七年级上册政治全册导学案
人教版七年级道德与法规上册导学案全册
人教版七年级道德与法规上册导学案全册第一单元：尊重他人研究目标- 理解尊重他人的重要性- 掌握尊重他人的具体表现方式- 培养良好的人际关系研究内容1. 尊重他人是什么意思？- 当我们尊重他人时，我们展现了对他们的关注、尊重和欣赏。
这有助于建立良好的人际关系、增强团队合作能力。
2. 尊重他人的具体表现方式：- 不侮辱、不歧视、不嘲笑他人。
- 注意礼貌用语，例如“请”、“谢谢”、“对不起”等。
- 不插队、不抢夺他人的物品。
- 尊重他人的个人隐私。
- 懂得关心、帮助他人。
研究活动1. 小组讨论：在生活中遇到哪些不尊重他人的行为？如何改正这些行为？2. 角色扮演：分组进行场景模拟，演示尊重他人的具体表现方式。
3. 案例分析：阅读一些案例，讨论案例中的尊重他人问题，并提出解决方案。
总结反思在研究本单元的过程中，我们明白了尊重他人是建立良好人际关系的基础。
通过小组讨论、角色扮演和案例分析等活动，我们学会了尊重他人的具体表现方式，并掌握了解决尊重他人问题的方法。
今后在生活中，我们应该始终尊重他人，与他人和睦相处，促进社会的和谐发展。
第二单元：守望相助研究目标- 理解守望相助的意义- 掌握守望相助的具体行为- 激励大家积极参与社会公益活动研究内容1. 守望相助的意义：- 守望相助是指在他人困难时伸出援手，给予帮助和支持。
守望相助体现了人与人之间的互助精神，使我们的社会变得更加美好。
2. 守望相助的具体行为：- 主动帮助别人，例如在公共场所帮助老人、孩子或其他需要帮助的人。
- 参加社会公益活动，如义务植树、志愿服务等。
- 尊重他人的权益，不侵犯别人的财产和隐私。
- 鼓励身边的人也参与守望相助活动，共同传递正能量。
研究活动1. 讨论与分享：分享身边的守望相助的事例，并谈谈自己的感受。
2. 社区参观：组织学生参观社区，了解社区公益活动的开展情况，发现守望相助的身影。
3. 社会实践：鼓励学生参与社会公益活动，记录并分享自己的参与体验与感想。
部编人教版道德与法治七年级上册导学案(全册)
七年级上册道德与法治导学案学习目的1.懂得梦想能带给我们动力和生活的激情，少年应该从小树立梦想。
2.了解少年梦想的特点，知道努力能缩小现实和梦想的距离。
3.实现梦想需要努力和坚持，培养努力和坚持的品质。
学习内容：【课堂导入激发互动】用罗伯·舒乐的话导入。
【发现探究合作交流】1. 梦想是对未来美好生活的愿望，它能不断激发我们生命的___________，让生活更有__________。
人类因此__________和发展。
编织_____________，是青少年时期的重要生命主题。
2. 少年的梦想，_____________________紧密相连。
少年的梦想，__________________紧密相连，_____________密不可分。
3.______________________________, 是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”。
⑴中国梦基本的内涵：_________________ ________________ ________________________。
⑵实现中国梦必须______________，必须_______________，必须___________________。
4. 努力，是一种______________,是一种不服输的_______________后从头再来的勇气，是对自我的______________和对_____________不懈追求。
【互疑互问思维创新】1. 少年为什么需要梦想？2.怎样拉近梦想与现实的距离？3. 怎样为实现梦想而努力？【回顾概括反思延伸】1. 2016年4月8日下午，长沙市一中逸夫楼会议厅座无虚席，雷鸣般的掌声不时响起，2015年度“中国大学生自强之星标兵”彭月月优秀事迹报告会在此举行。
“保护社会上的弱势群体，维护每个人的合法权益，为建设法治中国贡献自己的力量。
这便是我始终怀揣着的梦想。
”现场，湖南科技大学2012级法学专业学生彭月月与400多名高中生畅谈梦想。
人教版七年级德育与法治上册导学案全册
人教版七年级德育与法治上册导学案全册简介本文档是人教版七年级德育与法治上册导学案的全册内容，旨在帮助学生更好地研究和理解相关知识。
第一单元导学案课程目标1. 了解德育与法治的基本概念和关系。
2. 掌握法律的基本原则和规则。
