(完整版)幼儿园家园联系卡
幼儿园家园联系册
幼儿园家园联系册一、联系册的目的和重要性幼儿园家园联系册是幼儿园与家长之间进行有效沟通、交流的重要工具。
它能够促进幼儿园和家庭之间的密切联系，加强双方的合作，共同关注幼儿的成长和发展。
通过联系册，家长可以了解幼儿在幼儿园的表现和学习情况，幼儿园也可以及时了解家庭的情况和需求，从而更好地为幼儿提供个性化的教育服务。
二、联系册的内容和格式1. 封面：联系册的封面应包含幼儿园的名称、幼儿的姓名和照片，以及联系册的年份和学期信息。
2. 个人信息：在联系册的第一页，填写幼儿的个人信息，包括姓名、性别、出生日期、家庭住址、家庭电话等。
3. 幼儿园简介：在联系册的第二页，简要介绍幼儿园的办学理念、教育目标、师资力量等信息，让家长更好地了解幼儿园的教育理念和特色。
4. 重要日期：在联系册的第三页，列出学期内的重要日期，如开学日期、假期安排、家长会等，以便家长及时了解和安排。
5. 日常记录：在联系册的日常记录部份，记录幼儿在幼儿园的表现和学习情况，包括作业完成情况、行为表现、与同伴的相处情况等。
同时，也可以记录幼儿在家庭中的情况，如生病、家庭活动等。
6. 家长意见：在联系册的最后一页，留出空白的部份供家长写下对幼儿园工作的意见和建议，以便幼儿园改进工作并更好地满足家长的需求。
三、填写联系册的要求和注意事项1. 及时填写：家长应及时填写联系册，记录幼儿在幼儿园和家庭中的情况，确保信息的及时传递和沟通。
2. 详细准确：填写联系册时，应详细记录幼儿的表现和学习情况，如具体的行为描述、学习成绩等，以便幼儿园全面了解幼儿的发展状况。
3. 积极正面：在记录幼儿的表现时，应以积极正面的态度和语言进行描述，鼓励幼儿的努力和进步，提高幼儿的自信心和积极性。
4. 保护隐私：填写联系册时，家长和幼儿园应注意保护幼儿的隐私，不要在公开场合透露敏感信息，如家庭经济状况、家庭矛盾等。
5. 及时反馈：家长在填写联系册时，应及时反馈自己对幼儿园工作的意见和建议，匡助幼儿园改进工作，提供更好的教育服务。
幼儿园学生家庭联系卡模板
幼儿园学生家庭联系卡模板学生姓名：
性别：
年龄：
家庭地址：
联系电话：
家长姓名：
与学生关系：
学生特长及爱好：
学生在幼儿园的适应情况：
学生在家庭中的情况：
学生的健康状况：
学生的个性特点：
学生在家中或幼儿园遇到的问题及处理方法：
家长对学生的期望：
家庭成员对学生教育的协助方式：
学生在幼儿园外的兴趣班或才艺培养：
家庭中存在的特殊情况或需要特别关注的事项：
其他补充说明：
家长签名：
日期：
备注：请定期更新联系电话、地址及学生相关情况，以便及时与家长取得联系。
（文章结束）。
幼儿园家园联系卡
新添堡乡中心幼儿园家园联系卡
班级：年月日
家长朋友：您好
为了更好地进行家园共育，创设有益于幼儿身心发展的环境。
我园每学年以家园联系卡的方式，向您汇报孩子在园的表现，也希望得到您的真诚合作。
姓名性别出生年月教师电话家长电话
幼儿在园表现（相应栏目打符号）好☆一般○较差△幼儿在家表现（相应栏目打符号）好☆一般○较差△
礼貌爱心交往体能自我
保护
卫生
习惯
智能爱好明白事理
饮水
情况
礼貌
卫生
习惯
自理
能力
按时
作息
生活
习惯
兴趣
爱好
教师评语：家长建议：。
幼儿园家园联系册
幼儿园家园联系册一、联系册概述幼儿园家园联系册是为了促进幼儿园与家长之间的有效沟通和密切合作而设计的一种工具。
通过家园联系册，幼儿园可以向家长传达重要信息，记录幼儿在幼儿园的表现和成长情况，并提供家长与教师之间的沟通渠道。
本文将详细介绍幼儿园家园联系册的内容和格式要求。
二、联系册内容1. 幼儿信息：包括幼儿的姓名、性别、出生日期等基本信息。
