【知识学习】第十八课《开汽车》--冀教版一年级上册美术教案
幼儿园小班美术活动《开汽车》教案
幼儿园小班美术活动《开汽车》教案一、教学目标1.能够正确使用画画的工具；2.能够按照要求绘制简单的汽车形象；3.培养幼儿的创造力和想象力；4.增强幼儿的手眼协调能力和动手能力；5.培养幼儿的耐心和专注力。
二、教学准备1.纸张、彩色铅笔、蜡笔、彩色纸、剪刀、胶水、马克笔等；2.贴纸或者大幅彩色印刷车辆图片；3.汽车模型。
三、教学步骤步骤一：导入新知1.通过展示汽车模型，让幼儿们认识汽车，并了解汽车在我们生活中的作用。
步骤二：制作汽车形状1.给每个幼儿发放一张白纸和彩色铅笔/蜡笔，让幼儿根据自己的想象，在纸上画出汽车的形状。
2.教师引导幼儿们观察真实的汽车样式，并鼓励幼儿发挥创造力，画出自己心中理想的汽车形象。
步骤三：涂色1.给幼儿们发放彩色铅笔/蜡笔，让他们给汽车形状涂上颜色。
2.教师可以根据幼儿的兴趣和年龄特点，引导幼儿选择合适的颜色，并鼓励他们尽量涂满整个汽车形状，培养幼儿的手眼协调能力和动手能力。
步骤四：添加细节1.给幼儿提供彩色纸、剪刀和胶水，让幼儿根据自己的想法剪下车轮、车窗等细节，粘贴到汽车形状上。
2.教师可以提供一些贴纸或者大幅彩色印刷车辆图片，让幼儿选择所需的细节并粘贴。
步骤五：展示和分享1.让每个幼儿将自己创作好的汽车形状展示给其他同学观看，并向大家介绍自己的作品。
2.教师可以引导幼儿们互相欣赏和评价彼此的作品，培养幼儿的合作意识和表达能力。
四、教学扩展1.可以通过播放与汽车相关的儿童歌曲或故事，进一步扩展课堂内容，激发幼儿的学习兴趣，增加教学乐趣；2.定期组织幼儿参观汽车展览，让他们亲身感受汽车的魅力；3.可以邀请家长参与与汽车相关的活动，共同培养幼儿的兴趣和爱好。
五、教学评估1.教师可以根据幼儿完成的绘画作品是否符合预期目标，评估幼儿的学习情况；2.可以通过观察幼儿在整个课堂过程中的参与度、专注度、合作能力等方面进行评估；3.教师可以采用口头评论、表扬、鼓励等方式，评估幼儿的综合表现。
幼儿园小班主题教案详案《开汽车》
幼儿园小班主题教案详案《开汽车》主题：开汽车一、教学目标：1. 能正确说出汽车的定义，知道汽车的用途和种类。
2. 能正确说出汽车的组成部分，了解汽车的工作原理。
3. 能够描述交通规则并知道安全乘坐汽车的注意事项。
二、教学内容：1. 汽车的定义和用途：了解汽车是一种交通工具，知道汽车的用途和不同种类的汽车。
2. 汽车的组成部分：介绍汽车的外部和内部构造，包括车身、车轮、发动机、座位等。
3. 汽车的工作原理：简单介绍汽车的动力来源和运作过程。
4. 交通规则和安全乘坐汽车的注意事项：教授一些基本的交通规则并提醒学生如何安全乘坐汽车。
三、教学准备：1. 多媒体教学课件：包括图片、视频等资料。
2. 汽车玩具模型：用来展示汽车的外部和内部构造。
3. 交通规则贴纸：用来提醒学生遵守交通规则的重要性。
4. 安全乘车的小贴士书签：用来提醒学生如何安全乘坐汽车的注意事项。
四、教学过程：Step 1：引入1. 教师引导学生回顾上一节课学习的内容，即交通工具的分类和特点。
2. 引入新课的主题——开汽车，并向学生提问：大家都坐过汽车吗？汽车是什么样的交通工具？Step 2：学习汽车的定义和用途1. 教师通过图片和视频展示不同种类的汽车，并让学生观察并说出自己对汽车的认识。
2. 教师介绍汽车是一种交通工具，用来运载人和物品，方便出行和运输。
Step 3：学习汽车的组成部分1. 教师展示汽车玩具模型，并让学生观察和说出模型的不同部分。
2. 教师介绍汽车的外部构造，例如车身、车轮、车灯等。
3. 教师介绍汽车的内部构造，例如发动机、座位、方向盘等。
