传统游戏进校园活动方案
非物质文化遗产进校园活动方案范文六篇
非物质文化遗产进校园活动方案范文六篇【篇一】非物质文化遗产进校园活动方案一、指导思想非物质文化遗产是我国宝贵的财富，它与我们生活密切相关，又是世代相传的优秀传统文化，强调的是以人为核心的技艺、经验及精神。
其形式多样，在美术、书法、音乐、舞蹈、戏曲、技艺、医药、礼仪、民俗等各个文化领域，处处表现出悠久的历史渊源和鲜明的个性，给人以多层次、立体的和丰富的感受。
通过本次活动，以丰富多彩、积极向上的校园文化艺术活动为载体，让学生们在感知、体验中了解当地的历史文化，激发爱国爱家乡的热情。
在传统民间文化的滋养中，培养对传统民间文化的兴趣，提升文化自豪感和自信心。
二、活动时间周末 9：00——16：30(活动时间待议)三、活动地点校内操场、运动场四、活动内容活动分为两个阶段进行：(一)宣传学习阶段结合校园文化建设工作，更进一步加强非物质文化遗产进校园活动的宣传力度，在活动开始前形成人人知、人人爱、人人学非物质文化遗产的良好氛围。
1.认真学习非物质文化遗产知识读物、校内宣传专题专栏，提高师生对文化知识和“非物质文化遗产进校园活动”的了解和认识。
在活动前激发学生们学习优秀文化的热情，形成良好的学习条件。
2.做好校内宣传活动，营造学习非物质文化遗产的氛围。
充分利用校园广播站、黑板报、宣传栏、宣传横幅、国旗下演讲等形式，介绍与本次校园活动内容相应的非遗基本知识，为活动的正式开启做好充分的宣传准备。
(二)活动展示阶段学生们在家长的带领下以“课外活动”的形式参与活动，具体安排如下：1.感受非遗(1)活动地点：校内操场(2)活动形式：非遗展示活动(3)具体内容：2.体验非遗(1)活动地点：校内操场(2)活动形式：非遗体验活动(3)具体内容：图片.png3.非遗创作(1)活动地点：校内操场(2)活动形式：非遗创作活动(3)具体内容：图片.png五、活动人员的安排家长可以根据自身时间安排携带孩子选择上午或下午参加活动，并提前告知学校参与活动的时段，教师及工作人员按照工作表按时出勤。
学区传统体育游戏进校园方案
学区传统体育游戏进校园方案清晨的阳光透过窗帘，洒在键盘上，我的手指在键盘上跳跃，像是与这些字符共舞。
关于“学区传统体育游戏进校园方案”，我有着自己的想法和构思，现在就让我一股脑儿地倾泻出来。
一、方案背景记得小时候，我们放学后总是成群结队地玩跳房子、捉迷藏、老鹰捉小鸡等传统体育游戏。
这些游戏既锻炼了身体，又增进了友谊。
然而，随着科技的发展，孩子们的游戏方式也发生了改变，他们更多地沉迷于电子产品，忽视了传统的体育游戏。
为了让孩子们重拾这些游戏，我们将传统体育游戏引进校园，让孩子们在快乐中成长。
二、目标定位1.提高孩子们的身体素质，增强抵抗力。
2.培养孩子们团结协作、积极进取的精神风貌。
3.传承我国优秀的传统体育文化，弘扬民族精神。
4.丰富校园文化生活，提升孩子们的幸福感。
三、具体措施1.课程设置将传统体育游戏纳入学校体育课程，每周安排一节传统体育游戏课。
课程内容涵盖跳房子、捉迷藏、老鹰捉小鸡等多种游戏，让孩子们在游戏中体验快乐，锻炼身体。
2.教师培训对体育教师进行专业培训，让他们掌握传统体育游戏的技巧和教学方法。
同时，鼓励教师创新，将传统体育游戏与现代元素相结合，使之更具趣味性和吸引力。
3.活动组织定期举办传统体育游戏比赛，鼓励孩子们积极参与。
比赛可以设置个人、团体等多个项目，让孩子们在竞技中体验团队协作和拼搏精神。
4.宣传推广利用校园广播、板报、宣传栏等渠道，加大对传统体育游戏的宣传力度，让孩子们了解这些游戏的历史和文化内涵。
5.家校合作加强与家长的沟通，让家长认识到传统体育游戏的重要性，鼓励家长陪伴孩子一起参与游戏，增进亲子关系。
