防控新冠肺炎健康教育——开学第一课
六年级复课开学第一课疫情防控安全教育教案
六年级复课开学第一课疫情防控安全教育教案一、教学目标1.让学生了解新冠病毒的基本知识，提高防范意识。
3.增强学生的团队合作精神，共同维护校园安全。
二、教学重点与难点1.重点：新冠病毒的基本知识、疫情防控方法、团队合作。
2.难点：疫情防控方法的实际操作。
三、教学过程1.导入（1）教师以新冠病毒疫情为背景，引导学生关注疫情发展，激发学习兴趣。
（2）提问：同学们，你们知道新冠病毒吗？它有哪些传播途径？2.新冠病毒基本知识（1）讲解新冠病毒的来源、传播途径、症状等。
（2）让学生通过观看视频，了解新冠病毒对人类生活的影响。
3.疫情防控方法（1）讲解佩戴口罩的正确方法，让学生现场演示。
（2）讲解勤洗手的重要性，教授正确的洗手方法。
（3）讲解保持社交距离的意义，让学生模拟保持1米距离的场景。
（4）讲解教室、宿舍、食堂等场所的疫情防控措施。
4.团队合作（1）分组讨论：如何在学校中开展疫情防控？5.实践操作（1）组织学生进行疫情防控演练，包括佩戴口罩、测量体温、保持社交距离等。
（2）教师点评学生表现，指出不足之处，并提出改进措施。
（1）让学生谈谈对本节课的认识和收获。
四、教学评价1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、讨论积极性和实践操作能力。
2.作业完成情况：检查学生对疫情防控知识的掌握程度。
五、教学资源1.疫情防控知识PPT2.新冠病毒相关视频3.口罩、洗手液等疫情防控物资六、教学反思1.在讲解新冠病毒基本知识时，应更多地关注学生的兴趣，通过生动的案例和图片来吸引学生的注意力。
2.在实践操作环节，应加强对学生的指导，确保每个学生都能掌握正确的疫情防控方法。
3.在团队合作环节，应鼓励学生发挥自己的创意，提出更多实用的疫情防控措施。
4.课堂教学时间有限，如何在有限的时间内让学生掌握更多的疫情防控知识，是我在今后的教学中需要思考的问题。
通过本节课的教学，我认识到疫情防控教育的重要性，将在今后的工作中继续努力，为学生的安全保驾护航。
中小学开学第一课新冠疫情防控班会教案
中小学开学第一课新冠疫情防控班会教案中小学开学第一课新冠疫情防控班会教案篇一【教学目的】:1、让学生认识到讲卫生的好处2、让学生了解什么是新型冠状病毒3、让学生学会如何预防新型冠状病毒【教学重点】:如何预防新型冠状病毒【教学难点】:新型冠状病毒的症状表现及新型冠状病毒的预防方法。
【教学方法】:讲述、讨论法【教学准备】:1. 收集整理关于预防新型冠状病毒的知识、图片、视频。
2. 每位学生写一篇《预防新型冠状病毒》文章。
3. 制作多媒体课件。
【教育主题】: 《人人讲卫生,预防新型冠状病毒》一、课题导入(2 分钟)展示图片, 播放视频播放视频:....师: 冬季是呼吸道传染病高发月份之一,学校是人群高密集场所,因此, 新型冠状病毒、麻疹等呼吸道传染病是比较容易入侵的, 所以同学们要做好预防的措施。
师: 什么是新型冠状病毒？新型冠状病毒, 是一种RNA 病毒, 这种病毒传染性极强,人群普遍易感, 特别是中老年, 合并有基础疾病, 如高血压、冠心病、糖尿病、脑梗塞的患者, 更容易受到新型冠状病毒的侵犯, 而且容易进展为重症肺炎, 出现呼吸衰竭、凝血功能障碍、感染性休克, 甚至死亡的风险。
二、活动过程（28 分钟)(一) 关于新型冠状病毒的事例通报(2 分钟)1. 香港因新型冠状病毒而停课香港有关部门公布, 截止2 月24 日在香港新型冠状病毒死亡儿童人数增至4 人。
特殊学校、幼儿园今天起停课两周。
2. 深圳发现9 宗局部爆发的新型冠状病毒疫情深圳发现的疫情与香港的不同在于此种病情为乙型新型冠状病毒,尚未出现人员因新型冠状病毒死亡。
(二) 从事例中引导学生认识什么是新型冠状病毒? (3 分钟)新型冠状病毒全称为流行性感冒,是新型冠状病毒病毒引起的急性呼吸道传染病,具有很强的传染性。
