。
起
——正面描写
局促一室之内，欲出不得。每冒风
驰 行，未百步辄返。
快速 走
就
——侧面描写
第1段在文中起什么作用？
用烘托、反衬的手法，欲扬先抑， 写出燕地的气候特征，暗示作者渴望 出游的心情，为后文做了铺垫。
29满井游记
⑶“如倩女之靧面而髻鬟 之始掠也。”
不仅写出了山的明媚亮丽， 还透出青春活力。
⑷“麦田浅鬣寸许。” 不仅写出了早春二月田野 麦苗的形态，而且表现出生 长的生机蓬勃。
借景抒情
把人的感情与景物 水乳交融地写出来， 心境物化。
“人把他的环境 人化了。”
---黑格尔
找出抒写作者心情的句子， 梳理作者的心情经历的变化。
1.请解答“研讨与练习一”
“高柳夹堤，土膏微润，一望空阔”
简
“冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底”练 传
“柳条将舒未舒，柔梢披风”
神
白描
（文学表现方法）
用最简练的笔墨，不加烘托，不加渲染， 描画出鲜明生动的形象。
2.请解答“研讨与练习二”
（1）“若脱笼之鹄。”
“我”轻松、喜悦的心情。
⑵“晶晶然如镜之新开而冷光 之乍出于匣也。”
巩固与积累
“冻风时作，作则飞砂走砾”
冷风时常刮起，刮起时就飞沙走石。
成语： 飞沙走砾
沙土飞扬，小石块滚动。形容风势 很猛。 （沙：沙土；砾：小石块。)
巩固与积累
“高柳夹堤，土膏微润， 一望空阔，若脱笼之鹄。”
高大的柳树夹立堤旁，肥沃 的土地有些湿润，一眼望去 空旷开阔，(感觉自己)好像 是从笼中飞出去的天鹅。
抑 “局促一室之内，欲出不得。”
烦躁、无奈
“若脱笼之鹄。”
轻松、喜悦
→
“始知郊田之外未始无春， 而城居者未之知也。”
感叹、赞美
“余之游将自此始。”
扬 寄情山水 （厌弃官场）
写作背景
袁宏道无意于仕途，他在明神宗万历二十年就中了进士， 但不愿做官，而去访师求学，游历山川。
29.《满井游记》
语言特色
游记文章，重在写景，本文描写满 井春色，由远而近，由面到点，层次 分明，详略得宜；用贴切、新奇的比 喻描写各种景物。动静结合，高下相 属，光鲜悦目，色彩缤纷，集中到一 点，就是烘托了大自然的春之“喜 气”。
小
结
这是一篇清新的写景小品。当时作者为 官清闲，于早春二月出城游玩，如脱笼之鸟， 感受着春回大地的气息。文章写水光之色、 柳枝麦苗、游人欢欣、鱼鸟之乐，无不流露 出喜悦之情。本文多用比喻句，尤其是写山 写水，用了两个很长的比喻句，颇有新意， 阅读时应仔细体会。
4.从文中可以看出作者什么心情？
写景：早春之美
用词生动传神
修辞巧妙自然
游满井前 局促不出 抒情： 游满井时 脱笼之鹄 游满井后 自此始游
郁闷 喜悦 自由
厌 倦 官 场
寄 情 山 水
中心主旨:
这篇游记描绘了北京近郊一带的 早春美好的景色,曲折地表现了作者 厌倦都市官场生活和寄情于山石草木 的情怀.作者抓住了早春特征的景物, 给以细腻的描写,显示了早春的蓬勃 生机,物我交融,情致盎然.