Step 4：学习汽车的工作原理1. 教师通过图片和视频解析汽车的工作原理，简单介绍汽车的动力来源和运作过程。
2. 教师提醒学生，汽车需要加油和保养才能正常工作。
Step 5：学习交通规则和安全乘坐汽车的注意事项1. 教师介绍一些基本的交通规则，例如过马路要走人行横道，遵守红绿灯等。
2. 教师发放交通规则贴纸，让学生将贴纸贴在自己喜欢的地方，提醒自己遵守交通规则。
一年级美术上册画汽车教案
一年级美术上册画汽车教案一、教学目标1. 让学生了解汽车的形状、结构和特点，培养学生的观察能力和想象力。
2. 引导学生运用简单的线条和色块描绘汽车，提高学生的绘画技巧。
3. 培养学生热爱生活、关注环境的美好情感。
二、教学内容1. 汽车的基本形状和结构。
2. 汽车的色彩和纹理。
3. 绘画方法和技巧。
三、教学重点1. 学会观察和描述汽车的外形和特点。
2. 运用简单的线条和色块描绘汽车。
3. 培养学生的创新意识和审美能力。
四、教学难点1. 掌握汽车的画法步骤。
2. 运用色彩和纹理表现汽车的特点。
五、教学准备1. 图片或实物：各种汽车的图片或实物。
2. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料。
3. 参考资料：关于汽车的书籍、杂志等。
六、教学过程1. 导入：展示各种汽车的图片或实物，引导学生关注汽车的形状、结构和特点。
2. 新课讲解：讲解汽车的基本形状（如圆、方形、长方形等）和结构，介绍汽车的色彩和纹理。
3. 示范演示：教师示例画一辆汽车，讲解绘画步骤和技巧。
4. 学生练习：学生按照教师的示范，独立完成一幅汽车绘画作品。
5. 展示评价：展示学生的作品，让学生互相评价、交流，教师进行总结性评价。
七、教学反思1. 教师要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 注重培养学生的观察能力和想象力，引导学生关注生活，发现生活中的美。
3. 鼓励学生创新，允许学生犯错，充分调动学生的学习积极性。
八、课堂作业1. 完成一幅汽车绘画作品。
2. 写一篇关于汽车的短文，可以是介绍自己喜欢的汽车、汽车的特点等。
九、课后拓展1. 学生可以收集更多关于汽车的资料，进行深入了解。
2. 参观汽车展览或博物馆，加深对汽车的认识。
3. 开展汽车设计比赛，激发学生的创新意识和动手能力。
十、教学评价1. 学生绘画作品的质量，包括形状、结构、色彩、纹理等方面的表现。
2. 学生在课堂上的参与程度，包括观察、讨论、实践等方面的表现。
3. 学生对汽车知识的掌握程度，包括汽车的形状、结构、色彩等方面的了解。
《开汽车》幼儿园教案
《开汽车》幼儿园教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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第十八课《开汽车》--冀教版一年级上册美术教案
第十八课《开汽车》 -- 冀教版一年级上册美术教课设计教材剖析 :汽车是现代化城市生活的标记，是人们出行的代步工具，更是孩子们所熟知和喜爱的事物。
汽车造型简短、色彩娇艳，易于孩子察看和唤起他们表现的欲念。
教材选用了学生熟知的公共汽车、轿车和吉普车，并从不同的角度进行了展现。
便于教师进行察看指导 , 使学生从不同的角度认识到车体的造型变化。
在学生作品的体现上有对汽车较为写实的描述，也有加入想象后生动的表现，目的是为学生的创作供给必需教课目的：、从不同的角度察看汽车的外面特点，领会各样汽车的造型美感。
2、运用已有的绘画知识，将察看到的，想象到的融入到自己的绘画中，勇敢地表现汽车的形象。
