早教家长常用问答
家长科学育儿知识问答
家长科学育儿知识问答家长育儿知识问答Q1.宝宝最近有看书的苗头，开始有耐心地听我大致讲完一本故事书，甚至要求再讲一遍，我很疑惑，是具体按照文字来阅读，还是通过我自己的语言，简化地告诉宝宝，这是个什么样的故事。
我怕读文章她听不懂，没耐心，为了能让她复述一个故事，我也只能挑短的讲个大概。
我想请教下，亲子阅读，是要通读全文吗?A：阅读和讲故事是不同的。
讲故事以倾听、理解为主，在记忆里对语词信号的逻辑性梳理;阅读则是视与听的联结，给予宝宝视觉画面的观察和思考，在观察中对语言进行梳理，变成内部语言。
建议：1. 每天睡觉前给孩子讲故事。
讲故事的时候，引导孩子专注地倾听，如果是1～2岁阶段，一个故事可连续讲2周，2～3岁阶段，一个故事可讲1周。
每天重复，当你讲这一页时，孩子就会想到下一页了，这就是回忆。
如果不强化，不重复，这个记忆就会消失。
2. 亲子阅读的方式。
同一本书，每天阅读不强求每次从头至尾完整阅读，可以侧重不同的方面，今天仔细观察封面，猜里面会是谁?发生了什么事?有的书甚至封底还有故事，不要忽略。
亲子阅读时，可以先看画面，再讲文字，阅读不只是读文字，还要仔细研读画面，对画面内容扩展，围绕故事的主题扩充，如果将孩子生活中经历过的事编入其中，孩子会更有兴趣、更能理解与表达。
3. 培养阅读兴趣与良好的阅读习惯。
婴幼儿时期，激发其阅读兴趣、培养良好阅读习惯很重要，要选择便于孩子翻阅的书籍。
适合1～2岁的书为主题书，内容结合孩子熟悉的、能理解的词汇，如：交通工具，生活用品、动物之类。
书的样式以可操作为宜，可以选择翻翻书、立体书、洞洞书、有声音的书，书中有掩盖的部分，激发孩子去探索，引发阅读的兴趣，同时也促进其手部小肌肉发展。
2～3岁，则开始出现有简单情节的图书，同一场景、不同人物，在同一个固定的场景中，人物出现的方式和模式是重复的。
孩子需要反复，在反复认知的过程中进行记忆协调和记忆对应。
2～3岁是大脑符号系统转变的过程，动作、形象――抽象、语言符号的转变，在这个转变过程中，还不能用语词符号去代替动作符号，父母可以利用肢体动作直觉思维行动代替他的语言，比如说摇摇摆摆，可通过动作示范让宝宝直接感知和理解词汇。
幼儿园家长的十个问答
幼儿园家长的十个问答1. 为什么要送孩子去幼儿园？幼儿园是孩子从家庭走向社会的第一步，对孩子的成长和发展起着重要的促进作用。
送孩子去幼儿园可以帮助他们建立社交关系，与其他孩子一起学习、玩耍和分享。
幼儿园还能为孩子提供专业的教育和照顾，促进他们在认知、语言、情感、社交等各个方面的全面发展。
2. 孩子多大适合入读幼儿园？通常，孩子在3至6岁期间适合入读幼儿园。
这个年龄段正是孩子开始对外界充满好奇，渴望与其他孩子互动和探索的阶段。
同时，他们的身体和思维能力也逐渐发展，可以通过幼儿园的学习和活动来刺激和提升。
3. 如何选择一所合适的幼儿园？选择合适的幼儿园需要考虑多个方面，包括：•地理位置：最好选择距离家庭较近的幼儿园，方便接送孩子。
•教育理念：了解幼儿园的教育理念和目标，与家庭教育观念是否相符。
•师资力量：幼儿园的教师应具备专业背景和丰富的教育经验。
•环境设施：注意幼儿园的教学设备、卫生状况和安全防护措施是否符合要求。
•课程设置：了解幼儿园的课程内容和活动安排，是否符合孩子的兴趣和发展需求。