n i 红装而蹇者 jiá 罍而歌者 lé
呷浪之鳞 xiā 以游堕事 huī
huá n 恶能无纪 wū 髻鬟 jì
晶晶然如镜之新开而冷光 // / 之乍出于匣也。
如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。 / / 始知郊田之外未始无春。 / /
而城居者未之知也。 / /
整体感知
1.这篇游记是按什么顺序写的？描写的是哪 个季节的景物？ 2.课文抓住哪些景物，通过哪些关键字词来 表现季节特征？ 3.文章主旨句是哪一句？
文学常识：
袁宏道与兄宗道、弟中道合称“三袁”， 因籍贯是湖北公安，所以称“公安派”。 “公安派”在创作上坚决反对摹拟古人， 强调写自己所想所感的东西，也就是 “独抒性灵”。他们的作品，文字清新 活泼，文笔秀逸，意趣盎然。小品文因 而在明代后期兴盛起来。
29、满井游记
29、满井游记袁宏道教学目标：1．积累文言词语，增强文言语感。
2．了解作者及写作背景，知人论世，便于理解作者丰富而微妙的思想感情。
3．感受北方初春景象，理解作者寄情山水的意趣。
教学重点：引导学生感受作品优美的意境，体会作品中流露的思想感情。
教学难点：1．品读课文，体会本文写景的技巧，学习作者善于抓住景物特点生动传神地进行描写的方法。
2．理解“夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也”的丰富意蕴。
教学时数：一课时教学过程一、导语设计同学们，我国的南方，物华天宝，人杰地灵。
前面我们在柳宗元的陪同下游览了湖南永州市的小石潭；与范仲淹相伴，登临岳阳西北的岳阳楼；在欧阳修的指引下，观赏了安徽滁州的醉翁亭。
今天，我们将“挥师北上”，看看北京东直门的满井一带又有什么好看的景致，走，我们踏青去！二、作者及背景简介 1．袁宏道（1568～1610），明朝文学家。
字中郎，号石公，明公安（今湖北人），万历年进士，官至吏部中郎，与兄宗道、弟中道并称“三袁”，为“公安派”的创始者。
作品真率自然、清新活泼，内容则多写闲情逸致，部分篇章反映民间疾苦，对当时政治现实有所批判。
有《袁中郎集》。
2．游记，散文的一种。
以轻快的笔调和生动的描写，记述旅途中的见闻，反映某地的山川景物、名胜古迹、风俗习惯和社会状况等，表达作者的思想感情。
本文属山水游记，又因其短小，称“山水小品”。
3．写作背景万历二十七年（1599），袁宏道再次做官，任顺天府教授，终日又得和拜谒酬答打交道了，这使他颇为苦闷，更使他苦闷的是有政见却得不到申诉。
好在袁宏道所担任的职务比较清闲，有空暇就游览北京附近的名胜古迹。
《满井游记》就作于此时。
三、朗读课文，整体感知文意。
1．学生听读，并点评。
①读音是否正确；②停顿是否分明；③语调的轻重缓急有无区别；④能否恰如其分地表现作者的思想感情。
2．学生自由读课文，借助注释及工具书，理解文句，整体感知文意。
（1）学生自行翻译课文，画出疑难词句。
人教版八年级下册29满井游记
第四讲
重点难点字音字形
字音字形一
qiào 料峭 gāo 土膏
xiá 匣
lì 走砾
hú 鹄 shì 拭
niàn 廿二 zhà 乍明
yán 鲜妍
xié 偕友 lí n 鳞浪 qiàn 倩女
字音字形二
huì 靧面 jiǎn 蹇 huī 堕事
jì huán 髻鬟
jiā 浃背 wū 恶能
liè 浅鬣
pù 曝沙 hài 己亥
主谓之间，取消句 子的独立性，不译。
译文：在这时，河的冰面刚刚融化， 水波开始发出亮光，像鱼鳞似的浪纹 一层一层,水清澈得可以看到河底，亮 晶晶的，好像镜子刚刚打开,清冷的光 辉突然从镜匣子里闪射出来一样。
④
被 美好的样子 山峦为晴雪所洗， 鲜艳而美丽
娟然如拭，鲜妍明媚， 明丽妩媚 如倩女之靧面而髻鬟 译文：山峦被融 之始掠也。 化的雪水洗干净， 美好的样子好像擦 过一样，鲜艳美丽 而又明丽妩，(又) 像美丽的少女洗了 脸刚梳好髻鬟一样。
第三讲
写作背景
写作背景
