三只小熊音乐教案大班
幼儿园大班音乐活动教案：三只熊教案附教学反思
幼儿园大班音乐活动教案：三只熊教案附教学反思一、活动目标1.感受音乐《三只熊》的韵律美，体验音乐带来的快乐。
2.学会用动作表现三只熊的不同形象，发展幼儿的想象力和创造力。
3.培养幼儿的团队协作能力和音乐素养。
二、活动准备1.教学材料：音乐《三只熊》2.教具：三只熊的图片、头饰3.环境布置：宽敞的教室，有利于幼儿自由活动三、活动过程1.热身活动教师带领幼儿做简单的身体运动，如伸展运动、关节活动等，让幼儿充分活动身体，为的活动做好准备。
2.导入活动（1）教师播放音乐《三只熊》，让幼儿倾听并感受音乐的韵律。
（2）教师出示三只熊的图片，引导幼儿观察并说出三只熊的特点。
3.教学活动（1）教师再次播放音乐，引导幼儿用动作表现三只熊的不同形象。
（2）教师分发头饰，让幼儿自由选择扮演的角色，并进行角色分配。
（3）教师组织幼儿进行角色扮演，引导幼儿用动作、表情、语言表现三只熊的特点。
（4）教师适时给予鼓励和指导，让幼儿在游戏中提高表现力。
4.活动延伸（1）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己在活动中的感受。
（3）教师组织幼儿进行表演，展示自己的创意。
四、活动反思1.优点（1）活动内容丰富，符合大班幼儿的年龄特点，能够激发幼儿的兴趣。
（2）教师引导得当，给予幼儿充分的自由发挥空间，培养了幼儿的想象力和创造力。
（3）活动组织有序，幼儿参与度高，达到了预期的教学效果。
2.不足（1）在角色分配环节，有些幼儿对角色选择不够明确，需要教师进一步引导。
（2）在活动延伸环节，部分幼儿表现较为紧张，需要教师更多关注和鼓励。
3.改进措施（1）在角色分配环节，教师可以提前准备一些角色提示，帮助幼儿更快地选择角色。
（2）在活动延伸环节，教师可以更多地关注表现紧张的幼儿，给予他们更多的鼓励和支持。
本次音乐活动让幼儿在愉快的氛围中感受到了音乐的魅力，同时也培养了他们的团队协作能力和创造力。
在今后的教学过程中，我将继续努力，不断提高自己的教育教学水平，为幼儿创造更多有趣、有益的活动。
大班音乐三只熊教案
大班音乐三只熊教案教案标题：大班音乐《三只熊》教案教案目标：1. 帮助幼儿了解音乐的基本概念和元素。
2. 培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
3. 提供互动和合作的机会，促进幼儿的社交和表达能力。
教案步骤：引入活动：1. 向幼儿介绍音乐活动的主题《三只熊》。
2. 引导幼儿回忆或讨论关于熊和森林的知识，激发他们的兴趣。
音乐欣赏：1. 播放《三只熊》的音乐，让幼儿仔细聆听。
2. 向幼儿提问，询问他们对音乐的感受和印象。
音乐活动：1. 引导幼儿一起模仿熊的动作，例如跳跃、摇晃等。
2. 利用简单的乐器（如手鼓、铃铛等），教导幼儿按照音乐的节奏敲打乐器。
3. 分发熊的图片给幼儿，让他们根据音乐的节奏进行舞蹈或动作表演。
创意表达：1. 鼓励幼儿自由发挥，用画笔或彩纸制作熊的形象。
2. 引导幼儿用声音模仿熊的叫声，创造属于自己的音乐。
合作游戏：1. 分成小组，每个小组扮演一只熊，根据音乐的节奏进行合作动作。
2. 引导幼儿进行合唱，模仿熊的叫声，创造合唱的效果。
