托班音乐(打击乐)教案：小老鼠上灯台
幼儿园：托班音乐教案《小老鼠上灯台》
幼儿园托班音乐教案《小老鼠上灯台》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿熟悉并能够唱出《小老鼠上灯台》的歌曲，理解歌曲的内容和意义。
2. 技能目标：培养幼儿的音准和节奏感，提高他们的音乐表现力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣和爱好，激发他们的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿熟悉并能够唱出《小老鼠上灯台》的歌曲，培养他们的音乐表现力。
2. 教学难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏感，提高他们的音乐素养。
三、教学准备：1. 教具准备：录音机、音响设备、乐谱、老鼠玩偶等。
2. 环境准备：安静、舒适的音乐教室，适当的光线和温度。
四、教学过程：1. 导入部分：（1）教师向幼儿展示老鼠玩偶，引起幼儿的兴趣和注意力。
（2）教师与幼儿互动，提问：“你们知道小老鼠是什么样子的吗？它们喜欢做什么？”引导幼儿积极回答。
2. 歌曲学习：（1）教师播放《小老鼠上灯台》的歌曲，让幼儿认真倾听。
（2）教师带领幼儿一起唱歌曲，注意指导幼儿的音准和节奏感。
（3）教师逐句教唱歌曲，帮助幼儿掌握歌词和旋律。
3. 歌曲练习：（1）教师组织幼儿进行歌曲练习，鼓励他们大胆地唱出来。
（2）教师对幼儿的歌唱进行指导和评价，及时纠正发音和节奏错误。
4. 歌曲展示：（1）教师组织幼儿进行歌曲展示，让他们在集体面前表现自己。
（2）教师对幼儿的表现进行评价和鼓励，增强他们的自信心。
五、教学评价：1. 教师通过观察幼儿在课堂上的参与程度、歌唱表现和创造力发挥，对他们的学习情况进行评价。
2. 教师可以通过与幼儿的互动和问答，了解他们对《小老鼠上灯台》歌曲的理解和掌握程度。
3. 教师可以收集幼儿的课堂作品，如绘画、手工制作等，对他们的艺术创造力进行评价。
六、教学拓展：1. 教师可引导幼儿发挥想象力，创作关于小老鼠的其他歌曲或故事。
2. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿扮演小老鼠，进行歌曲表演。
3. 结合绘画、手工制作等艺术形式，让幼儿表达对歌曲的感受。
幼儿园小班音乐优秀教案《小老鼠上灯台》3篇
幼儿园小班音乐优秀教案《小老鼠上灯台》幼儿园小班音乐优秀教案《小老鼠上灯台》精选3篇（一）教案名称：小老鼠上灯台年级：幼儿园小班教学目标：1. 鼓励幼儿参与音乐活动，培养感知音乐的能力。
2. 培养幼儿的音乐感觉和动作表现能力。
3. 提高幼儿的听力、协调性和团队合作意识。
教学准备：1. CD/音乐播放器。
2. 画有老鼠形象的卡片。
3. 灯具或手电筒（可选）。
教学过程：引入：1. 与幼儿一起坐在地上，准备好播放《小老鼠上灯台》的音乐。
2. 展示老鼠形象的卡片，询问幼儿：你们知道这是什么动物吗？它叫什么名字？3. 引导幼儿回忆老鼠的特征和习性，例如：小、灵活、爱钻洞等。
活动1：动物出国玩1. 将教室分成两个区域，一边代表国内，一边代表国外。
2. 播放音乐，让幼儿自由活动。
当音乐停止时，教师会大声喊出一个动物的名字，例如：老鼠。
3. 被喊到的幼儿需要快速跑到代表国外的区域，其他人留在原地。
4. 继续进行，喊出不同的动物名字，让幼儿快速在两个区域之间转移。
