最新小学数学三角形、四边形、梯形练习题讲解学习
人教版小学五年级数学上册 三角形与梯形的面积练习题及答案解析

三角形与梯形的面积1.三角形的底和高(1)如图,高CF对应的底边是边______;高BE对应的底边是边______。
(2)如右图,边AB上的高是线段______;边BC上的高是线段______。
(3)如图,高AF对应的底边是边______;高BD对应的底边是边______。
(4)如图,边AC上的高是线段______;边AB上的高是线段______。
(5)如图,高BE对应的底边是边______;高CD对应的底边是边______。
2.三角形的面积—与平行四边形等底等高(1)一个平行四边形的面积是7.2平方分米,与它等底等高的三角形的面积是______平方分米。
(2)一个平行四边形的面积是8.8平方厘米,与它等底等高的三角形的面积是______平方厘米。
(3)一个平行四边形的面积是3.6平方厘米,与它等底等高的三角形的面积是______平方厘米。
(4)图中BC=FG,平行四边形ABCD的面积为9.8平方分米,那么三角形EFG 的面积是______平方分米(5)图中BC=FG,平行四边形ABCD的面积为36.4平方厘米,那么三角形EFG 的面积是______平方厘米(6)图中平行四边形的面积为12.6平方厘米,那么三角形的面积是______平方厘米3.三角形与平行四边形(1)下图中平行四边形ABCD的面积是15.2平方厘米,AB=4cm,EC=2.5cm则阴影部分的面积是______平方厘米。
(2)下图中平行四边形ABCD的面积是15平方厘米,AB=5cm,EB=3cm则阴影部分的面积是______平方厘米。
(3)下图中平行四边形ABCD的面积是50平方厘米,则阴影部分的面积是______平方厘米。
(4)下图中平行四边形ABCD的面积是30平方厘米,AE=1.5cm,EB=4.5cm则阴影部分的面积是______平方厘米。
(5)如图,阴影部分面积是60平方厘米,EB=3厘米,三角形EDC中EC边上的高为15厘米,平行四边形的面积为______平方厘米。
重难点特训4-三角形、平行四边形和梯形-小学数学四年级下册

重难点特训4-三角形、平行四边形和梯形(单元测试)-小学数学四年级下册苏教版一、选择题1.如图,在直角三角形ABC中点A到BC边的最短距离是()。
A.线段AB B.线段AP C.线段AC D.线段BC2.下图()中的三根小棒可以围成三角形。
A.B.C.3.有两根小棒,一根8厘米,另一根15厘米。
笑笑准备再用一根小棒与它们围一个三角形,第三根小棒的长应介于()厘米之间(取整厘米数)。
A.7~23B.6~22C.8~15D.8~224.如图,平行四边形中这条高的长度可能是()厘米。
A.4B.5C.6D.75.一个三角形两条边的长度分别是6厘米和7厘米,它的周长可能是()厘米。
A.14B.25C.26D.276.如图,在两条平行线之间有一个长方形和平行四边形,比较它们的周长,下面的说法正确的是()。
A.长方形的周长<平行四边形的周长B.长方形的周长>四边形的周长C.长方形的周长=平行四边形的周长D.无法比较两个图形的用长7.在一个等腰梯形中画一条线段,可以将它分割成两个完全一样的()。
A.梯形B.平行四边形C.三角形8.在两条平行线之间有一个长方形和一个平行四边形(如图),比较它们的周长,长方形的周长()平行四边形的周长。
A.小于B.大于C.等于D.无法比较二、填空题9.一个等腰三角形的顶角是80°,沿底边上的高把它对折后,得到两个直角三角形。
每个直角三角形的两个锐角分别是( )°和( )°。
10.已知一个三角形的两个内角分别是30°和55°,这是一个( )角三角形。
11.一个三角形的两条边分别是12厘米和18厘米,那么第三条边最长是( )厘米。
(取整厘米数)12.下图直角梯形的周长是48厘米,高AB是15厘米,腰CD的长度是( )厘米。
13.下图平行四边形中,把涂色的三角形向右平移( )厘米,可以转化为一个长方形。
14.如图是由三个大小不同的等边三角形组成的图形(单位:厘米)。
数学四年级(下)认识三角形和四边形知识点总结练习题

数学四年级(下)认识三角形和四边形知识点总结练习题
认识三角形和四边形知识点总结+练习题
1、图形分类
2、三角形的特性
1、三角形内角和等于180。
2、三角形任意两边之和大于第三边。
3、三角形具有稳定性。
三、平行四边形、梯形的定义
平行四边形:两组对边分别平行的四边形叫平行四边形。
梯形:只有一组对边平行的四边形叫梯形。
四、四边形的特性
1、四边形不具有稳定性。
2、四边形内角和等于360。
五、等边三角形、等腰三角形、等腰直角三角形的关系
六、正方形、长方形、平行四边形的关系
七、练习题
1、算出下面各角的度数。
2、爸爸给小红买了一个等腰三角形的风筝,它的一个底角是70度,它的顶角是多少度?