4. 幼儿园的教育内容是什么？幼儿园的教育内容主要包括：•学习：通过游戏、活动和绘本等形式，培养孩子的认知能力、语言表达能力和创造力。
•社交：鼓励孩子与其他同龄人互动，学会分享、合作和解决问题。
•情感：关注孩子的情感发展，培养他们的自信、独立和自我管理能力。
•身体：注重孩子的身体运动和卫生习惯，提供适当的体育活动和健康教育。
5. 幼儿园教育中的评估和评价如何进行？幼儿园的评估和评价主要通过观察、记录和与家长的交流来完成。
教师会定期记录孩子在学习、社交和情感等方面的表现，并与家长进行沟通，共同关注孩子的发展和问题。
评估的形式可以包括口头反馈、书面报告和家长会等。
此外，幼儿园也会进行集体评估，了解整体教育质量和效果，并不断改进教学方法和内容。
6. 家长可以参与幼儿园的活动吗？幼儿园鼓励家长积极参与校园活动，例如庆祝节日、亲子互动和志愿者活动等。
幼儿园家长会上的家长问答
幼儿园家长会上的家长问答
1. 家长：孩子在幼儿园的表现如何？
回答：根据我们的观察和记录，您的孩子在幼儿园表现良好。
他/她喜欢参加各种活动，与其他孩子相处融洽，表现积极。
在课堂上也能配
合老师的教学，有良好的学习态度。
2. 家长：孩子在学习上有什么不足之处？
回答：我们会根据孩子的实际情况设置个性化的学习计划，针对孩子
在学习上的不足之处，安排特殊的教学内容和活动，帮助孩子更好地
掌握知识和技能。
同时也欢迎家长在家中的时间里帮助孩子进行针对
性的学习和巩固。
3. 家长：幼儿园有什么安全措施？
回答：为了确保孩子在学校期间的安全，我们采取了多项安全措施。
首先，学校门口有专人负责监控，确保外来人员不能进入学校。
其次，学校内部设置有多处监控点，确保学生在校期间的安全。
此外，每位
老师都会定期在班级内给孩子进行安全教育，增强孩子自我保护意识。
4. 家长：幼儿园有什么特别的活动吗？
回答：我们定期组织各种富有特色和趣味的活动，如春游、家长日、圣诞活动等，帮助孩子增强团队合作意识，提高社交能力，同时也丰富孩子的课余生活。
5. 家长：可以参观幼儿园吗？
回答：非常欢迎家长前来参观我们的幼儿园。
我们定期会组织开放日或活动日，让家长来了解幼儿园的各项工作和教育理念，同时也可以参观班级和教室，近距离感受孩子在学校中的生活状态。
6. 家长：幼儿园对家长有什么要求？
回答：我们希望家长可以与学校建立密切联系，积极参与学校的各种活动，如家长会、学校庆典等，同时也可以关注孩子在学校中的学习和生活状况，与老师建立起良好的沟通渠道，实现家校互动，共同促进孩子的全面发展。
幼儿园早教中心家长常见问题(百问百答)
幼儿园早教中心家长常见问题(百问百答)1. 什么是幼儿园早教中心？幼儿园早教中心是提供早期教育和发展服务的机构，旨在帮助儿童在0-6岁的关键发展阶段获取全面的教育和培养。
它为家长提供了方便、专业和有组织的教育环境，以促进儿童的身心发展。
2. 幼儿园早教中心的优势有哪些？- 提供专业的早期教育与培养，有助于儿童全面发展。
- 建立良好的社交环境，让儿童研究与其他孩子互动和合作。
- 提供适龄儿童相互交流和分享的机会，促进他们的语言和社交能力发展。
- 引导儿童培养良好的研究惯和兴趣。
- 丰富的教育资源和活动，为儿童提供多样化的研究体验。
