漫游古诗王国
人教版五年级上册语文综合性学习漫游汉字王国教学案例
人教版五年级上册语文综合性学习《漫游汉字王国》教学案例《有趣的谐音》教学──人教版五年级上册语文综合性学习《漫游汉字王国》福建安溪县金谷中心学校马延灯教学内容人教版五年级上册语文综合性学习《漫游汉字王国》小课题：《有趣的谐音》教学目标1．了解什么是谐音及谐音在生活中的应用。
2．了解谐音的特点，体会汉字文化的丰硕有趣，初步培育学生对祖国文字的酷爱之情。
3．通过小组合作培育学生的合作意识和探讨精神。
教学重点引导学生熟悉汉字的谐音现象，发觉汉字的谐音用法。
教学难点体会汉字文化的丰硕有趣，初步培育学生对祖国文字的酷爱之情。
课前预备搜集有关谐音现象的资料。
2．多媒体课件。
教学进程一、实物导入，激发爱好1．从奥运福娃导入，熟悉谐音。
什么是谐音？2．师：利用汉字同音字或近音字，代替本字，产生的有趣现象，叫做谐音。
3．师（板书课题）：有趣的谐音（生齐读）【评析：从耳熟能详中感受汉字乐趣。
上课伊始,教师从学生熟悉的奥运福娃导入，拉近教学内容与学生的距离，使学生初步明白得了谐音的含义，自然引出本课即将探讨的内容，将抽象化的知识变得简单易懂、形象生动，让学生在情感上感受到汉字的无穷魅力，迅速引发了学生的学习爱好，调动了学生求知欲，如此激发了学生参与课堂学习活动的乐趣。
】二、闯关游戏，趣识谐音1．第一关：智开谐音门①激趣导入。
师：中央电视台《幸运52》邀请咱们去参加谐音知识闯关游戏，你们有信心同意挑战吗？②师：今天咱们到的第一关是一座百年老宅。
门上有两幅年画，年画中画有光身的小胖娃娃，双手抱着一条大鱼，窗户上雕刻着蝙蝠、瓶子等。
这表示什么意思呢？生：福到、年年有余、五福临门、平平安安。
师：在民间，由于以福为吉，在大门上贴“福”字，有时故意将“福”字倒过来贴，取“福到了”的口彩。
那个地址的“到”与“倒”谐音。
民间年画中鱼是最流行的题材，以“鱼”谐“余”（表示丰裕），表达的意思确实是：希望每一年的日子都能过得很丰裕、富足。
【初中诗歌阅读】综合性学习《古诗苑漫步》开场白及串联词
【初中诗歌阅读】综合性学习《古诗苑漫步》开场白及串联词开场白男：我国是一个诗的国度女：诗的历史源远流长男：名家辈出女：佳作纷呈男：今天，让我们漫步于古诗苑合：共同接受一次美的洗礼正文男：在浩如烟海的古诗中，我们选定了6个主题，请6个小组的同学编辑了6张手抄报。
女：这6个主题分别是：古诗中的离情别绪、古诗中的春夏秋冬、古诗中的风花雪月、古诗中的山水风光、古诗中的名胜古迹、古诗中的飞禽走兽男：下面我们请6个小组的组长将手抄报贴到黑板上，每个小组派出1名同学充当评委上台打分。
女：同时，我们将邀请6位听课老师参与评分，大家欢迎！（发评分表，打分）男：让我们耐心期待成绩揭晓。
同时我们先来别出心裁品古诗活动女：我国古代的诗歌一向追求诗情画意，只要我们留心品味，便会发现诗中有画，画中有诗男：大漠孤烟直，长河落日圆，一幅多么广阔苍凉的画面！女：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳夕下，断肠人在天涯。
整个画面栩栩如生，不由人潸然泪下。
男：接下来我们准备了8幅画，每幅画都对应着一首很有名的古诗。
请4人小组共同探讨，写出这首古诗的题目、作者、内容。
女：时间为10分钟，写对一首，奖励一支圆珠笔，加把劲哟。
（10分钟后核对，当场奖励）男：在这里，我们还准备了几首古诗，请同学们在诗的右边配上画。
女：我们将请我班的小画家吴振扬、张胜凯仔细体会诗的意境，上台为我们绘画。
大家欢迎。
（吴振扬、张胜凯上台绘画）男：学习古诗离不开诵读女：读唐诗三百首，不会作诗也会吟，这句话生动形象地说明了诵读的重要性。
男：下面我们将抽签请同学上台表演古诗朗诵。
希望抽到的同学认真领会诗的意境，揣摩语言，把握节奏，声情并茂的进行表演。
女：我们事先推选了6位同学做评委。
也想邀请6位听课老师做我们的评委，请同学们鼓掌欢迎。
（发评分表，抽签，诗朗诵。
）男：由于时间的关系，古诗朗诵暂时告一个段落。