3、把下面这个三角形沿虚线剪成两个小三角形,每个小三角形的内角和是多少度?
4、在能拼成三角形的各小组小棒下面画√(单位cm)。
5、下面的哪种篱笆更牢固为什么?
6、在点子图上按要求画图。
7、在下面各图中画一条直线。
能分成两个直角三角形的是图()
能分成两个钝角三角形的试图()
能分成一个直角三角形和一个锐角三角形的是图()
8、下面图形各是什么三角形?
9、下面哪组小棒能摆成等腰三角形?单位:cm。
小学四年级数学三角形、平行四边形和梯形的练习题

三角形、平行四边形和梯形整理和复习基础达标一、判断题。
(对的打“√”,错的打“×”)①线段是直线的一部分。
()②射线没有端点。
()③小于90的角叫钝角。
()④直线比射线长。
()⑤不相交的两条直线叫作平行线。
()⑥等边三角形也是等腰三角形。
()⑦三角形中,两个角的度数的和一定大于第三个角。
()⑧平行线间的距离处处相等。
()二、画出下面每个图形的高。
三、求下面三角形中未知角的度数。
四、解答下列各题。
①一个等边三角形,它的周长是48厘米,它的边长是多少厘米?②一个平行四边形两条相邻的边分别是15厘米和18厘米,这个平行四边形的周长是多少厘米?拓展创新一、解答下列各题。
①下图中有()条线段。
②下图中有()个角。
③根据下图,在括号里填上适当的数。
()个锐角;()个钝角;()个直角。
()个锐角三角形;()个钝角三角形;()个直角三角形。
二、如图正方形面积ABEF为96平方厘米,AF的长度是AC的4倍,求大、小两个长方形面积的差。
冲刺奥赛数一数下图中有多少条线段?多少个梯形?苏教版小学四年级数学上册《加法的交换律和结合律》精品教案学习内容:国标本苏教版小学四年级数学(上册)P56-57页的内容学习目标:知识与技能:让学生在经历探索加法交换律和加法结合律的过程中,理解并掌握加法交换律和结合律,初步感受到应用加法运算律可以使一些计算简便。
过程与方法:在探索运算律的过程中,发展学生的分析、比较、抽象、概括能力,培养学生的符号感。
情感态度与及价值观:让学生在数学活动中获得成功的体验,进一步增强对数学学习的兴趣和信心,初步形成独立思考和探究问题的意识和习惯。
学习重点:使学生理解并掌握加法交换律和加法结合律,能用字母来表示加法交换律和结合律。
学习难点:使学生经历探索加法结合律和交换律的过程,发现并概括出运算律。
导学过程:一、创设情境提出问题十一黄金周刚刚过去!你是怎样度过这个长假的?我们班出去旅游的男生和女生分别举手?(课件出示下表)仔细观察,你从表上知道哪些信息?根据这些信息,你能提出哪些用加法计算的问题?预设:A、四年级1班旅游的有多少人?B、四年级2班旅游的有多少人?C、两个班旅游男生有多少人?D、两个班旅游女生有多少人?E、两个班旅游的一共有多少人?同学们提出的问题都非常好,下面我们先来解决这些问题。
小学数学四年级-认识三角形和四边形(经典例题含答案)

认识三角形和四边形经典例题答案班级小组姓名成绩(满分120)一、图形分类(一)图形的分类(共4小题,每题3分,共计12分)例1.填一填。
(1)平行四边形容易(变形),三角形具有(稳定性)。
(2)三角形是(平面)图形,球形是(立体)图形。
例1.变式1找家。
四边形①②③⑦⑧三角形④⑩立体图形⑥平面图形①②③④⑤⑦⑧⑨⑩例1.变式2按要求分类。
(只填序号)(1)立体图形有(②④⑥)。
(2)平面图形有(①③⑤⑦⑧⑨⑩)。
(3)由线段围成的平面图形有(①③⑤⑦⑧⑩)。
(4)由曲线围成的平面图形有(⑨)。
(5)由四条边围成的平面图形有(①③⑤⑧⑩)。
(6)由三条边围成的平面图形有(⑦)。
