英语基本句型课件
英语五种基本句型ppt

•间接宾语后置与for连用的动词有 buy, make, cook, get, choose, sing, find等。例如: Uncle Li bought me a birthday present.
= Uncle Li bought a birthday present for me. 李叔叔给我买了一件生日礼物。
•6. 一切看来都不同了。 Everything looks different. •7. 他长得又高又壮。 He is growing tall and strong. •8. 麻烦的是他们缺少钱。 The trouble is that they are short of money. •9. 我们的井干枯了。 Our well has gone dry. •10. 他的脸红了。 His face turned red.
• 间接宾语后置与to连用的动词有 give, lend, teach, take, return, send, pass等。例如:
• Please pass him a cup of tea.= Pleas e pass a cup of tea to him.请递给他一 杯茶。
• 注意:若直接宾语是人称代词,通常 情况下将其置于间接宾语之前。例如:
• [分析]这些句子有一个共同的特点: 谓语动词必须跟有两个宾语才能表达 完整的意思,故这类动词被称作双宾 语动词。这两个宾语一个是动作的直 接承受者,另一个是动作的间接承受 者。一般来说指人的宾语叫间接宾语, 指物的宾语叫直接宾语。通常情况下 间接宾语在前,直接宾语在后;有时 也可把间接宾语置于直接宾语后,此 时间接宾语前需加介词for或to。
三 主语+双宾动词+间接宾语 +直接宾语
高中英语课件 必修一 unit1五种基本句型

S
V
IO
DO
1. She passed him
2. She cooked her
3. He brought him
4. He bought youΒιβλιοθήκη 5. I showed her
6. I gave him
7. I told
him
8. He showed me
a new dress. a delicious meal. a dictionary. nothing. my pictures. a hand. how to run themachine. that the bus was late.
基本句型 五
S +V(及物动词) +O +OC (主+谓+宾+宾补)
此句型的句子的共同特点是:动词虽然
是及物动词,但是只跟一个宾语还不能表 达完整的意思,必须加上一个补充成分来 补足宾语,才能使意思完整。
S V(及物)O(宾语) C(宾补)
1. We keep
2. They painted
3. They call
1. S + V (主语+谓语) 2. S +V + O (主语+谓语 +宾语) 3. S+ Link V+P (主语+系动词 +表语) 4. S + V + IO+DO
(主语+谓语+间接宾语+直接宾语) 5. S +V +O +OC
(主语+谓语 +宾语+宾语补足语)
基本句型 一
S +V(不及物动词) (主+谓)
英语简单句的五种基本句型市公开课金奖市赛课一等奖课件

• buy/bicycle/next Christmas
• tell/news/the day before yesterday
第23页
练习 1 她给我们唱了一首英文歌曲。 She sang us an English song. 2 我去给你沏点新鲜茶。 I’ll make you some fresh tea. 3 这会省去你诸多麻烦。
第16页
基本句型 三 S +V +O(主+谓+宾)
此句型句子共同特点是谓语 动词都含有实义,都是主语产生 动作,但不能表示完整意思,必 须跟有一个宾语,即动作承受者, 才干使意思完整。这类动词叫做 及物动词。
第17页
S V(实义动词) O(宾语)
1. Who knows
the answer?
2. She laughs at her.
第33页
练习1 1我们把窗框漆成了黄色。 We painted the window frames yellow. 2 她把连衣裙染成淡蓝色。
She dyed her dress light blue. 3 他发觉这工作很故意思。
He found the job quite interesting. 4 什么使你这样气愤?
+直宾) 5.S+V +O +OC(主+谓+宾+
宾补)
第6页
基本句型 一 S+V(主+谓) 此句型句子谓语动词都能表示 完整意思。 这类动词叫做不及物动词,后 面能够跟副词、介词短语、状语 从句等。
第7页
S
1. Time 2. The moon 3. The man 4. We all 5. Everybody 6. I 7. They 8. He 9.He 10.They
英语句子成分及五种基本句型ppt课件