3. 幼儿园早教中心的入学条件是什么？入学条件可能因不同的早教中心而有所不同。
通常，幼儿园早教中心会要求儿童达到一定的年龄，并要求家长提供相关的入学申请材料，如儿童的出生证明和健康证明等。
具体的入学条件应与早教中心直接联系以获取详细信息。
4. 早教中心的学费如何计算？早教中心的学费计算方式也可能因机构而异。
通常，学费是按照定期缴纳的，具体费用可能与早教中心的教育项目和服务有关。
建议家长在选择早教中心时咨询相关机构，以了解他们的学费政策和付款方式。
5. 家长可以在幼儿园早教中心参与教育过程吗？是的，很多幼儿园早教中心鼓励家长积极参与教育过程。
家长可以参加活动、观摩课堂，与教师和其他家长进行交流，了解儿童的研究和发展情况，并提供支持和引导。
6. 早教中心的教学内容是什么？早教中心的教学内容通常涵盖语言、认知、社交和情感等方面的培养。
教学内容包括但不限于语言研究、数学概念、艺术和体育活动、音乐与舞蹈等。
这些内容旨在促进儿童的全面发展和研究兴趣。
7. 如果我对早教中心的服务不满意，可以退费吗？退费政策因早教中心而异，请咨询具体的早教中心了解他们的退费政策。
有些早教中心可能允许部分退费，但可能会有一定的条件和手续需要满足。
8. 如何选择合适的幼儿园早教中心？选择合适的幼儿园早教中心需要考虑多个因素，包括但不限于地理位置、教育理念、教师素质、学校环境、教学资源等。
新学期幼儿园家长常问问题优秀老师的回答
新学期幼儿园家长常问问题优秀老师的回答1.问题：孩子在幼儿园能学到什么？2.问题：孩子在幼儿园吃饭挑食怎么办？3.问题：孩子在幼儿园会不会被欺负？回答：我们非常重视孩子们之间的相处，会定期开展心理健康教育课程，教育孩子们尊重他人、关爱同伴。
如果发现孩子之间有矛盾，我们会及时介入，了解情况并采取相应的措施。
同时，我们也会教育孩子们如何保护自己，避免受到欺负。
当然，我们也会与家长保持密切沟通，共同关注孩子的成长。
4.问题：孩子在幼儿园会不会哭闹？5.问题：孩子在幼儿园的作息时间是如何安排的？回答：我们的作息时间是根据孩子们的年龄特点和成长需求来制定的。
一般来说，早上8点到幼儿园，进行晨间活动，然后吃早餐；上午进行教学活动，中午午餐后午休；下午继续教学活动，傍晚进行户外活动，晚餐后回家。
我们会保证孩子们有充足的睡眠时间和活动时间，以促进他们的身心健康发展。
6.问题：孩子在幼儿园的费用都包括哪些？7.问题：如何了解孩子在幼儿园的生活情况？回答：我们会定期与家长进行沟通，通过家长会、家访等形式，让家长了解孩子在幼儿园的生活情况。
我们还会通过群、幼儿园网站等渠道，发布孩子们在园的照片、视频和成长记录，让家长随时了解孩子的动态。
同时，我们也鼓励家长积极参与幼儿园的活动，与孩子们共同成长。
8.问题：孩子在幼儿园会不会学坏？9.问题：孩子在幼儿园如何锻炼身体？回答：我们非常重视孩子们的体育锻炼，每天都会安排户外活动时间。
我们会根据天气和季节，组织孩子们进行跑步、跳绳、篮球、足球等运动，锻炼他们的身体素质。
同时，我们还会开展各种游戏和体育比赛，让孩子们在玩耍中锻炼身体。
10.问题：孩子在幼儿园能不能学到才艺？回答：我们会根据孩子们的兴趣和特长，开设各种兴趣班，如舞蹈、绘画、手工、音乐等。
孩子们可以根据自己的喜好选择参加，培养自己的才艺。
同时，我们也会定期举办才艺展示活动，让孩子们有机会展示自己的特长，增强自信心。
