部编版六年级上册语文《2 丁香结 》同步练习(含答案)
《2 丁香结 》
一、看拼音,写词语。
diǎn zhuì yōu jìnɡ diǎn yǎ zhuō àn
（ ） （ ） （ ）（ ）
bèn zhuō dān bó mó hu huǎnɡ rán
（ ） （ ） （ ）（ ）
二、换一换,给下列字加一个偏旁组成另外一个字,并组词。
湖——（ ）（ ） 茁 ——（ ）（ ）
辍——（ ）（ ） 抱 ——（ ）（ ）
三、给句子中加点的字选择正确读音,打上“√”。
1.这个黑瘦的小男孩穿得特别单薄． （báo bó）,见到陌生人进了屋,他如履薄．（báo bó）冰,吓得大气也不敢喘。
2.张晓琳的视力又下降了,黑板上的字显得特别模．（mú mó）糊,他眯着眼睛看黑板的模．（mú mó）样叫人发笑。
四、查字典填空。
“薄”字用部首查字法,应先查部首___,再查____画。“薄”有三个读音,分别是____、____和bò。在“单薄”一词中,“薄”应读___。“薄”的意思有：①扁平物上下两面之间的距离小；②轻微,少；③不强健,不壮实；④不厚道,不庄重；⑤（土地）不肥沃。给下列词语中的“薄”选择恰当的解释。
身子单薄．__ 广种薄．收___ 刻薄．____ 半亩薄．田___
五、读句子,写出加点词语的反义词。
1.今年的丁香花似乎开得格外茂盛．．,城里城外,都是一样。（ ）
2.那十字小白花,那样小,却不显得单薄．．。（ ）
3.结,是解不完的；人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡．．无味了么？（ ）
六、按要求完成句子练习。
1.结,是解不完的；人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么？（换一种说法,意思保持不变）
2.小小．．的花苞圆圆．．的,鼓鼓．．的,恰如．．衣襟上的盘花扣。（仿写句子） 3.“丁香结,这三个字给人许多想象。”你由此想到了些什么呢？发挥想象写一写。
七、说说《丁香结》一文中引用古人关于丁香结的诗句的作用。
____________________________________________________________
____________________________________________________________
八、读《丁香结》,回答下列问题。
①课文第①②节分别从什么角度描写丁香花的？
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②说说文中引用古人关于丁香结的诗句的作用。
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③这篇文章,作者想要表达怎样的思想感情？
____________________________________________________________
④分析下面的句子,想想作者是怎样把自己的感情赋予在这些丁香花身上的？
有的宅院探出半树银妆,星星般的小花缀满树头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。
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九、阅读漫游。
水性江南
每次去江南,大抵是在莺飞草长的三四月间。去的次数多了,便萌生了探究江南真谛的念头。
江南是烟柳繁华之地、温柔富责之乡。江南出芳草鲜花,出才子佳人,出缠绵悱恻的爱情故事。但江南又是英雄辈出的地方。古往今来,这里孕育过诸多骁勇的斗士。那锐利的兵器——剑,也是源于江南的吴越。是什么力量使得缠绵悱恻与凌厉强悍这两种悬殊的气质能够天衣无缝地契合一地,且生生不息,历千年而不朽呢？我一度大惑不解。
一次重读《老子》,书中的一句名言让我顿开茅塞。“天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能先。”老子的话,一语道破了水的柔弱秀美与坚忍顽强的两重性。江南是水乡,河流纵横,池湖密布。它们流淌在青山脚下,穿行于广袤的田畴间,还有那直落九天的瀑布,山中奏鸣的清泉——千百年来,是水,滋养着江南的风物、江南的人,孕育了江南独特的文化。 江南的水,如轻纱薄雾,随风起舞,变幻无穷,滋润得江南的景物风姿绰约、江南的人风情万种。一曲《又唱江南》,浓缩了一年四季江南的秀美景色：“二月你看江南的花,花如野火遍地燃；清明你看江南的雨,细雨裹着万重山……”江南的人也一如江南的风物,温婉细腻,柔肠百转。莫愁湖畔莫愁女,西泠桥边苏小小,还有西湖的断桥、绍兴的沈园、秦淮河上的桃叶渡……深受上天厚爱的才子佳人,在江南大地上留下了诸多生命的足迹和美丽的传说。就连江南人讲话也是吴侬软语,情真意切,唱起来就更让人心旌摇动。那江南曲艺的代表苏州评弹,唱词娓娓如诉,弦乐清丽委婉,就像曲水清流,清澈纯净又韵味悠长,就连草木也会为之摇曳。
江南的水又时有“惊涛拍岸,卷起千堆雪”之势。这坚韧而顽强的水,也涵养了江南风物和江南人的那种英豪之气。江南大地布满了崇山峻岭。杭州的栖霞岭、绍兴的会稽山、常熟的虞山、都雄伟挺拔,占尽风云。那山间的飞瀑,山下的激湍,是养育大山的支支血脉。据说古代铸剑,先是把剑放在火中煅烧,然后再放到水中浸泡,几经反复,才铸成一把好剑。这种浸泡过剑的江南之水,千百年来也曾造就了诸多慷慨激昂之士。卧薪尝胆的勾践,竭忠尽智的岳飞,文武兼备的陆游、辛弃疾、文天祥……众多仁人志士用他们的鲜血与生命谱写了一首首壮怀激烈的诗篇,他们的诗句至今读来,仍洋溢着当年的铁骨雄风。而持戟呐喊的鲁迅,更是把文人的凌厉剑气发挥到了极致。就连文雅娟秀的女子,在江南水性的润泽下,也尽显铮铮侠骨。明末的秦淮八艳是有力的佐证,清末的秋瑾则是最优秀的代表。.
