求职信的写作 教案教学设计
求职信的写作教案教学设计
求职信的写作教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解求职信的概念和作用。
二、教学内容1. 求职信的概念和作用2. 求职信的基本结构和要素4. 求职信的常见问题与修改方法5. 求职信的实战演练三、教学过程1. 导入：介绍求职信的概念和作用，激发学生的学习兴趣。
3. 案例分析：分析真实求职信案例，指出常见问题并给出修改建议。
四、教学方法2. 案例分析法：分析真实求职信案例，引导学生学会分析和改进。
五、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。
教学资源：1. 求职信模板和参考资料2. 真实求职信案例3. 修改意见和指导手册教学时长：45分钟教学步骤：1. 导入（5分钟）：介绍求职信的概念和作用，激发学生的学习兴趣。
3. 案例分析（10分钟）：分析真实求职信案例，指出常见问题并给出修改建议。
六、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。
七、教学方法2. 案例分析法：分析真实求职信案例，引导学生学会分析和改进。
八、教学资源1. 求职信模板和参考资料2. 真实求职信案例3. 修改意见和指导手册九、教学时长45分钟十、教学步骤1. 导入（5分钟）：介绍求职信的概念和作用，激发学生的学习兴趣。
3. 案例分析（10分钟）：分析真实求职信案例，指出常见问题并给出修改建议。
重点和难点解析一、教学目标1. 理解求职信的概念和作用，认识到它在求职过程中的重要性。
2. 掌握求职信的基本结构和要素，学会如何组织内容和表达自己。
二、教学内容1. 求职信的概念和作用2. 求职信的基本结构和要素4. 求职信的常见问题与修改方法5. 求职信的实战演练三、教学过程1. 导入：通过情景模拟或实际案例，引发学生对求职信的兴趣。
2. 讲解：详细阐述求职信的重要性和基本结构，强调各个部分的写作要点。
3. 案例分析：提供多个求职信案例，分析其优点和不足，引导学生识别常见问题。
四、教学方法1. 讲授法：通过讲解使学生理解求职信的理论和要求。
2024年求职信写作教案
求职信写作教案教学目标1.理解求职信的重要性及其在求职过程中的作用。
2.掌握求职信的基本结构，包括开头、中间和结尾。
3.学会使用恰当、专业的语言表达求职意愿和自身优势。
4.能够根据不同职位要求和个人经历，撰写具有针对性的求职信。
教学内容第一部分：导入（10分钟）1.引入话题：通过提问或小测验的方式，让学生了解求职信的基本概念和作用。
2.案例分享：展示一封优秀的求职信范例，让学生直观感受其结构和内容。
第二部分：基本结构（20分钟）1.开头部分：介绍姓名、联系方式、写信日期和招聘信息的来源。
2.中间部分：自我介绍：简要介绍自己的背景、专业和学历。
求职意向：明确表达对目标职位的兴趣和动机。
个人优势：列举与目标职位相关的技能、经验和成就。
3.结尾部分：表示感谢，期待面试机会，并附上附件或联系方式的提醒。
第三部分：语言表达（20分钟）1.专业术语：介绍与目标职位相关的专业术语和关键词。
2.正面词汇：使用积极、主动的语言描述个人经历和成就。
3.简洁明了：避免冗长和复杂的句子，确保表达清晰、准确。
第四部分：实战演练（20分钟）1.分组讨论：让学生分组，根据提供的职位描述和个人简历，讨论如何撰写求职信。
2.写作练习：每组选择一个职位，根据讨论结果撰写求职信。
第五部分：评价与反馈（10分钟）1.学生互评：每组展示自己的求职信，其他组提出意见和建议。
2.教师点评：对每组的作品进行点评，指出优点和需要改进的地方。
教学方法1.案例分析：通过分析优秀求职信范例，让学生了解求职信的结构和内容。
2.小组讨论：鼓励学生分组讨论，提高他们的合作能力和沟通能力。
3.实战演练：通过实际操作，让学生掌握求职信的写作技巧。
4.互评与反馈：通过学生互评和教师点评，让学生了解自己的优点和不足，提高写作水平。
教学评估1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极性和参与度。
2.写作成果：评估学生撰写的求职信的质量，包括结构、内容和语言表达。
3.反馈与改进：观察学生对评价和建议的接受程度，以及后续作品的改进情况。
求职信教学设计（通用3篇）
求职信教学设计（通用3篇）求职信教学设计（通用3篇）时间过得飞快，又将迎来自己找工作的生活，这时是不是该好好写一封求职信了呢？那么如何写求职信才简练、明确呢？以下是小编为大家整理的求职信教学设计（通用3篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
