教科版科学小学三年级上册练习试题及答案(全册)
教科版科学小学三年级上册练习试题及答案(全册)
教科版科学三上1.1水到哪里去了判断题1. 地面上的水洼经过一段时间不见了是蒸发现象。
（）2. 透明的塑料盒倒扣在地面上，塑料盒上面出现水珠是蒸发现象。
（）3. 煮火锅的时候，锅里的水越来越少是凝结现象。
（）4. 冬天密闭的教室窗户上出现小水珠是凝结现象。
（）单项选择题5.下列关于水的描述错误的是（）A．水有固定的体积B．水是白色的C．水是透明的6.下列关于水蒸气的描述不正确的是（）A．水蒸气是一种气体B．水蒸气是无色的C．水蒸气有固定的体积7.下列关于水和水蒸气的描述正确的是（）A．水和水蒸气都可以被我们看见B．水蒸气就是我们看到的“白气”C．水蒸气是无色无味的8.下列不属于蒸发现象的是（）A．湿布擦黑板，黑板变干了B．洗过的手变干了C．冰融化成水9.水和水蒸气的相同点是（）A．都看得见B．都摸得着C．无固定形状10.对有无覆盖薄膜的杯子中水位变化现象描述正确的是（）A．覆盖薄膜的水杯中水位下降较多B．水位下降是因为水蒸发了C．没有薄膜的水杯中水位下降较少答案解析：1. T解析：蒸发是指水变成水蒸气；凝结是指水蒸气变成水。
地面上的水洼经过一段时间不见了是蒸发。
2. F解析：透明的塑料盒倒扣在地面上，塑料盒上面出现水珠是凝结3. F解析：煮火锅的时候，锅里的水越来越少是蒸发4.T解析：冬天密闭的教室窗户上出现小水珠是凝结。
5. B解析：水是无色的。
6.C解析：水蒸气没有固定的体积。
7. A解析：水可以被我们看见，水蒸气不能；水蒸气是无色透明的，不是我们看到的“白气”。
8.C解析：冰融化成水是融化，不是蒸发现象。
9.C解析：水和水蒸气都没有固定的形状，水蒸气看不见摸不着。
10. B解析：覆盖薄膜的水杯中水位下降较水，没有薄膜的水杯中水位下降较多，水位下降是因为水蒸发了。
教科版科学三上1.2.1水沸腾了1.人体的正常体温是（）左右。
A．27℃B．37℃C．47℃2.下列关于酒精灯使用的描述不正确的是（）A．用灯帽来盖灭酒精灯B．用嘴来吹灭酒精灯C．用火柴给酒精灯点火3.在做水沸腾的实验中，不会用到的实验仪器是（）A．酒精灯B．量筒C．烧杯4.使用温度计时，正确的读数方式是（）A．平视B．俯视C．仰视5.使用酒精灯不小心着火了，正确的处理方法是（）A．用嘴吹灭火焰B．往火焰上浇水C．用湿抹布或沙土扑火6.从不同角度读取温度计时，读数会出现偏差，仰视读数会（）。
教科版科学小学三年级上册同步练习试题含答案(全册)
科教版三年级上册1.1《水到哪里去了》习题一、填空题1、水是一种液体，没有固定的_____，但有一定的______。
2、水蒸气与水相同点是______、______、_______。
3、在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中，这种现象叫做_____。
4、湿衣服晾干后，水跑到_____里去了。
二、判断题，对的打√，错的打✘1、水只有沸腾才能蒸发。
（）2、水蒸气跑到空气里去了。
（）3、湿手变干、衣服晾干的缘由是水变成水蒸气跑了。
（）4、水蒸汽和水一样无色、无味、透明、看得见、摸得着。
（）5、两杯温度相同的水，它们蒸发的快慢也一定相同。
（）6、水蒸气是水的一种形态，物质没有发生变化。
（）三、实验题下面是某组同学观察水蒸发实验，请完成相关内容。
1、实验过程①向两个大小相同的杯子里加入_____的水，标出水的_____。
②用塑料薄膜盖好其中一个杯口，并用橡皮筋固定。
另一个不盖。
