对折剪纸优质课公开课教案
大班美术《对折剪纸》教案
大班美术《对折剪纸》教案
教学目标
1.学生能够掌握对折剪纸的基本技巧；
2.学生能够根据自己的创意进行对折剪纸的设计；
3.学生能够在对折剪纸的过程中提高手眼协调能力和想象力。
教学准备
1.对折剪纸的纸张；
2.剪刀；
3.彩笔。
教学步骤
第一步：讲解对折剪纸的基本技巧
1.教师拿出一张对折剪纸的作品，介绍对折剪纸的历史和种类；
2.教师向学生演示如何将纸张对折，并在对折的部分进行剪切；
3.教师让学生跟着自己的操作进行尝试，直到能够熟练掌握对折剪纸的技巧。
第二步：讲解对折剪纸的设计方法
1.教师向学生介绍对折剪纸的设计方法，包括想象力、创意和色彩搭配等；
2.教师将几个对折剪纸的作品展示给学生，然后引导学生发挥自己的想象力进行创作。
第三步：对折剪纸的创作
1.学生自行选择纸张并按照教师的教导进行对折和剪切；
2.学生可以根据自己的想象随意进行创作；
3.学生完成创作后，教师可以进行指导和点评。
注意事项
1.在对折的时候要按照褶痕进行对折，以便能够保持对称；
2.剪切时要注意剪刀的安全；
3.创作时可以根据主题进行创作，以增加创意和趣味性。
思考题
1.对折剪纸中的对称性在哪些方面得以体现？
2.你认为对折剪纸的创作过程中最重要的是什么，为什么？。
第7课 对折剪纸 第一课时(教案) 人教版(2012)美术二年级上册
第7课对折剪纸第一课时一、教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，让学生了解对折剪纸的基本概念、特点及制作方法，培养学生动手操作能力和创新能力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握对折剪纸的基本技法，提高审美能力和实践操作能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对民间美术的热爱，激发学生传承和发扬民间传统文化的责任感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握对折剪纸的基本技法和制作方法，创作出富有创意的剪纸作品。
2. 教学难点：如何引导学生运用对折剪纸技法创作出具有个性和创意的作品。
三、教学过程1. 导入新课（1）展示一组精美的剪纸作品，引导学生欣赏并感受剪纸艺术的魅力。
（2）简要介绍剪纸艺术的起源和发展，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课学习（1）讲解对折剪纸的基本概念、特点及制作方法。
（2）引导学生观察并分析对折剪纸的图案和对称性。
（3）示范对折剪纸的制作过程，让学生了解剪纸的基本技法。
3. 实践操作（1）发放剪纸材料，让学生分组进行对折剪纸的制作。
（2）巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。
（3）鼓励学生发挥想象，创作出富有创意的剪纸作品。
4. 展示与评价（1）让学生将完成的剪纸作品贴在展示区，互相欣赏、交流。
（2）评选出最佳创意奖、最佳技法奖等，给予鼓励和表扬。
（3）总结本节课的学习成果，引导学生课后继续探索剪纸艺术。
四、教学反思本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的实际操作情况，调整教学策略，以提高学生对对折剪纸技法的掌握程度。
同时，关注学生在创作过程中遇到的问题，及时给予指导和帮助，培养学生独立解决问题的能力。
五、课后作业1. 让学生课后收集更多关于剪纸艺术的知识，了解剪纸在我国民间传统文化中的地位。
2. 鼓励学生尝试运用对折剪纸技法创作出更加精美的作品，不断提高自己的审美和动手能力。
六、板书设计第7课对折剪纸第一课时1. 剪纸艺术概述2. 对折剪纸基本技法3. 对折剪纸制作方法4. 创作实践与展示七、教学资源1. 剪纸作品图片及实物2. 剪纸材料（彩纸、剪刀等）3. 展示区八、教学时间1课时九、教学对象人教版（2012）美术二年级上册学生重点关注的细节：对折剪纸的制作方法及实践操作对折剪纸的制作方法及实践操作是对折剪纸教学中的关键环节，它直接关系到学生对对折剪纸技法的掌握程度和创作水平。
