小学英语_教案模板
小学英语教案模板(5篇)
小学英语教案模板(5篇)最新小学英语教案模板(5篇)初步了解表示接触的指示用语，能听懂，并按指令做出相应的动作。
你会写教案吗？下面是小编为大家整理的最新小学英语教案模板，希望能够帮助到大家!最新小学英语教案模板篇1教学目标：知识与能力：1、能听懂、会说“How tall are you I’m 1.65meters. I’m taller than this one. Howtall is it”并能在情景中正确运用。
2、能够知道meter的意思能够独立完成let’s try的练习过程与方法：学生能在合作交流中使用新语言进行沟通情感与价值观：培养学生良好的英语学习习惯。
了解基本的计量单位的运用教学重点：掌握句型：How tall are you I’m 1.65meters. I’m taller than this one. How tallis it”教学难点：能在情景中正确运用所学句型并能完成调查表。
教具学具课件准备录音机及磁带、图片、学生自备一张调查表第几课时：2探索流程个性添加(教学反思)1. preparation(预习)1.日常口语练习。
2.复习单词：taller、 longer、 older、 younger 、shorter2. presentation(新课呈现)(1)Let’s try教师播放录音，学生独立完成练习并核对答案(2)Let’s talka.生阅读对话，并解释大意b.教师范读，学生跟读c.分组读，个别读回答问题d.播放录音，学到再次跟读3.practice(练习)(1).T: How tall are you I’m 1.65metres.引导学生回答，并多加练习。
(2).做完后教师出示图片问How tall are you请学生轮流回答。
(3).把图片出示给学生，让他们加强练习。
同桌或小组之间互相练习。
(4).学生两人分角色朗读课文对话。
4.homework(家庭拓展)(1).做本单元A Let’s talk部分的活动手册配套练习。
小学英语教案范文模板
小学英语教案范文(篇一)一、教材分析小学英语教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度；使他们初步具备用因英语进展简单日常交流的才能。
掌握根本的英语交际礼貌策略，全面进步综合素质。
教材充分考虑学生个体学习才能和学习习惯的差异，设计了符合各种学习形式的练习活动，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造力。
二、教学目的1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2、初步养成良好的书写习惯。
3、能按三会与四会的要求掌握所学词语。
4、能按四会要求掌握所学句型。
5、能运用所学的日常交际用语进展简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
6、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单的话语和录音材料。
7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
三、教学重点1、四会句型、单词。
2、在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
3、运用所学的日常交际用语进展简单的日常交流，并做到大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
四、教学难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
五、教学手段和主要措施。
1、以活动为课堂教学的主要形式2、在教学过程中，采用情景教学法3、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式进展大量的语言操练和练习。
4、培养学生拼读音标的才能，确保学生自主学习的质量。
5、设计全面高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，做到整洁、标准和正确地书写。
小学英语教案范文(篇二)一.教学指导思想：根底教育阶段英语课程强调从学生的兴趣、生活经历和认知程度出发，倡导体验、理论、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，开展学生综合语言运用才能，使语言学习的过程成为学生形成积极情感态度、主动思维和大胆理论、进步跨文化意识和形成自主学习才能的过程。
?新课标?中明确指出“教学设计要力求满足不同类型和不同层次学生的需求，是每个学生的身心得到安康的开展。
小学生英语教案范文五篇
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
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1.⼩学⽣英语教案范⽂ 教学⽬的： 1、能听、说、辨认：hellohiname 2、认识与本课有关的⼏个⼈物：DaMing(⼤明)Amy(埃⽶)Sam(⼭姆) 教学重点、难点：单词：hellohiname 句型：Whatsyourname?Mynameis. 教学准备：词汇卡⽚三个头饰 教学过程： ⼀、开始上课 1、因为本单元是开学第⼀个单元，有很多同学对英语⼀⽆所知，所以在教课过程中，尽量使⽤简单的英语⼝语，必要的地⽅⼀定使⽤汉语教学，尽量给学⽣创设⼀个良好的学习环境，教师可以通过⼿势、表情、动作等⽰意学⽣加深理解。