例1.变式3哪种围篱笆的方法更牢固?为什么?答:第二种方法更牢固,利用了三角形的稳定性(二)理解三角形的稳定性和四边形的不稳定性及其在生活中的运用(共4小题,每题3分,共计12分)例2.观察下面物体,你发现了什么?答:发现生活中的物品都是由图形构成的,三角形能起到很好的固定作用例2.变式1数一数,下面图中各有几个三角形。
104例2.变式2从一块长方形木板上锯掉一块宽为20厘米的长方形木条,剩下的木板为一个正方形,周长为180厘米,求原来长方形木板的周长和锯下的长方形木条的周长。
原:(180÷4+20+180÷4)×2=220(厘米)锯:(20+180÷4)×2=130(厘米)答:原来长方形木板的周长是220厘米,锯下的长方形木条的周长是130厘米.例2.变式3自行车的三角形车架是利用了三角形的(稳定性)特性.例3.填一填。
(1)三个角都是(锐)角的三角形是锐角三角形,有(一)个角是(直角)的三角形是直角三角形,有(一)个角是(钝角)的三角形是钝角三角形。
(2)有(两)条边相等的三角形是等腰三角形,(三)条边都相等的三角形是等边三角形。
例3.变式1分类。
(1)锐角三角形有(①⑤⑥)。
苏教版小学四年级数学下第7单元三角形、平行四边形和梯形知识点及易错题

七三角形、平行四边形和梯形一、三角形1.认识三角形:(1)生活中的三角形:生活中的三角形无处不在,如大桥的桥柱、斜拉索与桥面可以组成三角形。
生活中一些物体的包装盒的面,一些积木的面等都是三角形。
(2)画三角形:(步骤)①先画一条线段。
②再以第一条线段的一个端点为端点画第二条线段。
③最后连接另两个端点,围成封闭图形。
(3)三角形的特点:①三角形有3条边、3个角和3个顶点。
②三角形的3条边都是线段。
③三角形的三条线段要首尾相接地围起来。
(4)三角形的定义:三条线段首尾相接围成的图形叫作三角形。
(5)三角形各部分的名称:①围成三角形的三条线段就是三角形的边,每两条边所组成的角就是三角形的角,每个角的顶点就是三角形的顶点。
②三角形有3个顶点、3条边和3个角。
要点提示:三角形具有稳定性。
三角形是由三条线段首尾相接围成的图形。
易错点:过同一条直线上的3个点不能画出三角形;围成三角形的3个顶点不能在同一条直线上。
要点提示:如果有三条线段,而没有说是首尾相接围成的图形,就不是三角形。
(6)认识三角形的底和高:①从三角形的一个顶点到对边的垂直线段是三角形的高,这条对边是三角形的底。
(7)三角形高的画法:通常用三角尺画三角形的高。
①把三角尺的一条直角边与指定的底边重合。
②沿底边平移三角尺,直到另一条直角边与该底边相对的顶点重合。
③再从该顶点沿三角尺的另一条直角边向底边画一条虚线段,这条虚线段就是三角形的高。
④最后标上直角符号。
(8)解决问题:①运用类推法解决数三角形的问题:从三角形的一个顶点向对边引若干条线段,将三角形分成了若干个小三角形,所分成的三角形的个数与对边上的线段的条数相等。
如果对边被分成n段,则三角形有【n+(n-1)+(n-2)+…+1】个。
②运用分析法解决求用时最短的路线问题:要想使每次走的路线最短,就应从每个顶点向与对面路垂直的方向走,即点到对边的垂直线段最短。
2.三角形的三边关系:(1)在拼成的三角形中,任意两根小棒的长度一定大于第三根小棒的长度。
苏教版四年级下册数学同步练习题三角形、平行四边形梯形整理与复习解析
苏教版小学数学四年级下册《三角形、平行四边形和梯形的整理与复习》同步练习及参考答案一、填空1、锐角三角形的三个角都是()角;直角三角形中必定有一个是( )角;钝角三角形中也必定有一个角是()角。
