幼儿园小班健康活动《小球进洞》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
(教材分析)-学前班社会优秀说课稿及反思 第11课《小球进洞》教案5
《小球进洞》活动目标1学习童谣，根据自己已有经验进行创编。
2感受剪纸的乐趣，愿意尝试剪纸。
活动准备小动物头饰、西瓜球、音乐若干活动过程一、播放音乐《和快乐在一起》，师幼随音乐做动作入场。
师：孩子们，让我们一起随着快乐的音乐动起来吧。
二、引导幼儿自由探索身体哪些部位能动，鼓励幼儿用这些部位做体育运动。
1、教师阅读老虎大王的邀请函，激发幼儿参与活动的兴趣。
教师：老师刚收到老虎大王送来的邀请函，我来念念上面都说些什么：亲爱的小朋友们你们好，下个月我们动物王国说要举办一次全民运动会，想邀请你们也来参加，不管是谁，只要能把身体练得棒棒的，都可以来报名，我们还准备了丰厚的奖品呢!顺便送上一份特殊的礼物。
期待你们的参加。
哇，真是太棒了!小朋友，听到这个消息你们高不高兴呀?屈老师教案那你们想不想去参加运动会呀?不过老虎大王说了，先要把身体练得棒棒的才能报名，那就让我们先来做做运动，锻炼锻炼身体吧!2、播放动感音乐，幼儿一起运动，并请幼儿说说运动的部位。
教师：小朋友，想一想，刚才你们都用身体的哪些地方做运动了?你们身体的哪些地方会动呢?出示会动的小人，幼儿边说师边操，并鼓励幼儿一起动一动头、脖子、胳膊、手、腰、腿、脚、肩膀等。
3播放PPT，让幼儿观看运动会项目，并学一学动作。
教师：啊，我们的身体真奇妙，有这么多地方能动，那你们知道运动会中的哪些比赛项目是靠这些部位完成的?我们一起动一动做一做吧。
三、鼓励幼儿模仿有趣的运动，体验运动的快乐。
1播放动物PPT，请幼儿学一学小动物的样子孩子们在活动中都表现的非常棒，cc国际 ub8win14.7 参与的积极性很高。
目标适合幼儿的年龄特点，大多数幼儿由于有托班的基础，对动物的叫声较熟悉，也喜欢模仿动物的叫声。
活动效果较好。
只是在第四个环节中时间有点长，让几位幼儿做个示范就行，不需要每个幼儿都做，它可以放在活动延伸中完成。
在日常生活中我要创设环境并进行个别指导，丰富幼儿词汇，并进行完整表述。
幼儿园小班优秀健康教案《小球进洞》含反思
幼儿园小班优秀健康教案《小球进洞》含反思一、教学目标1. 能够通过手眼协调练习提高眼手协调本领。
2. 学会掷小球的基本技巧，提高动手本领和操作技巧。
3. 加强孩子们的注意力和察看本领，提高集中本领。
4. 把握判定和决策的本领，为以后的小同学活打下基础。
二、教学重难点1. 学会掷小球的基本技巧。
2. 提高孩子们的眼手协调本领和操作技巧。
3. 提高孩子们的注意力和集中本领。
三、教学准备1. 小球 5—6 个，可以用玻璃球或塑料球代替。
2. 洞约 5—6 个，大小宽度适中。
3. 室内或室外空间，视教学环境而定。
四、教学过程1. 游戏前介绍为使孩子们理解游戏规定，首先应当介绍游戏过程和条件。
同学将掷小球，看它能否落到正确的洞中。
此时，老师应演示一遍，以在精准描述游戏规定时引导孩子们，让他们遵从规定。
为引起孩子们的爱好，可让老师先向一个洞中掷小球，成功落入洞中后再对孩子们讲解游戏规定。
2. 游戏过程a）准备：准备 5—6 个洞和 5—6 个小球，规定一个投球起点。
b）游戏规定：1）孩子们依次单独掷一次小球，看其是否成功落入洞中。