稍后我们将宣布结果。
女：其实古诗不仅可以朗诵，还可以唱。
人教版八年级语文下册《综合性学习 ：古诗苑漫步》优质教案
综合性学习古诗苑漫步1.学会按照要求进行资料的搜集、筛选、整理和编辑。
2.学习用多种形式解读古诗词，提高文化素养。
3.根据自己的理解，把握古诗的节奏，声情并茂诵读古诗。
1课时一、导入新课我国是一个诗的国度。
在源远流长的诗的历史中，名家辈出，佳作纷呈，卷帙浩繁。
漫步经典诗苑，轻叩诗歌大门，无论是品味季节变换，还是体验喜怒哀乐，吟诵诗词都能让我们感受到诗意生活无处不在。
今天，让我们一起走进古诗苑，在缤纷的艺术奇葩中尽情徜徉。
（板书：古诗苑漫步）二、活动准备1.确定活动内容（1）分门别类辑古诗。
（2）别出心裁品古诗。
（3）声情并茂诵古诗。
2.确定活动形式小组合作，集体活动，教师指导。
小组合作方法：（1）全班同学自愿组合成4—6个小组，推选出各组小组长，议定小组名称。
（2）根据教材内容，拟订本次综合性学习的目标。
（3）各成员商定搜集材料的任务，搜集时间为一周，制订计划表。
三、活动指导1.编辑诗集（分门别类辑古诗）编辑诗集（二选一）：编辑《诗经》专题诗集；编辑教材中的古诗词专题诗集。
（1）定专题编诗集。
①利用课外时间搜集自己喜欢的古诗词，分门别类编辑古诗专题诗集。
②将相关诗词选好以后，可以按一定的顺序排列出来，进行注释评点，还可以撰写简要的赏析文字，增强诗集的可读性。
（2）为诗集巧命名。
编辑诗集是一项综合性十分强的语文活动，这项活动可以培养同学们的艺术审美能力和创造能力。
编好诗集以后，可以为诗集命一个诗意的名字，在这里给大家推荐几个名字，供参考：雅韵共赏、畅游诗海、诗海扬帆、望秋雅轩、家国情思、羁旅乡愁、节气抒怀、飞花传情……（3）具体要求。
①以6人小组为单位，定一个小专题，编辑专题诗集，15首左右。
②每位同学分工合作，为所选诗歌作注释，写简要的赏析、评点文字。
③为诗集起名，设计版式、插图、封面，写前言后记，记录诗集的编辑过程。
优秀的诗歌配图可以申请在活动中通过多媒体进行展示。
各小组定好诗集的内容。
小组内进行合理的分工，每个成员明确任务，通过各种渠道，查阅相关资料，做到有的放矢，做好编辑工作。
带有诗句的高中优秀作文
带有诗句的高中优秀作文带有诗句的高中优秀作文（通用22篇）在平时的学习、工作或生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是店铺为大家收集的带有诗句的高中优秀作文，希望能够帮助到大家。
带有诗句的高中优秀作文篇1或汪洋恣肆，或灵动轻盈，或豪壮奔放，或优雅宛转。
这就是唐诗，灵活的形体，优美的词句，寄托着古人的情愫，给今人以启迪。
漫步在唐诗中，我们可以感受它的那份清丽与优雅，让我们的心也宁静下来。
我手捧书本，念着《山居秋瞑》，在皎洁的月光下进入梦乡。
再次醒来，我已置身群山之中，雨后的山十分宁静，松针上的雨水，嘀嗒嘀嗒地掉下来。
月光斜照在松树上，被松针划开了一道道细长的口子。
一股清澈的泉声传了过来，远处，一条清亮的泉水潺潺地淌过石头，在我眼前晃动。
一位白发老者站在泉水边，浸在那碎得满地的晶莹的月光中，口里喃喃地说道：空山新雨后，天气晚来秋。
那就是诗人王维。
竹林里传来了阵阵喧哗声，洗衣的妇女从河边归来，采莲的渔夫从荷塘中荡舟而归，诗人微笑着，享受在这幅美妙的秋韵图中。
我上前问道：为何诗人对这山中是情有独钟?诗人笑答：尘世的喧嚣已让我厌烦，宁静的山中才是心灵的归宿，即便春天的芳华已尽，我也不愿离去。
漫步在唐诗之中，我不仅可以感受那份清幽与宁静，而且也可以感受到在血雨腥风的那个时代，诗人所表现出来的壮志豪情。
边关塞外，太守独宁孤城，敌军来势汹涌，犹如一大片乌黑的云，向城池逼来。
在这生死关头，太守选择了突围，即便不成功，他也要以死报答君主的知遇之恩。
天上的箭如同密密的细雨一样斜织着，向敌方射击。
刹那间，刀剑相碰的声音、战士们的喊叫声充满了边塞，鲜血将大地染红了一片，在夕阳的照射下如同紫红的胭脂。
