军训教学大纲
高级中学学生军训教学大纲
高级中学学生军训教学大纲
高级中学学生军训教学大纲
一、教材内容：
1、军事基础知识与技能：包括军事基本知识、军制、武装部队组织结构、军事仪仗、军事习惯礼仪、军事射击等；
2、军训技能：体能训练、基本步法及军步、操练、辩论、拓展训练等；
3、军训文化：军人道德与宪法、八股文、军旅歌曲、军训心得体会等。
二、通用目标：
1、培养学生健全的身心，提高社会适应能力；
2、增强学生的团队意识、纪律意识和责任意识；
3、培养学生勇敢、坚强、勤奋、自律的性格，增进学生对社会和家庭
的尊敬；
4、通过学习，使学生熟悉近代军事知识，增加学生的常识水平；
5、在促进蒙古族历史传统文化、英雄文化和军人文化中担负起学生的
应尽责任。
三、教学重点：
1、形体训练：训练学生定点报到、排行、正确迈步、转弯和变步；
2、正确认识要从根本上培养学生责任感和纪律意识，同时注重学生自
我调节；
3、提高学生的体育能力，增强学生的团队协作意识和领导能力；
4、教会学生正确佩戴军装，熟悉操场上的军事仪仗及军事规矩；
5、培养学生良好的军事素养，增进学生对国家的热爱与责任。
四、教学方法：
1、将理论学习和实践训练有机结合起来，坚持知行结合，不断完善学
生的军事实践水平；
2、以小组为单位，坚持实战化教学，多组织现场演练；
3、注重学生在军训过程中自身的感受，将军训活动与学校其他活动有
机联系起来；
4、通过多种方式营造良好宣传氛围，使学生怀有荣誉感、积极性和激
情；
5、及时考核学生的学习成果，鼓励学生实现个人发展梦想。
初一军训方案教学提纲
舒兰市第七中学新生军训活动方案一、活动目的通过军训，进一步增强学生的集体主义思想，强化组织纪律观念，培养学生吃苦耐劳坚忍不拔的意志品质、锻炼学生的强健体魄、团结友爱的精神，以饱满的热情，严谨的作风，良好的习惯，文明的举止投入到新的学习生活中。
二、活动时间：8月22日——8月26日三、活动内容：军事技能训练、德育教育活动、文体活动、衔接学习教育四、组织工作：（一）成立军训活动领导小组组长：王利君副组长：谭恩报赵晓云周洪新成员：侯光辉魏海文江洪峰杨恩茹付文申教官班主任军训活动总负责人：周洪新具体职责：负责有关对军训的具体事务的策划、安排、协调、组织工作（二）领导小组下设4个工作小组1、军事技能训练组：组长：周洪新组员：各班主任、教官职责：军事技能训练的组织，学习活动的统筹安排，安全保卫。
2、安全及生活保障组：组长：谭书记副组长：付文申成员：张明伟及各班主任职责：全面负责军训期间安全管理工作及突发事故的处理工作，提供后勤及备品服务。
3、文体活动组：组长：杨恩茹组员：教官班任音乐老师职责：负责军训期间学生活动的组织等。
4、学习活动组：组长：赵晓云组员：各班任以及全体任课教师职责：军训期间衔接学习教育，新生入学手册的学习。
五、活动项目安排：（一）军事技能训练1、负责人：周洪新2、活动安排：训练稍息、立正、原地转法、军姿、坐姿、整齐报数、踏步与立定、齐步与立定、跑步与立定、等队列科目；（二）德育教育活动1、负责人：谭恩报江洪峰杨恩茹赵晓云2、活动安排：学习《舒兰七中2016届新生入学手册》。
（三）文体活动1、新生班级拔河比赛负责人：周洪新及各班主任比赛方案附后。
2、指导国歌演唱。
负责人：杨恩茹王立新吴珊红各班任。
活动安排：王立新负责1---5班吴珊红负责6---10班指导国歌（四）衔接学习教育负责人：赵晓云活动安排：衔接学习教育，新生入学手册的学习负责特殊天气时段的文化课学习安排。
六、军训安全工作分工：1、谭恩报：全面负责安全工作的监督检查及突发事故的处理工作，外出的交通安全防范工作等，放学组织专人在路上巡视；2、江洪峰周洪新李志成政教干事校警：负责放学时间学生在学校和周边环境的管理，包括路上的学生安全、学生聚群、放学秩序和路上学生形象，负责校园内及校门安全；3、吴忠文及班主任对特殊学生要记录与班主任和家长沟通；负责特异体质学生管理，在军训期间负责特异体质学生的管理、安全、训练内容、训练地点、文化课学习内容、作息时间的安排。