2）假如小球成功落入洞中，则获得 1 分，否则不得分数。
3）掷完全部小球后分数加总，获胜者获得奖品。
3. 游戏后分析老师在游戏后可从以下几个方面对游戏过程进行分析。
a）孩子们是否能够遵从游戏规定？孩子们在游戏过程中是否能够遵从游戏规定取决于老师是否对规定进行了认真的讲解和说明。
b）孩子们的眼手协调本领和操作技巧是否得到了提高？掷小球这种活动可磨练孩子们的眼手协调本领和操作技巧，能够帮忙孩子们培育记忆力和注意力，提高动手本领和察看本领。
c）孩子们的注意力和集中本领是否有所提高？孩子们在游戏过程中需要集中注意力，才能将小球精准投向洞中，因此这类游戏可磨练孩子们的注意力和集中本领。
四、课堂反思1. 玩形式简单的游戏可以引起孩子的注意和爱好，简单激发他们学习的内部动力。
2. 老师要把握游戏的规定，然后对孩子进行介绍，并且要耐性引导孩子们进行游戏，答疑解惑。
小班优秀健康教案《小球进洞》
小班优秀健康教案《小球进洞》教学目标：1. 让幼儿了解运动对身体健康的重要性；2. 培养幼儿的动手能力和眼手协调能力；3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：1. 教具：球和洞的模型、球杆；2. 游戏环境：室内或者室外的平整场地。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）教师引导幼儿讨论运动对身体健康的好处，并请幼儿分享自己平时喜欢做什么运动。
Step 2：游戏规则介绍（5分钟）1. 教师向幼儿展示球和洞的模型，并向幼儿说明游戏规则：每位幼儿都有一次机会用球杆击打球，目标是让球尽量准确地进洞。
2. 强调游戏过程中的安全注意事项：不要用力过猛、打球时要注意自己周围的幼儿。
Step 3：示范和训练（10分钟）1. 教师示范如何用球杆击打球，让球尽量准确地进洞。
2. 让一名幼儿来试着用球杆击打球，其他幼儿观察并提出建议和意见。
3. 让幼儿们分组轮流进行训练，互相观察并给予建议和帮助。
Step 4：游戏进行（15分钟）1. 将幼儿分为若干小组，每组准备一个球杆和一个球。
2. 每组从固定位置开始，依次进行击打球的训练，尽量使球进洞。
每名幼儿有一次机会。
3. 游戏结束后，统计每个小组成功进洞的次数，表扬表现出色的小组。
Step 5：总结和讨论（5分钟）1. 教师引导幼儿总结游戏的过程和体会，提问：你们在游戏中遇到了什么问题？你们通过什么方法解决了这些问题？2. 让幼儿讨论运动对身体健康的重要性，回答问题：运动对身体的哪些方面好？Step 6：拓展活动（5分钟）教师引导幼儿动手制作一个简单的球杆和球的玩具，并鼓励他们回家和家人一起玩这个游戏，增加亲子互动的机会。
Step 7：课堂延伸活动（5分钟）教师播放一段有关运动的小视频，让幼儿观看并回答问题：视频中的主角为什么喜欢运动？视频中有哪些不同的运动方式？Step 8：再次讨论（5分钟）教师引导幼儿再次讨论运动对身体健康的重要性，并向他们提问：你们觉得为什么要每天做运动呢？Step 9：课堂总结（5分钟）教师总结本节课的内容和收获，鼓励幼儿继续关注自己身体的健康，多参加运动。
小班健康教案《小球进洞》
小班健康教案《小球进洞》一、课程概述本课程通过小球进洞的游戏活动，让幼儿在活动中感受身体的运动变化，增强幼儿的体能和协调能力，提高幼儿的注意力和集中力，同时也能引导幼儿养成良好的生活习惯。
