推进供销社综合改革方案措施
推进供销社综合改革方案措施创新组织体系。面对系统内存在的人员不足、年龄老化、实力不均等问题，市供销总社突出供销合作社合作经济组织的特性，积极构建“县级社+基层社+农村综合服务社”的组织体系，建立起上下连通、高效运作的合作组织体系。完成沭阳县社、泗阳县社专项试点改革，截至目前，泗阳县社已召开第七次社员代表大会，选举产生了新的理事会、监事会领导班子。沭阳县社已召开第五次代表大会，选举产生了新的理事会、监事会领导班子。
创新服务体系。市供销总社依托农村综合服务社提升工程，坚持“新形象、新内容、新业态、新机制”的办社方向，积极巩固“两超一院”（日用消费品超市、农资超市、庄稼医院）服务功能，加强“农综社”（以农民为主体的综合性合作社）建设。泗阳县爱园农综社以4000多平方米的好又多超市和亮羽畜禽养殖合作社以及家庭农场等组成联合体，提供200多个就业岗位，社员300多户；张家圩农综社建设正在进行中，规划建设2000多平方米的为农综合服务中心。宿豫区成立新庄农民合作联社，积极探索“三位一体”综合合作，再塑了组织功能和经营服务功能，有效密切了与农民的利益联系。
创新管理体系。建立完善专项改革试点工作领导小组，加强联合社治理机制建设，强化联合社的行业指导、服务基层、资产监管
供销社发展情况调研报告
供销社发展情况调研报告 基层供销合作社发展存在的问题、对策 和发展趋势 《中共中央 __关于深化供销合作社改革的决定》指出:当前,农业现代化深入推进，农村经济社会发展进入新阶段。农业生产经营方式深刻变化，适度规模经营稳步发展，迫切要求发展覆盖全程、综合配套、便捷高效的农业社会化服务；农民生活需求加快升级，迫切要求提供多层次、多样化、便利实惠的生活服务。新形势下加强农业、服务农民，迫切需要打造 __为农服务的综合性组织。 为全力推进拜城县供销合作社综合改革，现作如下调研。 一、拜城县供销合作社基层社基本情况 （一）资产状况 原13个基层社均无贷款，欠社员股金22万元，均为五十年代至八十年代期间吸收的社员股金，入社社员3000余人，现有的门面房大都是建于八十年代和九十年代砖混结构平房，现都已经成为危房，
而且门面房布局不合理，已经不能适应服务农业现代化的需要，必须重建。 （二）经营状况 目前，拜城县供销合作社基层社没有开展正常的经营活动，也没有正式的基层社职工，现有管理人员均由县联社派 出，进行资产管理，经营设施都很破旧。只有3个加油站和1个面粉厂在经营。 （三）经营设施分布 二、存在的问题 1、供销合作社没有真正按照合作制的原则办社，脱离了广大农民群众，同时也损害了农民群众的利益。如政府的挤台挪用，理事会监事会的选举，社会股金的分红等等存在的问题，导致供销社与农民合作的关系不紧密。
2、无经营人才。2000年参照国企改制，基层社人员全员买断，与供销社解除了劳动关系，使基层社人员全部流向了社会，目前，基层供销社基本上没有可用的人才。 3、经营设施陈旧，现代化农村农民生产、生活也无法与乡镇的小城镇建设相适应，均需拆除重建。 4、基层供销社土地基本上是划拨，导致在经营时不敢大胆投入。供销社土地都是上世纪六七十年代划拨取得，无 出让手续，导致政府挤台挪用的现象时有发生。同时，经营活动中需要融资时，得不到银行的认可，无法贷款，使基层社在土地上的投资沉淀了大量的流动资金，影响了正常经营活动。 5、供销合作社近十年中被边缘化，自身也无所作为，在农民和政府心目中的形象受损。 三、对策 一是在政策层面，需上级管理部门、政府在政策制定中向供销社倾斜，主要体现在税收、土地、项目、社保这四个方面。在调研中发现个体工商户在营业额不足3万元是，均可免征营业税，而基层社开
供销社商贸流通综合服务平台
物联网应用示范项目 供销社为农商贸流通综合服务平台
目录 第一章建设单位概况55第一节建设单位55第二节合作单位55第二章项目背景55第一节项目概要55第二节需求与必要性66 1. 需求分析66 2. 必要性分析99 第三节目的和意义1212 1. 建设目的1212 2. 实施的意义1212第三章农村商品流通公共服务平台建设方案1414第一节台建设总体目标1414 1. 总体建设目标1414 2. 公共服务平台总体架构1515 第二节供销社系统物联网应用技术架构1515 1. 总体技术架构1515 2. 感知技术1616 3. 分布架构1616 4. 支撑体系1717 5. 管控中心1717 6. 技术功能特点1717 第三节建设内容1818 1. 基础设施建设1818 2. 数据中心、信息安全中心2020 第二节应用系统2020 1. 协同电子商务系统2020 2. 精准农业与智能化设施控制系统2626 3. 商品质量安全追溯系统监管理公共服务系统（特色智科提供）3030 4. 统一的供应链一体化物流体系3636 6. 通讯服务系统4040 7. 在线物流供应链信息管理服务系统（特色华夏提供）4141 8. 安全服务系统4747 9. 公益服务系统4747 10. SaaS物流应用软件服务系统4747 11. 农村商品信息综合分析系统：4848
12. 运营管理系统4848 第四章相关技术介绍4949第一节高效能无线网状网路由器错误!未定义书签。错误!未定义书签。 第二节相关核心技术错误!未定义书签。错误!未定义书签。 第三节产品指标错误!未定义书签。错误!未定义书签。 第五章项目投资预算安排4949第一节、投资预算规模4949 第二节、资金来源4949
实施方案 2020综合实践活动实施方案
