(完整版)高校邦团队建设与高效管理答案

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《高绩效团队建设与管理》非题库答案-2021

《高绩效团队建设与管理》复习资料整理人：王静、吕美萱参考答案来源：PPT课件和百度；（没有完美的答案，考试前2周一定自己再总结一遍适合自己的答案，咱们班同学，看到此答案，请到群里发一个点赞的表情送给总结的同学）一.名词解释（30个）1.跨职能团队来自不同的领域层级相近的员工组成的具有互补技能和相同目标的小规模团组人。

2.团队管理剖面组织评估倾向于以完成任务的整个团队为评估单元，团队管理剖面问卷利用64个标准化的固定选项的问题，围绕关系(Relationships)、信息(Information)、决策(Decisions)以及组织(Organization)四个关键因素来评估团队工作偏好。

团队的各项得分会被标绘在团队管理轮盘(Team Management Wheel)上，据此得到团队的主要角色特征和两个相关角色特征。

3.双重角色理论George Prince提出的，引入一个二维的四象限模型：任务行为维度和社会行为维度。

依据角色的兴趣和功能，有些成员可能对应两种角色。

4.大五人格模型责任性，宜人性，神经质，开放性和外向性是大五人格五方面。

外向型是领导最重要的特质，责任心与经验开放性与领导力的关系更显著。

5.费德勒模型也称费德勒权变模型，其主张优秀的组织绩效。

其一是与下属发生相互作用的领导者风格;其二是领导者能够控制和影响情境的程度。

6.领导-成员交换理论领导会以不同方式对待各个下属，下属也会做出不同的反馈，相互作用的初期，就有可能根据下属的个性特征，能力高低等特点将其划到圈内或圈外。

7.魅力型领导（李育辉老师-PPT 102页）当下属观察到领导某些行为时，会将其归结为英雄的或杰出的领导力。

-愿景及陈述，承担个人风险，敏感体察下属需求，做出不平凡的行为8. 变革型领导（李育辉老师-PPT 104页）激励下属超越自身利益而追求组织利益。

- 理想化影响，鼓舞式激励，智力型刺激，个性化关怀9. 交易型领导（李育辉老师-PPT104页）通过清晰地陈述角色和任务要求，而指导下属建立目标的领导者。

团队建设与领导力考试答案

单选题（共20道，40.0分）第1题.本讲座中提到的“精通的目的全在于应用”是以下哪位国家领导人说的？（2.0分）∙ A.毛泽东∙ B.邓小平∙ C.江泽民∙ D.胡锦涛正确答案：A第2题.罗家德老师认为以下哪个皇帝是帮主型的代表人物？（2.0分）∙ A.汉文帝∙ B.汉武帝∙ C.唐太宗∙ D.汉景帝正确答案：B第3题.樊景力教授曾经把恩威德三者并济的领导方式分为八种领导类型，以下哪个选项属于高威高恩高德的领导类型？（2.0分）∙ A.明主型∙ B.帮主型∙ C.清官型∙ D.霸主型正确答案：A第4题.以下选项中，不属于翟鸿燊老师给沟通下的定义的是？（2.0分）∙ A.情绪的转移∙ B.信息的传递∙ C.感觉的互动∙ D.权势的表达正确答案：D第5题.当双方利益都很重要且不能折中，也没有一致的解决方案时，我们应该采取（）策略来解决问题。

（2.0分）∙ A.强制∙ B.回避∙ C.迁就∙ D.合作正确答案：D第6题.罗家德老师认为中国最好的一部管理书籍是（）。

（2.0分）∙ A.《菜根谭》∙ B.《论语》∙ C.《中庸》∙ D.《道德经》正确答案：C第7题.下面哪个选项不属于吴维库教授所讲的择业标准？（2.0分）∙ A.兴趣∙ B.能力∙ C.直觉∙ D.回报正确答案：C第8题.对销售员的管理，我们知道可以分为自下而上和自上而下两种方式，以下哪个不是自上而下的管理方式？（2.0分）∙ A.随机抽查∙ B.协同拜访∙ C.定点报告∙ D.定期回访正确答案：C第9题.“圣人无常心，以百姓心为心”语出（）。

