4-3天河学院组建二级学院工作方案(讨论稿)
建成二级学院管理制度
建成二级学院管理制度一、总则为规范和加强二级学院的管理工作，提高管理效率和水平，特制定本管理制度。
二、组织架构1. 二级学院的组织架构包括院长办公室、教学科研办公室、行政办公室、学生工作办公室等部门，以及各学科组、教研室等。
2. 院长办公室负责二级学院的总体工作领导和管理，由院长负责，设有副院长协助院长工作。
3. 教学科研办公室负责教学科研管理工作，包括学科建设、教学计划制定、教学质量评估等。
4. 行政办公室负责学院的后勤管理工作，包括财务管理、设备管理、人事管理等。
5. 学生工作办公室负责学生管理工作，包括学生招生、学籍管理、学生工作等。
6. 各学科组、教研室负责对本学科的教学科研管理工作。
三、管理职责1. 院长办公室负责二级学院的总体工作领导和管理，制定学院的发展规划和年度工作计划，监督和检查学院各项工作的执行情况。
2. 教学科研办公室负责学院的教学科研工作，包括制定教学计划、组织教学改革、推进教学改革试验区建设等。
3. 行政办公室负责学院的后勤管理工作，包括财务管理、设备管理、人事管理等。
4. 学生工作办公室负责学生管理工作，包括学生的招生工作、学籍管理、学生思想政治教育等。
5. 各学科组、教研室负责对本学科的教学科研管理工作，包括制定本学科的教学计划、组织教学活动、开展科研工作等。
四、管理机制1. 全院师生必须遵守学院的管理制度，服从学院的管理和服务。
2. 学院领导要定期召开院务会议，听取各部门汇报工作情况，及时解决工作中出现的问题，促进学院的发展。
3. 学院制定年度工作计划，明确目标任务和责任单位，对任务完成情况进行考核评估。
4. 学院建立健全教学科研考核评价机制，对教学科研工作进行定期考核，发现问题及时改进。
5. 学院要加强师资队伍建设，完善教师培训和考核机制，提高教师的教学水平和科研能力。
六、管理流程1. 学院的各项管理工作都应该建立明确的流程和程序，各部门之间要加强协调和配合。
2. 学院教学科研办公室负责学院的教学管理工作，应建立科学的教学管理制度，对学生的教学活动进行全程跟踪和管理。
二级学院管理制度方案模板
一、方案背景为加强二级学院管理，提高教育教学质量，培养高素质人才，根据《中华人民共和国教育法》、《普通高等学校章程》及相关政策法规，结合我院实际情况，特制定本管理制度方案。
二、组织架构1. 学院领导层：设立学院院长、副院长、教学秘书、辅导员等岗位，负责学院全面工作。
2. 教学科研部门：设立教学部、科研部、实验中心等部门，负责学院教学、科研、实验等工作。
3. 行政管理部门：设立办公室、财务部、人事部、后勤保障部等部门，负责学院行政、财务、人事、后勤等工作。
4. 学生工作部门：设立学生工作部、团委、学生会等部门，负责学院学生教育、管理、服务等工作。
三、管理制度1. 教学管理（1）教学计划管理：制定年度教学计划，明确教学目标、教学内容、教学方法等。
（2）课程设置管理：根据专业培养目标，合理设置课程体系，确保课程质量。
（3）教学质量监控：建立健全教学质量监控体系，定期开展教学检查、听课、评教等活动。
（4）教师队伍建设：加强教师队伍建设，提高教师教学水平和科研能力。
2. 科研管理（1）科研项目管理：制定科研计划，明确科研目标、研究方向、经费使用等。
（2）科研成果管理：对科研成果进行分类、整理、归档，提高科研成果转化率。
（3）学术交流与合作：积极开展学术交流与合作，提高学院科研影响力。
3. 学生工作管理（1）学生教育管理：加强学生思想政治教育，提高学生综合素质。
（2）学生事务管理：规范学生日常行为，维护学生权益。
（3）学生资助管理：建立健全学生资助体系，确保资助政策落实到位。
4. 行政管理（1）财务管理：严格执行财务管理制度，确保财务收支规范。
（2）人事管理：规范人事管理，优化人员配置，提高工作效率。
（3）后勤保障：加强后勤保障工作，确保教学、科研、生活设施正常运行。
四、考核评价1. 教学质量评价：对教师教学质量进行考核，确保教学质量不断提高。
2. 科研成果评价：对科研成果进行评价，激励教师积极开展科研工作。
筹建分学院实施方案
筹建分学院实施方案一、背景分析。
随着我校规模的不断扩大和学科专业的日益丰富，为了更好地管理和发展学校资源，提高教学质量和科研水平，我们决定筹建分学院，以便更好地满足不同学科领域的需求，促进学校整体发展。
二、分学院设置目标。
1. 优化学科布局，根据学科发展趋势和学校实际情况，合理划分学科，优化学科布局，提高学科专业的针对性和竞争力。