新学期幼儿园家长常问问题优秀老师的回答1.问题：孩子在幼儿园能学到什么？回答：其实，孩子在幼儿园学到的不仅仅是ABC和123，更多的是如何成为一个社会小公民。
幼儿园小班家长育儿讲座观众问答环节
幼儿园小班家长育儿讲座观众问答环节大家好！非常感谢各位家长在百忙之中抽出时间参加今天的育儿讲座。
下面我们将进入问答环节，家长们有任何育儿问题都可以向我提问，我会尽我所能为大家解答。
下面我们就开始吧！1.家长A：老师，我家孩子现在2岁半，最近晚上睡觉总是哭闹，怎么办？答：孩子晚上哭闹可能是由多种原因造成的。
我们要排除生理原因，比如肚子疼、尿床等。
如果孩子身体健康，那么哭闹可能是因为白天受到了惊吓，或者是安全感不足。
建议家长在睡前给孩子创造一个温馨、安静的环境，陪伴孩子一起阅读故事书，或者唱摇篮曲，帮助孩子建立安全感。
同时，家长也要调整自己的情绪，不要在孩子面前表现出焦虑和不安。
2.家长B：老师，我家孩子最近总是不愿意和其他小朋友一起玩，是不是有问题？鼓励孩子参加集体活动，如亲子活动、户外游戏等。
和孩子一起参加亲子早教班，让孩子在游戏中自然地和其他小朋友互动。
和孩子沟通，了解他们不愿意和其他小朋友一起玩的原因，给予适当的引导和建议。
3.家长C：老师，我家孩子现在1岁半，每天都要喝很多奶，吃饭却不愿意吃，怎么办？逐渐减少孩子每天的奶量，增加辅食的比例。
为孩子准备丰富多样的辅食，注重食物的色、香、味，提高孩子的食欲。
建立规律的饮食习惯，让孩子知道什么时候是吃饭时间。
和孩子一起进餐，营造轻松愉快的用餐氛围。
4.家长D：老师，我家孩子2岁了，最近总是喜欢咬人，怎么办？口腔敏感期：孩子在这个阶段喜欢用嘴巴探索世界，咬人可能是一种探索行为。
情绪表达：孩子可能无法用语言表达自己的情绪，所以用咬人来发泄。
模仿行为：孩子可能看到了其他小朋友咬人，觉得这是一种有趣的行为。
温柔地告诉孩子咬人是不对的，并引导他们用其他方式表达情绪。
当孩子咬人时，立即制止并给予适当的惩罚，如暂时隔离等。
和孩子一起玩游戏，引导他们学会用适当的方式与人互动。
5.家长E：老师，我家孩子2岁了，每天都要看动画片，不让看就哭闹，怎么办？控制孩子看动画片的时间，每天不超过30分钟。
育儿知识百问百答
幼儿教育知识百问白答0—3岁1、训练新生宝宝听力的几个方法？答：1.给新生宝宝一个有声响的环境，帮助宝宝逐渐区分不同的声响。
父母的日常生活活动会产生各种声音，如走路声、开门声、水声、炒菜声、说话声，外界的杂声，人声。
2.可让新生宝宝听有节奏的乐曲，但放音乐的时间不宜过长，也不宜选择过于吵闹音乐。
3.父母和宝宝说亲热和温馨的话语，让宝宝感觉到初步的感情交流。
2、怎样正确对宝宝的攻击行为？答、宝宝偶尔会用拳头和牙齿跟爸爸妈妈或其他小朋友“交流”，这并不是因为他有不良的品性，而是出于自然的好奇心。
对待宝宝的攻击行为，3件事不能做：1.不要一味训斥打人的宝宝。
宝宝并没意识到自己的行为是错误的，突如其来的训斥会让他感到莫名其妙。
2.不要因为宝宝打了小朋友，就让他也尝尝挨打的滋味。
宝宝不会理解你的用意，他只会觉得你是在伤害他，最坏的结果可能让他不再信任你。
3.不要鼓励宝宝报复打他的小朋友。
如果“受害人”反过来去报复“犯人”，那么最终的结果是“犯人”会越来越多。
