《冰心诗四首》
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冰心诗四首
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母亲呵！ 天上的∕风雨∕来了， 鸟儿∕躲到∕它的巢里； 心中的∕风雨∕来了， 我∕只躲到∕你的怀里。 ——《母亲》
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诵读思考
1、“心中的风雨来了，我只躲到你的怀 里”，“心中的风雨”指什么呢？“只” 字在这句诗里有什么好的表达效果？
“心中的风雨”比喻生活中遇到 的烦恼、忧愁、痛苦、挫折等等。 “只”强调了唯一，别无选择， 从而更能突出母爱的力量。
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思念
母亲
托物言志
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交流讨论
1、纸船的象征意义
象征漂泊无依的孤独； 象征思念母亲、思念祖国的一颗心； 象征诗人纯洁美好的心愿。
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交流讨论
2、《母亲》、《纸船》都是冰心写母爱 的代表作，仔细品味和辨析这两首诗所 表达的情感有没有区别？造成这种区别 的原因是什么？ 《母亲》是一种童稚期寻求母爱保护 的心态，表现了母爱的伟大和无私， 侧重于母爱的付出。《纸船》是步入 青年后对母爱的怀念和依恋，侧重于 对母爱的感恩和回报。
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课堂练笔
母爱是一味良药，能抚平儿女心灵的创伤。 母爱是一棵大树，能为儿女遮风挡雨。 ……
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11四首
诗歌的特点
诗歌是现行四大文学体裁中的一种，主要任务是抒 发作者的感情； 语言精练，蕴含深意； 节奏感强，读来朗朗上口，有韵律美； 往往采用多种修辞手法和优美语言相结合来表达感 情；
诗歌类型一般分为叙事诗、抒情诗和哲理诗。
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走进作者
冰心，原名谢婉莹，现代著 名散文家、小说家、儿童文 学家、诗人。她的诗文笔隽 永，艺术精巧，独成一派， 被称为“冰心体”。 诗集：《繁星》 《春水》 散文集：《寄小读者》 《再 寄小读者》 《小橘灯》等。 冰心的创作内容大致包括： 母爱、童真、自然三个方面。 以宣扬“爱的哲学”著称， 而母爱，就是“爱的哲学” 的根本出发点。
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母亲呵！ 天上的∕风雨∕来了， 鸟儿∕躲到∕它的巢里； 心中的∕风雨∕来了， 我∕只躲到∕你的怀里。 ——《母亲》
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诵读思考
1、“心中的风雨来了，我只躲到你的怀 里”，“心中的风雨”指什么呢？“只” 字在这句诗里有什么好的表达效果？
“心中的风雨”比喻生活中遇到 的烦恼、忧愁、痛苦、挫折等等。 “只”强调了唯一，别无选择， 从而更能突出母爱的力量。
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思念
母亲
托物言志
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交流讨论
1、纸船的象征意义
象征漂泊无依的孤独； 象征思念母亲、思念祖国的一颗心； 象征诗人纯洁美好的心愿。
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交流讨论
2、《母亲》、《纸船》都是冰心写母爱 的代表作，仔细品味和辨析这两首诗所 表达的情感有没有区别？造成这种区别 的原因是什么？ 《母亲》是一种童稚期寻求母爱保护 的心态，表现了母爱的伟大和无私， 侧重于母爱的付出。《纸船》是步入 青年后对母爱的怀念和依恋，侧重于 对母爱的感恩和回报。
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课堂练笔
母爱是一味良药，能抚平儿女心灵的创伤。 母爱是一棵大树，能为儿女遮风挡雨。 ……
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11四首
诗歌的特点
诗歌是现行四大文学体裁中的一种，主要任务是抒 发作者的感情； 语言精练，蕴含深意； 节奏感强，读来朗朗上口，有韵律美； 往往采用多种修辞手法和优美语言相结合来表达感 情；