【考点】三角形的分类.【解析】根据锐角三角形、直角三角形和钝角三角形的意义直接填写即可.【答案】解:锐角三角形的三个角都是锐角,直角三角形中必定有一个是直角,钝角三角形中也必定有一个角是钝角.故答案为:锐,直,钝.【总结】此题考查三角形按角的大小分三类:锐角△、直角△和钝角△.2、一个三角形三条边的长度分别是3厘米、3厘米、4厘米,它是一个( )三角形;围成这个三角形要()厘米长的绳子.【考点】三角形的分类;三角形的周长和面积.【解析】由三角形三条边的长度分别是3厘米、3厘米、4厘米可知,此三角形是等腰三角形,围成这个三角形要多少厘米长的绳子即求此三角形的周长,继而根据三角形的周长等于三角形三条边的和,即可得出结果.【答案】解:一个三角形三条边的长度分别是3厘米、3厘米、4厘米,它是一个等腰三角形;3+3+4=10(厘米);故答案为:等腰,10.【点评】根据等腰三角形的特征及三角形周长的计算方法进行解答.3、三角形按角分类分为()三角形、()三角形和()三角形.【考点】三角形的分类.【解析】三角形按角分类的方法是:三个角都是锐角的三角形是锐角三角形;有一个角是直角的三角形是直角三角形;有一个角是钝角的三角形是钝角三角形.【答案】解:三角形按角分类分为锐角三角形、直角三角形和钝角三角形.故答案为:锐角,直角,钝角.【总结】本题考查的是三角形的分类,按角分可分为锐角三角形,直角三角形,钝角三角形;按边可分为:不等边三角形,等腰三角形和等边三角形4、两组对边分别平行的四边形叫(),它具有()性。
【考点】平行四边形的特征及性质.【解析】两组对边互相平行的四边形叫做平行四边形;具有易变形性;【答案】解:当两组对边分别平行时是平行四边形,平行四边形具有易变形性.故答案为:平行四边形,易变形.【总结】此题主要考查平行四边形的概念及特性.5、()的梯形叫等腰梯形,等腰梯形的()也相等.【考点】梯形的特征及分类.【解析】根据等腰梯形的含义:两个腰相等的梯形叫等腰梯形叫做等腰梯形;等腰梯形的两个底角也相等.【答案】解:两个腰相等的梯形叫等腰梯形叫做等腰梯形,等腰梯形的两个底角都相等.故答案为:两个腰相等;两个底角【总结】解答此题应明确等腰梯形的含义,和性质6、经过平行四边形的一个顶点可以画( )条不同的高.【考点】平行四边形的特征及性质.【解析】根据四边形高的含义:从平行四边形一条边上的一点到它的对边引一条垂线,这一点和垂足之间的距离,即平行四边形的高;每一个顶点的边有两条,所以平行四边形的一个顶点可以向对边作两条高(如下图);进而解答即可。
小学四年级 三角形和四边形 图形与几何专题(附答案)
小学四年级三角形和四边形图形与几何专题(附答案)图形与几何专题一、填空题1、三角形的内角和是180°,一个等腰三角形,它的一个底角是26°,它的顶角是128°。
2、长5厘米,8厘米,13厘米的三根小棒不能围成一个三角形。
3、三角形具有三边性。
4、一个三角形中有一个角是45°,另一个角是它的2倍,第三个角是90°,这是一个直角三角形。
5、按角的大小,三角形可以分为钝角三角形、锐角三角形、直角三角形。
6、在三角形中,∠1=30°,∠2=70°,∠3=80°,它是锐角三角形。
7、有两组对边平行的四边形是平行四边形。
8、在一个直角三角形中,有一个角是30°,另两个角分别是60°、90°。
9、长方形正方形是特殊的四边形。
10、将一个大三角形分成两个小三角形,其中一个小三角形的内角和是90度。
11、三角形的两个内角之和是85°,这个三角形是钝角三角形,另一个角是95度。
12、一个等边三角形的边长是9厘米,它的周长是27厘米。
13、数一数下图中有5个角。
二、判断题1、√2、√3、×4、√5、×6、×7、√8、×9、×10、√11、√12、√三、选择题1、A2、C3、B4、A5、1个。