这时，黑云中突然射出一道金光，那是我军将士们的金甲，金甲在阳光的照射下，如同金鳞一般，发出夺目的光彩。
突围成功了，敌军退到了易水边，半卷红旗传达着他们兵败的消息。
漫游拼音王国
漫游拼音王国二、给下列划线的字选择正确的读音，在下面打“√”（6分）黑白相间（jiān j iàn）盛（shèng chéng）米饭水分（fèn fēn）好（hào hǎo）学垂（chuícuí）着头花骨（gǔgū）朵走进词语乐园三、比一比，组成词语（8分）便（）摘（）提（）够（）使（）滴（）题（）沟（）四、我会选字填空（填序号）（8分）1、①密②蜜甜（）（）切茂（）（）林2、①沙②纱（）发（）土（）巾泥（）3、①末②未（）来周（）（）尾（）必4、①喝②渴（）水口（）（）酒（）望五、照样子，我也会写。
（6分）照相照相机洒水_________ _牛奶奶牛彩色 _遨游句子世界六、我能选出恰当的词语填入句子中。
（4分）优美美丽1、花园里的鲜花开得真（）。
2、随着（）的乐曲，我情不自禁地跳起舞来。
发明发现1、爱迪生（）了电灯。
2、我（）金鱼是睁着眼睛睡觉的。
七、按课文内容填空。
（12分）1、小岛把湖水分成两半，北边像_______________________，叫日潭；南边像________________________，叫月潭。
2、每当夜幕降临，北京就亮起来了。
整个北京城变成了_________________，_____________________。
3、杨柳____________，春风_______________ 。
4、花要叶扶，_______________。
5、赠人玫瑰，___________________。
6、离离原上草，，__________________，_________________。
7、儿童急走追黄蝶，。
漫步文章园林八、阅读课内短文，回答问题。
（9分）葡萄种在山坡的梯田上。
茂密的枝叶向四面展开，就像搭起一个个绿色的凉棚。
到了秋季，葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下，有红的、白的、紫的、暗红的、淡绿的，五光十色，美丽极了。
借景抒情的诗句
篇一：借景抒情的古诗借景抒情的古诗1、《山居秋暝》【xx】xx空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女，莲动下渔舟。
随意春芳歇，王孙自可留。
2、《秋夜曲》【xx】xx轻罗已薄未更衣。
心怯空房不忍归。
3、《子夜xx》【xx】xx捣衣声。
xx情。
罢远征。
4、《xxxxxxxx》【xx】xx望晴空。
雨水夹明镜，双桥落彩虹。
老梧桐。
谁念xx楼上，临风怀谢公。
5、《xx建德xx》【xx】xx客愁新。
野旷天低树，xx月近人。
6、《xxxx寄张五》【xx】xx自怡悦。
相望始登高，xx飞灭。
清秋发。
时见归村人，沙行渡头歇。
洲如月。
何当载酒来，共醉重阳节。
7、《秋夕》【唐】杜牧桂魄初生秋露微，银筝夜久殷勤弄，长安一片月，万户秋风吹不尽，总是何日平胡虏，良人江城如画里，山晓人烟寒橘柚，秋色移舟泊烟渚，日暮北山白云里，隐者愁因薄暮起，兴是天边树若荠，江畔银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水，坐看牵牛织女星。
8、《登高》【xx】xx风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木xx下，不尽xx滚滚来。
百年多病独登台。
潦倒新停浊酒杯。
9、《中秋月》【xx】xxxx无声转玉盘。
明月明年何处看。
10、《中秋月》【xx】xx万里清光不可思，添愁益恨绕天涯。
何处庭前新别离？没蕃老将xx时。
xx银蟾远不知。
11、《xx》【xx】xx秋色xx，波上xx。
芳草无情，更在斜阳外。
夜除非，好梦留人睡。
酒入愁肠，化作相思泪。
12、《渔家傲》【xx】xx衡阳雁去无留意。
