普通温度计和体温计的相同点和不同点
九年级物理第十二章温度与物态变化
温度降低时，液面下降。
玻 管
c、原理
玻
利用测温液体热胀冷缩的
璃 泡
现象。
液体
九年级物理第十二章温度与物态变化
正确使用温度计
◆观察温度计的量程和分度值； ◆玻璃泡要与被测量物体充分接触； ◆待示数稳定时再读数,且不能离开被测液体; ◆读数时视线与温度计内液柱的上表面齐平。
体温计
九年级物理第十二章温度与物态变化
400 1 2 3 4 5 6 7
物态变化：物质从一种状态变为另一种状 态的过程。
一、熔化和凝固概念：
熔化：物质从固态变成液态的过程叫做熔化。
凝固：物质从液态变成 固态的过程叫做凝固.
固态
熔化 凝固
液态
九年级物理第十二章温度与物态变化
1·提出问题：不同物质的熔化与凝固的规律一吗？ 2 ·假设和猜想： 不同物质的熔化规律相同 不同物质的熔化规律不相同
实验所需器材
实验器材及药品：
酒精灯 铁架台 试管 烧杯 温度计 石棉网 搅拌器 火柴
海
松
波
香
九年级物理第十二章温度与物态变化
晶体
4 ·获取事实与证据：（海波）硫代硫酸熔化实验 观察事项：A、熔化过程中的时间 B、熔化过程中的温度 C、熔化过程中的状态变化
九年级物理第十二章温度与物态变化
非晶体
4 ·获取事实与证据：蜡的熔化实验 观察事项：A、熔化过程中的时间
使用之前甩一甩
思考
九年级物理第十二章温度与物态变化
温度计和体温计的区别
从构造上:
1.体温计的玻璃泡与毛细管连接处有弯曲; 而普通的温度计是没有的.
2.体温计玻璃管内装的液体是水银;而普通的温度计可以是酒精,煤 油等.
八年级上册物理温度基础题人教版(含答案)
八年级上册物理温度基础题人教版一、单选题(共10道，每道10分)1.人的正常体温约为( )A.30℃B.33℃C.37℃D.39℃答案：C解题思路：根据人的正常体温即可做出正确的选择，人的正常体温约为37℃试题难度：三颗星知识点：温度2.“绝对零度”是摄氏多少度( )A.0℃B.-73.15℃C.-273.15℃D.以上都不对答案：C解题思路：绝对零度，理论上所能达到的最低温度，在此温度下物体没有内能．把-273.15℃定作热力学温标（绝对温标）的零度，叫做绝对零度，热力学温标的单位是开尔文（K）。
试题难度：三颗星知识点：摄氏温度及其计算3.0℃的水和0℃的冰相比较()A.0℃的水温度更低B.0℃的冰温度更低C.0℃的水和0℃的冰的冷热程度一样D.0℃的水和0℃的冰的状态不一样,无法比较温度的高度答案：C解题思路：解：物体的冷热程度跟物体的温度有关，跟状态无关．0℃的冰和0℃的水，温度相同，冷热程度相同．故选C试题难度：三颗星知识点：温度4.下列温度最接近23℃的是( )A.健康成年人的体温B.我国的最低气温C.冰水混合物的温度D.让人感觉温暖舒适的室温答案：D解题思路：要对生活中的各段的温度有一定的感知，冰水混合物的温度为0℃，使人感觉舒适的温度为27℃，人的体温为37℃，洗澡水温度38—40℃，我国的最低温度是-52.3℃。
试题难度：三颗星知识点：温度的估测5.我国北方冬天,河流会结上厚厚的一层冰,冰的温度有时低达-40℃,假如在-40℃的冰下有流动的河水,如果气压为一个标准大气压,那么水与冰交界处的温度是( )A.4℃B.0℃C.-40℃D.略高于-40℃答案：B解题思路：A、由于水的反膨胀原因，只有在静止的水的深层，水的温度为4℃，所以不符合题意B、在1标准大气压下，冰和水混合故其温度为0℃，符合题意C、-40℃是冰基本的温度，不可能是交界处的温度，因为达到这一温度时，水早已结冰，不符合题意D、略高于-40℃时，水早就结冰了，不可能存在为液态，不符合题意试题难度：三颗星知识点：摄氏温度及其计算6.用体温计先测得甲的体温为38℃,若此体温计没有甩过就用它去测乙和丙的体温,已知乙和丙的实际体温分别是37.5℃和38.5℃,那么在测量乙和丙的体温时,该体温计的读数应是( ) A.37.5℃和38.5℃ B.38℃和38.5℃C.37.5℃和38℃D.38.5℃和38.5℃答案：B解题思路：体温计液泡上方有一缩口，在离开人体后，液柱不下降，使体温计能离开人体读数。
八年级物理上册物态变化知识点