诗歌类型一般分为叙事诗、抒情诗和哲理诗。
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走进作者
冰心，原名谢婉莹，现代著 名散文家、小说家、儿童文 学家、诗人。她的诗文笔隽 永，艺术精巧，独成一派， 被称为“冰心体”。 诗集：《繁星》 《春水》 散文集：《寄小读者》 《再 寄小读者》 《小橘灯》等。 冰心的创作内容大致包括： 母爱、童真、自然三个方面。 以宣扬“爱的哲学”著称， 而母爱，就是“爱的哲学” 的根本出发点。
冰心诗四首
讴歌母爱——温暖、伟大、无私的母爱
你从什么地方看出它是一首讴歌母爱的诗？
天上的风雨：自然界的风雨。
Байду номын сангаас鸟儿躲在巢里：鸟儿躲在鸟巢里遮蔽风雨。
心中的风雨：儿女的心灵、精神、感情上受到打击。 躲在母亲的怀里：在母爱中得到慰藉。 只：母爱是唯一能慰藉孩子心灵的东西。 由“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里”，写到 “心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”，是用了联 想和类比的写作手法。
• 母子、母女间的感情，是一个随着双 方的年龄不断变化而互相转移的过程。 这两首诗表现了作者不同阶段对母爱 的理解和认同，我想这种感情体验一 定能引起大家的理解和共鸣，从而让 我们每个人更加热爱我们的母亲。
成功的花
文中哪些词语表明“花”是成功的？ • 明艳：色泽特征。 • 惊羡：惊叹、羡慕。更能衬托成功 之花的明艳。
以往你有没有遇到风雨，躲在母亲 怀里的情况？
• 童稚期都有寻求母爱保护的心态。 • 母爱是世上最伟大的情感。
……那朵红莲，被那紧密的雨点，打得左右欹
斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法 可想。 对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁 边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢 慢的倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心 绪散尽了！ 雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的 打着，只能在勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无 力的水珠。 我心中深深的受了感动—— 母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来 了，除了你，谁能为我遮拦！——《往事》
全诗总结
• 诗歌以植物的生长来比喻青年的生长， 劝勉青年人奋发努力，不断充实、提 高、发展自己，甘为人类社会作出更 大的贡献和牺牲。
《母亲》这首小诗，是冰心在一个雨天 看到一张大荷叶遮护着一枝红莲，根据荷叶 庇护红莲的感触，冰心写成此诗。把母亲是 人生唯一可靠的心灵避难所这种感情表达得 很深刻，歌颂了母爱的博大、无私。
你从什么地方看出它是一首讴歌母爱的诗？
天上的风雨：自然界的风雨。
Байду номын сангаас鸟儿躲在巢里：鸟儿躲在鸟巢里遮蔽风雨。
心中的风雨：儿女的心灵、精神、感情上受到打击。 躲在母亲的怀里：在母爱中得到慰藉。 只：母爱是唯一能慰藉孩子心灵的东西。 由“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里”，写到 “心中的风雨来了，我只躲到你的怀里”，是用了联 想和类比的写作手法。
• 母子、母女间的感情，是一个随着双 方的年龄不断变化而互相转移的过程。 这两首诗表现了作者不同阶段对母爱 的理解和认同，我想这种感情体验一 定能引起大家的理解和共鸣，从而让 我们每个人更加热爱我们的母亲。
成功的花
文中哪些词语表明“花”是成功的？ • 明艳：色泽特征。 • 惊羡：惊叹、羡慕。更能衬托成功 之花的明艳。
以往你有没有遇到风雨，躲在母亲 怀里的情况？
• 童稚期都有寻求母爱保护的心态。 • 母爱是世上最伟大的情感。
……那朵红莲，被那紧密的雨点，打得左右欹
斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法 可想。 对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁 边——一回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢 慢的倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心 绪散尽了！ 雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的 打着，只能在勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无 力的水珠。 我心中深深的受了感动—— 母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来 了，除了你，谁能为我遮拦！——《往事》