例句A 世界每天都在改变。 例句 B 她的舞跳得很好。
例句C 月亮升起了。
例句D 这支笔书写流利。
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
系动词:be动词+其它含有特殊意义的动词
五种基本句型:
1 主+谓 2 主+系+表 3 主+谓+宾 4 主+谓+间宾+直宾 5 主+谓+宾+宾补
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
什么是主语?
1)主语:是一个句子的老大。 是一句的主体,是在句中说明全句中心的部分。 常用名词,代词,不定式,动名词或从句充当担任。一 般放于句首。如:
1. 每天大声的朗读(read aloud)是很重要的。 2. 跟你聊天真是一场噩梦(nightmare)。
资金是运动的价值,资金的价值是随 时间变 化而变 化的, 是时间 的函数 ,随时 间的推 移而增 值,其 增值的 这部分 资金就 是原有 资金的 时间价 值
练习:句子结构分析
划分下列句子的成分,并指出它们分别属于哪种基本句型。 A mooncake is a delicious and round cake. There are many different kinds of mooncakes. It is a good habit to do morning exercises. It is difficult for him to give up smoking. Trees turn green in spring. He sat there quietly. The apples tasted sweet. The sun rises in the east.
初中英语基本句型-五大句型讲解(共18张) PPT课件 图文

我很容易地找到了这本书。
I found the book easy. (S V O C)
我觉得这本书很容易。
谢谢! 学妹给我打电话,说她又换工作了,这次是销售。电话里,她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意,她说工作一点都不开心,找不到半点成就感。 末了,她问我:学姐,为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢? 我问她上一份工作干了多久,她 说不到 三个月 ,做的 还是行 政助理 的工作 ,工作 内容枯 燥乏味 不说, 还特别 容易得 罪人, 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原 因,结 果都是 大同小 异,不 是因为 工作乏 味,就 是同事 不好相 处,再 者就是 薪水太 低,发 展前景 堪忧。 粗略估计,这姑娘毕业不到一年 ,工作 却已经 换了四 五份, 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳槽,她也仍 然没有 找不到 自己满 意的工 作。 2 我问她,心目中理想型的工作是 什么样 子的。 她说, 姐,你 知道苏 明玉吗 ?就是 《都挺 好》电 视剧里 的女老 大,我 就喜欢 她样子 的工作 ,有挑 战有成 就感, 有钱有 权,生 活自由 ,如果 给我那 样的工 作,我 会投入 我全部 的热情 。 听她说完,我尴尬的笑了笑。 其实每一个人都向往这样的成功 ,但这 姑娘却 本末倒 置了, 并不是 有了钱 有了权 有了成 就以后 才全力 以赴的 工作, 而是全 力以赴 工作, 投入了 自己的 全部以 后,才 有了地 位名望 钱财。 你要先投入,才会有收获,当你 真正投 入做一 件事后 ,会明 白两件 事:首 先你会 明白, 把一件 事认认 真真做 好,所 获得的 收益远 大于同 时做很 多事; 你会明白,有人风风火火做各种 事仍未 有回报 ,是因 为他们 从未投 入过。 从“做 了”到 “做” ,正如 “知道 ”到“
初中英语五大基本句型PPT

He is smart. 2)感官动词类 look, feel, smell, taste, sound等 3)表示变化:get, grow, become, turn, go等 4)表示状态延续:stay, keep, remain, stand等
S
• 情态动词:
can / may / must / shall/need have(has) to/had to
3.形容词(adj)
• 用以修饰名词(n),表示人或事物的特征。 • e.g: nice strong beautiful rainy friendly
three yellow roses a new camera my best friend dirty water pretty women
英语基本句型4 双宾语结构
说明:此结构由“主语+及物谓语动词+间接宾语(人) +直接宾语
(事物)”组成。如:
He brings me cookies every day. 但若要先说出直接宾语(事物),后说间接宾语(人),则要借助于 介词to或for。如:
He brings cookies to me every day.
32
1.Johnson 先生去年教我们德语。
Mr Johnson taught us German last year.
2.奶奶昨晚给我们讲了一个有趣的故事。
Grandma told me an interesting story last night.
3.请把那本字典递给我好吗?
Would you please pass me the dictionary?
基本句型(14张PPT)初中英语专项复习课件