2. 家长信息：包括家长的姓名、联系电话、家庭住址等联系方式。
3. 个人简介：家长可以简要介绍幼儿的兴趣爱好、特长、家庭背景等，以便幼儿园更好地了解幼儿。
4. 幼儿园简介：幼儿园可以向家长介绍幼儿园的办学理念、师资力量、教学环境等。
5. 重要日程：幼儿园可以列出即将举行的重要活动、家长会、亲子活动等日程安排，以便家长提前做好准备。
6. 日常表现：记录幼儿在幼儿园的表现，包括作业完成情况、参与课堂活动的积极性、与同伴的相处情况等。
7. 成长记录：记录幼儿在学习、生活、社交等方面的成长情况，包括语言表达能力、动手能力、自理能力等。
8. 评语与建议：教师可以根据幼儿的表现，给予评价和建议，以便家长了解幼儿的优势和不足，并与教师共同协作促进幼儿的发展。
三、联系册格式要求1. 封面设计：联系册的封面应包括幼儿园名称、联系册名称、幼儿姓名等基本信息，同时可以设计一些与幼儿相关的图案或照片，以增加亲切感。
2. 页面布局：联系册的每一页应有清晰的标题和相应的内容，可以使用表格、图表等方式使信息更加直观明了。
3. 字体和字号：联系册的字体应清晰易读，字号适中，以方便家长阅读。
4. 纸张质量：选择质地较好的纸张，以保证联系册的耐久性和质感。
5. 装订方式：可以选择钉装、胶装或线装等方式，确保联系册的整洁和易翻阅。
四、联系册使用与管理1. 发放方式：幼儿园可以在开学时将联系册发放给家长，要求家长填写相关信息，并在每次更新时及时交回。
2. 更新频率：幼儿园应定期更新联系册的内容，一般为每学期更新一次，以确保信息的准确性和时效性。
家园联系卡
家园联系卡
尊敬的各位家长：家庭教育是幼儿人生教育长河的源头，幼儿教育是学校教育的基础，这两方面的教育是相辅相成的。
只有形成合力作用于幼儿，才能促进幼儿健康成长。
甜甜幼儿园自办学以来，本着“一切为了孩子，育人高质量，育才高标准”的办学宗旨，在社会各届同仁、各位家长的大力支持和孩子们的共同的努力下，历年都取得了良好的成绩，得到广泛好评。
作为合格的农村民办幼儿园，顺利通过了教育主管部门的验收。
幼儿在园情况反馈：
爸爸妈妈觉得小宝宝在进入幼儿园以后，
方面进步最大。
家长对幼儿园建议：
伙食、健康方面：
教育、教学方面：
家、园配合方面：
其他方面：
下学期入园时间：
甜甜幼儿园
２０１１年６月２８日。
幼儿园家园联系卡(空白)
表现
幼儿园表现
家庭
表现
幼儿园表现
家庭
表现
幼儿园表现
家庭
表现
幼儿园表现
家庭
表现
幼儿园表现
沟
通
内
容
安 全
意 识
不玩火、小刀、玻璃片、珠子等，上下楼梯时不跑跳，中、大班能根据天气变化增减衣服。
礼 貌
行 为
对人有礼貌，会问“早”、“好”，中、大班会说“请”“谢谢”“对不起”
学 习
兴 趣
好问，能较长时间集中注意力。
进 餐
习 惯
进餐前后洗手擦嘴，安静进餐，不挑食，班便后自己揩擦，自己会整理好服装。
个 人
整 洁
注意个人卫生，坚持早晚刷牙，经常保持服装整洁。中大班自己洗手、洗脸。
注意公共卫生
不随地吐痰，不随手乱丢果皮。中大班参与幼儿园及家庭卫生的打扫。
家长反馈
家园配合
幼儿表现（在相应栏目打符号）好☆一般○较差△
xx区 幼儿园幼儿行为习惯观察记录家园联系卡
尊敬的家长朋友：您好！
为了更好地进行家园共育，创设有益于幼儿身心发展的环境。我园每月以家园联系卡的方式，向您汇报孩子在园的表现，也希望得到您的真诚合作，谢谢！
幼 儿 姓 名
班 级
班级教师
时 间
项 目 地 点
年 月 日
年 月 日
年 月 日
年 月 日
年 月 日
幼儿园家园联系册
