小学公开课活动计划
小学学校公开课活动方案 篇
小学学校公开课活动方案篇为进一步深化我校课堂教学改革，探索教学教研一体化，推动新型课堂教学模式的构建，提高教师的教学能力和教研水平。
我校决定在全校开展“主题式同课异构”公开课活动，为使活动能够扎实有序的开展，特制定本实施方案：一、活动意义为了切实加强课堂教学研究，有效提高课堂教学效率，通过“主题式同课异构”这一形式，加强全体教师对教学内容处理，教学方法的选择，教学流程设计，教学媒体使用等方面的关注程度，深入探讨课堂教学的有效性，探索教学教研一体化，推动新型课堂模式的构建。
二、活动目的：在“主题式同课异构”课堂教学活动中，为教师提供交流互动的平台，教师执教同一主题，展示不同的教学风格：对主题不同的处理、对学生不同的学习指导方法、板书方式等，展示自己对主题独特的理解。
紧紧围绕提高课堂教学质量这一主线，通过同级教师“选定一主题——个人教学设计——同课异构付诸实践——课后评议互助提高”等环节，帮助教师潜心研究教材、理解教材、激活教材，解决教学中遇到的实际困难，打开思路，真正实现同伴互助。
同时发挥教师的创造性，形成个性化教学风格，促进教师的专业化成长。
三、活动步骤：第一阶段：（准备）1.确定每个年级上课主题。
教导处与年级组根据教学计划和教学进度，协同各年级教师共同确定上课主题。
2.个人教学设计。
教师潜心研读主题，广泛收集资料，根据自己教学风格及学生特点设计可行教学设计。
第二阶段：（实施）1.同课异构实践阶段。
实施教学，集中听课。
按照规定的时间、地点参加听课活动。
（安排表附后）2.听课教师边听边打分，教导处根据打分确定校级公开课人选。
第三阶段：（研讨）1.课后评议。
听课结束后，由教导处组织进行集体评议和个体反思，对课的特点、不足，教师对教材解读、处理进行探讨，促进教师教学能力的提高。
通过大家的互动、沟通、分享，彼此发现，彼此欣赏，彼此接纳，促进教师间的交流。
2.总结与反思。
听课结束后，由执教教师写出总结与反思，目的是让教师通过这次活动将自己的所思所感以文字的形式记录，以促进教师的专业化成长。
中心小学公开课活动方案
中心小学公开课活动方案一、活动背景：在多年的教育实践中，公开课不仅可以促进教师之间的相互学习、相互交流，也可以促进家长和社会的参与，帮助家长了解孩子在校的表现和教育教学情况，增进家校之间的沟通，推动学校教育质量的提高。
为了提高学校教育教学水平，激发教师教学热情，提高学生的学习兴趣和积极性，中心小学决定开展公开课活动。
二、活动目的：1、通过公开课，促进教研组之间的交流和学习，推进教育教学改革。
2、通过公开课，让家长了解孩子在校的表现，增强家校之间的沟通，促进家庭与学校的紧密联系。
3、通过公开课，提高教师的教学能力，激发教师教学的热情和潜力。
4、通过公开课，提高学生的学习兴趣和积极性，提高教育教学质量。
三、活动时间：2021年3月20日（星期六）上午8:30-11:30四、活动地点：中心小学4楼多媒体教室五、活动流程：1、活动开幕式（8:30-8:40）2、小学六年级语文公开课（8:40-9:40）3、小学五年级数学公开课（9:40-10:40）4、小学四年级英语公开课（10:40-11:30）5、活动总结（11:30-11:40）六、活动细则：1、组织形式：教研组内部自行安排，由各组组长统筹安排、确定主讲教师和观摩教师，并将讲课内容提前通知学生和家长。
2、观摩对象：全体学生和家长，本校所有教师。
3、部署时间：各教研组在活动前2周将相关信息提交至校长办公室。
4、主讲教师：各组挑选一名教学经验丰富、能力突出的教师进行公开课演示。
5、观摩教师：全体学科组组长和老师。
6、评议教师：由全体观摩教师根据教学效果开展评议。