（2.0分）∙ A.《菜根谭》∙ B.《论语》∙ C.《老子》∙ D.《庄子》正确答案：C第10题.当冲突带来的损失大于解决问题带来的利益时，我们应该选择以下哪种策略？（2.0分）∙ A.竞争性策略∙ B.回避性策略∙ C.合作性策略∙ D.妥协性策略正确答案：B第11题.影响薪酬有很多的因素，翟新兵老师认为它主要可以分为内在和外在两类，以下哪个选项不是影响薪酬的外在因素？（2.0分）∙ A.国家相关的法令和法规∙ B.人力资源市场的供需关系∙ C.当地的生活水平和生活费用∙ D.企业的经营状况和实际的支付能力正确答案：D第12题.台湾大学戚树诚教授认为下面哪种角色是“亲信”扮演不了的？（2.0分）∙ A.裁决者∙ B.黑白脸∙ C.情报密使∙ D.咨询者正确答案：A第13题.认识自己的工具是内省，按照吴维库教授的讲解，在以下选项中，不能够发现内省的机会是（）。

组织行为学第八章《团队建设》习题及答案

组织行为学第八章《团队建设》习题及答案第八章《团队建设》1.关于团队表述正确的是（）。

A.工作团队与普通的群体类似，它通过其他成员的共同努力产生积极协同作用B.团队是指一种为了实现某一目标而由相互协作的个体所组成的正式群体C.团队成员努力的结果使个体成员绩效的总和远大于团队的绩效水平总和D.团队工作强调个人的绩效E.团队工作不强调个人技能特点解析：团队指一种为了实现某一目标而由相互协作的个体所组成的正式群体。

2.不属于团队特点的是（）。

A 团体是特殊的群体B.团体成员拥有共同的使命、绩效目标C.团体成员具有互补的技能、协同的共同努力D 团队不强调个人技能水平特点E.团体取得的整体绩效大于个体绩效之和解析：团队具有以下特点：①团体是特殊的群体；②团体成员拥有共同的使命、绩效目标；③团体成员具有互补的技能、协同的共同努力；④团体取得的整体绩效大于个体绩效之和。