③把它们放到_____和_____的位置④2-3天后，观察两个杯子中水量的变化2、观察到的现象：____________________________3、怎样解释两个杯子出现的不同现象?____________________________________________4、你是怎么知道水蒸发跑到空气里去了呢？_______________________________________________________________________________________四、问答题1、水和水蒸气有什么相同和不同？2、怎样让衣服干得快些？3、人吹电风扇时，为何会感到凉快？参考答案一、填空题1、形状体积2、无色无味透明3、蒸发4、空气二、判断题1、✘2、√3、√4、✘5、✘6、√三、实验题1、①等量高度③通风向阳④2、开口的水杯，里面的水少了；封口的水杯里的水基本没少。
3、开口的水杯，水蒸发后没有跑到空气里去，所以水少了。
教科版科学小学三年级上册练习试题及答案（全册）
教科版科学小学三年级上册练习试题及答案（全册）教科版科学三上1.1水到哪里去了判断题1. 地面上的水洼经过一段时间不见了是蒸发现象。
（）2. 透明的塑料盒倒扣在地面上，塑料盒上面出现水珠是蒸发现象。
（）3. 煮火锅的时候，锅里的水越来越少是凝结现象。
（）4. 冬天密闭的教室窗户上出现小水珠是凝结现象。
（）单项选择题5.下列关于水的描述错误的是（）A．水有固定的体积B．水是白色的C．水是透明的6.下列关于水蒸气的描述不正确的是（）A．水蒸气是一种气体B．水蒸气是无色的C．水蒸气有固定的体积7.下列关于水和水蒸气的描述正确的是（）A．水和水蒸气都可以被我们看见B．水蒸气就是我们看到的“白气”C．水蒸气是无色无味的8.下列不属于蒸发现象的是（）A．湿布擦黑板，黑板变干了B．洗过的手变干了C．冰融化成水9.水和水蒸气的相同点是（）A．都看得见B．都摸得着C．无固定形状10.对有无覆盖薄膜的杯子中水位变化现象描述正确的是（）A．覆盖薄膜的水杯中水位下降较多B．水位下降是因为水蒸发了C．没有薄膜的水杯中水位下降较少答案解析：1. T解析：蒸发是指水变成水蒸气；凝结是指水蒸气变成水。
地面上的水洼经过一段时间不见了是蒸发。
2. F解析：透明的塑料盒倒扣在地面上，塑料盒上面出现水珠是凝结3. F解析：煮火锅的时候，锅里的水越来越少是蒸发4.T解析：冬天密闭的教室窗户上出现小水珠是凝结。
5. B解析：水是无色的。
6.C解析：水蒸气没有固定的体积。
7. A解析：水可以被我们看见，水蒸气不能；水蒸气是无色透明的，不是我们看到的“白气”。
8.C解析：冰融化成水是融化，不是蒸发现象。
9.C解析：水和水蒸气都没有固定的形状，水蒸气看不见摸不着。
10. B解析：覆盖薄膜的水杯中水位下降较水，没有薄膜的水杯中水位下降较多，水位下降是因为水蒸发了。
教科版科学三上1.2.1水沸腾了1.人体的正常体温是（）左右。
A．27℃B．37℃C．47℃2.下列关于酒精灯使用的描述不正确的是（）A．用灯帽来盖灭酒精灯B．用嘴来吹灭酒精灯C．用火柴给酒精灯点火3.在做水沸腾的实验中，不会用到的实验仪器是（）A．酒精灯B．量筒C．烧杯4.使用温度计时，正确的读数方式是（）A．平视B．俯视C．仰视5.使用酒精灯不小心着火了，正确的处理方法是（）A．用嘴吹灭火焰B．往火焰上浇水C．用湿抹布或沙土扑火6.从不同角度读取温度计时，读数会出现偏差，仰视读数会（）。
教科版小学三年级上册科学期末测试卷及参考答案【完整版】