二、教学目标通过本次活动，幼儿将能够：•提高身体协调能力；•增强运动灵活度，使幼儿的身体得到锻炼；•训练幼儿注意力和反应能力；•培养幼儿良好的生活习惯。
三、教学重点与难点教学重点•让幼儿掌握基本的球技；•提高运动协调能力；•培养幼儿良好的生活习惯。
教学难点•幼儿对动作的掌握和协调能力。
四、教学准备•小球一盒；•洞卡片若干；•球杆若干。
五、教学步骤步骤一：引导幼儿认识游戏规则1.教师用洞卡片制作出一个球洞，让幼儿了解游戏规则。
2.在游戏板上，固定好三个洞卡片，主要让幼儿通过观察，对物品进行分类和归类，对洞的形状进行认识，在此基础上引导幼儿掌握任务目标。
步骤二：示范动作教师向幼儿展示小球进洞的演示。
如何持球杆，如何击打小球，等等。
步骤三：让幼儿实际操作教师让幼儿通过操作仿佛了解洞卡片和小球。
步骤如下：1.教师将小球放在游戏板上，并指导幼儿用球杆击打小球。
2.教师示范正确的击打方法，引导幼儿掌握击打小球的技巧。
步骤四：游戏环节1.教师将小球放在游戏板上，让幼儿依据自己的够得到小球，并且尝试将小球打进卡片的洞里。
鼓励幼儿在游戏中积极参与、探究。
2.洞卡片和小球的颜色可以不相同，增加游戏的难度。
幼儿们可以将球和卡片配对，将小球插进正确的洞里。
步骤五：游戏总结游戏结束后，教师可以针对幼儿们的表现，进行总结，让幼儿分享他们的游戏经历和感受，鼓励他们彼此交流，相互学习。
六、教学示范教师一定要示范正确的动作，如果有条件的话，可以请一些幼儿上台演示正确的方法。
七、教学方案的修改本教案提供了一个关于小球进洞的游戏活动，可以根据幼儿的具体情况，适当增减教学内容。
同时，要根据幼儿的反应情况，及时进行调整，不断改进教学质量。
小班健康优秀教案及教学反思《小球进洞》
小班健康优秀教案及教学反思《小球进洞》教案概述本教案旨在通过游戏的形式，促进小班幼儿身体协调能力和认知发展。
在游戏中，幼儿需要使用手臂肌肉控制和手眼协调能力，理解数字大小概念等。
此外，通过游戏规则的引导，幼儿还能够学习理解规则、合作互助等社交技能。
教学目标1.发展幼儿手臂肌肉控制和手眼协调能力。
2.发展幼儿对数字大小概念的理解。
3.培养幼儿合作互助的社交技能。
教学内容1.游戏介绍2.游戏规则3.活动设计4.活动反思游戏介绍《小球进洞》是一种简单有趣的游戏，需要幼儿使用一根棒子，把小球从球洞区域的一端推入相应编号的球洞中。
该游戏既考验了幼儿的手眼协调能力，也让幼儿了解数字大小概念，并有助于孩子们形成规则的概念和合作互助的意识，是一种适合小班幼儿综合发展的游戏。
游戏规则1.小球放入53个洞中，分别编号为1~9，各6个，10, 20, 30, 40和50中各放1个球。
2.抽选一名学生，用棒子接住球，把它进行到相应的洞里。
3.活动结束后，看哪组将球放进的洞最多。
活动设计•时间：25分钟•参与者：小班幼儿，共计12人。
•教师角色：调节游戏规则，负责解决活动中遇到的问题。
•游戏流程：1.介绍游戏规则，并指导幼儿参与。
2.利用随机分组方式，将幼儿分成三组，分别以小组为单位进行游戏。
3.范例展示，教师演示如何将球放入到洞中（注：演示时可让幼儿代替教师完成，增加趣味性）。
4.活动开始。
每个小组需要在规定时间内尽可能多地将球放入洞中。
5.活动结束后，进行小结和反思。
活动反思1.教师可以根据幼儿的表现，进行适度调整游戏规则和方式，让游戏更具趣味性和挑战性。