3、、宝宝想象的特点？答：1.宝宝想象的主题容易变化。
只是因为他的神经系统还不够健全，神经活动还不够稳定，所以宝宝常常在想象中把一种东西变成另一种东西，而不管这两种东西之间有没有共同的地方。
2.宝宝往往把想象的东西当作现实的东西，并且说起来有声有色，好像是他自己耳闻目睹的事情。
3.宝宝容易对想象的过程感到满足，而不去对想象的目的和结果加以认真的分析。
产生这些特点的原因是他的生活经验和知识相对成人而言比较浅，抽象思维的能力比较弱。
4、难道小宝贝也会记仇？答：小宝贝受到比较亲近的人斥责的时候，会比较敏感。
但这谈不上是记仇，应该说是婴幼儿情绪发展未成熟的一种正常现象。
这种情况通常会随着时间而淡忘，宝贝一旦知道妈咪仍然是关心和爱自己的，就会忘记一时的不快。
但如果生活中成人对宝贝过多使用一些负面言辞，宝贝就会表现为拒绝接近这个人，或者大人强迫宝贝做了他们不愿意做的事情，他们也会躲着这个人。
幼儿园家长育儿困惑与解答
幼儿园家长育儿困惑与解答1.宝宝不睡觉怎么办？很多家长都会遇到宝宝不肯睡觉的问题。
要确保宝宝的作息时间规律，每天按时上床睡觉。
创建一个舒适的睡眠环境，如保持房间温度适中、光线柔和。
还可以给宝宝讲故事或唱摇篮曲，帮助他们放松。
如果宝宝依然不肯入睡，可以尝试给予一定的安抚奶嘴或抱抱布，给予安全感。
2.宝宝不爱吃饭怎么办？宝宝挑食、厌食是很多家长头疼的问题。
家长要为宝宝提供多样化的食物，尝试不同的口味和食材。
注意宝宝的饮食规律，不要让他们吃得过饱。
家长要以身作则，与宝宝一起进食，培养他们的食欲。
如果宝宝实在不肯吃饭，可以尝试给予一些健康的零食，如水果、蔬菜条等，以保证他们的营养需求。
3.宝宝不听话如何教育？面对不听话的宝宝，要保持冷静，不要用愤怒的情绪对待他们。
了解宝宝不听话的原因，是因为寻求关注，还是因为不懂规矩。
针对原因进行引导，如增加与宝宝的互动时间，为他们设定明确的家规等。
同时，要给予宝宝足够的关爱和陪伴，让他们感受到家庭的安全感和温暖。
4.宝宝胆小怎么办？宝宝胆小可能是因为缺乏安全感或过度保护。
家长要尝试让宝宝逐渐适应新环境，多带他们参加各种社交活动，结识新朋友。
同时，家长要给予宝宝鼓励和支持，让他们感受到自己的能力。
在面对恐惧时，家长要陪伴在宝宝身边，给他们足够的安全感。
5.宝宝自理能力差如何提高？培养宝宝的自理能力要从日常生活中入手。
家长可以让宝宝参与一些简单的家务，如整理玩具、叠衣服等。
家长要耐心地教宝宝学习穿衣、洗漱等生活技能。
在宝宝取得进步时，要及时给予表扬和鼓励，让他们感受到成功的喜悦。
6.宝宝学习兴趣不高怎么办？培养宝宝的学习兴趣要从游戏入手。
家长可以选购一些适合宝宝年龄的益智玩具和书籍，与宝宝一起玩耍和学习。
家长要关注宝宝的学习进度，适时调整教学方法，让宝宝在轻松愉快的环境中学习。
同时，要给予宝宝足够的关爱和陪伴，让他们感受到家庭的温暖和支持。
7.宝宝爱哭怎么办？宝宝爱哭可能是因为情绪表达能力不足或需求未得到满足。
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家长问答1.有家长说，课程内容太多，家长担心以后陪伴孩子上课会感到很吃力、力不从心。
