0032大班语言儿歌《度夏》ppt课件 一等奖幼儿园名师优质课获奖比赛公开课面试试讲
诗歌夏天的歌幼儿园课件360文档中心
诗歌夏天的歌幼儿园课件360文档中心一、教学内容本节课我们将学习教材中关于夏天的诗歌《夏天的歌》。
该诗歌位于教材第三章“四季的歌声”第二节。
详细内容包括：描述夏天特点的词汇、句型，以及通过诗歌形式表达对夏天的感受。
二、教学目标1. 让学生掌握关于夏天的基本词汇和句型，能流利地朗读诗歌。
2. 培养学生对夏天的喜爱，激发他们观察生活、发现美的能力。
3. 提高学生的合作意识和表达能力，通过小组活动，共同创作一首夏天的诗歌。
三、教学难点与重点教学难点：诗歌中的词汇和句型运用，以及对夏天特点的描绘。
教学重点：培养学生对夏天的热爱，激发他们的创作欲望。
四、教具与学具准备教师准备：PPT课件、诗歌卡片、夏天的图片、画纸、彩笔等。
学生准备：画纸、彩笔、诗歌教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示夏天的图片，引导学生说出夏天的特点，激发学生对夏天的兴趣。
2. 新课展示：教师带领学生朗读诗歌《夏天的歌》，讲解诗歌中的词汇和句型，帮助学生理解诗歌内容。
3. 例题讲解：以诗歌中的某一段为例，分析描绘夏天特点的词汇和句型，引导学生学会运用。
4. 随堂练习：学生根据教师给出的夏天场景，运用所学词汇和句型进行描述。
5. 小组活动：学生分成小组，共同创作一首关于夏天的诗歌。
教师巡回指导，给予建议。
6. 成果展示：各小组展示自己的作品，其他学生给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 《夏天的歌》2. 诗歌原文3. 夏天的特点及词汇4. 句型运用示例七、作业设计1. 作业题目：以“夏天的歌”为主题，创作一首描绘夏天的诗歌。
答案示例：夏天的歌夏天来了，阳光明媚，知了鸣叫，荷花盛开。
绿树成荫，微风拂面，游泳嬉戏，清凉一夏。
2. 作业要求：运用本节课所学的词汇和句型，描绘夏天的特点，不少于4句话。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对夏天特点的理解和诗歌创作能力，及时调整教学方法，提高教学效果。
重点和难点解析1. 教学目标中的“提高学生的合作意识和表达能力”。
幼儿园大班夏天课件：《走进夏天》
幼儿园大班夏天课件：《走进夏天》活动目标：1、初步了解夏天的气温、天气、动植物的生活、农业生产和人们生活的变化。
2、有细致地观看与比较能力，会依据不同的标准对夏季用品进行分类。
3、知道夏季应该注意防暑落温并体验夏天给人们特有的乐趣。
活动预备：1、夏天调查表：请幼儿画出自己寻到的夏天。
2、请幼儿收集各种夏天使用的物品或图片。
3、请幼儿连续做一个月的气温观看记录，并画出曲线图。
4、幼儿用书：《夏天的隐秘》、《夏季的星空》。
活动过程：1、幼儿寻寻夏天的变化。
教师：现在是什么季节？请你出去寻一寻，看看哪里能寻到夏天？教师带领幼儿到室外，引导幼儿从周围环境的变化来发觉夏天的特点。
教师：请你说说你是怎么发夏天到了的？你还知道夏季有什么特别的地方？你喜爱夏天嘛？说说理由。
2、展示幼儿收集的夏季用品，学习分类的方法。
教师：我们夏季都会用到一些什么特别的东西呢？请幼儿介绍并展示幼儿收集的物品。
教师：夏季有这么多特别的东西，我们将它们这样分类呢？3、结合幼儿用书，引导幼儿看气象记录，讨论夏季应该注意的事项。
教师：这是小朋友做的气象记录，你发觉最近的气温又什么变化？教师：气温越来越高，我们应该注意些什么呢？教师提醒幼儿应该注意防暑落温，多喝水，少在室外活动，少吃冷饮，注意饮食卫生等。
【篇二】活动目的：1、幼儿能理解诗歌内容，并能有表情的朗诵。
2、幼儿运用想象力仿编诗歌。
3、培养幼儿口语表达的能力。
活动预备：课件、森林背景图、动物图片每人一幅活动过程：1、听音乐进入活动室。
小朋友，今天老师带你们到一个非常漂亮的地方。
2、观看课件提问：（1）上面有什么？它在什么地方？你还在哪里见过它？这么漂亮的地方吸引了好多小动物，都有谁？你还知道什么小动物？（2）这是什么季节？夏天的天气怎么样？（3）下雨时，你是怎样出去的？小动物怎么办呢？谁是它的伞？3、教师有表情地朗诵诗歌。
4、欣赏课件《动物的伞》。
5、提问让幼儿理解诗歌。
（1）诗歌的名字叫什么？（2）地上的大树是谁的伞？山坡上的蘑菇是谁的伞？池塘里的荷叶是谁的伞？6、请幼儿跟着课件加上动作完整的朗诵一遍。
