第29课《满井游记》参考资料(人教新课标初二下)
人教版八年级语文下册 29 满井游记

结尾“夫不能以游堕事,潇然于山石草木之间者,惟此官也”,表明自己和庸 俗之人的区别。“不能以游堕事”是对那些热衷仕途功名的官僚而言的。至于作 者本人,本无意于在政治上进取,何况他现在只不过是一个小小的教官,当然可 以“潇然于山石草木之间”。“惟此官也”,有不虚此行的满足心情,既是自嘲, 也是自傲。他在官场感到孤独,大自然给他以慰藉,山水鱼鸟都成了他的知己。
13.文中运用拟人修辞的句子有哪些?仔细体会其表达效果。 如写鱼鸟,说它们悠然自得,洋溢着喜气,这样写,增加了景物的动感或“灵气 ”,同时也融入了作者的思想感情。
14.这篇文章表达了作者怎样的思想感情? 作者重在抒写“性灵”。 文章开篇写城内的枯燥局促,与城外春色春意形成鲜明对比,从而得出结论“郊 田之外未始无春,而城居者未之知也”,这反映了作者对城市、官场的厌弃和投身 于大自然怀抱的欣喜之情,暗含着“城中桃李愁风雨,春在溪头荠菜花”式的人生 哲理。
7.描写初春景物,抓住了“乍暖还寒”、万物复苏的特点,分析作者描写了哪些 景物,怎么描写的?
先写全景:“高柳夹堤,土膏微润,一望空阔”及其独特的感受:“若脱笼之鹄” ;
再以独特感受为审美中心,分别描写“冰皮”“山峦”“柳条”“麦田”“游人 ”“鸟”“鱼”等种种景物,抓住了初春的特征,运用新颖生动的比喻,描绘了一幅 幅生机勃勃、喜气洋洋的图画。在景物的描写中也寄寓了作者欢快、恬适的心情。写 得景中有情,情景交融。
2.词类活用。 (1)名词活用作动词:泉(用泉水煮)而茗(喝茶)者,罍(端着酒杯)而歌者,红装(穿 着艳装)而蹇(骑着驴)者 (2)动词的使动用法:作则飞(使……飞)沙走(使……走)砾
3.难句翻译。 (1)游人虽未盛,泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。(词类活用) 游人虽然还不算多,(但)用泉水煮茶喝的,拿着酒杯唱歌的,身着艳装骑驴的, 也时时能看到。 (2)始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。(倒装句、主旨句) (我这)才知道郊野之外未尝没有春天,可住在城里的人(却)不知道啊。 (3)夫不能以游堕事,潇然于山石草木之间者,惟此官也。 大概说是不能因为游玩而耽误公事的,流连忘返在山石草木之间的,只这个官 儿罢了。
201x八年级语文下册 第6单元 第29课 满井游记 新人教版

是居住在城里的人没有觉察它啊。”
潇然于山石草木之间者。
介宾短语作状语,后置。意为:“在山石草
木之间潇洒徜徉的。”
整理课件
2.省略句
部分来自《点拨》
廿二日天稍和,偕数友出东直。
省略主语“余”(“吾”)。意为:“二十二日
天气略微暖和,我同几个朋友一起出东直门。”
3.被动句
山峦为晴雪所洗。
“为……所……。同“汗流浃背”。
(七)名句积累
1.高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄。
2.于时冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,清澈见
底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
3.山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩
女之面而髻鬟之始掠也。
整理课件
请同学们听读课文,并在课本上及时做好旁批 和圈点。体会作者感情,感受文章自然的风格。 《满井游记》朗读。