明神宗万历二十六年（ 1598 ）， 袁宏道收到在京城任职的哥哥袁宗道 的信，让他进京，他只好收敛起游山 玩水的兴致，来到北京，被授予顺天 府教授，于是他终日又得和拜谒酬答 打交道，这使他颇为苦闷，好在袁宏 道所担任的职务比较清闲，有空暇就 游览北京附近的名胜古迹，《满井游 记》就作于此时。
凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自 的 指代，指鱼 得，毛羽鳞鬣之间，皆有喜气。 始知郊田之外未始无春，而城居 者未之知也。 未尝 才
不译
⑥
译文：凡是那些在沙滩上晒太阳的鸟，浮到 水面戏水的鱼，都悠闲自在，一切动物中间， 都透出喜悦的气息。(我这)才知道城郊田野 外面未尝没有春天，可是住在城里的人(却) 不知道它啊。
八年级语文下册 第29课《满井游记》 (新版)新人教版
第二段写景 句子分别是哪些？
• 高柳夹堤（dī），土膏微润，一望
空阔，
——总写郊外春景
• 若脱笼之鹄（ hú ）。
——比喻，喜悦
• 于是冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，
(薄冰)
(初)
• 清澈见底，晶晶然如镜 之 新 开 而冷
(亮晶晶) (舒缓语气) (打开)
• 光之 乍 出于匣也。（日出而林霏开：散）
二、指出下列划线词解释有错的一组： （ A）
A、土膏（很稠的糊状物） 娟然如拭（美好的样子） 茗（茶）
般。 4、柳条将舒未舒 • 柳条的嫩叶将要伸展, 还未伸展。
名词活用 泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者。
泉：泉水，名词用作动词。汲水。 茗：茶，名词用作动词，煮茶。 罍：酒杯，名词用作动词，喝酒。 蹇：跛足，引用为驴。名词用作动词， 骑驴。
一、指出下列划线的字注音有错的一组： （ B）
A、燕yān地 飞沙走砾lì 曝pù 沙之鸟 倩qiàn B、花朝zhāo节 高柳夹堤tí 毛羽鳞鬣liè 匣xiá C、偕xié数友 脱笼之鹄hú 波色乍明zhà 蹇jiǎn D、局促cù 呷浪之鳞xiā 鲜妍明媚yán 浃jiá
中指被晴日融化的雪水。
柳条将舒未舒： 舒，展开。 柔梢披风：披风，在风中散开。披，
分开，散开。
泉而茗者：泉，用泉煮。茗，泡茶喝。泉、 茗名词活用为动词。
罍而歌者：端起酒杯唱歌的。 罍，酒杯，名词用为动词，端 起酒杯。
红装而蹇者：蹇，用作动词，骑驴。 风力虽尚劲： 尚，仍然，还。劲，
猛，强劲，猛烈。
• 2、比喻生动：用脱笼之鹄，比成置身于大自然 而充满喜悦心情的人；用“镜之新开而冷光之乍 出于匣”比喻水光；特别是，用“倩女之靧面而 髻鬟之始掠”来比喻“山峦为晴雪所洗”，把静 态的、无生命的山色，比做动态的有生命的美女 梳洗罢秀发的“始掠”，准确传达出春天所特有 的温和、明媚和生机勃勃的气息。
满井游记 原文、译文
第29课满井游记（明）袁宏道原文：燕地寒，花朝节后，余寒犹厉，冻风时作。
译文：北方气候寒冷，花朝节后，余寒仍然很猛烈，常常刮著冷风。
原文：作则飞砂走砾，局促一室之内，欲出不得。
译文：冷风一刮就飞沙走石，人被拘束在一间屋子里面，想要出去却出不去。
原文：每冒风驰行，未百步辄返。
译文：每次冒风在路上快步走，还不到百步，就折返回来。
原文：二十二日，天稍和，偕数友出东直，至满井。
译文：廿二日，天气稍稍暖和，和几个朋友一起走出东直门，到了满井。
原文：高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。
译文：高大的柳树夹立在堤岸两旁，肥沃的泥土微微有点湿润，一眼望去，四面空阔，感觉好像脱离樊笼的飞鹄。
原文：于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开，而冷光之乍出于匣也。
译文：这时水面上的结冰开始溶解，水波上的颜色也才显得明净，水面层层微波荡漾有如层层的鱼鳞，水清澈见底，亮晶晶像刚从镜匣打开的镜子，忽然射出了冷光。
原文：山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之撌面，而髻鬟之始掠也。