万里悲秋常作客，艰难苦恨繁霜鬓，暮云收尽溢清寒，此生此夜不长好，谁人陇外久征戍？失宠故姬归院夜，照他几许人肠断，碧云天，黄叶地，山映斜阳天接水，黯乡魂,追旅思,夜明月楼高休独倚，塞下秋来风景异，四面边声连角起。
千嶂里，长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
xx管悠悠霜满地。
人不寐，将军xx征夫泪。
13、《xx媚》【xx】陆游xxxxxx烽火照高台。
漫游语文世界作文(精选10篇)
漫游语文世界作文(精选10篇)漫游语文世界作文(精选10篇)漫游语文世界作文1语文世界是个神秘的世界，我一直很期待到语文世界去游历一番，今天终于有机会了。
原来语文是座大迷宫啊，我推开大门，径直向前。
我试探着前行，右转，面前是扇门，上书“幻境”。
幻境好呢，我欣然进入。
阡陌交通，鸡犬相闻，我漫步在桃花源；蚊子如鹤唳云端，我回到幼年胡思乱想的时光；戴着画皮的鬼，妩媚的狐狸，我被蒲松龄吓了一跳；乘着筋斗云的孙悟空，腆着大肚子的猪八戒，我同他们一起除妖怪……为了学到更多，我出来，左转，前行，推开了自然的大门。
那里油蛉低唱，蟋蟀弹琴，小松鼠在树杈上抱着它的松果。
那些树好熟悉啊，噢，那是白杨，那是紫藤萝，还有覆盆子，何首乌……走出去，顺着螺旋式的楼梯上行，“人物”。
呵，那里会有谁呢？进去看看吧！莲花池旁香气氤氲，周敦颐在那里漫步；岳阳楼上气象万千，范仲淹在那里寻古仁人之心；茅屋中雨脚如麻，杜甫在那里哀叹；庭院中绿肥红瘦，李清照在那里与侍女闲谈。
再往前看，桌边，藤野先生在仔细批改着一本笔记；双喜和他的小伙伴们在吃豆；闰土带着迅哥儿追猹。
还有站在舰艇上的船长，光着身子的皇帝，在划船的海伦？凯勒；被病狼穷追不舍的热爱生命的人……我恋恋不舍地离开这里继续行走于迷宫之中，我迫不及待，小跑着前进。
一扇大门赫然立在面前，是“思想”。
怀着虔敬，我敲了敲大门。
“进来吧。
”一个老人说道。
“知之为知之，不知为不知”，孔子在教育他的弟子；“舍生而取义者也。
”这是孟子的做人之本；“生于忧患，死于安乐”，范仲淹与滕子京共勉；还有培根在讲《论美》；小弗郎士在听老师讲：“只要牢牢记住自己的语言，就等于拿着打开监狱大门的钥匙。
”……漫游语文世界让我感受到了语文的无穷魅力，也感受到了语文的博大精深，想对而言，我们学到的语文知识真是太少太少了。
我以后一定要往语文世界的更深处前进，学习更多更多……漫游语文世界作文2生活处处有语文，这是无可非议的！学校、家中哪一处不用到语文。
2019整理八年级上古诗五首
野望王绩（唐）东皋薄暮望，徙倚欲何依。
树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。
相顾无相识，长歌怀采薇。
【划分节奏】东皋/薄暮/望，徙倚/欲/何依。
树树/皆/秋色，山山/唯/落晖。
牧人/驱犊/返，猎马/带禽/归。
相顾/无/相识，长歌/怀/采薇。
【译文】傍晚时分站在东皋纵目远望，我徘徊不定不知该归依何方，层层树林都染上秋天的色彩，重重山岭披覆着落日的余光。
牧人驱赶着那牛群返还家园，猎人带着诸多猎物回归家园。
大家相对无言彼此互不相识，我长啸高歌真想隐居在山冈！【主题】《野望》是唐初诗人王绩的作品。
此诗描写了隐居之地的清幽秋景，在闲逸的情调中，带着几分彷徨，孤独和苦闷。
描绘了一幅满天秋色(江天寥阔、山清水秀,水波清冷)、峰峦叠嶂的富有诗意的山水画。
7.颔联和颈联运用何种手法,描绘了怎样一幅景象?(4分)四句写薄暮中所见景物。
举目四望,到处是一片秋色,山川笼罩在夕阳的余晖中,越发显得萧瑟。
静谧的背景之上,牧人驱犊归家,猎人满载而回,似乎兴致盎然。
牧人与猎马的特写,带着牧歌式的田园气氛,使整个画面活动了起来。
这四句诗宛如一幅山家秋晚图,光与色,远景与近景,静态与动态,搭配得恰到好处。
8.诗人在诗中流露了怎样的感情?(2分)首尾两联抒情言事,中间两联写景,借景抒情,表现了百无聊赖的彷徨心情和在现实中孤独无依、只好追怀古人的落寞心绪。
