新外研版八年级英语下册Module 7 Unit 3教学课件
新外研版八年级下册英语 Module 7 Unit 3 教案(教学设计)
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Module 7 Summer in Los Angeles
Unit 3 Language in use
知识目标
1. Recite the new words and expressions in this Module.
2. To summarize and consolidate the compound sentence.
技能目标 1. 能区别并能正确使用并列复合句型。
2. 能根据本模块所学的知识, 介绍自己喜爱的暑假课程。
情感目标 通过了解一些国内外的英语培训课程, 培养学生热爱学习, 把度假和学习结合在一起更好生活及积极参与集体活动的优良品质。
To be able to use the object clauses correctly.
Through listening, speaking and writing, let students practise the object clauses.
教学环节 教师活动 学生活动 备课札记
Step 1
Language Let the Ss read and recite
the sentences in Language
practice and then fill in When are you leaving
________
how long are you 通过让学生背诵记忆句子, 可以更好地理解精品文档 精心整理
practice the blanks. going to stay there?
It sounds crazy,
_________ I don’t
know what to take.
Shorts are good,
_________ you can
wear light trousers. but, and, or连接的并列句。
Step 2
外研版英语八年级下册Module 7 Summer in Los Angeles Unit3教案
1 外语教学与研究出版社《新标准》英语初中二年级下册
Module 7 Summer in Los Angeles
Unit 3 Language in use
一、教材分析
本模块以“课程”为话题，围绕“课程”学习前的行前准备和课程内容的推介而安排的。此话题贴近学生生活。本模块分设三个单元进行学习。本节课是这个模块中的第三单元，课型为复习课。复习课的功能就是复习本模块语言知识，创设情境进行语言实践的过程。因此，此单元对巩固本模块的语言知识、提升语言知识的应用能力起到十分必要而又重要的地位。
本模块的语法为掌握and, but , or的用法，功能为谈论和交流未来的计划和活动。“课程”学习话题是本课的复习主线，情境创设是语言实践的依托和载体。
本课重点是：巩固Unit 1,Unit 2两个单元的重点词汇；通过听、读、写，实现对“课程”学习这一话题的语言实践。
二、教学目标
1.能够让学生正确运用本模块的重点单词和短语。
2.总结复合句的用法并能正确运用and，but和or。
3.能够和同学合作交流在国内、外的英语学习经历。
三、教学内容
1.学习本单元的短语：
Add to ,a four-week course，grow up, take part in
2.理解以下句子：
They do arts and crafts, and play sports or music.
3.复习and, but和or在复合句中的应用。
四、 重点难点
1.能用含有复合句的句子进行写作。
2.通过听、说、读、写，让学生更好地练习复合句。
五、教学准备
点读笔、黑板、教学课件、多媒体展台等。
六、教学过程
I. Step 1. leading in
2 1. Check the homework
Let two students show the passage about Chinese course in China. Yesterday’s homework.
外研版八年级英语下册教学案：Module 7 Unit 1
北辰实验中学2013 --2014 学年第二学期 英语 教师备课活页（电子用）
课题： Module 7 Unit1 课型： 听说课 主备：任秀娟 日期：2014/5/13 备课组长签字： 任秀娟 主任签字：_______ 序号：___
注：按照健康课堂相应课型流程编写。 教学流程 【教学目标】
To master some words and phrases in Unit1.
To understand the meaning of the dialogue.
To use conj.and, but, or.
【学习重难点】
How to use conj.?
【 Key points】
List, make a list, crazy, at the end of, shorts,
trousers, sunglasses, total, passport, culture
Please write to me and send me some photos!
I’m making a list of things for my trip.
【 知识点】
And, but, or
【 类型题】
1. We are preparing for tomorrow’s English test.(改为同义句)
We are for tomorrow’s English test.