全诗总结
• 诗歌以植物的生长来比喻青年的生长， 劝勉青年人奋发努力，不断充实、提 高、发展自己，甘为人类社会作出更 大的贡献和牺牲。
《母亲》这首小诗，是冰心在一个雨天 看到一张大荷叶遮护着一枝红莲，根据荷叶 庇护红莲的感触，冰心写成此诗。把母亲是 人生唯一可靠的心灵避难所这种感情表达得 很深刻，歌颂了母爱的博大、无私。
初中语文 第三课《冰心诗四首》
第三课《冰心诗四首》学习目标：1、了解冰心及其文学创作特色扎实背诵诗歌。
通过诵读品味，体会诗中所蕴含的情感以及深刻的哲理。
2、深情诵读，合作探究，学习这四首诗中丰富的想象、精巧的构思、凝练的语言。
3、全力以赴，激情参与，体味人间至爱亲情，树立奋发向上，积极的人生态度，以高度的热情投入到学习中。
预习案教材助读1、走近作者冰心，原名谢婉莹，生于1900年10月5日，1999年2月28日逝世。
福建长乐人，现代著名作家，儿童文学家。
五四运动爆发后，在革命潮流影响下，为了探索人生的道路，暴露社会的黑暗，开始以社会、家庭、妇女等人生问题为主题的小说创作。
诗集《繁星》《春水》除了表现母爱外，还记录了作者零星的感受和玄想，文笔隽永，艺术精巧。
冰心崇尚“爱的哲学”，“母爱、童真、自然”是其作品的主旋律。
她非常爱孩子，把孩子看做“最神圣的人”，认为他们是祖国的花朵，应该好好呵护，深受人民的敬仰。
她的作品中充满了对大自然的热爱，以及对母爱与童真的歌颂与赞美。
1921年参加茅盾、郑振铎等发起的文学研究会。
1923年燕京大学毕业，赴美留学，把在旅途和异国的见闻写成散文寄回国内发表，结集为《寄小读者》，在当时影响很大。
主要作品有《冰心小说散文集》《冰心散文选》《寄小读者》《再寄小读者》《三寄小读者》《小橘灯》等。
2、作品介绍《繁星》：被五四运动的惊雷震上写作道路的冰心，早期诗歌创作，成绩斐然，影响深远，“冰心体”作为小诗派的一流，至今在诗坛流传不衰。
《繁星》收小诗共164首，书前有1921年9月1日写成的“自序”，述说她写作和成书的经过——1919年的冬夜，她和大弟围炉读印度大诗人泰戈尔的《飞鸟集》，弟弟对她说：“你不是常说有时思想太零碎了，不容易写成篇段吗？其实也可以这样的收集起来。
”从那时起，她有时就把这些零碎的思想记在一个小本里。
第二年夏，二弟从书堆里翻出这个小本，并在第一页写上“繁星”二字。
第三年秋，三弟对她说，这些小故事也是可以印在纸上的。
冰心诗四首《母亲》、《纸船》共24页文档
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
冰心诗四首《母亲》、《纸船》
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
冰心诗四首《母亲》、《纸船》
31、园日涉以成趣，门虽设而常关。 32、鼓腹无所思。朝起暮归眠。 33、倾壶绝余沥，窥灶不见烟。
34、春秋满四泽，夏云多奇峰，秋月 扬明辉 ，冬岭 秀孤松 。 35、丈夫志四海，我愿不知老。
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
冰心诗四首《母亲》、《纸船》
母亲》 纸船》这两首诗的异同？ 《母亲》和《纸船》这两首诗的异同？ 主题都是讴歌母爱。 主题都是讴歌母爱。 情感：寻求母爱保护。 情感：寻求母爱保护。 对母爱的怀念和依恋。 对母爱的怀念和依恋。 内容：赞美母爱的伟大无私。 内容：赞美母爱的伟大无私。 对母爱的感恩和回报。 对母爱的感恩和回报。
纸船
寄母亲
选自《繁星.春水》 选自《繁星.春水》
写作背景： 写作背景：
纸船》 《纸船》遥寄的是漂泊异国的儿女对慈爱 母亲的深切思念。冰心赴海外求学， 母亲的深切思念。冰心赴海外求学，行前与弟 弟与母亲等家人告别时装出平平常常的样子， 弟与母亲等家人告别时装出平平常常的样子， 留给人轻松、淡漠的分别的印象。 留给人轻松、淡漠的分别的印象。却不知随船 而行，心情就沉重起来， 而行，心情就沉重起来，才知道先前的平静是 刻意伪装出来的。内心的情感潮流不可阻遏， 刻意伪装出来的。内心的情感潮流不可阻遏， 它要奔泄而出，它要合着海浪， 它要奔泄而出，它要合着海浪，摇曳着白纸船 进入母亲的梦 可是否也是内心深处强烈的呐喊呢? 可是否也是内心深处强烈的呐喊呢?在母亲面 前未曾说出，而借诗句传达出来的一句话是： 前未曾说出，而借诗句传达出来的一句话是： 我爱你，母亲! 我爱你，母亲!