3.关于团队与群体的差异说法错误的是（）。

A.具体目标上，群体强调信息共享，帮助群体成员完成个人承担的责任；团队强调共同使命和共同绩效目标的实现。

B.在群体中协同效应既可以是积极的，还可以是中性的或消极的；团成员之间的共同目标、共同努力、互补技能使得团队的协同效应一定是积极的。

C.群体强调如何帮助群体中的个体完成自己所承担的责任；团队则在强调个体责任的同时着重于共同责任的完成。

D.群体成员的技能既可能是互补的也可能是相同的，随机性很强团队成员的技能具有很强的互补性。

E.群体的绩效是由大家共同合作完成的产品，团队的绩效是每一个个体的绩效相加之和，因此团队绩效大于群体绩效。

解析：群体的绩效是每一个个体的绩效相加之和，团队的绩效是由大家共同合作完成的产品，因此团队绩效大于群体绩效。

4.不属于最常遇见的主要的团体类型的是（）。

A.实践型团队B.职能型团队C.自我管理团队D.跨职能团队E.虚拟团队解析：最常遇见的四种主要的团体类型是职能型团队、自我管理团队、跨职能团队和虚拟团队。

团队建设与创新参考答案

不同的人在不同的发展阶段动机不一样，同样对他所采取的激威胁的激励励方式也应该有所差异，及应该采取何种激励方式（）不唯亲、不唯上、不唯己，只唯实，这是进行激励时的什么技适度激励技巧巧（）权力比较小的人不属于被迫型合作的特征的是（）被权力大的管理者所控制不属于企业外部因素的是（）不属于消极心态的是（）不注意听别人讲话会最不可能出现（）诚爱管理主要表现为以什么为基础（）处理附和与反对的关系中不正确的是（）经济周期性波动固执己见混淆激情鼓励忠诚的反对
个人发展的激励关系型的激励培育成员的诚爱对下属的关心精神适度激励技巧珍视人才力量理清谈话内容被动的倾听者加强团队管理适时激励技巧优化创造环境反馈挑剔的倾听者
高度重视团队文化建设把关系视为个不应承诺为他们人的利益来建负一定责任设智力型士兵型
对于何种类型的团队成员多表达诚意比运用沟通技巧更重要，效率型他们能够立即分析出别人诚意的水平（）对于效率型的团队成员，领导者做法不正确的是（）支持他们的目标
贯穿于所有法则之中，是它们共同的灵魂，也是团队情商管理激情法则的最高境界的是（）过度聪明往往会自我意识膨胀，喜欢好大喜功，这提醒在团队增强领导才能建设中要（）会使用人才的领导行为方式最能体现在（）火车跑得快，全靠车头带，团队作风建设中（）不骄傲
建立健全各项规章制度伙伴之间常常对事物能够相当直率地交换看法，属于团队新成交流个人表层信员融合过程中的哪一阶段？（）息的阶段激励机制引入团队建设，是为了（）激情决定态度，从而对很多事情都有影响其中影响最小的是（）坚持创造出成果的根本保障是（）建立健全规章制度，强化内部监管，解决的是作风建设中的（）问题设计高效团队自己创造动机认识

名华慕课团队建设与高效管理参考答案

名华慕课团队建设与高效管理参考答案1.分粥案例的启示答案：A:人品不可靠B:经验不可靠C:民主不可靠制度最可靠D:团队的目标是什么2.答案：A:组织目标个人目标B:超级目标C:3.人才有哪些类型答案：通才A:专才B:C:平才远见型管理者的品格要求4.答案：A:远见信心B:明辨D:5.如何处理责任与感情的关系答案：为了责任牺牲感情A:责任和感情兼顾C:|D:用责任约束感情6.二战后，美国现代企业管理之父是谁答案：：彼得·德鲁克C。

7.反思过去的正确态度是（）答案：：沉静的A富与贵，人之所欲也；贫与贱，人之所恶也”是谁说的8.答案：：孔子A．）九型人格起源于（9.答案：A：中东10.世界上最伟大的销售员是谁答案：A：乔.吉拉德）是胜任要素11.（答案：A：社会角色B：个人特质C：自我认知D：行为动机穆12.桂英挂帅的要素有（）答案：A：关联要素独特B：胜任要素合适：激励特征正确C：满足个人需求D．13.年秋收起义后，毛泽东颁布的三大纪律是什么答案：A：打土豪要归公：不拿工人农民一点东西B：行动听指挥D 制）度设计的关键点是（14.答案：A：利益的顺序B：流程的透明D：人人都有机会好管理者的性格优势是（）]15.[多选题答案：A、有充分的自信B、有不达目标誓不罢休的精神C、可以带领团队完成任务]生产经理具备哪些能力（）多选题16.[答案：、计划评估能力A．B、技术控制能力、专业了解能力C、新品开发能力D如何操作360度考核的维度（）]17.[多选题答案：A、自己给自己打分B、上级给下级打分C、下级给上级打分、同级之间的评分D品绩考评的优势有（）[18.多选题]答案：A、形成行为规范B、有助于团队建设与相互配合C、将抽象的品格理念变为心为细节D、有助于人员心态平衡与相互理解多选题]生产部人员的品格要求是（）[19.答案：、严谨A、勤奋B．C、创新D、有序][多选题全员管理的意义是什么（）20.答案：A、它使得不良之风不能滋长B、它会增进管理者的信心C、它能大幅度降低管理成本]行政部人员品格要求有哪些（）21.[多选题答案：A、敏锐B、守时C、亲切D、宽容[22.多选题]远见型管理者的品格要求有哪些答案：A、远见B、信心、明辨C、谨慎D．[管理型管理者的品格要求有哪些（）多选题]23.答案：、有序A B、尽职C、问题是否纠正D、纠正后是否检查品行是什么（）]24.[多选题答案：B、是一个人完成工作目标时在态度上的有形表现C、是一个人完成工作目标时在行为上的有形表现25.[多选题]聪明和智慧有什么区别（）答案：B、智慧的人能发明新的东西、聪明人琢磨事情的新用途C、聪明人善于模仿D．。

