苏教版一年级美术教案《雪》
一年级下册美术说课稿《第1课雪》苏少版
一年级下册美术说课稿《第1课雪》苏少版一. 教材分析《雪》这一课是苏少版一年级下册美术教材中的一课，主要让学生通过观察和描绘雪的景象，培养学生的观察能力、表现能力和创新能力。
教材内容丰富，以雪为主题，通过描绘雪景、雪人、雪花了等内容，让学生在绘画实践中掌握美术的基本技巧和表现方法。
二. 学情分析一年级的学生对雪充满了好奇和向往，他们对于雪的认知主要来源于生活经验，对于雪的描绘也充满了兴趣。
但学生的绘画基础和能力参差不齐，因此在教学过程中需要因材施教，既要考虑到大部分学生的需求，又要照顾到少部分基础较弱的学生。
三. 说教学目标1.让学生了解和感受雪的美丽，培养学生的观察能力和表现能力。
2.引导学生运用线条、色彩等美术元素描绘雪的景象，提高学生的绘画技巧。
3.培养学生团结协作、互相欣赏的良好品质。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够通过观察和描绘，表现出雪的美丽景象。
2.教学难点：学生能够运用适当的线条和色彩，生动地描绘出雪的景象。
五. 说教学方法与手段1.采用情境教学法，以雪天的情境导入，激发学生的学习兴趣。
2.采用直观教学法，展示雪的图片，让学生观察和描绘。
3.采用分组合作教学法，引导学生互相学习、互相帮助，共同完成作品。
4.采用作品展示法，让学生展示自己的作品，提高学生的自信心。
六. 说教学过程1.导入：通过展示雪的图片，引导学生进入雪天的情境，激发学生的学习兴趣。
2.观察与讨论：让学生观察雪的图片，讨论雪的特征和描绘方法。
3.示范与讲解：教师示范描绘雪的景象，讲解描绘的方法和技巧。
4.实践与指导：学生进行绘画实践，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5.分组合作：学生分组合作，共同完成一幅雪的景象作品。
6.作品展示：学生展示自己的作品，互相欣赏、互相评价。
7.总结与反思：教师总结本节课的学习内容，学生反思自己的学习过程。
七. 说板书设计板书设计主要包括课题《雪》、教学重点和难点、教学方法等。
通过板书，让学生清晰地了解本节课的学习内容和目标。
苏教版美术第一册雪
2.欣赏图片，雪景，看看下雪了发生了哪些变化？下雪了，你最想干嘛呢？
说说下雪天最有趣的活动。
（逛庙会看花灯、放烟花、打雪仗、堆雪人等）
欣赏雪景图片六张，感受雪景带给人的洁净之美。
冬天美丽的景色:冰、霜、雪挂、冰雕、冰糖葫芦。
冬天的户外活动:滑冰、逛庙会等。
●讨论及反思
跑:滑冰、追打;
蹲:团雪球、拍雪人;投:扔雪球。（教师出示部分参考图片）
请同学在黑板上再将骨式人物画成具象动态人物。让学生随意画,启发全体同学的形象思维。教师对学生的演示给予肯定。
3.构图。（见附图）
教师演示:
（1）定位、构图。用铅笔轻轻画骨式动态人物,姿态多样,有前后关系,使画面充实,主题突出。
（2）画具体形象,用铅笔在人物骨式上画出各部分的基本形。先画前边的人,再画后面的人,处理好前后遮挡关系。
【教学具准备】教师：学生作品、彩粉笔、油画棒或蜡笔、蓝色水、板刷、水,一张8开白色演示纸、一张8开、深色演示纸、剪刀和白纸、胶水。
学生：各种彩笔。
【课时安排】2课时
【教学过程】
●欣赏及交流：
猜谜语导入：“叫花不是花，美丽人人夸，花开不结果，遇热它就化。”
利用课件，欣赏雪花的图片，了解雪花的外形的特点：六角菱以及雪的形成原因，增加学生的课外知识。
②用白色纸折叠成六等分,复习第一册工艺《纸雪花》技法,剪出白雪花,用胶水粘贴在深色纸上,或用白色油画棒在深色纸上画白雪花、白雪点。一一学习用不同的方法表现背景。
(3)画其它背景一一光秃秃的树、房屋等。
●尝试与练习