幼儿园大班语言活动优质课件《夏天的歌》
幼儿园大班语言活动优质课件《夏天歌》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言活动教材第四章《季节唤》，主题为《夏天歌》。
详细内容包括：认识夏天，解夏天特点，学会用语言描述夏天事物，通过儿歌、故事等形式，激发幼儿对夏天美好事物感知和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿解夏天特点，知道夏天一些常见事物。
2. 培养幼儿用语言描述夏天事物能力。
3. 激发幼儿对夏天热爱，培养他们观察力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会用语言描述夏天事物，培养他们表达能力。
2. 教学重点：让幼儿解夏天特点，认识夏天一些常见事物。
四、教具与学具准备1. 教具：夏天事物图片、儿歌《夏天歌》PPT、故事《夏天池塘》PPT。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）带领幼儿到户外感受夏天阳光、绿树、鲜花等，引导他们观察夏天特点。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示夏天图片，让幼儿说出图片中夏天事物，引导他们用语言描述。
3. 儿歌学习（10分钟）教唱儿歌《夏天歌》，让幼儿跟随音乐节奏，感受夏天美好。
4. 故事分享（5分钟）讲述故事《夏天池塘》，引导幼儿关注故事中夏天元素，培养他们想象力。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿用水彩笔在画纸上描绘出他们心中夏天，鼓励他们大胆表达。
6. 展示与评价（5分钟）七、作业设计1. 作业题目：画出你心中夏天，并描述给家长听。
答案：幼儿作品，描述内容见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践、讲解、歌唱、绘画等多种形式，让幼儿充分感受到夏天美好。
在教学中，要注意关注每个幼儿学习情况，鼓励他们大胆表达。
2. 拓展延伸：在家庭中，家长可以带领幼儿到户外继续观察夏天事物，引导他们用语言描述，培养他们表达能力。
通过本节课学习，希望幼儿能更加解夏天，热爱生活，提高他们观察力和表达能力。
重点和难点解析：一、教学过程1. 实践情景引入我深知实践情景引入重要性，因为这能让幼儿亲身体验夏天，为后续学习打下基础。
2024年度幼儿园夏天课件PPT专题
组织家长和孩子一起在幼儿园内进行夜间露营活动，搭建帐篷
、观看星空、分享故事，让孩子们体验夏日的夜晚之美。
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夏天里的节日与习俗
2024/3/24
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端午节介绍及习俗传承
端午节的由来
纪念屈原，传承爱国主义精神
端午习俗
吃粽子、赛龙舟、挂艾草、佩香囊等
端午文化
诗词歌赋、民间故事、艺术表现等
2024/3/24
202Байду номын сангаас/3/24
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夏天的生活习俗
穿着轻薄
人们穿着轻薄、透气的衣物，以便散热 。
饮食清淡
夏季饮食以清淡、易消化为主，多吃蔬 菜水果，避免油腻、辛辣食品。
2024/3/24
游泳戏水
游泳、玩水枪、水上乐园等水上活动是 夏天最受欢迎的娱乐方式之一。
防晒措施
由于阳光强烈，人们需要采取防晒措施 ，如戴帽子、涂抹防晒霜等。
注意饮食卫生
避免食用不洁食品，尤其是生冷食 品，以免感染肠道疾病。
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夏日活动与游戏
2024/3/24
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户外游戏推荐
戏水游戏
草地游戏
利用幼儿园内的水池或水枪等道具， 组织孩子们进行戏水游戏，感受夏日 的清凉。
利用幼儿园内的草地，组织孩子们进 行草地滚球、捉迷藏等游戏。
沙滩游戏
在指定区域铺设沙滩，并提供玩具铲 、桶等道具，让孩子们在沙滩上尽情 玩耍。
2024/3/24