一、数学题6、一条红领巾,它的顶角是100°,它的一个底角是多少度?答:80度7、把一个10°的角先扩大6倍后,再用6倍的放大镜来看,看到的角是多少度?答:60度8、一个三角形的两条边分别是40厘米、50厘米,第三条边的长度只能选哪个?答:90厘米9、下面说法,正确的是:答:等腰三角形都是锐角三角形。
10、如果一个三角形中,一个角是另一个角的2倍,那么这个三角形一定不是哪种三角形?答:等腰直角三角形11、直角三角形的内角和是锐角三角形的内角和的哪个关系?答:小于12、下面分别是三角形的三条边长度,不能围成三角形的是哪个?答:5cm、6cm、7cm二、画图题4、我是小画家。
《三角形、平行四边形、梯形》题型总结
【一】三角形的分类一、填空。
1. 分一分,将序号填在括号里。
()是锐角三角形,()是直角三角形,()是钝角三角形。
2. 等腰三角形是()图形,有()条对称轴,等边三角形是()图形,有()条对称轴。
3. 一个三角形最多能有()个钝角,最多能有()个直角,最多能有()个锐角。
4. 一个三角形中一个内角的度数是108°,这个三角形是()三角形;一个三角形的三边分别是7厘米、8厘米、7厘米,这个三角形是()三角形。
5. 用一根30厘米长的铁丝围一个等腰三角形,一条腰长9厘米,底长()厘米。
6. 一个等腰三角形的顶角是80°,那么它的一个底角是()°;如果一个等腰三角形的一个底角是80°,那么它的顶角是()°。
7. 一个等边三角形的一条高将它分成两个三角形,其中一个三角形三个内角的度数分别是()°、()°、()°。
8.等腰三角形是一个底角和一个顶角的和是130°,它的顶角是()°。
9.等腰直角三角形的两个锐角都是()°。
二、判断。
(对的在括号里打“√”,错的打“×”。
每题2分,共8分)1. 直角三角形只有一条高。
()2. 三角形任意两边之和大于第三边。
()3. 钝角三角形中,最大的角不能小于90°。
()4. 等边三角形也是等腰三角形。
()5.一个三角形有两个角都是30°,这既是一个等腰三角形,又是一个锐角三角形。
()6.所有的等边三角形都是等腰三角形,也都是锐角三角形。
()7.一个角是60°的等腰三角形是等边三角形。
()8.用一个正方形纸片,沿对角线对折,可以得到两个完全相同的等腰直角三角形。
()三、选择。
(将正确答案的字母填在括号里。
每题2分,共10分)1. 下面这个三角形被破坏掉了一部分,请判断,这个三角形是()。
A. 直角三角形B. 锐角三角形C. 钝角三角形2. 一个三角形中至少有()个锐角。
三角形,平行四边形和梯形整理与练习作业单(学案)2023-2024学年数学四年级下册苏教版
三角形,平行四边形和梯形整理与练习作业单(学案)20232024学年数学四年级下册苏教版今天我们将整理和练习三角形、平行四边形和梯形的相关知识。
我们要熟悉这些图形的定义和性质。
三角形是由三条边和三个角组成的图形,它有三个顶点。
平行四边形是四条边组成的图形,其中对边是平行的,对角相等。
梯形也是四条边组成的图形,但只有一对对边是平行的。
教学目标是通过本节课的学习,使学生能够正确识别和分类三角形、平行四边形和梯形,掌握它们的基本性质,并能够运用这些知识解决实际问题。
在教学过程中,我会利用教具和学具,让学生直观地观察和体验这些图形的特征。
然后,我会通过讲解和示例,让学生掌握这些图形的性质和判定方法。
接着,我会设计一些随堂练习,让学生巩固所学知识。
在板书设计上,我会用简洁明了的方式,列出三角形、平行四边形和梯形的定义和性质,方便学生复习和记忆。
至于作业设计,我会布置一些有关三角形、平行四边形和梯形的练习题,让学生在课后巩固所学知识。