(三)一词多义 1.乍:波色乍明(副词,初,始) 晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也 (副词,突然) 2.始:髻鬟之始掠也(副词,刚刚) 始知郊田之外(副词,才)
整理课件
部分来自《点拨》
3.而: 晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也 (连词,表承接) 罍而歌者(连词,表修饰) 而城居者未之知也(连词,表转折,可是)
4.然: 娟然如拭(形容词词尾,……的样子) 然徒步则汗出浃背(连词,表转折,但)
5.之: 脱笼之鹄(结构助词,的) 未之知也(代词,指郊田之外春天来临这一情况) 如镜之新开(助词,放在主谓之间,取消句子独立性)
整理课件
(四)词类活用
部分来自《点拨》
1.罍而歌者(名词用作动词,饮酒)
2.红装而蹇者(名词用作动词,骑驴)
3.鳞浪层层(名词作状语,像鱼鳞一样)
新标语文八年级下册教案:第29课《满井游记》

人教新课标语文八年级下册教案29.满井游记袁宏道教学目标1.积累文言词汇,掌握难字、难词和一词多义。
2.体会本文抓住特征描写景物的方法,掌握比喻这种修辞手法的运用。
教学重难点:1.掌握难字、难词和一词多义。
2.掌握比喻的运用。
教具准备:1.准备课文朗读带。
2.制作知识归类和问题思考的投影。
教学方法:学习这篇文章的方法主要是读,解决这个问题,可以分以下几步去做:第一步,通读全文,解决字音字义问题,然后疏通文意。
第二步,找出文中的比喻句,然后由教师作总结、归纳,学生自己理解掌握比喻的用法和作用。
教学时间:一课时教学过程:一、导入新课本文是一篇文字清新的记游小品。
满井是明、清两朝北京近郊的一个风景区。
文章用极精简的文字记游绘景、抒情谕理。
历历如画的景物描写,透出京郊早春的芬芳气息,勃勃生机。
作者借景抒感,给读者以人生哲理的感悟。
二、解题明神宗万历二十六年(1598),袁宏道收到在京城任职的哥哥袁宗道的信,让他进京。
他只好收敛起游山玩水的兴致,来到北京,被授予顺天府(治所在北京)教授。
第二年,升为国子监助教。
本文就写于这一年的春天。
三、朗读课文,归纳段意1.要求:朗读课文,注意不读错音;读好句子的节奏、重音,读出作者喜悦的感情。
(投影。
)(1)读准字的音,特别是一些难字。
廿鹄鬣蘑蹇倩髻鬟浃乍澈面曝呷(2)对一些较长的句子能恰当地断句。
晶晶然/如/镜之新开/而冷光之乍出于匣也。
如/倩女之醋面/而髻鬟之始掠也。
(3)归纳加点词的意义。
①局促一室之内②髻鬟之始掠③而城居者未之知也吾欲之南海何如①呷浪之鳞,悠然自得然 ②然徒步则汗出浃背③吴广以为然2.学生先朗读后回答,老师归纳:“之”的用法主要有三种(1)当助词,可译为“的”,也可不译,如①②;(2)当代词,第三人称,可代人,也可代物,如③;(3)作动词,可译为“到、往”,如④。
“然”的用法主要也有三种:(1)用在形容词词尾,表示“……的弹子”,如①;(2)用在词头或句首,表示转折如②;(3) “正确,对”的意思,如③。
八年级语文下册 第六单元 第29课《满井游记》 新人教版

未尝
始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。
才(蜡炬成灰泪始干 )
(不译) 啊
我这才知道郊野之外未尝没有春天,可住在 城里的人却不知道啊。
夫(fú)不能以游堕(huī) 事,潇(xiāo)然于山
(发语词,可不译) 因为 坏,耽误 潇洒
石草木之间者,惟此官也。而此地适与余近,余
正好
之游将自此始,恶(wū)能无纪?己亥(hài)
本文的主旨句是哪一句?在文中起什么作
用?“始知郊田之外未始无春,而城居者未之知
也。(”主旨句)回应首段, 对自己冒寒出 游的肯定,并对“城居者”困坐京城不知 大好春光表示惋惜。
文章最后一段删去好吗?