黄鹤楼崔颢（唐）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
【节奏划分】昔人/已乘/黄鹤/去，此地/空余/黄鹤楼。
黄鹤/一去/不/复返，白云/千载/空/悠悠。
晴川/历历/汉阳树，芳草/萋萋/鹦鹉洲。
日暮/乡关/何处/是？烟波/江上/使/人/愁。
【译文】昔日的仙人已乘着黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。
黄鹤一去再也没有返回这里，千万年来只有白云飘飘悠悠。
汉阳晴川阁的碧树历历可辨，更能看清芳草繁茂的鹦鹉洲。
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• 7、“忽如一夜春风来，千树万 树梨花开”写的是( 3 ) 。 （1）春色 （2）梨花 （3）雪景
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• 8、用诗句填空：在期末写评语 时，老师会祝你来年： （ “更上一层楼” ）。
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• 9、《诗经》分为哪三部分？
风、雅、颂
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• 10、爷爷七十大寿，大家祝爷爷：
“福入东海，寿比南山”。爷爷却叹到 ： “夕阳无限好，只是近黄昏。” （ ） 我赶紧把爷爷的话打住：“ ‘霜叶 红于二月花’。爷爷，您的身子骨比青 年人还壮实呢。”爷爷高兴地笑了。
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4、《赠汪伦》一诗中，哪句诗
最能表现朋友之间的深情厚谊？
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
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6、当我们要报答母亲的深时，
我们会很自然地吟诵起 唐代 诗人孟郊的诗句： （ ） 谁言寸草心，报得三春晖。
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7、背一句含有夸张手法的诗。
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8、这首歌中有两句常用来赞颂
老师无私奉献的精神，它们是 ：
1
1分題 2 3
6 7 11
4 8 12
9
10
1、小明成天心思不在学习 上，请你用学过的诗句 劝他： 黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。
少壮不努力，老大徒伤悲。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
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2、当我们浪费粮食时，老爷爷
经常用唐代李绅的诗句来教育我 们： （ 谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。 ）
漫游古诗王国
制作人：何瑞晨
-----必答题
一、看题背诗
要求：每组以开火车的形式背诵，背对的 组加5分。
《赋得古原草送别》
《明日歌》 《敕勒歌》 《游园不值 》
妙手连线
要求：组长上台拿题，30秒内完成， 全对 加1分,错一处不加分。
1、将诗题与对应的作者用线连起来 。
《七步诗》 《别董大》 《夏日绝句》 《石灰吟》
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12、“停车坐爱枫林晚，霜叶红
于二月花”中“坐”的意思 是 2 （ ）。 （1）坐下 （2）因为 （3）座位
返回
1 5