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室内游戏推荐
手工制作
提供夏日主题的手工材料，如彩 色纸、胶水、剪刀等，引导孩子 们制作夏日主题的手工作品，如
扇子、太阳帽等。
故事讲述
通过讲述与夏天相关的故事，如 《小蝌蚪找妈妈》、《夏天的故 事》等，帮助孩子们了解夏天的
夏天课件大班ppt
课堂表现
观察学生在课堂上的表 现，包括回答问题、参 与讨论等，以评估其学 习效果。
自评与互评
引导学生进行自我评价 和相互评价，以促进学 生对自身学习情况的反 思和改进。
学习效果的调查与反馈
A
问卷调查
通过问卷调查了解学生对夏天课件大班的教学 质量、学习效果等方面的反馈。
需要解决的问题与挑战
教育公平性
如何确保不同地区、不同 经济条件的学生都能享受 到优质的教育资源，实现 教育公平。
教师培训
提升教师对课件的认知和 应用能力，加强教师培训 ，提高教学质量。
评价体系
建立科学合理的课件评价 体系，确保课件的质量和 效果。
对未来的建议与展望
加强政策引导
政府应加大对夏天课件大班的政策支 持力度，鼓励社会力量参与课件的研 发和推广。
夏天课件大班的起源与发展
• 夏天课件大班的起源可以追溯到美国的教育改革运动。随着教 育理念的更新和教育方法的改进，人们开始意识到传统的教学 模式已经不能满足现代教育的需求。于是，一些教育机构开始 尝试在夏季开设特殊课程，以适应夏季高温天气的特点，并满 足家长和孩子对于更加生动、有趣的学习方式的需求。随着时 间的推移，夏天课件大班逐渐发展成为一种成熟的教育模式， 并被广泛应用于世界各地的幼儿园教育。
教师的教学质量与评价
教学质量
能够保证教学质量，及时解答学生的疑问，关注学生的学习进展。
评价机制
建立完善的评价机制，通过学生评价、同行评价等多种方式对教师的教学质量进行评估 。
05 夏天课件大班的学习效果
学习成果的评估方式
考试成绩
通过考试成绩来评估学 生的学习效果，包括期 中和期末考试。
《夏天的歌》幼儿园课件
《夏天的歌》幼儿园课件一、教学内容本节课选自幼儿园大班语文教材第四章《夏天的歌》。
详细内容包括：理解诗歌的内容和情感，学会生词“夏天”、“歌”、“蝉鸣”等；通过朗读、表演等形式，培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解夏天的特点，感受夏天的美好。
2. 培养幼儿对诗歌的欣赏能力，激发幼儿的想象力和创造力。
3. 提高幼儿的语言表达能力，学会用生动的词语描述夏天。
三、教学难点与重点教学难点：理解诗歌的意境，用词语表达夏天的感受。
教学重点：学会生词，掌握诗歌的朗读节奏，培养语言表达能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、生词卡片、诗歌挂图。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示夏天的图片，引导幼儿观察并讲述夏天的特点，如蝉鸣、荷花、游泳等。
2. 新课导入（10分钟）1）学习生词，让幼儿跟随老师一起读生词卡片，理解词义。
2）老师带领幼儿朗读诗歌，讲解诗歌内容和情感。
3. 例题讲解（10分钟）1）老师选取诗歌中的一句，如“夏天的歌，是蝉鸣的声音”，进行示范讲解。
2）引导幼儿用词语描述夏天的感受，如“夏天的太阳，像金色的宝石”。
4. 随堂练习（10分钟）1）分组进行诗歌朗读比赛，培养团队协作精神。
2）让幼儿用画纸、彩笔等学具，画出自己心中的夏天。
2）鼓励幼儿课后与家长分享夏天的故事，拓展学习。
六、板书设计1. 板书《夏天的歌》2. 板书内容：生词：夏天、歌、蝉鸣、荷花等。
诗歌：挂图展示，标注节奏和情感。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的夏天，并用诗歌中的词语描述。
2. 答案示例：夏天的太阳，像金色的宝石，照亮了大地。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对诗歌的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励家长带领幼儿参加户外活动，观察夏天的景色，激发幼儿对大自然的热爱。
重点和难点解析1. 教学内容的详细度和适切性。
幼儿园夏天课件PPT专题
涂抹防晒霜、戴帽子等措施，防止紫外 线对皮肤的伤害。
适量运动
选择适合夏天的运动方式，如游泳、散 步等，增强身体抵抗力。
保持良好作息
