八年级上册文言文选择题

八年级上册文言文选择题
一、选择题
1、下列加点词意思相同的一项是（）
A.山不厌高，海不厌深何不厌一戒而可得粟万钟
B.举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒是以水激之，非相人者也
C.未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼
D.风不失期，吾将有所不可及也言而有信，吾将往而未得也
答案：C.未尝不临文嗟悼，若合一契，未尝不临文嗟悼。

A.前一个“厌”是“满足”，后一个“厌”是“厌恶”；
B.前一个“清”是“纯洁”，后一个“清”是“寒冷”；
C.两个“未尝”都是“不曾”；
D.前一个“吾”是“我们”，后一个“吾”是“我”。

故选C。

部编版八年级语文上册文言文复习
一、文言实词
1、通假字
（1）蝉则千转不穷（通“啭”，鸟鸣声）
（2）窥谷忘反（通“返”，返回）
2、重点词语解释
（1）风烟俱净：全，都。

（2）天山共色：同样的颜色。

（3）一百许里：余。

（4）天下独绝：极顶。

（5）猿则百叫无绝：断，停止。

（6）皆生寒树：使人看了感到有寒意。

（7）横柯上蔽：在上面的，形容词。

（8）直指天都：一直，笔直地。

名词作状语。

（9）自非亭午夜分：如果，假如。

自：如果不是（如果一定要按照中午和半夜分的话）。

非：如果不是（如果不是一定要按照中午和半夜分的话）。

（10）必不及前：一定不能。

及：到达。

前：前面。

名词作状语。

（11）或王命急宣：有时。

（12）则素湍绿潭：急流而下的江水，急流而下的江水冲击山石，发出像玉声的回声；回旋的清波和碧绿的深潭。

素湍：白色的急流。

素：白色。

湍：急流。

绿潭：碧绿的深水。

潭：深水。

名词作形容词。

（13）回清倒影：回旋的清波，倒映的影子。

回清：回旋的清波。

倒影：倒映的影子。

名词作动词。

（14）绝谳多生怪柏绝谳(山峰)：极顶的山峰；绝谳(悬崖)：极陡峭的崖壁。

怪柏：奇形怪状的柏树。

绝谳(山峰)多生怪柏：极顶的山峰上生长着许多奇形怪状的柏树。

绝：极，最；异同义词同用。

怪：奇异；同义词同用。

柏：常绿乔木，木质坚硬，纹理致密。

名词作形容词。

八年级上册英语短语
1、welcome to sp.欢迎来到某地
2、be different from与……不同
3、on weekends在周末
4、at the beginning of在……之初
5、at the end of在……结束时
6、spend time on sth.把时间用在……上
7、a photo of sb.某人的照片
8、study for a test为考试而学习
9、come from来自……
10、go to the doctor去看医生
11、remember to do sth.记得去做某事
12、be ready to do sth.准备做某事
13、get a chance to do sth.有机会做某事
14、ask sb. for help向某人求助
15、take a photo拍照
16、try to do sth.尽力做某事
17、make a decision做出决定
18、look forward to doing sth.期待做某事
19、want to do sth.想要做某事
20、not only…but also…不但……而且……
八年级上册政治知识点
第一单元相亲相爱一家人
1、家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

2、家，是我们常常在不同意义上使用的字眼。

一般来说，家庭是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。

3、家庭关系的确立有多种情形：
①依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；
②因生育导致的血缘关系结合成家庭；
③依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；
④随父或母再婚组成新的家庭；非婚生子女不一定与生身父或母同住一起，但与父母之间仍不失为一家人。

4、家庭对我们来说都是一刻也不能离开的地方吗？(P4)为什么？
(P4)
答：绝大多数人都同时拥有多重家庭身份——在原生家庭里是子女，同时又是家长。

我们在家庭关系中承担着多种角色——孩子、父母的子女、祖辈的晚辈，有时候还是叔叔、阿姨等其他关系的长辈。

我们的身份是随着扮演角色的变化而在不断变化，不变的是血浓于水的亲情。

家，是我们的情感栖息地，是我们的物质生活后盾、安全健康保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。