2020综合实践活动实施方案 综合实践活动课程之所以成为亮点，是因为综合实践活动承载了最能体现现代教育理念的课程改革的精髓与理念。下面是有20xx综合实践活动实施方案，欢迎参阅。 20xx综合实践活动实施方案范文1 一、指导思想 为了切实贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》精神，依据《基础教育课程改革纲要(试行)》要求，结合我校实际，特制订茶亭中学综合实践活动课程实施方案。 二、课程实施目标 综合实践活动课程的目的是让学生联系自然和社会实际，通过亲身体验和相关内容的学习，积累和丰富直接经验，促进学生综合素质的发展和提高，培养创新精神、实践能力和终身学习的能力。通过本课程学习，使学生获得参与专题研究、社会实践与社区服务的切身体验，掌握科学研究的基本方法与实践技能，培养服务意识与奉献精神，学会合作与分享、尊重与欣赏，养成实事求是的科学态度、良好的生活态度，关注自然、关注社会、关注未来，形成良好的社会责任感和使命感。 三、课程的内容和实施办法 第一部分：研究性学习课程内容 研究性课程在内容上要注重联系学生的学习生活实际，联系自然界、社会和人自身发展的实际问题，要有效地利用各种社会资源和自
然资源，紧密结合各地区和学校的实际开展学习、研究。无论学生确立的探究课题是自然问题、社会问题还是自我问题，在研究性学习开展中都应对自然、社会、自我三者作整体关注，充分挖掘研究课题所具备的自然因素、社会因素和自我因素，努力实现自然、社会和自我的内在整合。大概分类如下： (1)自然环境类：主要是从研究人与自然关系的角度提出的课题，如环境保护、生态建设、能源利用、农作物改良、动物保护、天文研究等方面与人人生活背景相关的课题。 (2)社会生活类：主要是从保护人与社会关系的角度提出的课题，如学校规章制度研究、社会关系研究、企业研究、社会管理、社团活动、人群心理、人口研究、城市规划、交通建设、法制建设、政治制度、社会经济发展、宗教研究、贸易与市场研究等与人生活背景相关的课题。 (3)历史文化类：主要是从研究历史与人的发展角度提出的课题，如乡土文化研究、民俗文化研究、，历史踪迹研究、名人思想与文化研究、校园文化研究、传统道德研究、传统文化与现代文明研究、东西文化比较研究、民间文学、艺术研究、影视文化研究、时尚研究等与个人生活背景相关的课题。 (4)个人发展类：主要是从关注个体成长的角度提出的课题，如学生社团研究、学生群体研究、学生消费研究、学校制度与学生成长、班级制度与文化、流行文化、时尚文化、行为方式研究、同学关系研究等与学生生活直接相关的课题。
综合实践活动实施方案
综合实践活动实施 方案
综合实践活动实施方案 苏州市敬文实验小学 一、指导思想： 以素质教育理论为指导，全面贯彻全国基础教育工作会议精神，落实国务院《关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要（实行）的有关要求，结合学校特色，以综合为特征，以实践为核心，以活动为载体，以培养学生创新精神和实践能力为重点，深化素质教育，形成学校办学特色。 二、综合实践活动课程目标： 1.情感目标：经过开展综合实践活动，培养学生对社会生活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。 2.知识目标：了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。 3.能力目标：使学生具有基本的生活自理能力、交往协作能力、观察分析能力、动手实践能力以及对知识的综合运用能力和创新能力。 4.过程目标：初步掌握参与社会实践与调查的方法、信息资料的搜集、分析与处理的方法和研究探索、实验实证的方法。 5.人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经验，塑造完善人格，初步养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质，形成对自然的关爱和对社会、对自我的责任感。
三、主要工作任务： 1.在校内和社区开辟学生综合实践活动基地，开发综合实践活动资源，为学生提供活动的舞台。 2.提供若干综合实践活动备选主题，各年级各个班各选择性进行研究，注意活动过程中资料的积累，期末整理好资料上交。 3.班主任作为学生开展综合实践活动的指导老师，全程指导各 班开展好综合实践活动。 4.将综合实践活动与开发校本资源、社区资源结合起来，努力实现综合实践活动与校本课程的整合。 四、具体工作： 1.开发综合实践活动的资源 （1）开发学校资源。一是学校的图书室进一步增添藏书量，并发挥好现有图书的功能，提高图书的流通率；二是中午休息时间和下午放学时间开放阅览室，供学生博览群书和查找资料；三是重视信息技术教育，教会学生围绕主题在网上搜寻资料，学校电脑房放学后向学生开放；四是继续加强对“红领巾电视台”管理，开展好对学校各类事件的报道宣传等实践活动。 （2）开发社区资源，定期带领学生进行参观、考察，与社区的某些企业挂钩，定期组织学生进行采访、调查；与青少年校外实践基地挂钩，定期带领学生参加学习、活动；聘请关心学校教育而又有特长的社会各界人士和家长担任我校的校外辅导员，定期指导学生开展综合实践活动。
供销社综合改革自评报告
000供销合作社 综合改革试点工作自评报告 2015年以来，000供销社认真贯彻落实中共中央、国务院《关于深化供销合作社综合改革的决定》（中发〔2015〕11号）文件精神，按照“改造自我、服务农民”的总要求，结合我县实际，深入扎实开展供销合作社综合改革试点工作并取得阶段性成效。现将000供销合作社改革试点自查情况汇报如下： 一、高度重视，精心组织，为全面推进试点工作打好基础 2015年，000供销合作社联合社被确定为吉林省供销合作社综合改革试点县以后，000委、县政府高度重视。一是县政府组织000、000、000、000、000、000等相关部门领导参加的专题会议，研究解决改革中涉及的政策支持、遗留问题处理和历史债务化解等问题，为试点工作顺利展开奠