3. 研究如何正确处理冲突和纠纷。
研究内容1. 了解德育和法治的定义和内涵。
2. 认识社会主义法律体系。
3. 研究国家法律的作用和基本原则。
4. 探索个人与社会、个人与家庭、个人与同学之间的关系。
第二单元导学案课程目标1. 理解公民的基本权利和义务。
2. 掌握如何保护自己的合法权益。
3. 了解如何正确行使公民权利和履行公民义务。
研究内容1. 研究公民的基本权利和义务。
2. 探索公民的权利与义务的关系。
3. 了解如何保护自己的合法权益。
4. 研究如何正确行使公民权利和履行公民义务。
第三单元导学案课程目标1. 掌握法治社会的特征和意义。
2. 了解法治社会的发展和变革。
3. 研究如何参与法治建设。
研究内容1. 了解法治社会的特征和意义。
2. 探索法治社会的发展和变革。
3. 研究如何参与法治建设。
4. 分析法治建设对个人、家庭和社会的影响。
第四单元导学案课程目标1. 了解青少年维权的意义和途径。
2. 研究如何保护自己的合法权益。
3. 培养正确的法治观念。
研究内容1. 了解维权的概念和意义。
2. 探索青少年维权的途径和方法。
3. 研究如何保护自己的合法权益。
4. 培养正确的法治观念。
第五单元导学案课程目标1. 研究如何正确使用网络。
2. 了解网络安全和个人信息保护的重要性。
3. 培养良好的网络行为和信息素养。
研究内容1. 了解网络的基本概念和功能。
2. 探索网络安全和个人信息保护的重要性。
3. 研究如何正确使用网络。
4. 培养良好的网络行为和信息素养。
第六单元导学案课程目标1. 掌握法治道德的基本原则和规范。
2. 培养正确的法律和道德观念。
3. 研究如何正确行使权利和履行义务。
研究内容1. 了解法治道德的基本原则和规范。
教科版思想品德七上全册导学案
教科版思想品德七上全册导学案教科版教材七年级上册导学案第一单元启航第1课进入中学一、先知先学1.学习重点1．是学校为了树立良好校风而制定的，要求全体师生共同遵守的行为准则和规范。
你所在学校第一课走进中学的校训是。
如2．何跨越陌生？（3）融入新集体以的身份，融入我们的班集体，规划我们的前景，一起来创造一个值得回忆的“家”。
②每个同学在老师心目中的地位是一样的，都是老师（2）走近新老师的对象。
③任何一位老师都喜欢同学向他请教，更希望同学们与他。
（1）走近新同学①主动伸出友谊的“橄榄枝”，对新同学说一句“你好”。
②给同学一个善意的，做出一个友好的。
③结识新同学，让同学了解自己、接受自己，可以从开始。
是被尊重和被接纳的体现。
，是良好友谊的开端。
①老师是我们的指导者，是我们的引路人。
2.资料准备（1）学生准备①参观校史陈列室或访问老师，了解学校的历史。
②填写下列内容：学校社区，学校社区你知道，学校社区，学校社区，学校社区，你知道，学校社区，学校社区，学校社区，学校社区，你想参加的俱乐部活动，你想参加的俱乐部活动，你想参加你想参加的俱乐部活动，你想参加的活动，你想参加的，你想参加的，你想参加的俱乐部活动，你想参加的，你想参加，你想参加的UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUU UUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUUuuuuuuu u③ 理解校训及其含义。
④通过查找资料、访问老师和同学等方法总结一些建立良好师生关系的方法。
一⑤了解各科老师对我们的期望和要求。
（2）教师提供① 建立友谊友谊的建立大致可以分为五个阶段：a.彼此陌生，互不相识。
b.单方或双方注意到对方的存在。
c、一方或双方相互吸引，彼此靠近并进行表面接触。
2023年最新部编人教版道德与法治七年级上册导学案(全册)
2023年最新部编人教版道德与法治七年级上册导学案(全册)一、课程简介本导学案是针对2023年最新部编人教版道德与法治七年级上册的一套全册导学案，主要包括七个单元的导学内容。
通过本导学案的学习，旨在帮助学生全面了解和掌握道德与法治的基本概念、原则、法律常识以及社会实践能力。
二、教材目录本教材一共分为七个单元，分别是： 1. 人生的航程 2. 尊重自己和他人 3. 学会人际交往 4. 学会保护自己 5. 珍惜别人的劳动成果 6. 学会正确表达自己的意愿 7. 法律，底线每个单元都包括了教材的重点知识、学习目标、教学活动和学习方法等内容。
三、学习方法1. 预习在上课之前，应提前预习本次课程的知识点和教材内容，了解主要概念和重点内容。