人教版小学美术二年级上册《第7课 对折剪纸优质课公开课课件、教案
人教版小学美术二年级上册《第7课对折剪纸优质课公开课课件、教案美术二年级上册《对折剪纸》教学设计一、学情分析艺术来源于生活和自然，低年级段的孩子年龄小，好奇心重，对所有的事物都充满浓厚的兴趣，尤其善于观察生活中细微的东西，一花、一草、一虫、一叶甚至一串钥匙都能引发他们的兴趣，本课由几件具有中国文化特点的美术作品让学生欣赏、比较，继而展开丰富的联想，而画一半，剪一半却能得到对称的神奇效果对学生来说是一件非常有趣的活动。
对称剪纸，其造型简练，简单易学，学生们不仅喜欢而且爱剪。
它能美化我们的环境，丰富我们的生活。
二、教材分析本课属于“造型•表现”与“设计应用”交叉进行的学习领域，旨在让同学们感受、尝试在“造型表现”创作中注意“设计”，在“设计应用”创作中不忘“造型”。
教师可引导学生把纸对折，剪出中心线两边完全一样的有趣的图形，在此过程中引导学生感受对称美，学习对称美，表现对称美，进一步了解对称在生活中的运用。
三、教学目标【知识与技能】认识身边形式多样的对称造型，了解、感受对称美，学习对折剪纸的方法。
【过程与方法】寻找身边多样的对称造型，引导学生运用对折剪纸的方法，剪出有趣的图形。
提高学生的动手、动脑能力。
【情感态度与价值观】培养自主探究的学习能力和创造意识，体验设计、制作的乐趣。
四、教学重点、难点教学重点：认识、了解对称及其对称给人的美感。
教学难点：对折剪出对称美的图形。
五、教学准备教师准备：范画、工具材料及课件。
学生准备：彩纸、剪刀、胶棒。
六、课时：1课时七、教学过程（一）激趣、导入1、大家猜一猜（课件出示半只蝴蝶图片）说说为什么能猜到是蝴蝶？2、课件出示几件轴对称图形老师总结对称的概念(中心线两边的外形、图案、颜色一样的图形就叫对称)3、想一想，说一说在我们生活中还有哪些物品是对称的？如：风筝、眼镜、蝴蝶、剪刀等等，学生自由回答。
老师小结：看来生活中的对称物体无处不在，随处可见4、师：有许多剪纸艺术家，他们利用对称创作出了许多优秀的剪纸作品。
二年级上册《对折剪纸》教案
二年级上册《对折剪纸》教案一、教学目标1. 让学生了解剪纸的基本概念和制作方法。
2. 培养学生对手工制作的兴趣和动手能力。
3. 引导学生发挥创意，设计出独特的对折剪纸作品。
二、教学内容1. 剪纸的基本概念和制作方法。
2. 对折剪纸的设计和制作。
三、教学重点1. 剪纸的基本技巧。
2. 对折剪纸的设计方法。
四、教学难点1. 剪纸的折叠和剪切技巧。
2. 对折剪纸的创新设计。
五、教学准备1. 剪刀、彩纸等手工材料。
2. 剪纸样品或图片。
3. 教学视频或示范。
六、教学过程1. 导入：通过展示剪纸样品或图片，引起学生兴趣，简要介绍剪纸的基本概念和制作方法。
2. 新课讲解：讲解剪纸的基本技巧，重点介绍对折剪纸的设计方法和步骤。
3. 示范操作：播放教学视频或由教师亲自示范对折剪纸的制作过程，让学生跟随操作。
4. 实践环节：学生动手制作对折剪纸，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 展示评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
七、课堂小结1. 回顾本节课所学的内容，强调剪纸的基本技巧和对折剪纸的设计方法。
2. 强调学生在制作过程中的创新和想象力，鼓励他们在日常生活中发现美、创造美。
八、作业布置1. 让学生回家后，尝试用所学的方法制作一幅对折剪纸作品，明天带到学校展示。
2. 鼓励学生收集剪纸作品，了解剪纸在我国的历史和文化背景。
九、教学反思1. 反思本节课的教学效果，看看是否达到了预期的教学目标。
2. 思考如何改进教学方法，让学生更好地掌握剪纸技巧和对折剪纸的设计方法。
十、课后评价1. 学生自评：评价自己在课堂上的表现和作品的完成情况。