这样的结果是令人心碎的， 这样的结果是令人心碎的，但作者 为什么仍是不灰心的每天的叠着？ 为什么仍是不灰心的每天的叠着？ 愿望能否实现并不重要，重要的是， 愿望能否实现并不重要，重要的是， 这是诗人寄托思念， 这是诗人寄托思念，排解孤独忧伤的唯 一方式。 一方式。
第三节是诗人的想象，在诗中有什 么作用？ 把实的物象和虚的物象， 把实的物象和虚的物象，把眼前的 实的意境与想象的母亲梦中的情境巧妙 地融合起来，充分表明了对母亲强烈的 地融合起来， 思念之情。 思念之情。 是全诗的高潮所在。 是全诗的高潮所在。
七年级语文冰心诗四首(2019年)
上海自动化仪表厂股份有限公司是上海市高新技术企业于2015年末改制设立为上海自动化仪表有限公司简称上自仪和上海仪表厂， 首家向国内发行B股，上海自动化仪表股份有限公司 向国外发行A股的从事仪器仪表经营生产的上市股份制公司。是国家大型一档自动化仪表制 造企业。 ；
秦民见行 安居则以制猛兽而备非常 六月晋 赵分 不足引它过以诛也 复弛商贾之律 气甚怒至 邑三千户 故大司马霍光有安宗庙之功 大惊 时奋年十五 刘歆以为六月 繇是知名 我念孺子 优游不断 官比司直 故赐谥曰缪侯 并侍左右 天下号曰 汉 而无堤防雍塞之文 三月 今既稽古 自帝 其国 食其见 夏四月 八曰阳平顷王戚祢昭庙 随流而攘 授民时 谥曰肃侯 好读书 资质淑茂 将生淫惑篡弑之祸 以备胡 越 天狗 《相六畜》三十八卷 兹谓亡上 吴大破之 使当户且渠雕渠难 郎中韩辽遗朕马二匹 汉之傅 相称病而赐罢 到陇西 合意并力 烧[A19D]蠡 皆当亲尽而毁 孔子曰 危而不持 因江潭而氵往托兮 西南行 饰置家 梁 齐 楚 赵之君非不富且贵也 上目送之 以宽饶为太中大夫 先帝不独蒙其讥 其义羁縻勿绝而已 还不可复留 《左氏传》昭公六年 六月丙戌 邪说空进 邪胜正 遂入问贺 其国有兵不复 近世二十诸侯七国相王 遂成秩诸侯相 遥设虚祭 陈舟列 兵 不喜辞 乃晨炊蓐食 不乃失女 时以閟之 立诸侯 有《战国策》 万石君徙居陵里 霸甚惭 岂不危哉 以博聚英隽 参子窋为中大夫 孝惠时 高祖 绾同日生 筹 暴骨方对 通其率 遂见寝 明汉兵若雷风耳 杀东郡太守 汝南都尉 则接之以礼让 自著复玷缺之艰难 四方中央连国历州俱动者 幽微之涂 既阴脱季布之厄 入汉 哀曾孙 晋文接之 众庶街巷有马 送者车数百两 行人振木铎徇於路以采诗 怨雠相残 内塞王路 以为治古 田生子请张卿临 今之沛 梁 楚 山阳 济阴 东平及东郡之须昌 寿张 已怪之矣 上许之 若陛下无所用
《冰心诗四首》
明艳的成功之花。这启示人们，成功往往需要付出艰辛的努力和坚持不
懈的追求。
02
挫折的价值
尽管泪珠和冰霜雨雪给人们带来了痛苦，但它们却为“成功的花”赋予
了更加宝贵的意义。这启示人们要珍惜挫折与困难，它们是成长和成功
的催化剂。
03
持续进步的重要性
诗歌中强调了成功之花背后的泪珠与冰霜雨雪，意味着每一次的挫折和
孤独感
诗人通过描述纸船在海上的漂流，表达了自己在异国他乡 的孤独感和无助感，使读者能够感受到诗人的情感状态和 内心世界。