定了基础。二是县委、县政府把供销社综合改革纳入全县改革重点任务之中，统筹进行研究部署，全力支持供销合作社综合改革试点工作。三是成立了分管县长为组长，各相关部门为成员的县供销社综合改革试点工作领导小组，明确责任分工，强化督促检查，加强协调指挥，推动试点工作有序开展。四是制定了试点方案。县里召开了常务会议和常委会议，研究审议试点方案，经省供销社批复后，县委、县政府出台了《000供销合作社综合改革试点实施方案》（000发〔0000〕00号），明确了试点工作的总体要求、主要内容和保障措施。 二、科学谋划，加大措施，全力推进综合改革试点工作 按照省、市供销社对试点工作的部署和要求，为实现把供销合作社打造成为与农民利益联结更紧密、为农服务功能更完备、市场化运行更高效的合作经济组织体系的目标，000供销社确定了推进机制体制创新、加强基层组织体系建设和加快农村社会化服务体系建设等三项综合改革重点任务，加大《方案》实施力度，强力推进供销社组织创新、服务创新、经营创新和机制创新，努力搭建为农服务平台，提高服务“三
供销社加快改革发展实施工作意见
供销社加快改革发展实施工作意见 供销社加快改革发展实施工作意见 为认真贯彻落实国务院《关于加快供销合作社改革发展的若干意见》,加快推进我市供销合作社改革发展,提出本实施意见。 一、加快供销合作社改革发展的总体要求 （一）指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,坚持为农服务宗旨、市场经济改革方向和合作制基本原则,大力实施服务立社、流通活社、合作强社、富农兴社发展战略,推进经营创新、组织创新、服务创新,加快构建运转高效、功能完备、城乡并举、工贸并重的农村现代经营服务新体系,在统筹城乡发展、现代农业发展和新农村建设中发挥更大作用。 （二）工作目标：进一步转变发展方式、完善服务功能,努力把供销合作社建设成为农业社会化服务的骨干力量、农村现代流通的主导力量、农民专业合作的带动力量,真正办成为农服务的合作经济组织。在“十二五”期间,全市供销合作社系统培育商贸流通和加工龙头企业20家,其中,产值和销售收入超亿元的10家,实现参与和推动农业产业化经营的重大突破;按照坚持标准、规范运作、扎实推进、提档升级要求,完成基层供销合作社改造新建工作;规范建设农产品批发交易市场10个,大型再生资源集散交易市场8个;农村日用品农家店（超市）达到1000个,供销农资店达到380个,商品物流配送中心达到27个（其中：日用消费品配送中心16个,农资配送中心11个）,农民专业合作社达到200个,建成农村综合服务中心50个;加强以农业生产资料、日用消费品、社区农产品直销、农副产品购销服务、再生资源回收利用和农村合作经济组织为重点的“六大体系”建设,基本形成体系健全、网络贯通、功能齐备、全面覆盖、服务完善、作用凸现的新农村现代流通服务新格局。 二、加快推进供销合作社现代流通网络建设 （一）加快发展农业生产资料现代经营服务网络。进一步发挥供销合作社农资企业市场主导作用,支持供销合作社整合与联结供销合作社系统和各种社会农资经营资源,在主要农作物产区建设一批农资商品配送中心和物流实体,积极培育区域性农资骨干龙头企业。加快推进农资连锁经营,形成覆盖全市农村、集中采购、统一配送、技物结合的农资连锁经营网络,为农民群众提供物美价廉的“放心农资”。各级政府要增加对农资企业完善农资仓储物流基础设施、建设区域物流配送中心的资金投入,帮助和促进扩大配送规模,提高商品配送率;支持符合条件的供销合作社及农资企业从事种子、农机具、成品油、饲料等商品经营,办好“庄稼医院”,面向农民开展各种技术服务。农资企业要坚持开展测土配方施肥、科学用药、送肥到村到户等系列化服务。 （二）加快发展农村日用消费品现代经营网络。支持供销合作社改造整合现有经营网点,培育壮大日用消费品连锁骨干企业,加快传统经营网络改造升级。加强市、县级日用消费品物流配送中心和连锁超市、便利店等农村零售终端建设,强化商品采购、储存、编配、调运、信息等功能,逐步形成市有大型仓储物流龙头、县有配送中心、乡有超市、村有便利店的四级日用消费品现代经营网络,营造便利实惠、安全放心的消费环境。鼓励供销合作社发挥“一店多能、一网多用”优势,开展吃、穿、用、行等多种家电、图书、药品、通讯代理、烟花爆竹等连锁经营业务。 （三）加快发展农副产品现代购销网络。支持供销合作社兴建、领办的农副产品批发市场和农产品流通加工企业升级改造和功能提升。加快推进供销合作社农副产品仓储运输、冷链物流设施建设,对现有农副产品批发市场进行标准化改造,建立完善检验检测、资金结算、信息服务系统。创新农副产品流通方式,推进“农超对接”,推动大型连锁超市与农民专业合作社、生产基地、专业大户等直接建立采购关系。高度重视城乡农贸市场在农产品流通中的重要作
科学饮食,健康成长 综合实践活动方案
《科学饮食，健康成长》综合实践活动方案 镇安慧源学校 2017年5月
《科学饮食，健康成长》综合实践活动方案 一、活动背景 社会进步了，人们的生活水平提高了，孩子们的嘴也叼了，这个不吃，那个不吃，造成相当一部分学生乱挑食、爱吃零食的不良现象。零食为主，主食为辅。这样严重地危害了小学生的身体健康。为了培养小学生正常饮食的良好习惯，我们准备开展“科学饮食，健康成长”综合实践活动，规范小学生的饮食习惯，正确引导营养方向，使他们健康地成长。 二、活动总目标 1、引导学生对食物的关注，帮助学生更深入地了解食物的功用，让食物更好地为我们健康成长服务。 2、使学生了解合理饮食的重要性和健康饮食的小常识，提高对健康的认识，培养学生良好的饮食习惯。 3、通过访问、调查、上网、查阅资料等方法培养学生搜集、整理资料的能力，掌握基本的研究方法。 4、知道粮食来之不易，养成合理的良好的饮食习惯，杜绝浪费现象，提高学生学习的兴趣和认真探究问题的科学态度。 三、活动适用对象： 小学部全体学生 四、活动过程 第一阶段准备阶段 具体目标：明确主题，成立小组，准备实施 活动时间：课内1课时 活动过程： 1、谈话引入研究主题