教科版小学三年级上册科学期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.随着水的温度升高，白糖溶解的量将（）。
A.增大B.不变C.减小2.观察温度计的示数时，下列读数方法正确的是（）。
A. B. C.3.将大小相同的两杯子装等量的水，甲用塑料膜盖住杯口，乙不盖，一起放至通风向阳处2天后的现象是（）。
A. B. C.4.用同一支温度计分别测0℃的水和冰水混合物的温度，下列说法正确的是（）。
A.0℃的水温度高B.冰水混合物温度高C.二者温度相同5.下列温度计的读法正确的是（）。
A. B. C.6.以下说法正确的是（）。
A.一个地方长期的天气平均状况叫气候B.空气能被压缩是因为空气粒子变小了C.水不能被压缩是因为水是固体7.大自然中的风是由（）形成的。
A.雷电B.太阳C.冷热不同的空气流动8.下列方法中，不能加快冰的融化速度的是（）。
A.晒太阳B.用手捂C.放在0℃以下的冰柜里9.当水温达到（）时会慢慢结冰。
A.1℃B.10℃C.0 ℃10.空气和水比较，相同的是（）。
A.都有一定的形状B.都可以看见，能感受到它的存在C.都可以流动二.填空题(共10题，共40分)1.热气球是应用了空气（）的原理制成的。
2.食盐会（）在水中，不同的物质在水中的溶解能力是（），食盐溶解能力比小苏打（）。
3.冰是（）态的水，水蒸气是（）态的水。
4.同一时间、（）的天气可能不一样。
5.鱼缸中的水放置几天后，我们会发现水（），这是因为鱼缸中的水变成了（）。
6.“通榆县今夜到明天阴转多云，北风3-5级，温度-10℃---17℃。
”这份天气预报中包含的天气信息有（）、（）、（）和（）。
7.空气可以占据空间，而且占据空间的大小可以（）。
8.天气预报制作完成后，通过（）、（）等向社会发布和传播。
9.空气占据一定的空间，但可以被压缩。
空气被压缩后体积会（），但不能压缩到0，被压缩的空气具有（），例如：轮胎、篮球、足球。
10.风形成的原因是（）；热气球能上升是因为（）。
小学科学教科版三年级上册全册课课练(含答案)(2023秋)
教科版科学三年级上册课课练第一单元水1.水到哪里去了一、选择题1.夏天，将冰块放入玻璃杯，过了一会，杯子的外壁上出现了小水珠，这是因为（）。
A.冰块融化的水渗出的B.空气中的水蒸气受冷凝结的C.融化的水飞溅到杯子外壁上的D.玻璃杯漏水了2.天宫课堂中，王亚平在叶光富的帮助下，把一个带柄圆环伸入水袋中，再小心翼翼地拉出来一个水膜。
由于空间站处于失重状态，水膜不会下垂。
你觉得空间站的水和地球上的水不一样的是空间站的水（）。
A.无色无味B.不会随意流动C.看得见、摸得着D.没有固定形状3.在蒸发过程中，有一些操作注意点，下列说法不正确的是（）。
A.石棉网的作用是让蒸发皿均匀受热B.水完全蒸发后再熄灭酒精灯C.用酒精灯的外焰加热D.使用酒精灯要注意安全4.寒冷的冬天洗好结冻的衣服变干，有关此现象说法正确的是( )A.升华吸热B.升华放热C.汽化吸热D.凝华放热5.为了让洗好的湿衣服干得快一些，小明想了许多好办法。
下面的4种方法中，最快的方法是（）。
A.放进洗衣机里甩干并放在阳光下晒B.晒到阳光充足的地方C.把衣服撑开晾晒D.晒到通风的地方6.水蒸发的快慢与周围环境的温度有关。
( )7.水蒸气是无色有味的气体。
( )8.水蒸气有固定的形状，没有固定的体积。
( )9.用湿布擦黑板后，水迹一会儿就干了，因为水全部渗透到黑板里面去了。
( )10.将烧杯中的水加热，发现水量变少了，这是因为水蒸发了。
( )参考答案1.B2.B3.B4.A5.A6.√7.×8.×9.× 10.√2.水沸腾了一、选择题1.下列使用温度计测量水温的方法错误的是（）。