如：说Standup,please和Sitdown,please时，教师可以⽤⼿势：双⼿向前平伸，⼿⼼朝上摆动⽰意学⽣起⽴， 相反表⽰坐下。
.教师⽤英语说：Nowclassbegins.然后借助⼿势让学⽣起⽴，⽤英语向学⽣问好。
T：Goodmorning，class! S：Goodmorning，teacher! 然后⽤英语说：Sitdown，please.并同时做出请学⽣坐下的⼿势。
教师向学⽣解释Goodmorning的意思，并告诉学⽣下午好应说“Goodafternoon”。
⽤⼿势介绍teacher和class这两个词，然后要全班⽤相同的语句来应答。
T：Goodmorning，class!Ss：Goodmorning，teacher!T：Goodafternoon，class!Ss：Goodafternoon，teacher! 反复训练⼏次，直到学⽣练熟为⽌。
教师可以反复重复：Standup.及Sitdown，please.等⽤语，让学⽣们做出相应的动作，直到确信学⽣已经能听懂为⽌。
小学英语口语教案模板【三篇】
【导语】英语的发⾳，按我们教材⾛，应该是英国发⾳，但现实中，⼈们往往去学习美国的英语发⾳，所以就导致有点⼉不搭调。
掌握正确的发⾳，在于外国⼈交谈，会让他们对你刮⽬相看。
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【篇⼀】教学⽬的和要求(Aims and Demands):1、通过对话的学习，使学⽣了解并掌握购物时的常⽤语。
2、能够⽤英语说出⼀些常见的⽔果名称。
教学重点（Main points）:能够⽤英语表达购物时的常⽤语。
教学难点（Difficult Points）:学⽣能够根据基本的句型结构作简单替换，并分组做对话。
教学时间（Teaching points）: 1课时主要教法（Teaching Aids）: 多媒体教学步骤（Teaching Steps）:Step 1. 导⼊新课通过假设情境的⽅式导⼊，即假设⼀个买⽔果的情景Step 2. 新授部分⼀、学⽣对话展现：课前布置2名⼝语较好的学⽣背诵对话，并将其以表演的形式呈现给⼤家。
⼆、在学⽣做对话的过程中，教师提炼重点句型并列在⿊板上。
之后逐个讲解。
如：Can I help you? I’d like …… How much do you want? (问需要多少) How much are they? (询问价钱) Here is the money! 等三、⼤屏幕再次呈现完整的对话内容Step 3. 练习巩固教师结合⼤屏幕上出现的图⽚，介绍⼀些常见⽔果的英⽂名称，引导学⽣分组进⾏买卖⽔果的情景对话。
Step 4. 总结、布置作业⿎励学⽣将对话内容运⽤到实际当中。
学⽣跟读、学习总结练习介绍常见⽔果的名称学⽣⾃编对话讲解重点、常⽤句型对话模式呈现学⽣对话展现【篇⼆】(⼀) 英语听说唱综述：在新课标的要求下，⼩学英语应该以培养学⽣的兴趣与实际运⽤能⼒为主。
根据⼩孩⼦活泼好动，模仿性强的⼼理特点，这门课程主要围绕学唱英⽂歌（Singing songs）和模仿对话(Let’s talk)两部分，让学⽣们感受到英语的魅⼒。
小学英语教案设计思路模板【优秀6篇】
小学英语教案设计思路模板【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学英语教案模板五篇
小学英语教案模板五篇学校英语教案模板【1】教学目标：新课程强调知识与技能、过程与方法、情感立场与价值观三个角度的有机结合，本着这样的认识，我制定如下教学目标。
认知目标同学能听、说、读短语及单词：family，parents，aunt，uncle，babybrother能运用 how many......进行口语交际。
技能目标能用英语沟通在假日中的活动，部分同学能用英语流利介绍节日的有关状况。
情感目标通过活动、游戏使同学产生学习英语的爱好;让同学敢于、乐于开口，积极参加沟通。
并让同学在学习的过程中，培育他们的合作意识和竞争意识。
教学重点：让同学掌控词组，能运用词组进行沟通，初步熬炼同学运用词组描述节日的技能;教学难点：让同学认识时态的改变，及意识到词组的不同运用能造就语言的丰富性。
教学方法：1. 教法设计依据英语这门课本身的特点及四班级同学的爱好，我通过设计详细形象的情景，以旧带新，不断滚动知识点，以此来分散教学难点，让同学直观地感知与理解。
同时创设数个任务活动，从单词到短语到句子到对话到片断，使同学在师生、生生之间的多向沟通中进行有意义的练习与实践，充分发挥他们的学习主体性，培育他们学习致用的技能。
2. 学法指导引导同学通过比较、观测、猜想的方法渐渐感悟新语言项目的功能，让同学在多层次的练习中体会到学习英语时“运用”的须要性，鼓舞同学积极思维，大胆尝试。
3. 教学手段依据本课的教学内容、教学目标、同学的年龄特征和心理特征，为了更好地激发同学学习爱好，从而能积极主动参加学习。
教学中运用多媒体课件、图片等教学帮助手段，置抽象的句型于一个个生动的情景、游戏之中，不仅使学习过程自然轻松，更能较好地启智开思。
教学过程：1.热身( Warm up)一中外不同家庭全家福为背景，播放中文歌曲《让爱住我家》开头曲，让同学悄悄闭上眼睛感受家的氛围。
再此过程中有老师进行话语引导“同学们，家是温馨的港湾，每个人都有一个家，歌曲中唱到，我爱我的家弟弟爸爸妈妈，那么同学们知道这几个词语用英语怎样表达吗?”2. 单词学习(word learning)第一步，先由大屏幕学习本科单词，有老师具体说明;第二步，反复领读与自我练习;第三，拼写阶段，四线格练习;第四，memory game的游戏。
小学英语教案20篇模板
小学英语教案20篇模板小学英语教育是学习英语的起点，也是英语教学中最重要的一环。