2. 听课在课堂上，认真听讲，积极参与互动，提问和回答问题，与教师和同学共同探讨和学习。
3. 复习课后应及时复习和总结学过的知识点，巩固所学内容。
4. 练习通过做相关习题和练习，巩固知识点，提高学习效果。
5. 资源拓展利用互联网等资源，拓展学习内容，了解实际案例和新闻事件，培养社会实践能力。
四、学习内容单元一：人生的航程本单元主要介绍了个人发展和生活目标的重要性，探讨如何树立正确的人生观和价值观。
学习目标： - 理解人生的航程和个人发展的重要性。
- 掌握树立正确人生观和价值观的方法和技巧。
教学内容： - 人生的航程 - 人生的起点和终点 - 目标的设定和实现 - 如何面对挫折和困难 - 树立正确的人生观和价值观 - 什么是人生观和价值观 - 如何树立正确的人生观和价值观单元二：尊重自己和他人本单元主要介绍了尊重自己和他人的重要性，探讨尊重的内涵和具体做法。
学习目标： - 理解尊重自己和他人的重要性。
- 掌握尊重他人的具体方法和技巧。
教学内容： - 什么是尊重 - 尊重自己 - 珍惜生命和健康 - 关心自己的感受和需求 - 尊重他人 - 理解和包容他人的不同 - 尊重他人的权利和尊严单元三：学会人际交往本单元主要介绍了人际交往的重要性，探讨人际交往的技巧和原则。
(新)人教版七年级《道德与法治》上册导学案(全册精品,含答案)
（新）人教版七年级《道德与法治》上册导学案（全册精品，含答案）第三单元发现自己第1课时认识自己【学习目标】情感、态度与价值观目标：激发学生认识自我的兴趣，树立自信心，形成正确的人生奋斗目标。
能力目标：初步学会认识自我的方法，能正确认识自我。
知识目标：了解认识自我的重要性及正确认识自我的途径。
【重点难点】重点：正确认识自我的重要性。
难点：如何正确认识自我。
情景导入生成问题师：俗话说：?尺有所短，寸有所长??人贵自知，自知者明?，这些话语告诉了我们什么道理？学生：回答。
师：是呀，每个人都有自己的优点，也有自己的不足，人无完人。
今天，我们就针对这一话题展开讨论，我们学习——认识自己。
自学互研生成能力(一)自主预习1．正确认识自己，可以促进自我发展，可以促进与他人的交往。
2．我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。
3．我们可以通过自我评价来认识自己。
4．他人评价是我们认识自己的一面镜子5．用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
6．认识自己是一个过程。
(二)合作探究知识模块一人贵自知探究一：教材P25运用你的经验开学以来，你的中学生活过得怎样？请选取三个镜头，描述你的中学生活。
(1)在每个镜头里，你展现的形象是怎样的？请尝试用几个词语进行描述。
(2)你对自己展现出来的形象满意吗？(3)听听同学的意见，他们对你的看法怎样？答案提示：让学生根据自己情况，据实回答。
探究二：教材P26阅读感悟(1)学生代表朗读本文章。
(2)思考：这篇短文说明了什么道理？答案提示：这篇短文说明了认识自己是多么重要。
进入初中，随着自我意识的不断增强，我们会越来越关注自我。
探究三：教材P27探究与分享(1)你如何看待小刚对自己的认识？(2)这样的认识给他带来怎样的影响？答案提示：(1)小刚有点自负，没有正确认识自己。
(2)小刚的态度，不利于他的自我发展，不利于和他人的交往，对自己，对集体都是有害的。
知识模块二多把尺子量自己探究四：教材P28探究与分享(1)你是从哪些方面认识自己的？(2)你是怎么得出这些认识的？答案提示：(1)可以从身体特征和生理状况来认识自己；可以从个性心理特征来认识自己；可以从在群体中的关系来认识自己；等等。
七年级《道德与法治》上册导学案（全册精品，含答案）
七年级《道德与法治》上册导学案（全册精品，含答案）七年级《道德与法治》上册导学案（全册精品，含答案）第一单元成长的节拍第一课中学时代第1课时中学序曲【学习目标】情感、态度与价值观目标：热爱中学生活，珍惜新的起点，积极应对各种可能与挑战，珍视当下，把握机遇，以积极的态度迎接中学生活的到来。
能力目标：能正确认识中学时代对人生发展的重要意义；能积极应对中学生活的各种挑战，激发自我潜能，塑造全新的自我。
知识目标：了解中学时代的重要性；知道中学生活对我们来说既是新的机会和可能，也是新的目标和挑战。
【重点难点】重点：中学时代为人的一生奠定重要基础。