活动2：小老鼠上灯台1. 听一遍《小老鼠上灯台》的音乐。
2. 向幼儿介绍歌曲：这首歌是关于一只小老鼠上灯台的故事，让我们一起来模仿故事中的动作和声音。
3. 教师示范，幼儿跟着模仿：用手做老鼠的形状，像老鼠一样小心翼翼地爬上灯台。
4. 重复几遍，让幼儿掌握动作。
活动3：舞动老鼠1. 教师播放《小老鼠上灯台》的音乐。
2. 幼儿跟着音乐的节奏，做出老鼠舞蹈的动作。
例如：弯曲身体、轻盈跳跃等。
3. 可根据音乐的速度和节奏，适当调整动作的快慢和幅度。
结束：1. 播放音乐，在音乐的节奏中，向幼儿致谢并打个拍子。
2. 让幼儿用手拍出“拍拍拍”有节奏感的声音。
3. 教师能够适当表扬幼儿的参与和努力。
拓展：1. 可以适当增加其他与动物相关的音乐教学活动，如《小兔子乖乖》等。
2. 利用手电筒或灯具，让幼儿体验灯光的效果，与音乐相配合。
评估：观察幼儿是否能够积极参与活动，是否能够跟随音乐的节奏做出相应的动作。
小班音乐老鼠上灯台教案6篇
小班音乐老鼠上灯台教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、总结报告、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、自我介绍、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work plans, summary reports, policy documents, contract agreements, rules and regulations, emergency plans, self introductions, teaching materials, essay summaries, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample essay formats and writing methods, please stay tuned!小班音乐老鼠上灯台教案6篇通过教案，教师能够有重点地讲解难点知识，提高学生的理解和掌握能力，优秀的教案能够根据实际的教学情况进行必要的调整和优化，提高教学效果，下面是本店铺为您分享的小班音乐老鼠上灯台教案6篇，感谢您的参阅。
小老鼠上灯台教案优秀8篇
小老鼠上灯台教案优秀8篇幼儿园小班《小老鼠上灯台》音乐课教案篇一活动目标：1、理解歌词，并简单的学唱歌曲。
2、感知音乐的强弱，并能用形体的动作表现音乐。
活动准备：活动场地：将幼儿坐椅摆成双半圆形。
头饰若干（小老鼠头饰每人一只、大胖猫一只）活动过程：1、观看情景图片（小老鼠上灯台），引起幼儿的兴趣。
2、和幼儿讨论歌词中的故事情节。
（1）小老鼠想要偷油吃，他怎么上灯台的？（2）轻轻的走还是重重的走？3、请幼儿学一学小老鼠走路的样子。
（用脚尖轻轻的走）4、引导幼儿完整的欣赏歌曲，在音乐的伴奏下，幼儿感知音乐的强弱。
5、玩猫和老鼠的游戏，让幼儿从动作中感受音乐。
由配班老师来弹音乐。
如果声音小小的，就是小老鼠来偷油吃了。
所以要轻轻的走，如果声音变大了，就是大胖猫出来了，小老鼠要赶快逃回洞里。
6、幼儿听音乐学小老鼠出活动室。
幼儿园小班《小老鼠上灯台》音乐课教案篇二活动目标：1、借助课件理解歌曲的内容和情节，学习用自然声音演唱歌曲。
2、初步了解游戏规则，在教师带领下学习分角色游戏。
3、乐意参加游戏活动，体验游戏“猫来了”的紧张情绪和迅速跑回家的快乐情绪。