四、预期效果1.孩子们的身体素质得到提高，抵抗力增强。
2.孩子们的团队协作能力和拼搏精神得到培养。
3.传统体育游戏得到传承和发扬，成为孩子们喜闻乐见的游戏形式。
4.校园文化生活更加丰富多彩，孩子们的幸福感得到提升。
五、方案实施1.制定详细的实施计划，明确责任分工。
2.落实课程设置，确保传统体育游戏课的正常开展。
小学传统文化进校园活动方案
小学传统文化进校园活动方案一、活动目标通过开展小学传统文化进校园活动，旨在增强学生对传统文化的认知和理解，培养学生的文化素养和审美能力，提高学生的自我认同感和自豪感。
通过多元化的活动形式，激发学生对传统文化的兴趣，帮助学生传承和发扬中华优秀传统文化。
二、活动内容1. 传统文化讲座邀请专业人士和文化学者向学生们进行传统文化讲座，包括中国传统节日、传统戏曲、传统音乐等内容。
通过生动的讲解和实例介绍，让学生们了解传统文化的起源、内涵和发展，培养对传统文化的兴趣和热爱。
2. 传统手工艺制作组织学生进行传统手工艺制作，如剪纸、折纸、面塑等。
通过亲手制作传统手工艺品，让学生们体验传统手工艺的乐趣，培养他们的动手能力和创造力。
同时，通过制作过程中的讲解，深入了解传统手工艺的历史渊源和技艺传承，加深学生对传统文化的了解。
3. 传统游戏活动组织学生进行传统游戏活动，如跳房子、踢毽子、拔河等。
通过参与传统游戏，让学生们感受传统游戏的乐趣，培养他们的团队合作精神和身体协调能力。
同时，通过游戏的过程中，向学生们介绍传统游戏的历史背景和发展变化，让他们对传统文化有更深入的了解。
4. 传统文化展览在学校内举办传统文化展览，展示传统文化的各个方面，如书法、绘画、陶瓷、传统服饰等。
通过展览，让学生们近距离接触传统文化的真实物品，了解传统文化的艺术特点和历史意义，增强他们对传统文化的感知和理解。
三、活动计划时间安排活动时间为一个学年，每个学期举办两次。
活动安排1.第一学期：–第一次活动：传统文化讲座和传统手工艺制作–第二次活动：传统游戏活动和传统文化展览2.第二学期：–第一次活动：传统文化讲座和传统手工艺制作–第二次活动：传统游戏活动和传统文化展览活动流程1.传统文化讲座和传统手工艺制作–9:00-9:30：开场介绍活动目的和内容–9:30-10:30：进行传统文化讲座–10:30-11:00：进行传统手工艺制作–11:00-11:30：总结活动，展示制作成果2.传统游戏活动和传统文化展览–9:00-9:30：开场介绍活动目的和内容–9:30-10:30：参与传统游戏活动–10:30-11:00：进行传统文化展览–11:00-11:30：总结活动，回顾游戏活动和展览内容物资准备•投影仪和音响设备：用于传统文化讲座的演示•传统文化书籍和资料：用于讲座的参考和展览的内容来源•传统手工艺制作工具和材料：如剪刀、纸张、彩色笔等•传统游戏器具：如毽子、绳子等•展览室布置和展品展示所需的展览物品和展板四、活动评估针对每次活动，可以进行学生和教师的评估，以便了解活动效果和改进方向。
传统游戏进校园实施方案
传统游戏进校园实施方案随着社会的发展和教育理念的更新，传统游戏在校园里逐渐淡出了人们的视野。
然而，传统游戏作为一种丰富多彩的文化遗产，具有丰富的教育意义和娱乐价值，应该得到更多的关注和传承。
为了让学生更好地了解和体验传统游戏，我们制定了传统游戏进校园实施方案。
首先，我们将在学校操场或者活动场地设置传统游戏体验区。
在这个区域，我们将摆放各种传统游戏的道具和设备，如跳绳、毽子、陀螺等，让学生们可以自由选择游玩。
同时，我们还将邀请一些传统游戏的传承人来校园，向学生们介绍传统游戏的规则和技巧，让他们更加深入地了解这些游戏的魅力。
其次，我们将组织传统游戏比赛和表演活动。
