八年级历史下册第5单元国防建设和外交成就教案2新人教版
第五单元国防建设与外交成就教学案
教 与 学 过 程
美建交史实。 6.列举建国初期、 70 年代以及新时期的 外交成就 7.以我国参与“亚太经合组织”的活动 等史实为例 , 说明我国在国际事务中发 挥的作用。 教师根据重难点有针对性提问班级中 25—35 名的同学，并作适当评价。 三、合作探究 清末：洋务运动中建立了北 洋、南洋、福建三支海军， 其中北洋海军在甲午中日战 争中全军覆没 民国：虽有海军，但是没有 起到保卫祖国海疆的作用。 学生根据提示小组内讨论交 流，并记录好疑难，准备班 级内交流。
教
课题 主备人 授课时间 三 维 教 学 目 标 重点 与 难点 教具准备 知识与 技能 过程与 方法 情感态 度与价 值观
学
案
课型 复习课
教师讲与点拨
学生活动
课例研磨
第五单元国防建设与外交成就 张雪丽
审核人 共 1 课时
邱继明
一、导入复习 明确目标： 二、自主复习 1、中国人民解放军海军、空军和战略 导弹部队的建立与发展。 2.科技强军的重要性。 3.和平共处五项原则的主要容。 4.周恩来出席万隆会议的史实。 5.讲述我国恢复在联合国合法席位和中
教 后 反 思
学生回顾本单元主要内容
第 1 课时
序号
说出人民海军、人民空军和人民解放军导弹部队的建 立和发展的史实。系统条理地说出建国以来的外交 成 就。 能够分析新中国取得外交成就的原因。 认识到科技强军的重要性；认识到综合国力的不断提 高是我国外交事业取得辉煌成就的根本原因。
学生根据问题复习课本，然 后小组内交流不能解决的问 题。
达 标 检 测
教 与 学 过 程 设 计
作 业 设 计
今天和平共处五项原则是同学们再看新闻联播时经常能听到的词语。它是由 中国、印度、缅甸三国倡导的，现已成为世界上包括美国在内许多国家都声 称的处理国与国之间关系的一个基本原则。请回答： （1）我国什么时候首次提出和平共处五项原则？它的具体内容是什么？ （2） 美国在与中国的交往中， 最早是在哪一份文件中声称它将遵循和平共处 五项原则来处理国与国之间的关系的？ （3）当今美国是否真正遵循了和平共处五项原则？试举一例来加以说明。
人教部编版八年级中国历史下册第五单元国防建设与外交成就 (2)
新格局 战区主战
军种主建
建国初的外交
提出
提出
外交 政策
（独立自主的和平外交） 政策
何时 毛泽东在开国大典上向全世
提出
界宣告的
外交 在建国第一年就有（17）个国家与 成就 中国建交。其中第一个建交国是
（苏联）
50年代外交成就（1）
提出 提出和平共处五项原则
外交原国重返联合国--或： 恢复在联合国的合法席位
时间 （1971）年第（26）届联大
意义 ①提高了我国的国际地位
②有利于同更多国家建立外
交关系。
70年代外交成就（2）
外交 中美关系缓和
成就
中美建交
建国初美 对华政策
美国敌视新中国， 实行封锁禁运， 包围威胁的政策
70年代外交成就（2）
关系缓和 的事件
建交 标志
日本首相(田中角荣)访华
建交 在“中日建交”后出现
影响
中国建交高潮
日本选择与中国建交原因
①中国重返联合国 国际地位提高
②美国改善了对华关系 70年代外交成就的 梅开三度
①重返联合国 ②中日建交 ③中美建交
新时期外交成就
新时期外
中国开展
交特点 （全方位、多层次）
的外交活动
形成的
形成了
外交格局 全方位，多层次、立体化
基本准则。
50年代外交成就（2）
参加
万隆会议
会议 （也叫“亚非会议”）
会议时间
1955年
会议地点
印尼的万隆
中国参会 代表
周总理
50年代外交成就（2）