求职信教学设计1《求职信》选自《应用文写作》（广东省教育出版社2011版），是该书的第一模块“日常应用文书”中的第四篇。
《求职信》与《应用文写作》的其它课文一样，其编写体例是以项目活动为导向、以任务引领为特色，实用而新颖。
其教学内容是求职信的相关知识与求职信的写作，与学生求职就业息息相关，体现了技校语文的实用性与实践性。
教学对象分析本文的教学对象是技工院校学生，他们普遍不爱学习理论课（包括语文），他们感兴趣的是那些与就业有关的东西、比较实用且最好能立即用得上的东西。
所以本课的教学，要充分引发学生情感上的重视，并根据技校学生的心理特点，用他们喜闻乐见的形式激发他们对教学内容的喜爱，从而主动学习，这样才能取得良好的教学效果。
教学目标：1、情感与价值观目标：重视求职信的写作。
2、知识与能力目标：掌握求职信的写作要领，正确写作求职信。
3、过程与方法目标：以“竞赛”激发自主学习；以“现场写作”锻炼能力；以“习作评议”巩固课堂所学。
教学重难点：重点：引导学生重视求职信的写作、掌握求职信的写作要领。
难点：引导学生正确写作求职信。
教学方法主要教学方法：小组竞赛法辅助教学方法：穿越激趣法、任务驱动法、引导点拨法、现场实练法教学用具：多媒体、黑板教学课时：2课时教学流程（一）拟写求职信（4分钟）（二）分析求职信（22分钟）（三）总结求职信（13分钟）（四）写作求职信（31分钟）第一课时一、引入新课境头一：多媒体播放求职时盛大而拥挤的场面（引学生进入求职情境）。
境头二：播放已写好求职信的大学生“李白很忙”的几组图片：忙的第一件事：李白当年写求职信《给韩荆州的信》，求职失败，因为韩荆州可能根本没有看到这封信。
求职信的写作教案教学设计
求职信的写作教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解求职信的定义、作用和基本结构。
2. 培养学生书写求职信的兴趣和能力。
3. 使学生掌握求职信的写作技巧，提高求职信的质量和成功率。
二、教学内容1. 求职信的定义和作用2. 求职信的基本结构3. 求职信的写作技巧三、教学重点与难点1. 教学重点：求职信的格式、写作技巧。
四、教学方法1. 讲授法：讲解求职信的定义、作用、基本结构和写作技巧。
2. 案例分析法：分析优秀求职信案例，引导学生学习借鉴。
五、教学过程1. 导入：简要介绍求职信的定义和作用，激发学生兴趣。
2. 讲解：详细讲解求职信的基本结构和写作技巧。
3. 案例分析：分析优秀求职信案例，引导学生学习借鉴。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调求职信的重要性。
附：教学设计详细内容第一节：求职信的定义和作用1. 导入：展示一份成功的求职信，引导学生思考求职信的作用。
2. 讲解：阐述求职信的定义和作用，让学生了解求职信在求职过程中的重要性。
第二节：求职信的基本结构1. 讲解：详细讲解求职信的基本结构，包括称呼、问候语、、结尾和落款。
2. 案例分析：分析优秀求职信案例，让学生掌握求职信的格式。
第三节：求职信的写作技巧1. 讲解：介绍求职信的写作技巧，包括开头、结尾、部分的写作方法。
第四节：求职信案例分析与借鉴1. 案例分析：分析优秀求职信案例，引导学生学习借鉴。
第五节：求职信的评价与改进1. 讲解：阐述如何评价求职信的质量和改进求职信。
2. 实践演练：学生互相交换求职信，进行评价和改进。
教学设计可以根据实际情况进行调整，以达到最佳教学效果。
六、教学评价1. 评价方式：采用学生自评、互评和教师评价相结合的方式，对学生在课堂上的表现和求职信写作能力进行评价。
2. 评价指标：求职信的格式、内容、语言表达和个性化的程度。
3. 评价结果：根据评价指标，给予学生客观、公正的评价，鼓励学生不断提高。
七、教学拓展1. 邀请企事业单位的人力资源专家，进行求职信的专题讲座。
求职信的写作技巧教案
求职信的写作技巧教案一、教学目标：1. 让学生了解求职信的定义和作用。
2. 掌握求职信的基本格式和结构。
二、教学内容：1. 求职信的定义和作用2. 求职信的基本格式和结构4. 优秀求职信案例分析三、教学方法：四、教学步骤：1. 引入：简要介绍求职信的定义和作用，激发学生的学习兴趣。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调求职信的重要性。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与度。
3. 学生互评：让学生互相评价对方的求职信，促进学生之间的交流和学习。