3、培育学生热爱生活，察看生活，热爱美好事物的感情。
教课要点：对汽车花纹进行设计教课难点：想像将来汽车的形状教课准备：玩具汽车，优异学生作品，学生准备：玩具汽车，彩笔，油画棒，纸教课过程：一、指引阶段老师面带笑脸走进教室，用浅笑环顾每一位学生。
师：谁能告诉老师，此刻是什么季节？（冬季）此刻天这么冷，路上又硬又滑，那么谁能告诉老师，你乘坐什么交通工具来上学不冷呢？（汽车）。
你们说得真好，你们喜爱汽车吗？生齐说：喜爱。
师：本来我们班的同学们都喜爱大汽车，汽车是我们出行必不行少的工具，是我们城市现代化的标记，自从第一辆汽车出生以来，它已经走过了一百多年的行程，小朋友，你们知道吗？ 1958 年 5 月，我国第一辆汽车出生了，此刻呀，汽车正向自动化、电子化发展，汽车是目前生界上最主要的交通工具，今日，我们就学习《画汽车》这一课。
二、发展阶段：、师：请同学们取出自己手中的玩具汽车和小组的同学放在一同。
2、同学们，你们的玩具汽车真美丽，谁能告诉老师，你的汽车是由哪几部分构成的吗？让我们来看一看，说一说。
3、师：你们知道它们有什么用吗？4、师：你们还知道哪些汽车呢？5、师：你知道汽车有几种颜色吗？6、师：同学们知道得真多，老师手中也有几辆汽车，你们想不想看？（师翻开大屏幕7、师：看了电视中的汽车和我们的汽车有什么不同样呢？8、师：请同学们摸一摸，你们带来的汽车，感觉同样吗？9、师：从不同的方向看汽车同样吗？0、师：同学们察看得很仔细，下边老师请同学们看我校同学画得大汽车，出示卡片，它和我们生活中的汽车同样吗？出示《青蛙自动冲洗汽车》、《大象举重车》、《鞋子旅游车》。
幼儿园小班美术教案：开汽车
幼儿园小班美术教案：开汽车一、教案背景《开汽车》美术活动旨在通过绘画和手工制作相结合的方式，让孩子们认识汽车的基本结构，了解汽车的颜色和形状，并通过艺术创作表达对汽车的兴趣。
二、教学目标认知目标：孩子们能够识别汽车的基本组成部分，如车轮、车身、车窗等。
技能目标：孩子们能够使用绘画和手工技能制作出汽车的美术作品。
情感目标：培养孩子对美术活动的兴趣，激发他们的创造力和想象力。
三、教学准备材料：彩色纸张、白色卡纸、剪刀、胶水、彩笔、水彩或水彩笔、画笔等。
工具：准备一些汽车的图片或玩具汽车，用于展示不同类型汽车的特点。
示范作品：制作一些汽车主题的美术作品样本，供孩子们参考。
四、教学过程1. 导入活动活动一：老师展示汽车的图片或玩具汽车，讲述关于汽车的故事，吸引孩子们的注意力。
活动二：讨论汽车的不同类型和特点，如颜色、形状、用途等。
2. 新课内容汽车结构：老师讲解汽车的基本结构，如车轮、车身、车窗等。
颜色认知：引导孩子们认识汽车的常见颜色，并讲解如何搭配颜色。
3. 动手操作制作车身：孩子们使用剪刀剪出车身的形状，并用胶水粘贴在卡纸上。
绘制车轮：孩子们使用彩笔或水彩为车身添加车轮，并涂上颜色。
4. 创意发挥个性化创作：鼓励孩子们在汽车上加入自己的创意，如添加车灯、车窗、司机等细节。
5. 作品展示展示作品：孩子们完成作品后，轮流向全班展示自己的《开汽车》作品，并讲述其创作过程。
6. 延伸活动故事创作：孩子们可以围绕自己的《开汽车》作品创作一个小故事。
角色扮演：组织一次角色扮演活动，让孩子们扮演司机，模拟开车的场景。
五、教学反思教学效果：评估孩子们对汽车结构和颜色的认识，以及他们在美术活动中的动手能力。
学生反馈：收集孩子们对活动的反馈，了解他们的兴趣点和改进建议。
教学调整：根据反馈调整教学方法，以更好地满足孩子们的学习需求。
六、家庭作业家庭创作：鼓励孩子们在家中继续探索汽车主题的美术创作，并与家人分享。
交通工具探索：建议家长带孩子去户外观察真实的汽车，讨论汽车的不同特点。