活动准备：1、小花猫头饰一个、小老鼠头饰幼儿每人一个。
2、《小老鼠上灯台》的音乐和课件、音乐《大猫、小猫》。
3、灯台背景图；、汉堡包、图片各一幅（分别挂在室内高处）。
4、座位排成半圆形。
活动过程：一、跟着音乐《大猫、小猫》做律动进场。
师：今天老师给小朋友请来了一个小客人，小朋友看看它是谁？（对！是小老鼠）二、播放课件《小老鼠上灯台》，让幼儿初步熟悉歌曲旋律和歌词内容。
师：这只小老鼠呀刚刚发生了一件有趣的事！发生了什么事呢？你们想不想知道？1、（看课件——小老鼠上灯台）提问：师：“小老鼠到底发生了什么事，谁来讲讲？”“小老鼠要干什么？小老鼠爬到哪里偷油吃？后来谁来了？（猫）最后小老鼠是怎样从灯台上下来的？（叽里咕噜滚下来）２、再一次欣赏课件（放课件）要求幼儿认真听，提问：师：音乐什么地方你觉得很好听？（叽哩咕噜滚下来）这里音乐的速度怎么样？（速度快）师：为什么小老鼠会叽哩咕噜那么快滚下来？（老鼠很怕猫）３、老师把小老鼠刚发生的事编成了一首很好听的儿歌，想听是怎样唱的吗？给我点掌声吧！（教师一边示范朗诵儿歌一边用动作表现情节。
《小老鼠上灯台》教案(优秀5篇)
《小老鼠上灯台》教案（优秀5篇）小班音乐《小老鼠上灯台》篇一设计意图：小班幼儿思维正处于直觉行动思维向具体形象思维过度时期，他们情感外露，不稳定，带有很大的情绪性。
他们学习特点是只关心活动的过程，不关心活动结果，因此，小班的教学活动应更注意游戏化，情景化。
强调让幼儿在愉快，轻松。
自由的游戏中自娱自乐。
玩中学。
玩中获发展。
《小老鼠上灯台》是建构主题活动《轱轱辘辘》中的一个活动。
歌曲生动有趣，完整，非常适合幼儿表演游戏。
而小班幼儿思维的特点决定了他们喜欢在动物模仿和游戏情景中学习。
因此，我选择了《小老鼠上灯台》这节课。
设计目标：1、学说儿歌，感受儿歌的韵律。
2、能用简单的模仿动作表现儿歌体验表演的乐趣。
重难点：1、学说儿歌，感受儿歌的韵律。
2，幼儿能用简单的模仿动作表现儿歌，体验表演的乐趣。
准备：1小老鼠玩具，小猫玩具，歌曲《小老鼠上灯台》磁带、活动过程：一、说儿歌猜谜语。
幼儿猜谜语，两撇小胡子，油嘴小牙齿，贼头又贼脑，喜欢偷油吃。
请出小老鼠后，提问；小老鼠最怕谁？（小猫）老师就就请出小猫。
二、讲个事1、教师戴头饰小老鼠并讲故事：“哎呀、家里面好闷啊、我们整天藏在又黑又闷的地洞里，多难受呀！今天，不如趁大猫不在家，到洞外面去，吸一下新鲜空气，活动一下身体、走呀走、突然小老鼠闻到了香味（嗅嗅鼻子）、小老鼠四处的找、然后发现了桌子上有台灯。
哇，灯油好香呀。
小老鼠四处的看看，没有猫的身影。
小老鼠飞快的爬上了灯台、张口大吃一顿、小老鼠吃饱了，想回家了，可是小老鼠吃的太饱了，肚子鼓鼓的，爬不下来了，怎么办呀？突然，“喵喵”小猫回家了、小老鼠吓的、“哎呦，从灯台上滚了下来。
2、以提问形式，加深幼儿对儿歌曲内容的印象。
（1）、请小朋友说说看，刚才老师表演的这个节目里有谁？（小老鼠、小猫）（2）、真棒，那你们有没有听清楚小老鼠它在干什么呀？（引导幼儿说出：上灯台，偷油吃）请幼儿一起念几遍。
（3）、小老鼠，来到这么高的灯台上，偷了油吃后它怎么啦？（下不来）（4）、最后，小老鼠是怎么下来的？（引导幼儿说出：滚下来、三、教幼儿念儿歌四、引导幼儿练习动作，表演儿歌。
小老鼠上灯台小班音乐教案8篇
小老鼠上灯台小班音乐教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《小老鼠上灯台》音乐教案(18篇)