江南的水哺育了如水的江南。江南美,美在江南的水、江南的风物、江南的人。这种美是刚与柔的融合。江南,一曲永远唱不完的歌,让人细细地品味着她的如诗如画和似水流年……
1)选文标题“水性江南”的含义是什么？请用文中的一句话回答。
2)作者在第二、第五两自然段中分别提到“剑”,各有什么用意？
3)你还了解哪些流传在江南大地上的美丽传说？请举出一例。你记得文中江南志士哪些壮怀激烈的诗句？请写出一句。
美丽传说：_______________________
诗句：________________________
4)仿照文中画线的句子,联系生活实际,在下面的横线上写一句歌词。 ___________________,__________________。
十、阅读课内片段,完成练习。
①今年的丁香花似乎开得格外茂盛,城里城外,都是一样。城里街旁,尘土纷嚣之间,忽然呈出两片雪白,顿使人眼前一亮,再仔细看,才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆,星星般的小花缀满枝头,从墙上窥着行人,惹得人走过了还要回头望。
②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地,种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒,紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香,非桂非兰,在夜色中也能让人分辨出,这是丁香。
............
③古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。
1)第①②段分别从视觉和嗅觉的角度描写了丁香花的______、______和______,映衬着作者对____________的憧憬和追求。
2)细细品读第③段,说说文中引用古人关于丁香结的诗词的作用。
3)联系上下文,下面( )不是作者把丁香花喻为“丁香结”的原因。
A．丁香花的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣
B．丁香花负担着解不开的愁怨
C．丁香花拥有美丽的外形,令人陶醉
4)文中的丁香结象征着什么？
十一、小练笔。
《丁香结》中作者写到了丁香结引发的她对人生的思考。由此我们可以想到,其他的植物也有自己的象征意义,如梅、兰、竹、菊等等。这些植物又象征着什么呢？请结合自己读过的古诗词或文章,从诗文内容想开去,选择一种植物,谈谈它的象征意义。 参考答案
一、点缀 幽静 典雅 桌案 笨拙 单薄 模糊 恍然
二、糊 模糊 拙 笨拙 缀 点缀 苞 花苞
三、bó bó mó mú
四、艹 13 báo bó bó ③ ② ④ ⑤
五、稀少 厚实 精彩
六、结,是解不完的；人生中的问题也是解不完的,不然,太平淡无味了。
亮亮的水珠圆圆的,滚滚的,恰如翡翠盘里滚动的水晶球。 这花与众不同的是,它的每一片花瓣上藏着一个美好的心愿：这一片愿世界和平,那一片愿社会和谐……
七、文中引用古人关于丁香的诗句,从另一角度展示了丁香结的形象,丰富了丁香结的内涵,为读者提供了展开丰富想象的天地。
八、第①②节分别从色彩（雪白）、香味（甜香）描写丁香花的。 文中引用古人关于丁香的诗句,从另一角度展示了丁香结的形象,丰富了丁香结的内涵,为读者提供了展开丰富想象的天地。 生活不可能总是一帆风顺,遇到不顺心的事是经常的,我们应该正视这些问题,把它看作是生活有益的补充,所以,我们要以豁达的态度对待生活中的“结”：生命既需要春光无限的阳春,有丁香如雪,幽雅香甜；同时,也需要细雨中连接的丁香结,愁肠挂肚,百转千回。 作者将丁香拟人化,使无意识的丁香具有了人的思想感情。