小学音乐冀少版一年级上册第五单元《活动：开汽车 音乐游戏》优质课教案获奖教案公开课教师面试试讲教案
小学音乐冀少版一年级上册第五单元《活动：开汽车音乐游戏》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
一、教学目标：
1、引导学生了解生活小常识，通过游戏完成音乐教学。
2、熟练得轻唱《火车开啦》歌曲简谱和歌曲歌词。
3、掌握四分音符、八分音符节奏型规律。
二、教学重点/难点。
1、重点：掌握节奏型，小节线的划分。
2、难点：熟练演唱歌曲简谱。
三、教学教具。
钢琴、多媒体、卡纸
四、教学过程：
1、组织教学。
（师生互动）演唱学生编创歌曲和学动物叫。
5分钟
2、新课导入。
同学们，在我们现代化生活的大都市里越来越离不开的就是交通工具了。
那么与大家息息相关的交通工具有（飞机、汽车、火车、自行）等。
今天，老师就要带同学们去旅游，大家准备好了吗？不过，在旅游的过程中我们就要选坐一种交通工具。
老师！要请同学们猜一猜我们今天要乘坐的是什么类型的交通工具？大家仔细的聆听一下，看谁最先知道，然后举手告诉大家，回答正确的将会有奖励等着大家。
（播放火车开啦的音乐伴奏）请同学们在聆听的。
中班音乐公开课教案及教学反思《开汽车》
中班音乐公开课教案及教学反思《开汽车》教学目标1.让孩子们能够听懂歌曲《开汽车》的歌词，了解以汽车为主题的歌曲；2.让孩子们学会跟随节奏击打鼓；3.提高孩子们的表现力和合作能力，加强团队意识。
教学内容1.歌曲欣赏：播放《开汽车》音乐，让孩子们听歌曲，了解歌曲的主题和内容。
2.歌曲学唱：教师带领孩子们跟唱歌词，并加入简单的舞蹈动作，让孩子们更好地理解歌曲内容和节奏。
可以利用手势、面部表情等方式帮助孩子们更好地学唱歌曲。
3.鼓点练习：让孩子们分成小组，教师给每组发放节奏器鼓，让孩子们跟着歌曲节奏击打鼓，掌握节奏感和节拍。
4.合作表演：教师协调每个小组演奏鼓点，合作演唱歌曲《开汽车》并加入简单的动作，让孩子们感受团队合作的重要性。
教学过程1.歌曲欣赏：先播放歌曲一遍，让孩子们全身心地投入到音乐中。
然后再给孩子们介绍这首歌曲的主题和内容，让孩子们了解以汽车为主题的歌曲有哪些特点。
2.歌曲学唱：教师先唱一遍歌曲，让孩子们跟着节奏唱一遍。
然后，教师可以利用一些视觉教具，如卡通人物或动物做手势，来帮助孩子们更好地了解歌词。
接着，加入简单的舞蹈动作来让孩子们更好地理解歌曲内容和节奏，如伸出手比划“开车”、“转弯”等动作。
3.鼓点练习：将孩子们分成小组，教师给每组发放节奏器鼓，并演奏一遍鼓点。
然后，让孩子们跟着歌曲节奏击打鼓，加深他们对歌曲节奏的理解，并在音乐中感受团队力量。
4.合作表演：根据孩子们的兴趣和能力，安排每个小组演奏鼓点，合作演唱歌曲并加入简单的动作，让孩子们感受团队合作的重要性。
教师可以引导孩子们提前商量好分工，确保每个孩子都有自己的角色，增强团队意识。
教学反思这节中班音乐公开课我采用了播放歌曲、歌曲学唱、鼓点练习和合作表演的方式进行教学。
通过这样的教学方式，不仅帮助孩子们更好地理解歌曲的主题和内容，还培养了孩子们表现力、合作能力和团队意识等方面的综合素质。
在实际教学中，我发现孩子们对歌曲的理解和唱歌的能力都有所提高，但他们的鼓点表现和合作能力还有待提升。
一年级美术上册《画汽车》教案 冀美版
《画汽车》教案教学目标：1.从不同的角度观察汽车的外部特征，体会各种汽车的造型美感。
2.运用已有的绘画知识，将观察到的，想象到的融入到自己的绘画中，大胆地表现汽车的形象。
3.培养学生热爱生活，观察生活，热爱美好事物的感情。
教学重点与难点：重点：对汽车花纹进行设计。