难点：认识中学生活意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
情景导入生成问题师：生命好像一场旅行。
我们刚刚告别快乐的小学生活，度过愉快的暑假，而今，我们满怀希望跨入了中学的大门。
进入中学阶段，展现在我们面前的又是怎样的风景呢？你对中学生活又有哪些期待呢？今天我们就走进——中学时代。
播放歌曲《中学时代》。
自学互研生成能力(一)自主预习1．中学时代是人生发展的一个新阶段，它可以为我们的一生奠定重要基础。
2．中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
3．中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
(二)合作探究知识模块一新的起点探究一：教材P2～3运用你的经验(1)上了中学，你觉得自己长大了没有？(2)你对中学生活有哪些期待答案提示：此活动两问，可以让学生据实回答，说出自己的真实想法，答案不统一。
探究二：教材P3探究与分享请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。
答案提示：词语不统一，可让学生自由发言。
如：新奇、兴奋、紧张、害怕、快乐、孤独、多彩、新鲜、挑战等词语均可。
探究三：教材P4探究与分享(1)你在校园里还有哪些发现？(2)你的初中生活与小学相比有哪些变化？答案提示：(1)让学生根据自己近几天的观察据实回答。
七年级《道德与法治》上册导学案
七年级《道德与法治》上册导学案
道德与法治导学案一、导学目标.概述道德与法治的基本概念；.正确认识道德与法治的关系；.学会尊重和实施法治。
二、复习问题.什么是道德？
1.什么是法治？
2.道德与法治有什么联系？
三、学习内容.道德的含义道德是社会道德的总和，也就是我们在日常生活中遵守的行为规范，对于当今社会来说，遵守和尊重道德是很重要的，如果没有人遵守道德，那么社会就会沦为一片混乱。
1.法治的含义法治是指行政机关等以法律形式行使权力，保障人民合法权益的政治制度和行政管理制度，它既体现了国家主权，又表明了国家主权的自律性。
因此，法治对保护人民的正当权益，维护社会秩序，促进社会发展具有十分重要的作用。
2.道德与法治的关系道德和法治本质上是不可分割的，只有在坚持道德的情况下才能完全实施法治。
在许多情况下，法律不能覆盖所有的行为，而道德则可以弥补这一空白，因此，只有坚持遵守道德，才能够真正坚持和实施法治。
四、思考题.什么是法治？
1.道德与法治之间有什么联系?
2.为什么要尊重和实施法治？。
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七年级上册政治全册导学案
第一单元：国家的产生与发展
第一课：国家的由来
教学目标
- 了解国家的定义和特征
- 掌握国家的产生过程
- 了解人类社会的发展历程
教学重点
- 国家的定义和特征
- 国家的产生过程
教学内容
1. 国家的定义和特征
- 国家是指人民共同居住的固定领土上，由中央政府管理的社
会组织。
- 国家的特征包括独立性、统一性、民主性、稳定性和法治性。
2. 国家的产生过程
- 原始社会：人们生活在采集、狩猎、渔猎的小群体中。
- 奴隶社会：奴隶制度的出现，出现了国家。
- 封建社会：封建主义国家的出现。
- 资本主义社会：资本主义国家的形成。
学法指导
- 阅读教科书相关章节，了解国家的定义和特征。
- 观看相关视频资料，了解国家的产生过程。
- 参与课堂讨论，与同学们一起探讨国家的产生与发展。
课堂练
1. 国家的特征有哪些？
2. 请描述国家的产生过程。
参考答案
1. 国家的特征包括：独立性、统一性、民主性、稳定性和法治性。
2. 国家的产生过程包括原始社会、奴隶社会、封建社会和资本
主义社会。
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第二课：国家的类型与体制
教学目标
- 掌握常见国家制度的基本类型和特点
- 了解不同国家体制的优点和缺点
- 对不同国家实行的体制进行归纳总结
教学重点
- 常见国家制度的基本类型和特点
- 不同国家体制的优点和缺点
教学内容
1. 国家制度的基本类型和特点
- 五个常见国家制度类型：共和制、君主制、议会制、总统制、半总统制。
- 每种制度类型的特点和实际应用。
2. 不同国家体制的优点和缺点
- 君主制的优点和缺点
- 共和制的优点和缺点
- 议会制的优点和缺点
