四种基本时态练习题电子教案
小学英语六年级下册专题复习——四大时态的综合(教学设计)
六年级下册四大时态综合教学设计一、教学目标：1. 知识目标：复习巩固四大时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时和正在进行时的定义、结构、时间标志、动词变化规则和句型转换。
2. 能力目标：能正确区分四种时态的区别；正确运用不同的时态说句子，锻炼学生的综合语言运用能力。
3. 情感目标：培养学生在活动中的合作精神，让学生在活动中体验成功。
二、教学重难点：能正确区分四种时态的正确用法以及能够在实际情景中灵活运用。
三、教学准备微课MP4 PPT 当上练习课后课课练（问卷星）四、教学过程：Step 1 : Review 4 tensesRead 4 mind maps about 4 tenses by yourself with soft music.学生自主观看并复习关于四种动词时态的思维导图。
Step 2 : 区分四种时态的定义以划时间线的方式比较四种时态的定义，并配儿童成长图。
一般过去时一般现在时正在进行时一般将来时过去做现在做正在做将来做yesterday today now tomorrowStep 3：区分四种时态的时间标志词一般过去时一般现在时正在进行时一般将来时Step 5 : 区分四种时态的句型结构1. 讲解三种时态的动词变化规则直去双改特一般现在时(三单变化)一般直接want--wants无无以“辅音+y”结尾，改y为i再加es，fly-flies1.以o,x,sh,ch,s结尾+es, go--goes2.have--has现在进行时（现在分词）一般直接+ingdo--doing以不发音e结尾，去e+ing.make-making以辅元辅重读闭音节结尾，双写+ing：swim-swimming以ie结尾，改ie为y+ing lie--lying无一般过去时（动词过去式）一般直接+edlisten--listened以不发音e结尾，去e+edeg.dance--danced以辅元辅重读闭音节结尾，双写+edstop--stopped以“辅音+y”结尾，改y为i再加edTry--triedread--readeat--atego--went等2. 小练笔：写出下列动词的三单形式、现在分词形式和过去式。
(完整版)四种时态及其练习(完整版)
四种时态(一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时)1. 一般现在时。
主要描述经常会发生的动作、状态或不变的真理。
(1) 标志词：① always, usually, often, sometimes, hardly, ever, n ever;②every second / hour /day / year / Friday/ June;③once a week, twice two weeks;(2) 结构①组成：主语+be+名词(形容词)I am a stude nt. He is tall.否定句：在be后加notI am not a stude nt. He is not tall.疑问句：be动词提前到第一位。
Are you a stude nt? Is he tall?Yes, I am. / No, I am not.Yes, he is. / No, he isn ' t.②主语+动词+地点+时间We go to school on Mon day.He goes to the park on Sun day.否定句：主语+don' t/doesn' t+动词原形+地点+时间We don' t go to school on Mon day.He does n ' t go to the park on Sun day.疑问句：在句首加do或doesDo you go to school on Mon day? Yes, we do./ No, we don ' t.Does he go to the park on Sun day?Yes, he does./ No, he does n (3) 动词三单变化:① 在原单词末尾加s ,如：like - likes② 单词以 o, sh, ch, s, x 结尾力口 es,女口： go - goes ③ 单词末尾为辅音+y 结尾去y 加ies 女口： study- studies 2.现在进行时：主要叙述正在发生的事情。
初中英语时态系列教案
初中英语时态系列教案教学目标：1. 理解并掌握四种基本时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时。
2. 能够正确运用这四种时态进行句子的构造和表达。
3. 能够识别并理解这四种时态的时间状语。
教学内容：1. 一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态。
时间状语有：always, usually, often, sometimes, seldom, never, every day等。
2. 一般过去时：表示过去的动作、行为或状态。
时间状语有：yesterday, ago, in 1989, once, last week (month, year), at that time, just now等。
3. 一般将来时：表示将来时间。
时间状语有：tomorrow, next week, in a week等。
4. 现在进行时：表示现在时刻正在进行的动作或表示现阶段正在做的事情。
时间状语有：now, at this moment等。
教学步骤：1. 引入：向学生介绍时态的概念和重要性。
解释时态是动词的形式，用来表示动作发生的时间。
2. 讲解：a. 一般现在时：解释一般现在时表示经常发生的动作或存在的状态。
举例说明如何使用时间状语。
b. 一般过去时：解释一般过去时表示过去的动作、行为或状态。
举例说明如何使用时间状语。
c. 一般将来时：解释一般将来时表示将来时间。
举例说明如何使用时间状语。
d. 现在进行时：解释现在进行时表示现在时刻正在进行的动作或表示现阶段正在做的事情。
举例说明如何使用时间状语。
3. 练习：a. 让学生分组，每组轮流造句，使用不同的时态。
鼓励学生使用时间状语。
b. 让学生完成时态练习题，包括选择题、填空题和句子构造题。
4. 总结：回顾所学的四种基本时态，强调它们的区别和用法。
鼓励学生在日常生活中多练习使用这些时态。
5. 作业：布置相关的时态练习题，要求学生回家后进行练习，并请家长签字确认。
初中四大时态教案
教案：初中英语四大时态一、教学目标1. 掌握四种基本时态的定义和结构。
2. 能够正确运用四种基本时态描述动作或状态。
3. 能够识别并正确使用时间状语。
二、教学内容1. 一般现在时2. 一般过去时3. 一般将来时4. 现在进行时三、教学重点与难点1. 重点：掌握四种基本时态的定义、结构和用法。
2. 难点：正确运用四种基本时态描述动作或状态，并识别时间状语。
四、教学过程1. 导入：通过日常对话，引导学生关注动作发生的时机。
2. 新课讲解：1) 一般现在时：定义、结构、用法及时间状语。
2) 一般过去时：定义、结构、用法及时间状语。
3) 一般将来时：定义、结构、用法及时间状语。