总结活动：1. 让幼儿回顾今天的音乐活动，分享他们最喜欢的部分。
2. 引导幼儿总结今天学到的音乐知识和技能。
教案评估：1. 观察幼儿在音乐活动中的参与程度和表现。
2. 与幼儿进行简短的问答，检查他们对音乐概念的理解。
教案延伸：1. 鼓励幼儿在家中或课后继续进行音乐创作和表演。
2. 组织音乐展示活动，让幼儿展示他们的音乐才艺。
教案注意事项：1. 确保音乐活动的安全性，避免幼儿受伤。
2. 适当调整活动难度，根据幼儿的年龄和能力进行个性化指导。
3. 注重鼓励和肯定幼儿的努力和表现，营造积极的学习氛围。
《三只小熊》教案
《三只小熊》教案《三只小熊》教案作为一位杰出的教职工，可能需要进行教案编写工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么优秀的教案是什么样的呢？下面是店铺为大家整理的《三只小熊》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《三只小熊》教案1活动目标：1、在故事情境中感受并发现物体的数量、大小、高矮、粗细与三只熊的关系，尝试进行配对。
2、乐意为三只熊摆放早餐并能大胆地表达自己的想法。
活动准备：白纸人手一张、6个苹果，幼儿园PPT课件活动过程：一：1今天蒋老师不仅把爸爸妈妈爷爷奶奶请来了，还请来了动物朋友，猜猜会是谁呢？2我们一起来看看会是谁呢？3就小熊一个人吗？4不仅小熊，还有熊爸爸，熊妈妈，那哪个是熊爸爸呢？为什么？（一般爸爸多比较高大，所以最高的这个是爸爸。
）哪个是小熊呢？为什么？（熊宝宝还是小宝宝所以长的比较矮些）那哪个是熊妈妈呢？为什么？（妈妈长的不高也不矮，比爸爸要矮，比小熊要高）二：1三只熊要做什么呢？他们还没吃早餐，要吃早餐了，你们说他们吃什么呢？熊最喜欢吃什么？2我们一起来看看他们准备吃什么呢？3一共几样东西呢？（3）牢牢的记住这三样东西哦。
三：1早餐要开始了，吃早餐前先要准备餐具，那个是给爸爸的呢？为什么？（一般爸爸的胃口比较大，吃的比较多，所以用大碗）哪个是给宝宝的呢？为什么？（宝宝的胃口小，吃的少，用小碗就可以了）那个是给妈妈的呢？为什么？（妈妈吃的比宝宝要多，比爸爸要少，所以用这个不大不小的碗）四：餐具分好了。
开始吃早餐了，他们吃的第一样是什么呢？（蜂蜜）哪瓶蜂蜜给爸爸吃呢？为什么？（瓶子要高，里面的蜂蜜比较多，爸爸胃口大，给爸爸吃）哪瓶蜂蜜给熊宝宝吃呢？为什么？（矮的瓶子里是蜂蜜少，小熊胃口小，给他吃）哪瓶蜂蜜给妈妈吃呢？为什么？（妈妈吃的比熊宝宝多，比爸爸少，所以给他吃中间这瓶蜂蜜）五：蜂蜜分好了，接下来他要吃第二样东西了，是什么呢？（玉米）刚刚蜂蜜瓶子有高有低，我们一下就看出来了。
大班音乐教案三只小熊
大班音乐教案三只小熊教案标题：大班音乐教案-三只小熊教学目标：1. 帮助学生通过音乐活动发展他们的音乐感知能力。
2. 培养学生对音乐的兴趣和热爱。
3. 通过音乐活动促进学生的动手能力和团队合作精神。
教学准备：1. 三只小熊的音乐（例如：《三只小熊》儿歌）。
2. 大班教室或音乐室。
3. 音乐器材（例如：小鼓、铃铛、木琴等）。
4. 图片或手偶，代表三只小熊。
教学过程：引入：1. 引入课题，向学生介绍今天的音乐活动将围绕着《三只小熊》展开。