译文：山峦被晴雪洗涤过，山色娟秀好像刚擦拭过一般，鲜明亮丽，像出色的美人刚洗过脸，梳好头发。
原文：柳条将舒未舒，柔梢披风。
译文：柳条刚要发芽又还没发芽，柔嫩的柳梢被风吹拂。
原文：麦田浅露寸许。
译文：麦田里的嫩苗只有一寸多长。
原文：游人虽未盛，泉而茗者，垒而歌者，红装而蹇者，亦时时有。
译文：游客虽还不多，煮泉水、烹品茶的人，边喝酒、边唱歌的人，美女骑在驴子上的人，也时时见得到。
原文：风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。
译文：风力虽然还强劲，但是步行仍然会汗流浃背。
原文：凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间，皆有喜气。
译文：那些在沙上曝晒太阳的水鸟，在浪头吸水的鱼儿，都悠然自得，毛羽鳞鳍之间，都充满著喜气。
原文：始知郊田之外，未始无春，而城居者未之知也。
译文：我这才知道：郊野田原之间，未尝没有春天的消息，只是住在城里头的人不知道罢了。
部编版初中语文八年级下册29《 满井游记》对比阅读1(带答案)
29《满井游记》对比阅读1(一)阅读甲乙两文，回答下列各题。
（23分）【甲】廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。
高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。
于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之面而髻鬟之始掠也。
柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣寸许。
游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。
风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。
凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。
始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
（节选自袁宏道《满井游记》）【乙】虎丘①去城可七八里。
其山无高岩邃壑；独以近城故，箫鼓楼船，无日无之。
凡月之夜、花之晨、雪之夕，游人往来，纷错如织。
而中秋为尤胜。
每至是日，倾城阖户，连臂而至。
衣冠士女，下迨部屋②，莫不靓妆丽服，重茵累席，置酒交衢间③。
从千人石上至山门，栉比如鳞，檀板丘积，樽罍云泻。
远而望之，如雁落平沙、霞铺江上，雷辊电霍④，无得而状。
布席⑤之初，呕者百千，声若聚蚊，不可辨识，分曹部署⑥，竞以新艳相角，雅俗既陈，妍媸⑦自别。
未几而摇首顿足者，得数十人而已。
已而明月浮空，石光如练，一切瓦釜⑧，寂然停声。
属而和者，才三四辈⑨，一箫，一寸管，一人缓板而歌，竹肉相发⑩，清声亮彻，听者魂销。
（节选自袁宏道《虎丘记》）【注释】①虎丘:山名，位于苏州市西北。
②下迨（dài）部（bù）屋:下至小户人家。
部，遮蔽光明之物。
③交衢间:指路边。
衢，大路。
④雷辊（ɡǔn）电霍:雷鸣电闪。
辊，车轮转动之声。
霍，疾速闪动的样子。
⑤布席:安设筵席。
⑥分曹部署：分批安排。
曹，成对。
⑦妍媸（chī）：美和丑。
⑧瓦釜：用黏土烧制的锅，这里比喻粗俗的歌声。
⑨属（zhǔ）而和（hè）者，才三四辈：随着唱和的就只有三四群人。
⑩竹肉相发：箫管声伴着歌唱声。
竹肉，管乐器和歌喉。
1．解释下列划线的词。
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而城居者未之知也。 / /
结构内容
第一部分（1）写城中早春“余寒
犹厉” “冻风时作”的景象。 第二部分（2）写郊游所见的满井 春色。 第三部分（3）交代写作本文的用 意和写作的时间.
学习课文
思考:
第一段在文中起什么作用?运用了什么写法?