不好。文章最后一段以议论作结,再 次表明作者无意追求仕途功名,只求寄情 山水的兴趣。(表明他对大自然的热爱, 对官场的厌倦。)
(但)用泉水煮茶喝的,拿着酒杯唱歌的,
身着艳装骑驴的,也时时能看到。
还
但
风力虽尚 劲(jìng),然徒步则汗出浃 (jiā) 背。
猛,强劲
湿透
凡曝 (pù) 沙之鸟,呷(xiā)浪之鳞,悠然自
晒(曝晒,一曝十寒)吸水戏浪(呷:吸)
得,毛羽鳞鬣 (liè) 之间皆有喜气。
一切动物(借代修辞)
风力虽然还很强,但走路就汗流浃背。举凡 (那些)在沙滩上晒太阳的鸟,浮到水面上 吸水的鱼,都是一副悠闲自在的样子,一切 动物身上都透出喜悦的气息。
春,而城居者未之知也。 夫(fú)不能以游堕 (huī) 事,潇(xiāo)然于山石草木之间
者,惟此官也。而此地适与余近,余之游将自此始,恶(wū)能 无纪?己亥(hài)之二月也。
读准下列字音 燕( yān ) 廿( niàn) 偕( xié ) 砾( lì ) 鹄( hú ) 靧( huì ) 髻( jì ) 鬟(huán ) 鬣( liè ) 茗(míng ) 罍( léi ) 蹇( jiǎn) 浃( jiā ) 曝( pù ) 呷( xiā ) 恶( wū )
八年级语文下册 第29课《满井游记》 (新版)新人教版

第二段写景 句子分别是哪些?
• 高柳夹堤(dī),土膏微润,一望
空阔,
——总写郊外春景
• 若脱笼之鹄( hú )。
——比喻,喜悦
• 于是冰皮始解,波色乍明,鳞浪层层,
(薄冰)
(初)
• 清澈见底,晶晶然如镜 之 新 开 而冷
(亮晶晶) (舒缓语气) (打开)
• 光之 乍 出于匣也。(日出而林霏开:散)
二、指出下列划线词解释有错的一组: ( A)
A、土膏(很稠的糊状物) 娟然如拭(美好的样子) 茗(茶)
般。 4、柳条将舒未舒 • 柳条的嫩叶将要伸展, 还未伸展。
名词活用 泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者。
泉:泉水,名词用作动词。汲水。 茗:茶,名词用作动词,煮茶。 罍:酒杯,名词用作动词,喝酒。 蹇:跛足,引用为驴。名词用作动词, 骑驴。
一、指出下列划线的字注音有错的一组: ( B)
A、燕yān地 飞沙走砾lì 曝pù 沙之鸟 倩qiàn B、花朝zhāo节 高柳夹堤tí 毛羽鳞鬣liè 匣xiá C、偕xié数友 脱笼之鹄hú 波色乍明zhà 蹇jiǎn D、局促cù 呷浪之鳞xiā 鲜妍明媚yán 浃jiá
中指被晴日融化的雪水。
柳条将舒未舒: 舒,展开。 柔梢披风:披风,在风中散开。披,
分开,散开。
泉而茗者:泉,用泉煮。茗,泡茶喝。泉、 茗名词活用为动词。
罍而歌者:端起酒杯唱歌的。 罍,酒杯,名词用为动词,端 起酒杯。
红装而蹇者:蹇,用作动词,骑驴。 风力虽尚劲: 尚,仍然,还。劲,
猛,强劲,猛烈。
• 2、比喻生动:用脱笼之鹄,比成置身于大自然 而充满喜悦心情的人;用“镜之新开而冷光之乍 出于匣”比喻水光;特别是,用“倩女之靧面而 髻鬟之始掠”来比喻“山峦为晴雪所洗”,把静 态的、无生命的山色,比做动态的有生命的美女 梳洗罢秀发的“始掠”,准确传达出春天所特有 的温和、明媚和生机勃勃的气息。
29.满井游记(人教版八年级下册)

语文课件
◆走近作者 袁宏道(1568—1610),明代文学家。字中郎,号石公,湖广公安 (现在湖北公安)人,与其兄袁宗道、弟袁中道都有文学成就,被 称为“公安三袁”。著有《袁中郎全集》。