4) 现在进行时：定义、结构、用法及时间状语。
3. 实例演示：教师分别用四种时态描述动作，引导学生观察和理解。
4. 课堂练习：1) 填空练习：根据句子内容，选择合适的时态填空。
2) 句子改写：将句子改为其他三种时态。
5. 小组讨论：学生分组，讨论如何运用四种时态描述生活中的场景。
6. 课堂总结：教师总结四种基本时态的要点，提醒学生注意时态的运用。
7. 课后作业：1) 完成练习册相关题目。
2) 运用四种基本时态编写小故事。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。
2. 练习正确率：检查学生课堂练习和课后作业的正确率。
3. 故事编写：评估学生运用四种基本时态编写故事的能力。
六、教学反思在课后，教师应反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高学生对四种基本时态的掌握程度。
同时，关注学生在实际应用中的错误，及时进行纠正和指导。
初中语法时态教案
初中语法时态教案一、教学目标1. 让学生掌握英语的四大时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时。
2. 让学生能够正确运用这四种时态进行句子的构造。
3. 培养学生运用英语进行交际的能力。
二、教学内容1. 时态的定义及分类2. 一般现在时的用法3. 一般过去时的用法4. 一般将来时的用法5. 现在进行时的用法三、教学重点与难点1. 重点：掌握四种时态的用法及句型结构。
2. 难点：区分四种时态的用法及在实际语境中的运用。
四、教学方法1. 情境教学法：通过设置各种生活情境，让学生在实际语境中学习时态。
2. 互动教学法：引导学生进行小组讨论和问答，提高学生的参与度和积极性。
3. 任务型教学法：设计各种任务，让学生在完成任务的过程中运用所学时态。
五、教学步骤1. 导入：通过图片和场景引导学生思考时间与动作的关系，引出时态的概念。
2. 讲解：讲解一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时的定义、用法及句型结构。
3. 举例：用具体的例子说明四种时态的用法，让学生直观地感受。
4. 练习：设计各种练习题，让学生进行句子的构造，巩固所学知识。
5. 互动：组织小组讨论和问答，让学生在互动中学习，提高口语表达能力。
6. 任务：设计实际任务，让学生在完成任务的过程中运用所学时态。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
8. 作业：布置作业，让学生巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括发言、讨论等。
2. 练习正确率：检查学生练习题的正确率，了解学生对知识的掌握程度。
3. 任务完成情况：评价学生在完成任务过程中的表现，包括语言运用能力、合作精神等。
4. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生对知识的巩固程度。
通过以上教学设计，相信学生能够较好地掌握英语的四大时态，并在实际语境中灵活运用。
四大时态综合复习学案
一般现在时复习讲义提示词：often usually always never sometimes every +时间构成：当主语为单三时，动词变单三。
（主语不是单三，动词就不变。
）单三：第三人称单数，不是“你”，不是“我”，是“他，她，它”，人名也是！！动词单三变化的规则：1. 一般直接加s 。
如：live---lives2. 以s,x,sh,ch,o 结尾的，加es。
如：finish---finishes3. 以辅音字母加y结尾的，把y变i加es。
如：study---studies_______________________________________________________________________________现在进行时复习讲义提示词：now right now at the moment look listen构成：be+Ving （be动词后面加动名词，二者缺一不可，be用什么看主语）动名词变化的规则：1. 一般直接加ing。
如：play---playing2. 以不发音的e结尾的，去e，加ing。
如：make---making。
3. 以“辅元辅”结尾的，双写尾字母加上ing。
如：stop---stopping。
4. 特殊的词：tie—tying lie—lying die—dyingListen---listening answer---answeringDraw---drawing play---playingStay---Staying water---watering_______________________________________________________________________________一般过去时复习讲义提示词：yesterday in+年份last+时间just now ago构成：句子中的动词变为过去式（不考虑主语单复数，是该时态直接把动词变过去式）动词的过去式变化规则：1. 一般直接加ed。
四大时态讲解+习题
（一）一般现在时1、概念：表示经常的习惯的动作或存在的状态，或客观真理。
常和always，often，usually，never，sometimes，every day等表示时间频度的词连用。
2、一般形式（1）、含be动词的一般现在时，构成：主语+be+其他。
例：I am a student . You are a good boy .（2）、实义动词的一般现在时，构成：①：主语（第一、二人称／各人称复数）+动词原形+其他。
例：I have a good teacher 。
We／You／They often watch TV at night .②：主语（第三人称单数）+动词第三人称单数形式+其他。
例：She often does some washing on Sunday .My mather goes home on foot .(二)、现在进行时1、概念：表示现在进行的事或动作，也可以表示当前一段时间内一直持续的活动或现阶段正在进行的动作，句中一般有now，listen，look等，或表示动作正在进行的时间状语。
2、构成形式：主语+be+现在分词（V-ing）+其他例：I am doing my homework now .(三)、一般过去时1、概念：表示过去某个时间里发生的动作或状态；过去习惯性、经常性的动作、行为；过去主语所具备的能力和性格，常与 yesterday，last week，long time ago，once upon a time等表示过去时间的词连用。
2、构成形式：主语+动词过去式+其他例：I ate three eggs this morning.(四)、一般将来时1、概念：表示将来某一时刻将要发生的动作或存在的状态，常与 tomorrow，next week，in the future等表示将来时间的词连用。
2、构成形式：（1）：will／shall+动词原形，在这种形式中，shall只能用于第一人称I和we,而will 可以用于任何人称。
中学英语基本时态教案