A.将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁B.在液柱不再上升或下降时读数（测量连续变化的温度时除外）C.读数时温度计要离开被测的水D.水温计示数稳定后才可读数2.经过实验，我们发现标准大气压下，水沸腾的温度是（）。
A.0℃B.15℃C.100℃D.45℃3.在做“水的沸腾”实验时，不可能观察到的是（）A.水上方空气中有许多“白汽”B.水的温度先上升，然后保持不变C.关火后水持续沸腾D.水底有大量小气泡产生4.下面关于酒精灯使用正确的选项是（）A.③④B.①②C.①③D.②④5.将冷水加热至沸腾，并对沸水持续加热，此过程中水的温度变化是（）A.逐渐升高B.先下降再升高C.先升高再下降D.先升高后不变二、判断题6.酒精灯用完后要用灯帽两次盖灭。
教科版小学三年级上册科学同步练习试题附答案(全册)
教科版三上第一单元第1课《水到哪里去了》练习题一、填空1.水变成水蒸气的过程，叫做______________。
2.将蔬菜放入塑料袋内，这样做能________________蔬菜所含水分的蒸发。
（填“减慢”或“加快”）3.生活中有许多蒸发现象如：_______________________________________________________。
二、判断1.水蒸发的快慢与周围的温度没有关系。
（）2.空气中含有水蒸气。
（）3.水能变成水蒸气，水蒸气不能变成水。
（）4.我们看到烧水时冒出的“白汽”就是水蒸气。
（）5.给水加热时看见的“白汽”是水蒸气。
（）6.水在常温的情况下不能蒸发。
（）7.从冰箱里拿出的饮料“出汗”了是凝结现象。
（）8.湿手变干、衣服晾干了是因为水变成水蒸气跑到空气里去了。
（）三、选择1.空气中的水蒸气预冷变成看得见的水滴，这种现象叫（）。
A、蒸发B、融化C、凝结2.水在（）情况下更容易蒸发成水蒸气。
A.受冷B.受热C.任何3.下面属于蒸发现象的是（）。
A.装了热水的玻璃杯杯口内壁上出现的小水珠B.湿衣服晾干了C.早晨草叶上的露珠4.夏天，在棒冰周围常常可以看到“白汽”，这是（）。
A、棒冰周围的水蒸气B、棒冰里的水分变成的水蒸气C、棒冰周围的水蒸气冷却形成的小水滴四、简答：生活中我们经常会观察到下面描述的现象，请你根据所学知识回答相关问题。
1.下雨后，地面上会有一些积水，天晴了，地面的积水很快就不见了，积水到哪里去了呢？___________________________________________________________________________________2.放有冰块的玻璃杯外壁会有水珠出现，水珠是从哪里来的？___________________________________________________________________________________参考答案：一、1.蒸发2.减慢3.湿头发变干，水洼里的水变干……（言之有理即可）二、1.×2.√3.×4.×5.×6.×7.×8.√三、1. A2. B3. B4. C四、1.积水变成了水蒸气，到空气中去了，我们把这一现象叫做蒸发。
教科版小学科学三年级上册同步练习试题及答案(全册)
1
2．用所学知识解释下面的现象。 （1）一个暑假的中午，小莉在给花浇水的时候洒了一些水在阳台地面上。午休后，小莉 发现阳台地面上的水消失了。洒在地面上的水到哪里去了？ （2）夏天，在玻璃杯中倒入一杯冰冻饮料，玻璃杯外壁上很快就会有小水珠出现。这些 小水珠是从哪里来的？