幼儿园家园联系册一、联系册的目的和意义幼儿园家园联系册是幼儿园和家长之间沟通的重要工具，通过联系册可以实现双方之间的信息交流、教育理念的传递、幼儿学习情况的了解等。
家园联系册的编写和使用能够促进幼儿园和家庭的密切合作，共同关注幼儿的成长和发展，提高教育质量，促进幼儿全面发展。
二、联系册的组成部分1. 封面：联系册的封面应包括幼儿园的名称、联系册的名称、幼儿的姓名、班级、照片等基本信息，使其个性化、可辨识。
2. 目录：列出联系册的各个部分和内容，方便家长查阅。
3. 园长寄语：园长可以在联系册中写一段寄语，表达对幼儿和家长的关心和期望，鼓励家长积极参与幼儿的教育。
4. 幼儿基本信息：包括幼儿的姓名、性别、出生日期、家庭住址、联系电话等，方便教师和家长联系。
5. 家庭成员信息：包括家长的姓名、职业、联系方式等，以及幼儿家庭的人口状况、家庭环境等，有助于教师了解幼儿的家庭背景。
6. 幼儿发展记录：记录幼儿在不同方面的发展情况，包括身体发展、认知能力、语言表达、社交能力、情绪管理等，以及幼儿的兴趣爱好、特长等。
7. 学习情况记录：记录幼儿在学习过程中的表现，包括学习兴趣、学习态度、学习成绩等，帮助家长了解幼儿的学习情况，与教师共同关注幼儿的学习进步。
8. 家园活动记录：记录幼儿园与家庭之间的交流和合作情况，包括家长会、亲子活动、家访等，促进家园合作，共同促进幼儿的发展。
9. 家长意见和建议：留出空白页供家长填写意见和建议，鼓励家长积极参与幼儿园的管理和教育活动，提供改进的机会。
三、联系册的编写要点1. 简洁明了：联系册的内容应简洁明了，语言通俗易懂，避免使用过多的专业术语。
2. 真实客观：记录幼儿的发展情况和学习情况时，要客观真实，不夸大不缩小，准确反映幼儿的实际情况。
3. 积极正面：联系册的语言应积极正面，鼓励幼儿的努力和进步，激发幼儿的学习兴趣和自信心。
4. 个性化：联系册的编写应充分考虑幼儿的个体差异，根据幼儿的特点和需要进行个性化记录和评价。
幼儿行为习惯观察记录家园联系卡
不玩火、小刀、玻璃片，上下楼行走时不跑跳。中、大班能根据天气变化增减衣服。
礼貌行为
对人有礼貌会问“早”、“好”。中、大班会说“请”、“谢谢”、“对不起”。
学习兴趣
好问，能较长时间集中注意力。
请根据幼儿的表现在项目空格里分别打上“☆”、“○”、“△”表示“好”、“较好”、“差”。
幼儿行为习惯观察记录家园联系表
时间：班级：幼儿姓名：
月
月
月
月
家
园
家
园
家
园
家
园
进餐
餐前后洗手擦嘴，安静进餐，不挑食，不撒饭。
入厕
大、小便入坑，中、小班便后自己揩擦，并整理好服装。
个人整治
注意个人卫生，经常保持服装整洁。中、大班自己洗手、洗脸。
注意公共卫生
不随地吐痰，不随手丢果皮。中、大班参与幼儿园及家庭卫生打扫。
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幼儿
姓名
学生姓名班级教师： 时间：
沟
通
内
容
@家长您好：
@是个勤快活泼的小姑娘，在幼儿园里当值日生是最认真，；能友好的和其他小朋友玩游戏；自理能力比较强；很会照顾其他小朋友！学本领时比较认真；希望@能各方面发展均衡，快乐，健康的长大！
家
长
反
馈
1．@活泼好动，喜欢运动。每天晚饭后都会到北边广场玩滑板，做游戏，做运动。
2． 卫生习惯较好，每天能主动刷牙洗手，有时自ห้องสมุดไป่ตู้刷完牙还会给爸爸妈妈准备好。
3． 这段时间很少玩拼图，即使玩拼图，耐性也较差，以后我们会多做些这样的活动。
家
园
配
合
1． 共同培养幼儿的卫生习惯，如刷牙等。
2． 和孩子一起玩拼图，画画等游戏，培养幼儿的专注能力。
3． 培养幼儿形成良好的身体素质，多锻炼身体，做运动。