新型冠状病毒病毒有甲、乙、丙三型。
(三) 新型冠状病毒与普通感冒有什么不同及如何传播的呢？（7 分钟）新型冠状病毒与普通感冒是两个完全不同的概念。
防控新冠肺炎健康教育开学第一课观后感心得体会范文精选5篇
防控新冠肺炎健康教育开学第一课观后感心得体会范文精选5篇防控疫情是一场大仗、硬仗。
有医疗科技、社会管理、各方支援等多个方面共同发力，有毫不松懈、万众一心、严防死守直到战胜疫情的昂扬斗志，相信好消息一定会越来越多。
一起来看看防控新冠肺炎健康教育开学第一课观后感心得体会范文精选5篇，欢迎查阅!防控新冠肺炎健康教育开学第一课观后感心得体会12020年春节，过得真不容易。
一场突如其来的疫情让原本欢欢喜喜迎新年的人们笼罩在了病毒的阴霾中。
不少人几乎每天一觉醒来，第一个动作就是打开手机看疫情最新通报，一天中大部分时间也都在关注着疫情最新动态，急切期盼着“拐点”早日到来，疫情尽快结束。
这段时间，冲破病毒阴霾不断传出的每一个好消息，都如同明媚的阳光，振奋人心。
中国成功分离出新型冠状病毒毒株，全国累计治愈出院病例不断增加，用于接诊收治新型冠状病毒感染的肺炎患者的专门医院武汉火神山医院完工了，医护人员逆行汇成战“疫”洪流，社会各界驰援武汉，防疫措施不断升级，疫情防控急需的防护服、口罩、医用隔离面罩等生产企业开足马力生产……这些好消息抚慰着每一颗焦灼不安的心，让人们看到了病毒终将被战胜的希望。
每一个好消息都不是凭空产生的。
其背后，是不断提高的科研水平和医疗卫生水平，科研人员夜以继日的攻坚克难和医护人员的坚守担当;是持续增强的社会治理能力和组织动员能力，这些能力让各地各部门迅速行动构筑起了严密的防线，加紧生产出了大量应急防控物资，保障了生活必需品市场供应;是紧紧凝聚在一起的民族力量，这股力量在与疫情的战斗中，如同暖流，涌向武汉、遍布全国，加快寒冰的消融，加速春天的脚步;是奋战在一线的各行业工作人员，交通警察、外卖小哥、环卫工人、商场店员……他们依然在为城市的运转、市民的生活提供方便;是每一个在疫情面前做好自己，用点点滴滴行动守好防线的你我。
更多的好消息需要各方努力、众志成城来促成。
之前传来的诸多好消息，都是建立在强力的联防联控措施和人人参与、严防死守基础上的，人们所有的“乐观”也都是建立在每个人每时每刻防控措施到位的前提下。
2020防控新冠肺炎健康教育开学第一课心得体会范文3篇
2020防控新冠肺炎健康教育开学第一课心得体会范文3篇防控新冠肺炎健康教育开学第一课心得体会(一)4月3日中午，机电工程学院疫情防控工作组利用教师午间无课的时间召开新冠肺炎疫情防控专题直播会议，院党委书记、院防控工作组组长王守春主持会议，院长、院防控工作组组长李延辉及院班子成员参加现场会议，全院其他教职员工通过钉钉视频直播参加会议。
会上王守春首先向全体教职员工通报了日前校党委常委、校纪委书记范玉斌以及校党委常委、副校长孔伟金一行以“四不两直”方式，分别两次来院督查开学条件核验及开学前准备工作的学院落实情况，并对青大防控字〔2020〕6号《关于印发山东省高等学校2020年春季开学条件核验细则责任分解的通知》等文件精神进行了再学习。
王守春强调，全院教职员工要提高政治站位和思想认识，要以最严格的标准，最严谨的态度，切实做好学校春季开学的学院疫情防控准备工作，每一位教师要全面了解上级政策要求和学校疫情防控工作安排，认真学习学院在钉钉群发布的疫情防控开学前培训知识，对于疫情防控知识和应对预案都要做到应知应会，进入迎接开学的备战状态，确保学校能顺利开学及开学后师生身体健康和生命安全。
会后，王守春就当前学校召开的第六届二次“双代会”的情况向全院教工进行了通报，并结合学校今年工作报告，就学院今年工作考核指标要求进行了对比分析，要求全体教职员工做好疫情防控的同时，要勇挑重担，落实好今的任务目标和要求，完成今年学院的年度目标任务，推动学院事业更好更快地高质量发展。
李延辉就下一步学院将考核指标分解细化压实至每一位教师进行了动员部署。