2. 准备三只小熊的图片或手偶，向学生展示并提问：“你们知道这是什么动物吗？它们的名字是什么？”3. 引导学生通过观察图片或手偶，联想和回忆与小熊相关的事物，如森林、蜂蜜等。
活动一：小熊的步伐1. 播放《三只小熊》儿歌，让学生跟随音乐的节奏做简单的舞蹈动作，模仿小熊的步伐。
2. 引导学生感受音乐的节奏和情感，通过身体的动作表达出来。
活动二：小熊的合唱1. 将学生分成小组，每个小组代表一只小熊。
2. 给每个小组分配一个乐器，如小鼓、铃铛等。
3. 演示给学生一段简单的旋律，让学生跟随旋律唱“哼哼哼”或其他小熊的声音。
4. 指导学生根据旋律和节奏，利用乐器和声音合作演奏小熊的合唱。
活动三：小熊的音乐游戏1. 让学生坐成一个大圈，每个学生手中拿一个乐器。
2. 指定一个学生开始，他/她用自己的乐器演奏一段简短的音乐。
3. 下一个学生继续演奏前一个学生的音乐，并添加自己的音符。
4. 逐渐轮到每个学生，形成一个音乐循环。
5. 引导学生观察和倾听其他同学的音乐，学会合作和协调。
总结：1. 回顾今天的音乐活动，提问学生他们通过音乐活动学到了什么。
2. 鼓励学生分享他们对音乐的感受和体验。
3. 引导学生表达对音乐的喜爱和兴趣，鼓励他们继续探索音乐的世界。
拓展活动：1. 学生可以尝试编写自己的小熊歌曲或故事，展示给其他班级或家长。
2. 学生可以自由发挥，利用各种乐器和声音创作属于他们自己的小熊音乐。
大班音乐详案教案及教学反思《三只熊》
大班音乐详案教案及教学反思《三只熊》教案：教学目标：1. 听说：学习唱歌并表演《三只熊》这首歌曲，提高学生的听说能力。
2. 读写：学会认读和书写歌曲中的生词。
3. 科学：通过歌曲及教学活动，了解小熊的生活习性。
教学重点：1. 学习唱歌并表演《三只熊》。
2. 通过歌曲及教学活动，了解小熊的生活习性。
教学准备：1. 录音机或者CD播放器。
2. 《三只熊》音乐录音或CD。
3. 一些小熊的图片或者玩具。
教学过程：Step 1：引入歌曲1.老师播放《三只熊》的音乐。
2.引导学生注意歌曲中的内容。
Step 2：学歌课堂活动1. 老师分段教学歌曲，带领学生跟着唱。
2. 教师和学生一起进行敲板子的动作，模仿小熊的行为。
Step 3：练习唱歌1. 学生分组，轮流表演《三只熊》。
2. 学生可以自己编动作来表演小熊的行为。
Step 4：小结1. 教师总结今天的学习内容，鼓励学生的表现。
2. 教师可以提问学生一些与小熊相关的问题，让学生展开讨论。
教学反思：这节课的主要目标是学习唱歌和表演《三只熊》这首歌曲。
通过歌曲的学习，激发学生对小熊的兴趣，并了解小熊的生活习性。
教学过程的设计简单明了，让学生在音乐中愉快地学习。
教学准备方面，我准备了《三只熊》的音乐录音和一些小熊的图片。
这些准备让学生更好地理解歌曲内容，也增加了学生的参与感。
在教学过程中，我通过分段教学歌曲，带领学生跟着唱，引导学生模仿小熊的动作等方式，让学生积极参与到活动中来。
学生们在表演中表现得非常出色，很好地展现了小熊的行为和形象。
在今后的教学中，我可以进一步加强与学生的互动，可以让学生主动提出问题，展开讨论。
同时，在引导学生唱歌和表演的过程中，我可以给予更多的鼓励和表扬，激发学生更大的学习兴趣。
综上所述，这节课既达到了教学目标，又提高了学生的学习兴趣。
同时，也给我提出了一些改进的方向，以便在今后的教学中更好地实施。
