新的跨越——“十一五”上海教育发展报告:教育让这座城市越来越美好 上海宣告:2010率先基本实现教育
抓住机遇,凝聚力量,实现新发展

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生 态崇 明 为教 育 提供 了丰 富的 资 源
明整体 的教育质量 。在我看来 , 只有
实现 了教 育 的 均衡 发 展 才 有 可 能 实现
小 规 模 学 校 的 教 育 教 学 质 量 ,使 边 远 地 区学 生也 能享 受到均衡 优质 的
针 对 崇 明 人 口分 散 , 秀 教 师 往 优 城 市 集 中流 动而 城 镇教 师很 难 往 乡村 流 动 的现 象 , 们 还 将 完 善教 师 流 动 我
长 谈 教 育
近年来崇明教育取得了快速 的发展, 随着生态岛功能定位 的明确 , 崇明教育的发展 , 不仅要适应经济社会发展的需求, 而且还要努 力引领
经 济社 会 发 展 的 趋 势 , 供 强 大 的 支撑 和 保 障 。 提
当前, 崇明教育仍面临着城 乡不均衡 、 教师队伍整体素质偏低等软 肋的制约 。 为此, 崇明将在建立县级教 育资源均衡配置机制 , 加强城 乡 教育资源 的整合力度 , 探索集 团式办学等模式, 立和完善教师队伍 更 建
《 上海教育 》 :优先发展教育 , 是 这次教育工作会议提出的重要精神 。
式, 实行新的人才培养模 式, 出 Nhomakorabea 走 其 他 区进 行 考 分 竞 争 的 怪 圈 ,推 进
王 菁
崇明 县 副 县 长
这对 崇明而言又意味 着什 么?
王 菁 :崇明虽然是个 岛屿 ,但 我们历来有重视教育的传统 ,教育在 崇明整体经济社会发展 中也一直处于
直困扰 崇明教育的问题 , 我们也看
先实现教 育现代化 的 目标和任务 , 确
荬令 人振 奋 。崇 明县 的 经 济社 会 发 展
到 “ 十一五”期问 ,经过市 、县两级 政府 的 努 力 已经取 得 了 明显 改 善 。
学习型社会初步构建 上海终身教育“十一五”改革发展纪实

工作 成 效显著 , 包括 上 海书展 、 海科 技节 等一 大批 受 上 欢 迎 的市 民学 习品牌 项 目蓬勃 开展 。 “ 十一 五”期间 , 海终 身教 育工 作 勇于探 索 , 上 敢于 创 新 , 定 和 采取 了一 系列 具 有创 新性 和 前 瞻性 的 终 制 身 教育 发展 规划 和措 施 , 在 了全 国社 区教育 的前列 , 走 例 如 :以社 区 学 院功 能建 设 为 重 点 , 一 步 推 进 终 身 进
建 设 : “ 分 银 行 ”的 探 索 与 试 验 为 重 点 , 一 步 推 以 学 进 进 终 身 教 育 体 系 的 沟 通 与 衔 接 :以 上 海 开 放 大 学 的 成 立 为契 机 , 一步 创 新上 海 终身 教育 体 制机 制。 进
了社 区 教育 的持 续 稳定 发展 。
民办非学历教育规范化发展
民办 非学 历教 育 , 属于 社 会力 量 办学 , 足 了市 民 满 对 多样 化 、 质 量 教 育 的 需 求 , 终 身 教 育 的 重 要组 高 是 成部 分 。 “ 一 五 ” 间 , 海 的 民办 非 学历 教 育 得 到 十 期 上
社区教育蓬勃发展
理, 规范 准 入 审批 , 强 对 民非 院校 日常监 管 , 加 同时 , 于 20 0 8年 开 通 “ 非 院校 查 询 平 台” 向社 会 公 开 办 学 民 ,