语文课件
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◆主题解说 这篇游记描绘了北京近郊满井一带的初春的美好景色,曲折地表
现了作者厌倦都市官场生活和寄情于山石草木的情怀。作者抓住了初 春特征性景物,给以细腻的描写,显示了早春的蓬勃生机,物我交融, 情致盎然。
是( C ) A.不蔓.不枝. C.主人日.再食
B.任意东.西. D.罍.而歌者
语文课件
6.翻译下列句子。 (1)如倩女之面贵面而髻鬟之始掠也。 像美丽的少女洗了脸刚梳好髻鬟一样。 (2)泉而茗者,罍而歌者,红装而蹇者,亦时时有。 汲泉水煮茶喝的,端着酒杯唱歌的,穿着艳装骑驴的人,也时时可以看到。
动词,可译为“能够” ) 形容词,可译为“得志” )
语文课件
4.下列句中加点的虚词意义和用法相同的一项是( B ) A.始知郊田之.外未始无春 城居者未之.知也 B.罍而.歌者 红装而.蹇者 C.然.徒步则汗出浃背 娟然.如拭 D.于.时冰皮始解 每假借于.藏书之家
5.下列句中加点的词与“泉而茗者”中的“茗”用法不同的一项
语文课件
17.下图是漫画“多给我拍几张”。根据漫画完成下面的题目。 (1)上图反映了怎样的现象? 示例:反映部分游客乱攀乱爬,不爱护文物古迹的不文明行为。 (2)为提醒游客,主管部门想在“千年古树”旁竖立一个标语牌, 请你拟写一句标语。 示例:千年古树,见证文明。
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18.本文写的是郊游感受,请你参与以下有关旅游的活动。 (1)首个“中国旅游日”的主题是“读万卷书,行万里路”,你怎样理解这 一主题? 古代的读书人意识到,走出书斋,畅游天下,不仅可以强健体魄,开阔视 野,增长见识,还能对书本知识进行实地验证,获得真知。现在,出外旅游 已经成为许多人文化生活的一部分。背起行囊走四方,可以使我们感受到旅 游文化的魅力。 (2)今年暑假,你打算怎样“背起行囊走四方”? 提示:开放题,只要谈出自己的暑假旅游设想即可。
人教版(新课程标准)语文第六单元第29课《满井游记》精品课件

明
袁 宏 道
满井简介
满井,地名,在 北京东直门外东北 三里,明清两朝是 京城近郊的一个风 景区。因有一口古 井, “井高于地, 泉高于井,四时不 落”而得名。
作者·简介
袁宏道(1568—1610)字中郎, 一字无学,号石公,公安(今湖北 省公安县)人。明代文学家。诗主 妙悟,提倡“独抒性灵,不拘俗 套”,反对仿古,追求自然。与兄 宗道、弟中道,并称“三袁”,是 “公安派”的首创者,他的山水游 记很著名。作品多写闲情逸致,对 当时政治现实有所批评。有《珂雪 斋集》二十四卷传世,后人辑为 《袁中郎全集》。
鲜妍明媚 生要勃勃 自得其乐 喜气洋洋
美丽的想象
• 远看那山, • 她刚刚洗过了脸, • 她刚刚梳好了髻鬟.
美丽的想象
• 近看那水
•
她刚刚睡醒,睁开一双水灵灵的眼睛;
•
她刚刚睡醒,换上一件花俏俏的春衫。
细致地视察
• 细瞧那柳, • 不知细叶谁裁出, • 舞动风中赛西施。 • 细瞧, • 二月寸许兽毛, • 喜上农人眉梢。
异样的快乐
• 游人乐在 • 泉香而茶洌; • 酒香而歌甜; • 穿艳装而找春天。
异样的快乐
• 鸟、鱼乐在 • 毛羽之间沾满一地阳光 • 鳞lie之间独享一江春暖.
问题·探究
1.课文每一段各写了些什么?分别采用了哪种表达方 式?