“人是铁饭是钢，一日不吃饿得慌”、“民以食为天”，饮食对于人们是多么的重要。吃什么最好，怎么才能吃得科学合理，吃出健康，因此，我们开展以“科学饮食，健康成长”这主题的综合实践活动，让学生养成正确的饮食习惯。 2、围绕主题，展开讨论 （1）、食物可以分为哪几类？ （2）每种食物有什么营养价值？ 3、小组拟订活动方案 （1）、班内分组，选出小组负责人。 （2）、拟定活动方案 4、交流指导完善 第二阶段实施阶段 活动一：调查交流食物的营养价值。 具体目标： 1、通过调查活动，了解每一种食物的营养价值 2、培养学生搜集、整理资料的能力， 活动过程： 1、各研究小组分头行动，通过上网、查阅书籍、咨询他人等方法了解食物所具备的营养物质。 2、做好活动时的研究记录 3组长做好整理 4、班内进行交流 5、教师总结归纳
综合实践精彩活动课程实施方案设计
辛店镇同源完全小学 综合实践活动课程实施方案 一、指导思想： 综合实践活动是是义务教育阶段国家规定的必修课程，是国家新一轮基础教育课程改革开设的新型课程。它是有目的、有计划、有组织地通过多种活动项目，丰富的活动内容，灵活多变的活动方式，使学生接触自然、社会，综合运用所学过的知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、创造性、趣味性以及非学科性为主要特征的多种活动。通过活动使学生拓宽视野，增长知识，培养能力，发展个性，生动、活泼、主动地得到全面和谐的发展。 二、实施目标： （一）总体目标 综合实践活动的开展，旨在让学生获得亲身参与实践的积极体验与丰富经验，加深对自然、社会和自身内在联系的整体认识，培养他们对自然的关爱和对社会对自身的责任，形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力，发展他们的实践能力和对知识的综合运用和创新能力，养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。 １、获得亲身参与实践的积极体验与丰富经验； ２、形成对自然、社会、自身内在联系的整体认识，发展对自然的关爱和对社会对自身的责任； ３、形成从自己的周围生活中主动地发现问题并独立解决问题的态度和能力； ４、发展实践能力，发展对知识的综合运用和创新能力； ５、养成合作、分享、积极进取等良好的个性品质。 （二）具体目标 1、学生发展目标
①亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力。 ②接触自然，丰富对自然的认识；欣赏自然世界，发展对自然的热爱情怀。 ③走入社会，熟悉并遵守社会行为规范。通过丰富多彩的活动，理解人与自然不可分割的内在联系。 ④了解社会资源，并能有效利用；知道如何保护和改善自然环境，并身体力行。增长社会沟通能力，养成初步服务社会的意识和对社会负责任的态度。 ⑤逐步掌握基本的生活技能，养成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度。 ⑥激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力。 2、教师发展目标： ①转变教育，教学理念，改变教学策略。 ②强化教师的课程意识，提高课程开发能力。 ③形成民主、平等的师生关系。 ④培养教师之间的协作精神。 ⑤拓宽教师的知识结构。 3、学校发展目标： ①营造“自主、合作、开放”的校园文化。 ②密切与社会、家庭的联系。 ③促进学校教育、教学的整体改革。 ④学校的教育、教学工作更具有开放性和多元化，更具生命力。
供销社深化改革的演变趋势
供销社深化改革的演变趋势 【摘要】供销社正处在制度变迁的关键时期,其演变趋势关系到供销社独特的制度安排的存在合理性。目前,供销社面临着组织定位模糊、组织功能萎缩、组织基础涣散以及经营绩效不理想等诸多问题,而这些问题的深层原因在于其产权制度的复杂性和独特性。就整体而言,在供销社现存的行政化取向、企业化取向和回归“三农”取向中,供销社回归“三农”是唯一现实可取的取向。但是,选择这种取向并不简单,它需要供销社进一步进行深刻的改革,这也意味着供销社深化改革的中心环节应是安排恰当的最终所有者和构建科学的治 理结构。 【关键词】供销社; 产权制度; 治理结构; 制度变迁 【框架】 一、供销社目前面临的问题 1. 全系统虽已扭亏为盈,但经营绩效仍不理想 2. 组织定位模糊,各相关主体思想纷杂 3. 组织功能萎缩,亟待开拓新的作用空间 4. 组织基础涣散,组织体系受到严重削弱 5. 产权制度积重难返,成为供销社深化改革的“瓶颈” 二、供销社的产权安排和治理结构 ⒈产权制度的复杂性和独 ⑴特性就源于其制度路径的复杂性和独特性 ⑵供销社现有资产不能认为是国有资产 ⑶供销社现有资产(特别是联社的资产) 也不能再笼统地认定属于原始股东 ⒉产权制度的缺失必然导致治理结构的不当 三、供销社深化改革的演变趋势 ⒈必须安排恰当的最终所有者 ⒉必须构建科学的治理结构 关于在统筹城乡发展中发挥供销社重要作用的报告 浙工大学农业现代化与农村发展研究中心 去年以来，在许行贯同志的建议与指导下，我们对浙江省供销社改革和发展问题开展了专题研究，形成了一个总报告和八个专题（案例）报告，并就这一主题进行了多次专题研讨会。为了加快我省供销社改革和发展，在统筹城乡经济社会发展中发挥供销社的重要作用，特向省委、省政府提出如下报告。 一、统筹城乡发展必须形成“统筹”合力 当前，我国农业和农村经济发展发生了深刻的变化，农业发展越来越受到资源和市场的双重约束，结构性矛盾和农民增收困难的问题越来越突出，加入世贸组织以后，我国农业也正逐