七、活动保障：1、场地保障：多媒体教室、音响设备等。
2、材料保障：教师讲义、学生讲义、学习笔记等。
3、人员保障：各教研组开展好教学准备和组织环节，校领导和办公室提供必要协调帮助。
4、时间保障：保证活动顺利进行，按时结束。
五、总结：本次公开课活动对于教师之间的交流和学习、家校之间的沟通和学校教育教学质量的提高都有着重要的作用。
小学数学公开课活动实施方案
小学数学公开课活动实施方案实施方案：小学数学公开课活动一、活动宗旨小学数学公开课活动旨在提高小学生的数学素养和数学学习兴趣，加强教师对于数学教育的专业水平和教学方法的研究与应用，促进学校和家庭之间的互动和沟通。
二、活动对象本活动主要面向小学低年级学生（一年级至三年级）。
三、活动内容1. 组织教师教学示范通过组织优秀数学教师进行线下公开课，向学生和家长展示优秀的数学教学方法和教学资源的应用，提高教师的教学水平和教学质量。
2. 实施数学主题活动为了让学生能够在轻松的氛围中学习数学，可以举办一些数学主题的活动，比如数学游戏比赛、数学拓展活动等。
通过这些活动，培养学生的观察力、逻辑思维和解决问题的能力。
3. 组织亲子活动通过组织亲子数学游戏、亲子数学探究等活动，将数学学习融入到家庭生活中，增强学生和家长对数学学习的兴趣和参与度。
4. 设计数学作业集市设置一个数学作业集市，学生可以在集市上交流和分享数学作业的思路和方法。
通过这个活动，能够培养学生之间的合作精神和互相学习的意识。
5. 线上资源分享通过向学生和家长分享优秀的数学学习资源，比如数学课件、视频教材、学习网站等，让学生和家长能够更加方便地获取到数学学习的资料和信息。
四、活动形式1. 线下公开课组织优秀的数学教师进行实地公开课，学生和家长可以观摩教师的教学过程，并且进行交流和讨论。
2. 数学主题活动在校内或者校外场地，组织学生参与到各种数学主题活动中，比如数学游戏比赛、数学拓展活动等。
3. 亲子活动为学生和家长提供一个共同参与的平台，让他们一起体验数学的乐趣，比如亲子数学游戏、亲子数学探究等。
4. 数学作业集市在活动期间，设置一个集市区域，让学生可以将自己的数学作业展示出来，并且可以和其他学生进行交流和讨论。
5. 线上资源分享地访问到数学学习的资源和信息。
五、活动安排1. 前期准备（1）确定活动的时间、地点和主题。
（2）邀请优秀的数学教师参加公开课活动。
2024年小学数学公开课活动实施方案
2024年小学数学公开课活动实施方案____年小学数学公开课活动实施方案一、活动背景和目的随着信息技术的飞速发展与普及，小学生数学教育也呈现出新的发展趋势。
为了提高小学生数学学习的效果、增强他们的兴趣与动力，确保数学教育能够顺利开展，在____年我们计划举办一系列小学数学公开课活动。
本次活动的目的是通过公开课的形式，为小学生提供一个展示自己数学学习成果的平台，同时也为其他学校的数学教师提供一个学习和交流的机会，共同提升数学教育水平。
二、活动内容1. 公开课此次活动将邀请全国各地的小学数学教师参加，并为他们提供开设公开课的机会。
公开课将分为初级班和高级班两个阶段，每个阶段将分别有10节公开课。
参与的小学数学教师将根据自己的教学内容和风格选择一节适合的公开课进行展示。
公开课的内容应紧密结合小学数学课程标准，突出教师独特的教学理念和创新方法。
2. 省级交流活动在初级班和高级班的公开课结束后，将组织相应的省级交流活动。
各省级教育局可以邀请各地的小学数学教师和相关教研员参加，共同探讨公开课中的教学方法和教学内容。
通过交流活动，各地的教师可以互相学习，借鉴优秀的教学经验和教学资源，共同提高数学教育水平。
3. 数学竞赛除了公开课和交流活动之外，我们还将组织一场小学数学竞赛。