第一段:写北京附近早春的天气。
记叙
第二段:写满井早春的美景。
描写
第三段:交代写作本文的用意和写 作的时间。
四、小结 这是一篇优美动人的写景抒情小 品。描画了北京近郊满井一带美 丽的早春风景,篇幅短小,文辞 简洁而又清丽、自然,意趣蕴藉, 具有艺术魅力。曲折地表现了作 者厌弃都市官场生活而寄情山川 草木的情怀。
八年级下册人教版语文书29课满井游记原文及白话文

八年级下册人教版语文书29课满井游记原文及白话文八年级语文课文《满井游记》作者袁宏道(1568~1610)明代文学家,字中郎,又字无学,号石公,又号六休。
小编整理了关于八年级下册人教版语文书29课满井游记原文及白话文,希望对大家有帮助!八年级下册人教版语文书29课满井游记原文袁宏道燕(yān)地寒,花朝(zhāo)节后,余寒犹厉。
冻风时作,作则飞沙走砾(lì)。
局促一室之内,欲出不得。
每冒风驰行,未百步辄(zhé)返。
廿(niàn)二日天稍和,偕(xié)数友出东直,至满井。
高柳夹堤,土膏微润,一望空阔,若脱笼之鹄(hú)。
于时冰皮始解,波色乍(zhà)明,鳞浪层层,清澈见底,晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。
山峦为晴雪所洗,娟然如拭,鲜妍明媚,如倩女之靧(huì)面而髻(jì )鬟( huán)之始掠也。
柳条将舒未舒,柔梢披风,麦田浅鬣(liè)寸许。
游人虽未盛,泉而茗者,罍(léi)而歌者,红装而蹇(jiǎn)者,亦时时有。
风力虽尚劲,然徒步则汗出浃(j iā)背。
凡曝(pù)沙之鸟,呷(xiā)浪之鳞,悠然自得,毛羽鳞鬣(liè)之间,皆有喜气。
始知郊田之外未始无春,而城居者未之知也。
夫(fú)不能以游堕(huī)事,潇然于山石草木之间者,惟此官也。
而此地适与余近,余之游将自此始,恶(wū)能无纪?己亥之二月也。
八年级下册人教版语文书29课满井游记白话文燕地一带(气候)寒冷,花朝节过后,严寒的余威还很厉害,冷风时常刮起来,就会沙土飞扬,碎石子乱滚。
(我)(被)拘束在一间屋子里,想出去(却)不行。
每次顶着风急速行走,没(走到)一百步就(被迫)返回了。
二十二日天气略微暖和,(我)和几个朋友一起从东直门出去,到了满井。
高高的柳树长在河堤的两旁,肥沃的土地微微湿润,一眼看过去空阔无际,(我)好像是从笼中飞出去的天鹅。
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第29课《满井游记》参考资料(人教新课标初二下)«西湖游记二那么»之晚游六桥待月记袁宏道西湖最盛,为春,为月。
一日之盛,为朝烟,为夕岚〔山间雾气〕。
今岁春雪甚盛,梅花为寒所勒〔制约〕,与杏桃相次开发,尤为奇迹。
石篑数为余言,傅金吾园中梅,张功甫玉照堂故物也,急往观之。
余时为桃花所恋,竟不忍去。
湖上由断桥至苏堤一带,绿烟红雾,充满二十余里。
歌吹为风,粉汗如雨,罗纨之盛,多于堤畔之草,艳冶极矣。
然杭人游湖,止午、未、申三时,事实上湖光染翠之工,山岚设色之妙,皆在朝日始出,夕舂(chōng夕阳)未下,始极其浓媚。
月景尤不可言,花态柳情,山容水意,不是一种趣味。