通过举办各种传统游戏的比赛，可以激发学生们对传统游戏的兴趣，同时也可以培养他们的团队合作精神和竞争意识。
此外，我们还可以邀请一些专业的传统游戏表演团队来校园进行表演，让学生们在观赏的同时，也能感受到传统游戏的魅力和魄力。
另外，我们还可以开展一些传统游戏文化体验活动。
比如，可以组织学生们去一些传统游戏的发源地或者博物馆进行参观学习，让他们更加直观地感受到传统游戏的历史和文化底蕴。
同时，我们还可以邀请一些传统游戏的传承人来校园开展传统游戏文化讲座，让学生们从中获得知识和启发。
最后，我们可以将传统游戏融入到学校的日常教育活动中。
比如，在体育课或者校园开放日中，可以安排一些传统游戏的活动，让学生们在娱乐中学习，激发他们对传统游戏的兴趣。
同时，学校还可以将传统游戏列入到课程中，开设传统游戏文化课程，让学生们在学习的同时，也能了解和传承传统游戏的文化。
总之，传统游戏进校园实施方案旨在通过多种形式和渠道，让学生们更好地了解和体验传统游戏，从而传承和弘扬传统游戏的文化，让传统游戏在校园里焕发新的生机和活力。
希望通过我们的努力，可以让更多的学生喜欢上传统游戏，从中受益，也让传统游戏在校园里得到更好的传承和发展。
传统体育项目进校园活动方案
传统体育项目进校园活动方案随着社会的发展和人们对健康生活的追求，传统体育项目逐渐受到人们的关注和喜爱。
为了让更多的学生接触到传统体育项目，提高他们的运动意识和锻炼水平，本文将介绍一项传统体育项目进校园的活动方案。
一、活动目标通过传统体育项目进校园活动，旨在：1.激发学生对传统体育项目的兴趣，增加他们参与体育运动的欲望；2.提高学生的运动技能和身体素质，培养他们良好的体育习惯；3.传承和弘扬中国传统文化，增加学生对传统文化的认知和了解。
二、活动内容1.传统体育项目展示和讲解邀请专业的传统体育项目教练或者运动员到学校进行展示和讲解，例如太极拳、水袋拳、葫芦丝、跳棋等。
他们可以向学生们展示一些基本动作和技巧，并讲解其背后的传统文化内涵。
2.传统体育项目体验课程在校园里设置传统体育项目体验课程，供学生们自愿参加。
可以根据学生的兴趣和专业教练的建议，设置不同级别的课程，满足不同水平的学生需求。
体验课程可以包括基础动作练习、基本技巧教学和小型比赛等环节。
3.传统体育项目比赛组织传统体育项目比赛，包括个人赛和团体赛，以增加学生对运动的积极性和参与度。
比赛可以设立不同年级和不同项目的组别，让更多的学生参与进来。
同时，鼓励学生通过参赛来展示自己的技能和风采，增强他们自信心。
4.传统体育主题知识竞赛开展传统体育主题的知识竞赛，旨在增加学生对传统体育项目的了解和认知。
通过答题竞赛的形式，培养学生对传统体育项目的兴趣，并加深对传统体育项目的理解。
5.传统体育项目展示栏目在学校或者班级里设立传统体育项目展示栏目，展示传统体育项目的图片、器械和相关介绍。
学校可以邀请学生自愿参与展示，以展示他们的学习成果，同时激发其他学生的兴趣。
三、活动实施步骤1.确定活动时间和地点，征求学校管理层和相关老师的支持和配合。
2.邀请专业教练或运动员进行传统体育项目展示和讲解。
3.组织传统体育项目体验课程，确定合适的课程内容和教学方法。
4.策划并组织传统体育项目比赛，制定比赛规则和赛程表。
传统游戏进校园实施方案
传统游戏进校园实施方案实施方案：将传统游戏引入校园一、背景介绍随着科技的发展和互联网的普及，现代社会的孩子们越来越依赖电子游戏和社交媒体，导致他们的身体活动减少，交流能力下降。
为了让学生更好地体验传统游戏的乐趣，促进交往和活动，我们提出了在校园内实施传统游戏的方案。
二、实施目标1. 提高学生的交际能力和团队合作精神，培养学生的社交技巧；2. 增强学生对传统文化的了解和兴趣，传承和弘扬传统文化；3. 促进学生体育锻炼，增强体质，培养健康意识；4. 丰富学生的校园生活，提高学习和生活的积极性。