九、
1)是水,滋养着江南的风物、江南的人,孕育了江南独特的文化。
2)第二自然段提到“剑”,为了点出江南具有凌厉强焊的气质；第五自然段提到“剑”,为了表明江南的水滋养了江南人的英豪之气。
3)梁山伯与祝英台 人生自古谁无死,留取丹心照汗青
4)卜月你看江南的山 轻霜来把山林染
十、
1)形状 色彩 气味 美好理想
2)说明丁香与愁怨的关系,可使所表达的语言意思简洁凝练,增添感染力,有利于表达作者对丁香结的情感并增添文学色彩。 3)C
4)美丽、愁怨。
十一、示例：
梅花被誉为花中“四君子”之首,也是“岁寒三友”之一,因其所处环境恶劣,却仍在凌厉寒风中傲然绽放于枝头,是中华民族最有骨气的花,是民族魂代表。梅的傲骨激励着一代又一代的中国人不畏艰险、奋勇前进、百折不挠。我们更加熟悉那句“待到山花烂漫时,她在丛中笑”,它的品格与气节就是民族精神的写意。
【新教材】部编版语文六年级上册一课一练-2丁香结(含答案)
2020年统编部编版六年级语文第一学期
新部编版六语上标准化试题+课文片段
2.丁香结
标准化试题：
（提醒：第1～5题，根据拼音或积累，在相应位置书写相关内容。）
1．读拼音，写词语：
zhuì mǎn yōu yǎ bèn zhuō dān bó huǎng rán
( ) ( ) ( ) ( ) (
)
2．殷勤解却丁香结， 。
3、《丁香结》作者 ，作品 、 ，分别获全国优秀短篇小说奖和全国优秀长篇小说奖。
4．课文写作者心里一直装着丁香，丁香的 、 以及
，都给作者带来美好的回忆。接着从古人的“丁香结”的诗句开始，写到了微雨，写到了人生的愁怨和不顺心的事 ，从而感悟到了感悟到了
，否则就 的人生认识。
5．下列词语中加点字的字音或字形有错误的一项是（ ）
A．银装． 缀．（zuì）满 窥．（kuì）着
B．轻灵．． 浑浊．（zhuō） 笨拙．（zhuō）
C．莹．白 参差．．（cēn cī） 惹．（rǒu人喜爱
D．花苞． 衣襟．(jīn) 愁怨．．(chóu yuàn)
6．下列句子中加点的词语运用错误的一项是（ ）
A．在我断断续续．．．．住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香。
B．我经历过的春光，几乎都是．．．．和这几株丁香联系在一起的。
C．还有淡淡的幽雅．．的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分．辩．出，这是丁香。
D.
在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚．．。
部编版六年级语文上册《2 丁香结》课后阅读提升专项练习(含答案)
部编版六年级语文上册《2丁香节》
阅读提升专项练习
1．阅读课内片段，完成练习。
①今年的丁香花似乎开得格外茂盛，城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈出两片雪白，顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院里探出半树银妆，星星般的小花缀满枝头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
............
