等高线地形图的判读

第一篇读图攻略1.等高线地形图的判读

典图1:云南省宾川县地形图典图2:新疆的额尔齐斯河

流域地形图

典图3:堪察加地形图

典图4:某小区域地

形图

考向:地形主要特点及其对其他自然要素的影响考向:地形图的判读、河流

支流分布特征、降水特点

及成因

考向:等高线地形图的

判读、地形对气候的影

响

考向:等高线地形图

的判读及相关计算

1.等高线地形图的判读方法

判读方面读图内容分析、解决问题

读数值范围①区域地势起伏大小;②海拔最大值、最小

值

判读区域地形特征,判断坡向(迎风

坡、背风坡、阳坡、阴坡)

读延伸方向区域等高线整体大致凸出方向

读疏密程度①坡度陡缓——密陡疏缓

②坡面凸凹:高疏低密——凸坡,高密低疏

——凹坡

农业:陡坡种植水土保持林,缓坡修梯田

工程建设:为了使道路平坦,公路尽量沿

等高线修建,“之”字形道路也是为了

降低坡度

读弯曲状况①山脊:凸向低处

②山谷:凸向高处

判断河流流向:河流流向与等高线凸出

方向相反

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③鞍部:正对的两山峰等高线之间的空白部分局部等温线弯曲:山谷地势低,气温较两侧高,等温线凸向气温低的方向;山脊相反

读局部闭合①山顶、山峰:中间高四周低

②盆地、洼地:四周高中间低

③两条等值线之间闭合区域,判读规

律:“大于大的”或“小于小的”

判读局部海拔高低、高度范围、高差等

2.等高线地形图的常见考查方向及其判读技巧

考查方向具体内容判读技巧与应用

推算高度通过读取两条等高线的数值,计算某地的

海拔或相对高度

①陡崖的相对高度计算公式:(n-

1)d≤ΔH<(n+1)d;任意两点之间的相对高

度计算公式:(n-1)d<ΔH<(n+1)d(n为陡

崖或两点间经过的等高线条数,d为图中

的等高距)

②用“十字相差法”计算,先读出两地的

高度范围,求出最大差(A)和最小差(B),两

地相对高度介于B~A之间

判断地形类型①根据等高线的弯曲、延伸方向和数值

大小可判断出山峰、盆地、山脊、山

谷、鞍部、陡崖等地形类型

②在大范围内可判断平原(海拔在200 m

以下)、丘陵(海拔在500 m以下,相对高

度小于200 m)、高原(海拔较高,相对高

度较小)、山地(海拔在500 m 以上,相对

高度大于200 m)、盆地(中间较低,四周

较高)五种基本地形

①“凸高为谷、凸低为脊”

②平原与高原的区别主要表现在海拔方

面,山地与丘陵的差异主要表现在相对高

度方面

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确定坡度 陡缓和地势

其他条件相同的情况下:①等高线越稀疏,表明坡度越缓,反之越陡;间隔相同的

地方表示均匀坡。②若坡面等高线高处

密、低处疏表示凹形坡(坡向下凹),反之则为凸形坡(坡向上拱);站在地势高处向低处看,凸坡视线常被阻挡,通视状况较差

如果图上看不出等高线密集与稀疏,可根

据“坡度=垂直相对高度/水平距离”来确定 3.等高线地形图中河流流向的判断方法

(1)根据等高线的数值变化判断出地势的大致走向,按照“水往低处流”的规律进行判断。 (2)根据等高线的弯曲方向进行判断,在等高线地形图上,河流的流向与河流处等高线的凸出方向相反。

(3)根据河流的干支流进行判断,河流的干流和支流流向总是趋于一致的,知道一个支流的流向,干流的流向也可判断。

下图示意我国黄土高原某地林木的分布状况,图中相邻等高线之间高差均为30米。读图回答下面两题。

1.林木生长与土壤水分条件相关,图中林木密集区位于( ) A.鞍部

B.山谷

C.山脊

D.山顶

2.图示区域内东、西两侧最大高差可能是( ) A.156米 B.178米

C.220米

D.255米

解答示例

:

答案 1.B 2.C

某中学地理兴趣小组到华北某山区古村落进行研学旅行。该村落堪称山区院落民居的典范,村中保留了大量明清时期的院落。下图示意该村落及周边地形。据此完成下面两题。

3.(2019山东青岛3月质检)该古村落所处区域范围内的最大高差最可能是( )

A.18米

B.38米

C.58米

D.78米

答案 C 从图中可知,该古村落所处区域有650米、670米两条等高线穿过,村落最低处海拔为630~650米,最高处海拔为670~690米,因此古村落所处区域范围内最大高差接近60米,因此C项正确。

4.(2019山东青岛3月质检)推测该古村落的景观特点是( )

A.依山修建,南高北低

B.院落小巧精致,组织紧凑

C.道路宽阔,石材铺设

D.房屋南北置窗,大小一致

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答案 B 结合图中等高线和比例尺可知,该古村落地处山间河谷地带,地势北高南低,A项错误;地势起伏较大,用地紧张,因此院落紧凑,B项正确。受地形限制,明清时期修筑道路较窄,C项错误;华北地区冬季寒冷,为阻挡冬季风,房屋北窗较小,D项错误。

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