三、实施内容1. 传统游戏宣传普及为了引起学生对传统游戏的兴趣，学校可以在音视频栏目和校刊上进行宣传介绍，通过分发宣传册、举办推广活动等方式，让学生了解传统游戏的趣味和益处。
2. 传统游戏课程设置学校可以在体育或课余时间增设传统游戏课程，由专门的老师或爱好者进行教学。
在课程中，学生可以学习到游戏的规则和技巧，并在团队比赛中锻炼交往和合作能力。
3. 传统游戏比赛活动学校可以定期举办传统游戏比赛，例如跳绳、踢毽子、打陀螺等。
比赛可以按照年级或班级分组，增加竞争和互动的氛围，同时激发学生的参与热情。
4. 传统游戏节庆活动针对传统节日，学校可以组织传统游戏节庆活动。
比如，农历春节期间可以举办过年游戏活动，端午节可以进行龙舟比赛等。
通过这些活动，学生可以感受传统文化的魅力，并在游戏中增进友谊和快乐。
5. 传统游戏俱乐部成立学校可以鼓励学生组织传统游戏俱乐部，提供场地和相关设备。
俱乐部可以定期举办培训活动、展览和表演等，也可以与其他学校进行友谊赛等交流活动，促进学生共同进步和交流。
四、实施措施1.资源准备：学校需要准备适用于传统游戏的场地、器材等，并与游戏专家合作，提供专业指导和培训。
2.宣传推广：学校可以通过组织宣传推广活动，邀请媒体报道等方式，提高传统游戏的知名度和声誉。
3.组织管理：学校应设立传统游戏俱乐部或者相关的组织管理机构，负责传统游戏课程和活动的运营、人员培训等工作。
民俗文化进校园活动方案
民俗文化进校园活动方案一、活动背景咱们都知道，民俗文化是中华民族的瑰宝，传承了千年的智慧。
让民俗文化走进校园，既能丰富同学们的课余生活，又能让大家更好地了解和传承我国优秀的传统文化。
二、活动目标1.提高同学们对民俗文化的认识和兴趣。
2.培养同学们的动手能力和创新精神。
3.增强校园文化氛围，营造和谐、温馨的校园环境。
三、活动主题“民俗风情，魅力校园”，以展示民俗文化为主题，让同学们在活动中感受民俗的魅力。
四、活动内容1.民俗文化展览展览内容包括民俗服饰、民间艺术、传统节日等，通过图片、实物、视频等多种形式，让同学们直观地了解民俗文化。
2.民俗文化体验（1）手工制作：组织同学们制作剪纸、泥塑、面塑等民间手工艺品，体验传统工艺的魅力。
（2）民间舞蹈：教授同学们跳一些简单的民间舞蹈，如扇子舞、划旱船等，感受民间舞蹈的韵味。
（3）传统游戏：组织同学们玩一些民间传统游戏，如抖空竹、踢毽子、跳皮筋等，体验民间游戏的乐趣。
3.民俗文化讲座邀请民俗专家为同学们讲述民俗文化的起源、发展、特点等，让同学们对民俗文化有更深入的了解。
4.民俗文化比赛举办民俗知识竞赛、民俗绘画比赛、民俗摄影比赛等，激发同学们参与活动的热情，展示同学们的才华。
五、活动安排1.准备阶段（1）组织策划团队，明确活动分工。
（2）联系民俗专家，确定讲座内容。
（3）收集民俗文化资料，制作展览道具。
（4）提前通知同学们，做好活动宣传。
2.活动阶段（1）展览阶段：为期一周，同学们可以自由参观。
（2）体验阶段：分为四个小组，每个小组进行不同项目的体验。
（3）讲座阶段：安排在周末，确保同学们有时间参加。
（4）比赛阶段：分为初赛、复赛和决赛，选拔出优秀作品。
（2）对优秀作品进行表彰，鼓励同学们积极参与。
六、活动预算1.活动场地租赁：1000元2.展览道具制作：500元3.民俗专家讲座费用：800元4.活动宣传费用：300元5.比赛奖品费用：500元总计：3100元七、活动效果评估1.活动参与度：以参与活动的同学人数为评估标准。
幼儿园传统文化进校园活动方案范文（精选5篇）
幼儿园传统文化进校园活动方案幼儿园传统文化进校园活动方案范文（精选5篇）为有力保证活动开展的质量水平，时常需要预先制定一份周密的活动方案，活动方案指的是为某一次活动所制定的书面计划，具体行动实施办法细则，步骤等。