- 总统制的优点和缺点
- 半总统制的优点和缺点
学法指导
- 阅读教科书相关章节，了解常见国家制度的基本类型和特点。
- 阅读相关案例和文章，了解不同国家体制的优点和缺点。
- 进行小组讨论，分享对不同国家体制的理解和观点。
课堂练
1. 请简要介绍五个常见国家制度类型。
2. 请列举君主制的优点和缺点。
参考答案
1. 五个常见国家制度类型：共和制、君主制、议会制、总统制、半总统制。
2. 君主制的优点：权力稳定，政策连续性；缺点：缺乏民主和
监督机制。
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第三课：国家政权与国家管理制度
教学目标
- 理解国家政权的概念和特点
- 了解国家管理制度的基本组成和运行机制
- 掌握国家政权和国家管理制度的关系
教学重点
- 国家政权的概念和特点
- 国家管理制度的基本组成和运行机制
教学内容
1. 国家政权的概念和特点
- 国家政权是指国家通过组织、管理和运用国家权力来维护国家利益和实施国家意志的机构和制度。
- 国家政权的特点包括权力性、国家性、统一性和专断性。
2. 国家管理制度的基本组成和运行机制
- 国家管理制度包括组织机构、法律法规、政策措施等。
- 国家管理制度的运行机制包括决策、执行、监督和评估。
学法指导
- 阅读教科书相关章节，了解国家政权的概念和特点。
- 研究国家管理制度相关案例和文献，了解其基本组成和运行机制。
- 分析国家管理制度在实践中的运作和效果。
课堂练
1. 请解释国家政权的特点。
2. 列举国家管理制度的基本组成。
参考答案
1. 国家政权的特点包括权力性、国家性、统一性和专断性。
2. 国家管理制度的基本组成包括组织机构、法律法规、政策措施等。
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第四课：国家政权和人民权力的关系
教学目标
- 了解国家政权和人民权力的定义和特点
- 掌握国家政权和人民权力的关系和互动
- 强调人民权力的保障和发挥
教学重点
- 国家政权和人民权力的定义和特点
- 国家政权和人民权力的关系和互动
教学内容
1. 国家政权和人民权力的定义和特点
- 国家政权是国家行使权力的机构和制度，人民权力是人民行使权力的基础。
- 国家政权的特点包括权力性、国家性、统一性和专断性；人民权力的特点包括普遍性、平等性、合法性和有约束性。
2. 国家政权和人民权力的关系和互动
- 国家政权应该为人民权力服务，人民权力是国家政权的基础和来源。
- 人民应当通过各种途径和形式行使和监督国家权力。
学法指导
- 阅读教科书相关章节，了解国家政权和人民权力的定义和特点。
- 分析国家政权和人民权力的关系和互动，参考相关案例和文献。
- 探讨人民权力的保障和发挥，思考个人在社会中行使权力的责任和义务。
课堂练
1. 请解释国家政权的定义和特点。
2. 为什么人民权力是国家政权的基础和来源？
参考答案
1. 国家政权是国家行使权力的机构和制度，其中包括权力性、国家性、统一性和专断性。
2. 人民权力是国家政权的基础和来源，因为人民权力是国家政权的合法性和合理性的基础，国家政权应该为人民权力服务。
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第二单元：公民的权利与义务
第五课：公民的权利
教学目标
- 掌握公民的权利的概念和种类
- 了解公民权利的保障和限制
- 引导学生积极行使公民权利
教学重点
- 公民的权利的概念和种类
- 公民权利的保障和限制
教学内容
1. 公民的权利的概念和种类
- 公民的权利是指公民依法享有的政治权利、经济权利、文化权利等。
- 常见的公民权利包括、人身自由、选举权等。
2. 公民权利的保障和限制
- 公民权利受法律保护和限制，需要在法律框架下行使。
- 公民应当合理行使权利，不侵犯他人权利，遵守法规和社会规范。
学法指导
- 阅读教科书相关章节，了解公民的权利的概念和种类。
- 研究公民权利的保障和限制，参考法律法规和实际案例。
- 鼓励学生运用知识和理论，参与社会实践，积极行使公民权利。
课堂练
1. 举例说明公民的权利包括哪些种类。
2. 为什么公民权利需要受到保障和限制？
参考答案
1. 公民的权利种类包括政治权利、经济权利、文化权利等，例如、人身自由、选举权等。
2. 公民权利需要受到保障和限制，一方面保护公民的合法权益，另一方面需要在法律框架下行使，不侵犯他人权利。