中学英语基本时态教案一、教学目标1. 让学生掌握英语的四个基本时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时。
2. 培养学生正确运用基本时态进行表达的能力。
3. 帮助学生理解时态的概念和用法，提高他们的英语语法水平。
二、教学内容1. 一般现在时：表示经常发生的动作或存在的状态。
2. 一般过去时：表示过去发生的动作或存在的状态。
3. 一般将来时：表示将来要发生的动作或存在的状态。
4. 现在进行时：表示正在进行的动作或存在的状态。
三、教学方法1. 采用任务型教学法，通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生在实际语境中运用基本时态。
2. 运用多媒体教学手段，如课件、视频等，增加课堂的趣味性，提高学生的学习兴趣。
3. 注重个体差异，给予不同程度的学生个别辅导，使他们在原有基础上得到提高。
四、教学步骤1. 导入：通过图片或情境引入本节课的主题，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解一般现在时、一般过去时、一般将来时和现在进行时的概念和用法。
3. 举例：用具体的例子解释每个时态的用法，让学生清晰地理解。
4. 练习：设计相关的练习题，让学生进行书面和口头练习。
5. 小组活动：让学生分组进行讨论，运用所学时态进行交流。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
7. 作业：布置相关的作业，巩固所学知识。
五、教学评价1. 课后收集学生的作业，检查他们对基本时态的掌握情况。
2. 在下一节课开始时，让学生进行时态的口头测试，检验他们的实际运用能力。
3. 关注学生在课堂上的表现，观察他们是否能正确运用基本时态进行表达。
六、教学资源1. 课件：制作涵盖基本时态用法的课件，配以图表、例句和练习题。
2. 视频材料：选取相关时态的英语视频，让学生观看并模仿。
3. 练习册：提供一份包含各种练习的册子，以便学生课后巩固所学知识。
4. 小组活动用品：准备一些卡片或图片，用于小组活动中的角色扮演和讨论。
七、教学重点与难点1. 重点：让学生掌握四个基本时态的构成和用法。
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12. I ______ a student. I go to school ______ bus every day. A. is; by15. He always _________ football games. A. watches 16. My best friend ______ shells. A. collects 18. My mother and I _______ always watch romantic films.A. doesn 19. ---When _____ he get home on Friday? ---------- He gets home at four on Friday. A. do 20. Summer ________ spring. A. comes after B. comes in es before现在进行时练习题选择正确答案精品文档 一般现在时练习题 一、用单词的正确形式填空： 1. Mike __________ (do) his homework every day. 3. We like ________ (play) basketball after class. 5. My grandma __________ (watch) TV every day.二、判断句子的正误 , 并改正。
1. Betty do morning exercises every day. 3. The trees falls their leaves.5. I sometimes watching TV on Sunday. 三、选择最佳的答案： 1. _______ Alice often play the piano. No, she ___2.There ________ (be) some water in the glass.4.. I often _____ (listen) to the music in the evening.2. I plays on the beach. 4. I like to wearing shirts and running. _.A. Do; do B. Does; does C. Does; doesn ' t 2. _______ your penfriend _____ in Beijing? A. Do; live B. Do; lives3. Tom and Mike ______ very excited, they will take a trip. A. is B. are C. Does; live C. am4. I like ______ very much. What about you?A. dance5. I can ' t find my pen. Let me ________ .A. go and ask her B. danced C. dancing B. go and ask hers C. go and ask she6. Fangfang is a good student. She _____ maths. A. does good at B. well do it C. is good at7. The kite ______ a bird. A. look like8. Bill and I ______ good friends. A. is B. is looking C. looks like B. are C. am9. Sandy often his homework on Sundays .A. do B. does C. did 10. What do you usually do on the weekend? I ____ .A. went swimmingB. go swimmingC. visited grandparents11. What do you usually do on your holiday?A. saw elephants B. sing and dance C.took picture 13. I a brother. She a sister. A. have; has B. has; has C. have; have 14. You a student. He a teacher. A. is; is B. are; is C. are; are 17. She doesn ' t listentiongthe music. A. often B. like C. likes1. Every one to their teacher in the classroom. A. are listening B. is listening C. listen2. They are singing and together at the party now. A. dance B. danced C. dancing3. Listen! The birds ______ . \A. is singing4. Look! The kite ________5. They _______ riding a forse. A. is6. Kate _______ playing chess. A. am7. Are you washing clothes ？ A. Yes, you are 8. Is he ________ B. are sing C. are singing B. flies C. is flyingB. areC. am B. is C. arein the sky. A. fly TV ？ Yes, he is. A. watch B. Yes, I am C. No, I am B. watching C. not 9. _______ they taking pictures.? Y es, they are. A. Am B. Be C. Are 10. It ' s 10 o ' clock. Ben ___________ TV in the bedroom. A. watch B. is watching C. watches 一般过去时练习题选择正确的答案。
1. I ______ presents for my parents yesterday. 2. Susan ______ swimming yesterday. A. go 3. Danny ______ breakfast five times last week. A. buyed B. bought C. buyingB. goesC. went A. eat B. ate C. eated4. Last Sunday ______ Tree Planting Day. A. isB. wereC. wasB. am; onC. am; by B. watch C. doesn ' t B. collect C. often B. don ''t tC. doB. doesC. did5. I _____ a lot from our textbook. A. learned B. learnes C. learning6. We ______ to the zoo and _____ a lot of animals yesterday. A. go; see B. went; saw C. goes; sees7. What did you do last weekend ?--I _______ A. read a book B. wash the clothes C. go fishing8. What did you do on your holiday? I ________ A. bought a present B. go skiing C. learn English9. What did he ______ yesterday? He ___________ his homework. A. did; did B. do; did C. do; do 10. Yesterday my presents and I _______ our house. A. were cleaning B. cleaned C. are going to clean 11. What ______ to trees in the different season? A. happen B. happens C. happened 12. Last summer. I ______ in the lake and played on the beach. A. swim B. swam C. will swim 13. Did you eat good food in China? _____________ . A. Yes, I do B. No, I didn ' tC. No, I did 14. We played basketball ______ . A. sometimes B. on Saturdays C. last Saturday一般将来时练习题选择正确的答案。
1. I ' m going to ___ some chopsticks ____ Sunday afternoon. A. bought; on B. buy; onC. buy; on2. When are you going to Hong Kong? I ' m going there _____ . A. this weekend B. by plane C. yesterday3. I ' m going to ________ mfryiends this weekend. A. visit4. I ' m going to _______ homework tomorrow. A. does5. Are you going to take a piano class? _______6. I am _______ eat breakfast at 7:15. A. will7. We are going to _______ to the park tomorrow. A. No, we not B. No, I am C. Yes, I am B. going to C. shallA. goB. goesC. going8. What film are you going to _______ ? A. see B. watch C. look 9. We ________ a play tomorrow. Will you please join us? A. are going to see 10. He _____ a race with Ming Ming. A. shall have11. Where ______ you go tomorrow? A. are12. _______ his brother going to climb mountains?13. Look! It ______ . A. will snowing B. is going to snow C. snows14. I ______ free this afternoon. A. be 15. They will ______ roast ducks in Beijing. 16. I ______ visit my friends this weekend. B. will be C. going to be A. ate B. eats C. eat A. go to B. am going to C. going to答案一般现在时练习题 一、用单词的正确形式填空： 1. Mike ___ does _______ (do) his homework every day. 3. We like __ _playing_ ______ (play) basketball after class. 5. My grandma__ _watches ________ (watch) TV every day.二、判断句子的正误 , 并改正。