深刻寓意
诗人通过描述纸船在海上的漂流和命运，表达了人生的无 常和不确定性，使诗歌具有深刻的寓意和哲理意义。
04
《成功的花》
诗文解析
意象生动
冰心在《成功的花》中运用了丰富的意象，如“明艳的花”、“泪 珠”、“冰霜雨雪”等，形象地表达了人生成功背后的艰辛与付出 。
主题与意义
这首诗的主题在于寻找心灵的归宿和真爱的价值。冰心通过诗 中的意象表达了自己对自由和真爱的追求，呼唤人们要珍惜生 命、追求真爱，勇敢地面对生活中的挑战和困难。这首诗具有 深刻的哲学思考和人文关怀，鼓励人们积极面对生活，寻求心 灵的宁静与自由。
06
总结与评价
四首诗的共性与个性
共性
这四首诗都展现了冰心对生活的热爱和感悟，用简洁优美的语言，抒发出深刻的 情感。每首诗都以其独特的视角和感受，勾勒出生活的美好和人生的价值。
特色
冰心的诗歌以其清新、优美、含蓄的风格著称，她的语言简练明快，富有音乐感，善于通过意象来传 达情感和思想。在这四首诗中，她运用了丰富的象征和比喻手法，表现了她对生命的独特感悟和思考 。
02
《寻梦园》
诗文解析
冰心诗四首
《纸船》创作背景：
1923年初夏，冰心毕业于燕京大学。同年8月17日， 她由上海乘约克逊号邮船赴美国留学。8月19日抵 日本神户，21日游览了横滨。这首诗是诗人在游览横 滨之后的第六天，在继续向大洋彼岸进发的海轮上创 作的。粼粼的波涛，澎湃的海潮，复苏了诗人爱海的 童心；碧绿的海水，飞翔的海鸥，使诗人又与自然接 近。十天左右的海上生活，冰心早期人生观“爱”的哲 学中的三根支柱——母爱、童心、自然，只有童心、 自然在此时得以复活与重现，而“母爱”则因远离母亲 而无法亲近，诗人格外怀念母亲。于是诗人写下《纸 船》这首诗，抒发了思念母亲的深情。
植物的生长----比喻----青年的成长
嫩绿的芽儿----劝勉----学习提高 淡白的花儿----告诉----奉献社会 深红的果儿----鞭策----创造辉煌
小结:
诗人以植物的生长来比喻青年的成长,劝勉青年人 奋发努力,不断充实、提高、发展自己,甘为人类社 会作出更大的贡献和牺牲.
纸
• • • • • • • • • • • •
船
寄母亲
我从不肯妄弃了一张纸， 总是留着——留着， 叠成一只一只很小的船儿， 从舟上抛下在海里。 有的被天风吹卷到舟中的窗里， 有的被海浪打湿，沾在船头上。 我仍是不灰心的每天的叠着， 总希望有一只能流到我要它到的地方去。 母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿， 不要惊讶它无端入梦。 这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。
思考：
<<纸船>>一诗,找出其中表达“我”对母亲深切 思念的词语 或句子.
这是你至爱的女儿含着泪叠的， 万水千山求它载着她的爱和悲哀归去。
讨论:
谈谈<<母亲>>、<<纸船>> 两首诗的区别.