信息 , 足 就学 需 求。 满 截至 2 0 年 1 09 2月 , 海 市 由 政 府 教 育 部 门 审 批 上
多样 化 的社 区教 育服 务 满 足 了社 区居 民多 元 的学
习 需 求 。 例 如 , 安 区 的 “ 安 白 领 学 堂 ” 它 为 这 个 静 静 ,
上海变化作文5篇

上海变化作文在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家总免不了要接触或使用作文吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。
那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编为大家整理的上海变化作文6篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
上海变化作文篇1上海变了,它就像一位时髦的年轻女郎走在潮流的前端。
上海的房子变了。
陈旧、暗淡、狭孝喧闹的老房子成片成片地被拆除,取而代之的是一栋栋高耸入云的现代化智能高楼和一片片整齐、美观、宽敞的新式公寓楼群。
上海的交通变了。
马路变宽了,便美了。
交通工具丰富了。
如果你要外出,公交车、出租车、地铁等交通工具供你选择;地下、地上、空中、水上,一个现代化、智能、立体的交通网络已经形成,它们如同一条条动脉,为上海带来了动力。
上海的人变热情了。
在小区里处处都能听到“早上好”、“你好”等一些礼貌的用语;常常看到年过中旬的老爷爷坐在小亭里,戴着老花镜,地头看报。
我觉得上海变了,变得让我这个外乡更爱她了。
上海变化作文篇2看,那繁华的陆家嘴,不就是以前的烂泥渡路吗?那清澈美丽的苏州河不就是以前那条又臭又脏的小河吗?而如今它们都已经是上海变得繁荣昌盛的象征了。
公交车上,窗外那些又老又破的小平房,已变成高楼林立的小区,豪华的大酒店,仿佛一夜之间,我家附近成了一派繁华的景象。
不知从哪一天起我每天乘坐的公交车变了样,既整洁又美观,而且,我还看见不少老人乘车时手里拿着一张卡,只要把卡往读卡机上一刷,就可享受免费乘车的待遇。
这段时间我乘车时可以观看着窗外的美景啦,世博会将要来临,许多志愿者都自愿为社区增添美丽,在路旁、车站旁种起了小树苗……看着上海处处在变化,处处都变美了,我想,不久的将来上海一定会变得更加美丽可爱!上海变化作文篇3海是一个国际化大都市,在这个城市汇集了来的不同肤色,不同国家的人。
依稀记得,小时候眼中的上海。
那时候我去上海,那大概是几年的事情了。
记得,虽说上海由很多高楼,但是那是不完善的,虽然有绿化地,但是堆满了垃圾;虽然有车但是很少,只看见马路两边有很多扫不玩的垃圾,很糟糕。
2019二级建造师网络继续教育《海绵城市+BIM》

1. 人工湿地技术是由人工建造和控制运行的湿地类型,其中表流人工湿地设计的水力停留时间约为()。
A.7d-10 dB.4 d -5dC.2 d -3 dD.1 d -3 d正确答案:A 您的答案:A2. 竖直渗透面的有效渗透面积按有效水位高度的()计算。
A.1/ 3B.1/ 4C.2/ 3D.1/ 2正确答案:D 您的答案:D3. 上海中心大厦的建筑高度和总面积分别为()。
A. 512米,30万平方米B. 632米,57万平方米C. 633米,58万平方米D. 832米,77万平方米正确答案:B 您的答案:B4. 径流污染问题较严重的城市或地区,其海绵城市规划控制目标可结合当地水环境容量及径流污染控制要求,确定什么指标作为径流污染物控制目标()。