例如:2. 给出一个三角形,计算其面积。
3. 给出一个平行四边形,计算其面积。
4. 给出一个梯形,计算其面积。
重点和难点解析:1. 教学内容的选取与编排:在教学三角形、平行四边形和梯形的整理与练习时,我选择了苏教版四年级下册的教材作为依托,以确保教学内容与学生的学习进度相符合。
教材中的章节安排合理,内容由浅入深,有助于学生逐步理解和掌握这些图形的性质和判定方法。
2. 教学目标的明确性:在制定教学目标时,我力求确保目标具有可衡量性和可实现性。
通过本节课的学习,学生应能够正确识别和分类三角形、平行四边形和梯形,掌握它们的基本性质,并能够运用这些知识解决实际问题。
3. 教学过程的逻辑性:在教学过程中,我遵循了从直观感知到抽象思维的认知规律。
利用教具和学具让学生直观地观察和体验这些图形的特征,然后通过讲解和示例,让学生掌握这些图形的性质和判定方法。
通过随堂练习,让学生巩固所学知识。
4. 板书设计的简洁性:在板书设计上,我力求用简洁明了的方式,列出三角形、平行四边形和梯形的定义和性质,方便学生复习和记忆。
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三角形习题1 、一个三角形有()个顶点,()个角和()条边。
2、这个架子太危险,怎样加固呢?这是利用了三角形的()特性。
3、宁宁要去书店,有几种走法?哪种最近,为什么?4、给下面的三角形画高,一个三角形有()条高。
5、三角板上的三个角的度数分别是()、()、()或()、()、()。
6、一个等腰三角形的顶角是120º,它的底角是()度,是()三角形。
7、等腰三角形的周长是20厘米,底边长8厘米,腰长()厘米。
8、在一个等腰三角形中,顶角是一个底角的3倍,这个三角形三个角的度数分别为()、()、()。
9、三角形的三边关系:①三角形任意两边之和第三边;②三角形任意两边之差第三边。
下列每组分别是三根小木棒的长度,用它们能摆成三角形吗?(单位:厘米。
填“能”或“不能”)(1)3,4,5()(2)8,7,15()(3)13,12,20()(4)5,5,11()10、三角形三个内角的和等于。
在△ABC中,∠C=70°,∠A=50°,则∠B= 度。
11、三角形按内角的大小分为三类,一个三角形两个内角的度数分别如下,这个三角形是什么三角形?(1)30°和60°()(2)40°和70°()(3)50°和30°()12、直角三角形的两锐角相加等于()度。
如上图,在直角三角形ABC中,∠A=2∠B,则∠A= 度,∠B= 度。
13、在△ABC中,AB=5,BC=9,那么<AC<14、一个三角形的两边长分别是3和8,而第三边长为奇数,那么第三边长是15、已知一个等腰三角形的一边是3cm,一边是7cm,这个三角形的周长是16、如右图,∠1=60°,∠D=20°,则∠A= 度17、如右图,AD垂直于BC,∠1=40°,∠2=30°,则∠B= 度,∠C= 度18、在空白处填入“锐角”、“直角”或“钝角”:(1)如果三角形的三个内角都相等,那么这个三角形是三角形;(2)如果三角形的两个内角都小于40°,那么这个三角形是三角形。
19、最少用()个等腰三角形可以拼成一个AB CABC DE120、最少用()个等边三角形可以拼成一个19、图中有()个三角形 20、你能给三角形分类吗?判断:1、等腰三角形都是锐角三角形。
()4、任意一个三角形中,最大的一个内角一定比60º大。
()5、用长10㎝、4㎝和3㎝的三根小棒不能围成一个三角形。
()3、有一个角是锐角的三角形就是锐角三角形。
()6、直角三角形只有两个锐角。
()7、如果三角形中最大的一个角小于90度,那么这个三角形一定是锐角三角形。