防控新冠肺炎健康教育开学第一课心得体会(二)近日，盘山县教育局召开了应对新冠肺炎疫情防控应急实战演练现场会。
各学校按照要求结合实际开展了应急实战演练，规范了应急流程，提高了防范和应急处置能力。
随着疫情防控工作呈现出积极向好态势，盘山县教育局按照省市教育主管部门要求，严格落实防疫措施，统筹资源力量，抓好抓细学生复学工作，平稳有序落实学校各年部开学前的防控措施。
开学第一课—预防新冠肺炎从我做起
戴口罩的正确步骤
1.确保口罩反面朝内,有金属 条的一端朝上,将两端的绳子挂 在耳朵上。
2.将防护口罩罩住鼻、口及下巴 鼻夹部位向上紧贴面部。
3.保证鼻梁处于口罩的中心位置，用 右手将口罩带子挂向耳朵后方根部否 则很容易脱落。
4.将双手指尖放在金属鼻夹上，从中间位 置向两侧移动和按压根据鼻梁的形状塑造 鼻夹保证口罩的密闭。
Pneumonia），简称“新冠肺炎”（NCP）是指 2019 新型冠状病毒感染导致的肺炎。该名称由国 家卫健委于 2020 年 2 月 8 日发布。2 月 11 日， 世界卫生组织总干事谭德赛宣布，新型冠状病毒肺 炎被正式命名为“COVID-19”。
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什么是新型冠状肺炎
冠状病毒的结构：刺突蛋白（s）与HS蛋白
普通棉纱口罩
医用外科口罩
可以阻挡30%的细菌 由于本身材质不够紧密 无法起到预防感染目的。
可以阻挡70%的细菌，如果 去公共场所不与病人接触 ，佩戴医用外科口罩就足 够了。
医用防护口罩
俗称N95口罩，可以阻 挡95%的细菌，如果会 接触病人，则要佩戴 防生物的N95口罩。
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如何应对新型冠状肺炎
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新型冠状肺炎的典型症状
√以发热（≥37.3°C）发热、发力、干咳为主要表现。 √少数伴有鼻塞、流涕、咽痛和腹泻等症状； √重症患者多在发病一周后出现呼吸困难和低氧血症，严重者快速发展
为急性呼吸窘迫综合征，脓毒性休克、难以纠正的代谢性酸中毒和凝血 功能障碍及器官功能衰竭。
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03 如何判断是否患新
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如何应对新型冠状肺炎
避免接触野生动物
尽量避免接触野生动物，不要捕食、贩 卖、购买野味，尤其是蝙蝠、土拨鼠等啮齿 类动物。
2023春季开学第一课疫情防控教案5篇
2023年春季开学第一课疫情防控主题班会教案一、班会主题抗击新冠，我们共同努力二、班会背景由于突发的疫情，与小伙伴玩耍的机会没有了，学生被要求进行自我保护，不能与外人进行接触,长时间的封闭生活使得学生出现了浮躁、懒散、害怕、焦虑的情况,影响身体健康。
三、班会目的1.懂得新冠的危害，学会正确认识病毒。
2.做好疫情期间的预防，学会基本预防常识。
3.了解焦虑与突发状况的关系。
四、班会准备1.将疫情以来的相关事件进行搜集。
2.分享缓解心理压力的方法。
五、班会过程老师以直播的方式1.介绍此次班会的流程，介绍了班会召开的背景。
2.将重点部分进行详细讲解，结合实例，做正向分析。
临床表现有哪些？一般症状包括发热、乏力、干咳、逐渐出现呼吸困难等，部分患者起病症状轻微，可无发热。
严重者可出现急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒、出凝血功能障碍等。
多数患者症状为轻、中度，预后良好，少数患者病情危重，甚至死亡。
3.就容易引发的焦虑情绪与突发状况的关系进行明确。
（1）什么是焦虑？心理焦虑：是由生物学因素(遗传因素、生化因素)和心理社会因素共同作用的结果。