此乐留与山僧、游客受用,安可为俗士道哉!«满井游记»鉴赏郗仲平万历二十七年〔公元1599〕,袁宏道再次做官,任顺天府教授,终日又得和拜谒酬答打交道了,这使他颇感苦闷,更使他感到苦闷的是有政见却得不到申诉。
好在袁宏道所担任的职务比较清闲,有空闲游玩北京邻近的名胜古迹。
«满井游记»就作于现在。
满井是北京东北郊的一口古井,〝径有五尺余,飞泉突出,冬夏不竭。
好事者凿栏以束之,水常浮起,散漫四溢。
〞满井因此而得名。
袁宏道一直是弃尘世、近山水;官场不得志,就愈加寄情于山水,因此,在春寒料峭的时候,他便兴冲冲急匆匆走进大自然。
〝夫能不以游堕事,而潇然于山石草木之间者,惟此官也〞,作者自表的自得掩饰不了他失意的郁闷。
这次做京官,前前后后只是两年,袁宏道又称病辞职,居闲达六年之久,再次开始他的漫游。
«满井游记»是一篇典型的山水小品,文辞清丽而简洁,抒发主观感受融于叙事写景之中,结构松散自由,处处照管专门像楔子把文章组接得规矩自然。
尽管通篇并无多少博大的社会内容,只是表达了一种封建士大夫的闲情逸致,但公安派推崇李贽的〝童心讲〞,主张〝直写性情〞的文学主张,在那个地点得到了印证。
作者在记叙出游满井之前,先用烘托、反衬的手法,勾画出北国的早春:〝余寒犹厉,冻风时作,作那么飞沙走砾,〞一笔带出燕地的特点。
花朝节也称百花生日,指农历二月十五,也有人讲是二月十二,还有人讲是二月初二。
在那个季节里,人们应该踏青了,但是,人们出门走不了多远便被风寒阻截而归,只好闷闷不乐地瑟缩在斗室内。
这些内容看似信手写来,既未言及〝满井〞,又未见一丝游踪。
从全文结构来看,这一段却是极必要的铺垫,作者欲扬先抑,欲进先退,把那种迫切期望出游的心情暗示给读者;同时,又向读者交代了出游的时刻,作者所处的地点。
下文也就给人一种〝柳暗花明又一村〞的感受,真是出手不凡,极其经济的一笔。
〝天稍和〞与〝余寒〞相应,是写天气的变化,也是写作者心绪的解冻。
〝偕数友出东直,至满井〞,连用三个动词组成一个连动式句子,单刀直入,点明游玩所在,准确地表达出作者那种兴奋闲适的心情。
〝高柳夹堤,土膏微润〞,与上文〝飞沙走砾〞相呼应;〝一望空阔,假设脱笼之鹄〞,与上文〝局促一室之内,欲出不得〞相呼应。
还未写春,读者已感悟到了融融春意,至此,读者大悟作者铺陈的匠心。
作者以展翅翱翔的鸿鹄自比,形象地写出了自己远离尘世,远离官场的〝心近狂矣!痴矣〞!作者心情愉悦,因此,他笔下的万物差不多上美好的:水像乍出匣的明镜;山像刚梳洗过的美女。
那个地点的连续作比不仅抓住了山水的形似,而且抓住了神似,唤起了读者更广泛的联想。
后人曾如此评判过袁宏道的山水小品,〝往往花有人的容貌,柳有人的感情,山有人的体态,水有人的情意。
〞的确如此,融进作者感情色彩的自然景物格外动人:〝柳条将舒未舒,柔梢披风。
麦田浅鬣寸许。
〞垄上的麦苗出土不久,随微风摆动,那麦田难道像飞驰的骏马,多么奇异的比喻呀,反衬出作者的匆匆步履,真令人拍案叫绝。
〝柔梢〞〝寸许〞,看来是作者信笔写实,把握全文就会发觉,这和前面写河水〝始解〞,其波光〝乍明〞,就像镜子〝新开〞,其光泽〝乍出匣〞;写山峦像美女刚刚洗过脸,〝而髻鬟之始掠也〞一样,差不多上通过生动的描述,来抓住初春特点的,而在〝余寒〞〝稍和〞上大作文章,为的是暗示自己的心迹。