初中状元军训教案
初中状元军训教案课时：3天年级：初中一年级教学目标：1. 培养学生良好的纪律性、组织性和团队精神。
2. 锻炼学生的意志力，提高学生的耐力和毅力。
3. 培养学生良好的身体素质和军事素养。
4. 培养学生对国家、集体和人民的忠诚热爱。
教学内容：1. 军事基本动作训练：立正、稍息、列队、正步走、跑步、操练等。
2. 军事理论学习：国防知识、军事常识、军人精神等。
3. 军事技能训练：野外生存、急救知识、消防知识等。
4. 军事体育训练：体能训练、障碍训练、战术训练等。
教学过程：第一天：1. 开营仪式：校长致辞，教官介绍，明确军训目标和意义。
2. 军事基本动作训练：立正、稍息、列队。
3. 军事理论学习：国防知识普及。
4. 军事体育训练：体能训练。
第二天：1. 军事基本动作训练：正步走、跑步。
2. 军事理论学习：军事常识讲解。
3. 军事技能训练：野外生存技巧。
4. 军事体育训练：障碍训练。
第三天：1. 军事基本动作训练：操练。
2. 军事理论学习：军人精神教育。
3. 军事技能训练：急救知识和消防知识。
4. 军事体育训练：战术训练。
教学评价：1. 学生纪律性、组织性和团队精神的提高。
2. 学生意志力的锻炼和耐力、毅力的提高。
3. 学生身体素质和军事素养的提高。
4. 学生对国家、集体和人民的忠诚热爱。
教学方法：1. 讲解法：教官讲解军事基本动作要领和理论知识。
2. 示范法：教官示范军事基本动作和技能训练。
3. 实践法：学生实地操作，反复练习。
4. 比赛法：组织军事比赛，提高学生的积极性和竞争力。
教学资源：1. 教官：聘请有经验的军事教官进行教学。
2. 教材：国防知识、军事常识、军人精神等教材。
3. 场地：学校操场、体育馆、野外等。
4. 器材：军训服装、军训道具等。
教学注意事项：1. 确保学生安全，避免意外伤害。
2. 关注学生身体状况，及时调整训练强度。
3. 培养学生良好的纪律性，遵守军训规定。
4. 激发学生爱国情怀，培养学生的集体荣誉感。
军事训练课程大纲
军事训练课教学大纲一、课程性质国防教育和军事课程是军事化管理学校学生的一门必修课。
按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要，为培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者服务。
二、课程目标军事训练课程以国防教育为主线，通过军事体育课教学，使学生掌握基本军事技能和增强自身体质，达到增强国防观念、强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进学生综合素质的提高，体育是衡量育人质量的重要标准。
体育目标定位为“培养具有健康第—意识，德、智、体、美全面发展的合格人才。
切实增强学生体质健康水平，更新观念、提高健康素质和运动能力，促进身体全面发展，激发学生参与体育活动的兴趣，培养他们参与体育锻炼的意识和习惯，为终身体育打下良好的基础。
为学生今后参军或工作打下坚实的基础.三、课程要求1、军事体育课（含基本军事技能和体育训练）列入学校的教学计划，成绩记入学生档案，按照《大纲》组织实施军事课教学，严格考勤考核制度。
2、军事理论教学时数为18学时，学校在完成规定的学时之外，应积极举办军事化管队列队形会操表演。
在军事理论教学中，要掌握好深度和广度，不断改进教学方法，积极采用以计算机为中心的多媒体教学，确保教学质量。
3、基础军事技能训练时间至少为34学时，实际训练时间不得少于30学时。
在组织军事技能训练时，要以中国人民解放军的条令、条例为依据，严格训练，严格要求，培养学生良好的军事素质。
四、课程内容；1、国防教育（含军事训练）2、体育运动（常规体育锻炼）（一）军事技能训练主要内容和教学目标1、《内务条令》教育2、《纪律条令》教育3、《队列条令》教育与训练4、单个军人队列动作训练5、班队列动作训练（二）武术1、基本步法（扑步、马步、弓步）2、二十四式简化太极拳3、二十八式太极拳(三)身体基本活动能力1、侧身跑、往返跑，小步跑。