（2）为什么会产生焦虑？（3）怎样缓解焦虑情绪？①认知疗法：改变不良认知或进行认知重建。
正确看待新冠的危害，对它有一个深入的认识，了解自己身边的具体疫情，做好适当的防范，不要过度害怕和紧张，按照要求正常应对即可。
比如：做好日常的消杀、测温、配合管控、尽量不出门、多关注时事……②行为疗法：呼吸训练、松弛训练。
做深深呼吸、眺望远方等放松训练，或是干一些可以使自己放松下来的事情，比如瑜伽、看书、做手工、画画、弹奏乐器、唱歌等,并且适当进行身体锻炼，增加身体的免疫力。
4.就自我防护过程中的细节部分进行讲解。
5.学生连麦，提出自己的疑问，老师对大会内容进行总结：（1）正确认识新冠，从自己身边做起，做好自我防范，不为医疗人员麻烦；（2）正确看待新冠，树立正确的心态，积极应对，积极配合。
2023年开学第一课《疫情防控》主题班会教案9篇
2023年开学第一课《疫情防控》主题班会教案9篇【篇1】2023年开学第一课《疫情防控》主题班会教案活动目标1.初步了解冠状病毒的样子、危害和传播途径。
2.掌握预防冠状病毒方法，养成良好的卫生习惯。
3.感受病毒传播的强大力度，激发自我保护意识。
活动准备冠状病毒等图片、金粉、喷壶活动过程一、问题导入，引出冠状病毒1.教师引导幼儿讨论假期时人们的变化。
师：小朋友们，你们的假期都是怎么过的，有没有经常出玩耍呢？（幼：没有）是呆在家里的时间多一点，还是出去玩的时间多呢？（幼：呆在家里的时间更多一点）师：你出去的时候有没有发现我们周围的人们有什么变化呢？（教师可以出示一些图片来提醒幼儿）师总结：小朋友们发现，人们出去的时候都带上了五颜六色口罩；进入超市的时候有穿着白色衣服，戴着眼睛的阿姨量体温；公园里出来玩的小朋友也少了2.引导幼儿思考：人为什么会有这样的变化，为什么不能经常出门玩耍，为什么出去了还要戴口罩，量体温；引出冠状病毒。
师：这是因为我们的生活中出现了一群坏家伙。
这群坏家伙来自一个叫病毒的大家庭，有时候小朋友们身体不舒服，有可能是病毒和它的同伴在我们的体内里捣乱。
（教师可出示病毒图片）3.教师出示冠状病毒图片，引导幼儿认识冠状病毒。
师：(1)这次出现在我们生活中的病毒就是它们。
你们看它们有几只手？（幼：两只）它们手里拿的是什么啊？（幼：皇冠）它们有几只脚呢？（幼：八只）（2）这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢？（幼：像花瓣）（3）大人们把这花瓣叫花冠，所以这些病毒就叫长得像花冠的病毒――冠状病毒。
二、初步了解冠状病毒的危害和传播途径，掌握预防的方法1.教师讲述冠状病毒的危害。
师：冠状病毒是一群坏家伙，它们会悄悄溜进不注意卫生的小朋友的身体里，让小朋友咳嗽、发烧，感觉到不舒服，然后这个小朋友就生病了。
2.通过游戏，初步了解冠状病毒的传播途径和预防方法。
游戏1：喷嚏雨玩法：（1）师：有时，病毒也会藏在小朋友们的口水里，我们打喷嚏或咳嗽时，嘴巴里的口水就会喷出来。
2023年春季小学开学第一课疫情防控安全教育教案5篇
2023年春季开学第一课疫情防控主题班会教案【教学目的】：1.通过学习，让学生了解新冠的症状、病毒的传播有哪些途径。
2.了解日常防护的重要性，采取适当的防护措施，并做好防护。
【教学重难点】：1.如何预防新冠。
2.新冠的症状表现及新冠的预防方法。
【教学准备】：1.收集整理关于预防新冠的知识、图片、视频。
2.多媒体课件。
【教育主题】：一、课题导入孩子们，这个假期大家己经感受到了和往年的不一样，爱动的我们被爸爸妈妈告知：“不能出门”。
那是因为一种病毒破了我们的正常生活。
他的名字叫“新冠”。
二、活动过程（一）关于新冠的事例通报（二）从事例中引导学生认识什么是新冠？新冠全称为流行性感冒，是新型病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。
新冠有甲、乙、丙三型。
（三）新冠与普通感冒有什么不同及如何传播的呢？新冠与普通感冒是两个完全不同的概念。