中国贡献
周总理提出“求同存 异”的方针，
促成会议圆满成功
【新人教版】八年级历史下册：第5单元《国防建设与外交成就》教案
《第五单元 国防建设与外交成就》[课程标准]（1） 了解人民海军和人民空军建立的史实。
了解人民海军和人民空军建立的史实。
（2） 以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性。
以人民解放军导弹部队的建立和发展为例，说明科技强军的重要性。
[教学目标]1、 知识与能力（1） 了解和掌握中国人民解放军第一支海军的建立；我国自行研制的导弹驱逐舰；我国自己制造的核潜艇；现代化海军的多兵种；人民空军的诞生；飞机的国产化；空军的现代化；导弹部队的组建；导弹部队的装备；导弹的战斗力。
化；空军的现代化；导弹部队的组建；导弹部队的装备；导弹的战斗力。
（2） 培养学生从各种资料中获取有效信息的能力；实施探究式学习，培养学生分析问题、解决问题的能力。
问题、解决问题的能力。
2、 过程与方法（1） 指导学生收集课外资料、阅读课文，观看图片资料、音像资料，从资料中提取有效信息，获得知识。
有效信息，获得知识。
（2） 引导学生分析国防现代化即钢铁长城的形成原因，认识科技强军的重要性，培养学生综合分析问题的能力。
养学生综合分析问题的能力。
（3） 演示人民海军、空军发展的历程，进行不同时期的国力、军事力量的对比，在比较中体会国家的强大与国防力量增强的关系，提高通过比较掌握知识的能力。
3、 情感态度与价值观（1） 认识国防钢铁长城的形成反映了国家与民族的日益强大，提高了我国的国际地位，从而增强民族自豪感。
位，从而增强民族自豪感。
（2） 认识坚固的国防钢铁长城是维护国家安全统一和现代化建设的重要保证，从而使学生树立国防意识，激励同学们立足现实，面向未来，奋发努力，报效祖国。
[教学重点]人民武装力量的强大。
人民武装力量的强大。
[教学难点]让学生正确理解武装力量强大的意义。
让学生正确理解武装力量强大的意义。
[教学思路]1、 课前指导学生查阅网站、书报，搜集资料，了解人民海军、空军和导弹部队的发展过程，从资料中提取有效信息，获得知识。
部编RJ人教版 初二八年级历史 下册第二学期(教学设计 教案) 第五单元 国防建设与外交成就
第五单元 国防建设与外交成就第15课 钢铁长城1 教学分析【教学目标】教学重点：现代化海军、空军、导弹部队的建立和发展；了解当前我国国防建设的新动向教学难点：理解国防力量的强大与国家综合国力增强的联系2 教学过程一、导入新课师：这就是凝聚着中华民族智慧的万里长城，当初统治者修筑长城的目的是什么呢？生：是为了抵御外族的掠夺和屠杀，保卫国家安全。
师：对，如今我们不再依靠长城来保卫国家的安全，古老的泥土城墙被现代化装备的中国人民解放军这座钢铁长城所取代，但长城仍是国防的象征。
今天我们就一起来了解一下中国人民解放军是怎样成为钢铁长城的。
二、新课讲授目标导学一：陆、海、空军的建设(一)陆军1．图片展示：多媒体展示相关图片2．教师提问：中国人民解放军陆军是何时建立的？提示：1927年8月1日。
3．学生自主学习：阅读教材，了解中华人民共和国成立后，陆军的新发展。
4．教师过渡：陆军是人民军队中最早建立的军种，那么其后建立的军种是哪一个？(学生回答)(二)海军1．视频链接：播放2009年4月我国海上阅兵式的视频(节选)2．教师讲述：2009年4月23日，我国在青岛成功地举行了人民海军历史上最大规模的多国海军阅兵式，向全世界展示了我国海军建设取得的伟大成就。