A.年SS 总量去除率B.年总氮去除率C.年总磷去除率D.年BOD去除率正确答案:A 您的答案:A5. 以下措施,()不是海绵城市关键措施。
A.下沉绿地B.透水铺装C.绿色屋顶D.城市污水处理厂正确答案:D 您的答案:D6. 以下关于BIM的概念的表述,正确的是()。
A. BIM是一类系统B. BIM是一套软件C. BIM是一个平台D. BIM是一种解决方案的集合正确答案:D 您的答案:D7. BIM2.0模式的工作目的是()。
A. 三维翻模B. 碰撞检查、表现宣传C. 随时进行碰撞检查,减少施工图错误D. 为甲方提供全生命周期的三维模型信息正确答案:D 您的答案:8. 本专题提到的传统建筑生产方式的弊端的解决方案中不包括()。
A. 建筑工业化B.建设产业化C.建筑信息化D.施工机械化正确答案:C 您的答案:C9. BIM 的一个基本前提是()。
A. 项目全寿命期内不同阶段不同利益相关方的协同B. 项目全寿命期内不同阶段不同利益相关方的配合C. 项目全寿命期内不同阶段不同利益相关方的统一D. 项目全寿命期内不同阶段不同利益相关方的妥协正确答案:A 您的答案:A10. 具有坡度的山体公园道路,雨水汇流下泄较快,可结合道路实际情况设置(),将上游来水截流导入两侧的绿地海绵体中。
推进区域教育跨越式发展

当前和今后会开展哪些工 作 , 推 殴育事业的科学发展 、 先发展? 优
时光 辉 :上 海 市教 育 工作 会 议上
育中长期发展的首要任务来抓。
近 年 来 ,我 区全 面推 进 素 质 教
出,坚持优先发展教育事业,为上 卖现创新驱动 、转型发展提供强有
设;三是 以创新人才为导 向,树立全 面的教育质量观 ,提升区域教 育教学 制,抓好师资队伍建设 ;五是抓好师 德建设和教学节两大品牌建设 ,促进
小学德育针对性、实效性不强;教 师
育德 能力 有待 提高 ;学生生命教育 、 法制教育 、青春期教 育、心理健康教 育等还有待进一步加强,等等。针对 人 ,提高教师育德 能力,发挥学科 育
光辉
跨区 区长
同时,奉贤教育仍然面临许多困
难和挑战,集中表现在 :教育供需的
结构性矛盾依然存在 ,优质教育资源
尚不 能满 足 人 民群 众 日益 增长 的 多元
《 上海教 育 》:奉 贤区将如何凸 显 “ 育人”这个教育本原 , 促进 “ 人
的全面发 展”? 时光辉:上海 《 规划纲要》 “ 把 育 人为本”作为一切工作的 出发点和 落 脚点。 这就启发我们, 在教育多元化的 今天 , 教育必须凸显 “ 育人” 这个教育
曼,大 幅提 高 教 师 收入 水平 ,将 尊 重教 落 到 实处 。全 区教 育工 作 者齐 办力 , 紧 围绕 “ 升教 育 质量 , 紧 提 推 均衡 发展 ,满足 人 民群 众 日益 增长
题。如学校和社会重育分轻育人;中
“ 十二五” 三大新城”的战略机遇 , “ 做 好新城 教 育布局规 划和教 育资源建
国际基础教育的发展趋势

教育事业“十五”时期 2000年 主要成就
学前教育阶段:
2005年
2005年比 2000年提高
学前三年毛入园率(%) 37.7
义务教育阶段: 小学毕业生升学率(%) 94.9
41.4
98.4
3.7
3.5
初中毛入学率(%)
初中三年保留率(%)
88.6
90.1
95
92.8 69.7 52.7 4031
改革思路:
•
• • • •