活动方案要怎么制定呢？下面是小编整理的幼儿园传统文化进校园活动方案范文，仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园传统文化进校园活动方案篇1活动目标：1、通过观察、交流，启发幼儿了解剪纸的用途。
2、培养幼儿剪纸的兴趣，提高他们的动手能力及创造性。
3、激发幼儿热爱生活，体验成功的喜悦。
活动准备：彩色腊光纸若干、正方形彩纸若干、剪刀每人一把、十二生肖剪纸范品、篮子、铅笔每人一把、毛线若干条、胶水、棉签、纸盒等。
活动过程：一、出示（12生肖剪纸）范品，提问：这是什么？上面有什么？他是怎么做的？请你学学小动物的叫声，看看小动物身体上的图案是什么花纹？二、出示剪纸书签，它是怎样做成的？（先用剪刀剪出图案，把图案贴在衬纸上，再系上缎带）三、出示剪纸圆盘做成的门笺，它是怎样做成的？（先用剪刀剪成漂亮的图案，把剪出来的纸贴在圆盘中心，在上面粘上绳子，再在下面粘上穗子）四、出示剪纸灯笼，这是什么？有几个面？是怎样做成的？（先用剪刀在腊光纸上剪出各种各样的花纹图案，贴在正方形纸的中央，然后把正方形纸的四个角向中心折，再把六张纸的每个三角形贴在一起，给上面粘上带子，给下面贴上穗子）五、幼儿分组制作，教师巡回指导。
六、互相交流、观赏、讲评作品，布置教室和幼儿园环境，共同体验成功的乐趣。
结束。
幼儿园传统文化进校园活动方案篇2活动目标1、初步了解关于中国结的初浅知识，喜爱中国结。
2、感受中国民族文化的多样性、丰富性及民间工艺的独特魅力，萌发民族自豪感。
活动准备：准备“年年有余”等有特殊意义的中国结活动过程一、交流讨论：1、这几天，小朋友们都拿来了中国结，那请你把自己带来的中国结是什么样的介绍给你的好朋友，好吗？2、幼儿相互介绍自己带来的中国结3、说说你喜欢中国结吗？为什么？4、小朋友拿来的中国结有哪些地方是一模一样的呢？为什么中国结是红色的呢？引导幼儿讨论二、欣赏感受1、老师也带来了中国结，看看和你们带来的一样吗？哪里不一样？2、着重欣赏中国结中的`鱼（年年有余）、如意结（吉祥如意）等作品，说说这些中国结的图案代表什么意思。
传统体育项目进校园活动方案
传统体育项目进校园活动方案一、活动背景随着社会的发展和人们生活水平的提高，青少年的健康问题日益受到关注。
传统体育项目作为我国优秀的文化遗产，不仅具有强身健体的功能，还能培养学生的团队合作精神、意志品质和文化素养。
为了丰富校园文化生活，提高学生的身体素质和综合素养，推动传统体育项目在校园的传承和发展，特制定本活动方案。
二、活动目标1、让学生了解和认识传统体育项目，感受其魅力和文化内涵。
2、提高学生参与传统体育项目的兴趣和积极性，培养学生的运动习惯。
3、增强学生的身体素质，促进学生的全面发展。
4、传承和弘扬传统体育文化，培养学生的民族自豪感和文化自信。
三、活动主体全体师生四、活动时间具体活动时间五、活动地点学校操场、体育馆等六、传统体育项目选择1、武术武术是中国传统的体育项目之一，具有强身健体、防身自卫、修身养性等多种功能。
可以选择太极拳、长拳、南拳等常见的武术套路进行教学和展示。
2、围棋围棋是一种古老的智力游戏，能够培养学生的思维能力、专注力和策略意识。
可以组织围棋比赛、围棋社团等活动。
3、毽球毽球是一项简单易学、趣味性强的传统体育项目，有助于提高学生的身体协调性和反应能力。
可以开展毽球比赛、踢毽球技巧训练等活动。
4、跳绳跳绳是一项常见的有氧运动，能够锻炼学生的心肺功能和身体协调性。
可以组织跳绳比赛、花样跳绳表演等活动。
5、空竹空竹是一种传统的民间技艺，具有较强的观赏性和娱乐性。
可以邀请专业的空竹艺人进行表演和教学，让学生体验空竹的乐趣。