保证充足的睡眠时间，避免熬夜和过度 疲劳。
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夏日安全与防护
防晒措施和注意事项
涂抹防晒霜
选择适合儿童的防晒霜， 提前30分钟涂抹于暴露在 阳光下的皮肤，每2小时重 新涂抹一次。
THANKS
夏天的动植物变化
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植物茂盛
昆虫活跃
夏季阳光充足，雨水丰沛，植物生长迅速， 绿树成荫，花草茂盛。
夏天是昆虫繁殖的季节，蚊子、苍蝇、蝉 等昆虫活动频繁。
动物避暑
一些动物会寻找避暑的地方，如树荫下、 水边等，以降低体温。
夏天的生活习俗
穿着轻薄
饮食清淡
人们穿着轻薄、透气的衣物，以便散热。
夏季饮食以清淡、易消化为主，多吃蔬 菜水果，避免油腻、辛辣食品。
室内游戏推荐
手工制作
提供夏日主题的手工材料，如彩 色纸、胶水、剪刀等，引导孩子 们制作夏日主题的手工作品，如
扇子、太阳帽等。
故事讲述
通过讲述与夏天相关的故事，如 《小蝌蚪找妈妈》、《夏天的故 事》等，帮助孩子们了解夏天的
特点和变化。
音乐律动
播放夏日主题的音乐，引导孩子 们跟随音乐进行舞蹈、律动等活
穿着适当
穿着轻薄、透气的长袖衣 物和长裤，戴宽边帽和太 阳镜，减少暴露在阳光下 的皮肤面积。
避免高峰时段外出
尽量避免在上午10点至下 午4点阳光最强烈的时段外 出。
防暑降温的方法和技巧
保持室内通风
打开窗户，利用风扇或空调保持 空气流通，降低室内温度。
补充水分
鼓励孩子多喝水，适量摄入含电解 质的饮料，如椰子水、柠檬水等。
幼儿园大班语言活动课件《夏天的歌》
幼儿园大班语言活动课件《夏天的歌》一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言活动教材第四章《四季的歌》中的《夏天的歌》。
详细内容包括：认识夏天，了解夏天的特点；学习夏天的儿歌，培养幼儿的语言表达能力；通过绘画活动，让幼儿表达自己对夏天的感受。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解夏天的季节特点，能熟练地朗读夏天的儿歌。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、创造能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱夏天，热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解夏天的特点，并能用语言表达出来。
教学重点：夏天的儿歌学习，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：夏天图片、夏天儿歌课件、绘画材料。
2. 学具：画纸、水彩笔、油画棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过展示夏天图片，让幼儿观察并说出夏天的特点。
（2）引导幼儿讨论夏天里喜欢做的事情，激发幼儿对夏天的兴趣。
2. 新课学习（10分钟）（1）教师带领幼儿学习夏天的儿歌，让幼儿跟随老师朗读。
（2）教师通过提问，引导幼儿理解儿歌内容，并让幼儿用自己的语言表达。
3. 实践活动（10分钟）（1）让幼儿分组，每组用画笔和颜料在画纸上创作夏天主题的画。
（2）教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象，表达自己对夏天的感受。
4. 展示与评价（5分钟）（1）每组展示自己的作品，其他组给予评价。
（2）教师对每组作品进行点评，给予鼓励和表扬。
（1）教师带领幼儿回顾本节课所学内容，加深对夏天的认识。
（2）引导幼儿思考：夏天还有哪些有趣的事情？激发幼儿继续探索的兴趣。
六、板书设计1. 板书夏天的歌2. 板书内容：（1）夏天的特点：阳光、沙滩、冰淇淋、游泳等。
（2）夏天的儿歌：教师编写的儿歌，内容包括夏天的事物和活动。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的夏天2. 答案：幼儿根据自己的感受和想象，创作一幅夏天主题的画。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：让幼儿在课后与家长一起寻找夏天的美好事物，并用绘画或语言的形式记录下来，下节课与同学分享。