2. 学生互评：互相评价同学的作品，给出建议和鼓励。
3. 教师评价：对学生的作品进行评价，给予肯定和建议，鼓励学生在下一节课中继续努力。
重点和难点解析一、教学目标补充说明：通过剪纸活动，激发学生对手工制作的兴趣，提高他们的动手能力，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学内容补充说明：介绍剪纸的历史、文化背景及基本制作技巧，让学生了解剪纸的艺术价值，掌握基本的剪纸方法。
第7课 对折剪纸(教案)2022-2023学年美术二年级上册
第7课对折剪纸（教案）一、教学目标1.了解对折剪纸的起源和发展历史；2.掌握对折剪纸的基本技巧；3.能够根据模板完成对折剪纸作品；4.通过制作对折剪纸，培养学生的耐心和动手能力；5.鼓励学生在制作过程中，发挥创意，形成自己的作品风格。
二、教学重难点1.对折剪纸的基本技巧的掌握；2.对折剪纸模板的制作。
三、教学方法1.启发式教学法；2.示范教学法；3.课堂讨论法；4.小组合作学习法。
四、教学过程第一步：导入1.通过图片、视频等形式，向学生介绍对折剪纸的起源和发展历史，并引导学生思考其文化内涵。
2.展示对折剪纸作品，让学生欣赏并感受其美。
第二步：讲解对折剪纸的基本技巧1.讲解对折剪纸的基本步骤：将纸张对折，再将折痕处对折。
2.给学生演示如何剪出简单的对称图案，如心形、五角星等。
3.引导学生多练习，掌握对折剪纸的基本技巧。
第三步：制作对折剪纸模板1.为学生展示对折剪纸模板的制作方法。
2.引导学生在A4纸上制作简单的对折剪纸模板，如花朵、动物等。
第四步：制作对折剪纸作品1.给学生分发制作对折剪纸的模板。
2.让学生按照模板制作对折剪纸作品。
3.鼓励学生在制作过程中，发挥创意，表现自我。
第五步：展示和评价1.让学生相互展示自己的对折剪纸作品，并发表制作过程中的感受和体会。
2.引导学生互相欣赏、评价对方的作品。
3.教师进行总结和点评，给予肯定和改进建议。
五、教学反思1.通过本课的教学，学生了解了对折剪纸的起源和发展历史，掌握了对折剪纸的基本技巧，制作了简单的对折剪纸作品，提高了动手能力。
2.在教学中，通过启发式教学法、示范教学法等多种教学方法，丰富了教学内容，使学生在轻松愉悦的氛围中学习。
3.然而，本课教学中存在着时间紧、内容多等问题，需要在后续的教学实践中加以改进和完善。
人教版二年级美术上册《第7课对折剪纸》教案
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何通过对折剪纸制作出美丽的窗花，以及它如何装点我们的生活。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调对称折叠和旋转折叠这两个重点。对于难点部分，我会通过图示和实际操作来帮助大家理解。
1.教学重点
-对折剪纸的基本概念：使学生理解什么是对折剪纸，明确其基本原理和特点。
-对折剪纸的技巧：掌握对称折叠、旋转折叠等基本折叠方法，并能运用到实践中。
-创意实践：鼓励学生发挥想象，将对折剪纸技巧与个人创意相结合，创作出有个性的作品。
举例：讲解对称折叠时，通过展示简单的图形如心形、蝴蝶等，让学生直观感受对称折叠的原理和效果。
3.创设更多开放性的讨论机会，鼓励学生积极参与，培养他们的创新思维和表达能力。
4.注重课堂评价，及时了解学生的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
首先，我发现学生对对折剪纸这一传统民间艺术表现出了浓厚的兴趣。在导入新课环节，当我提出与对折剪纸相关的问题时，学生们积极参与，纷纷分享自己在生活中的观察和体验。这说明我们的教学内容与现实生活紧密相连，能够激发学生的学习兴趣。
其次，在新课讲授环节，我采用了理论介绍、案例分析和重点难点解析相结合的方式。通过这种方式，学生们能够更直观地理解对折剪纸的基本概念和技巧。然而，我也注意到，部分学生在掌握折叠方法方面还存在一定难度，尤其是旋转折叠。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生，采取更为有效的教学方法，如分解步骤、动态图示等，帮助他们突破难点。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