2
1.2 水沸腾了
【学习小结】
A．遇冷
B．遇热
C．任何
4．下列属于蒸发现象的是（ ）。 A．近距离往玻璃上哈气，玻璃上会起“雾”
B．用风扇吹干身上的汗
C．早晨植物叶上的露水 三、综合探究。
1．将透明的塑料盒倒扣在湿润的地面上，放置一段时间后，塑料盒的内壁上出现了小水
珠；将塑料盒口朝上放在地面上，一段时间后，内壁的水珠消失了。
这期间，水发生了哪些变化？
915水能溶解多少物质学习小结通过本节课的学习我们知道了知道食盐白糖味精红糖等物体在水中能够溶解知道通过搅拌能加快食盐的溶解速度通过实验研究比较不同物质在水中的溶解能力
科学
课时练 三年级上
班级： 姓名： 学号：
和水蒸气是水的不同形态。它们都具有无色，无味，有一
定的温度，占据一定的空间，无固定形态的特点。不同点在于水是液体，看得见，摸得着，可
蒸发成水蒸气；水蒸气是气体，看不见，摸不着，当温度变低时可以液化成液态水。
【精炼反馈】
一、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错误的打“×”。
1．无色的物质一定是透明的。（ ）
2．水蒸气是气体，不是水。（ ）
3．水蒸气是白色的。（ ） 4．蒸发现象只有在温度高的时候才发生。（ ）
1．水结冰后，温度将一直保持不变。（ ）
2．把冰放人水中，冰会浮在水面上。（ ）
3．在碎冰中加食盐会使碎冰的温度上升。（ ） 4．隔着冰可以看见物体。（ ）
教科版小学三年级上册科学期末测试卷附参考答案(完整版)
教科版小学三年级上册科学期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.下列说法正确的是（）。
A.风向的观察只能用风向标B.节假日不需要观察天气现象C.分析“天气日历”可以帮助我们了解一些天气变化的规律2.冬天电暖气安装在（）比较好。
A.比床低的位置B.比床高的位置C.比床同高的位置3.下列温度计的读法正确的是（）。
A. B. C.4.空气是一种（）。
A.单一的气体B.由三种气体组成的气体C.由很多种气体组成的气体5.在我们记录风力的时候，数字“0”表示（）。
A.无风B.微风C.大风6.下列方法中，能够让我们感知空气存在的是（）。
A.闻一闻B.扇一扇C.看一看7.大约在1593年,意大利科学家（）发明了世界上第一支温度计。
A.伽利略B.华氏海特C.阿尔伯特8.测量风向的仪器是（）。
A.风向标B.风量仪C.风速仪9.下列几组液体中，都能溶解于水的是（）。
A.洗发水、食用油B.酒精、花生油C.白醋、酒精10.一杯浓盐水的杯底还有未溶解的盐，我们可以用（）的方法使杯底的盐溶解。
A.不断搅拌B.往杯中加水C.使杯中的水蒸发二.填空题(共10题，共39分)1.为了加快物质的溶解，我们常用的方法有（）、（）、（）。
2.空气占据（），空气占据空间的大小是可以（）的。
3.空气的特征有：（）；很轻；可以使袋子（），但摸起来很软。
4.各种天气现象都是发生在（）中的自然现象。
5.由于（）存在着严重的火灾隐患，所以尽量不要燃放。
6.同一时间、（）的天气可能不一样，同一地点、（）的天气也可能不一样。
7.风速仪，它有（）个风杯。
8.水又是一种特殊的物质，能够（）很多物质。
9.云是漂浮在空气中的（）或（）。
10.水能溶解很多物质,但也有一些物质不能溶于水。
常见的能溶解在水中的物质有（）、（）、（）等,不能溶解在水中的物质有（）等。
三.判断题(共10题，共20分)1.空气占据空间，但是体积是不会变化的。
（）2.孔明灯会一直上升，因此不会有火灾隐患。