海军阅兵式为什么要选在4月23日进行？提示：在中华人民共和国成立前夕的4月23日，解放军的第一支海军部队——华东军区海军建立。
3．教师提问：中华人民共和国成立后，我国相继建立了哪几支海军？提示：北海、东海和南海舰队。
4．史料展示：1970年12月，中国自第一艘攻击型核潜艇服役后，加快了研制战略导弹核潜艇的步伐。
1983年8月，中国自行研制、建造的第一艘战略导弹核潜艇正式服役。
1988年9月27日，中国的战略导弹核潜艇水下发射运载火箭获得圆满成功，中国从此拥有了自己的海上核反击力量。
5．教师提问：读材料和教材，说说20世纪70年代，我国海军有了什么新的发展。
提示：陆续装备导弹驱逐舰和核潜艇。
2019版八年级历史下册第五单元国防建设与外交成就5.16独立自主的和平外交教案新人教版
第16课独立自主的和平外交【目标解读】【课程标准】知道中国独立自主的和平外交政策。
【教学目标】【重点难点】重点:1.和平共处五项原则的提出。
2.万隆会议。
难点:和平共处五项原则的提出。
【教学过程】【导入新课】近代中国的外交是饱受列强欺侮的屈辱外交。
1840年,英国以坚船利炮打开了中国的国门,《南京条约》等不平等条约签订。
1861年甚至发生了国际外交史上绝无仅有的怪事:清政府听从列强建议,让美国人蒲安臣代表中国去办理外交!1950年11月,联合国安理会召开会议。
中国政府派出代表团,代表刚刚诞生的新中国,第一次出席联合国会议。
中国代表的发言,在会场内外引起了强烈反响。
人们评论说:“中国在世界上的叩头外交一去不复返了。
中国人民的真正意志已从自己代表的言语中表现出来了。
”新中国书写了哪些新的外交篇章?取得了哪些令世人瞩目的成就?新中国奉行怎样的外交政策?你知道是哪个国家第一个和中国建立了友好外交关系吗?今天通过本课的学习来解决这些问题。
【新课探究】一、和平共处五项原则的提出1.独立自主的和平外交(1)史料再现材料本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一合法政府。
凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府,本政府均愿与之建立外交关系。
——毛泽东具体解读:材料反映了中华人民共和国成立后奉行独立自主的和平外交政策。
(2)背景中华人民共和国成立初期的外交环境以美国为首的西方国家对中国的敌视以苏联为首的社会主义国家的支持独立的亚非拉国家需要互相帮助、支持、合作材料解读:中华人民共和国成立后,面临复杂的国际形势,以美国为首的西方国家支持蒋介石政权,对新中国采取敌视态度,而以苏联为首的社会主义国家则全力支持新中国,与此同时,广大的亚非拉国家则希望与新中国互相合作,共同发展。
(3)外交成就【图片链接】具体解读:图一反映了中国和苏联建交。
苏联是第一个承认中华人民共和国并与之建交的国家。
图二反映了中华人民共和国成立第一年共有17个国家同中国建立外交关系。
第五单元国防建设与外交成就复习教案
第五单元国防建设与外交成就课标要求：通过国庆60年大阅兵展出的武器装备，了解国防和军队建设的成就。
了解中国恢复在联合国合法席位和中美建交等史实，知独立自主的和平外交政策。
教学目标（重难点）海军、陆军、空军、导弹部队建立与发展，和平共处五项原则，万隆会议，中国恢复联合国合法席位，全方位外交。
课前三分钟三个离不开汉族离不开少数民族，少数民族也离不开汉族，各少数民族之间也相互，离不开。
主要知识点：一、钢铁长城(八下P76-80)新中国成立后，我国是怎样建立起一支现代化军队的?①海军：新中国成立前夕，我国建立了第一支海军——华东军区海军。