2分题 3
6 10 7 11
4 8 12
9
• 1、昨晚有一道数学题，我绞尽 脑汁，百思不得其解。就在我 （ “山重水复疑无路” ）时，爸 爸走过来，经他一点拨，我豁然 开朗，真是（ ）。 “柳暗花明又一村” 括号里填写诗句 返回
李清照 于谦 高适 曹植
2、将诗句与对应的作者用线连起来。 春色满园关不住，一枝红杏出墙来。 白居易 海内存知己，天涯若比邻 。
野火烧不尽，春风吹又生。 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
高适
叶绍翁 王勃
3、将下列作者与对应的朝代 用 线连起来。 高适 三国 曹植 唐 于谦 宋 李清照 明
4、将诗句与描写的相关季节用线连起来。 春 夏 秋 冬 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 毕竟西湖六月中，风光不与四时同。
（ ）。
•8、给“清风细柳，淡月 梅花”两句中间各加一 字成为五言联句，最理 想的是： （ ） “清风扶细柳，淡月失梅花”。
• 12、“但愿人长久，千里共 • 婵娟。”一句中的“婵娟 ” • 指什么？
婵娟——月亮
我们的漫游之旅到这就 结束啦！
•3、世界上其他国家也有 伟大的诗人，请说三个 外国诗人的名字。
拜伦、歌德、雪莱、泰戈尔、 海涅、普希金、叶赛宁……
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• 4、请说出三个词牌名
西江月、满江红、长相思、 沁园春、卜算子．．．．．．
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•5、端午节纪念的是 哪位诗人？
屈原
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• 6、现在人们常用《杜少府之任 蜀州》中的名句 （ ） “海内存知己，天涯若比邻” 来表达对远别好友的深情厚谊。
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• 11、《春夜喜雨》中哪句是作 者的猜想？ 晓看红湿处，花重锦官城。
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• 12《天净沙 .秋》哪一句使曲 中的静景转为动景？
一点飞鸿影下。
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•1、诗坛的“小李杜 ”指哪两位诗人？ 李商隐、杜牧
• 6、（ 王维 ）的 • 诗被誉为“诗中有 • 画，画中有诗”。
•7、宋代文学史上的 “三苏”分别指的 是 苏洵、苏轼、苏辙
5、将诗题与相关的类别用线连起来 。
边塞诗 送别诗 思乡诗 爱国诗
《秋思》 《芙蓉楼送辛渐》 《塞下曲》 《过零丁洋》
6、将诗人与其别称用线连起来。 诗仙 王维 诗圣 李贺 诗佛 李白 诗鬼 杜甫
------风险题
要求：每组2题，分成1分、2分两个 分值档，20秒内答对加相应的分。 由各组成员决定选取哪个分值的题。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
返回
9、我国第一部诗歌总集
是什么？ 《诗经》
返回
10、当我们在外地过节时，常引
用唐代诗人王维在《九月九 日忆山东兄弟》中的哪句诗 来表达对家人的怀念？ 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 。
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11、有时候，有些人对自己所处的
环境下正在做的事情反而不及旁人 看得清楚，这就是人们常说的 “当 局者迷，旁观者清”。宋朝诗人苏 轼在《题西林壁》中的诗句（ ）说明的就是这个朴素的道理。 “不识庐山真面目，只缘身在此山中”