③古人诗云：“芭蕉不展丁香结”“丁香空结雨中愁”。在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的，如同印象派的画，线条模糊了，直向窗前的莹白渗过来。让人觉得，丁香确实该和微雨连在一起。
1)第①②段分别从视觉和嗅觉的角度描写了丁香花的______、______和______，映衬着作者对____________的憧憬和追求。
2)细细品读第③段，说说文中引用古人关于丁香结的诗词的作用。
______________________________________________________________
3)联系上下文，下面( )不是作者把丁香花喻为“丁香结”的原因。
A．丁香花的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣
B．丁香花负担着解不开的愁怨
C．丁香花拥有美丽的外形，令人陶醉
4)文中的丁香结象征着什么？ ______________________________________________________________
2．课内阅读。
只是赏过这么多年的丁香，却一直不解，何以．．古人发明了丁香结的说法。今年一次春雨，久立窗前，望着斜伸过来的丁香枝条上一柄花蕾。小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。我才恍然．．，果然是丁香结。
丁香结，这三个字给人许多想象。再联想到那些诗句，真觉得它们负担着解不开的愁怨了。每个人一辈子都有许多不顺心的事，一件完了一件又来。所以丁香结年年都有。结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
部编版六年级上册语文第二课《丁香结》练习题
部编版六年级上册语文第二课《丁香结》练习题
一、下列句子中加点字的字音和字形完全正确的一项是（）
A．在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩（wǔ）媚。
B．的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的蒙（lóng）。
C．在我住了断续近三十年的斗室外，有三棵白丁香。每到春来，俯（fǔ）案时抬头便见檐前积雪。
D．从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差（chā）的绿，然后才见到那两扇红窗。
二、辨字组词。
缀（ ） 案（ ） 雅（ ） 拙（ ）
境（ ） 按（ ） 鸦（ ） 茁（ ）
三、“有的宅院探出半树银妆，星星般的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。”作者是怎样把自己的感情赋予在这些丁香花身上的？
参考答案
一、A
二、
缀（缀满）案（答案）雅（幽雅）拙（笨拙）
境（环境）按（按时）鸦（乌鸦）茁（茁壮）
三、作者将丁香拟人化，使无意识的丁香具有了人的思想感情。
六年级语文上册第2课《丁香结》测试题-部编版(含答案)
第 1 页 共 6 页 六年级语文上册第2课《丁香结》测试题-部编版（含答案）
一、选择题（共8题）
1. 给下面的字选择正确的读音。
雅
A．wéi B．yǎ
2. 下列词语中加点字读音无误的一组是
A．时间轴．（zhóu） 衣襟．（jīng） B．河畔．（pàn） 矜．持（jīn）
C．堤．坡（tí） 扉．页（fēi） D．筛．选（sāi） 轨．道（guǐ）
3. 选字组词。
花（ ）
A．蕾 B．擂
4. 下列词语中加点字的读音完全正确的一项是
A．参．差（cān） 单薄．（báo） 雹．子（báo）
B．苞蕾．（léi） 毡．帽（zhān） 语调．（diào）
C．提供．（gòng） 瘦削．（xuē） 苔．藓（tái）
D．笨拙．（zhuō） 跺．脚（duò） 缝．隙（fèng）
5. 下列词语的注音不正确的一项是
A．玫瑰（méi gui） 牡丹（mǔ dan）
B．花卉（huā huì） 花圃（huā pǔ）
C．茉莉（mò 1ì） 海棠（hǎi táng）
D．花蕊（huā xīn） 花蕾（huā 1ěi）
第 2 页 共 6 页 6. 下列加点字注音完全正确的一项是
A．家禽．（qín） 按弦．（xián） 喷．出（pēn） 揿．电铃（qìng）
B．瘙．痒（sāo） 窈窕．（tiǎo） 秽．物（huì） 轧．伤（zhā）
C．拧．螺丝（nǐng）纽．扣（niǔ） 周仓．（cāng） 薄．弱（bó）
D．胚．胎（pēi） 祸．患（huò） 天赋．（fù） 痴．迷（cī）
7. 选出下面词语的反义词。
清洁
A．清白 B．浑浊
8. 画线字的读音全部正确的一组是（ ）。
2 丁香结 同步练习(含答案)
部编版语文六年级上册丁香结同步练习
一、选择题
1．下列词语中加点字的读音不正确的一项是（ ）。
A．缀．满（zhuì） 潇洒．（sǎ） 甜．香（tián）
B．照耀．（yào） 浑浊．（zhuó） 遮掩．（yǎn）
C．芭蕉．（jiāo） 妩．媚（wǔ） 单薄．（bó）
D．愁怨．（yuàn） 笨拙．（zhuó） 幽．雅（yōu）
2．下列句子中加点的词语运用错误的一项是（ ）
A．在我断断续续．．．．住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香。
B．我经历过的春光，几乎都是．．．．和这几株丁香联系在一起的。