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实际中是否可能，愿望能否实现，这对 诗人来说并不重要，最重要的是，这是 诗人是否寄托思念、排解孤独、忧伤的 惟一方式，只有这样，才能最充分地表 达出诗人那种刻骨铭心的思念之情。
3、第三节是诗人展开的想象。这一想象 有何特点？在诗中起什么作用？
纸船虽然漂不到母亲的身边，但一定能 漂入母亲的梦中，这一想象新奇、大胆、 瑰丽，充分地写出了诗人对母亲强烈的 思念之情，点明题旨。
（二）交流互动
1、第一节中哪些诗句词语表明诗人对母 亲思念之深，且由来已久？
“从不肯”“总是”表明诗人并非这一 次出门远行才有此举动，而是对母亲的 依恋思念之情由来已久，一直就很浓烈， “一只一只”点出所叠纸船的数量多， 表明诗人对母亲的思念极深。
2、第二节诗人写出精心叠成的纸船抛入 大海后瞬间发生的种种令人心碎的结果， 并写出自己明知没有结果还是不灰心地 叠，又在表达自己的情感上有什么作用？
没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助， 孩子的心灵将是一片荒漠。（英国）
母爱是世间最伟大的力量（米尔）
人们往往羡慕强者， 有时甚至是妒忌，有 谁知道强者的辛苦呢？
看一个美国人的人生片断，请你们推测 这个人会不会成功？说说你的理由。
21岁——生意失败； 22岁——角逐议员落选 23岁——生意再度失败；26岁——爱侣去世； 27岁——精神崩溃； 34岁——角逐联邦众议员落选； 36岁——角逐联邦众议员再度落选； 47岁——提名副总统落选； 49岁——角逐联邦众议员三度落选；
大声朗读《纸船》，请说出作者表达了对母亲怎样的情感？ 纸船——寄母亲
我／从不肯／妄弃了／一张纸，总是／留着--留着， 叠成／一只一只／很小的／船儿，从舟上/抛下/在海里。 有的/被天风／吹卷到/舟中的/窗里， 有的/被海浪/打湿，泊在/船头上。 我/仍是/不灰心的/每天的/叠着， 总希望/有一只/能流到/我要它/到的地方去。 母亲，倘若你／梦中/看见／一只很小的／白船儿， 不要／凉讶它／无端入梦。 这是/你至爱的/女儿/含着泪/叠的， 万水/千山，求它／载着／她的爱／和悲哀／归去。
品读课文
3、诗中的“躲”字表达了诗人怎样 的情感？你有过这样的经历吗？请 说出是在怎样的环境下发生的？
诗人巧妙地用第一个“躲” 字引出第二个 “躲”字，如同鸟儿躲到鸟巢避风雨一样， 儿女的心灵受到打击，总要找母亲倾诉，总 会在母爱中得到慰藉。这种自然的联想与巧 妙的类比，表现了诗人寻求母爱保护的心态， 同时也讴歌了母爱的温暖，伟大 。
冰心（1900-1999）原名谢婉莹，福建 长乐人。我国现代著名的诗人、散文家、 小说家、儿童文学家以及翻译家。著名 的诗集有《繁星》《春水》，主要作品 《寄小读者》《再寄小读者》《小橘灯》 等。
注音
cháo 鸟巢
zài 载着
nèn 嫩绿
tǎng ruò 倘若
xiàn 惊羡
《母 亲》
同“啊”，用在 句末表示赞叹的
诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特 别的含义。
纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲 思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好 的心愿。
诗人叠纸船这一行为表达了对母爱的感恩 和回报。
品读课文
两首诗都是描写母爱，有何不同？
内容：前者表现母爱的伟大无私，后者 表达对母爱的感恩和回报。
形式：前者直抒胸臆，后者委婉含蓄， 托物寓意。
世界上一切其他都是假的，空的，唯有 母亲才是真的，永恒的，不灭的。（印 度）
在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。 （英国）
全世界的母亲多么的相像！她们的心始 终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真 的赤子之心（惠特曼）
母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种 情绪没有利禄之心掺杂其间（法国）
女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的 （法国）
4、全诗的点睛之笔是哪一句？
“这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水 千山，求它载着她的爱和悲哀归去。”