1.鼓励学生应用多种色尽情地给人物染色。教师巡视鼓励学生踏实、动脑筋灵活地选色配色,不要机械死板。使用深色作业纸的同学,油画棒色彩用力染匀,方可鲜艳。用白色作业纸作画,可用彩笔直接填画光秃秃的树干、房屋、天空、大地等背景。或者用浅色蜡笔、画雪、冰,到老师那里平涂水色。用深色作业纸作画,最好用浅色蜡笔、棒直接添画冰、雪纹样和其它背景。填画和粘贴时,注意人物与背景的前后关系。
苏少版美术一年级下册《第1课雪》说课稿2
苏少版美术一年级下册《第1课雪》说课稿2一. 教材分析《第1课雪》是苏少版美术一年级下册的一节课。
本节课的内容是让学生通过观察和描绘雪的景象，培养学生的观察能力和表现能力。
教材中提供了多个雪景的图片，供学生参考和描绘。
同时，教材还提供了绘画技巧的指导，帮助学生掌握正确的绘画方法。
二. 学情分析考虑到这是一年级的学生，他们的观察能力和表现能力还在发展中。
他们可能对雪的景象比较熟悉，但可能缺乏绘画的技巧和方法。
因此，在教学过程中，需要注重培养学生的观察能力，并给予他们适当的绘画指导。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够观察和描述雪的景象，并通过绘画表达出来。
2.过程与方法目标：学生通过观察和描绘，培养观察能力和表现能力。
3.情感态度与价值观目标：学生通过描绘雪的景象，感受大自然的美丽，培养对美术的热爱。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和描述雪的景象，并通过绘画表达出来。
2.教学难点：学生掌握正确的绘画方法和技巧，能够生动地表现雪的景象。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用观察、讨论、示范和练习的方法进行教学。
2.教学手段：利用多媒体展示雪景的图片，供学生观察和参考；同时，教师进行现场示范，引导学生掌握绘画技巧。
六. 说教学过程1.导入：教师通过多媒体展示雪景的图片，引导学生观察和描述雪的景象。
2.讲解：教师讲解绘画的方法和技巧，并进行现场示范。
3.练习：学生根据观察和描绘雪的景象，进行绘画练习。
4.展示：学生展示自己的作品，教师进行评价和指导。
七. 说板书设计板书设计包括课题《第1课雪》和绘画技巧的关键词，如观察、描述、绘画方法等。
板书设计要简洁明了，有助于学生理解和记忆。
八. 说教学评价教学评价主要通过学生的绘画作品来进行。
评价标准包括：观察的准确性、绘画的表现力和创造力等。
教师对学生的作品进行评价和指导，给予积极的反馈和鼓励。
九. 说教学反思教学反思是对教学过程的总结和思考。
苏教版一年级美术教案《雪》
第一课《雪》学情分析：
•课时：1〜2课时
•教学目标：
1.通过对雪的回忆和描绘，尝试用画笔来描述生活景观，锻炼学生的概括能力；
2.以绘画、手工等多种形式创作，开展学生的实践能力，拓展学生多元的思维。
•重、难点：
教学重点：将记忆中的形象组织成生动的画面，培养学生绘画的创作
能力。
教学难点：选择最有趣的活动，人物活动画的生动。
•教学准备：
教师：彩粉笔、油画棒或蜡笔、蓝色水、板刷、水，一张8开白色演示纸、一张8开、深色演示纸、剪刀和白纸、胶水。
学生：各种彩笔。
•教学过程：
1 •组织教学。
"叫花不是花，美丽人人夸，花开不结果，遇热它就化。
”打一谜语，激发学生兴趣，引入课题。
2•研究表述。
雪是由于地面水蒸气上升到高空大气层，遇冷凝成结晶状，结晶体多了变重，然后下落，地面温度较低，结晶体戊六边形下落到地面，这就是雪。
3 •观看资料，结合回旧想像。
（1）雪的外形；（2）雪的特点；（3）雪中情景。
4 •欣赏范画。
（1）创意是否新颖;（2）构图是否具有形式美熙;（3）色彩是否漂亮。
5 •学生作画，教师指导。
教师演示利用油画棒的不溶性画雪地。
6•作品展示。
学生自我表述，同学相互提建议。
7课后拓展。
保护环境，防止污染。
跃动课堂教学反思：。
一年级下册美术教学设计-第1课雪丨苏少版