()8、一个三角形不是锐角三角形就是钝角三角形。
()想一想,选一选。
锐角三角形:()钝角三角形:()直角三角形:()等腰三角形:()等边三角形:()求图形的内角和。
操作:在点子图中分别画出一个锐角三角形、直角三角形、钝角三角形和等腰三角形。
2、画一个顶角是80º,腰长4厘米的等腰三角形。
四边形和梯形练习题一、“认真细致”填一填1、在()的两条直线叫做平行线。
2、两组对边()的四边形叫做平行四边形。
3、常见的四边形有()。
4、只有一组对边平行的四边形叫做()。
5、两条直线相交成()角时,这两条直线互相垂直。
6、()的梯形叫等腰梯形。
7、两条平行线之间的距离是6厘米,在这两条平行线之间作一条垂线,这条垂线的长是()厘米。
8、右图中有()个平行四边形,()个梯形。
二、“对号入座”选一选1、下面错误的是()A、正方形相邻的两条边互相垂直。
B、两条直线互相平行,这两条直线相等。
C、长方形是特殊的平行四边形。
D、任意一个四边形的四个内角的和都是3600 。
2、把一个长方形框架拉成一个平行四边形,这个平行四边形的周长比原长方形的周长()。
A、大B、小C、一样大D、无法比较3、从直线外一点到这条直线的距离,是指这一点到这条直线的()的长。
A、线段B、射线C、直线D、垂直线段4、下面四边形中()不是轴对称图形。
A、、5、在一个等腰梯形中画一条线段,可以将它分割成两个完全一样的()。
A、梯形B、平行四边形C、三角形三、小法官,判一判1、平行四边形一定能分成两个完全一样的梯形。
()2、梯形的底和高一定是垂直的。
()3、三角形具有稳定性的特点,而平行四边形却有容易变形的特点。
()4、钝角三角形和直角三角形都只能画出一条高。
()5、梯形是只有一组对边平行的四边形。
()6、两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形()。
7、两个高相等的平行四边形拼在一起还是平行四边形。
()。
1、平行四边形的底和高互相垂直。
(√)2、正方形是特殊的平行四边形。
(√)3、梯形的高只有两条。
(×)4、两个底相等的平行四边形拼在一起还是平行四边形。
(√)5、正方形是对称图形,长方形不是对称图形。
(×)四、“实践操作”显身手1、过直线外一点作已知直线的垂线和平行线。
2、画出下面平行四边形的高、并测量底和高的长度。
底()厘米;高()厘米3、画一个长4厘米、宽3厘米的长方形。
4、按要求在下面图形中画一条线段:(1)、 分成两个梯形。
(2)、分成一个平行四边形和一个梯形5、如图,要从东村挖一条水渠与小河相通,要使水渠最短,应该怎样挖?请在图上画出来。
答案:一 1)、同一个平面内不相交2)、分别平行3)、正方形 长方形 平行四边形 梯形 4)、梯形 5)、直角 6)、两腰相等7)、61.平行四边形的定义:平行四边形是有两组对边分别平行的四边形。
2.平行四边形的性质:①平行四边形的对边平行且相等②平行四边形的对角相等,两邻角互补。
③平行四边形的两条对角线互相平分④平行四边形是空间图形3.平行四边形的判断方法:①两组对边分别相等的四边形是平行四边形②对角线互相平分的四边形是平行四边形③一组对边平行且相等的四边形是平行四边形④两组对角分别相等的四边形是平行四边形⑤两组对边分别平行的四边形是平行四边形4.特殊的平行四边形:矩形(长方形),菱形,正方形。
5.平行四边形的面积公式为:底×高(可以看作是矩形。
)6.梯形:指一组对边平行而另一组对边不平行的四边形叫做梯形。
①上底、下底:平行的两边叫做梯形的底边,其中长边叫下底,短边叫上底;②腰:不平行的两边叫腰;③高:夹在两底之间的垂线段叫梯形的高。