A.在早教课程上，我们安排了10个左右的活动环节，家长可以通过观察，了解到小朋友特别喜欢哪些活动，回家以后可以继续重复做喜欢的活动，以达到有目的地重复学习，从而建立小朋友的自信心；丰富多彩的活动让小朋友感到和父母在一起可以得到更多的体验，不会觉得累，同时家长看到宝宝的成长，也会觉得高兴大过于辛苦的。
运动宝贝早教的课程总是能够给孩子和家长都不断带去新鲜感和满足感。
B. 在孩子教育的路上，家长的辛苦付出是肯定的。
但是不被人接受和记住的辛苦是因为没有得到回报。
运动宝贝的早教课程意在培养、开发孩子的潜能，让宝宝能够成长在生命的起点，让家长逐渐变成轻松高效的父母。
举例说明：如，生活课培养了孩子的生活独立能力，服务自我与服务他人的能力。
家长可能辛苦几个月，培养了孩子这方面的能力，却轻松了好几年。
2.近期发现一些1岁半到2岁的小朋友仍然不会讲话，有的家长很着急，问怎么办？通常18个月的小朋友能够讲40-50个单词，如果小朋友已经到了1岁半还不会讲话，爸爸妈妈就要多些耐心，用正确的方法去教孩子。
可以在家多些播放儿歌给小朋友听，同时，让小朋友看着家长说话时的口形去模仿，这样帮助小朋友学习如何通过口形和嘴角肌肉的控制来建立正确的发音机制，并且要通过不断的重复建立小朋友的自信心。
3.孩子打人怎么办？小孩子打人，原因可能是有过被打的经历，或者从其它途径看到打人的行为，而产生的一种模仿行的动作。
当一个小朋友打个另一个小朋友后，身边的大人不要紧张，一方面要安慰被打的小朋友，另一方面要告诉打人的小朋友该用其它方式向别人表示友好，例如：握手、击掌（HIGH-FIVE）、拥抱，同时让小朋友用这种方式和对方小朋友做一次以上动作，以取代之前的不好习惯。
4.老师都没有孩子，她们怎么知道孩子的特性，凭什么教小孩子？作为早教老师，最重要的不是她有没有孩子，而是是否像个孩子，是否能融入孩子的世界，她们会用肢体语言来感染孩子，用孩子的方式来表达来引导；另外重要的一点是，早教老师需要爱心，有孩子的人不一定有爱心，有爱心的人不一定有孩子；很多家长们不能解释孩子的行为，不知道孩子在各个阶段需要怎样的启示，但我们的早教老师是经过专业的培训的，她们就能从专业的角度解答家长的疑问；再说，我们中心的老师每周面对上百个不同年龄的孩子，跟不同的家长交流，吸取的经验积累起来比有孩子的人还更懂孩子。
所以有没有孩子并不是决定一个早教老师优不优秀的前提。
5.孩子都上课2个月了，但他还是不跟随老师，自己玩自己的，是不是你们的课程不吸引孩子？其实孩子不跟随老师的最主要的原因是家长没有充分的配合好老师，其实家长才是孩子的首席早教老师，家长应该放下家长的架子，跟孩子一起参与，鼓励孩子或者作个模范，加入活动之中，而不是随他自己玩。
家长配合得越好，孩子上课的效果会越好的。
6.孩子抢别的小孩的玩具玩怎么办?2岁以下的孩子抢玩具玩是很正常的事情，孩子要到2.5—3岁后才懂得分享的，在这之前家长和大人怎么跟孩子说不要抢玩具都是无济于事的，我们的XX课程就开始教孩子分享了。
我们平时就该准备多些玩具，甚至有些是一样的玩具，那么在孩子抢玩具的时候，要不就拿出同样的玩具每人一个，要不就想办法分散其中一个孩子的注意力，这样就能解决抢玩具的问题了。
7．孩子是否在1岁左右会出现一段时间比较怕生的现象？A. 孩子在2岁左右会出现3-4个月比较怕生的现象，并喜欢跟从某一个比较熟悉的大人。
这是正常的现象，不需要太在意。