2.活动结束后，可以通过小组之间比较与竞争的方式，激发幼儿的团队意识，帮助幼儿体验合作互助的乐趣并了解规则的重要性。
3.可以通过小结和反思，选出表现好的小组并进行表扬，激发幼儿的自信心和竞争意识。
结语本教案中的《小球进洞》游戏既可以锻炼幼儿的身体协调能力和数字概念，又可以让幼儿了解规则和发展社交技能，是一款很适合小班幼儿综合发展的游戏。
小班体能教案小球钻洞洞终极版
小班体能教案小球钻洞洞终极版幼儿园小班健康活动--小球钻洞洞【设计意图】本节活动课让幼儿喜欢玩球，寻找各种玩球的不同方法增加玩球的趣味性，所以设计了本堂课。
【活动目标】1. 喜欢和老师、同伴一起玩球的游戏；2. 尝试用自己的身体做各种动作，发展协调水平。
【活动重点】本节活动课主要让幼儿发展协调水平，增加玩球趣味性，尝试用自己的身体做各种动作让小球钻洞洞。
【活动难点】幼儿尝试用身体做各种动作让小球钻洞洞【活动准备】皮球若干【活动过程】一、开始部分：热身运动热身操：请出我的小手摆一摆、请出我的小脚踢一踢、请出我的小腰扭一扭、请出我的屁股转一转、请出我的膝盖蹲一蹲、请出我的脑袋点一点、请出我的身体动一动。
二、基本部分：1.做个小洞洞：师：小朋友们，大家好，今天我们来探讨一下怎么样用身体来做小洞洞，让球钻钻你的小洞洞，好不好？幼：好(幼儿自主用身体做各种姿势)教师鼓励孩子用手臂做洞洞，做好洞洞让小朋友手中的球绕过，用腿和身体做洞洞、做与别人不同的洞。
2.做个大洞洞：师：小朋友们，我们再想想，怎样用身体做个大洞洞？幼：好（幼儿自主用身体做各种姿势）尝试用身体做大洞洞能够让球从这个洞中绕过。
教师鼓励孩子做与别人不同的洞洞充分活动自己身体的各个部位、让孩子们模仿的基础上实行创造，用手臂和腿组成各种大洞洞，让孩子们的水平在一个一个中得到锻炼。
三、结束部分：放松运动1．教师带领幼儿做深呼吸，手臂伸平，全身放松。
2. 师幼一起放松活动，结束活动。
【活动反思】1.本节活动课课堂气氛活跃，幼儿喜欢玩球的游戏，兴趣浓厚；2.幼儿能够用身体做各种动作，发展协调水平，能自由探索用身体做各种洞洞；3.在前期热身和后面活动衔接不是很好；4.小班幼儿年龄小，自己创编水平有限，经老师引导后，动作单一；5.课堂纪律有待提升，幼儿很活跃，需增强常规的培养。
【改进措施】1.教师在上课前制定规则，防止幼儿纪律出现问题；2.热身活动能够导入一些活动主题，比如身体能够变什么；3.在创编上，教师能够示范指导，但在此基础上多引导幼儿发散思维，给幼儿更多自主探索玩法的机会；4.增加游戏次数，多玩。
小班优秀健康教案《小球进洞》
小班优秀健康教案《小球进洞》教案名称：小球进洞教案简介：本节课的教学内容是小班优秀健康教案《小球进洞》，通过游戏的方式帮助幼儿锻炼身体、培养团队合作精神，提高观察力和专注力。
教学目标：1. 培养幼儿的精细动作能力和手眼协调能力；2. 培养幼儿的观察力和专注力；3. 培养幼儿的团队合作精神。
教具准备：1. 小球若干；2. 不同颜色的小洞若干；3. 场地布置。
教学过程：第一步：导入（5分钟）教师找到一个小球和一个小洞进行示范，询问幼儿这是什么，引导幼儿认识小球和小洞。
然后，请幼儿来试着将小球放进小洞中，看看有多少个小球能成功入洞。
第二步：游戏规则介绍（5分钟）教师介绍游戏规则，将多个小球和小洞分成若干组，每组有一个小球和一个对应颜色的小洞。
幼儿需要将小球放进对应颜色的小洞中。