教学设计一、教学目标1. 让学生了解和体验雪的美丽和纯洁，培养学生的审美情感。
2. 培养学生用画笔表现雪的美感，提高学生的绘画技能和创造力。
3. 通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察力、想象力和动手能力。
4. 培养学生热爱大自然、珍惜环境的美好情感。
二、教学内容1. 引导学生观察雪的形态、颜色和质感，感知雪的美。
2. 学习用简单的线条和图形表现雪的景象。
3. 学习用适当的颜色搭配描绘雪的美丽。
4. 欣赏和分析优秀的雪景画作，感受艺术的表现力。
三、教学重点与难点重点：1. 学会用简单的线条和图形表现雪的景象。
2. 学会用适当的颜色搭配描绘雪的美丽。
难点：1. 对雪的形态、颜色和质感的表现。
2. 色彩的搭配和运用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 导入：通过展示PPT，引导学生观察和描述雪的景象，激发学生的兴趣。
2. 讲解：讲解雪的形态、颜色和质感，引导学生感知雪的美。
3. 示范：教师示范用线条和图形表现雪的景象，用色彩描绘雪的美丽。
4. 实践：学生动手实践，画出自己心中的雪景。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 雪的形态2. 雪的颜色3. 雪的质感4. 色彩搭配七、作业设计1. 完成一幅雪景画作。
2. 写一篇关于雪的作文。
八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生体验了雪的美丽和纯洁，培养了学生的审美情感。
在教学过程中，要注意引导学生观察和描述雪的景象，激发学生的想象力和创造力。
同时，要关注学生的个体差异，给予每个学生充分的关注和指导，帮助他们在绘画技能和艺术表现力上得到提高。
一、导入环节在导入环节，教师可以通过展示PPT，呈现不同形态、颜色和质感的雪景图片，引导学生关注和描述雪的特征。
教师还可以分享一些关于雪的诗歌、故事或传说，激发学生的兴趣和想象力。
小学美术苏少版一下《第1课雪》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案5
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教材思路：
本课属于“综合·探索”领域的美术课。
是第二册的第一课，旨在放松学生的心情，让学生感受艺术的魅力。
下雪是自然现象，也是孩子们喜欢的自然景观。
这节课要求学生们回忆下雪的情景，表达感受，用绘画材料描绘雪景。
雪中场景在孩子的眼中是生动有趣的。
教师应引导学生从各个方面、不同角度来描绘，调动学生的主观能动性，使他们在活跃的气氛中作画。
课时：第一课时
教学目标：
*回忆季节给自然界带来得变化，感受冬天的情趣。
*练习表现自然特征和最生动、热闹的活动，培养热爱生活和自然的情趣。
教学重、难点：
教学重点：将记忆中的形象组织成生动的画面，培养和提高学生绘画的创作能力。
教学难点：选择最有趣的活动，人物活动画的生动。
教学准备：
教师：学生未完成的作业、彩粉笔、油画棒或蜡笔、蓝色水、。
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小学美术苏少版一年级下册《第1课雪》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
一、目标确定的依据
教材分析：本课是第二册的第一课，旨在放松学生心情，让学生感受艺术魅力。
下雪是自然现象，也是孩子们喜欢的自然景观。
这节课要求学生们回忆下雪的情景，表述感受，用绘画材料描绘雪景。
雪中场景在孩子的眼中是生动有趣的。
引导学生从各个方面、不同角度来描绘，调动学生的主观能动性，使他们在活跃的气氛中作画。
学生分析：雪中场景在孩子的眼中是生动有趣的。