3. 主 + 动 + 宾(SVO) 常见的及物动词: love say take sell know call order draw 等.例句
• She is washing clothes. • 她在洗衣服. • I saw a beautiful girl . • 我看见一个漂亮的女孩. • Tom watches TV every evening . • 汤姆每天晚上看电视. • She doesn’t like her brother . • 她不喜欢她哥哥. • Speak English ,please. • 请讲英语. • The house was built last year. • 这座房子是去年建的. • Will you help me ? • 你会帮助我吗? • Most of us enjoy English very much . • 我们中大多数人非常喜欢英语.
基本句型
初中英语专项复习
基本句型(Basic Sentence Patterns):
英语中千变万化的句子归根结底都是由以下五种基本句型组合、扩 展、变化而来的: 1)主 + 动(SV)例如: I work. 我工作。 2)主 + 动 + 表(SVP)例如: John is busy. 约翰忙。 3)主 + 动 + 宾(SVO)例如: She studies English. 她学英语。 4)主 + 动 + 宾 + 补(SVOC)例如: Time would prove me right. 时-间会证明我是对的。 5)主 + 动 + 间宾 + 直宾(SVOiOd)例如: My mother made me a new dress. 我母亲给我做了一 件新衣裳。
英语十六种基本句型课件

35. 表坏了。
The clock doesn’t work now. 36. 用石头建成的房子比用木头建的房子更耐用一些。 A house built of stones lasts longer than that built of wood.
37. 李教授,很多学生想见你. 是让他们在这里等还是在外面? 等?
2018/2/5 6
巩固练习: 1.她昨天回家很晚。 1. She went home very late yesterday evening.
2.会议将持续两个小时。
The meeting will last two hours.
3.在过去的十年里,我的家乡已经发生了 巨大。
Great changes have taken place in my home town in the past ten years.
How did it happen ?
50. 除了你,还有三个人赢了。
2018/2/5 16
Besides you , three other people also won .
英语基本句型-3主谓宾结构
本结构是由主语+及物的谓语动词+宾语构成。 宾语成分的多样化使得这一结构异常复杂。 如:1. Tom made a hole in the wall. 2. I don’t know if he can come tomorrow. 3. They haven’t decided where to go next. 4. She stopped teaching English two years ago. 5. It took them ten years to build the dam. 7. Mother promises to give me a present.
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英语基本句型课件5种英语基本句型1. “主语+ 谓语(不及物动词)”(即“主谓”句型)这一句型英汉语言结构形式完全相同,说明“某人或某物如何动作”,或者说“某人或某物自身怎样运动”。
例:They arrived in Harbin yesterday morning.分析:“they”(主语)“arrived”(谓语)。
2. “主语+ 谓语(及物动词)+ 宾语”(即“主谓宾”句型)这一句型英汉语言的结构形式完全相同,用以说明“某人或某物做什么事情”,或者说“某人或某物发出了动作,并且其动作涉及到另一个人或物”。
例:I study English.分析:“I”(主语)“study”(谓语动作)“English”(宾语即动作涉及的对象)。
3. “主语+ 谓语(及物动词)+ 间接宾语+ 直接宾语”(即“主谓双宾”句型)这一句型英汉语序结构相同,说明“某人为谁(间接宾语为人)做某事”,或者说“某人或物的运动涉及到两个对象,其中一个间接对象为人,另一个为物”。
例:Our teacher taught us English.分析:“our teacher”(主语) “taught”(谓语动作)“us”(间接宾语)“English”(直接宾语)。
4. “主语+ 谓语(及物动词)+ 宾语+ 宾语补足语”(即“主谓宾宾补”句型)这一句型说明“某人或某物要求(使、让)某人做什么”或“某人感觉某人或物怎么样”。
例:He asked her to go there.分析:“he”(主语)“asked”(谓语动作)“her”(宾语即动作涉及的对象)“to go there”(补语——补充说明宾语做什么)。
5. “主语+ 系动词+ 表语”(即“主系表”句型)这一句型用以说明“某人(某物、某事、某种概念)具有什么特征或处于什么状态”。
汉语的“是”字结构属于这一英语句型的形式之一。
常用的联系动词有be,keep,lie,remain,stand,become,fall,get,go,grow,turn,look,feel,seem,smell,sound,taste等。
例:I am a teacher. 我是一名老师。
分析:“I”(主语)“am”(系动词)“a teacher”(表语——表明主语的身份)。
常考30个英语基础句型1. be doing/be about to do/had done…when…(when:这时, 强调一个动作的突然发生)I was walking along the river when I heard a drowning boy cry for help.I was about to leave when it began to rain.I had just finished my test paper when the bell rang, announcing the exam was over.2. It was (not ) + 时间段+before +一般过去时(过了一段时间就......)It will (not ) be+ 时间段+before +一般现在时(要过一段时间才会…)It is/has been +时间段+ since…..It was +点时间+ when…..It was +时间状语+ that …..(强调句)It was not long before he sensed the danger of the position.不久他就意识到他处境危险(动作已发生)It will be half a year before you graduate from the school. 还有半年你才从这个学校毕业(动作未发生)It is 3 years since he worked here.It was 3 o’clock when they received the telephone.(时间状语从句)It was at 3 o’clock that they received the telephone.3. more…than…与其说…倒不如…(= not as/ so……..as……)more than=not only 不仅仅……..It is more like a meeting than like a party.它与其说是一个聚会,不如说是一个会议。