三年级科学上册《蜗牛》综合实践活动方案
三年级科学上册《蜗牛》综合实践活动方案 活动目标： 1、通过饲养，观察蜗牛，了解蜗牛的外形特点、生活习性（生活环境、吃食和排泄、休眠、呼吸）、移动方式、对外界刺激的反应等。 2、会用简单表格统计、整理蜗牛的食性等情况。 3、体验与蜗牛交朋友，研究蜗牛的乐趣。 4、体会细节观察对获取信息的重要性。 5、在实践中培养学生收集、整理信息的能力，培养相互合作的能力和交往能力。 活动内容： 1、蜗牛的外形特点的观察。 2、蜗牛生活习性的研究（吃、住、行）。 3、蜗牛对外界刺激的反应。 4、关于蜗牛我还知道……我还研究了…… 指导要点： 1、指导学生学会观察的方法。 2、合理做好记录，可以用文字、画图，也可以设计表格。 3、指导学生对观察研究的结果进行分类、分析。 活动成果形式： 1、通过各种方式，搜集蜗牛吃食、呼吸等方面的知识。
2、体验照顾小蜗牛、观察它的生活和成长是十分有趣的。 活动准备： 1、上网搜集蜗牛的相关资料。 2、每组学生3——4面放大镜、学生课前捉到的蜗牛、盛放蜗牛的容器（如玻璃缸）、玻璃板、沙土、水；供蜗牛选择的食物，如切成小块的菜叶、面包、鸡蛋、苹果皮等；供学生实验用的醋、干布、湿布（或干纸、湿纸）、特制的纸盒（里边涂黑，盖子上开个长条孔）等。 活动方案设计： 一、确定活动的主题，调动每个学生参与的积极性，让学生通过观察、思考了解活动的意义。 二、学生查找、收集和整理有关蜗牛的信息。 我们的努力结硕果，文字记录成资料。把小组和自己收集的知识记录下来，成为成长路上的一个小脚印。 1、调查、访问、收集。 广泛发动和组织学生收集有关蜗牛的各种资料。可以走进图书馆，寻找有关“蜗牛与环境”的资料，形成记录。最好能直接步入互联网，寻找“蜗牛”的相关资料或图片，下载并整理。尽可能地做到人人参与、个个投入，并努力争取家长们的帮助和配合。 2、整理交流资料。 小组内将收集到的资料进行归纳整理，相同的归并，不同的列出目录，并将图片文字资料分类装订。一方面为在全班的交流做准备，
《综合实践活动课程有效实施策略研究》.pdf
综合实践活动课程有效实施策略研究 广东省潮州市潮安区东凤镇内畔小学陈少钰 【内容提要】：综合实践课是一种新课程，它不同于以知识为中心的课程，常被大家忽视。但综合实践课对学生的发展有着其他科目不可替代的作用。它的本质在于：让学生自主参与到开放式的综合应用实践活动中，引领学生走出校门，通过切身的身心体验，从而达到综合素质的提高和多方面的协调发展。本人认为要想进行综合实践活动课程的设计实施，以下几方面是关键：一、转变教学观念，确定活动方案；二、扩宽实践活动的空间，以现实生活组织学习内容；三、及时的激励性评价；四、开创特色，发展学生特长。 【关键词】：转变扩宽激励特色 综合实践课是一种新课程，它不同于以知识为中心的课程，有不同于结构化、知识化的综合课程，也不同于分科化的实践课程。因此，常出现被领导、教师和学生忽视；资金扶持不足；没有统筹安排，各自为政等尴尬局面。所以，综合实践课就成了随时随地可以被学校以各种理由叫停的，或者成了应付检查、写在课程表的摆设罢了。 其实综合实践课对学生的发展有着其他科目不可替代的作用。虽然综合实践可没有讲台，没有常规的班级授课形式，但更多的是学生的主动参与。它的本质在于：让学生自主参与到开放式的综合应用实践活动中，引领学生走出校门，走进社会，在家庭、社区开展丰富多彩的活动，用自己的眼睛观察生活，用自己的心灵感受生活，有自己的方式去研究生活。通过切身的身心体验，从而达到综合素质的提高和多方面的协调发展。它强调的是学生探索新知的经历和获取新知的体验的过程。真正的综合实践应该是非常务实，结果不一定热热闹闹，但过程却有价值。它能弥补我们文化教育脱离实际、追求分数、做题机器的缺点；自理能力、思考能力、动手能力，甚至是创新能力都能得到体现。其价值是很大的。 由此，本人认为要想进行好综合实践活动课程的设计实施，以下几方面是关键： 一、转变教学观念，确定活动方案 教学观念决定教学行为。综合实践活动任课教师必须从传统的学科课的教学观念中完全解脱出来，树立“以学生发展为本”的新理念。教学观念的转变，可以为综合实践活动课程注入新的生机和活力；可以使科技兴国的战略思想在课程教学中得到充分地体
关于加强基层供销社改革和建设的意见
关于加强基层供销社改革和建设的意见 1 为进一步增强基层供销社的活力和服务功能，充分发挥在服务“三农”和在建设社会主义新农村中的重要作用，结合我地实际，现就加强基层供销社改革和建设提出如下意见： 一、充分认识加快基层供销社改革和建设的重要性和紧迫性 基层供销社是供销合作社的基础，是直接服务农业、农村和农民的经济组织。近年来，在各级党委、政府的重视支持下，各级供销社认真贯彻落实中央一号文件精神，深化改革，创新机制，不断加快基层社、社有企业、联合社、经营网络“四项改造”步伐，积极兴办专业合作社和农产品协会，在推进农业产业化经营、搞活农村商品流通等方面发挥了重要作用，自身建设也取得了一定的成绩。但是，从总体上来看，基层供销社的改革和发展还不适应当前农村经济社会发展的需要，相当一部分基层供销社改革滞后，债务和人员包袱沉重，经济实力薄弱，处于亏损状态；一些地方对基层供销社的作用认识不足，扶持政策没有落实到位，个别地方甚至出现了将基层供销社一卖了之的现象，基层供销社改革和发展的困难大、任务重。各级政府和各有关部门要认真研