《小老鼠上灯台》音乐教案（18篇）《小老鼠上灯台》音乐教案（1）[设计思想]随着新年的到来,我们进入了十二生肖中的鼠年，大街上很多关于老鼠的形象图案有很多，孩子们特别感爱好，而嬉戏又是孩子们最为喜爱的活动，《小老鼠上灯台》是一首脍炙人口的民间童谣，它歌词活泼、好玩，人们都很喜爱，所以我设计了这一个音乐嬉戏，使孩子从中体会到音乐嬉戏的乐趣，并从中体悟到民间艺术的魅力。
[活动目标]1、在初步学会歌曲的基础上，有感情的演唱，感受音乐的强弱。
2、体悟音乐嬉戏活动所带来的欢乐。
3、熟识乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。
4、在进行表演时，能和伙伴相互协作，共同完成表演。
[活动预备]1、《小老鼠上等灯台》多媒体课件2、小老鼠头饰每个孩子一个，一个猫的头饰3、音乐磁带[活动过程]一、运用角色扮演激活幼儿活动的爱好。
1、老师运用嬉戏的口吻说："鼠年到了，孩子们，和妈妈一起到外面找一找有什么好吃的吧!"2、跟随音乐做活动身体的律动。
二、复习歌曲，感受乐曲的活泼、好玩。
师："有一支描写我们老鼠偷油吃的歌曲，又好玩、又好玩，你们会唱吗?"1、幼儿演唱歌曲。
2、引领幼儿唱小老鼠偷油时要轻一些，唱猫来了时要重一些，感受乐曲的强弱变化。
三、观看多媒体课件，引起幼儿嬉戏的爱好。
"人们还把这首歌配上了动画，我们一起来看一看。
"四、一起探究嬉戏玩法，幼儿嬉戏。
1、鼓舞幼儿随音乐编动作。
2、共同制定嬉戏规章。
3、幼儿嬉戏。
指导：把小椅子当作灯台，幼儿随歌词爬到椅子上，等唱到"叽里咕噜滚下来"时才能跳下椅子来。
4、交换角色嬉戏。
五、结束部分。
"鼠宝宝们，今日我们玩的真开心，天已经晚了，和妈妈一起回家吧!"[活动延长]多收集关于老鼠的民间童谣，让孩子感受中国民间艺术的无穷魅力。
活动反思：在这次一课三练活动中，我选择了《小老鼠上灯台》这节课，这首歌节奏感强，歌词简短而且朗朗上口。
2023年小班音乐公开课教案：小老鼠上灯台(精选3篇)
2023年小班音乐公开课教案：小老鼠上灯台（精选3篇）
课题：小老鼠上灯台
年龄：3-4岁
总体目标：培养幼儿音乐欣赏的能力，开发幼儿音乐表现力和创造力。
具体目标：
1. 通过歌曲《小老鼠上灯台》的学习，让幼儿了解音乐中的节奏和旋律。
2. 培养幼儿的听觉观察力和动作协调能力。
3. 培养幼儿的音乐表达能力，通过音乐和动作的结合，培养幼儿的创造力和表演能力。
教学准备：
1. CD或者音乐播放器。
2. 老鼠和灯台的道具。
3. 照明设备，如手电筒等。
教学内容：
一、热身活动：
1. 利用音乐调动幼儿的情绪，进行简单的舞蹈活动，如律动舞。
2. 进行一系列的音乐游戏，如模仿动物的叫声等。
二、歌曲学唱：
1. 介绍歌曲《小老鼠上灯台》的背景故事，引发幼儿的兴趣。
2. 播放歌曲，让幼儿跟随节奏摆动身体。
3. 慢慢教唱歌曲的歌词，重点训练歌曲的节奏感和歌曲的旋律。
三、动作配合：
1. 用道具模仿老鼠和灯台的动作，引导幼儿进行模仿。
2. 指导幼儿根据歌曲的节奏和旋律，进行相应的手部动作和身体动作。
四、创造表演：
1. 给幼儿分发道具，让他们扮演老鼠和灯台的角色。
2. 指导幼儿自由发挥，根据歌曲的节奏和旋律，进行表演创作。
五、总结活动：
1. 教师与幼儿一起回顾课堂内容，让幼儿总结学到的知识和体会。
2. 给幼儿鼓励和表扬，强调他们在音乐表演中的努力和创造力。
*以上教案仅供参考，具体教学内容和方式可根据实际情况进
行调整。
幼儿园小班音乐教案《小老鼠上灯台》3篇