2、蛙跳、台阶跳、纵跳摸高；3、俯卧撑，高抬腿，（四）田径：1、短跑，加速跑；50米、100米跑；接力跑；2、跳跃：蹲踞式跳远；三级跳远。
军训训练大纲（精选五篇）
军训训练大纲（精选五篇）第一篇：军训训练大纲军训训练大纲前语：军训的历史由来已久，望文生义自是有军队就有军队操练，可以追溯到奴隶社会。
最早有记载的学生军训，是在《礼记》和《周礼》中。
不过当时是以习射为主，就是学射箭和驾驭战车。
民间团体军训的意义，早在《尚书》中就有记载。
其中主旨为“磨其意，励其气，锻其志”，意思是说磨练意志，激励士气，锻造优秀的品质。
我们这次军训的意义大致相同：第一；在于培养大家的意志品质。
学习军人的吃苦耐劳、自制和坚韧不拔的优良意志品质，这种品质有利于大家在以后的生活和工作中增强克服困难的信心。
第二；塑造集体主义精神。
军训，是集体主义精神的熔炉。
军训是最集中、最统一、最紧张、最严格的集体活动。
每个人都是集体的一部分，军训的优劣是集体的优劣，只有人人出力人人为集体着想，才能打造优秀的集体。
在军训过程中每个人要过战士生活，接受组织的指令，接受教官的管教，受各种纪律的约束，按各种军事规章制度办事，受艰苦锤炼。
每个人要在集体中学会依靠集体，关心集体，维护集体，不断克服不良行为和习惯，不断克服个人主义，不断塑造集体主义思想。
这才是军训的重要意义所在。
训练科目 1.军姿（立正）2.稍息3.停止间转法、4.跨立5.敬礼与礼毕6.齐步行进与立定7.跑步行进与立定8.正步行进与立定具体训练方法： 1.军姿军姿，可以说它是一切动作的基础。
站军姿动作要领：两脚跟并拢靠齐，两脚尖外张60度，两腿挺直两膝盖往后顶；两手臂自然下垂，五指并拢，大拇指贴于十指第二关节中指贴于裤缝，上体保持正直，两肩要平稍向后张，小腹微收；头要正，颈要直，口要闭，下颌微收，两眼向前看；身体稍向前倾。
（注意：不要用脚跟用力着地，前脚掌抓地，不然站时间长会很累）2.稍息稍息动作要领：在立正的基础之上，左脚沿左脚尖方向伸出全脚掌的2/3，身体重心落于右脚（注意左脚是提跨不要在地上磨），指挥员下达立正后恢复立正姿势，出脚要快收脚也要快。
高级中学军事训练大纲
高级中学军事训练大纲军事训练是高级中学学生的必修内容，是学校实施素质教育的重要措施。
《大纲》是高级中学组织和实施学生军事训练教学、评估军事训练教学质量和督导军事训练教学工作的依据。
1．教学目标。
高级中学学生军事训练教学，要全面贯彻党的教育方针，按照教育要面向世界、面向未来、面向现代化的要求，适应我国人才培养的战略目标和加强国防后备力量建设的需要。
通过学生军事训练与教学使学生掌握基本军事知识和技能，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义和革命英雄主义观念；加强组织性和纪律性，培养吃苦耐劳和艰苦朴素的作风，促进学生综合素质的提高，为中国人民解放军培养后备兵员，为国家培养社会主义事业建设者和接班人打好基础。
2．教学课时分配。
高级中学学生军训包括集中军事训练和军事知识讲座两部分，时间为7至14天。
集中训练时间，课时分配如下：国防法规，2课时；人民军队的性质、宗旨和光荣传统，4课时；共同条令，51课时；轻武器射击，10课时；单兵战术，6课时；战伤救，4课时；识图用图，6课时；军事思想，3课时；军事科技，3课时；现代国防，3课时；国际战略环境，3课时；高技术战争，3课时。
备注：（1）集中训练期间，早晚时间可用于内务整理、班会及军队歌曲的教唱。
（2）此表按14天98个学时安排；安排不足14天的学校可根据实际情况酌情减少，但不得少于7个教学日。
（3）学校和承训单位在施训中不得随意减少训练科目。
3．教学内容与要求。
（1）集中训练。
科目一，国防法规。
教学要求：了解《中华人民共和国国防法》、《中华人民共和国兵役法》、《中华人民共和国国防教育法》对学生参加军事训练的有关规定；增强依法履行兵役义务的自觉性。