2. 提高管理效率，通过分学院的设置，实现更加精细化的管理，提高管理效率，加强学科间的协同合作，促进学术交流和合作研究。
3. 促进学科发展，分学院的建立将有利于推动学科的发展，激发教师和学生的学术热情，提高学术水平，推动学校整体办学水平的提升。
三、分学院建设方案。
1. 学院设置，根据学校现有学科和专业的情况，将学科合理划分，设立若干分学院，每个分学院包括若干相关学科专业，形成相对独立的管理和运行机构。
2. 学院领导设置，每个分学院设立院长一名，由学校领导任命，负责分学院的日常管理和发展工作，协助学校领导完成学科建设和人才培养等任务。
3. 学院教学科研机构设置，每个分学院设立教学科研机构，包括教务处、科研处、学工处等，负责分学院的教学、科研和学生管理等工作。
4. 学院管理体制，每个分学院建立相对独立的管理体制，实行院级领导负责制，加强学院内部的管理和协调，提高学院运行效率。
5. 学院教学科研支持，学校将加大对分学院的教学科研支持力度，提供必要的人力、物力和财力支持，鼓励教师和学生积极参与学术研究和科研项目。
四、分学院建设保障。
1. 资金保障，学校将为分学院的建设提供必要的资金支持，包括学院运行经费、教学科研经费等，确保分学院正常运行和发展。
2. 人才保障，学校将加强对分学院师资队伍的建设，提供相关培训和发展机会，吸引和留住优秀的教师和科研人员。
3. 制度保障，学校将完善相关制度和政策，为分学院的发展提供制度保障，确保分学院的正常运行和发展。
五、分学院建设效果评估。
为了及时了解分学院建设的效果，学校将定期对分学院的运行情况进行评估，包括教学质量、科研成果、师资队伍建设等方面，及时发现问题，加以解决，确保分学院建设的顺利进行。
校企合作二级学院建设实施方案
双元应用技术学院基于产教融合下的高校与企业深度合作开展新技术应用型人才培养，融合创业创新理念，为社会培养跨学科复合型创新创业的实用型人才。
WANGRONG校企合作二级学院建设方案双元职教（北京）科技有限公司专业资料．.目录第一章双元应用技术学院建设背景........................... - 9 -1.1政策高度重视双创人才培养 ................................... - 9 - 1.2学习借鉴国际双创教育经验 .................................. - 12 - 1.2.1美国麻省理工学院（MIT）三螺旋双创教育模型 .............. - 12 -12 - ................... 创新创业是个系统工程，复杂却有经验可循-1.2.1.1 13- ......................... -1.2.2 MIT成熟的生态系统释放特有创新能量 14- ........................... -1.2.3整合创业理论和实践的MIT双轨教育 14- ............................... -1.2.4打通科研创新与创业之间的通道1.2.2斯坦福大学的创业教育及其启示........................... - 15 -15 --....................................... 1.2.2.1明确的创业教育思想16 --1.2.2.2较完善的创业教育教学体系 .................................1.2.3英国高校的创新创业教育 ................................ - 17 -1.2.4日本高校的创新创业教育 ................................ - 18 -第二章双元应用技术学院建设需求分析 ...................... - 19 -2.1中国大学生就业现状分析 .................................... - 19 - 2.2中国大学生创新创业现状分析 ................................ - 19 - 2.2.1大学生创新能力现状 .................................... - 19 -2.2.2大学生创业现状分析 .................................... - 21 -2.3我国高校双创人才培养所存在的问题 .......................... - 25 -2.3.1缺乏系统化顶层设计和资源整合能力 ....................... - 25 -2.3.2现有教师队伍水平与创新创业教育要求不匹配 ............... - 26 -2.3.3“双创”教育课程设置的科学性程度不高 ................... - 26 -2.3.4“双创型”人才培养模式没有形成 ......................... - 26 -2.3.5创新创业教育与专业教育相互孤立......................... - 27 -2.3.6人才培养与科技创新/区域产业结构严重脱节 ................ - 27 -教育资料．.2.3.7缺乏持续的创业资金投入，不能持续发展 ................... - 28 -2.4双元教育探索破解之道...................................... - 28 -2.4.1转变双创教育理念，以培养学生可持续全面发展为核心 ....... - 28 -2.4.2 提高创新创业教育师资队伍的专业水平 .................... - 28 -2.4.3构建系统化、特色化的创新创业教育课程体系 ............... - 29 -2.4.4产教融合下的校企协同教育模式，全面支撑创新创业教育 ..... - 29 -2.4.5打造专业教育与双创教育有机融合的系统 ................... - 29 -2.5建设的必要性 ............................................. - 30 -2.5.1创新驱动成为供给侧改革的助力引擎 ....................... - 30 -2.5.2创新创业是建设创新型国家的需要......................... - 30 -2.5.3创业孵化培养基地亟需资源整合和可持续性运营 ............. - 31 -2.5.4深化高校创业创新教育改革的重要举措 ..................... - 32 -2.5.5 “中国制造2025”亟需创新创业人才支撑 .................. - 32 -教育资料．.版权声明双元职教（北京）科技有限公司(双元教育)对本建设方案中的所有内容(包括但不限于产品设计构思、设计理念、文字图片等)拥有完全及绝对的版权等知识产权，并受法律保护。
高职院校二级学院办公室设置与改革思路分析
高职院校二级学院办公室设置与改革思路分析
随着教育的不断发展，二级学院越来越受到人们的重视，越来越成为高职院校中重要
的组成部分。
作为学院办公室的核心部门，其设置与改革一直备受关注。
那么，如何才能
更好地设置和改革学院办公室呢？
一、设置方面的思路
1.按照学院部门的职能和工作需求，合理设定学院办公室内部的组织架构和职责分工。
2.建立高效的信息管理和技术支持系统，确保学院办公室工作的快捷和方便性。
3.保持与学院其他各部门密切配合，组织学院各项活动并为学生提供全面的服务。
4.加强人员管理，根据岗位职责、工作量和个人能力等因素进行适当的人员调配，提
高办公室工作效率。
1.加强人员培训，提高办公室工作人员的能力水平。
包括职业素养、沟通技巧、信息
技术等方面的培训。
2.采用全面计划和目标管理方法，制定年度工作计划、目标和考核标准，对工作进行
调整和改善。
3.充分利用信息技术手段，实现学院各部门的信息资源共享，协调管理和流程优化。
4.充分发挥员工的主动性和创造性，鼓励员工参与工作流程优化、效率提升和质量改善。
总之，高职院校二级学院办公室在不断发展的今天，必须不断改革、创新，使其更好
地为学生和教职员工提供便利和服务。
通过科学合理的组织架构、高效的信息技术支持、
优质的人员管理，让学院办公室成为学院工作的重要支撑。
学院组建实施方案
学院组建实施方案一、背景分析随着社会经济的不断发展，学院组建已成为高校管理的重要议题。
为了适应教育改革的需要，提高教学质量和管理效率，我校决定进行学院组建，以期实现资源整合和优势互补。
二、组建目标1. 提高教学质量。
通过学院组建，优化师资力量配置，提高教学效果，提升学生综合素质。
2. 加强学科交叉融合。
整合学科资源，促进学科之间的交叉合作，促进学科发展和创新。
3. 提高管理效率。
优化管理结构，减少管理层级，提高决策效率和执行效率。
4. 建立特色学院。
通过组建，形成具有一定特色和优势的学院，提高学院的知名度和竞争力。
三、组建方案1. 学院设置根据学校实际情况和学科发展需求，将相关学科整合成若干个学院，每个学院包含若干个相关专业。