《对折剪纸》的教学设计
《对折剪纸》的教学设计一、教学内容本课教学内容选自小学美术教材第十册第六课《对折剪纸》。
本节课主要让学生了解剪纸的基本概念、历史和制作方法，通过学习，学生能够掌握对折剪纸的制作技巧，创作出具有对称美的剪纸作品。
二、教学目标1. 了解剪纸的基本概念、历史和制作方法。
2. 学会对折剪纸的制作技巧，创作出具有对称美的剪纸作品。
3. 培养学生的审美能力、动手能力和创新能力。
三、教学难点与重点重点：掌握对折剪纸的制作技巧，创作出具有对称美的剪纸作品。
难点：如何设计剪纸图案，使作品具有较高的艺术价值。
四、教具与学具准备教具：多媒体教学设备、剪纸作品、剪刀、浆糊、彩纸等。
学具：剪刀、浆糊、彩纸、画纸、铅笔、橡皮等。
五、教学过程1. 导入新课教师通过展示各种精美的剪纸作品，引导学生欣赏并思考：这些作品有什么特点？它们是如何制作出来的？从而激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解教师利用多媒体课件，简要介绍剪纸的基本概念、历史和制作方法。
剪纸是我国传统的民间艺术，具有悠久的历史和独特的审美价值。
剪纸制作方法主要包括折叠、剪切、刻画等步骤。
3. 示范讲解教师现场演示对折剪纸的制作过程，讲解每一步的操作要领。
将彩纸对折，然后用剪刀沿对折线剪切，展开，形成具有对称美的剪纸作品。
4. 学生练习学生按照教师示范的步骤，动手制作对折剪纸。
在制作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 作品展示学生完成作品后，教师组织学生展示自己的作品，互相欣赏、交流。
教师对学生的作品进行点评，给予肯定和鼓励。
6. 课堂小结六、板书设计板书内容：对折剪纸的制作方法1. 对折纸张2. 设计图案3. 剪切轮廓4. 展开作品七、作业设计1. 作业题目：制作一幅具有对称美的对折剪纸作品。
2. 作业要求：充分发挥创意，设计独特的剪纸图案；注意对称美感的体现；作品完成后，写一段简要的说明，阐述创作思路和感受。
3. 作业示例：（1）剪纸作品：作品呈现一个圆形，内部有花瓣图案，寓意花团锦簇。
小学美术《对折剪纸》优质教案.教学设计
小学美术《对折剪纸》优质教案.教学设计一、教学内容本节课选自小学美术教材四年级下册第12课《对折剪纸》。
教学内容主要包括对折剪纸的基本概念、方法和技巧。
具体章节内容为：第一章“剪纸艺术”，第三节“对折剪纸”。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握对折剪纸的基本概念、方法和技巧。
2. 培养学生的动手操作能力、观察力和创造力。
3. 培养学生对民间剪纸艺术的兴趣，提高审美素养。
三、教学难点与重点重点：对折剪纸的基本方法、技巧。
难点：如何运用对折剪纸创作出富有创意的作品。
四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、胶棒、黑板、粉笔。
学具：剪刀、彩纸、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：展示一组精美的对折剪纸作品，引导学生欣赏并讨论其特点。
2. 知识讲解（15分钟）讲解对折剪纸的基本概念、方法和技巧，结合教材内容进行示范。
3. 例题讲解（10分钟）选取一道具有代表性的例题，详细讲解解题步骤，引导学生学会运用对折剪纸技巧。
4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，独立完成一道对折剪纸练习题。
5. 互动交流（5分钟）学生展示自己的作品，分享创作心得，教师点评并给予鼓励。
7. 作业布置（5分钟）布置一道富有创意的对折剪纸作业。