竞赛将面向全国小学生开展，分为初级组和高级组两个组别。
通过竞赛，可以激发小学生对数学的兴趣、培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。
三、活动组织与实施1. 组织机构本次活动的组织主体是教育部的数学教育研究中心，他们将负责活动的具体策划和组织实施。
同时，各省级教育局也要积极配合，提供场地、人员和经费等支持。
2. 招募参与者活动的参与者主要是全国各地的小学数学教师和小学生。
为了确保公正公平，我们将通过线上报名的方式来招募参与者。
省级教育局应在活动开始前宣传招募事项，并配合做好报名工作。
3. 活动安排活动将在____年的寒假期间进行，具体时间安排如下：- 初级班公开课和省级交流活动：1月上旬- 高级班公开课和省级交流活动：1月中旬- 数学竞赛：1月下旬四、活动评估与总结为了确保活动的效果和质量，我们将对活动进行评估与总结。
小学公开课活动方案
小学公开课活动方案一、活动简介小学公开课活动是指为了提高教师的授课能力、展示学生学习成果，以及促进学校与家长的互动交流而开展的一种教育活动。
本文将从参与人员、活动内容、活动时间和地点等方面细致介绍小学公开课活动方案。
二、参与人员1. 教师：主讲人，负责课堂教学和演示；2. 学生：参与学习和表演，展示学习成果；3. 家长：作为观摩对象，了解学生在学校的学习情况。
三、活动内容小学公开课活动内容需根据不同学科和年级的特点有所调整，以下为一个参考范例：1. 语文公开课：选择经典文学作品或优秀的现代散文，通过朗读、解读及小组讨论等方式，提高学生的语文素养和阅读能力；2. 数学公开课：结合生活实际，设计趣味的数学游戏和操练，培养学生的数学思维和解决问题的能力；3. 英语公开课：利用多媒体课件和互动教学方式，强调听说读写四个方面的训练，激发学生学习英语的兴趣和自信心；4. 科学公开课：开展实验课堂和科学观察活动，培养学生的观察力和实验操作能力。
四、活动时间和地点1. 活动时间：通常安排在学期末或特殊节日之前两周进行，这样能提供充足的准备时间；2. 活动地点：一般选择学校的特定教室或多功能厅，保证有足够的座位和教学设备。
五、活动流程1. 开场白和介绍：主讲教师简要介绍活动目的和参与人员，并表达对家长观摩的欢迎之词；2. 学生表演环节：学生们展示已学知识和技能，可以是诗歌朗诵、舞蹈表演、乐器演奏等形式；3. 教师示范授课：主讲教师根据教学内容设计精彩的授课环节，注意活用多媒体和教学资源，提高学生的学习兴趣；4. 互动环节：主讲教师与学生、家长进行互动交流，引导学生回答问题，家长提问与讨论，加深对教学内容的理解和记忆；5. 总结和结尾：主讲教师简要总结本堂课的重点内容，对学生和家长的参与表示感谢，并鼓励大家对学习持续关注和支持。
六、活动评估小学公开课活动后，可由学校教务处或班主任组织进行评估，包括教师教学效果和学生学习效果的评价，以及家长对活动的反馈意见。
2023年小学数学组公开课活动方案(精选3篇)
2023年小学数学组公开课活动方案（精选3篇）方案一：数学童话故事活动活动主题：数学童话故事活动时间：2023年春季学期周末上午活动地点：学校多功能厅活动内容：1. 开场介绍：介绍数学童话故事的概念和目的，解释数学在童话故事中的应用。
2. 故事时间：精选数学主题的童话故事，包括《小红帽与利率大野狼》、《三只小猪与几何房子》等，通过故事让孩子们感受数学的趣味和实际应用。
3. 互动游戏：设计数学题目的游戏环节，让孩子们通过游戏的方式理解和掌握数学知识。
4. 小组讨论：分成小组，让孩子们就故事中的数学问题进行讨论和解答，培养团队合作和思维能力。
5. 表演环节：邀请学生表演自己编写的数学童话故事，展示他们对数学的理解和创造力。