下面,作者由物及人,写起了那寥寥可数的游客:有的掬泉水煮茶;有的边饮酒边唱歌;有的红装素裹骑驴慢慢而行,男男女女,有动有静,声色兼备,形状各异,好一幅早春郊游图!〝风力尚劲,然徒步那么汗出浃背。
〞专门自然地从写他人,回到写主观感受,直观地写出早春的特点:寒中蓄暖。
恰如古诗所云:〝二月春风似剪刀。
〞尽管扑面的春风还带着残冬的威力,但如何讲剪出了满目春色。
继而,作者又由人及物,写起了山水间的飞禽游鱼。
令人赞颂的是,作者笔下的动物也通人情,〝悠悠自得〞,〝皆有喜气〞,这与其讲是写客体,不如讲是写主体,面对大自然的盎然生气,作者又怎能不〝近狂矣!痴矣〞!自然与人出神入化的和谐,作者又怎能不更加厌恶官场尔虞我诈的社会呢?本文以议论作结,言明自然未尝没有春色,只是〝局促〞之人不明白春在哪里罢了。
作者看起来还未尽意,又补上一句,以讲明自己和庸俗之人的区不,〝惟此官也〞的〝惟〞颇有独傲自慰的味道。
最后一句,看似闲笔,作者只是交代了什么缘故作此文,这是游记的通常写法。
透过文章的表层,走进作者的内心世界就会发觉,那个〝近〞指的并不完全是可见的两地间的距离,还有作者心灵与自然的贴近。
作者在官场感到孤独,大自然却给他以慰籍,山水鱼鸟都成了他的知己,因此,在记游之后,作者又借题发挥,抒发了物我交融的感受。
〔选自«古代散文鉴赏词典»〕三袁与〝公安派〞明代文学家中对前后七子复古主义批判较为深刻的,是万历年间的〝公安派〞。
由于其代表人物袁氏三兄弟系湖北公安人,故得此名。
公安派的主将袁宏道〔1568—1610〕,字中郎,号石公,著有«袁中郎全集»;其兄袁宗道〔1560—1600〕,字伯修,著有«白苏斋集»;其弟袁中道〔1570—1623〕,字小修,著有«珂雪斋集»。
«明史»皆有传。
公安派对七子复古有较深刻的批判。
袁宏道指出:〝文之不能不古而今也,时使之也。
……夫古有古之时,今有今之时,袭古人语言之迹,而冒以为古,是处严冬而袭夏之葛也〞。
〔«雪涛阁集序»〕在批判拟古的同时,三袁还曾提出诗文应以表现〝性灵〞为主的主张。
公安派的代表作品是袁中郎的尺牍、游记等杂文小品。
这类作品最能表现他们的闲情逸致。
作者有些山水游记如«雨后游六桥记»、«满井游记»等,差不多上追求闲适的作品。
但袁氏兄弟的文章也不尽如此,例如中郎有«监司周公实政录序»、«送江陵薛侄入觐序»诸作,便是关怀天下治乱、而且反对宦官专政的。
一个归隐者的自白梅桑榆在历史的长河中,为谋取一官半职而殚精竭虑,沤心沥血,甚至蝇营狗苟者,如恒河沙数;而有做官之机不愿做官,或已做官者,视乌纱如桎梏,弃印绶如敝屣者,那么寥假设晨星。
在这些寥假设晨星的人物中,可能要数陶潜最为有名,因为他具有隐士与诗人的双重身份,他不仅以〝不为五斗米折腰〞的骨气而名传千古,而且以不朽的诗篇光耀千秋。
然而遗憾的是,这位杰出的田园诗人对他为何毅然辞官归隐的缘故所谈甚少,他只是在«归去来辞»里写道:〝归去来兮,田园将芜,胡不归!既自以心为形役,奚惆帐而独悲?悟已往之不谏,知来才之可追。
实迷途其未远,觉今是而昨非。
〞这段〝心理独白〞,不仅对〝心为形役〞的官场生涯缺乏具体的描述,对辞官的缘故,讲得也过于简约。