大班音乐详案教案《三只熊》
大班音乐详案教案《三只熊》【活动内容】1. 热身活动：学习“三只熊”歌曲的歌词和动作。
2. 歌曲欣赏：播放“三只熊”歌曲，让孩子听一遍。
3. 歌曲跟唱：孩子们分组依次唱出歌曲的第一句和第二句，大班听从组内小组长指挥合唱，合唱时注意音量和节奏。
4. 音乐展示：教师选取一部分孩子将唱歌的一段表演出来，其他孩子欣赏并鼓励。
5. 活动拓展：教师教孩子们制作活动道具物品——小熊面具，并穿上自制的小熊服装，与整个班级一起唱歌跳舞。
【教学目标】1. 认识并学会“三只熊”这首歌，并能够在合适的音域唱出这首歌曲。
2. 能够用自己的话表达这首歌给自己带来的情感和感受。
3. 培养音乐欣赏能力，提高音乐表现和舞蹈动作协调性。
【教学方法】合作学习法、示范讲解法、情景模拟法、游戏助学法。
【教学重点】教会孩子们学习这首歌曲，并提高孩子们的音乐表现能力、音乐欣赏能力和舞蹈动作协调性。
【教学准备】“三只熊”歌曲CD、小熊面具、小熊服装。
【教学过程】1. 热身活动教师播放“三只熊”歌曲CD，让孩子们根据歌曲的歌词和动作一起唱歌跳舞，为整堂课打下一个休闲的基调。
2. 歌曲欣赏播放歌曲CD，让孩子们静静地聆听这首歌曲，让孩子们从听和感受开始对这首歌曲有一个最基础的理解。
3. 歌曲跟唱让孩子们分成小组，每个小组选择一个小组长，由小组长先唱出歌曲的第一句，然后其他孩子跟着唱出歌曲的第二句，并注意音量和节奏的一致性。
每唱一遍让孩子跳上一些舞蹈动作互动补充，增强孩子们的音乐表现能力。
4. 音乐展示教师挑选几个孩子，他们将唱歌的一段表演出来，其他孩子给与点评和鼓励。
5. 活动拓展教师带领孩子们分别用色纸和卡纸把小熊面具做好，然后帮孩子们把制作好的小熊面具、小熊服装分配到每位孩子手中，并带领孩子们一起唱歌跳舞，展示出孩子们通过学习音乐带来的音乐表现能力与更强大的舞蹈动作能力。
6. 总结教师引导孩子回顾这节课所学到的内容，每对孩子选出一位代表，在班级中陈述这节课所学的内容，让孩子们在互相帮助的过程中更好地理解和学习课堂所讲授的知识。
三只小熊教案（精选12篇）
三只小熊教案（精选12篇）三只小熊篇1活动目标：1.感受音乐，激发幼儿对舞蹈的兴趣，培养幼儿活泼开朗的性格。
2.引导幼儿按舞蹈的节拍做动作，培养幼儿的节奏感。
3.进一步巩固侧垫步步伐，学会脚尖前后点地动作。
活动准备：多媒体活动过程：一、导入部分出示课件，引起幼儿兴趣。
——并谈话引出小熊的家二、基本部分1、依次出示小熊图片，让幼儿认识小熊一家人，并用动作模仿出来。
——边看课件边提问这是谁呀？熊爸爸是什么样子的呢？谁来模仿一下。
——熊妈妈长的什么样子啊？谁来模仿一下。
——最后这是谁呢？熊宝宝真可爱，我们一起来模仿一下。
小结：小朋友们编的动作可真漂亮！原来小熊的一家有三口人，熊爸爸、熊妈妈还有小熊，熊爸爸胖胖的，熊妈妈很苗条，还有小熊很可爱。
三、幼儿欣赏音乐、理解音乐。
1、小熊的一家见到我们小朋友，可高兴了，还给我们准备了一首好听的音乐，我们一起来听一听！2、幼儿欣赏音乐3、幼儿听音乐随意舞蹈，师边说中文歌词。
4、小结：小朋友们刚才跳的真棒！老师啊听了这么好听的音乐也想跳舞，你们想看我跳舞吗？引出舞蹈《三只小熊》。
四、幼儿欣赏并模仿舞蹈动作。