4. 课后反馈：收集学生的课后反馈，了解他们对求职信写作技巧的掌握程度。
六、教学内容：1. 求职信常见问题分析2. 如何避免这些问题3. 求职信的修改和润色技巧七、教学方法：1. 讲授法：讲解求职信常见问题及其原因，以及如何避免这些问题。
2. 实践操作法：让学生对自己的求职信进行修改和润色，提高求职信的质量。
3. 小组讨论法：分组让学生讨论求职信修改和润色技巧，促进学生之间的交流。
八、教学步骤：1. 引入：回顾上节课的内容，引导学生关注求职信常见问题。
2. 讲解：详细讲解求职信常见问题及其原因，以及如何避免这些问题。
3. 实践操作：让学生对自己的求职信进行修改和润色，提高求职信的质量。
4. 小组讨论：分组让学生讨论求职信修改和润色技巧，分享心得体会。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调修改和润色求职信的重要性。
九、教学评价：1. 求职信修改和润色：评估学生修改和润色后的求职信质量，包括语言表达准确性、格式规范性、内容逻辑性等。
2. 学生互评：让学生互相评价对方的求职信修改和润色情况，促进学生之间的交流和学习。
3. 课后反馈：收集学生的课后反馈，了解他们对求职信修改和润色技巧的掌握程度。
十、教学内容：1. 求职信范例解析3. 求职信写作的实战演练十一、教学方法：十二、教学步骤：5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调求职信写作的实战演练的重要性。
求职材料的制作教案（推荐5篇）
求职材料的制作教案（推荐5篇）第一篇：求职材料的制作教案求职材料的制作教学要点：教学要点：1、掌握个人简历的写作方法2、掌握求职信的写作方法教学目标：教学目标：通过本单元的教学活动，使学员掌握个人简历和求职信的写作特点和格式，能够独立撰写一份合格生动的个人简历和求职信。
教学方式：教学方式：讲授法，案例分析法，演练法。
教学内容：教学内容：2 课时第一环节开场白：第一环节开场白：今天我们来讲求职应聘前的实战准备。
当务之急就是需要一份个人简历，我们可以称之为通往面试的护照。
那么怎样制作个人简历呢？目前简历的内容样式、设计方案很多，关键是你要明白：任何一个用人单位，他们收到的求职简历都会堆积如山，没有哪个人事主管会逐一仔细阅读，而是以一种扫描方式匆匆而过，在每一份简历上所花费的时间可能不超过两分钟，因此，“简单明了，优势突出”便是你设计个人简历成功的法宝。
第二环节讲解个人简历：个人简历——通往面试的护照第二环节讲解个人简历：个人简历——通往面试的护照简历——一、个人简历的构成：1、求职意向：包括工作地点、工作性质、具体职位等。
2、个人概况：包括求职者的自然状况和联系方式，如姓名、性别、出生年月、籍贯、健康状况、毕业学校、所学专业，必要时可以填写自己的婚育状况，联系方式包括联系电话、手机号码、联系地址、邮编、电子邮件等）。
3、教育或培训经历：概括求职者何时何地在何校什么专业完成学业，以及自己通过社会培训获取了哪些有效证书。
4、实践、工作经历：是个人简历的核心部分，必须重点加强，尤其突出自己在过去的实践工作中的职能和绩效。
5、获奖情况：6、能力证书：包括英语水平证书、计算机水平证书、上岗证、驾驶证等。
7、个性特点：简明扼要的评述自己的性格、能力、态度等。
二、写作要点：1、要把自己的长处、优点放在显著位置，即放大自己的“卖点”，尤其是针对应聘职位的个人优势。
2、最好按照时间倒序排列，把最近的工作学习经历放在最前面。
求职信的写作教学设计
求职信的写作教学设计求职信写作教学设计一、教学目标：1. 能够理解求职信的基本格式和要点；2. 能够掌握求职信的写作技巧；3. 能够清楚表达自己的求职意向和优势。
二、教学内容：1. 求职信的基本结构求职信通常包括以下几个部分：称呼、引言、主体内容、结尾和签名。
在称呼中，要写明收信人的姓名和职务；引言中，要简单介绍自己并表明求职意图；主体内容中，要突出自己的优势和适应能力；结尾要表达诚挚的谢意和期待；签名要写清楚自己的姓名和联系方式。
2. 求职信的写作技巧（1）精准定位：根据所应聘的职位和公司特点，精准定位自己的优势和适应能力；（2）突出重点：在主体内容中，突出突出自己的优势和适应能力，并配以具体的事例或经历加以佐证；（3）语言简洁明了：求职信要简洁明了，避免使用过于复杂的词汇和长句；（4）显示诚意：在结尾处要表达诚挚的谢意和期待，展现出积极主动的态度；（5）自信而不自负：在写求职信时要展现出自信和自信，但不要过于自负和自大。
三、教学过程设计：1. 情境导入（10分钟）教师可通过介绍一个求职成功的案例或者谈论一些求职的常见误区来引导学生了解求职信的重要性和必要性。