难点：想象未来汽车的形状。
教学准备：玩具汽车，优秀学生作品，课件。
玩具汽车，彩笔，油画棒，纸。
教学过程：一、引导阶段：(直观演示，导人课题)老师面带笑容走进教室，用微笑环视每一位学生。
师：谁能告诉老师，现在是什么季节？（冬天）师：现在天这么冷，路上又硬又滑，那么谁能告诉老师，你乘坐什么交通工具来上学不冷呢？（汽车）。
师：你们说得真好，你们喜欢汽车吗？师：原来我们班的同学们都喜欢大汽车，汽车是我们出行必不可少的工具，是我们城市现代化的标志，自从第一辆汽车诞生以来，它已经走过了一百多年的路程，小朋友，你们知道吗？1958年5月，我国第一辆汽车诞生了，现在呀，汽车正向自动化、电子化发展，汽车是当前世界上最主要的交通工具，今天，我们就学习《画汽车》这一课。
二、发展阶段：(出示课题)1、师：请同学们拿出自己手中的玩具汽车和小组的同学放在一起。
(实物导入，激发兴趣)2、同学们，你们的玩具汽车真漂亮，谁能告诉老师，你的汽车是由哪几部分组成的吗？让我们来看一看，说一说。
3、师：你们知道它们有什么用吗？4、师：你们还知道哪些汽车呢？5、师：你知道汽车有几种颜色吗？6、师：同学们知道得真多，老师手中也有几辆汽车，你们想不想看？师打开大屏幕(出示课件)7、师：看了电视中的汽车和我们的汽车有什么不一样呢？8、师：请同学们摸一摸，你们带来的汽车，感觉一样吗？9、师：从不同的方向看汽车一样吗？10、师：同学们观察得很认真，下面老师请同学们看我校同学画得大汽车，出示卡片，它和我们生活中的汽车一样吗？出示《青蛙自动清洗汽车》《大象举重车》、《鞋子旅行车》。
11、现在我们分小组讨论一下，你发现这些汽车有哪些变化，看一看，比一比，哪一组创造新型汽车的方法多。
开汽车美术教案中班
开汽车美术教案中班教案标题：开汽车美术教案（中班）教案目标：1. 培养中班学生对汽车的基本认识和理解；2. 通过绘画和手工制作活动，培养学生的创造力和艺术表达能力；3. 培养学生的观察力和细节把握能力；4. 提升学生的合作和沟通能力。
教学准备：1. 汽车图片、模型或玩具；2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画和手工制作工具；3. 教学投影仪或白板；4. 教学课件或图片资料。
教学流程：引入（5分钟）：1. 使用教学投影仪或白板展示一些汽车的图片，向学生介绍汽车的基本概念，并鼓励学生谈论自己对汽车的认识和经验。
探究（10分钟）：1. 展示不同类型的汽车图片，例如轿车、卡车、公交车等，引导学生观察汽车的不同部分和特点。
2. 通过提问，引导学生观察汽车的形状、颜色、轮子、车窗等细节，并帮助他们描述所观察到的内容。
实践（20分钟）：1. 给每个学生发放彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔等绘画和手工制作工具。
2. 引导学生根据自己对汽车的理解和想象，绘制一辆自己心目中的汽车，并在纸上添加细节，例如车窗、轮子、车灯等。
3. 鼓励学生在绘画中发挥创造力，可以画出不同形状和颜色的汽车。
4. 在学生完成绘画后，提供一些废纸板、纸杯、纸片等材料，引导学生使用手工制作工具制作一个简单的汽车模型。
总结（5分钟）：1. 邀请学生展示自己绘制的汽车，并让他们分享自己的创作过程和想法。
2. 回顾课堂上学到的关于汽车的知识和绘画技巧。
3. 强调合作和分享的重要性，鼓励学生互相欣赏和赞扬彼此的作品。
延伸活动：1. 鼓励学生在家中继续绘制和制作汽车相关的艺术作品，并在下节课分享。
2. 组织学生参观汽车展览或博物馆，加深对汽车的认识和理解。