6. 结束语和奖励：总结活动内容，表扬优秀的表演和解题能力，并颁发奖品给表现出色的学生。
方案二：数学游戏挑战赛活动主题：数学游戏挑战赛活动时间：2023年秋季学期周末上午活动地点：学校教室活动内容：1. 开场介绍：介绍数学游戏挑战赛的目的和规则，激发学生参与活动的积极性。
2. 单人挑战：每位参赛学生依次进行数学游戏挑战，包括数独、解谜等，根据正确答案的难易程度设置相应的得分。
3. 小组竞赛：将学生分成小组，进行数学游戏挑战赛，以小组为单位进行竞争，鼓励团队合作和分享解题思路。
4. 备战训练：活动期间设置备战训练环节，让学生有机会在活动前进行数学游戏的训练和练习，提高解题能力和竞赛技巧。
5. 结果宣布和奖励：根据每个学生和小组的得分情况，宣布最终胜利者，并颁发奖品和证书。
方案三：数学科普展览活动活动主题：数学科普展览活动时间：2023年冬季学期一天时间活动地点：学校图书馆活动内容：1. 展品准备：组织教师和学生一起准备数学科普展品，包括数学实验、数学模型、数学应用等。
选择有趣、贴近学生生活的展品。
2. 展览搭建：利用学校图书馆搭建展览场地，将展品按照主题进行布置，同时准备展示板和文字说明，让学生能够了解到每个展品的内容和意义。
小学新教师公开课活动方案(3篇)
小学新教师公开课活动方案一、指导思想为了检验和提高新教师的教学水平，进一步夯实新教师教育教学基本功，学习和掌握现代教学设备、教学理念、教学手段，加强新教师对课堂教学模式的探讨，根据学校工作计划，决定于第三周开展新教师公开课活动，使他们的潜能和创造力得到进一步发挥，促使新教师尽快成长，从而提高我校教师队伍的整体素质和水平。
二、参加范围参加工作的___位新教师。
三、授课时间按照教学进度和本次活动时间安排，由授课教师自选授课内容。
本学科老师参与听评课活动。
具体安排见附表1。
四、具体要求1、每位新教师在上课之前撰写出自己的教学设计，交给帮扶教师审阅、指导。
课堂设计要体现学科特点和个人认同的教学理念，学科知识准确无误，容量合理，重点突出，难点分散;上课时，教师教学语言规范清晰、教态自然大方，能合理采用现代教学手段，体现实效性;板书工整、层次清晰。
上课后，新教师结合评课教师的意见，认真反思、总结得失，写一份教学反思，将教学反思附在教案后面上交至教务处。
2、帮扶教师及同学科老师对教案进行打磨、研讨，同组教师积极参与，充分体现团结协作的精神以及师徒带教之效。
3、教研组长___听课教师进行评课研讨，评课对事不对人，多鼓励，多提建设性的意见。
每位参与教师听评课后完成《新教师公开课反馈表》并交至教务处。
4、新教师公开课向全校开放，本学科教师必须参加听评课，其他教师欢迎一起参加听评课活动。
小学新教师公开课活动方案（2）活动名称：快乐学习，共同成长——小学新教师公开课活动方案一、活动背景：随着学校教育改革的深入推进，新时期小学新教师培养和发展取得了显著成就。
为了帮助新教师更好地适应学校教学环境，掌握教学方法和策略，提升教学能力，特举办本次小学新教师公开课活动，为新教师提供展示自己的机会，同时也为其他教职工提供学习的平台，促进教师间的交流和共同成长。
二、活动目标：1. 增加新教师与其他教师的交流和沟通，提高教师团队的凝聚力；2. 提升新教师的教学能力，使其更加熟悉教材、掌握教学方法；3. 提供机会让新教师展示自己，增强他们的自信心；4. 促进教师之间的相互借鉴和学习，推动教学水平的提升。
2024年小学公开课活动工作计划(3篇)
2024年小学公开课活动工作计划一、指导思想提高中青年教师应用远程教育设备进行授课的能力，培养沟通、交流、合作的能力，锻炼教师队伍，起到岗位大练兵的目的。