新中国成立后，又相继建立了北海、东海和南海舰队。
此后我国陆续研制了多种舰队。
1971年我国自行研制的导弹驱逐舰，完成了多次科学实验和对外出访任务。
后又陆续装备了我国自己制造的核潜艇。
进入20世纪90年代后，我国海军现代化进一步提高，海军已有水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战队等多兵种组成，活动范围逐步扩大。
1974年，我国研制出第一艘核潜艇。
2012年9月，我国第一艘航空母舰”辽宁舰“交接入列。
②空军：人民空军是在陆军的基础上建立起来的。
20世纪50年代初，空军部队已拥有各种飞机三千多架。
1956年我国仿制成功歼5型歼击机。
后来又制造了各种型号的歼击机、轰炸机和强击机。
改革开放以来，我国自行研制和引进了一批新型飞机，空军的现代化建设有了新的飞跃。
③导弹部队：1966年，中国开始组建第二炮兵部队，主要担任遏制他国对中国使用核武器，遂行核反击常规导弹精确打击任务，由核导弹部队，常规导弹部队，作战保障部队等组成。
2015年，第二炮兵部队更名为火箭军新时代强军之路(1)、2014年，全军政治工作会议在福建古田召开，强调军队政治工作要为新形势下的强军目标提供坚强的政治保证。
(2)、五大战区：东部战区、南部战区、西部战区、北部战区、中部战区。
(3)、五大军种：陆军、海军、空军、火箭军、战略导弹部队。
人教(部编)版八年级下册历史第五单元国防建设与外交成就教案设计
部编版八年级历史下册《<第五单元国防建设与外交成就>知识梳理》教学设计发展：1971 年，我国自行研制的导弹驱逐舰完成了多次科学试验和对外出访任务。
接着，海军又陆续装备了我国自行制造的核潜艇。
20世纪90 年代以后，海军已由水面舰艇部队、潜艇部队、海军航空兵、海军陆战部队等多兵种组成。
2012 年，我国第一艘航空母舰“辽宁舰”交接入列。
3.空军：建立：人民空军是在陆军的基础上建立起来的。
20世纪50 年代初，空军部队参加抗美援朝。
发展：飞机由从国外购买到逐步走上国产化道路。
1956年，我国仿制成功歼-5型歼击机。
改革开放后，空军成为保卫祖国领空的钢铁卫士。
[来源Com]4.导弹部队的发展建立：1966 年，中国组建第二炮兵部队，它是中国战略威慑的核心力量。
主要担负：遏制他国对中国使用核武器、进行核反击和常规导弹精确打击任务。
组成：主要由核导弹部队、常规导弹部队、作战保障部队等组成，目前装备东风系列弹道导弹和长剑巡航导弹。
更名：2015 年，该部队更名为火箭军。
5.新时代强军之路加强政治工作：2014 年，全军政治工作会议在福建古田召开，强调军队政治工作要为新形势下的强军目标提供坚强政治保证。
五大军种：中国人民解放军调整组建五大军种，即陆军、海军、空军、火箭军、战略支援部队。
五大战区：成立五大战区，即东部战区、南部战区、西部战区、北部战区、中部战区。
形成新格局：军队改革取得突破，形成军委管总、战区主战、军种主建的新格局。
教师总结：我国由单一军种到多军多兵种合成转变，陆军、海军、空军、火箭军四位一体的国防体系形成。
筑起了中华人民共和国的钢铁长城，是实现我国“国强民富”的重要保障，也是我国对外交往的强大后盾。
二、外交成就教师提问：1.新中国奉行的外交政策是什么？简述新中国成立初期的外交环境和外交成就。
2．和平共处五项原则的提出者、内容和影响分别是什么？3．万隆会议的时间、地点、特点、中国提出的方针和影响分别是什么？知识归纳：1.新中国的外交政策：奉行独立自主的和平外交政策。
八年级历史下册 第五单元 国防建设与外交成就 第17课 外交事业的发展教案 新人教版-新人教版初中八