教学内容：《中华人民共和国兵役法》简介；《中华人民共和国国防法》简介；《中华人民共和国国防教育法》简介。
考查：提问或检查笔记。
科目二，中国人民解放军的性质、宗旨和光荣传统。
教学要求：了解中国人民解放军的性质、宗旨和光辉战斗历程，熟悉中国人民解放军光荣传统的基本内容，培养学生热爱人民军队的感情。
初中生军训教案
初中生军训教案课时：2课时年级：初中教材：《初中学生军事训练教程》教学目标：1. 让学生了解和掌握基本的军事知识和军事技能。
2. 培养学生的团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 锻炼学生的意志力，提高自律性，培养良好的行为习惯。
4. 增强学生的国家安全意识和国防观念。
教学内容：1. 军事知识介绍2. 基本军事技能训练3. 团队协作训练4. 国防教育教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师介绍军训的目的和意义，让学生明白军训的重要性。
2. 学生自我介绍，互相认识，建立良好的团队氛围。
二、军事知识介绍（15分钟）1. 教师讲解基本的军事知识，如军事制度、军事装备、军事训练等。
2. 学生提问，教师解答。
三、基本军事技能训练（20分钟）1. 教师示范基本军事技能，如正步走、列队、操练等。
2. 学生跟随教师练习，教师纠正动作不规范的地方。
四、团队协作训练（10分钟）1. 教师组织学生进行团队协作游戏，如拔河、接力等。
2. 学生积极参与，培养团队合作精神和集体荣誉感。
第二课时：一、国防教育（15分钟）1. 教师讲解国防的重要性和我国国防政策。
2. 学生讨论如何履行国防义务，增强国家安全意识和国防观念。
二、军事训练总结（5分钟）1. 教师总结本节课的军事训练内容，强调军事训练的重要性。
2. 学生分享自己在训练中的收获和感受。
三、军事知识竞赛（10分钟）1. 教师出题，学生抢答，检验学生对军事知识的掌握程度。
2. 学生积极参与，提高自己的军事素养。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行小结，强调军事训练的重要性。
2. 学生表示自己在军训中的收获和感受，并表示将继续努力。
教学评价：1. 学生对军事知识的掌握程度。
2. 学生团队合作精神和集体荣誉感的培养。
3. 学生意志力和自律性的提高。
以上是一份初中生军训的教案，希望能对您的教学有所帮助。
在实际教学中，教师应根据学生的实际情况和教学环境进行调整，确保军训的顺利进行。
《军训》教学大纲【范本模板】
《军训》教学大纲高等学校学生实施军事训练是学校教育改革和培养社会主义“四有”人才的一项重要措施，是学生履行兵役义务，接受国防教育的基本形式,在校学生必须参加由学院统一组织的军事训练教学。
按照原国家教委、总参、总政联名签发的《高等学校学生军事训练教学大纲》的要求,我院学生军事训练教学采用集中训练与军事理论教学相结合的方式进行，集中军训时间为三周。
一、军事训练的教学目的通过军事训练，使学生就学期间履行兵役义务，接受国防教育，激发爱国热情,树立革命英雄主义精神，增强国防观念和组织性、纪律性，掌握基本的军事知识和技能，为中国人民解放军训练后备兵员和培养军官打好基础。
二、军事训练教学任务1、增强国防意识，了解我国近代国防史和世界军事形势。
了解现代武器，现代军事科学技术和现代战争的特点和发展趋势,激发学生的爱国主义热情.2、掌握基本的军事技能,培养良好的军人素质和作风.3、增强组织性和纪律性,培养吃苦耐劳和顽强拼搏的精神，促进校纪校风和校园精神文明建设。