采取积极稳妥,分区推进,有条件的地方 先做,逐步推开。 要完善高中学业水平考试,把水平考试和 选拔考试分开。 区别不同类型学校,实行分类考试。 要改变分数为唯一录取标准的做法。 改革考试科目和内容。
(六)素质教育挑战现代学校功能
• 素质教育是一项教育的基本决策,人们希望通过素质教育 来改革目前学校中目前强调升学率,忽视学生全面发展的 应试教育问题。 • 在现代社会中,学校通过两种不同的取向功能:对个人发 展的促进功能;学校的选拔功能;要努力使两者之间逐步 的取得适度平衡。
(四)初中毕业考试与普通 高中招生制度改革在稳步推进
• 2005年,教育部印发了《基础教 育课程改革实验区初中毕业考试 与普通高中招生制度改革的指导 意见〉,继续在550多个课程改 革实验区实施中考改革。
中考改革的三个突破点:
• ——是在学业考试方面注重考查学生综合运用所学的知识 分析和解决问题的能力,杜绝设置偏题、怪题,并要求以 等级制方式呈现考试成绩。 • ——是在综合素质评价方面坚决扭转单纯以考试分数评价 学生、录取学生的做法,要求以班级为单位对每位学生在 道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作能力、运动 与健康、审美与表现等方面的表现进行全面评价。
长丰县杜集中学全校教职工大会记录

长丰县杜集中学全校教职工大会记录时间: 20011年9月10日16:30地点:室广场主持人:杜春光记录人:胡维燕会议内容:1、学校新教师介绍2、通报暑期工作3、开学工作要求出席:全校教职工杜春光:1、介绍新教师教师:隆兴中学过来的教师(并校) 2、通报暑期工作。
(1)德育教育活动,丰富多彩有成效。
(2)高一招生分班工作严格程序重规范。
(3)新老高三工作,紧张有序保质量。
(4)学习研讨交流,齐心协力谋发展。
(5)艺术体育特色,学有特长展风采。
(6)家访慰问师生,关心了解多沟通。
(7)基础建设工作,抓紧时间不放松。
(8)国际文化交流,开阔眼界多学习。
3、开学工作要求办公室的调整——互相体谅、互相帮助。
各项工作会议——保证出席、保证质量。
学校班级环境——干净整洁、温馨和谐。
开学典礼准备——精心组织、落实有效。
初态模拟测试——控制难度,针对有效。
教师备课工作——充分准备,精心设计。
充分准备迎开学,到岗到位严要求,紧张有序保质量,主动工作创示范。
同心同德发展大境,实干实验创建示范。
全校教职工大会记录(二)时间: 2012年5月7日15:40地点:校广场主持人:陈晓东记录人:胡维燕会议内容:展现教师风采,弘扬高尚师德—庆祝第23届教师节大会出席:全校教职工全校教职工大会记录(三)时间: 2012年9月10日15:40地点:报告厅主持人:李道忠记录人:胡维燕会议内容:《创实验示范之举走特色发展之路》出席:全校教职工李道忠:《创实验示范之举走特色发展之路》。
我国的教育正处在数量发展到质量提高的转折点。
深入思考“办什么样的教育?”“如何办好教育?”“培养什么样的人?”“怎样培养人?”的科学命题。
以优异的成绩迎接党的十七大召开。
认真分析当前教育工作面临的新形势,明确新阶段教育改革发展的新任务,提出进一步贯彻落实科学发展观推进教育改革和发展的新思路。
“十一五”我国教育发展思路:以素质教育为主题,以“普及、发展、提高”为主要任务,以协调发展为主线,以加强教师队伍建设为关键,以体制和机制改革为动力,以办人民满意的教育为宗旨。
在城市发展的脉动中走向优质均衡 上海基础教育“十一五”改革发展纪实