究和解决基层社存在的突出问题，关心和支持基层供销社的改革和发展，充分发挥其在服务“三农”和搞活农村商品流通中的重要作用。各级供销社要进一步增强加快改革和发展的紧迫感和责任感，理顺组织体制，强化服务功能，完善经营机制，加强监督管理，进一步加快基层供销社改革和建设步伐，不断壮大自身实力，提高服务“三农”的能力，力争在建设社会主义新农村中多做贡献。 二、基层供销社改革和建设的总体思路和目标任务 （一）总体思路。以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以服务“三农”为宗旨，以产权制度改革和加快自身发展为中心，围绕农民生产、生活、文化等多方面的需要，不断改造和完善经营网络，积极发展专业合作社、村级综合服务站、庄稼医院、乡村集市等多种服务和流通形式，使基层供销社成为新型农村市场流通的重要力量，充分发挥其在农产品流通和农业生产资料、生活用品供应等方面的重要作用。 （二）目标任务。建立一批布局合理、产权清晰、机制灵活、功能齐全、运作规范的新型基层供销社，培育一批基层大社、强社和中心社，力争在2—3年的时间里，兴办专业合作社达到×××个、农产品专业协会和农民经纪人协会达到×××个、村级
供销社商贸流通综合服务平台
{售后服务}供销社商贸流通综合服务平台
物联网应用示范项目 供销社为农商贸流通综合服务平台
目录 第一章建设单位概况5 第一节建设单位5 第二节合作单位6 第二章项目背景7 第一节项目概要7 第二节需求与必要性8 1. 需求分析8 2. 必要性分析11 第三节目的和意义15 1. 建设目的15 2. 实施的意义15 第三章农村商品流通公共服务平台建设方案18 第一节台建设总体目标18 1. 总体建设目标18 2. 公共服务平台总体架构20 第二节供销社系统物联网应用技术架构20 1. 总体技术架构20 2. 感知技术21 3. 分布架构21 4. 支撑体系22 5. 管控中心22 6. 技术功能特点22 第三节建设内容23 1. 基础设施建设23 2. 数据中心、信息安全中心25 第二节应用系统25 1. 协同电子商务系统25 2. 精准农业与智能化设施控制系统30 3. 商品质量安全追溯系统监管理公共服务系统（特色智科提供）34 4. 统一的供应链一体化物流体系39
6. 通讯服务系统43 7. 在线物流供应链信息管理服务系统（特色华夏提供）44 8. 安全服务系统48 9. 公益服务系统49 10. SaaS物流应用软件服务系统49 11. 农村商品信息综合分析系统：49
12. 运营管理系统50 第四章相关技术介绍50 第一节高效能无线网状网路由器50 第二节相关核心技术51 第三节产品指标52 第五章项目投资预算安排53 第一节、投资预算规模53 第二节、资金来源53
特色市物联网示范工程项目—— 供销社系统农村商品流通公共服务平台 供销社系统为农流通公共服务平台（以下简称本项目或服务平台）是根据省供销合作总社“十二五”规划发展战略目标任务的要求，针对建设和完善供销社系统现代农村商品流通体系对物联网应用的实际需求，在省、市供销合作总社（以下简称市社）的领导下，集成和开发的基于物联网的供销社（区域）为农商贸物流综合信息服务平台系统。 服务平台是为供销社系统商贸、物流及生产企业、专业合作社、专业农户等多类型的经济实体的涉农流通商务活动，提供符合供销社需求特点的统一的可感知电子商务的“第三方的电子交易、物流交易、网上支付、物流配送信息管理共享和“商贸物流信息共享”等服务；提供统一的感知现代物流的“物流供应链配送、冷链物流配送、商品质量安全可追溯“物联网优势资源共享”等服务多功能的综合服务系统。 打造的先进、标准、安全、实用的物联网应用和推广示范工程。
环保综合实践活动方案
环保综合实践活动方案 活动主题：保护环境，从我做起！ 参加人员：全校师生 活动时间：11月18日 活动背景：人类只有一个地球，地球是我们赖以生存的家园。然而，随着科学技术的迅猛发展，人类给环境造成的负面影响正危及着人类自身的生存。环境问题已成为当今世界各国所面临的共同难题，越来越多的人在关注着环保问题。我们都是这片土地的子孙，都应该珍惜它、保护它、打扮它。作为新时代的少先队员，保护环境义不容辞。因此，对学生进行环保教育，激发对绿色生命的热爱，同时也使孩子们的综合能力得到提高。 目标：了解科学探究的一般过程，获得亲身探究的体验。通过各种方式的研究性学习实践活动，使学生了解浪费现象对生活中的影响和危害性，设计节约的方法和制作节约的作品。 活动过程： 1、中午2:10 在大队部领队旗。2:20在小操场集合，进行外出安 全教育。2:30出发。沿路捡拾垃圾。 2、到达目的地时休息10分钟之后以班为单位组织环保捡拾活 动。 3、在下午4:00统一集合带回。 4、回来后收集资料和信息，小组合作和交流和反思。写个人感受 以班为单位上交大队部。要求打印的，可以配上图片。
活动人员安排： 1.总指挥：黄校长 2.副指挥：秦主任 3.协调联络：王清 4.总带队：武理刚和郭育科（一前领队一后领队） 5.各班负责人：各个班主任老师。一年级各个搭班老师进班辅助。 （李晓丹杨婷莎马静） 6.许文文（六年级一班）张俊超（六年级二班） 7.生活老师分配情况： 一年级一班（郭娥）一年级二班（聂爱玲） 一年级三班（侯民华）二年级一班（安爱玲） 二年级二班（霍爱华）二年级三班（王爱芝） 三年级一班（李彩霞）三年级二班（谢娟） 四年级一班（柴改英）四年级二班（韩翠兰） 五年级一班（赵丁玲）五年级二班（段淑琴） 注意：在此次外出环保活动中，每位老师要负起责任，注意安全。
小学综合实践活动课实施方案