八年级物理上册物态变化知识点八年级物理上册物态变化知识点在平日的学习中，大家都背过不少知识点，肯定对知识点非常熟悉吧！知识点是知识中的最小单位，最具体的内容，有时候也叫“考点”。
哪些才是我们真正需要的知识点呢？下面是店铺整理的八年级物理上册物态变化知识点，欢迎大家分享。
八年级物理上册物态变化知识点11、温度：物体的冷热程度叫温度2、摄氏温度：把冰水混合物的温度规定为0℃，把1标准大气压下沸水的温度规定为100℃。
3、温度计(1) 原理：液体的热胀冷缩的性质制成的(2) 构造：玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液体(3) 使用：使用温度计以前，要注意观察量程和认清分度值4、使用温度计做到以下三点① 温度计与待测物体充分接触② 待示数稳定后再读数③ 读数时，视线要与液面上表面相平，温度计仍与待测物体紧密接触5、体温计构造：玻璃泡上方有缩口量程：3542℃ 分度值：0.1℃ 用法：离开人体读数6、熔化和凝固物质从固态变成液态叫熔化，熔化要吸热物质从液态变成固态叫凝固，凝固要放热八年级物理上册物态变化知识点2物态变化温度计1、温度是用来表示物体冷热程度的物理量。
摄氏温度的单位是摄氏度，用符号“℃”表示2、常用温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制成的3、体温计有缩口，读数时可以离开人体，测量范围是35℃～42℃；分度值为0.1℃摄氏温度的规定：把一个大气压下，冰水混合物的温度规定为0℃，沸水的温度规定为100℃，然后在0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃熔化和凝固1、物质从固态变为液态叫熔化，熔化时要吸热2、物质从液态变为固态叫凝固，凝固时要放热晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）汽化和液化1、物质从液态变为气态叫汽化，汽化要吸热，汽化可分为沸腾和蒸发两种方式2、物质从气态变为液态叫液化，液化要放热3、使气体液化的方法有：（1）降低温度；（2）压缩体积1、影响蒸发快慢的因素：液体温度、表面积和液体表面空气流动的快慢2、沸腾只在沸点进行，要吸热但温度保持在沸点不变3、蒸发吸热有致冷作用升华和凝华1、物质从固态直接变为气态叫升华，升华吸热2、物质从气态直接变为固态叫凝华，凝华放热1、升华现象：樟脑球变小；冰冻的衣服变干3、凝华现象：雪的形成；霜的形成；北方冬天窗户玻璃上的冰花（在玻璃的内表面）八年级物理上册物态变化知识点31、物质的三态温度的测量2、汽化和液化3、熔化和凝固4、升华和凝华5、水循环热现象1、温度：物体的冷热程度叫温度2、摄氏温度（符号：t单位：摄氏度<℃>）瑞典的摄尔修斯规定：①把纯净的冰水混合物的温度规定为0℃②把1标准大气压下纯水沸腾时的温度规定为100℃③把0到100℃之间分成100等份，每一等份就是一℃3、温度计原理：液体的热胀冷缩的性质制成的构造：玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液体使用：使用温度计以前，要注意观察量程和认清分度值使用温度计测量液体的温度时做到以下三点：①温度计的玻璃泡要全部浸入被测物体中；②待示数稳定后再读数；③读数时，不要从液体中取出温度计，视线要与液面上表面相平。
【2020三年级上册科学教科版】3.2 认识气温计 教案+同步练习附答案
小学教科版三年级上册科学教学设计+习题（附答案）
3.2《认识体温计》教案
3.2 认识气温计
一、填空题
（1）测量温度的仪器叫作（）；测量气温的叫（），也叫寒暑表。
（2）我们常用的温度单位用符号（）表示，读作（）。
二、判断题
（1）温度计有不同的种类，我们应该根据需要选择合适的温度计。
（）（2）使用温度计时，要等到温度计里的液柱稳定后才能读数。
（）
（3）体温计读数时，我们可以拿它的任何地方。
（）
（4）用来测量气温的温度计也一定可以用来测量水的温度。
（）
（5）温度是观察和记录天气的重要内容。
（）
（6）气温升高，温度计里的液柱上升；气温降低，温度计里的液柱下降。
（）三、填写出气温计各组成部分的名称
四、请写出下列气温计的温度。
（格式：读作：写作：）
参考答案
一.