一份2016高校邦魅力高效沟通实战技巧答案++（5篇）

一份2016高校邦魅力高效沟通实战技巧答案++（5篇）第一篇：一份2016高校邦魅力高效沟通实战技巧答案++ 一份2016高校邦魅力高效沟通实战技巧答案第一章：1.白云老师的课程分享内容是纯理论还是实战经验？C.实战经验和理论结合2.老师从哪几个方面分享简历课程 A.简历的核心 B.简历的结构 C.简历的实战 D.简历投递的渠道第二章: 1.让HR伤不起的简历类型有哪些？ A.无中生有型2.简历的最终使命是什么 C.赢得面试机会第三章：1.HR决定一份简历的去留大概需要多久？ A.10秒2.简历六大重点里面，（）是核心 A.工作经验3.使用数据说话，简历会更加什么？ B.出彩4.简历的页眉位置加学校logo，违反了简历六大简历重点的哪一项？ C.突出个人而非背景5.应聘者描述自己能力的时候需要遵循什么原则？ A.实事求是6.案例中的简历属于个性化简历？ B.是7.差异化简历需要善于发掘自身的差异化优势，对吗？ A.是8.简历中应该体现应聘者的什么态度 A.真实 B.诚恳9.哪项不是简历的六大重点 D.真实、诚恳态度第四章1.STAR原则是？ A.背景 B.目标 C.行动 D.结果2.合格简历的构成？ A.基本信息 B.专业 C.个人经历 D.学历第五章1.投递主流的投递渠道包括哪些？ A.电子邮件 B.招聘会2.电子邮件投递时，正文需要写明哪些信息？ A.姓名 B.专业 C.应聘岗位 D.学校3.网申是知名企业在网上设置信息需要应聘者填写 A.正确4.写简历遵循真实、简洁的原则 A.正确第六章1.写简历遵循的原则有哪些？ A.真实简介第七章1.礼仪最重要的是让人感到舒服 A.正确2.古代负责维护国家礼仪制度的部门是（）B.礼部3.礼仪最终的根本是 D.尊重4.下列哪项不属于人的外在形象？ B.个人经历5.陌生人在交往过程中会存在先入为主的情况 A.对第八章1.女生面试时应如何处理自己的长头发？ B.将其盘起2.女生袜子的首选颜色是 B.肉色3.西装的三种款式是 A.O型 C.Y型 D.H型4.衬衫长于西服外套袖长的关系是 B.衬衫袖长略长5.领带夹在什么情况下使用 C.公检法制服6.正式场合推荐选用什么颜色的皮鞋？ A.黑色7.男生袜子的颜色首选深色 A.正确8.下列哪一项不属于公关经理的职责 C.策划公司营销宣传活动9.“三一原则”是指皮鞋、皮带与哪件物品的颜色相同？C.公文包第九章1.在对公司文化不了解时可以穿着休闲服装去参加公司面试。