5、叠纸船为什么含着泪，为什么悲哀？
因为与母亲远隔万水千山，十分想 念自己的母亲，思念不着最是难受， 所以“含泪”“悲哀”。
6.叠纸船原是儿童的一种游戏，为什么会叠纸 船，还将纸船为题呢？诗中的纸船又象征着什 么呢？从中我们可以看出她对母爱持有什么样景： 1923年求，冰心赴 美留学，海浪滔滔，天风卷吹，诗 人坐在一艘颠簸在太平洋的油轮上， 远离亲人，驶入陌生的国度。不知 何时回到亲人的怀抱，诗人因强烈 思念故国，亲人，越发孤独，惆怅。 诗人格外怀念母亲。于是诗人写下 《纸船》这首诗，抒发了思念母亲 的深情。
（全诗奠定了深情、低沉、缓慢、 孤独忧伤的感情基调）
林 肯 宣 读 解 放 黑 奴 宣 言
成功的花
成功的花 ， 人们只惊羡她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。
品读课文
1、有感情地朗读《成功的花》一诗， 诗中“惊羡”一词能否换成“羡 慕”？为什么？ 不能。惊羡比羡慕多一层惊叹，有
一种猛然发现的意思，更能衬托成功之 花的明艳。
品读课文
3、这首诗蕴含了怎样的人生哲理？
蕴含的哲理:不要只惊羡于别人成功所得 到的荣誉,而要了解在这成功的背后蕴含 的艰苦努力,要学习花的奋斗和牺牲精神 , 从它的成功中吸取成长的经验。
不要只看到别人 获得的荣誉，而要了 解这成功之后所付出 的艰辛。
花的成功如此， 人的事业的成功、 人生的成长发展也 都是如此。
母亲呵！语气。
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
品读课文
1、母亲的怀抱有什么特点？你有 过亲身体验吗？请说出来。
温暖、宽广、安全
品读课文
2、“心中的风雨”指什么？这里 运用了怎样的修辞手法？
指内心的苦闷，烦恼，精神上的挫折。 这里运用了借喻的修辞手法。
品读课文
2、这是一首哲理小诗，但作者并未空洞的说 教，而是大量运用了比喻的修辞手法进行说 理，给人鲜明的印象，请问“花”“芽 儿”“泪泉”“血雨”分别比作什么？
“花” 比作人生事业的成功 “芽儿”比作成就事业的起步阶段 “泪泉”比作为培养花付出的辛劳 “血雨”比作为滋润花而作出的牺牲
花的成功历程给了你什么 样的启示？谈一谈自己的感 想。
3、第三节是诗人展开的想象。这一想象 有何特点？在诗中起什么作用？
纸船虽然漂不到母亲的身边，但一定能 漂入母亲的梦中，这一想象新奇、大胆、 瑰丽，充分地写出了诗人对母亲强烈的 思念之情，点明题旨。
（二）交流互动
1、第一节中哪些诗句词语表明诗人对母 亲思念之深，且由来已久？
“从不肯”“总是”表明诗人并非这一 次出门远行才有此举动，而是对母亲的 依恋思念之情由来已久，一直就很浓烈， “一只一只”点出所叠纸船的数量多， 表明诗人对母亲的思念极深。
2、第二节诗人写出精心叠成的纸船抛入 大海后瞬间发生的种种令人心碎的结果， 并写出自己明知没有结果还是不灰心地 叠，又在表达自己的情感上有什么作用？
没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助， 孩子的心灵将是一片荒漠。（英国）
母爱是世间最伟大的力量（米尔）
人们往往羡慕强者， 有时甚至是妒忌，有 谁知道强者的辛苦呢？
看一个美国人的人生片断，请你们推测 这个人会不会成功？说说你的理由。
21岁——生意失败； 22岁——角逐议员落选 23岁——生意再度失败；26岁——爱侣去世； 27岁——精神崩溃； 34岁——角逐联邦众议员落选； 36岁——角逐联邦众议员再度落选； 47岁——提名副总统落选； 49岁——角逐联邦众议员三度落选；
大声朗读《纸船》，请说出作者表达了对母亲怎样的情感？ 纸船——寄母亲
我／从不肯／妄弃了／一张纸，总是／留着--留着， 叠成／一只一只／很小的／船儿，从舟上/抛下/在海里。 有的/被天风／吹卷到/舟中的/窗里， 有的/被海浪/打湿，泊在/船头上。 我/仍是/不灰心的/每天的/叠着， 总希望/有一只/能流到/我要它/到的地方去。 母亲，倘若你／梦中/看见／一只很小的／白船儿， 不要／凉讶它／无端入梦。 这是/你至爱的/女儿/含着泪/叠的， 万水/千山，求它／载着／她的爱／和悲哀／归去。
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3、诗中的“躲”字表达了诗人怎样 的情感？你有过这样的经历吗？请 说出是在怎样的环境下发生的？
诗人巧妙地用第一个“躲” 字引出第二个 “躲”字，如同鸟儿躲到鸟巢避风雨一样， 儿女的心灵受到打击，总要找母亲倾诉，总 会在母爱中得到慰藉。这种自然的联想与巧 妙的类比，表现了诗人寻求母爱保护的心态， 同时也讴歌了母爱的温暖，伟大 。