(1)温度计气温计 (2)℃摄氏度
二.
(1)√
(2)√
(3)×
(4)×
（5）√
（6）√
三.
从上至下依次是：单位符号刻度液柱液泡
四．
（1）读作：十五摄氏度写作：15℃
（2）读作：零摄氏度写作：0℃
（3）读作：六摄氏度写作：6℃
（4）读作：零下三摄氏度写作：-3℃。
知识点总结：常见温度计分类
知识点总结：常见温度计分类学问点总结：常见温度计分类常见温度计分类a)原理：液体的热胀冷缩b)一般说来，一切物质的任一物理属性，只要它随温度的转变而发生单调的、显着的变化，都可用来标志温度而制成温度计。
c)构造：①粗细匀称的玻璃壳，壳上有刻度和符号②壳中间是一个毛细管③毛细管下端内的玻璃泡内装液体d)分类：①试验室用温度计：用在试验室里测试温度，测温物质一般是水银、酒精和煤几种液体。
它的量程是：-20～100℃，它的最小刻度为1℃②体温计：测温物质是水银。
它的玻璃泡容积比一般温度计的大，玻璃管内径也更细，对于微小的体温变化能显示出较长的水银柱变化，因此测量结果更精确。
体温计成水银的玻璃泡上方有一段做得特别细的缩口，测体温时，水银膨胀能通过缩口升到上面玻璃管中，读体温计时，体温计离开人体，水银变冷收缩，水银柱来不及退回玻璃泡，就在缩口处断开，仍指示原来的温度，所以体温计能离开人体读数，而一般温度计则不能离开被测物体而读数学校物理。
要使温度计中已上升的水银再回到玻璃泡中，需拿着体温计的上部用力向下甩。
它的量程是：35～42℃，最小分度值：0.1℃③寒暑表：家用温度计，测量室内气温。
它的测温物质是酒精。
量程是：-30～50℃，最小分度值：1℃期望上面对物理中常见温度计分类学问的讲解学习，可以很好的帮忙同学们对学问点的`巩固学习，信任同学们会学习的很好的哦。
备战中考物理高效复习方案第一阶段：按模块复习：按模块复习是总复习过程中必需经受的一个阶段，之前所学的点和题型现在或许有些忘却了，有些章节还存在一些死角，而按模块复习正好可以把点系统梳理一下，复习完一个模块，试着建立起网络，检查一下有哪些学问点还没有把握，是否还有没复习到的盲点，再看看这些学问点有什么联系，例如压力、压强浮力可以放在一起来复习，这三个学问点间有什么联系，常常出什么样的综合题，浮力的变化量思想，压力压强的计算技巧是否把握，复习过程中肯定要多问几个为什么，做到不仅要把学问点都登记来，而且还要知道各学问点所涉及到的题型和解题思想。
《认识气温计》说课稿、教学设计、同步练习
教科版小学三年级上册《3.2认识气温计》说课稿【教材分析】本课是三上《天气》单元的第二课时。
通过第一节课的学习，学生明确了本单元的学习主题，对天气现象有了粗浅的认识；对天气的变化有了一些直观的感受；意识到天气影响着他们的生活。
本节课转入对“气温”这一具体的天气特征的观测，重点是气温计的研究与认识。
聚焦部分，先直述“太阳可以使地球变热”，从宏观的视角，理解太阳热量与气温的关系，然后聚焦问题：用什么工具去测量气温？探索部分，安排三个活动。
第一个活动是认识气温计。
通过对气温计的观察，知道气温计一般与水温计一样，它由液泡、液柱、刻度、单位符号等部分组成，气温的常用单位是“℃”，读作“摄氏度”。
需要注意的是：《水》单元有过温度计的使用，但并没有强调掌握使用方法。
而在这一单元，则要求学生会正确使用气温计。
第二个活动是利用气温计模型练习读数。
气温计读数对小学生来说是比较难的，特别是零下的读数。
利用气温计模型，这解决了实测过程中液柱升降变化难控制的问题，也可以在短时间内多次练习不同数值的读数。
第三个活动是观察其他温度计。
通过观察活动让学生认识到，除气温计外，还有水温计、体温计、电子温度计、金属温度计等很多不同类型的温度计，不同的温度计有不同的应用场景。
这部分内容只是简单的了解，不需要做深入的分析。
研讨部分有2个问题。
针对第一个问题，可先让学生说一说自己在读数中的困难，重点在于学生碰到的读数困难和不规范做法提出解决办法，从而归纳出气温计正确的读数方法和记录方法。
针对第二个问题，让学生认识到气温计测量获得的准确数据让我们描述的天气情况更加精准，交流测量数据对描述天气、发现天气变化规律的重要性。