幼儿园小班音乐教案《小老鼠上灯台》幼儿园小班音乐教案《小老鼠上灯台》精选3篇（一）教案名称：小老鼠上灯台教学目标：1. 能够认识歌曲《小老鼠上灯台》的歌词和曲调。
2. 能够用流畅的语调唱出歌曲《小老鼠上灯台》。
3. 能够通过音乐的形式培养幼儿的音乐感知和表达能力。
教学材料：1. 歌曲《小老鼠上灯台》的音乐和歌词。
2. 黑板、粉笔或白板、马克笔。
3. 图片或道具：老鼠、灯台等。
教学步骤：1. 创设情境利用图片或道具让幼儿了解歌曲中的主要元素，如老鼠、灯台等。
介绍歌曲的背景故事，激发幼儿的兴趣。
2. 引入歌曲播放歌曲《小老鼠上灯台》，引导幼儿仔细倾听歌曲，感受音乐的节奏和曲调。
可以让幼儿一起拍手或跟着音乐的节奏轻轻摇摆身体。
3. 歌曲欣赏继续播放歌曲，让幼儿听几遍，同时展示歌曲对应的图片或道具，帮助幼儿理解歌曲的意义。
4. 歌曲学唱通过逐句学唱的方式教授歌曲的歌词和曲调。
可以利用分段复述的方法，先唱一句，幼儿跟着唱，然后再接着教下一句，直至整首歌都学会为止。
5. 练习唱歌让幼儿跟着音乐的伴奏或手拍的节奏，练习唱歌。
可以分成小组让幼儿合唱，也可以逐个幼儿轮流演唱。
6. 表演呈现安排幼儿们分组或个别上台进行歌曲表演。
鼓励幼儿展示自己的表达能力，可以配合简单的动作、舞蹈或小道具，增添表演的趣味性。
7. 总结讨论让幼儿分享他们对于歌曲的感受和体验，并引导幼儿对歌曲进行简单的评价。
可以问一些问题，如“你觉得这首歌有什么有意思的地方？”，“你最喜欢歌曲中的哪一部分？”等，鼓励幼儿参与讨论。
拓展活动：1. 利用歌曲中的元素进行手工制作，如制作一只可爱的小老鼠，或是用纸杯制作一个简单的灯台。
2. 能够结合音乐的节奏进行舞蹈活动，让幼儿体验音乐的律动和表达。
3. 利用歌曲中的歌词进行游戏，如填空、配对等，培养幼儿对歌曲的理解和记忆能力。
评估方式：观察幼儿在学唱歌曲时的表现，包括歌词的准确性、节奏的掌握情况等。
同时观察幼儿在表演呈现环节中的表达能力和参与度。
小班教案 - 小班打击乐活动：小老鼠上灯台
小班打击乐活动：小老鼠上灯台一、活动目标1.感受歌曲的韵律和节奏，培养幼儿的节奏感。
2.通过模仿小老鼠上灯台的动作，发展幼儿的动手能力和协调性。
3.培养幼儿的团队协作精神，提高人际交往能力。
二、活动准备1.教具：小老鼠头饰、灯台模型、打击乐器（铃鼓、碰铃、沙锤等）2.音乐：《小老鼠上灯台》歌曲音频3.环境布置：将教室布置成小老鼠和灯台的场景三、活动过程（一）导入部分1.老师出示小老鼠头饰，引导幼儿观察并提问：“这是什么动物？你们知道小老鼠的故事吗？”2.老师讲述《小老鼠上灯台》的故事，引导幼儿关注小老鼠上灯台的情节。
（二）歌曲学习部分1.老师播放《小老鼠上灯台》歌曲，让幼儿感受歌曲的韵律和节奏。
2.老师教唱歌曲，重点引导幼儿学会“小老鼠上灯台，偷油吃，下不来”这句歌词。
3.老师引导幼儿模仿小老鼠上灯台的动作，如爬、跳等。
4.老师组织幼儿分组练习，每组选一名组长，带领组员模仿小老鼠上灯台的动作。
（三）打击乐表演部分1.老师出示打击乐器，引导幼儿认识并了解各种乐器的特点。
2.老师示范用打击乐器演奏《小老鼠上灯台》歌曲，引导幼儿感受节奏。
3.老师组织幼儿分组，每组选一种乐器，按照歌曲的节奏进行演奏。
4.老师巡回指导，纠正幼儿的演奏错误，鼓励他们大胆表现。
5.老师组织全体幼儿一起演奏，感受团队协作的力量。
（四）游戏环节1.老师组织幼儿进行“小老鼠上灯台”的游戏，每组派出一名代表，模仿小老鼠上灯台的动作。
2.老师设置障碍，如摆放椅子、设置陷阱等，增加游戏的趣味性。