三、军事训练教学内容第一部分：军事训练技术教学一、单个军人徒手队列动作教学1、立定、稍息2、跨立3、停止间转法（1）向左(右）转;（2）向后转；（3）半面向左（右）转；4、齐步与立定5、正步与立定6、跑步与立定7、敬礼①停止间敬礼②行进间徒手敬礼；二、班的队列动作教学1、看齐2、报数3、班的队形;4、集合、离散①班横队集合；②班纵队集合.5、行进、停止6、班的队形变换①横队变纵队②纵队变横队7、班的方向变换①班横队的方向变换②班纵队的方向变换三、紧急集合四、阅兵式、分列式训练第二部分：内务教学一、军人行为规范；二、宿舍内务第三部分：军事理论教学军事理论教学采用集中教学、分班教学和电化教学三种形式一、中国人民解放军条令1、《内务条令》简介2、《纪律条令》简介二、国防史了解我国近代国防兴衰得失,牢记历史的教训三、毛泽东军事思想四、世界军事形势1、世界军事形势的发展趋势2、周边国家和地区的军事情况五、现代武器1、常规武器2、核、化学、生物武器六、现代军事科学技术1、电子对抗技术2、高技术的对未来战争的影响七、现代战争1、现代战争发展趋势2、当代中外局部战争介绍四、军事训练的考核与评比为了提高教学质量和教学效果，各项军事科目在教学过程中和在完成任务后都要进行考核评比,评出若干个优胜单位和优秀军训学员,以此鼓励。
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《军训》教学大纲
高等学校学生实施军事训练是学校教育改革和培养社会主义“四有”人才的一项重要措施，是学生履行兵役义务，接受国防教育的基本形式，在校学生必须参加由学院统一组织的军事训练教学。
按照原国家教委、总参、总政联名签发的《高等学校学生军事训练教学大纲》的要求，我院学生军事训练教学采用集中训练与军事理论教学相结合的方式进行，集中军训时间为三周。
一、军事训练的教学目的
通过军事训练，使学生就学期间履行兵役义务，接受国防教育，激发爱国热情，树立革命英雄主义精神，增强国防观念和组织性、纪律性，掌握基本的军事知识和技能，为中国人民解放军训练后备兵员和培养军官打好基础。
二、军事训练教学任务
1、增强国防意识，了解我国近代国防史和世界军事形势。
了解现代武器，现代军事科学技术和现代战争的特点和发展趋势，激发学生的爱国主义热情。
2、掌握基本的军事技能，培养良好的军人素质和作风。
3、增强组织性和纪律性，培养吃苦耐劳和顽强拼搏的精神，促进校纪校风和校园精神文明建设。
三、军事训练教学内容
第一部分：军事训练技术教学
一、单个军人徒手队列动作教学
1、立定、稍息
2、跨立
3、停止间转法
（1）向左（右）转；（2）向后转；（3）半面向左（右）转；
4、齐步与立定
5、正步与立定
6、跑步与立定
7、敬礼
①停止间敬礼②行进间徒手敬礼；
二、班的队列动作教学
1、看齐
2、报数
3、班的队形；
4、集合、离散
①班横队集合；②班纵队集合。
5、行进、停止
6、班的队形变换
①横队变纵队②纵队变横队
7、班的方向变换
①班横队的方向变换
②班纵队的方向变换
三、紧急集合
四、阅兵式、分列式训练
第二部分：内务教学
一、军人行为规范；
二、宿舍内务
第三部分：军事理论教学
军事理论教学采用集中教学、分班教学和电化教学三种形式
一、中国人民解放军条令
1、《内务条令》简介
2、《纪律条令》简介
二、国防史
了解我国近代国防兴衰得失，牢记历史的教训
三、毛泽东军事思想
四、世界军事形势
1、世界军事形势的发展趋势
2、周边国家和地区的军事情况
五、现代武器
1、常规武器
2、核、化学、生物武器
六、现代军事科学技术
1、电子对抗技术
2、高技术的对未来战争的影响
七、现代战争
1、现代战争发展趋势
2、当代中外局部战争介绍
四、军事训练的考核与评比
为了提高教学质量和教学效果，各项军事科目在教学过程中和在完成任务后都要进行考核评比，评出若干个优胜单位和优秀军训学员，以此鼓励。
具体如下：
（1）考评项目与方法
队列考评在全团范围以连为单位定期组织会操，由训练组组织考核评分。
公布每次的评比结果，并记入最后的综合考评。
内务考评由院系军训工作小组和训练组组织人员对各连寝室进行每周一次的不定期抽查评分。
公布评比结果，并记入最后的的综合考评。
（2）考评标准
各项评分均采用10分制评分。
内务、队列考评见评分细则（附表一、表二）。