七、活动内容及安排1、宣传推广阶段（1）利用学校宣传栏、校园广播、校报等渠道，介绍传统体育项目的历史渊源、文化内涵和运动价值，营造浓厚的活动氛围。
（2）开展主题班会，向学生介绍本次活动的目的、意义和内容，激发学生的参与热情。
2、培训教学阶段（1）邀请专业的教练或教师，对学生进行传统体育项目的培训和教学。
根据学生的兴趣和特长，开设不同的兴趣小组，如武术兴趣小组、围棋兴趣小组、毽球兴趣小组等。
传统文化进校园——传承民间传统游戏,丰富幼儿户外活动
传统文化进校园——传承民间传统游戏，丰富幼儿户外活动传统文化进校园是当今作为幼教人的职责和义务，民间游戏则是我国优秀传统文化的重要组成部分，蕴含着丰富的文化内涵和教育价值，促进了幼儿身体、智力的发育和文化认同感的发展，并能有效促进幼儿身心健康和谐发展。
我园确定了办生态教育的新思路，把民间传统游戏作为园本课程，进行了“传承民间传统游戏，丰富幼儿户外活动”的特色教育，全面开展以民间游戏为主的游戏活动，取得了丰硕的成果。
一、收集传统民间游戏，探索新玩法。
教师和家长共同收集、整理、筛选、创新、改编，引入幼儿园户外活动课程，并在实践中探索开展户外民间游戏的新玩法和组织形式。
在不断实践、反思、创新、改进的基础上，形成适合幼儿开展的幼儿园户外民间游戏新玩法。
1.利用贴近幼儿生活的材料，吸引幼儿兴趣。
收集常见的生活用品或废旧物品，加工改造成合适的游戏器械。
如：小石子、核桃、贝壳、纽扣、瓶盖等几乎都可以成为游戏材料。
用旧报纸、树枝、冰棒棍、旧筷子等材料玩“抓五子”、“骑马打仗”、“打手球”、“挑小棍”等游戏；用各种绳子摆放成各种形状的圈圈，可以玩“跳房子”；用鸡毛、碎布可以做毽子；用泥可以玩泥塑、捏泥人等。
2.利用无结构材料，开展民间游戏。
一些非常好玩的民间游戏是没有材料，只用人们的手、脚和头等身体的某些部位。
如：“掰手腕”、“瞎子摸拐子”、“抬花轿”、“手心手背”、“斗鸡”、“炒黄豆”、“背人”、“石头、剪刀、布”、“斗牛”等游戏，既好学，又不受空间限制，可以在室内、走廊、门厅等空地随时随地开展。
3.创编儿歌、歌谣等形式，提高游戏的趣味性和娱乐性，吸引幼儿参与游戏的兴趣。
如“老狼老狼几点了”、“跳皮筋”、“跳绳”等游戏，幼儿都能百玩不厌、其乐无穷。
二、创设室内外环境，提高幼儿参与民间游戏兴趣。
幼儿园游戏环境，是幼儿生活不可或缺的活动环境，是提升幼儿园游戏质量的保障，也是课程的组成部分。
科学地为幼儿创设户外游戏环境，促进幼儿身心健康发展。
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“玩传统游戏享绿色童年”传统游戏进校
园活动方案
为全面贯彻落实党的教育方针和“十项主题教育活动”的精神，引导和鼓励广大学生积极参加形式多样、生动活泼、健康向上的体育活动，提高学生的身体综合素质，促进学生的全面发展和健康成长。
我们以大课间活动、体育、体育社团和课外体育等为载体，以每天大课节活动、体育为基础，将传统体育引进校园，培养学生自觉锻炼身体的习惯，规学生课间体育活动容和形式，推进课间活动的科学化、制度化、规化，逐步形成我校体育特色，努力建设和谐校园、平安校园、活力校园。
一、指导思想
坚持“人人健康、健康第一”的指导思想，牢固树立“终身体育”的新课改理念，丰富学生课余生活，为学生每天能有一小时以上的体育锻炼时间创造良好的条件，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与体育活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识。
最大程度地发挥学生和老师的主动性和创造性。