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教科版科学三上1.1水到哪里去了判断题1. 地面上的水洼经过一段时间不见了是蒸发现象。
（）2. 透明的塑料盒倒扣在地面上，塑料盒上面出现水珠是蒸发现象。
（）3. 煮火锅的时候，锅里的水越来越少是凝结现象。
（）4. 冬天密闭的教室窗户上出现小水珠是凝结现象。
（）单项选择题5.下列关于水的描述错误的是（）A．水有固定的体积B．水是白色的C．水是透明的6.下列关于水蒸气的描述不正确的是（）A．水蒸气是一种气体B．水蒸气是无色的C．水蒸气有固定的体积7.下列关于水和水蒸气的描述正确的是（）A．水和水蒸气都可以被我们看见B．水蒸气就是我们看到的“白气”C．水蒸气是无色无味的8.下列不属于蒸发现象的是（）A．湿布擦黑板，黑板变干了B．洗过的手变干了C．冰融化成水9.水和水蒸气的相同点是（）A．都看得见B．都摸得着C．无固定形状10.对有无覆盖薄膜的杯子中水位变化现象描述正确的是（）A．覆盖薄膜的水杯中水位下降较多B．水位下降是因为水蒸发了C．没有薄膜的水杯中水位下降较少答案解析：1. T解析：蒸发是指水变成水蒸气；凝结是指水蒸气变成水。
地面上的水洼经过一段时间不见了是蒸发。
2. F解析：透明的塑料盒倒扣在地面上，塑料盒上面出现水珠是凝结3. F解析：煮火锅的时候，锅里的水越来越少是蒸发4.T解析：冬天密闭的教室窗户上出现小水珠是凝结。
5. B解析：水是无色的。
6.C解析：水蒸气没有固定的体积。
7. A解析：水可以被我们看见，水蒸气不能；水蒸气是无色透明的，不是我们看到的“白气”。
8.C解析：冰融化成水是融化，不是蒸发现象。
9.C解析：水和水蒸气都没有固定的形状，水蒸气看不见摸不着。
10. B解析：覆盖薄膜的水杯中水位下降较水，没有薄膜的水杯中水位下降较多，水位下降是因为水蒸发了。
教科版科学三上1.2.1水沸腾了1.人体的正常体温是（）左右。
A．27℃B．37℃C．47℃2.下列关于酒精灯使用的描述不正确的是（）A．用灯帽来盖灭酒精灯B．用嘴来吹灭酒精灯C．用火柴给酒精灯点火3.在做水沸腾的实验中，不会用到的实验仪器是（）A．酒精灯B．量筒C．烧杯4.使用温度计时，正确的读数方式是（）A．平视B．俯视C．仰视5.使用酒精灯不小心着火了，正确的处理方法是（）A．用嘴吹灭火焰B．往火焰上浇水C．用湿抹布或沙土扑火6.从不同角度读取温度计时，读数会出现偏差，仰视读数会（）。
A．偏大B．偏小C．正确7.从不同角度读取温度计时，读数会出现偏差，俯视读数会（）。
A．偏大B．偏小C．正确8.加热装置中，石棉网的作用是（）。
A．提供热量B．支撑烧杯C．受热均匀9.温度计的使用方法中，不正确的是（）。
A.手拿温度计的中端B．视线与温度计液面持平C．读数时不能将温度计拿出水面10.在组装实验仪器时，安装顺序是（）。
A．从上到下B．从下到上C．没有要求答案解析：1.B解析：人体的正常体温是37℃左右。
2.B解析：不能用嘴来吹灭酒精灯，用灯帽盖灭。
3.B解析：水沸腾实验中不需要用到量筒。
4.A解析：使用温度计时，正确的读数方式是平视。
5.C解析：用湿抹布或沙土扑火。
6. B解析：仰视读数会偏小。
7. A解析：俯视读数会偏大。
8. C解析：石棉网的作用是使得受热均匀。
9. A解析：手拿温度计的上端。
10. B解析：从下到上安装实验仪器。
教科版科学三上1.2.2水沸腾了判断题5. 水变成水蒸气后，体积会变大。
（）6. 如果我们不停地给锅里的水加热，水的温度会一直升高。