团队建设与管理学习通课后章节答案期末考试题库2023年

团队建设与管理学习通课后章节答案期末考试题库2023年1.下面属于接受者的障碍是()参考答案:对信息的筛选2.团队合作受到()和团队所属环境的影响。

参考答案:团队目标3.制定目标的过程不是讨价仍价的过程,不是上下级之间进行目标对话的过程。

( )参考答案:错4.团队中培养互信气氛的几个要素:()。

参考答案:公开、尊重、一致、诚实5.下列()不是构成团队的三角因素。

参考答案:优势6.制定团队的目标必须要通过合作来达成共识,没有这个过程就谈不上可接受性。

( )参考答案:对7.人际关系最主要的表现是一种()关系。

参考答案:需求8.对于团队和企业来说,沟通是一个永远的()。

参考答案:问题9.创新者是企业团队角色中的一种,个人主义思想太强正是创新者的显著的缺点之一。

( )参考答案:对10.下列哪些是团队内部框架需要考虑的问题?()参考答案:团队的任务###团队的成员###团队的规模11.团队的领导方式共分为四种,其中支持式的领导方式是一种高支持、高指挥的领导方式。

( )参考答案:错12.以下4个典型的群体形态中，团队合作程度最低的是？参考答案:反团队13.以下不属于团队创建阶段的环节的是？参考答案:人员的身份融合14.团队核心要素中（）是为团队贡献的心理基础。

参考答案:自愿15.团队中能够帮助判断是不是指挥性行为的关键词有哪些?()参考答案:团队的权限###团队的任务###团队的成员###团队的规模16.协议是根据双方均认可的结果而达成的一种()共识。

参考答案:书面17.团队的外部联络工作需要注意一系列问题,其中团队考评和激励体系就是其中的一项。

( )参考答案:对18.团队核心要素中（）是团队绩效的技术基础。

参考答案:能力19.不属于摩托罗拉(中国)电子有限公司的用人标准是？参考答案:有独立精神20.以下不属于诉说的辅助性技巧的是？参考答案:处理提问的技巧21.根据团队存于的目的和拥有自主权的大小可将团队分为三种类型,下列哪种不属于这三种团队类型?()参考答案:共同目标型团队22.是保证团队三个方面的价值得到实现的态度条件？参考答案:团队精神23.组建团队使个体的工作动机会被激发,()比单独工作的时候可能更高。