教学评估：1. 观察学生在课堂上的参与程度和表现，包括对汽车的观察和绘画制作的技巧；2. 收集学生的绘画作品，评估他们对汽车形象的表达和创造力。
教学反思：1. 教师应根据学生的实际情况和兴趣，调整教学内容和活动，以确保学生的参与度和学习效果；2. 教师应及时给予学生鼓励和认可，激发他们的学习兴趣和积极性；3. 教师应提供足够的绘画和手工制作材料，确保每个学生都能参与到活动中。
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第十八课《开汽车》--冀教版一年级上
册美术教案
教材分析:
汽车是现代化城市生活的标志，是人们出行的代步工具，更是孩子们所熟知和喜欢的事物。
汽车造型简洁、色彩鲜艳，易于孩子观察和唤起他们表现的欲望。
教材选取了学生熟知的公共汽车、轿车和吉普车，并从不同的角度进行了展示。
便于教师进行观察指导,使学生从不同的角度认识到车体的造型变化。
在学生作品的呈现上有对汽车较为写实的描绘，也有加入想象后生动的表现，目的是为学生的创作提
教学目标：
、从不同的角度观察汽车的外部特征，体会各种汽车的造型美感。
2、运用已有的绘画知识，将观察到的，想象到的融入到自己的绘画中，大胆地表现汽车的形象。
3、培养学生热爱生活，观察生活，热爱美好事物的感情。
教学重点：
对汽车花纹进行设计
教学难点：
想像未来汽车的形状
教学准备：
玩具汽车，优秀学生作品，
学生准备：
玩具汽车，彩笔，油画棒，纸
教学过程：
一、引导阶段
老师面带笑容走进教室，用微笑环视每一位学生。
师：谁能告诉老师，现在是什么季节？（冬天）现在天这么冷，路上又硬又滑，那么谁能告诉老师，你乘坐什么交通工具来上学不冷呢？（汽车）。
你们说得真好，你们喜欢汽车吗？生齐说：喜欢。
师：原来我们班的同学们都喜欢大汽车，汽车是我们出行必不可少的工具，是我们城市现代化的标志，自从第一辆汽车诞生以来，它已经走过了一百多年的路程，小朋友，你们知道吗？1958年5月，我国第一辆汽车诞生了，现在呀，汽车正向自动化、电子化发展，汽车是当前世界上最主要的交通工具，今天，我们就学习《画汽车》这一课。
二、发展阶段：
、师：请同学们拿出自己手中的玩具汽车和小组的同学放在一起。
2、同学们，你们的玩具汽车真漂亮，谁能告诉老师，你的汽车是由哪几部分组成的吗？让我们来看一看，说一
说。
3、师：你们知道它们有什么用吗？
4、师：你们还知道哪些汽车呢？
5、师：你知道汽车有几种颜色吗？
6、师：同学们知道得真多，老师手中也有几辆汽车，你们想不想看？（师打开大屏幕
7、师：看了电视中的汽车和我们的汽车有什么不一样呢？
8、师：请同学们摸一摸，你们带来的汽车，感觉一样吗？
9、师：从不同的方向看汽车一样吗？
0、师：同学们观察得很认真，下面老师请同学们看我校同学画得大汽车，出示卡片，它和我们生活中的汽车一样吗？出示《青蛙自动清洗汽车》、《大象举重车》、《鞋子旅行车》。
1、现在我们分小组讨论一下，你发现这些汽车有哪些变化，看一看，比一比，哪一组创造新型汽车的方法多。
三、启发想像
、师：你们组想做一辆什么样的汽车，谁能准确地告诉老师呢？
2、师：同学们的想法都很棒，让我们为他们的精彩设计鼓掌!那我们就快开始行动吧!
3、同学们开始画汽车，教师巡回指导。
4、师：停一下，请小朋友想一想，汽车怎样装饰才漂亮？
5、师：按照小朋友说的这些想法，看一看咱们组谁画得好
四、展示作品
师：同学们的作品都画好，你们都想把自己的作品展示给大家，是吗？那么现在我们就开一个车展吧！你们用剪刀，把你们的作品剪下来，小组共同设计马路、共同粘一幅大画，好不好？
五、小结：
师：今天，同学们都创作出了汽车的新形象，老师真为你们高兴，让我们插上理想的翅膀，在美术的天空中自由地飞翔吧！。