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本文以游览行踪为线索,以优美清
新的语言描绘了郊外满井早春秀丽的
袁宏道
简介作者 袁宏道 (1568--1610) ，明代文学家。字中郎， 号石公，公安 ( 今湖北公 安县 ) 人。他与其兄宗道 、弟中道都是晚明反复古 主义运动的代表人物，当 时称“三袁”。他主张文 学创作要“独抒性灵，不 拘格套”，作品语言清新 明快，有《锦帆集》、《 解脱集》、《瓶花斋集》 等。
中心主旨:
描绘了北京近郊一带的早春 美好的景色,曲折地表现了作者厌 倦都市官场生活和寄情于山石草 木的情怀。
本文的写法：
1、情景交融：都是景语，都是情语，汇成一首对春天
的赞歌。“始知郊田之外未始无春，而城居者未知之也” 则是这支赞歌的主题。 2、比喻生动：用脱笼之鹄，比成置身于大自然而充满 喜悦心情的人；用“镜之新开而冷光之乍出于匣”比喻 水光；特别是，用“倩女之靧面而髻鬟之始掠”来比喻 “山峦为晴雪所洗”，把静态的、无生命的山色，比做 动态的有生命的美女梳洗罢秀发的“始掠”，准确传达 出春天所特有的温和、明媚和生机勃勃的气息。 3、描写突出景物特点：高柳、山水、麦田，都是典型 的北国之春的特点。
知识连接：
袁宏道轻视名利，始终无意于仕途，他万历二十年 （1592）就中了进士，但不愿做官，他把做官看作 “猢狲入笼中”。他曾辞去吴县县令，去访师求学 ，游历山川。写下了很多著名的游记，如《西湖游 记二则》等。他生性酷爱自然山水，在登临山水中 ，他的思想得到了解放，个性得到了张扬，创作的 激情也格外高涨。明神宗万历二十六年（1598）， 袁宏道收到在京城任职的哥哥的信，让他进京。他 只好收敛游山玩水的兴致，来到北京，被授予顺天 府（治所在北京）教授。次年，升为国子监助教。 但污浊的官场让他尝尽人间冷暖，此后第二年，他 便告假还乡，过上隐居的生活。
风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。
凡曝沙之鸟，呷浪之鳞， 毛羽鳞鬣之间皆有喜气。
第二部分：满井春色
天（稍和） 水（冰皮始解，清澈见底）（静） 山（为晴雪洗，鲜妍明媚）（静） 柳条（将舒未舒，柔稍披风）（动） 麦田（前鬣寸许）（神奇的比喻） 游人（泉而茗 罍而歌 红装而蹇）（有声有色） 鸟鱼（悠然自得，皆有喜气） 郊田之外有春，而未知也（主观感受）
景色.
高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。
于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，
清澈见底，晶晶然如镜之新开而 冷光之乍出于匣也。
山峦为晴雪所洗， 娟然如拭，鲜妍明媚，
如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。
柳条将舒未舒，柔梢披 风，
麦田浅鬣寸许
游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌 者，红妆而蹇者，亦时时有。
燕地寒yān 花朝节zhāo 辄返zhé n 廿二日nià 脱笼之鹄 hú 罍而歌者 lé i 呷浪之鳞 xiā 倩女之靧面 huì 浅鬣寸许 liè 红装而蹇者 jiǎn 以游堕事 huī
huá n 恶能无纪 wū 髻鬟 jì
晶晶然如镜之新开而冷光 // / 之乍出于匣也。
如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。 / / 始知郊田之外未始无春。 / /
思考:
第二部分可以分为几层?
第一层:交代出游的时间,气候, 同行者及其出游路线. 第二层:描写满井盎然的景色. 第三层:表现作者欢快的心情.
返回
在第二段对春天的描 绘中，你最喜欢哪一句， 有感情地朗读，并说说 你喜欢的理由。
第三部分：物我交融
潇然与山石草木之间 思考: 贴近自然
继续出游Biblioteka 作者为什么说”夫不能以游堕事,而潇然于山石草木 之间者,惟此官也””此官”指谁?”惟此官也”有什么意 思? 因为那些热衷于功名的官僚是不愿意为了领略大自 然的美景而耽误仕途的,惟有作者这样的担任闲职,无功 名进取之心的人才可以”潇然于山石草木之见” .”此官” 指作者本人.”惟此官也”既是自嘲,也是自傲.