（1）播放音乐，教师舞蹈，幼儿欣赏；提醒幼儿要仔细看，看看你觉得老师的哪些动作做得好的。
（2）幼儿欣赏后，教师提问。
——刚才老师跳的舞中你觉得哪些动作做得好呀？展示给我们看一下。
"五、引导幼儿学习舞蹈。
（1）师边说歌词边分解动作，幼儿齐练动作。
（2）重点指导幼儿练习脚尖后点地的动作。
（3）全体幼儿随音乐，完整地表演舞蹈。
六、活动结束。
活动反思：活动从幼儿平时喜欢的儿歌、故事为出发点，将音乐与舞蹈巧妙的贯穿其中，幼儿在学中乐、乐中学。
感受了音乐，激发了幼儿对舞蹈的兴趣，培养幼儿活泼开朗的性格。
通过儿歌引导幼儿按舞蹈的节拍做动作，培养了幼儿的节奏感。
还有不足就是要游戏性再强一些，中间应该加难度，给幼儿挑战的空间。
三只小熊教案篇2一、活动目的1、在感受表演游戏《三只熊》的`基础上，使幼儿知道表演的名称，表演中的角色及内容。
大班音乐活动教案：三只熊教案(附教学反思)
大班音乐活动教案：三只熊教案
一、教学目标
1.学生能够听懂并拍出乐曲《三只熊》的节奏;
2.学生能够通过模仿乐曲的节奏配合舞蹈动作;
3.学生能够通过自由合作即兴表演出《三只熊》的音乐舞蹈。
二、教学内容
1.《三只熊》的专业音乐录音带;
2. 熊的头饰和手套;
3. 音箱、音响线和音箱底座。
三、教学过程
1.班级氛围调动：老师与幼儿互动问候，引导幼儿形成愉悦、放松的音乐氛围;
2.熊的视觉呈现：教师手持为一组“三只熊”的熊的头饰，
让幼儿分组戴好头饰，并瞅瞅自己手上的小熊手套，调动幼儿的学习
热情和兴趣;
3.音乐鉴赏与舞蹈体验：放音乐让幼儿听（几次），然后，
指导幼儿将音乐中“哆，嗦，哆，伊，哆，伊”的鼓点捏在手心儿中
做出节奏，让幼儿体验音乐节奏，在音乐的鼓点律动中，举手啦啦舞
个小舞步，模仿熊的动作;
4.自由合作表演：根据幼儿既定规则要求，组内分工合作表演
《三只熊》的音乐舞蹈实践，让学生在自由、放松的氛围中熟悉乐曲，并理解音乐与身体、音乐与形体、音乐与心理之间的辩证关系。
四、教学反思
教师发现，从一开始，孩子们就非常踊跃，争着戴上头饰和手套。
在随后的鉴赏活动中，孩子们对这首音乐充满热情，很快就掌握了乐
曲的节奏，并能够配合舞蹈动作。
在自由合作的表演环节中，孩子们
能够很好地发挥，共同合作完成表演任务。
整个教学过程既寓教于乐，有鼓励创造，而孩子们也在其中展现了自己的才华和想象力，体现了
大班舞蹈教学的特点。
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三只小熊音乐教案大班【篇一：小班语言领域《三只小熊》】小班语言领域《三只小熊》教案执教人：王怡欣设计意图：根据小班幼儿的年龄特点，孩子们对事物的特征有了初步的记忆，孩子们能够区分明显的大与小，但对中间的则无明确概念。
通过制作精美的课件，有趣的情景讲述，吸引幼儿的学习兴趣，在观察中帮助幼儿认识大的、比较小的与最小的。
我特设计了此活动。
活动目标： 1、能够辨识大中小的物体并且学会排序。
2、引导幼儿看图讲述，能够根据图片的线索大胆的说出自己的想法。
3、培养幼儿想象力和语言表达能力。
活动准备： 1、三只小熊ppt。
2、大、中、小物体。