拓展部分主要讨论气温计、水温计、体温计的相同点和不同点，主要观察它们量程的不同，知道不同温度计的结构与它们功能相匹配。
【学情分析】三年级学生对天气的认识还仅仅停留在感官的感知，或听家长、天气预报对天气的描述。
他们没有进行过科学工具对天气的一些基本特征进行观察、记录和分析活动。
2021上海泸教版八下物理上课辅导讲义(解析版)：09-温度 温标
【答案】A
B．冰水混合物的温度 D．重庆冬季的最冷温度
3、如图所示的是一支常用体温计，下列说法中，正确的是 （
）
A．它的示数是 8℃
B．它的分度值是 1℃
C．它不能离开被测物体读数
D．它是根据液体热胀冷缩的规律制成的
【难度】★
【答案】D
4、关于体温计和普通温度计的区别，下列说法中错误的是 （
）
A．体温计与普通温度计的区别仅是长短不同之异
B．体温计内有一特细的弯曲处，普通温度计没有
C．使用体温计需用力甩动，把液柱甩到 35℃以下，一般温度计不能甩动
D．使用体温计测量体温后，可离开身体观察示数，一般温度计不能离被测物体
【难度】★
【答案】A
初二物理春季课程
温度温标
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5、用温度计测量放在室温为25℃房间中一盆沸水的温度时，当温度计的水银面经过28℃这一刻度时，
A．选取合适的温度计
B．让温度计与被测液体接触一定时间
C．观察温度计的示数
D．估计被测液体温度
E．从被测液体中取出温度计
F．让温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中
（2）如图所示是小明同学的操作情况，请指出操作中的
三处错误。
①____________________________
②____________________________
分度值
所用液体
水银煤油（红）
水银
使用方法
【答案】1、玻璃泡；水银、酒精；玻璃管
2、利用液体的热胀冷缩
3、测人的体温；-20℃～110℃；35-42℃；1℃；0.1℃；使用时不能甩，测物体时不能离开物体
读数；使用前甩，可离开人体读数
几种温度计的结构与原理
几种温度计的结构与原理1、“温度表”俗称“寒暑表”。
我国气象上将直接能读取数值而无自动记录装置的仪器，统称为温度表。
其种类甚多，如干湿球温度表、最低温度表、最高温度表、地面温度表等。
家庭使用的温度表，系常见的一种两端封闭内径均匀的毛细玻璃管。
封闭的下端是圆球或圆柱形，内注水银、酒精或煤油。
由于温度的变化，液柱升降而伸缩。
根据液柱顶端所在位置，即可直接读出标度数值。
2、“水银温度计”它是利用水银热胀、冷缩的性质而制造的一种测温计。
高温可以测到３００多摄氏度。
由于熔点关系，测量-３０℃以下的低温时则不能使用。
制造水银温度计，首先应选取壁厚、孔细而内径均匀的玻璃管，经酸洗等过程使管内洁净。
一端加热并吹成一个壁薄的球形或圆柱形的容器。
水银是在某种特定温度下注入球形容器与玻管之中，此时水银的温度应比以后所测之最高温度还要高些。
然后用火焰将灌满水银玻管的顶端封闭。
当水银温度降低时开始收缩，于是在水银柱的上部管内出现一段真空。
温度计的定标分度，首先要确定两个固定标点，作为永不改变的标记。
将温度计液泡部分，插入在一标准大气压下正在熔解的冰块中，当水银柱下降至某一处稳定时，刻一记号作为下固定点。
然后再将温度计的整体，置于处在一标准大气压下的水蒸气中，当水银柱上升停在某一位置不动时作一记号为上固定点。
此二固定点间的距离，称为基本标距。
此标距的长短与温度计的管径以及液泡的容积有关。
将这段标距分成１００等分，每一等分即为一度。
在下固定点处标０°记号，在上固定点标１００°记号。
在熔点以下及沸点以上还可刻同样长的标度。
刻在０°以下的标度，称为冷度，刻在０°以上称热度。
由于温度计的基本标度被均分为１００等分，故称百分温度计，又称摄氏温度计。
除摄氏温标外也有采用华氏温标的，此温标以３２°为冰点，以２１２°为沸点，其中等分１８０个刻度。
华氏温度计用字母Ｆ表示。