重点 恢复在联合国的合法席位、中美建交。
难点 中国外交事业发展的原因。
【教学流程】
环 教学问题设计
节
教学活动设计
根据以下提示，猜一人物:
“和平共处五项原则”、“求同存异”方针、万隆会议、日内瓦
情 会议。
师：利用猜谜语形式创设情
境 （周恩来）
境，利用讲述故事，激发学
引
周恩来为新中国赢得了很高的国际声誉。他于 1976 年 1 月 9 生的求知欲，调动学生的学
过程与
研读、分析相关资料，掌握分析资料的方法培养论从史出的意识；通过对中国
目 方法： 恢复在联合国的合法席位的学习，初步了解中国作为发展中国家在外交方面团
标
结广大发展中国家这一现实选择的必要性和正确性。。
情感态 度与价 值观
通过学习我国在 20 世纪 70 年代取得的外交成就，认识中国的外交政策，以及 国力和国际地位提高的重要作用；通过学习改革开放以来全方位外交的巨大成 就，认识中国在促进世界和平与发展方面的积极作用，感受中国国际地位的不 断提高，增强民族自豪感。
入 日病逝在。他的逝世不仅是中国人民的损失，也是世界人民的损 习积极性。
失，所以联合国大厦在那一天破天荒地降了半旗。联合国秘书长 生：根据自己已有的知识猜
瓦尔德海姆盛赞周恩来：“他卓有成效地管理着世界上人口最多
1/6
word
的国家，自己却没有留下一个子女；他为中国巨大的国民经济殚 人物，听伟人故事，带着疑 精竭虑，不知经手过多少钱财，却没有在外国银行里给自己存入 问进入本课的学习。 一分钱……”
《联合公报》两国关系开始
1972 年
走向正常化。
1979 年
1979 年 中美正式建交 美
2024年八年级历史下册教案(课堂笔记)第5单元 国防建设与外交成就国防建设与外交成就
第五单元国防建设与外交成就单元体例单元备课说明一、单元课标要求基于《义务教育历史课程标准(2022年版)》的阐述,本单元是中国现代史部分的专题内容,学生将通过对本单元的学习,了解开创独立自主的和平外交;认识社会主义革命和社会主义建设道路的探索时期取得的外交、国防等成就及其具有的开创性、奠基性意义;了解改革开放后的外交成就。
二、单元教材分析本单元主要讲述了中华人民共和国成立以来,我国国防建设和外交事业取得的成就。
我国国防和军队建设发展迅速,实现了由单一军种到诸军兵种合成的转变,军队革命化、现代化、正规化建设取得了巨大成就,为社会主义现代化建设提供了强有力的保证,筑起了保卫祖国的钢铁长城。
中华人民共和国的成立,揭开了中国对外关系的新篇章。
面对纷繁变幻的国际局势,中国始终坚持独立自主的和平外交政策,积极开展外交工作,外交事业不断发展。
改革开放以来,我国开展全方位外交,形成了全方位、多层次、立体化的外交布局,为维护世界和平和共同发展作出了重要贡献。
三、单元学情分析本单元的内容包括国防建设与外交成就,很多同学对军事方面的内容非常感兴趣,而且有一定的了解,同时,学生通过一年多的历史学习,已经了解了中国古代的外交及中国近代的屈辱外交,这有利于本单元的教学。
国防和军队建设的内容多、教学时间短,学生掌握起来有困难。
由于学生的认知水平有限,对中华人民共和国建立初期的外交政策比较生疏,一般不会将国际形势的变化与中国外交方针的制定和调整联系起来,因此,学生在掌握内容时还是有一定难度的。
四、单元学习目标1.通过对本单元的学习,知道我国军队诸军兵种(陆军、海军、空军、导弹部队)的建设历程和发展成就,认识科技强军的重要性。
2.通过教学,使学生知道中华人民共和国的外交政策;列举中华人民共和国成立以来不同时期的外交成就,感悟中国在国际事务中发挥着日益重要的作用。