直到一千多年后,一个同是任县令之职的人,才以他的生花妙笔,具体而又形象地刻划了做官的苦处,详尽地诉讲了他为何辞官归隐的缘故。
此人便是明代文学家袁宏道。
袁宏道,字中郎,号石公,公安(今属湖北)人,与其兄宗道,其弟中道,在思想家李贽的阻碍下,创〝公安派〞,以〝独抒性灵,不拘格套〞为宗旨,倡导文学解放运动,号称〝公安三袁〞。
袁宏道是明代最富个性和独创性的作家之一,其小品文最为精妙,同时以尺牍大师享誉文坛。
明万历二十三年,27岁的袁宏道出任吴县县令。
上任之初,他颇有几分中意,以为从此能够悠游于太湖风光、苏州美景之间,悠闲地享受山水茶酒的闲情逸致。
然而他专门快就发觉官场生活与自己所想象的生活大相悖离。
因此他开始不断写信给友人,诉讲做官之苦。
他在给友人丘长孺的信中写道:〝弟作令,备极丑态,不可名状。
大约遇上官那么奴,候过客那么*,治钞票谷那么仓老人,谕百姓那么保山婆。
一日之间,百暖百寒,乍阴乍阳,人间恶趣,令一身尝尽矣。
苦哉!毒哉!〞拜迎上官,自己那个一县之长成了奴才;接待过往的公差,自己又如**一样,不论对什么人都要笑脸相迎,而且要论人对汤,看客上菜,见什么人讲什么话;治理银库粮仓,自己又要像老看管一样细心周到?此外,自己还要像老保姆一样苦口婆心地去向百姓宣传政策,晓之以理。
这对那些一入官场,便如鱼得水的人来讲,因此不算回事,但对潇洒狂放的袁宏道来讲,真可谓〝苦哉!毒哉!〞。
袁宏道原以为去做县令,便是吴县名山胜水的主人,能够尽情享乐其间。
上任之后,他才知那名山胜水只属于民间富豪、山林隐士以及远近的游客。
而自己却整日被公务缠扰,脱身无术,全然无法去他所向往的地点查找欢乐。
他在给兰泽、云泽两位堂叔的信中写道:〝令所对者,鹑衣百结之粮长,簧口利舌之刁民,及虮虱满身之囚徒耳。
……身非木石,安能长日折腰俯首,去所好而从所恶?语语实际,一字非迂,假设复不信,请看来春吴县堂上,尚有袁知县脚迹否?〞袁宏道之所好,自然是寄情于山水,醉心于诗文。
当他痛感自己做官是舍弃了自己的爱好,而在做自己所厌恶的情况时,便萌生躲避官场之念,决心要挂冠归隐了。
袁宏道对官场的丑恶看得太多,对做官之苦感受太深,积郁于胸臆间的苦闷与无奈,已非一两封信所能倾诉尽净,因此他在任期之内,多次给友人,给同道写信,描述他当县令的苦状。
而每封信中都有穷形尽相的杰出之笔。
他在给同为县令的朋友杨廷筠的信中写道:〝吴令甚苦我,苦瘦,苦忙,苦膝欲穿,腰欲断,项欲落。
嗟乎,中郎一行作令,文雅都尽……〞整日拜迎长官,膝盖都要跪穿了,腰都要哈断了,点头点得颈项都要落了,这对那些以做官为至乐的人来讲,倒是一个讨好献媚,邀宠固位的良机。
但袁宏道却感到身心备受折磨,痛楚不堪。
他在给好友沈凤翔的信中写道:〝人一辈子作吏甚苦,而作令尤苦,假设作吴令,那么苦万万倍,直牛马不如矣。
何也?上官如云,过客如雨,簿书如山,钞票谷如海,天天趋承检点,尚恐不及,苦哉,苦哉!然上官直消一副*皮骨,过客直消一副笑嘴脸,簿书直消一副强精神,钞票谷直消一副狠心肠,苦那么苦也,而不难。
唯有一段没证见的是非,无形影的风波,青岑可浪,碧海可尘,往往令人趋避不及,逃遁无地,难矣,难矣。