二、活动步骤1、将参加三位一体公开课教研活动的中青年教师进行分组，确定团队成员和中心备课人。
2、帮助三位一体教研团队确定授课学科、授课课题及教研主题。
3、进行三位一体团队活动：（1）____备课，确定公开课初案;（2）正式公开课前的两轮试讲及反思;（3）最终确定正式公开课的说课、教案，提前上交。
4、三位一体活动展示。
当场抽签，确定说课、授课、反思的展示教师。
5、听课领导及教师对活动进行评价。
（1）评课堂教学设计（2）评团队合作效果（3）评远程设备应用三、活动要求1、三位一体团队应对研究的课程进行____备课，发挥团队合力。
2、课程设计和教学必须突出信息技术与学科教学的整合，发挥远程教育设备的强大作用。
3、三位一体团队活动展示时的各自任务：说课教师：（1）说课中要突出说自己的课件应用在教材中的作用。
（2）说课中要突出说____备课产生的意识冲突及解决的办法，三次备课的改进过程和具体依据。
（3）说课突出说自己课堂教学中的特色。
授课教师。
完成团队的教学设想，解决授课过程中的突发情况。
反思教师：（1）突出对自己的教学预设与教学效果之间的差异进行反思。
（2）突出对教师的教学机智进行反思。
（3）突出对三位一体团队活动进行反思。
指导教师。
对团队活动进行全程指导。
4、授课班级必须是新授班级四、活动后上交的材料说课、教案、反思，教案要求上交____份，教案中注明修改原因、依据等。
五、团队分组情况六、团队活动时间安排____月____日-____月____日准备阶段、____备课____月____日-____月____日修改阶段、公开课试讲____月____日-____月____日展示阶段、观摩课展示____年小学公开课活动工作计划范文2进一步规范我校教研工作，加强民汉教师教研活动的统一管理，认真开展教学研究和教育改革实践活动，切实增强中层领导以身作则，带动教师积极参与学校的教学教研活动，以教师的发展促进学生的发展，学校的发展。
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上天院小学校级公开课活动计划
一、指导思想
提高中青年教师应用多媒体设备进行授课的能力，培养沟通、交流、合作的能力，锻炼教师队伍，起到岗位大练兵的目的。
二、活动步骤
1、各教研组本组成员推荐做课教师，每组推荐2人以上将参加学校公开课教研活动。
2、各组由教研组长负责组织，做课教师按教研组进行分组，做课教师先确定授课内容，自己备课，然后同年级组教师之间再开展集体备课，完善教学设计。
3、做课教师正式公开课的说课、做课活动。
4、做课教师和听课领导及教师对活动进行评价。
（1）评课堂教学设计
（2）评教师课堂效果
（3）评远程设备应用
三、活动要求
1、对研究的课程进行集体备课，发挥团队合力。
2、授课地点设在多功能室，课程设计和教学必须突出信息技术与学科教学的整合，发挥多媒体教育设备的强大作用。
3、讲课教师：
（1）讲课中要突出说自己的课件应用在教材中的作用。
（2）讲课中要突出说集体备课产生的意识冲突及解决的办法，备课的改进过程和具体依据。
（3）讲课突出说自己课堂教学中的特色。
授课教师：
完成教学的设想，解决授课过程中的突发情况。
反思教师：
（1）突出对自己的教学预设与教学效果之间的差异进行反思。
（2）突出对教师的教学机智进行反思。
（3）突出对个体和集体备课活动进行反思。
（4）课班级必须是新授班级
四、活动后上交的材料
做课教师的“三课'材料，一式二份上交教务处。
五、分组情况：
（1）低、中、高年级语文教研组；
（2）低、中、高年级数学教研组；
（3）综合教研组。
六、活动时间安排
9月至12月份，教师个体备课——集体备课——说课——做课——评课。