2. My son spent twenty yuan on his toy car.(同义句)
My son twenty yuan his toy car.[来源:]
3. You’d better stay at home.(改为否定句)[来源学科|]
英语外研版七年级下册【教案】Module8 Unit3
外研版英语七年级下册
Book 2 Module8 Story time
一、教学内容：Unit3 Language in use
二、课型：Revision and application
三、 教学目标：
1. 正确运用本模块的词汇：hair, forest, decide, go for a walk, dark, pick up, soon,
little, door, answer, hungry, right, in pieces, cry, at first, jump等。
2. 能读懂简单的英语童话故事。
3. 能够运用规则的单词过去式给同伴讲一个小故事。
4. 学会与同学合作，积极主动参与各种语言实践活动，共同完成学习任务。
四、 教学重难点：
能够根据自己所学，运用规则的单词过去式给同伴讲一个小故事。
五、 教学准备：
本节课型为Revision and application，根据新课标的要求，结合教材和学生特点，主要采用任务型互动式进行教学，结合情景法、交际法、听说法、归纳法等教学方法实施课堂活动，开启学生思维，通过一系列有条理的教学活动，引导学生自主探究学习和与他人互动合作学习，让学生体验愉快学习。本节课所需教具及资料：幻灯、图片、调查表等。
六、 教学过程：
教学步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 活 动 目 的
1. Leading-in
（7’）
Play a game.
To give some time
to the students to
go over all the
new words with
the pictures in this
module.
1.Revise all the new words
and phrases of this module
with the pictures. When
they see the pictures, they
外研版英语初中八年级下册Module 7 Unit 2 教案
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file:///C:/Users/ADMINI~1/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.pngModule 7 Summer in Los AngelesUnit2 Fill out our form
and come to learn English in Los Angeles!教学目标（知识与技能）1.言语目标：学习有关言语学习、文化的表达。2.技能目标：猎取有关英语学习活动的信息；掌握并列复合句。（感情、态度与价值观）了解更多学习英语的信息。教学重难点（教学重点）1.学习重点单词culture,last, depend, provide,
test, progress, form, guest, friendship, stay, prefer, certain,fill 及重点短语atthe same time, depend on, stay in touch with, fill out的用法。2.学习并列复合句。（教学难点）1.从文章中猎取信息。2.and, but和or的用法。教学打算图片、视频、多媒体等教学过程Step 1 Leading-in Look
at the pictures and answer the questions.Step 2 Consolidate new
wordsLook and say. The teacher shows the pictures of new words and let
thestudents to say as quickly as possible.Step 3Pre-readingWork in
pairs. Look at the photos in Activity 2 and say what you can see.course
外研版八年级英语(下)Module 3全模块教案
外研版八年级英语（下）Module 3全模块教案
Content：Module 3 On the radio [Junior 2, New standard English]
一、题材内容
本模块以广播为话题, 具体涉及对电台的简单介绍 收听广播和播音员的职业生活等。要求同学们通过学习本模块, 能够粗略了解播音节目的制作过程和播音员的生活，同时明白只有从小立志, 努力学习, 勇于实践, 才能实现理想, 实现人生价值。语法重点是动词的( to) + v. 或v.-ing 形式作宾语。通过操练,使学生在掌握语言结构的同时,既学习语言知识,感悟语言功能,又能了解广播知识。教学中教师应随时随地以与广播有关的知识吸引学生，灵活利用各种素材组织教学过程和内容。充分调动学生的积极性。
教学目标1） 语言知识：
语音 能够了解连读规则。
词汇 win, newsreader, report, reporter, score, everybody, mention, prepare, goal, hate,
ssh, explain, voice, seem, listener, weekly, article, microphone, glass, sound,
check.
词组 look out for, Don’t mention it. look down, ask for, close down.
语法 能够掌握宾语此句(2); 能掌握动词后接( to) + v. 或v.-ing 的形式
功能 能够提建议和警告谈论回忆。
话题 以“广播”为话题。
2） 语言技能：
听 能听懂简单的英文广播节目,抓住细节并进行推断。
说 能谈论自己收听广播节目的情况。
读 能读懂谈论个人过去经历的文章， 并抓住文章的中心思想;培养预测下文和评论文章的能力。进行简单的阅读技能训练。
写 能够写清楚过去经历的事,包括重要事件和背景铺垫。
外研版英语八年级下册说课稿 Module 7 Unit 3
外研版英语八年级下册说课稿 Module 7 Unit 3
Module7TimeoffUnit3Languageinuse说课稿
一教材内容分析
本模块的话题是旅游和休假。本课通过三位小游客对不同国家公园游历的
描述，扩大学生旅游文化方面的视野；语法结构是直接引语与间接引语的转
换。 二学情分析
旅游是学生们感兴趣的一个话题，谈论人们游览过的地方也一定为学生们
所喜欢。本单元学生要借助该话题的引入，过渡到祈使句和一般疑问句的转
述。 三教学目标
1、语言知识和技能目标
能读懂并描述介绍旅游经历的短文，能转述一般疑问句以及祈使句，注意
时态，人称和语序的变化。 3、情感目标
学生乐于接触并了解本国和他国的风景名胜，乐于进行角色扮演转述别人
的话语等。 四教学重点和难点
直接引语与间接引语的相互转换，尤其是祈使句的转换，因为一般疑问句
和特殊疑问句的转换在第二模块宾语从句学习中学生已基本熟悉。我借助多
媒体课件化解难点,在整个教学中，我注意师生的互动，通过传话-游戏-对话
等活动完成了本课的教学任务。 五教学步骤
外研版八年级英语下册教案Module 7 第3课时
第三课时 Unit 2 Fill out our form and come to learn
English in Los Angeles!