3.通过国防建设及外交领域取得的成就,使学生认识到无论是我国的国防建设还是大国外交的发展,其目的都是保卫国家安全、维护世界和平。
八年级历史下册第五单元《国防建设与外交成就》复习教案新人教版
国防建设与外交成就教学目标1、说出人民海军、人民空军和人民解放军导弹部队的建立和发展的史实。
系统条理地说出建国以来的外交成就。
2.知道和平共处五项原则的主要内容。
了解周恩来出席万隆会议的史实。
了解我国恢复在联合国合法席位和中美建交史实。
3.以我国参与“亚太经合组织”的活动等史实为例,说明我国在国际事务中发挥的作用。
2、能够分析新中国取得外交成就的原因。
3、认识到科技强军的重要性；认识到综合国力的不断提高是我国外交事业取得辉煌成就的根本原因。
教学重点：系统、条理地说出新中国取得的外交成就。
教学难点：新中国取得外交成就的原因。
教学方法：问题研讨法，讨论法，讲述法，讲解法教学用具：教材资料、多媒体课件教学过程一、情境导入：播放歌曲《五星红旗》二、明确目标、自主复习1、钢铁长城2、新中国的外交历程（1）建国初期的外交政策：的和平外交。
（2）70年代的外交成就中日建交：年，日本首相访华，两国正式建交（3）新时期的外交成就三、及时巩固，及时强调易错易混的问题1.我国的外交政策是（）。
处理国与国关系的基本准则是（）。
2.20世纪70年代的外交成就被称为“梅开三度”这指的是（）（）（）3.中国外交的重大胜利指（）中国迄今举行的规模最大，规格最高的多边外交活动是指（）四、典型剖析，热点透视(2013·重庆)钓鱼岛及其附属岛屿（常称钓鱼岛）自古以来就是中国的领土。
阅读下列材料。
回答问题。
材料一冷战开始后，在美国全球战略中，琉球群岛占有极为重要的战略地位，美军在冲绳建有120多处军事基地。
美国在制定对日政策时，将琉球置于自己托管之下。
1953年，美国琉球政府发布“第27号令”，将中国钓鱼岛非法划入琉球托管区域。
尼克松时代美国在亚太地区实行战略收缩，1971年6月美日签署协议，擅自把琉球和钓鱼岛的“施政权）交予日本。
美国无视中国领土主权的行为，引起中国政府和全球华人的强烈反对。
——据2012年9月12日人民日报《钓鱼岛争端的由来》等整编材料二 2012年8月23日，美国再次作出钓鱼岛适用美日安保条约的表态。
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第5单元国防建设和外交成就
【教学目标】
知识与能力：
（1）掌握独立自主的和平外交政策；
（2）新中国建立后，美苏对中国的外交态度；和平共处五项原则；万隆会议；“求同存异”方针；
（3）中国在联合国合法权利的恢复；中日建交；中国承办亚太经合组织会议。
过程与方法：
（1）指导学生课前收集有关独立自主的和平外交的资料，作为课堂教学内容的补充。
（2）实施师生互动、小组探究式学习。
情感态度与价值观：
（1）认识到和平共处五项原则的提出，标志着新中国外交政策的成熟。
新中国采取的独立自主的和平外交，为我国赢得了一个良好的外部环境，为建立新型、平等、和谐的国际新秩序做出了重大贡献。
（2）通过讲述中国承办亚太经合组织会议和中国加入世界贸易组织，使学生认识到新时期中国在坚持独立自主的和平外交政策基础上，采取积极灵活的外交方针，为推进我国现代化建设、实现祖国和平统一做出重要贡献。
【重点难点】
重点：
本课重点是尼克松访华和《中美联合公报》的发表，中美关系开始走向正常化；和平共处五项原则与万隆会议。
难点：
建国初美苏对华政策的不同和万隆会议上一些国家对中国的指责、攻击所揭示的国际关系的本质