河桥小学2011—2012学年第一学期“综合实践活动”课程实施方案一、指导思想: 综合实践课程作为一门新兴的学科，受到了众人的关注。是我国基础教育改革过程中提出的新课程，它是在教师指导下，学生自主进行的综合性学习活动，是基于学生直接经验，密切联系学生自身生活和社会实际，体现对知识的综合运用的实践性课程模式。它既不是科学课程的补充和延伸，更不是学科课程辅助和附庸，而是一类具有独特功能和价值的新型课程。它的价值体现在改变学生的学习方式，前调学生亲历亲为，鼓励学生超越学科的逻辑体系，综合运用学科知识，自主选择探究课题，发现问题，培养其创新精神和实践能力、了解自然、关爱社会，形成学生爱国主义的情感，加强他们的社会责任感，满足学生个性差异的发展，实现其初步的人生观、世界观等。 为更好地把握课改精神、创办学特色，深入推进素质教育，我校以邓小平同志的“三个面向”和江泽民同志的“三个代表”重要思想为指针，以丰富学生校园文化生活为宗旨，以课题研究为阵地，面对综合实践活动的发展现状，在专家的引领下，开展苏州市立项课题《开发利用生态园教育资源，开展综合实践活动》的研究，扎实有效地开展该门学科的教学工作。面向自然，面向社会，面向学生的生活，促进学生生动活泼的发展，营造浓郁的校园文化氛围，全面提高我校学生主动适应社会变化的素质和综合实践的能力。 二、课程目标: (一)总目标: 为学生打开一个开放的更为广阔的学习途径，强调学生在亲历实践中，掌握一种新型的学习方式，促进学生主动学习、综合学习、探究学习、实践学习。 1、获得亲身体验。通过实践互动获得亲身参与实践的积极体验和丰富经验。促进学生个体身心发展，增强自我了解，发展个人潜能。
5年级科技教育综合实践活动方案
走入生活·亲近科学·体验科技 南方公司子弟三小五年级执笔：易玉英 一、活动主题的提出： “科技从娃娃抓起”，孩子是祖国的未来，当今是一个科学技术迅速发展的时代，我们应当站在时代的前列，高度重视科学技术教育。我校是全区科技示范学校，几年来我校以科技为突破口，勇于创新、积极探索，以新的科学教育理念作支撑，落实“科技兴校”的办学宗旨，让学生走入生活，亲近科学，体验科技，在丰富多彩的科技活动中增长科普知识，开发创造潜能，培养创新精神，促进学校的素质教育。 二、活动的具体目标： 1、通过实践活动，走入生活，培养学生收集处理信息的能力，增长科普知识，增强社会交际能力、语言表达能力及合作精神。 2、学生在活动过程中感受科学的魅力，享受快乐、体验成功，增强自信心。 3、学生通过运用创造技法体验科技，提高动手、动脑、动口能力，从而开发创造潜能，培养科技创新精神。 三、活动实施的具体过程、方式： 第一阶段——活动准备 确立活动主题后，师生共同讨论活动内容，写好计划书，做好以下工作： （一）确立活动时间。 时间：2004年11月 16 日——12月15日（15日下午为汇报、比
赛、交流。地点：学校舞台） （二）人员组合、分工。根据学生自愿报名和学生之间的推荐分成若干组，承担相应的任务。 1、主持人（学生）2人，一男一女。 2、各班分别组成代表队，每队6人，其中教师1人、嘉宾2人（家长、社区领导）、学生3人。 3、其余学生负责收集知识竞赛题资料，指导教师提供相关内容，代表队员整理资料，大家动手实践科技小制作、小发明，撰写小论文。 4、美工组4人（学生3人、教师1人），负责幕布美工设计及挂幕布。 5、事务组4人，教师2人，学生2人。（负责会场安排（包括比赛场地和观众席）、制作题卡、打分牌。 6、声像组4人，其中音响设备2人（教师1人、学生1人），摄像2人（教师1人、学生1人） （三）争取取得学校、社区、家长的支持。（事务组负责） 1、把计划书交由学校审核批准。 2、向家长、社区进行宣传，致邀请函，鼓励家长参与、社区支持。 3、器材准备。照相机（1台）、摄像机（1台）、抢答器（1整套）、桌子（6张）、椅子（36张）、小黑板（6块）、制作材料（包括纸盒、火柴盒、易拉罐、矿泉水瓶、书包、即时贴、剪刀等等）、标语1条、幕布1块、大黑板1块。 （四）收集有关资料。 1、收集有关科技前沿的信息若干条。 2、收集科普知识若干条。
供销社社务指导科工作总结
供销社社务指导科工作总结 20××年，××市供销社社务指导科认真贯彻落实国务院国发〔2009〕40号文件和省政府皖政〔2010〕53号和省政府办公厅〔20××〕8号文件和市政府六政〔20××〕81号文件精神，以省社二届三次理事会精神为指导，以“642”提升工程为抓手，全力推进“新网工程”和“三社一会”建设，努力构建农村现代流通网络，各项工作取得一定成效。 一、“新网工程”建设取得长足进步 积极作为，履职尽责，在社党委班子领导下，全年新增配送中心1个、连锁网点129个，新建或改造基层社7个，专业合作社达到148个，综合服务社达到700个，发展各类协会1个达到52个。全市供销社系统已建成、改造网点总数10809个，其中：农资网点3509个、日用消费品网点2165个、烟花爆竹网点4193个，农副产品收购网点159个，再生资源回收网点783个。四大网点在乡镇覆盖率为70％，村级覆盖率为50%。根据省社供业〔20××〕46号文件精神，代市社起草下发了《关于分解落实20××年主要目标任务的通知》供业〔20××〕16号和《关于分解落实20××年“新网工程”建设目标任务的通知》供业〔20××〕12号通知，对今年“新网工程”和基层量化指标进行了分解，要求各县区必务及时层层分解，不留死角，认真落实，强力推进。同时我科还在抓特色，见成效上下功夫，做文章。一是，做强龙头企业。把培育供销社龙头企业作为推进“新网工程”建设的关键来抓，截止目前，全市共有各级龙头企业17家，其