为了帮助小学英语教师更好的开展教学工作，不断提高学生的英语水平，很多教师都会编写英语教案。
在这里为大家提供20 篇模板，希望对小学英语教师有所帮助。
1. Title: My FamilyObjective: Students will be able to introduce their family members and talk about their family using "This is my...".2. Title: My FriendsObjective: Students will be able to introduce their friends and talk about their interests and hobbies using "He/She likes/loves..."3. Title: Daily RoutineObjective: Students will be able to describe their daily routines using "I wake up, brush my teeth, have breakfast, go to school..."4. Title: TimeObjective: Students will be able to tell the time using "It's...o'clock".5. Title: FoodObjective: Students will be able to describe different types of food and talk about their favorite foods using "I like...".6. Title: ColorsObjective: Students will be able to identify and name different colors using "What color is this?"7. Title: AnimalsObjective: Students will be able to identify and name different animals and talk about their habitats using "This is a...It lives in..."8. Title: SeasonsObjective: Students will be able to identify and name the four seasons and talk about the weather using "It's hot/cold, sunny/rainy...".9. Title: ClothesObjective: Students will be able to identify and name different clothing items and talk about what they are wearing using "I am wearing a...".10. Title: Days of the WeekObjective: Students will be able to identify and name the days of the week using "Today is...".11. Title: Months of the YearObjective: Students will be able to identify and name the months of the year using "This month is...".12. Title: WeatherObjective: Students will be able to describe the weather using "It's hot/cold, sunny/rainy...".13. Title: Family MembersObjective: Students will be able to identify and name different family members and talk about their relationships using "He/She is my...".14. Title: JobsObjective: Students will be able to identify and name different jobs and talk about what they want to be when they grow up using "I want to be a...".15. Title: EmotionsObjective: Students will be able to identify and name different emotions and talk about how they feel using "I am happy/sad/angry...".16. Title: School SubjectsObjective: Students will be able to identify and name different school subjects using "I like/dislike...".17. Title: NumbersObjective: Students will be able to identify and name numbers from one to ten using "One, two, three..."18. Title: The AlphabetObjective: Students will be able to