Mr. Zhang is more than my teacher, he is also my best friend.张先生不仅仅是我的老师,他还是我的朋友。
4. once…一旦…...Once you understand what the teacher explained, you will have no difficulty doing the work.Once you have decided to do something, you should finish it and do it well.5. The +比较级…,the +比较级…越……, 越……The more books you read, the more knowledge you will get.The busier he is, the happier he feels.6. as if/ as though…好像...(表示与事实相反,用虚拟;若表示即将成为事实或有可能成为事实,则用陈述语气。
)He was in great trouble, but he acted as if nothing had happened.Although they just met for the first time, they talked as if they had been friends for many years.The clouds are gathering. It looks as if it is going to rain.7. n./adj./adv./v. + as/though +主语+谓语,尽管...,引导让步状语从句。
Child as he is, I already know what career I want to follow.Try as he might, he couldn’t solve the problem.Much as I respect him, I can’t agree with his idea.8. whether….or…. 无论…还是…Whether the weather is good or bad, they will set off as theyplanned.Any person, whether young or old, has his own worth.9. 特殊疑问词+ever = no matter+特殊疑问词, 引导让步状语从句或名词性从句。
Whichever(=No matter which) you like, you can take it away.( 让步状语从句)You can take away whichever(=any one that) you like.(宾语从句)Whoever breaks the law, he will certainly be punished. ( 让步状语从句)Whoever breaks the law will certainly be punished. ( 名词性从句)10. if/as long as/so long as/ providing that/ provided that/ supposing that/on condition that 如果/只要/假如…I will lend you money on condition that you can return it within 3 months.11.given that/ considering that 考虑到….., 鉴于……Given her interest in children/Given that she is interested in children, I’m sure teaching is the right career for her.12. in case that/ in case of…万一…In case of fire, please dial 119 at once.In case that John comes/John should come, tell him to wait.13. 祈使句+ or/otherwise +结果句;祈使句+ and +结果句Stop doing such foolish thing, or you will be punished in time.More effort, and the problem would have been settled.Think it over, and you will find the answer.14. so/ such……..that…….引导结果状语从句,须注意当名词前有many, much, little, few修饰时, 用so不用such。
The westerners eat so much fat and sugar that they put on weight easily.There are so few fish in the lake that we couldn’t fish them easily.当主从句主语一致时可与动词不定式相互转换,即变成so/such…….as to do结构。
The westerners eat so much fat and sugar as to put on weight easily.15. so that 引导目的状语从句与结果状语从句so that引导目的状语从句时常与情态动词连用(= in order that)。
He turned up the radio a little so that he could hear the news clearly.He turned up the radio a little so as to hear the news clearly.16.can never/can’t 与too, too much, enough, over-搭配表示“无论怎样…都不过分”While you are doing your homework, you can’t be careful enough.He is such a great man that we can’t praise him too much.William Hartley was handsome, determined and hardworking. In a word, I couldn’t speak too highly of him.The development of society has made it necessary for us to have a good knowledge of English, so we can’t overemphasize the importanceof learning English.Since it is a good thing, we can’t do it too soon.17. 不定式作主语,it作形式主语。