（）7. 加热后的烧杯、三角架在相当长的一段时间内仍是很烫的，勿用手摸，谨防烫伤。
（）8. 水在沸腾时我们看见水的温度保持在100℃不变。
（）9. 水在加热过程中产生的水泡就是水蒸气。
（）10. 用燃着的酒精灯去点燃另一盏酒精灯。
（）单项选择题7.酒精灯使用完后用（）盖住熄灭，禁止用嘴去吹灭。
A．烧杯B．灯帽C．毛巾8.水在沸腾时气泡由（）。
A．不变B．大到小C．小变大9.蒸发和沸腾都是水由液态变成气态，这种过程叫（）。
A．融化B．液化C．汽化10.下列哪个不是水在加热过程中发生的变化（）。
A．温度升高，一直到100℃保持不变。
B．沸腾时气泡由小变大。
C．沸腾时气泡由大变小。
答案解析：4. T解析：水变成水蒸气后，体积会变大。
5. F解析：如果我们不停地给锅里的水加热，水的温度会保持在100℃不变。
6. T解析：加热后的烧杯、三角架在相当长的一段时间内仍是很烫的，勿用手摸，谨防烫伤。
正确4.T解析：水在沸腾时我们看见水的温度保持在100℃不变。
5.T解析：水泡里面就是水蒸气。
6.F解析：禁止用燃着的酒精灯点燃另一盏酒精灯。
7. B解析：用灯帽盖灭酒精灯。
8.C解析：水沸腾是气泡由小变大。
9. A解析：水由液态变成气态是汽化现象。
10.C解析：沸腾时气泡由小变大。
教科版科学三上1.3水结冰了判断题11. 水结成冰之后，冰还是水。
（）12. 水在结冰过程中，要向周围吸收热量。
（）13. 水结冰后，冰占据的空间与水占据的空间一样多。
（）14. 在碎冰里加入了食盐，这样有利于降低实验的温度。
（）单项选择题5.下列关于冰的描述错误的是（）A．冰是固体B．冰不能变成水C．冰不能流动6.水结冰后占据的空间（）A．变小B．不变C．变大7.水在结冰过程中，与周围的热量交换关系是。
（）A．与周围没有热量交换关系B．向周围吸收热量C．向周围放出热量8.水结成冰实验中，对烧杯外壁有一层白白的东西的解释正确的是（）A．看起来白白的其实是烧杯内壁的水珠B．烧杯外的水很多看起来白白的C．烧杯外的水蒸气遇冷凝结成霜9.当环境温度低于0℃，水的温度下降到（）时，水开始结冰，从液体状态变成了固体状态。
A．0℃以上B．0℃以下C．0℃10.一杯100℃热水放置在室内，两个小时后，再测这杯水的温度，温度可能是（）A．80℃B．室温C．0℃答案解析：7. T解析：水结成冰之后，冰还是水。
8. F解析：要向周围放出热量。
9. F解析：水结成冰，体积变大，占据的空间更多。
4.T解析：正确。
5. B解析：冰能融化成水。
6.C解析：水结冰后占据的空间变大。
7.C解析：向周围放出热量。
8.C解析：烧杯外的水蒸气遇冷凝结成霜。
9.C解析：当环境温度低于0℃，水的温度下降到0℃时水开始结冰。
10. B解析：温度会下降到与室温相同。
教科版科学三上1.4冰融化了判断题15. 如果给冰加热，会看到冰融化成水的现象。
（）16. 冰融化成水之后，体积变大。
（）17. 冰融化成水需要放出热量。
（）18. 用吹风机吹可以加快冰的融化，是因为吹风机放出的热量可以加快冰融化成水。
（）19. 冰、水、水蒸气三者之间可以互相转化。
（）单项选择题6.冰融化成水之后，体积（）A．变小B．不变C．变大7.冰融化成水的过程中，与周围的热量交换关系是。
（）A．与周围没有热量交换关B．向周围吸收热量C．向周围放出热量8.下列对冰的描述错误的是（）A．冰是固态的水B．有一定的形状和体积C．冰能转化成水，但不能转化成水蒸气9.下列对水、水蒸气、冰的转化描述错误的是（）A．水变成水蒸气需要加热B．冰变成水蒸气需要加热C．水蒸气变成水需要加热10.下列哪个变化不是冰融化过程中发生的（）A．体积减小B．产生气体C．形态从固态变成液态答案解析：10. T解析：冰加热，会融化成水。