3.老师鼓励幼儿互相帮助，共同完成游戏任务。
1.老师邀请幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
3.老师鼓励幼儿回家后，与家人分享本次活动的快乐时光。
四、活动延伸1.家园共育：请家长协助，引导幼儿在家中继续练习《小老鼠上灯台》歌曲和打击乐器演奏。
2.环境创设：在教室布置中，增加小老鼠和灯台的元素，营造浓厚的活动氛围。
3.区域活动：在音乐区提供相关教具，让幼儿自主进行打击乐演奏。
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小班音乐（打击乐）教案：小老鼠上灯台活动目标：
1.能随乐有节奏的敲打“小老鼠盒子”。
2.体验与老师同伴一起游戏的温馨和快乐。
活动准备：
1.课前已熟悉《小老鼠上灯台》音乐。
2.酸奶盒做的小老鼠，筷子。
活动过程
一、导入活动，出示盒子。
师：宝贝们，陈老师带来了一个好朋友，它想到我们班来和你们做游戏哦！它啊就藏在我的口袋里，你们想知道它是谁吗？（想）可是它有点害怕，它害怕谁呀？（大懒猫）它害怕大懒猫，不敢出来，我看一看，大猫在不在？看一看（一只手做眺望状态）在不在啊?不在，那我来把它请出来吧！当-当-当-当——是谁呀？（小老鼠）
师：我们来和小老鼠打个招呼吧！（小老鼠好！）你们这么有礼貌，小老鼠说它也要用好听的声音来和你们问好！
师：（拿出筷子）小朋友好！（边说边敲4下）咦？小老鼠啊它不光会说话，它还会表演好看的节目哦！我们一起来看看吧！
二、教师示范，配班教师弹奏儿歌。
师：我的小老鼠表演的棒不棒？为我鼓鼓掌吧！
师：你们想有一只这样的小老鼠吗？那宝贝们把一只手做成拳头，再请出我们的二亩地（食指）来跟着我的小老鼠敲一敲。
表现好的宝贝，小老鼠听到了就会跑到你那里来哦！
三、幼儿拿盒子，自由敲打盒子。
师：现在弯下腰快看看，小老鼠有没有跑到你那里来呀？那快把小老鼠请出来吧！
师：我们试着敲敲小老鼠来让它来说说话吧，敲一敲，敲敲小老鼠的头，还可以敲哪里？还可以敲小老鼠的身体，这是什么呀?小老鼠的小尾巴！我们也来敲敲它的尾巴。
师：哎哟，小老鼠累了，赶快让它在我们的腿上休息下，它要休息一会儿吧。
（我都看到大猫了，如果让大猫看见了，小老鼠就不和我们做游戏啦！）
四、幼儿与教师有节奏的敲打儿歌《小老鼠上灯台》。
师：我们跟着好听的音乐一起让小老鼠来表演一下吧！准备好咯！（歌词：小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来（头部），喵喵喵，猫来了（尾巴），叽里咕噜滚下（转动）来（抱住）！）
师：小朋友表演的可真好！有哪个小朋友想上来表演下，我来请哦！其它小朋友要认真听。
师：我帮你们唱，你们来表演！（歌词：小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来（头部），喵喵喵，猫来了（尾巴），叽里咕噜滚下（转动）来（抱住）！）他们能不能干呀？做的真棒！给他们鼓鼓掌（一起敲打鼓掌）。
师：刚才表演的小朋友有节奏敲的，我们也来学一学，准备好！（静不下来时提示：不能响了，我都看到大猫的眼睛了。
）我们来跟音乐，轻轻地表演哦！（歌词：小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来（头部），喵喵喵，猫来了（尾巴），叽里咕噜滚下（转动）来（抱住）！）
五、结束活动
师：小猫在睡觉，为了不惊动它，我们轻轻的把小老鼠送回家吧（教具放回盒子里）。