而我们平时讲的感冒，多是指普通感冒，俗称“伤风”，其特征是：病因复杂多样，包括多种病毒、支原体和少数细菌等，都可以引起感冒。
感冒每次发病可由不同的病原引起，所以有些人一段时间内可以反复多次患感冒，但一次新冠流行通常为同一种病毒引起，患过新冠或注射过新冠疫苗的人通常短期内不会反复患新冠。
在症状方面，新冠常表现为严重的呼吸道症状并容易引起一些并发症，而普通感冒症状轻微，多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道症状为主。
普通感冒的病原多达百余种，无法控制疫苗进行特异性的预防;新冠可根据引起的病毒的种型，注射相应的疫苗得到有效预防。
新冠的传染源主要是病人和隐性感染者，新冠以空气飞沫直接传播为主，也可通过被污染的物品通过手间接传播。
人群对新冠普遍易感,病后有一定的免疫力，对同一型的新冠，免疫力可维持较久,对同一亚型的变种间也有交免疫力。
由于新冠不断发生变异，故可引起反复感染发病。
新冠全年均可发病，以冬春季节多风。
（四）新冠如何预防？（讨论式讲解）新冠为乙类法定报告的传染病。
隔离病人是减少传播的有效途径，隔离期为1周。
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8.目前，新型冠状病毒感染的肺炎患者主要临床表现为（
）、（ ）、（ ），部分患者逐渐出现呼吸困难，严重者
表现为多种并发症。(多选) A.发热
ABC
B.乏力
C.呼吸道症状以干咳为主
防疫小卫士知识竞答
每日进行自我健康监测
若出现新冠肺炎的可疑症状(包括发热、 干咳、乏力、鼻塞、流涕、咽痛、腹 泻等)，立即就近就诊，不允许带病去 学校。
每日配合工作人员进行体温检测，体 温超过37.3度的学生应该及时就医。
学生上学有哪些注意事项
每天进行错峰上学，上学途中不聚集。走到 学校附近注意与同学保持一米以上的距离。
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6.新冠病毒感染饮食营养专家建议：适量多饮水，每天不
少于（ C ）毫升。
A.500 B.1000 C.1500
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7.手卫生是预防疾病传播的重要手段，当手部有可见脏污
，应当如何如理（C ）
A.不爱洗手 B.纸巾毛巾擦拭 C.使用肥皂和流动水洗手 D.佩戴手套
防疫小卫士知识竞答
第四部分
防疫小卫士知识竞答
1.“新冠肺炎”的全称叫什么？（ C ）
A.冠状病毒肺炎 B.新的肺炎 C.新型冠状病毒肺炎
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2.新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。
世界卫生组织将本次发现的新型冠状病毒命名为（ B ）？
A.SARS-CoV B.2019-nCoV C.MERS-CoV
防疫小卫士知识竞答
3.“新冠肺炎”英文简称为（ A ）？
A.NCP B.SARS C.MERS
防疫小卫士知识竞答
4.测量体温如何判断自己发热，平静状态下超过（C）度
A.36.8 B.37 C.37.3 D.37.7
防疫小卫士知识竞答
5.与新型冠状病毒患者近距离接触过，需要隔离（B ）天
？ A.7天 B.14天 C.21天
在室内做适量运动，增强免疫力。 如果出现咳嗽，发热，呼吸急促/困难 等疑似症状，及时做好自我隔离并上 报就医。
注意防寒保暖，及时增减衣物
当人体受凉时，呼吸道血管收缩，血 液供应减少，局部抗体随之减少，病 毒便会趁虛而入因此，要注意防寒防 风工作，适时添衣保暖。
勤给常用物品消毒
文具、手机，书本等物品是大家频繁使用 的物件,存在病毒传播的潜在风险。 可以用75%酒精棉球或酒精片擦拭表面进 行消毒。
使用体育器材时应注意什么?