单元目标
重点
单词 culture n．文化
last v．持续；延续
depend v．视……而定；决定(于)
provide v．提供；供应
test n．测验；考试v.测验；考查
progress n．进步；进展v.(继续)发展，推进
guest n．客人；宾客
form v．形成n.表格
friendship n．友谊；友好
prefer v．更喜爱；钟爱
certain adj.确定的；无疑的
fill v．填满；填充
重点
短语 at the same time 同时
depend on 取决于；决定于
daily life 日常生活
stay in touch (with sb.) (与某人)保持联系
重点
句子 1.We can offer you great summer English courses.我们可以为你提供非常棒的暑期英语课程。
2．The courses last for four，six or eight weeks.这些课程会持续四周、六周或者八周。
3．You can work in small or large groups：it depends on your personal choice.你可以选择上小班课或大班课——这由你自己决定。
4．As well as learning English，we want you to experience life in the US.除了学习英语外，我们还想要你体验美国的生活。
5．You can stay as a guest with an American family and take part in their daily life.你可以像客人一样住在一户美国人家中，融入他们的日常生活。
外研版八年级英语下册教学案：Module 9 Unit 3 Language in use.
北辰实验中学2013 --2014 学年第二学期 英语 教师备课活页（电子用）
课题： M9U3 Language in use. 课型：Exercises 主备：任秀娟 日期：2014/5/29备课组长签字： 任秀娟 主任签字：_______ 序号：___
注：按照健康课堂相应课型流程编写。 教学流程 【教学目标】
1. To summarize and practice the use of the
object clause and new vocabulary.
2. To learn to be cooperative in group work[来源:]
【学习重难点】
The object Clause with whether/if
【 知识点】
1. have a problem with
2. get/be separated
3. keep in touch
4. at first
5. refuse to do sth.
6. be patient with
7. make friends with sb.
8. introduce sb. to sb.
9. join in
10. regret doing sth.
11. listen to
12. invite sb. to do sth.
13. be afraid of doing sth.
14. make sb. do sth.;[来源:Zxxk.]
15. so that
16. at that moment[来源:Z.xx.k.]
17. for the first time
18. be full of 【易错题】
1. 上周我和我的学生产生了矛盾。
I my students
外研版英语八年级下册Module 7 Unit 3 教学设计 教案
Book 4 Module 7 Summer in Los Angeles
一、教学内容：Unit3 Language in use
二、课型：Revision and application
三、 教学目标：
1. 正确运用本模块的词汇及短语。
2. 能区别并能正确使用and,or ，but引导的并列复合句。
3. 能根据本模块所学的知识，介绍自己喜爱的体育项目，并制作海报陈述喜爱的理由及该项目特点。
四、 教学重难点：
能够用形容词及其比较级描述运动并制作明信片。
五、 教学准备：
本节课型为Revision and application，根据新课标的要求，结合教材和学生特点，主要采用任务型互动式进行教学，结合情景法、交际法、听说法、归纳法等教学方法实施课堂活动，开启学生思维，通过一系列有条理的教学活动，引导学生自主探究学习和与他人互动合作学习，让学生体验愉快学习。本节课所需教具及资料：幻灯、图片、调查表等。
六、 教学过程：
教学步骤 教 师 活 动 学 生 活 动 活 动 目 的
1.
Leading-in
（7’）
1.Have a free talk
with students.
Summer holiday is
coming.Where are
you going ?
2.Play a game.
Have the students
make sentences
with
“but,and ,or”one by
one about travelling
in groups .
eg.I would like to
go to Australia and
I can see the
kangroos. 1.Answer the questions.
2. Make sentences with
“but,and ,or”one by one
about travelling in