2. 理论讲解（20分钟）教师对求职信的基本内容、结构和写作技巧进行系统讲解，让学生明白求职信的写作要点。
3. 实例分析（15分钟）教师提供一些求职信的范本，让学生分析范本中的亮点和不足，引导学生思考如何写出一封成功的求职信。
4. 小组讨论（20分钟）学生分成小组，共同商讨自己的求职意向和优势，并互相提供建议和改进意见。
5. 案例写作（30分钟）学生根据自己的求职意向和优势，结合老师提供的公司信息，撰写一封个性化的求职信。
6. 互评交流（15分钟）学生互相交换求职信，进行互评和交流，提出改进建议和意见。
7. 总结反思（10分钟）教师对整节课的内容进行总结，并引导学生反思自己写求职信的过程和体会。
四、教学评价：通过本节课的教学设计，学生可以掌握求职信的基本格式和要点，能够灵活运用求职信的写作技巧，清晰表达自己的求职意向和优势。
求职信写作教案设计
求职信写作教案设计一、教学目标1. 让学生了解求职信的基本格式和写作要求。
2. 培养学生运用英语进行求职信写作的能力。
3. 提高学生英语应用文写作水平，为将来求职奠定基础。
二、教学重难点1. 求职信的基本格式。
2. 求职信中常用表达和句型。
3. 如何在求职信中展示自己的优势和适应职位的能力。
三、教学方法1. 实例分析法：通过分析优秀求职信样本，让学生了解求职信的写作特点。
2. 互动教学法：引导学生进行小组讨论，共同探讨求职信的写作技巧。
四、教学准备1. 优秀求职信样本。
2. 求职信写作指导资料。
3. 投影仪或白板。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用投影仪或白板展示优秀求职信样本，引导学生关注求职信的基本格式和特点。
2. 讲解求职信的基本格式（10分钟）介绍求职信的结构，包括称呼、自我介绍、写信目的、自身优势、结尾、祝福和签名等部分。
3. 分析求职信常用表达和句型（10分钟）讲解求职信中常用的表达和句型，如介绍自己的经历、展示优势、表达求职意愿等。
4. 小组讨论（15分钟）让学生分组讨论，总结求职信写作的技巧和注意事项。
5. 实践演练（10分钟）6. 总结与反馈（5分钟）教师总结本节课的重点内容，鼓励学生多加练习，提高求职信写作能力。
7. 作业布置六、教学拓展（10分钟）1. 引导学生了解不同行业、不同职位的求职信书写要点和注意事项。
2. 分析并讨论求职信中的个性化表达，如何更好地展示自己的特点和适应职位的能力。
七、案例分析（10分钟）1. 展示不同类型的求职信案例，如实习求职信、全职求职信、应聘外资企业求职信等。
2. 分析各类求职信的写作特点，引导学生学会根据不同情况进行调整和修改。
八、求职信修改与完善（10分钟）1. 让学生互相交换求职信，进行互相评价和修改。
2. 教师对学生的求职信进行点评，提出修改意见和建议。
九、求职信范本展示与解析（10分钟）1. 展示一份优秀的求职信范本，分析其优点和亮点。
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求职信的写作教案教学设计
求职信的写作
一、导课
在竞争激烈的社会，尤其是当前就业形势严峻的今天，机会总是青睐主动出击的人，酒香也怕巷子深，再优秀的人，也要学会自我推销，而推销自己的第一步就是给用人单位递上求职信和简历等材料。
求职信以特有的方式发挥着画龙点睛的作用。
求职信是向用人单位自荐谋求职位的书信，这是随着社会经济发展而产生的新的应用文体。
出示课题：求职信的写作
二、教学内容
（一）求职信写作的四要素
1、说明本人基本情况和求职信息来源。
简要介绍自己，重点介绍与应聘岗位相关的学历水平、经历和成就；写出信息来源。
2、说明应聘岗位和能胜本岗位工作的各种能力
是核心部分，向对方表明自己有专业知识和工作经验，有技能、有成就、并且特长、兴趣、性格与工作要求相符。
3、介绍自己的潜力，如：向对方介绍做过各种社会工作，预示你有潜在的管理和组织能力。
缺少工作经验是因为你年轻，但年轻也是一种财富。
4、表明希望得到答复、面试的机会，附履历表，写明联系方式。
（二）格式
包括：称呼、正文、结尾、署名、日期、附言
1、称呼：单位全称或规范性的简称如“尊敬的**公司领导”
2、正文：得知消息的来源
推荐自己：写明求职意愿、个人条件、求职原因
提出请求
3、结尾：一般是祝愿、感谢的话，如感谢对方阅读你的材料，并表达期待的回音，获得面试的机会。
4、落款、署全名，日期（用阿拉伯数字写全年月日）
5、附言：联络方式（地址、电话）
附件目录：学历证、学位证、获奖证书、照片、简历
（三）注意事项
实事求是、篇幅不宜太长。