每个幼儿都有机会参与到游戏中来，每次游戏结束后都会有一个最佳发挥的幼儿。
第三步：游戏实践（20分钟）1. 教师将小球和小洞放在场地上，组织幼儿按照规则进行游戏。
观察和引导幼儿正确地将小球放入小洞中。
2. 游戏过程中，教师可以引导幼儿观察小洞的颜色、形状等特征，帮助幼儿提高观察力和专注力。
第四步：总结（5分钟）教师引导幼儿回顾整个游戏过程，总结幼儿在游戏中的表现，鼓励幼儿团队合作，共同努力，提高了解题的能力。
第五步：延伸活动（15分钟）1. 将幼儿分为若干小组，每组给出不同的小球和小洞，让幼儿进行自由组合。
2. 在延伸活动中，鼓励幼儿自由发挥，加强团队合作，并根据不同组合形式对幼儿进行表彰和奖励。
第六步：结束语（5分钟）教师引导幼儿回到座位上，进行简短的结束语，对幼儿在本节课中的表现表示肯定和鼓励。
教学评价：1. 在游戏实践中，观察幼儿对小球和小洞的操作是否正确，是否能准确地将小球放入小洞中。
2. 观察幼儿在游戏中的合作程度，是否能与他人共同努力，共同解决问题。
教学反思：通过游戏的方式，该教案能够激发幼儿的参与热情，锻炼幼儿的身体和思维能力，培养幼儿的团队合作精神。
小班健康教案：小球进洞
小班健康教案：小球进洞
一、教学目标
1.学习基本的手脑协调能力
2.学习集中注意力、持久性和独立思考
3.提高身体协调性和控制能力
4.培养团队合作精神和互相支持
二、教学资源
1.小球
2.空心的小洞（可以自己用材料制作或使用现成的）
3.一些简单的障碍物
三、教学步骤
1. 给予指导
1.老师向孩子们介绍本次教学的主题，以及要达到的目标
2.老师讲解游戏规则：将小球尽可能地放在小洞中，但是不能用手直接拾取
3.老师演示游戏如何进行，借此机会让孩子们明白规则和目标
2. 实践练习
1.将孩子们分成小组，让他们自己选出队长
2.在教室内设置一些障碍物，诸如椅子、桌子等
3.让队长负责控制游戏进程，让队员们逐个尝试将小球放到小洞中
3. 游戏总结
1.让每个小组汇报一下游戏中达到的认识和心得体会
2.老师与孩子们一起总结游戏的规则和目标，以及如何更好地进行游戏
3.鼓励孩子们对自己和队友的表现进行评价，提出建议或改进点
四、教学效果
通过这次小球进洞游戏的实践，孩子们学会了更好地控制自己的身体，在面对一些简单的障碍物时更加自信和从容，同时也加强了团队合作和互相支持的精神。
在老师的指导下，孩子们懂得了如何规划自己的思路，集中注意力完成一项任务，并对游戏中自己和队友的表现进行了评价和反思。
这不仅是锻炼身体，还是对孩子们思维和认知能力的提升。
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幼儿园小班健康活动《小球进洞》优质课公开课教案比赛
讲课获奖教案
制作意图：
健康的孩子，在吃饱睡足之后，总是在不停的玩。
玩或者说游戏，是小孩子最喜欢的事情，也是他们生活中一件不可缺少的事情。
玩有利于孩子的身体发育与健康；玩可以使孩子增长知识。
教育价值：
可以使孩子的智力得到发展、可以培养孩子良好的道德品质和行为习惯、可以培养孩子活泼开朗、勇敢机智的性格，克服胆小害怕的心理。
为了提高幼儿腕指肌群和腕指关节的灵活性，还能促进手眼协调能力和全身动作的协调能力，特别是在活动中能提高幼儿的合作交往能力，我们设计了此游戏。
选用材料：
大泡沫板三个，即时贴，不同形状的积木，弹球若干。