中：农资3家，日用生活品2家，烟花爆竹4家，农产品收购6家，再生资源2家。其中裕安区农贸大市场被列为省“861”行动计划，是市、区的重点工程，建成后年交易额将达20亿元。二是，做优连锁网络。全市农资、日用消费品、烟花爆竹连锁网络业已形成并逐步走向成熟；再生资源、农产品收购连锁网络建设正在积极推进，并不断优化结构。市社直属企业宝瑞达公司现有配送中心7个，连锁店1300家，连锁店覆盖5县3区，并向湖北、河南毗邻市县辐射；金丰棉业的收购网点遍布金安、寿县、霍邱的多个乡镇。 二、“三社一会”建设得到加强。 20××年是省社“三社一会”建设年，按照省社要求，我市结合区域特点，主抓了几件事： 第一，抓专业合作社，着力在经营创新中寻求突破。 目前，我市专业合作社148个，超额完成省社下达147个的任务，今年以来在稳定专业合作社的数量的基础，重点提升专业社的规范运行和助农增收水平，做活各类专业合作社的大文章，如寿县板桥草席、舒城舒绿茶叶、裕安花生糖、新安养猪专业合作社等示范作用日益凸显。寿县板桥席草、裕安花生基地、舒城绿茶面积现已扩大到8.3万亩，总价值达7 亿元，带动1200多户社员，人均增收l 000多元。同时，“板桥”牌草席、“舒绿”牌茶叶和“君子”、“皖裕”牌花生糖，不仅畅销上海、南京、合肥等大中城市，而且还供应外贸出口，知名度日益提高。 第二，抓综合服务社，着力提高经营网络覆盖面。
初中生物课综合实践活动方案
综合实践活动 一、活动主题：种子发芽学问多 二、活动对象：八年级（13）班学生指导教师：党溪三、活动 背景分析： 【资源分析】：种子发芽学问多是综合实践教材八年级上册第一部分主题探究的 活动内容，是对八年级学生进行科学方法训练，培养探究、实验、合作能力，提 高科学素养，以及对热爱生命、保护环境等情感态度的形成具有重要教育意义的 活动。 【学情分析】：学生对自然科学有浓厚的兴趣（学生对种子的萌发有感性认识，不 少学生在小学自然课种植过辣椒。）,好奇心强、大胆、好动、敢问敢讲，无意注 意占明显优势，本节课通过种子实物，画图、展示查阅资料、讨论设计探究方案等 活动，加强学生的有意注意，提高注意的品质。并可以满足学生的求知欲、好奇心，发展学生的潜能。 四、活动内容：1、首先以学生收集种子发芽有关资料入手，带学生进入神奇的种子世界，由老师以课本资料为例抛砖引玉，提出关于种子发芽你想探究什么？的 问题，小组讨论，最后班上共同讨论确定活动子课题。2、在课内进行小组合作探究实验探究活动的设计、计划、分工等策划活动，并分享探究计划。3、在课后去完成实验，观察、记录、整理数据、得出结论等实验工作。4、再在另外的课上进行交流讨论，以照片，录像，小论文，表演、种子发芽展海报等形式展示成果。 五、活动策略：本活动课的教学重点是探究活动的设计，实施和总结。种子萌发 需要一定的时间，在一节课得出实验结论根本不可能，第一节课完成主题生成实 践活动设计，课下进行实验，下周的这节课对实验结果进行分析得出结论。课上 通过讨论，探究式学习活动为学生创设更多的学习时空，让学生尽可能多的参与 到知识的产生，发展过程中，从而掌握知识和科学的探究方法，培养学生的科学 素养。 八年级学生的实验能力还是较弱，所以提醒学生将本实验所探究的条件分解为一 个个的单一变量很有必要。让学生通过单一变量去考虑种子萌发与外界条件的关 系。进而引导学生设计对照实验，探究种子萌发所需要的自身和外界条件。。六、活动时长:两周时间，2课时+课后活动
供销社改革综合典型材料
锐意开拓创新扎实推进改革 常德市供销合作总社 2017年9月19日 近年来，常德市供销社紧紧围绕党中央、国务院和省市关于深化供销合作社综合改革文件精神，精心谋划、开拓创新、扎实推进，在构建基层组织体系和拓展为农服务领域等方面取得明显成效，综合改革各项工作名列全省首位。 一、积极开拓进取，改革成效明显 1、改革试点全省领先。改革试点期间，全市系统立足实际、深入调研、科学谋划，对本系统综合改革进行了大胆而富有成效的探索，在全省率先建立了一批可复制典型模式。一是“5+X”模式。在全省率先提出了“5+X”农村综合服务社升级改造建设模式，即有经营服务场所、有统防统治队伍、有测土配方仪器、有信息综合服务平台、有农业生产资料配送点，在“5有”基础上各地根据实际情况，自行选择“X”类为农服务内容。全市新建84家乡镇惠农综合服务中心社和一批村级综合服务社。二是开放办社模式。通过财政直接注资、供销集团入股、项目资金转股、吸纳社会资本等合作化、股份制途径，市供销社新办了茶叶、食用菌、农资、农化服务、农村成品油供应、农村电商等一批为农服务企业。全系统社有企业从无到有，发展到56家，经营服务能力迅速增强。三是“保姆式”托管模式。依托农业服务公司、为农服务中心和基层社（综合服务社），为新型农业经营主体和农户提供耕、
种、管、收、加、销等服务。全市供销社新建土地托管服务公司25家，托管土地面积110多万亩，占全省系统20%以上，形成了全托管、半托管等多种模式，通过土地托管农户亩平增收300元以上。四是“三合作”模式。依托湖南锦绣千村农业合作社开展生产合作、供销合作、信用合作“三位一体”综合服务，按照社员制、封闭性、不对外吸储放贷、不支付固定回报原则，成立内部资金互助部，吸纳互助金800多万元，对社员累计投放约1500万元。 2、改革示范力度超前。为充分发挥典型引领作用，我们注重开展了改革示范创建工作，为综合改革全面推进创造经验。一是争创县级示范。石门县争创为全国100个综合改革试点重点县之一，安乡县和澧县争创为省社综合改革示范县，为改革全面推进树立了典范。二是争创示范社、标杆社。全市建成各类国家级、省级标杆社、星级社、农民专业合作社示范社共15家，其中国家级标杆社2家，省级标杆社3家。三是开展多项示范创建。在鼎城、汉寿开展县级惠农综合服务平台建设示范，在澧县开展生产、供销、信用“三位一体”综合服务模式示范，在桃源开展农村加油站和村级服务社共建试点，在石门、安乡开展农产品电商试点，在全市范围内开展土地托管服务示范和乡镇基层社标杆社建设示范。 3、改革推进卓有成效。为推进改革取得实效，今年来我们在两方面加大推进力度。一是责任层层落实、压力逐级传导。市委、市政府先后组织召开了改革推进会、工作调度会，开展了半年改