活动过程：一、游戏体验导入主题：师：今天欣欣姐姐要带你们去一个小动物家里面去做客，但是呀，这个小动物家在很远的地方，我们要经历重重的困难才能到达，你们有信心吗？师：好，那我们出发把！（小松鼠进行曲音乐响起，大家绕场地一圈，进行爬山、钻山洞、过小河、擦汗等动作）师：好累呀，我们坐在小椅子上休息下吧。
（此时伴随着音乐声小动物的房子突然出现在屏幕上）咦，什么声音？哇，好漂亮的房子哦。
睁大眼睛我们再仔细看看是谁家的房子呀？（房子图片放大便于幼儿更好的观察）二、通过探索，发展幼儿的想象力师：小朋友们这么多的答案，到底是不是呢？那我们一起去问一问房子的主人吧？小朋友们我们到别人家首先要干什么呀？给孩子一个想的空间。
记住要有礼貌的哦~“咚咚咚咚！有人在家吗？” 没有人答应我们唉，那我们再来敲一次把，可能里面的小动物没听见。
（这遍可以大声一点）“咚咚咚！有人在家吗？”师：还是没有回应，也许主人不在家，那怎么办？（这时墙角的一封信突然出现在屏幕引起幼儿注意）师：这里原来有一个留言条呀，那我们一起来看看上面有什么呀。
师：小朋友观察下这个留言条上有什么。
师：小脚丫可能是谁的？在什么地方？去干什么了？师：他不在家了，那我们进不去了。
（很沮丧）（此时突然出现另一张留言：一张小椅子，两个字）师：咦，开门，椅子。
这是什么意思呢？哦~主人的意思是，我到海边去玩了~如果有人来访，可以自己开门进去坐！既然主人已经同意了，那我们就进去去看看吧。
三、感知“大、中、小”师：哇，小动物家里好漂亮，家里都有什么呢？有椅子，我们一起来数一数有几把？最大的那把椅子我们叫“大椅”，最小的椅子我们叫“小椅”那么不大不小的中间的椅子我们叫做“中椅”！最大的床我们叫做“大床”，最小的床我们叫“小床”不大不小中间的床我们叫什么？（幼儿回答）最大的蜂蜜罐叫“大罐”最小的蜂蜜罐我们叫“小罐”不大不小的中间的蜂蜜罐我们叫什么?(幼儿试着回答)这样的排列的顺序就是“大、中、小！”师：小朋友们观察下屋内的物品，他的家里住了几个人呢？师：小朋友们知道不知道这是谁的家了？（提示：谁喜欢吃蜂蜜？）师：那我们一起看看把。
（伴随着“鼓掌声”出现小熊一家人）师：原来是小熊一家人，小熊一家是按照什么顺序出场的呢？（幼儿回答：大中小）师：小朋友们真棒，我们先经历了重重困难到达了小熊的家，然后像小侦探一样按照线索知道了小熊一家的去向，并且还发现了小熊家物品排序的秘密。
都是按照“大中小”顺序来排的。
四、实物操作加深对“大中小”的认识教师出示图片请幼儿按照大中小排列。
五、欢快的音乐结束活动师：小熊一家人可喜欢我们班宝宝了，小熊现在邀请小朋友们变身咯~大家一起来跟着小熊跳舞把~（发放小熊头饰）大家一起跳舞~师：宝贝们，我们一起去外面跳跳舞把。
【篇二：中班表演游戏《三只熊》】中班表演游戏《三只熊》中班表演游戏《三只熊》活动目标：1．通过观看表演《三只熊》，知道表演的名称、表演中的角色及内容。
2．能初步理解故事表演的形式，尝试进行表演。
3．在感受表演游戏《三只熊》的基础上，引发想表演的愿望。
活动准备:1．物质准备：熊的家、《三只熊》音乐。
2．精神准备：大班幼儿《三只熊》表演。
活动过程:一、律动热身运动，熟悉三只熊的外貌特征师：在森林里，住着熊爸爸、熊妈妈和熊宝宝一家人。
今天啊，三只熊邀请我们中四班的小朋友和他们一起跳个舞哪！（播放音乐，大家一起动起来）师：谁来说说看小熊一家人都是什么样子呢？（熊爸爸胖胖的、熊妈妈很苗条、熊宝宝很可爱）你愿意来演一演吗？（引导幼儿用动作感受三只熊的外貌特征）二、欣赏故事表演，引发对于故事的兴趣。