2. 师资力量整合对原有的师资力量进行重新配置，优化师资结构，提高教学和科研水平。
3. 学科交叉合作机制建立学科交叉合作机制，鼓励教师和学生跨学科开展合作研究和学习。
4. 管理体制改革对原有的管理体制进行改革，减少管理层级，提高管理效率，建立科学、民主、高效的管理机制。
5. 特色学院建设鼓励学院发挥自身优势，形成具有一定特色和优势的学院，提高学院的知名度和竞争力。
四、实施步骤1. 制定组建方案成立学院组建工作领导小组，制定学院组建方案，明确组建的目标、任务和时间表。
2. 沟通协调组建工作领导小组与相关部门进行沟通协调，征求意见，形成共识。
3. 资源整合对各学科的师资、教学资源进行整合，优化配置。
4. 师资培训对新组建的学院进行师资培训，提高教师的教学水平和科研能力。
5. 管理体制改革对原有的管理体制进行改革，建立科学、民主、高效的管理机制。
五、预期效果1. 教学质量提升。
通过学院组建，提高教学效果，提升学生综合素质。
2. 学科交叉融合。
促进学科之间的交叉合作，促进学科发展和创新。
3. 管理效率提高。
减少管理层级，提高决策效率和执行效率。
4. 特色学院建设。
形成具有一定特色和优势的学院，提高学院的知名度和竞争力。
二级学院工作计划
二级学院工作计划一、综述本文档旨在明确二级学院未来一段时间的工作计划，以实现学院的发展目标和任务。
我们将重点关注以下几个方面：学院的整体发展方向、教学和研究工作的计划、师资建设和学生培养等。
通过有效的工作计划，我们将为学院的长期发展奠定坚实的基础。
二、学院发展方向2.1 指导思想•贯彻以人才培养为核心的办学理念；•紧密结合行业和地方需求，提供优质的教学和研究工作；•注重创新能力和实践能力培养，提供实际工作能力的专业人才；•提升学院在国内外的影响力和竞争力。
2.2 发展目标•构建高水平的教师团队，提高教学质量和研究能力；•夯实教学基础，提高学生的专业素养和实践能力；•增强社会服务能力，推动学院与社会各界的合作；•打造学院品牌，提高国内外知名度和影响力。
三、教学和研究工作计划3.1 教学工作计划•完善课程体系，开展课程改革，提高教学质量；•加强教师培训，提升教师教学能力；•引入先进的教学技术和手段，提高教学效果；•组织学生参与各类学科竞赛和实践活动，提高实际操作能力；•加强与各专业相关企业和机构的合作，提供实习机会和实践项目。
3.2 研究工作计划•鼓励教师开展科学研究，提供必要的条件和支持；•建立科研团队，开展重点研究项目；•推动学院和相关企业、院所的科研合作；•加强科研成果的转化和应用。
四、师资建设计划4.1 强化教师队伍建设•完善教师招聘机制，引进高水平的教师；•加强教师培训，提高教学和研究能力；•组织学术交流和研讨活动，提升教师学术水平；•注重激励机制，提高教师的工作积极性和创造力。
4.2 注重专业发展和职称晋升•设立专业发展计划，引导教师按照个人发展规划提升专业素养和工作能力；•提供职称评审的支持和指导，鼓励教师申请高级职称。
五、学生培养计划5.1 创造良好的学习氛围•搭建学术交流平台，组织学生参与学术讲座和学术竞赛；•建立学科研究小组，提供科研实践机会；•激发学生学习兴趣，组织学科竞赛和创新实践活动。
二级学院试点方案
二级学院试点方案一、建设基础院系自身建设逐步完善，管理能力增强。
2007年，学校成立了学校第一个二级学院经济管理学院，并尝试推进校院二级管理改革。
近年来，在原来的学系基础上，共成立了IO个二级学院，二级学院自身的组织机构、管理队伍、教师队伍、内部管理制度逐步完善，自我管理和自我约束能力也已不断增强。
管理权限逐步下放，二级学院积极性得到调动。
为调动基层积极性，近年来逐步将一部分教学管理权、内部机构设置权、人事管理权和经费使用权下放到二级学院，如，部门各项经费预算自主制定，部门具有部门经费自主使用，院长（主任）审批等权力，基层积极性、主动性得到调动，推动了教育教学水平提升。
二、建设目标推动设计学院试点二级学院改革，简化管理层级、下放审批权限，通过逐步下放人权、财权和事权，实现管理重心下移，进一步激发二级学院的办学活力，调动其改革的主动性和创造性，提高教育教学质量。
通过试点二级学院改革，总结并扩大改革经验，建立适应学校发展的校院二级管理体制和运行机制，提升学校治理能力和办学水平。
三、建设内容（1）推进人事权改革，逐步下放人事权加大二级学院用人自主权。
将人事管理的权限和责任下放到二级学院，出台《试点二级管理体制改革方案》，明确试点二级学院工作职责和管理权限，下放教学管理权、内部机构设置权、人事管理权、分配自主权和经费使用等权力。