政策 , 步 提 高在 沪农 民工 同住 子 女 在 本 市 公办 学 校 逐
就 读 的 比 例 。 同 时 , 施 农 民 工 子 弟 学 校 纳 入 民 办 实
上 海市 教委 副主任尹 后庆告 诉记 者 , 乡教 育差 别 城
有 两 个 方 面 , 方 面 是 城 乡 教 育 硬 件 资 源 的 差 异 , 一 一 另 方面 是城 乡教育 的质 量与水 平差 异。 为此 , 海建 立 了 上
特 征 和 上海 特 点 的历 史 发展 新 阶 段 中 , 入 推进 素 质 深 教 育 , 分显 现 政府 的 敢 为、 为和有 为 。 充 作
32 0 B2 1 《 9 / 0 上海教育 0 攀簿 籀
这 五 年 , 海 始 终 瞄 准 世 界 教 育 的 发 展 前 上 沿 , 扬 开拓 进 取 精 神 , 改 革解 决 改革 中 的 问 发 用 题 , 创 新 突 破 发展 中 的难 点 , 迎 接社 会 对优 用 在 质 教 育 多元 需 求 的 巨大挑 战 中 攻坚 克 难。 这 五 年 , 海 充 分 发 挥 两 级 政 府 管 理 体 制 上
党 的十 七 大 提 出要 加 快 推 进 以改 善 民生 为 重 点 的 社 会 建 设 , 先 发 展 教 育 , 好 人 民 满 意 让每一个孩子 优 办 都享受到高质量的教育 的教 育 。 “ 一 五 ”期 间 , 海 强 化 政 府 责 任 , 持 教 十 上 坚 育 的公 益 性 质 , 建 基 本 均 等 的教 育 公 共服 务 体 系 , 构 着 力破 解 社 会 和 城 市 发展 过 程 中 的重 大 教育 问题 , 如 城 乡教 育 差 别 问题 、 籍人 口与 非 户 籍人 口受教 育权 户
划 中不 断 体 现 基 础 教 育 的时 代 性 、 放 性 、 前 性 特 开 超
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市 和 地 区 而 言 , 济 可 以 飞 速 发 展 , 富 可 以 短 时 积 经 财 聚 , 人 素 质 的 提 高 、 育 内 涵 的 发 展 、 化 的 积 淀 却 但 教 文
展 办 学 空 间 的 时 候 , 在 高 等 教 育 集 聚 区 建 设 迫 切 就 需 要 推 进 资 源 共 享 、 升 办 学 效 益 的 时 候 , 海 抓 提 上 住 国 务 院 获 批 实 施 教 育 综 合 改 革 试 验 的 契 机 , 所 对
要求, 上海 市市 长韩 正在 2 0 0 4年 7月 举行 的教 育 工作 会议 上 明确 提 出了 “ 立 先进 的教 育理 念 , 确 构建 完 备 的 教 育体 系 , 成 多元 的办 学体 制 , 备 完 善 的办 学 条件 形 具 和 实现 合理 的教育 资 源配 置 ” 方面 要 求 , 五 这标 志着 上 海 吹响 了率 先基 本 实现教 育 现代化 的号 角。 此后 的 5年 中 , 海 清 楚 地 认 识 到 , 于 一 个 城 上 对
现 代化 。
海教 育 改 革 的大 戏 始终 精彩 纷呈 。
最 能 充 分 说 明这 一 点 的 是 上 海 高 校 从 形 态 布局
教育 , 正在让这 座城市越来越美好 !
抓 准机 遇 , 前 谋划 是 城市 教 育 的软 实 力。 超
围 绕 上 海 经 济 社 会 发 展 和 建 设 “ 个 中 心 ”的 目标 四
憬 的教 育新 纪 元 !