（一）认识故事场景，激发幼儿的好奇心理。
师：三只小熊住在森林里的一个大房子里，我们来参观一下吧！（让幼儿自主观察房子里都有哪些物品，看一看说一说：椅子、餐桌等等，他们的大小都是不一样的）师：“三只小熊的房子真漂亮，可是啊，三只小熊出门去散步，却忘了关门！这不，一个迷路的小孩闯了进来。
”（请大班小演员表演，教师担任旁白）（二）幼儿观看表演，了解故事内容。
1．表演第一段。
（小朋友闯进来）（1）这个故事叫什么名字？（2）小姑娘在是怎么做的？（3）小朋友这样好不好？你觉得哪里不好？2．表演第二段。
（三只熊回家来）（1）为什么三只熊生气了？熊爸爸生气的声音是什么样子的？（熊妈妈和熊宝宝呢）（2）小朋友这样做，熊有没有同意？（3）请小朋友想办法，小朋友怎么做熊就不会生气了？（在门口等，敲门??）3．表演第三段。
（抓住你）（1）三只熊为什么会抓小朋友？（2）这个表演中的三只熊、小朋友都是谁演的？（大班的哥哥姐姐们）（3）你们想不想也来表演？三、幼儿尝试表演，初步萌发对于表演的兴趣教师邀请请四名想表演的幼儿分别扮演熊爸爸、熊妈妈、熊宝宝及小朋友，跟着老师的旁白尝试着进行表演。
【篇三：幼儿园舞蹈课教案】篇一：幼儿舞蹈教学教案幼儿舞蹈教学教案任课时间：2012-2-28 场地：幼儿园形体房任课教师：某某授课对象：幼儿大班教学目标：通过新的学习，能够跟随老师完成基本动作。
让学生在学习中不断提高完成动作能力和协调性配合能力，提高学生舞蹈的艺术表现力，以达到舞蹈综合能力的提高教学内容：1、舞蹈的基本功练习（姿势、地面、地上练习、）2、学习幼儿舞蹈自编小套路篇二：儿童基础舞蹈教案舞蹈教案第一课教学目的：认识舞蹈了解舞蹈教学重难点：站姿训练，抬头挺胸收腹。
基本功勾绷脚的学习。
课时：2课时。
教学内容：一对于舞蹈有初步的了解，勾绷脚，压腿，下腰等等。
二站姿的训练抬头挺胸收腹。
三学习基本功勾绷脚。
1、主要动作及要求a、双勾脚：双脚脚尖最大限度的勾起，脚跟往远蹬，双脚与腿部形成勾曲式造型。
b、双绷脚：双脚脚腕伸展，脚背向上拱，脚尖向下压，与腿部形成一个流线形造型。
注意：双勾脚和双绷脚均要做到最大限度。
第二课教学目的：掌握勾绷脚基本动作学习压腿基本动作教学重难点：勾绷脚动作的完整，到位。
学会压腿基本动作。
课时：2课时。
教学内容：一巩固勾绷脚基本动作，掌握动作要领。
二学习基本功压腿1、主要动作及要求a、扩指：五指最大限度张开。
b、勾绷脚：勾脚脚尖最大限度的勾起，脚跟往远蹬，脚与腿部形成勾曲式造型, 绷脚脚腕伸展，脚背向上拱，脚尖向下压，与腿部形成一个流线形造型。
c、坐压前腿: 双腿前伸坐于地面，身体由直立向前折叠俯于腿上，后背尽量保持平直。
注意：a、肩前扩指时手肘靠近身体，扩指时要有力度。
b、舞蹈时要让孩子边唱边舞，提高孩子学习舞蹈的热情。
第三课教学目的：学习舞蹈《我的身体》前半部分。
通过组合的学习，使学生对自身的头、肩、胸、腰、腿、膝等身体部位具有感性的认知。
同时经过不同的运动方式，比如低头、耸肩、展胸等，训练孩子身体的灵活性。
教学重难点：把握舞蹈每个动作要领，把每个动作做到位。
课时：2课时。
教学内容：一、主要动作与要求：1、前平位扩指立掌：双手叉腰，右手经过肩前团手，扩指推于前平位，掌心向外立掌，指尖与肩齐平，注意扩指时手指最大限度的扩开，左手同前。