班级团队建设与领导力考试

班级团队建设与领导力考试（答案见尾页）一、选择题1. 班级团队建设的首要目标是什么？A. 提高学生的学习成绩B. 增强学生的团队合作能力C. 培养学生的领导能力D. 促进师生关系的和谐2. 在班级团队建设中，以下哪项不是有效的团队建设活动？A. 角色扮演B. 团队游戏C. 独立作业D. 小组讨论3. 领导力在班级团队建设中的重要性体现在哪些方面？A. 引导学生形成共同目标B. 协调团队成员间的差异C. 激发学生的积极性和创造力D. 以上都是4. 以下哪个选项不是领导力的重要特质？A. 决策能力B. 沟通能力C. 依赖他人D. 解决问题能力5. 在班级团队中，有效的沟通应该是：A. 频繁的B. 双向的C. 开放的D. 以上都是6. 当团队成员之间出现冲突时，以下哪种处理方式最合适？A. 逃避问题B. 直接面对并寻求解决方案C. 请长辈或老师介入D. 暂时搁置，后续再处理7. 班级团队建设活动应该如何设计才能最大限度地激发学生的参与热情？A. 充分考虑学生的兴趣和特长B. 活动内容应具有教育意义C. 形式要多样化D. 以上都是8. 在班级团队中，领导者应该如何分配任务？A. 根据学生的能力B. 平均分配C. 根据个人喜好D. 随机分配9. 班级团队建设的成果应该如何评估？A. 通过学生的考试成绩B. 观察学生在团队中的表现C. 通过家长的意见D. 以上都是10. 在班级团队建设中，教师的角色应该是：A. 领导者和管理者B. 参与者和协调者C. 指导者和支持者D. 以上都是11. 班级团队建设的目的是什么？A. 提高学生的学习成绩B. 增强学生的团队合作能力C. 培养学生的领导才能D. 促进师生关系的和谐12. 在班级团队建设中，最重要的因素是什么？A. 教师的个人魅力B. 学生的个性差异C. 团队成员之间的信任D. 固定的活动流程13. 有效的团队建设活动通常包括哪些特点？A. 活动的多样性B. 参与的自愿性C. 目标的明确性D. 时间的灵活性14. 领导力在班级团队建设中扮演的角色是什么？A. 指挥和控制B. 协调和鼓励C. 激励和引导D. 评估和反馈15. 下列哪项不是班级团队建设的有效方法？A. 团队分组进行学习竞赛B. 组织学生参与社区服务活动C. 让学生轮流担任班级的临时领导D. 频繁进行成绩排名和批评16. 在班级团队中，如何培养成员之间的信任？A. 通过定期的团队建设活动B. 分配明确的角色和责任C. 鼓励成员之间互相批评和反馈D. 建立共享的荣誉和成就17. 领导力不仅仅是个人的能力，它还涉及到哪些方面？A. 团队的协作B. 目标的设定与实现C. 资源的分配与管理D. 以上都是18. 当班级团队成员之间出现冲突时，正确的处理方式是？A. 忽视问题，等待自然解决B. 由班主任直接进行裁决C. 鼓励成员通过沟通和协商解决问题D. 寻求外部专业人士的帮助19. 班级团队建设对学生的长远发展有何影响？A. 提高学术成绩B. 增强社会责任感C. 培养良好的沟通技巧D. 以上都是20. 在班级团队建设中，教师应该扮演什么样的角色？A. 领导者B. 协调者C. 参与者D. 评估者21. 班级团队建设的首要目标是：A. 提高学生的学习成绩B. 增强学生的团队合作能力C. 培养学生的领导才能D. 提升教师的教学质量22. 在班级团队建设中，以下哪项不是有效沟通的原则？A. 倾听他人意见B. 表达清晰简洁C. 及时反馈D. 避免冲突23. 团队建设的活动设计应考虑到学生的哪些方面？A. 兴趣爱好B. 个性特点C. 年龄差异D. 家庭背景24. 领导力在班级团队建设中的作用不包括：A. 激发学生的积极性和创造力B. 促进班级成员之间的合作C. 约束学生的行为D. 培养学生的责任感25. 班级团队建设中的目标设定应遵循SMART原则，其中S代表：A. Specific（具体的）B. Measurable（可衡量的）C. Achievable（可实现的）D. Relevant（相关的）E. Time-bound（有时限的）26. 当团队成员之间出现意见分歧时，以下哪种解决方式最为合适？A. 少数服从多数B. 领导者单方面决定C. 通过小组讨论达成共识D. 避免讨论，直接执行27. 在班级团队中，领导者应具备的品质不包括：A. 公正无私B. 善于沟通C. 独断专行D. 鼓励创新28. 班级团队建设活动应该如何安排时间，以确保活动的有效性和学生的参与度？A. 尽量安排在考试前B. 根据课程进度灵活安排C. 集中在一段时间内完成D. 安排在每个学期的最后一个月29. 班级团队建设对学生的哪些方面发展有积极影响？A. 社交技能B. 学术成绩C. 自信心D. 以上都是30. 在班级团队建设中，以下哪项不是有效沟通的技巧？A. 倾听他人的意见B. 避免使用负面语言C. 频繁打断他人发言D. 给予积极的反馈二、问答题1. 班级团队建设与领导力之间的关系是什么？2. 在班级团队建设中，教师应如何设计和组织有效的团队活动？3. 如何评估班级团队建设的效果？4. 在班级团队建设中，如何处理学生之间的冲突？5. 如何培养学生的领导力？6. 班级团队建设对学生的学业成绩有何影响？7. 在班级团队建设中，如何激发学生的参与热情？8. 班级团队建设对学生的心理健康有何影响？参考答案选择题：1. B2. C3. D4. C5. D6. B7. D8. A9. D 10. D11. B 12. C 13. AC 14. BC 15. D 16. ABD 17. D 18. C 19. D 20. B21. B 22. D 23. ABC 24. C 25. A 26. C 27. C 28. B 29. D 30. C问答题：1. 班级团队建设与领导力之间的关系是什么？班级团队建设与领导力之间存在着密切的关系。

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