【教学方法】教师引导，创设情景
【学习方法】自主合作，共同探究
【教具准备】
多媒体
【教学过程】
教师引导学生明确本单元的重点知识
学生自主复习
当堂检测：学生依纲复习，完成检测。
1、新中国解放前夕，人民解放军的第一支海军是，新中国成立后，相继建立了、和舰队。
1971年，我国自行研制的，完成了多次科学实验和对外出访任务。
接着，海军又陆续装备了我国自己制造的。
2、新中国人民空军是在的基础上建立起来的。
空军刚刚诞生，就面临着
战争的考验。
1956年，我国仿制成功歼5型。
1966年，中国组建。
目前我国陆续装备了、、导弹核武器。
3、新中国建立以后，奉行的外交政策。
在建国第一年里，就同等个国家建立了外交关系。
1953年接见印度代表团，就两国在地区的关系问题进行谈判，首次提出五项原则，
即、、、
、。
意义
是，。
1954年，周恩来访问和三国共同倡导和平共处五项原则。
4、1955年，第一次没有殖民主义国家参加的亚非国际会议是会议。
中国代表团团长提出“”的方针，促进了会议的圆满成功。
1954年，中国第一次以五大国之一的身份参加的国际会议是。
5、新中国的成立宣告美国“”政策的彻底失败。
中美改善两国关系的原因是。
1972年，美国总统访华，在签署了《》。
年，中美正式建交，两国关系开始走向。
6、年，第届联合国大会恢复在联合国的合法权利。
7、年，日本首相访华，中日两国建交。
出现了与中国建交的热潮。
8、年，亚太经合组织会议在中国举行，主题是“、：、，”。
通过了《》。
会议是中国迄今举行的、的活动。
9、第一个以中国城市命名的国际组织是。
10、阅读材料：
（3）周恩来在这次会议上的讲话有什么贡献？
11、阅读下列材料
材料一：1999年11月5日，中美经长达13年的谈判，终于就中国加入WTO的问题达成协
议，为中国加入该组织迈出了重要的一步。
材料二：1999年3月24日，以美国为首的北约借口避免人道主义灾难，开始对南联盟实行空中打击。
5月8日，美国悍然袭击了中国驻南大使馆，中国政府提出严正抗议，迫使美国政府向中国道歉赔偿。
请回答：
（1）上述材料说明我国处理国与国之间关系基本原则是什么？
（2）该原则的内容是什么？
（3）该原则是谁代表中国政府在何时何地提出的？
（4）材料一符合哪些原则？
（5）材料二符合哪些原则？
教师给与答案，当堂批改，复习巩固。
【作业设计】
A.背诵和平共处五项原则的内容、意义
B. 互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干涉内政，平等互利，和平共处。
请回答：
（1）上述内容通常被称作什么原则？它的提出有何重大意义？
（2）上述原则最早提出于哪一年，由谁代表哪一国家提出的？这项原则是何时由哪些国家共同倡导发表的？
（3）从新中国成立到20世纪70年代，根据这一原则，中国国际地位发生了怎样的变化？请以新中国外交成就加以说明。
这种变化说明了什么？
【板书设计】
一、钢铁长城
二、独立自主的和平外交
三、外交事业的发展
【教学反思】
历史学科的学习中，记忆容量大，知识联系广泛，遇到困难那是正常的，关键是我们用什么态度面对困难。
如果我们能够正视困难，积极开动思维，掌握科学的学习方法，就能如鱼得水，自由徜徉在历史知识的海洋中。
在新中国外交中，周恩来扮演了一个非常重要的角色。
但由于一节课的时间有限，这节课未能做到让学生明白这一点。
对于感受周恩来的出色的外交才能和智慧方面，这节课的设计还不够，因为学生只有在掌握众多的感性认识之后，才能提升为理性认识，所以应该多增加一点课外的故事、知识。