7.梯形中常见的一些判定:①一组对边平行,另一组对边不平行的四边形是梯形(一组对边平行且不相等的四边形是梯形)②两腰相等的梯形是等腰梯形③同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形④有一个内角是直角的梯形是直角梯形⑤对角线相等的梯形是等腰梯形.⑥梯形的中位线等于上底加下底和的一半,且平行于上底和下底。
8.特殊梯形的一些性质:①等腰梯形的两条腰相等②等腰梯形在同一底上的两个底角相等③等腰梯形的两条对角线相等④等腰梯形是轴对称图形,对称轴是上下底中点的连线所在直线⑤梯形的中位线(两腰中点相连的线叫做中位线)等于上下底和的二分之一⑥直角梯形有两个角是直角⑦对角线互相垂直的梯形面积可用两条对角线积的一半计算。
9.梯形的面积:(上底+下底)×高÷2两组对边分别平行的图形是平行四边形。
(错)(2)有一组对边平行的四边形是梯形。
(错)C.等腰梯形的两底角相等(错)下列叙述中,正确的是(A )A、只有一组对边平行的四边形是梯形B、矩形可以看作是一种特殊的梯形C、梯形有两个内角是锐角,其余两个角是钝角D、梯形的对角互补A、一组对边平行,另一组对边不平行的四边形是梯形,故A不正确;B、有两个角是直角的梯形是直角梯形,故B不正确;C、相邻两个角是直角,说明四边形有一组对边平行,“只有”两字说明另一边不平行,故为直角梯形,正确;D、一组对边平行另一组对边相等的四边形可能是平行四边形,矩形,菱形,正方形,故D不正确.下列叙述中,正确的是( )A、只有一组对边平行的四边形是梯形B、矩形可以看作是一种特殊的梯形C、梯形有两个内角是锐角,其余两个角是钝角D、梯形的对角互补对各个选项进行分析从而确定最后答案.,根据梯形的定义,知正确;,根据梯形的定义,错误;,如果是直角梯形不成立,错误;,只有等腰梯形的对角才一定互补.故选.考查梯形的定义及等腰梯形和直角梯形的性质.下列叙述正确的是( )A、一组对边平行的四边形是梯形B、有两边相等的平行四边形是菱形C、四个角相等的菱形是正方形D、对角线相等的四边形是矩形下列命题正确的是( )A、梯形的对角线相等B、一组对边平行,另一组对边相等的四边形是等腰梯形C、同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形D、只有两个角相等的梯形是等腰梯形下列命题中,正确命题是( )A、两个角是直角的四边形是直角梯形B、一组对边相等,另一组对边平行的四边形是平行四边形C、四个角都相等的四边形是正方形D、对角互补的梯形是等腰梯形下列命题中,正确的命题是( )A、一组对边平行但不相等的四边形是梯形B、对角线相等的平行四边形是正方形C、有一个角相等的两个等腰三角形相似D、一组对边相等,另一组对边平行的四边形是平行四边形下列说法正确的是( )A、一组对边平行的四边形是梯形B、有两个角是直角的四边形是直角梯形C、只有相邻的两个角是直角的四边形是直角梯形D、一组对边平行另一组对边相等的四边形是等腰梯形下列说法中,正确的是( )A、对角线相等的四边形是矩形或等腰梯形B、一组对边平行,另一组对边相等的四边形是等腰梯形C、两组对角分别互补的四边形是等腰梯形D、等腰梯形是轴对称图形,经过两底中点的直线是它的对称轴下列说法错误的是( )A、一组对边平行,另一对边相等的四边形是平行四边形或等腰梯形B、一组对边平行,一组对角相等的四边形是平行四边形C、两组对角分别相等的四边形是平行四边形D、有两个内角相等的梯形是等腰梯形下列说法中正确的是()A.等腰梯形两底角相等B.等腰梯形的一组对边相等且平行C.等腰梯形同一底上的两个角都等于90度D.等腰梯形的四个内角中不可能有直角。