修改完善人才招聘、引进制度，落实试点二级学院在用人问题上的决定权。
出台《试点二级学院“三定”（定编、定岗、定责）工作办法》，二级学院根据专业建设和工作需要科学合理地设置岗位，确定岗位设置方案，明确岗位名称、任职条件、职责任务等。
成立二级学院学术委员会（分会），落实试点二级学院职称评审初审权。
制定适合二级学院发展，融入高职教育、双师素质等元素的职称评审，将双师素质教师、企业实践经历等作为晋升职称的必备条件。
加大二级学院职称评审初审权力。
出台相关制度，赋予二级学院教师培训、学历提升计划的制定权。
校企合作二级学院策划方案
校企合作二级学院策划方案一、背景近年来，校企合作已成为高校人才培养的重要途径之一。
为了更好地推动校企合作，本文提出了校企合作二级学院的策划方案。
二、目标1. 搭建校企合作平台：通过建立二级学院，为校企合作提供一个专门的平台和载体。
2. 提高人才培养质量：通过校企合作，提供更贴合实际需求的教学和实践机会，提高学生的就业竞争力。
3. 推动产学研结合：通过校企合作，促进学校与企业之间的合作与交流，推动产学研结合。
三、策略1. 设立二级学院：在学校内设立专门的二级学院，以负责校企合作的相关事务。
2. 聘请专业人才：通过聘请有丰富行业经验的专业人才担任教学和指导岗位，提供实际需求导向的教育内容。
3. 开设实践课程：在二级学院开设针对实践需求的课程，如实、实训和实践项目。
4. 建立合作机制：与企业建立长期合作关系，共同制定人才培养计划和实践项目。
5. 提供实践机会：积极协助学生参与企业实践，如实、实训和项目合作。
四、实施步骤1. 策划阶段：制定校企合作二级学院的整体策划方案，明确目标和战略。
2. 组织阶段：成立二级学院，聘请专业人才，并与企业洽谈合作。
3. 实施阶段：开设实践课程，建立合作机制，为学生提供实践机会。
4. 监督阶段：定期评估校企合作二级学院的运行情况，并做出调整和改进。
五、评估指标1. 校企合作项目数量和质量。
2. 学生就业率和就业质量。
3. 企业对校企合作的满意度。
六、预期效果1. 提高学生就业竞争力。
2. 推动学校与企业的深度合作与交流。
3. 提升人才培养质量和实践能力。
七、风险及对策1. 缺乏企业资源：积极拓展与企业的联系，寻求合作机会。
2. 教师匮乏：通过校企合作与企业共享专业人才。
3. 实践机会不足：与企业合作开展实践项目，提供更多实践机会。
八、总结通过校企合作二级学院的策划，可以有效推动产学研结合，提高学生的实践能力和就业竞争力。
希望本策划方案能为校企合作的发展提供有益的参考。
以上。
二级学院规划实施方案
二级学院规划实施方案一、背景分析随着社会的发展和经济的不断增长，教育事业也得到了迅猛的发展。
为了更好地适应社会的需求，我校决定对二级学院进行规划，以提高教学质量，培养更多的优秀人才。
二、目标设定1. 提高教学质量：通过规划，建立更加完善的教学体系，提高教师的教学水平，加强学生的实践能力培养。
2. 拓展学科专业：根据市场需求和学校实际情况，适时增设新的学科专业，拓展学院的办学范围。
3. 提升学院声誉：通过规划实施，提高学院在社会上的知名度和影响力，吸引更多优秀的学生和教师加入。
三、实施步骤1. 调研分析：对学院的现状进行全面的调研和分析，包括教学设施、师资力量、学科设置等方面，找出存在的问题和不足。
2. 制定规划方案：根据调研结果，制定详细的规划方案，包括教学改革方案、学科专业设置方案、师资队伍建设方案等。
3. 资源整合：整合校内外资源，包括资金、人才、教学设施等，为规划的实施提供保障。
4. 实施落实：按照规划方案，逐步推进各项工作的实施，确保规划能够顺利落地。
四、保障措施1. 加强领导力量：学校领导要高度重视二级学院规划工作，提供必要的支持和保障。
2. 完善管理体系：建立健全的学院管理体系，明确职责分工，确保规划的实施能够有序进行。
3. 加强宣传推广：通过多种渠道，向社会广泛宣传学院的规划实施情况，树立良好的学院形象。
五、预期效果1. 教学质量得到提升，学生的综合素质得到全面提高。
2. 学院的学科专业更加完善，能够更好地适应社会需求。
3. 学院在社会上的知名度和影响力得到提升，吸引更多优秀的学生和教师加入。
六、总结二级学院规划的实施是学院发展的重要举措，通过规划，能够更好地适应社会的需求，提高教学质量，培养更多的优秀人才。
学院将以更加饱满的热情和更加务实的作风，全力以赴推进规划的实施，为学院的发展注入新的活力和动力。