课前要求学生收集大量材料，增加学生对雪的认识，本课重点在于回忆并描绘雪要求学生要有独创思维，从不同的层面自由描绘。
二、建立的具体目标
1、通过对雪的回忆和描绘，尝试用画笔来描述生活景观，锻炼学生的概括能力。
2、以绘画、手工等多种形式来创作，发展学生的实践能力，拓展学生多元的思维。
教学重点：通过表述和绘制，自由的表现雪。
教学难点：引导学生多角度地表现雪。
教学准备：
学生准备：油画棒、记号笔等绘画工具，课前收集的资料图片。
一年级下册美术教案-1雪 ｜苏少版
一年级下册美术教案－1 雪 | 苏少版教学目标1.了解雪的表现形式及整体构图；2.学习绘制雪的步骤；3.发掘学生的想象力和创意潜能。
教学重点1.雪的表现形式；2.雪的构图；3.绘制雪的步骤。
教学难点1.帮助学生理解雪的表现形式及构图；2.帮助学生掌握绘制雪的步骤。
教学准备1.教学课件；2.绘画用具：纸、笔、颜料等。
教学步骤第一步：引入1.教师出示多幅描绘雪景的图片，引导学生观察图片中的雪，理解雪的形态、颜色和纹理等；2.教师向学生简单介绍绘画雪的表现形式以及基础构图知识，激发学生的创作兴趣。
第二步：讲解1.以PPT形式向学生介绍雪的表现形式，包括雪的外形、色彩、纹理等；2.介绍雪的基础构图，包括雪景中的树、房屋、人物、动物等；3.分步讲解绘制雪的具体步骤。
第三步：操作实践1.学生采用铅笔在草稿纸上画出绘制雪的草图，指导学生注意元素之间的平衡和比例；2.教师在黑板上进行现场辅导，帮助学生更好地理解和掌握绘画雪景的方法和技巧；3.学生使用颜料进行描画，建议颜料较稠企画线更简洁，注意纹理的表现。
第四步：收尾1.学生评价自己的作品，交流交流彼此的感想和感觉；2.教师带领学生欣赏彼此的作品，让学生发现不同学生创作的不同风格和亮点；3.教师总结今天的学习内容，号召同学们在绘画中开启自己的想象力和创造力。
学生作业1.完成一幅雪的创作作品；2.将创作过程及成品制作成作品展示。
教学评价1.完成学生的绘画作品；2.学生对于绘画内容理解的情况；3.学生对于绘画技巧掌握的情况。
教学扩展1.通过深入了解雪景及冬季环境的特点，带领学生探索冬季调色。
2.尝试从不同角度出发，创作具有创意和设计感的唯美风格的雪景。
总结本次教学通过引入、讲解、操作实践三个环节，帮助学生更好地理解了雪的表现形式、构图以及绘画方法。
其中，教师在实践和现场辅导方面起到重要的指导作用。
让学生在不断的实践和掌握的过程中，感受绘画的美好和创造欲望，实现了发掘学生想象力和创意潜能的目标。
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第一课《雪》
学情分析：
·课时：1~2课时
·教学目标：
1.通过对雪的回忆和描绘，尝试用画笔来描述生活景观，锻炼学生的概括能力;
2.以绘画、手工等多种形式创作，发展学生的实践能力，拓展学生多元的思维。
·重、难点：
教学重点：将记忆中的形象组织成生动的画面，培养学生绘画的创作能力。
教学难点：选择最有趣的活动，人物活动画的生动。
·教学准备：
教师：彩粉笔、油画棒或蜡笔、蓝色水、板刷、水,一张8开白色演示纸、一张8开、深色演示纸、剪刀和白纸、胶水。
学生：各种彩笔。
·教学过程：
1·组织教学。
"叫花不是花，美丽人人夸，花开不结果，遇热它就化。
"打一谜语，激发学生兴趣，引入课题。
2·研究表述。
雪是由于地面水蒸气上升到高空大气层，遇冷凝成结晶状，结晶体多了变重，然后下落，地面温度较低，结晶体戊六边形下落到地面，这就是雪。
3·观看资料，结合回旧想像。
（1）雪的外形; （2）雪的特点; （3）雪中情景。
4·欣赏范画。
(1)创意是否新颖; (2)构图是否具有形式美熙; (3)色彩是否漂亮。
5·学生作画，教师指导。
教师演示利用油画棒的不溶性画雪地。
6·作品展示。
学生自我表述，同学相互提建议。
7·课后拓展。
保护环境，防止污染。
跃动课堂教学反思:。