这 个 夏 天 , 海 宣 告 : 0 4 年 教 育 工 作 会 议 提 出 上 20
全 国 的 先进 行 列 , 重 要原 因就 在 于 具 有 极强 的机 遇 其 意 识 。 抓 ; 展 的机 遇 , 决 果 断地 推 进 改 革 , 上 隹发 坚 使
的各 项 指标 全部 完 成 , 海今 年将 率 先 基 本 实现 教育 上
不 能 一 蹴 而 就 。 在 励 精 图治 向 着 教 育 现 代 化 目标 迈
进 的 过 程 中 , 海 教 育 工 作 者 一 刻 也 没 有 懈 怠 提 升 教 上
局 , 造 起集科技教育机 构、 新技术产业和 高智力 打 高 人 群 为一 体 的 “ 市硅 谷 ” 这 一 崭 新 格 局 完 成 了上 都 。 海高 校 从 分 散 不均 到形 态 集 聚 的 物理 聚 合 , 现 了高 体 等 教 育 在 城 市 大棋 局 中南 北 呼应 、 东西 互 动 和 与 城 区 产业、 域经济发展近距离 对接的发展思路和 策略, 区
和 郊 区新 城 的建 设 , 海 的 教 育 发展 站在 了新 的 历史 上
20 0 8年 初 , 海市 副市 长 沈 晓 明 明确 提 出 “ 上 推进
高 校 学 科 结 构 布 局 调 整 , 出 重 点 学 科 、 势 学 科 和 突 优
特 色 学科 , 高 高校 办 学 质 量 ” 这 意味 着 新 一 轮 更 为 提 ,
有 在 沪 高 校 的 布 局 和 用 地 进 行 调 整 和 整 合 , 成 了 形
“+ + + 2 2 2 X”的 形 态 格 局 。 以杨 浦 知 识 创 新 区 为例 , 1 0多 所 高 校 通 过 扩 建 、 并 、 组 等 方 式 覆 盖 全 区 , 兼 重
形 成 大 学 校 区、 技 园 区 和 公 共 社 区 “ 区联 动 ” 科 三 格
更 重 要 的是 为 高教 的 内 涵发 展抢 得 先 机。
育 发展 的 “ 实力 ”一 一 抓 准 机遇 , 前 谋 划 , 先 发 软 超 优 展 , 淀和 锻 造着 教 育 可 持续 发 展 的后 劲 。 积 “ 一 五 ”期 间 , 海 市 委 市 政 府 始 终 坚 持 把 教 十 上 育摆 在 优 先 发展 的战 略 地 位 , 分 动 员一 切 力 量 保 障 充 教 育 的 优 先 发 展 。 随 着 城 市 产 业 结 构 升 级 和 布 局 形 态 调 整 , 着 城 郊 结 合 地 区 一 批 大 型 居 住 社 区 的 建 设 随
当 口, 是 继 上 个 世 纪 9 这启 幕 , 海 高校 必须 实现从 外 延 为 上 主 的形 态 布 局 结 构调 整 向 内 涵 为 重 的 学 科 专 业 布 局
结 构调 整 的 “ 略 转移 ” 这 是一 次艰 苦 的攻 坚 战 , 战 。 一 次体 制 机 制 改 革 与创 新 的持 久 战 , 关 学校 发 展 , 事 事 关 学 科 之 间 的地 位 和 利 益调 整 , 关 上 海 高 等 教育 发 事 展 的 整 体 绩 效 。 三 年 实 践 , 海 的成 绩 单令 人 欣 慰 , 上 并初 步 破 解 了一 道 中 国 高校 的 共 同难 题 : 充 分保 障 在 高校 办 学 自主权 的今 天 , 府 如 何 引 导 各 高校 规 划 定 政
结 构调 整 走 向更 加 内 涵 的 学 科 专 业 布 局 结构 调 整 的
过程 。 这是 上 海 高 等 教 育发 展 史 上 具 有 战 略 意 义 的
重 大 工 程 。 就 在 旺 盛 的人 才 需 求 迫 切 需要 高 校 跨越 式 发 展 的 时 候 , 在 城 市 经 济 发 展 迫 切 需 要 高 校 拓 就
教育让这座城 市越 来越 美好
上海宣告 : 0 21 0率先基本实现教育现代化
文/ 通讯员 焦 苇 本 刊记者 沈祖芸
如果你恕 l r 解近现代 的巾陶教 商, 那就 晴到 海来 , 这里记载 _上 一个 世纪 , r 巾嘲一业化 、 现代化进秤中教 育的辉煌 蔓绵延 ; 果你恕了解前沿的巾闭教育 , j 如 那也请到 上海来 , “ 红 开明容 智、 火气谦和 ” 市精神孕育 _的 卜 城 F - 育正展现其独有的激情 与智慧 ; 海教 如果你想 了 未来的 解 世界教 育, 那再诮到 卜 ‘ , 海来 这座 让人怦然心动的城 市 用 14 的世博盛典拉 丌…个 充满能 8天