identify and name the letters of the alphabet using "A, B, C...".19. Title: TransportObjective: Students will be able to identify and name different modes of transport and talk about how they go to school using "I go to school by...".20. Title: Places in the CityObjective: Students will be able to identify and name different places in the city and talk about their favorite places using "I like to go to the...".以上是20 篇小学英语教案模板，每个课程的目标清晰明确，教材内容深入浅出，教案结构也清晰合理。
小学英语教案万能模板【优秀10篇】
小学英语教案万能模板【优秀10篇】新标准小学英语第四册Module1 Unit1教案篇一module1 unit 1教学目标：1、掌握以下单词的读写，并能熟练使用：nice,a bit,shy,clever,naughty,2、熟练使用句子：this is . he/she is very +adj.3、会用所学的形容词语描述自己、家人和朋友。
教学重难点：1、单词的读音、拼写和运用。
2、形容词在句子中的正确使用。
教学过程：一、greetings.二、duty report.三、warming-up and reviewing.1、sing songs.2、ask and answer.如：t: thin. s: fat.复习(fat,thin,old, young,tall,short,bit,little/small)3. (出示图片）t:this is my friend ms smart. she’s a nice teacher. she’s tall and thin. à 引出课题module 1 friends unit 1 she’s a nice teacher.四：presentation1、呈现新单词：t: look, this is my family. this is my father, he is very nice. this is my mother, she is nice too, but she is a bit shy. this is my little sister, she is thin and very clever. this is my cousin, he is very naughty . we’re happy in the spring festival. （教师把绘制的“全家福”图画贴在黑板上。
）(教读新单词)nice.强调“i”的发音。
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1. 学生能够正确区分want to be 和want to do 的用法。
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2. 学生能在日常生活中说说自己将来想要成为的职业并且能够问问别人想要成为什么或者介绍别人想成为什么。
三、情感态度目标
1. 通过职业单词的教授，让学生了解更多的职业名词。
2. 通过学习整个语篇，让学生懂得要好好学习才能实现自己的目标。 3. 把学生分为若干个小组，让学生在一个小集体中体会到学习的快乐。
课题：五年级第一学期 unit1 My future
教材分析
1 listen and say部分要求学生达到在熟读或背诵的程度下灵活运用新句型，这部分由两部分组成，一部分是对话，另一部分时回答问题，回答问题这一小部分给学生提供了一个很好的展示平台，旨在检测学生对课文的理解和句型的运用，教师应多设置有效的活动让学生在活动中运用核心句型。
教学过程
教学环节
Pre-task
教师活动
预设学生活动
》
Answer the questions:
设计意图
帮助学生复习关于
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板书设计
教学重点及难点
一、教学重点
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1．学习单词：future, in the future, cook, pilot, taxi driver, want等的认读和使用。
2．句型：What do you want to be和 I want to be a...的使用。
二、教学难点
1. 复述课文
2 完成填空练习
2 对话内容中包含语法项目：want to be…want to do…要求学生能够正确理解和运用。
教学目标
一、知识目标
1.学生能够听懂、会说并正确拼写下列单词和词组：future, in the future, cook, pilot, taxi driver, teach,want
2.学生能够熟练运用核心句型：What do you want to be I want to be a...对话。
四、学习策略目标
1. 直观学习策略：本堂课通过直观生动的图象(课文插图)，声音(课文音频和视频)，再现原文，提高学生兴趣，提高课堂效率。
2. 活动学习策略：让学生以小组为单位讨论自己未来的职业。
3. 合作学习策略：学生以小组为单位复述课文，学会用第三人称的口吻介绍他人未来的职业，提高合作学习的积极性，培养集体荣誉感