我们在家中享受亲情和温暖，我们热爱自己的家。

5、家庭结构有哪些变化？(P5)
答：家庭结构是不断变化的。

过去的家庭常常是三世同堂、四世同堂的大家庭。

现在一般为核心家庭。

所谓核心家庭，就是由父母与未婚子女两代人组成的家庭。

6、现代家庭的四大类型是什么？(P5)
答：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。

7、家规是指一个家庭的规矩，常常体现一个家庭对子孙后代的希望
和要求。

家风是一个家庭代代相传沿袭下来的体现家庭成员精神风貌、道德品质、审美格调和整体气质的家庭文化风格。

可以说，没有家规，
难正家风；没有家风，难成家运。

家规、家风也是培育好下一代的起点。

一个好的家规，好的家风就是一部好的教科书，也是孩子走向社会的必修课。

因此，我们每个家庭应当有好的家规、好的家风，为培育下一代创造良好的环境。

8、家庭对我们来说都是一刻也不能离开的地方吗？(P6)为什么？(P6)
答：因为：①家是我们的情感栖息地；②家是我们的物质生活后盾；
③家是我们的安全健康保障；④家是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。

9、在中华文化中，家有着怎样的内涵？(P7)
答：在中华文化中，家的观念是中华民族代代相传的一种文化传统。

中国人历来重视家庭。

认为一个人有了一个幸福的家，那他就是幸福的；反之，一个人如果失去了家，就意味着失去了自己的世界。

“大”“小”到极致——国是小国(如新加坡)，城是小城(如赫尔辛基)，家是小家(核心家庭)。

由小到大——国是大国，城是大城，家是大家(联合大家庭)。

认为没有小家就没有大家；没有小国就没有大国；没有小城就没有大城(古代有“筑城以卫君，造郭以守民”的说法)。

10、如何才能拥有一个幸福的家庭？(P8)
答：①需要每个家庭成员在日常生活中注意培育好家风；②需要每个家庭成员在发扬良好家风的基础上，处理好家庭关系；③需要每个家庭成员在日常生活中注意当好角色；④需要每个家庭成员在日常生活中注意处理好角色与责任的关系。

八年级上册语文阅读理解训练八
一、阅读下面的文段，回答问题。

(一)
“不，我不行！太远了，太困难了！还要经过一条没有桥的河流！”“会游泳吗？”儿子问。

“会。

但可能来不及。

”母亲惶恐地说。

“还有别的原因吗？”
“嗯……水很凉，怕会抽筋。

”母亲说时露出内疚的神情。

“那小心点。

”儿子温和地说。

但心里不禁感到很忧伤。

寻了一整天，却没找到邮筒；要是早上在镇上交给邮筒多好啊！起得再早一点，再
勤快一点嘛！一切会赶得及的，他想。

1、根据原文解释标题中的“木马”的意思。

“木马”指的是当地河流上用来运送木材的木筏。

2、上下文，解释下列词语的含义。

（1）惶恐：恐惧、惊慌的意思。

文中母亲因为担心儿子不回来而感到恐惧、惊慌。

（2）内疚：内心感到惭愧不安的意思。

母亲因为自己的担心而使儿子不高兴，所以感到内疚。

3、文章中的两个主要人物是什么关系？他们之间发生了什么事情？文章中的两个主要人物是母子关系。

他们之间发生了一件关于是否要送信的事情。

儿子要送信给在另一个城市的朋友，但母亲担心儿子的安危而不让他去送信。

最终，儿子决定自己送信，但不幸的是，他在途中因帮助一位妇女过河而耽误了时间，没有及时将信寄出。

生物八年级上册鱼
鱼是水生生物中的一种，它们在水中生活，依赖鳃来呼吸水中的氧气。

它们的身体通常覆盖着鳞片，以保护其身体免受损伤。

此外，鱼也有
侧线系统，这是一种特殊的感觉器官，能够感知水中的压力和温度变化，帮助它们在水中游动。

在生物八年级上册的课程中，学生们将学习有关鱼的知识。

他们将了解鱼类的基本结构，以及它们在生态系统中的作用。

学生们也将探索鱼的进化历程，以及它们在地球上的分布情况。

此外，学生们还将学习如何养殖鱼类。

养殖鱼类需要一个适宜的环境，包括适当的水温、水质和饲料。

学生们将了解如何为鱼类提供这些条件，以及如何预防鱼类疾病。

总的来说，生物八年级上册的课程将使学生们对鱼类有更深入的了解。

他们将了解鱼类的基本结构和功能，以及它们在生态系统中的作用。

学生们也将学习如何养殖鱼类，以及如何保护我们的水生资源。

通过这些知识的学习，学生们将能够更好地理解我们的水生生态系统，并采取行动来保护我们的水资源。