C．还有淡淡的幽雅．．的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辩．．出，这是丁香。
D．在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚．．。
3．下列句子没有语病的一项是( )
A．北京首都市民的素质与礼仪规范稳步增长。
B．英才小学的全体师生争先恐后地踊跃给校刊投稿。
C．各地中小学完善和建立了校园安全预防工作机制。
D．国家林业局大熊猫调查队对保护区大熊猫生存状况进行了综合调查。
4．请关注生活的你选出对常出现的新词解释有误的一项( )。
A．零首付：指不用付钱直接可以把东西带走的购物方式。
B．中国梦：实现中华民族伟大复兴的梦想。
C．低碳出行：在出行中，主动采用能降低二氧化碳排放量的交通方式。
D．贸易霸凌：指贸易国之间的经济强国对其他国家的一种欺凌与压迫行为。
二、填空题
5．看拼音，写词语。
diǎn zhuì yōu jìnɡ diǎn yǎ zhuō àn
（_____） （____） （____）（_____）
bèn zhuō dān bó mó hu huǎnɡ rán
（____） （____） （____）（_____） 6．辨字组词。
部编六年级语文上册：2 丁香结阅读理解专项训练(含答案)
部编六年级语文上册：2 丁香结阅读理解专项训练(含答案)
一、语文课内外阅读理解
1．阅读下文，回答问题。
有的人活着，
他已经死了；
有的人死了，
他还活着。
（1）这一小节写了________种人，前一个“有的人”指________的人，后一个“有的人”是指________的人。
（2）两个“活着”的含义是（ ）
A. 两个都指肉体的生存。
B. 前一个指肉体的生存，后一个指精神的永存。
C. 前一个指精神的永存，后一个指肉体的生存。
【答案】 （1）两；骑在人民头上作威作福；鲁迅及像鲁迅这样一生为人民甘愿作牛马
（2）B
【解析】【分析】（1）解答此题要结合上下文来理解，这一小节写了两种人，前一个“有的人”指骑在人民头上作威作福的人，后一个“有的人”是指鲁迅及像鲁迅这样一生为人民甘愿作牛马的人。
（2）解答此类题目关键是抓住各项表述的要点，仔细阅读短文内容，比较判断正误。
故答案为：（1）两；骑在人民头上作威作福；鲁迅及像鲁迅这样一生为人民甘愿作牛马。 （2）B
【点评】（1）这道题是按课文内容填空。概括性比较强，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
（2）此题考查学生对短文内容的掌握的能力。
2．阅读训练。
你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？
（1）“四周黑洞洞的”指的是________。
（2）“碰壁”指的是________。
（3）把这句话改成陈述句。
【答案】 （1）旧社会的黑暗
（2）与反动派作斗争时受到的挫折与迫害。
（3）四周黑洞洞的，当然容易碰壁了。
【解析】【分析】（1）、（2）理解文章词句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。要特别注意，这类试题，往往不是要问词句的表面意义，如果简单地理解为词句的表层意思，就容易理解偏差。
人教部编版六年级上学期语文第2课《丁香结》同步练习
第 1 页 共 8 页
人教部编版六年级上学期语文第2课《丁香结》同步练习
一、基础达标
1.看拼音，写词语。
huǎng rán yǒu yǎ méng lóng dān bó wǔ mèi bèn zhuō
________ ________ ________ ________ ________ ________
2.下列选项有错别字的一组是（ ）
A. 窥视 茂盛 模糊 参差不齐 B. 分辫 潇洒 屋檐 照耀
C. 芭蕉 愁怨 衣襟 花蕾 D. 浑浊 眼帘 张望 一泻千里
3.比一比，再组词。
缀________ 怨________ 案________ 苞________ 恍________
辍________ 怒________ 按________ 雹________ 晃________
4.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（ ）
A. 要看满城丁香，须待来年了。来年又有新的结待人去解——谁知道是否解得开呢？
B. 古人诗云：“芭蕉不展丁香结”、“丁香空结雨中愁”。
C. 每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。雪色映进窗来，香气直透毫端。
D. 结，是解不完的，人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
5.下列句子中划线的词语运用错误的一项是（ ）
A. 在我断断续续住了近二十年的斗室外，有三棵白丁香。
B. 我经历过的春光，几乎都是和这几株丁香联系在一起的。
第 2 页 共 8 页 C. 还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辩出，这是丁香。
部编版小学六年级语文上册第一单元第2 课《丁香结》课后作业及答案(含两套题)
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部编版小学六年级语文上册第一单元
第2课《丁香结》课后作业及答案