提倡自制器材和开发利用体育资源，在大课间活动、体育活动中体现合作、自主、探究、创新的教学理念。
以大课间为辐射点，促进体育课堂教学的改革与创新，体现良好的校风、校纪和学生的精神面貌，带动校园文
化的建设。
二、目标和实施原则
（一）目标
1、促进学生健康成长，并形成健康意识和终身体育观，确保“健康第一”的办学思想落实到实处。
2、让学生有选择地参与、学习、享受体育，激发学生的运动兴趣，提高学生的学习积极性和潜能。
3、促进师生间、学生间的和谐关系，提高学生的合作、竞争意识和交往能力，我们的口号是“伙伴，下运动”。
4．根据学生的身心发展需要和现有资源，努力创新，整合出形式多样的大课间、体育、体育社团系列活动，吸引学生强身健体，在活动中养成良好的习惯，强化团队意识，促进学生全面和谐的发展。
5、丰富校园文化生活，营造积极向上的校风、学风。
（二）实施原则
1、教育性原则。
充分发挥传统体育活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。
2、科学性原则。
遵循学生身心发展的规律，从实际出发，采用大课间与短课时相结合的形式，合理的安排大课间的课容。
三、领导小组
组长：梁峰
成员：体育教师及各班班主任、
四、实施措施
1.制度保障：为使大课间活动常态化，建立学生检查制、班主任现场督促制、体育教师指导制、活动评比制。
把大课间开展情况作为文明班集体评选的重要依据，既树立学生的集体活动意识、集体荣誉感，又可以促进大课间活动的可持续发展。
2.时间保障：每日下午大课间活动、单周三双周二及周六的活动课。
3．人力保障。
要求大课间活动体育老师和班主任全员参与，活动中教师既是活动的组织者、指导者，又是学生活动的保护者，同时自己也是活动者。
这既体现了国家所倡导的全民健身，更有利于构建融洽、和谐、平等师生关系。
4.器材保障。
大课间活动器材由学生自备。
鼓励体育教师、班主任、任课教师发挥自身特长，展示自身才干，开发创新体育、舞蹈、健身操、游戏等多种项目，如：拓展项目等。
5．安全保障。
对学生进行安全教育，所有场地均安排教师进行现场活动指导，并督促学生安全。
6．组织保障。
建立以一把手校长为组长，书记及分管校长为副组长，教导处、体育组、班主任为执行者的强大团队，确保大课间有效、有序地开展。
五、活动容
1、时间：每日上下午大课间、活动课
2、地点：操场
3、对象：全校学生
4、具体活动容： A、快乐健身活动：跳绳、跳皮筋、呼
啦圈等 B、娱乐休闲活动：乒乓球、篮球、足球、羽毛球、等 C、民族民间活动：各种游戏、滚铁环、跳皮筋、踢毽子、丢沙包、翻绳、羊拐骨等 D、竞技类体育活动：跳绳、踢毽、仰卧起坐、立定跳远等 E、挑战类体育活动：足球颠球计时、乒乓球颠球计时、踢毽子计时、呼呼圈、俯卧撑、引体向上、跳绳（一分钟计数）、跳绳（花样）、体前转球等。
以上没有列举的项目也可选项挑战。
“传统游戏进校园”活动总结
为让同学们能在质朴而纯粹的游戏里快乐嬉戏、自由成长，多玩健康多彩的传统游戏，更多地参与户外的集体游戏，增强体质和身体协调能力，锻炼意志，养成开朗乐观的心态。
9月27日，团市委和青少年宫的领导们来到小学，与学生共同开展了“玩传统游戏，享绿意童年”传统游戏进校园活动。
活动本着传承和创新的原则，在辅导员老师的组织下，分别开展了打陀螺、滚铁环、跳方格、丢沙包、翻花绳等传统游戏。
活动中，孩子们乐此不彼，玩得开心、玩得专注。
比赛结束后，团市委领导为获奖同学颁发了奖品，并与全体师生合影留念。
传统游戏回归校园，是对民俗文化的一种传承，不仅促进了学生的身心健康发展，而且使学生们在玩中学会合作与交流，学会谦让与鼓励，在玩中得到成功的体验。
我们将带领孩子继续探究传统游戏，让传统游戏在我校不断发展成熟。