六、板书设计1. 板书对折剪纸2. 内容：a. 对折剪纸的基本概念b. 对折剪纸的方法和技巧c. 对折剪纸作品欣赏七、作业设计1. 作业题目：创作一幅以“春天”为主题的对折剪纸作品。
2. 答案要求：作品需运用对折剪纸技巧，富有创意，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：a. 引导学生了解我国民间剪纸艺术，增强文化底蕴。
b. 组织学生参加剪纸比赛，提高学生的实践能力和创新能力。
重点和难点解析：1. 教学内容的详细讲解和示范。
2. 例题的选取和讲解。
3. 学生的互动交流和作品展示。
4. 作业设计的要求和答案标准。
5. 课后反思和拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、教学内容的详细讲解和示范（1）对折剪纸的基本概念：向学生详细介绍对折剪纸的定义、历史背景和分类，使他们对这一艺术形式有一个全面的认识。
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（一）、情趣导入：
今天我请来了两位神秘的人物，快来你认识他们吗？这位是著名的童话作家安徒生！你们读过他的童话故事吗？像卖火柴的小女孩，拇指姑娘，皇帝的新衣等等，都是他的作品。
但是很少有人知道安徒生也是一位剪纸大师，他随身会带著一把剪刀，一面说故事一面剪纸，故事也讲完了，剪纸也完成了。
看这幅作品，也许就是在讲丑小鸭的故事时创作的呢！我们再来看看刚才这位老奶奶，她在做什么？你真会观察！她的名字叫库淑兰。
她不仅是我国著名的民间艺术家，更是一位普通的农家妇人。
这些美轮美奂的剪纸都是她的作品。
这幅剪花娘子是以她自己为原型创作的彩色剪纸作品，画中的人物栩栩如生。
艳丽的色彩里洋溢着生命的气息。
其实，剪纸艺术在我国已经有一千多年的历史了，它是一种流传很广的民间艺术形式。
今天，我们就来学习对折剪纸。
板书课题：对折剪纸
（二）、探究新知：
换课件图片。
瞧！这些漂亮的作品都是对
折剪纸。
而且毎幅作品是用一种颜色的色纸完成的，我们称它单色剪纸。
谁想说说你最喜欢哪一个？为什么？这些作品虽然内容不同，图案不同，但是他们有一个共同点，请你找一找。
看看两边。
像这样中心线两边的外形、图案、颜色完全一样我们就称它为“对称”。
（板书）这是是左右对称，这是上下对称。
师：想一想，在我们的生活中，哪些物品是对称的呢？是呀，对称的物体随处可见，让我们一起去欣赏对称的美。
这些对称的物体在剪刀的帮助下变成了剪纸作品。
以这个小花瓶为例，你能猜一猜它是怎么做的吗？我想来试一试。
折画剪。
一个对称的花瓶图案就剪好了。
我想请你们也来试一试。
现在我们来玩一个剪花瓶比赛，看看谁能在三分钟的时间里剪出一个精美的小花瓶。
比赛规则：音乐响比赛开始，音乐停的时候比赛结束，请立刻放下手里的工具坐端正，听明白了吗？好~听！停，开投影仪。
这个同学成功了！请你来说一说你的步骤。
还有一些同学遇到了点小问题，我们一起来帮帮他。
画在连接的一端，注意构图。
看，这个同学剪的线条就很流畅。
你能想个办
法让它变得更漂亮吗？它有镂空的图案。
我来试一试。
花纹可以有大有小，带曲线的花纹会更好看！教师做示范。
原来，这些对称的物体都适合用对折剪纸的方法来创作。
（三）、学生作业：
师：同学们，我们一起来看看这节课的作业要求。
学生创作。
（四）、评价展示：
好了同学们，先停一停，我们一起来欣赏一下你们的成果吧！刚才我让小作者把自己的作品拼贴在一起，发现它们成了一副有趣的拼贴画！你能给这两张拼贴画取个名字吗？（自然、生活）你最欣赏哪幅作品？为什么？学生自评、互评，师表扬。
（五）、拓展延伸：
同学们，这节课我们学习了对折剪纸，还把他们做成了有趣的拼贴画。
其实，人们把对剪纸的热爱也应用到其它领域，比如雕塑。
建筑、以及装饰美化我们的物品。
希望通过这节课的学习，同学们能够喜欢上剪纸，开始了解我国的剪纸文化。
今天的学习就到这里吧，同学们
下课！（设计意图：欣赏剪纸作品在生活中的应用，激发学生欣赏美、表现美及美化生活的能力。