1.下面的词语中没有错别字的一组是（ ）。
A.宅院 朦胧 B.眼帘 单簿 C.点辍 浑浊 D.文思 顺心
2.拼读音节，结合语境，写出正确的词语。
（1）考试时，我时而低头沉思，时而fú àn（ ）疾书。
（2）人们都穿上了厚衣服，做操的时候显得很bèn zhuō（ ）。
（3）píng dàn（ ）是真，远离世俗纷争，能让你的心静下来。
3.按要求完成句子练习。
（1）下面词语中“怨”与“愁怨”中的“怨”的意思相同的是（ ）。
A.埋怨 B.怨言 C.恩怨 D.任劳任怨
（2）“参”在字典中有三个读音：“cān”“shēn”“cēn”。请给下面词语中的：“参”标注正确的读音。
参．加（ ） 人参．（ ） 参．差不齐（ ） 参．谋（ ）
（3）“我才恍然，果然是丁香结。”这句话中的“恍然”的意思是
，词语“恍然大悟”也是这个意思。与“恍然大悟”意思相近的词语有：如梦初醒、 、 。
4.读下面的句子，完成练习。
（1）结合全文，写出你对这句话的理解。
结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？
2 / 8
（2）最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵的白丁香和紫丁香。月光下白的潇洒，紫的朦胧。
①用“ ”画出描写月光下丁香的词语，我能从这些词语中感受到丁香的 。
②请你仿照第二句的写法，补充下面的句子。
阳光下的野菊花，黄的 ，白的 。
的 ， ， 。
部编版新人教版六年级上册语文 《丁香结》同步练习题(含答案)
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人教版部编六年级上册《丁香结》同步练习题含答案
第一课时
一、读拼音，写汉字。
zhuì mǎn yōu yǎ
（ ） （ ）
fú àn bèn zhuō
（ ） （ ）
dān bó mó hu
（ ） （ ）
二、写出下列词语的近义词。
潇洒（ ）
参差（ ）
莹白（ ）
妩媚（ ）
朦胧（ ）
三、仔细阅读文章,从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。并结合文章,说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。
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第二课时
一、在括号里填上合适的词语。
浑浊（ ） 平淡（ ） （ ）枝头
细雨（ ） （ ）妩媚 （ ）银装
二、阅读下面片段，回答问题。
①今年的丁香似乎开得格外（ ），城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片（ ），顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆，（ ）的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下（ ）的潇洒，（ ）的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
1.根据课文内容，将短文补充完整。
2.第①②节分别从什么角度描写了丁香花？（ ）
A.第①②节分别从色彩、香味描写了丁香花。
B.第①②节分别香味、色彩描写了丁香花。
C.第①②节分别从触觉、味觉描写了丁香花。
D.第①②节分别从味觉、触觉描写了丁香花。
3.你从这句中，能知道什么？在晚间能辨出是丁香花的原因是什么？ 部编版小学语文教学资料
三、填空。
《丁香结》是著名作家__________写的一篇散文，写的是作者多少年来心里一直装着__________，装着古人吟咏丁香的__________，在一次春雨中忽然发现一柄柄的__________恰似一个个的“结”，于是联想到“______________________________ ”的诗句，开始了作者的人生体悟。
部编版六年级上册语文《2 丁香结 》同步练习二(含答案)
《2 丁香结 》
一、拼读音节,结合语境,写出正确的词语.
(1)人们都穿上了厚衣服,做操的时候显得很bèn zhuō（ ）
(2) píng dàn（ ）是真,远离世俗纷争,能让你的心静下来.
(3)考试时,我时而抬头思考,时而fú àn（ ）疾书.
二、辨字组词.
缀（ ） 案（ ） 糊（ ） 薄（ ）
辍（ ） 按（ ） 蝴（ ） 簿（ ）
三、给下面的多音字选择正确的读音.
薄：①báo ②bó ③bò
单薄．（ ） 薄．饼（ ） 薄．荷（ ）
差：①chā ②chà ③chāi ④cī
参差．不齐（ ） 鬼使神差．（ ）
差．强人意（ ） 隔三差．五（ ）
四、查字典填空.
“缀”用音序查字法,应先查大写字母（ ）,再查音节（ ）；用部首查字法,应先查部首（ ）,再查（ ）画.“拙”在书写时,第6画是（ ）.
五、写出下列词语的近义词.
轻灵---（ ） 浑浊---（ ） 单薄---（ ）
模糊---（ ） 遮掩---（ ） 潇洒---（ ）
六、读下面的句子,完成练习.
最好的是图书馆北面的丁香三角地,种有十数棵的白丁香和紫丁香.月光下白的潇洒,紫的朦胧.
1.用“______”画出描写月光下丁香的词语,我能从这些词语中感受到丁香的__________.
2.请你仿照第二句的写法,补充下面的句子.
★阳光下的野菊花,黄的______,白的__________.