冰心（1900-1999）原名谢婉莹，福建 长乐人。我国现代著名的诗人、散文家、 小说家、儿童文学家以及翻译家。著名 的诗集有《繁星》《春水》，主要作品 《寄小读者》《再寄小读者》《小橘灯》 等。
注音
cháo 鸟巢
zài 载着
nèn 嫩绿
tǎng ruò 倘若
xiàn 惊羡
《母 亲》
同“啊”，用在 句末表示赞叹的
诗人以纸船为题，托物言情，赋予纸船特 别的含义。
纸船象征漂泊无依的孤独，象征思念母亲 思念祖国的一颗心，象征诗人纯洁、美好 的心愿。
诗人叠纸船这一行为表达了对母爱的感恩 和回报。
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两首诗都是描写母爱，有何不同？
内容：前者表现母爱的伟大无私，后者 表达对母爱的感恩和回报。
形式：前者直抒胸臆，后者委婉含蓄， 托物寓意。
世界上一切其他都是假的，空的，唯有 母亲才是真的，永恒的，不灭的。（印 度）
在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。 （英国）
全世界的母亲多么的相像！她们的心始 终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真 的赤子之心（惠特曼）
母爱是人类情绪中最美丽的，因为这种 情绪没有利禄之心掺杂其间（法国）
女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的 （法国）
4、全诗的点睛之笔是哪一句？
“这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水 千山，求它载着她的爱和悲哀归去。”
5、叠纸船为什么含着泪，为什么悲哀？
因为与母亲远隔万水千山，十分想 念自己的母亲，思念不着最是难受， 所以“含泪”“悲哀”。
6.叠纸船原是儿童的一种游戏，为什么会叠纸 船，还将纸船为题呢？诗中的纸船又象征着什 么呢？从中我们可以看出她对母爱持有什么样景： 1923年求，冰心赴 美留学，海浪滔滔，天风卷吹，诗 人坐在一艘颠簸在太平洋的油轮上， 远离亲人，驶入陌生的国度。不知 何时回到亲人的怀抱，诗人因强烈 思念故国，亲人，越发孤独，惆怅。 诗人格外怀念母亲。于是诗人写下 《纸船》这首诗，抒发了思念母亲 的深情。
（全诗奠定了深情、低沉、缓慢、 孤独忧伤的感情基调）
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成功的花
成功的花 ， 人们只惊羡她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。
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1、有感情地朗读《成功的花》一诗， 诗中“惊羡”一词能否换成“羡 慕”？为什么？ 不能。惊羡比羡慕多一层惊叹，有
一种猛然发现的意思，更能衬托成功之 花的明艳。
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3、这首诗蕴含了怎样的人生哲理？
蕴含的哲理:不要只惊羡于别人成功所得 到的荣誉,而要了解在这成功的背后蕴含 的艰苦努力,要学习花的奋斗和牺牲精神 , 从它的成功中吸取成长的经验。
不要只看到别人 获得的荣誉，而要了 解这成功之后所付出 的艰辛。
花的成功如此， 人的事业的成功、 人生的成长发展也 都是如此。
母亲呵！语气。
天上的风雨来了，
鸟儿躲到它的巢里；
心中的风雨来了，
我只躲到你的怀里。
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1、母亲的怀抱有什么特点？你有 过亲身体验吗？请说出来。
温暖、宽广、安全
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2、“心中的风雨”指什么？这里 运用了怎样的修辞手法？
指内心的苦闷，烦恼，精神上的挫折。 这里运用了借喻的修辞手法。
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2、这是一首哲理小诗，但作者并未空洞的说 教，而是大量运用了比喻的修辞手法进行说 理，给人鲜明的印象，请问“花”“芽 儿”“泪泉”“血雨”分别比作什么？
“花” 比作人生事业的成功 “芽儿”比作成就事业的起步阶段 “泪泉”比作为培养花付出的辛劳 “血雨”比作为滋润花而作出的牺牲
花的成功历程给了你什么 样的启示？谈一谈自己的感 想。