两种温标关系为Ｆ= ９５ + ３２Ｃ = Ｆ３２℃，（—）。
初中物理【温度计】学案导学案
初中物理【温度计】学案导学案【学习目标】1.温度的概念；2.摄氏温度的规定方法、温标符号、单位符号、认读方法；3.了解生活中常见的温度；4.能正确使用温度计测量液体的温度并正确读数5.知道体温计与实验室温度计的区别即使用方法；6.能从温度计上正确读数【学习重点】：1.会用温度计测量温度。
2.了解生活环境中常见的温度值。
【学习难点】：会用温度计测量温度。
【预习生成】1.温度是表示的物理量2.液体温度计是利用的性质制成的；玻璃泡中的液体一般是、、。
3.常用的表示温度的方法是。
温度计上有一个字母℃，表示的是。
4.摄氏温度是这样规定的：在一个标准大气压下，把温度规定为0摄氏度，温度规定为100摄氏度。
分成100等分，每一等分叫，写作。
5.在使用温度计时，首先要看清它的，然后看清它的；6.体温计的量程℃、分度值℃，7.体温计在读数时， (填“能”或“不能”)离开人体，因为在体温计的玻璃泡和玻璃直管之间有；8.体温计在每次使用前，都要用力的；其它温度计(“能”或“不能”)甩。
【新知探究】创设情境师生共同做47页插图实验。
引入新课实验说明：温度是表示物体的。
并且凭感觉判断物体温度是的，要准确地判断和测量温度，就要用。
知识点1：温度计的工作原理探究温度计的工作原理：演示课本3.1--11.液体温度计是根据的规律制成的；2.玻璃泡内的液体一般是等。
知识点2：摄氏温度1.规定2.37℃读作 ； —4.7读作3. 指导学生阅读课本的小资料，了解自然界的一些温度，并将空的填完整。
知识点3：温度计的使用将温度计分给学生，结合图3.1-3测量所给的烧杯中水的温度。
总结归纳正确使用温度计的方法：【巩固练习1】1． 右图中几个温度计的读数分别是 甲： 乙： 丙： 丁：2． 零下35摄氏度还可以读作_______，可以写作_____；-275 ℃应读作_______________或________________；比0摄氏度高15摄氏度的温度，读作_____，记作_____。
(沪科版)上海科学技术出版社九年级物理全一册课本课后真题作业题答案与解析
（沪科版）上海科学技术出版社九年级物理全一册课本课后作业题答案与解析第十二章温度与物态变化第一节温度与温度计1.答案C解析:冰水混合物的温度是0℃;健康成年人的温度是37℃左右;让人感觉温暖而舒适的室内温度在25℃左右;1个标准大气压下,水沸腾时的温度是100°。
故选C2.答案D解析：“-20°℃”有两种读法,可以读作“零下20摄氏度”,也可以读作“负20摄氏度”,故ABC错误,D正确，故选D。
3.答案A解析：在水的加热过程中,热源的温度要高于水的温度，温度计的玻璃泡接触容器底,则测量值与真实值相比会偏大，故选A4.答案为:(1)水银温度计、酒精温度计和煤油温度计;热胀冷缩;(2)示数;停留;上表面(3)35~42℃;38.5;38.5;39;体温计玻璃泡的上方有一段非常细的缩口,它可以使体温计玻璃泡上方的水银不能很快的流回玻璃泡中。
解析：(1)家庭和物理实验常用的温度计,是利用水银、酒精、煤油等液体热胀冷缩的性质制成的,所以家庭和物理实验室常用的液体温度计有水银温度计、酒精温度计和煤油温度计等(2)使用温度计时要注意三点温度计的玻璃泡要完全浸没在被测液体中,不要碰到容器底或容器壁;温度计玻璃泡浸入被测液体后要稍候一会儿,待温度计的示数稳定后再读数读数时温度计的玻璃泡要停留液体中,视线要与温度计的液柱的上表面相平(3)由图知:体温计上最小示数和最大示数分别为35℃和42℃,所以其量程为35℃~42℃,分度值是0.1℃,温度计的示数是38.5℃根据体温计的特点,使用前用力甩一下，玻璃泡上方的水银才能回到玻璃泡中,没有甩的体温计的读数是38.5℃,没有甩直接用来测量人的体温，若体温高于38.5℃,体温计中的水银会上升,测量是准确的;若体温低于38.5℃,体温计中的水银不会下降,依然显示的是38.5℃,所以体温是37℃的人测量的结果是38.5℃,体温是39℃的人测量的结果是39℃。