在使用体育器材的过程中，避免用手触摸自己的口眼鼻， 体育活动结束应立即洗手。
去图书馆或阅览室时应注意什么
须全程佩戴口罩。人与人之间保持1米以 上的安全距离,就坐时,间隔而坐，避免面 对面交谈，不聚集。触摸书本的双手避 免接触口眼鼻。去图书馆或阅览室前后 应洗手。
第三部分Βιβλιοθήκη 02 关 于 新 型 冠 状 病 毒 肺 炎
✓ 新型冠状病毒有哪些传播途径？
直接传播
病人喷嚏、咳嗽、说话的飞沫，呼出的气体近距离接触直接吸入， 可导致感染；
气溶胶传播
飞沫混合在空气中，形成气溶胶，吸入后导致感染；
接触传播
飞沫沉积在物品表面，接触污染手后，再接触口腔、鼻腔、眼睛等 粘膜，导致感染。
03 区 分 新 型 冠 状 病 毒 肺 炎 和 普 通 感 冒
2020年4月
认识新冠肺炎 个人防护
健康防护知识 防疫小卫士知识竞答
第一部分
01 关 于 新 型 冠 状 病 毒 肺 炎
✓ 什么是新型冠状病毒？
新型冠状病毒是以前从未在人体中发现的冠状病毒新毒株。世界卫生组织将 本次发现的新型冠状病毒命名为“2019-nCoV”，即2019新型冠状病毒。
✓ 新冠肺炎有何症状？
无症状带毒者 感染之后不发病，仅在呼吸道中检测到病毒，所以要求 从疫情发生地回来的市民要主动报告，自我隔离； 轻症患者 仅有一点发热、咳嗽、畏寒及身体不适； 重症患者 早期症状尤其是前三五天为发热咳嗽及逐渐加重的乏力，一周后病情逐渐加重，发展到肺炎，甚至重症肺炎。 重症病人会出现呼吸加快、呼吸衰竭、多脏器损害等情况，进一步加重的话可能需呼吸机支持或生命支持系统的支持， 可能会导致死亡。典型新型冠状病毒感染的肺炎病例，病情有一个逐步加重的过程。到了第二周，病情往往最为严重。
在校门口主动接受体温测量，如果发现身体 有不适，应该马上报告老师。
在学校就餐时有哪些注意事项
就餐排队时，应佩戴口罩，与他人尽量 保持一定距离。 进食前方可摘掉口罩,洗手后进餐。 避免扎堆就餐和面对面就餐,减少交谈。
课间休息时应注意什么
课间休息时学生不得跨楼层、跨班级活动。 应多喝水，禁止打闹，减少近距离接触。运动不宜过度。
新 冠 肺 炎
频率加快， 甚至困难。
症状严重，干 咳为主。伴有 痰音，喘息影 响睡眠。
高热持续 72h以上。
呼吸
咳嗽
发热
普
通
无呼吸困难
感
或急促。
冒
出现时间 较晚。
一般48--72h 后可正常。 退烧药物效 果较好。
精神差， 食欲差。
全身
精神食欲 睡眠差别 少。
无
潜伏期
2--14天， 平均7天。
第二部分
大
立
腕
搓，双手交换进行。 腕：清洗和揉搓手腕及手臂，双手交换
进行。
注意 一定要避免脏手接触口、眼、鼻
注意自身健康卫生
不接触校园内外遇到的动物 戴口罩、勤洗手、勤消毒、勤通风、避人 群聚集 不喝生水;不吃生或半生、变质、无证食品; 在食堂就餐时，尽量错峰吃饭; 保持一桌一人，避免用餐时相互交谈。
加强体育锻炼做好防护自检
内：掌心对掌心，手指并拢，相互揉搓。
七步洗手法 如 何 预 防 新 型 冠 状 病 毒 肺 炎 外：手心对手背沿指缝相互揉搓，双手 交换进行。
夹：掌心相对，双手交叉沿指缝相互揉
搓。
弓：弯曲各手指关节，使关节在另一手
内
外
夹
弓
掌心揉搓，双手交换进行。
大：大拇指在对侧手掌中揉搓，双手交
换进行。
立：将五个手指尖并拢放在对侧掌心揉
如何正确选择和佩戴口罩
选择合适尺码的医用口罩。佩戴前先洗 手。
佩戴时，口罩深色面朝外，金属条向上, 将折面.完全展开，完全覆盖嘴、鼻、下 巴，金属条沿鼻两侧压实，使口罩与面 部完全贴合(不适合佩戴者除外)。
佩戴后,尽量不触摸，若须触摸，触摸前、 后彻底洗手。
如何正确洗手
跟着老师一起学习七步洗手法 用水将手淋湿，取足够皂液涂 满整个手部，充分揉搓，用水 清洗双手，用纸巾擦干，最后 用纸巾垫着关掉水龙头。