11. F解析：体积变小。
12. F解析：需要吸收热量。
4.T解析：正确。
5.T解析：正确。
6.A解析：体积变小。
7.B解析：向周围吸收热量。
8.C解析：冰可以和水、水蒸气相互转化。
9.C解析：水蒸气变成水需要遇冷。
10. B解析：冰融化成水，不会产生气体。
教科版科学三上1.5水能溶解多少物质判断题20. 向一杯水中不断加入食盐，最终食盐不能完全溶解。
（）21. 物质在水中是可以无限溶解下去的。
（）22. 在相同条件下，一杯水能溶解食盐和小苏打的量是一样的。
（）23. 增加食盐的量，不可以增加食盐在水中的溶解能力。
（）24. 比较50毫升水中溶解多少食盐和小苏打的是做对比实验。
（）单项选择题6.一桶水比一杯水溶解的食盐多，这说明（）A．食盐在两种容器里的水中的溶解能力相同，水越多，溶解量越多。
B．食盐在一桶水中的溶解能力强C．食盐在一杯水中的溶解能力强7.食盐和小苏打的溶解能力哪个强（）A．小苏打B．食盐C．一样强8.比较哪种物质的溶解能力强就是比较（）A．溶解速度B．溶解的量C．在等量的水中，哪种物质溶解的量多9.把食盐和小苏打平均分成8份用到的仪器是（）A．烧杯B．量筒C．天平10.下列描述错误的是（）A．水能溶解食盐和小苏打。
B．小苏打的溶解能力比食盐强。
C．同样多的水能够溶解的食盐和小苏打的质量是不同的。
答案解析：13. T解析：正确。
14. F解析：溶解是有限度的。
15. F解析：食盐溶解比小苏打多。
4.T解析：正确。
5.T解析：正确。
6.A解析：食盐在两种容器里的水中的溶解能力相同，水越多，溶解量越多。
7.B解析：食盐的溶解能力更强。
8.C解析：比较溶解能力就是比较在等量的水中，哪种物质溶解的量多。
9.C解析：天平。
10. B解析：小苏打的溶解能力比食盐差。
教科版科学三上1.6加快溶解判断题25. 冰糖的溶解速度与水的温度有关。
（）26. 是否搅拌对物质的溶解速度影响不大。
（）27. 对比实验能同时改变两个条件。
（）28. 水里面也溶解了一些对人体有益的物质。
（）29. 通过提高水的温度和搅拌，能够加快食盐在水中的溶解速度。
（）单项选择题6.下列情况属于溶解现象的是（）A．水把食盐变成肉眼看不见的小颗粒B．冰变成了水C．水变成水蒸气7.______可以使得冰糖在水中溶解的速度达到最快。
（）A．搅拌B．搅拌、用热水C．用热水8.其他条件相同时，溶解得比较快的是。
（）A．冰糖B．粗糖C．细糖9.在一定量的水中不断加入食盐，我们发现（）A．食盐会一直溶解B．不一定C．食盐不会一直溶解下去10.一般来说，可以溶解的物质在_____的条件下溶解得快。
A．不搅拌B．快速搅拌，加热C．快速搅拌答案解析：16. T解析：正确。
17. F解析：搅拌可以加快物质的溶解。
18. F解析：对比实验能只能改变一个条件。
4.T解析：正确。
5.T解析：正确。
6.A解析：水把食盐变成肉眼看不见的小颗粒是溶解现象。
7.B解析：搅拌、用热水两种方法可以最快溶解量8.C解析：颗粒越小溶解越快。
9.C解析：食盐不会一直溶解下去，溶解是有限度的。
10. B解析：同时快速搅拌，加热，溶解速度最快。
教科版科学三上1.7混合与分离判断题30. 食盐和沙子都难溶解在水中。
（）31. 食盐和沙子都是透明的。
（）32. 我们可以用滤布或者滤纸来分离食盐和沙子。
（）33. 使用酒精灯时，要用內焰加热。