2、低头：下颚收回，视线下垂，颈椎最大限度拉伸。
3、耸肩：双肩同时最大限度向上耸起，肩膀找耳朵，还原时沉肩，颈部伸长。
4、展胸：肩胛骨向后背，前胸展开同时上身前倾，肩胸最大限度向外延展。
5、转腰：胯部保持正对一点，腰部带动身体向左或向右水平转动，在转动时脊椎最大限度地伸长。
6、抬腿：右腿膝盖主动抬起，小腿与脚自然放松，左腿主力腿直膝站稳。
7、屈膝：双膝松弛，同时向下半蹲，之后自然还原。
第四课教学目的：巩固已学知识勾绷脚，压腿。
教学重难点：掌握好勾绷脚，压腿。
合音乐跳《我的身体》。
课时：2课时。
教学内容：一巩固勾绷脚基本动作1 双勾脚2 双绷脚3 勾绷交替脚二巩固压腿基本动作1 掌握呼吸2 绷脚夹紧3 后背保持平整三巩固舞蹈《我的身体》前半部分。
1 掌握动作要领每个动作到位。
2 掌握学习的前半部分动作。
3 合音乐跳《我的身体》前半部分动作。
第五课教学目的：巩固已学知识勾绷脚，压腿。
新学舞蹈《我的身体》后半部分。
教学重难点：学会《我的身体》后半部分。
课时：2课时。
教学内容：一巩固勾绷脚基本动作1 双勾脚2 双绷脚3 勾绷交替脚二巩固压腿基本动作1 掌握呼吸2 绷脚夹紧3 后背保持平整三学会舞蹈《我的身体》后半部分。
1 掌握动作要领每个动作到位。
2 掌握学习的后半部分动作。
第六课教学目的：巩固已学知识勾绷脚，压腿。
学习基本功腰功。
合音乐跳舞蹈《我的身体》。
教学重难点：学会下腰。
舞蹈《我的身体》合音乐。
课时：2课时。
教学内容：一巩固勾绷脚基本动作1 双勾脚2 双绷脚3 勾绷交替脚二巩固压腿基本动作1 掌握呼吸2 绷脚夹紧3 后背保持平整三基本功腰功1、主要动作与要求松腰：身体迅速放松，脊椎呈下弧线，头随身体垂下，模仿打瞌睡。
提腰：脊椎尽量拉直，手握拳状，手心向上，双臂上推，抬头看手，模仿伸懒腰。
转腰：腰主动转至3、7点方向，身体保持直立。
双手斜下位：双手放于体旁，大臂架起，肘部弯曲，手心相对，指尖冲下，做肥胖状。
打哈欠：右手在嘴前扩指，左手扶膝，做松腰、提腰呈打哈欠状。
伸懒腰：双手握拳，胸前交叉向上划圆做伸懒腰状。
四舞蹈《我的身体》1 舞蹈动作的掌握。
2 熟悉记住全部舞蹈动作。
3能合好音乐节拍跳《我的身体》。
第七课教学目的：巩固已学知识勾绷脚，压腿，腰功。
合音乐跳舞蹈《我的身体》。
学习舞蹈《三只小熊》前半部分。
教学重难点：学会舞蹈《三只小熊》前半部分。
课时：2课时。
教学内容：一巩固勾绷脚基本动作1 双勾脚2 双绷脚3 勾绷交替脚二巩固压腿基本动作1 掌握呼吸2 绷脚夹紧3 后背保持平整三基本功腰功1 松腰。
2 提腰。
3 转腰。
4 下腰。
四舞蹈《我的身体》1 舞蹈动作的掌握。
2 熟悉记住全部舞蹈动作。
3 能合好音乐节拍跳《我的身体》。
五学习舞蹈《三只小熊》前半部分。
1 教跳舞蹈前半部分动作。
2 熟悉舞蹈动作，每个动作到位。
第八课教学目的：巩固已学知识勾绷脚，压腿，腰功。
合音乐跳舞蹈《我的身体》。
学习舞蹈《三只小熊》后半部分。
教学重难点：学会舞蹈《三只小熊》后半部分。
课时：2课时。
教学内容：一巩固勾绷脚基本动作1 双勾脚2 双绷脚3 勾绷交替脚二巩固压腿基本动作1 掌握呼吸2 绷脚夹紧3 后背保持平整三基本功腰功1 松腰。