过了这几个月，孩子就会恢复正常的社交交往。
B. 一岁左右的孩子的确会表现出一些怕生的现象，比如说陌生人走近或听到可怕的声音，孩子都会比较害怕，这是因为他们处在社交模仿的阶段，遇到不熟悉的人或事情，都会首先参考和模仿大人的反应。
当然，孩子在2岁左右会出现3-4个月比较怕生的现象，并喜欢跟从某一个比较熟悉的大人。
这是因为孩子在树立了自我认知的能力以后（18个月左右），变得比较自我，并希望引起父母对他的重视。
这个期间，父母需要耐心引导孩子，跟他多讲道理，告诉他家长理解他，也很爱他。
几个月后,孩子就会恢复正常的社交交往。
8．当孩子出现“terrible two”（2岁叛逆期）这个阶段时，父母应该怎么办？处于这个时期，父母应给予孩子更多的关怀和爱护，避免过分强硬的态度，造成孩子心里畏惧及不安。
当孩子处于不安和恐惧时，会分泌一种有害的荷尔蒙，当这种荷尔蒙量过高时，会使孩子产生暴力倾向。
9.早教中心课程设置中通过游戏的方式对小孩的教育培养效果好吗？运动宝贝早教的理念是让孩子在游戏中学习，让孩子从自我兴趣出发去学习。
同时这里的课程设置的最大特色是分龄教育，注重孩子在自然发育阶段出现的发育特征进行重点培养。
当孩子处于其发育敏感期时给予其适当的教学课程，孩子才能掌握到该阶段应该学习的内容。
例如：2-2.5岁是孩子颜色认知的敏感期，在创意课程上就会注重孩子的颜色认知培养；在跑跑班课程上，会有大/小，上/下等等词汇的学习，通过游戏感知掌握词汇概念。
10．多大的孩子可以上数学课，又该如何学习数学？数学的学习是从掌握顺序概念开始的，3岁以后才能进而理解数字的排列、数字的大小及加减。
发展顺序概念的方法有：A、讲故事；B、儿歌；C、有顺序的活动，如饼干制作等。
在孩子发育阶段给予错误的学习指导，孩子是不能理解的，只会让孩子失去耐心和兴趣。
11. 部分家长认为应该让孩子学习一些具体的技能，如识字、算术等。
他们希望能马上看出效果，如何说服其接受运动宝贝早教理念？请家长不要操之过急，孩子的发育是有规律的，如果给他非适龄化的教育就会造成压力和挫折感，受到挫折后宝宝就不愿意参与，丧失学习的兴趣，这样很可能会对孩子今后的学习造成反效果。
背诗和唱歌对小孩子来说也是一样，孩子学习的只是重复的发音，关键是看对所学的东西能否理解。
应该让孩子对学习产生兴趣，并且学习适合其年龄的教材12.你们中心的装修的会不会有味道？怎么保证对孩子的健康没有伤害？我们中心一定会通过空气质量检验, 并有检验报告. 中心所使用的材质都是无毒素的产品, 油漆、地板都是不会影响小朋友健康的材质13.你们说运动宝贝早教的课程有助于宝宝的潜能开发，那我如何能检测到的确是对我的宝宝有用？小朋友潜能的开发是无法用度量衡来作检测的¸ 潜能开发受1.先天基因 2. 后天环境 3. 重复教学次数高不高, 而有所差异。
如果家长知道小朋友的弱点 ( 学习速度慢的项目 ) 可以多一点重复教学的活动, 让突触长得更密集, 使得往后此项弱点有所改善。
我们小朋友在运动宝贝早教时, 由于每个小朋友的发展都很正常, 比较不出来, 等小朋友上幼儿园时就可看出其差异。
上过运动宝贝早教的小朋友有以下几个特点 : 1. 表达能力强 2. 注意力集中时间比一般小朋友时间长 3. 社交能力好 4. 与老师的配合高 5. 个性开朗, 一般都是幼儿园班上领导人物。
运动宝贝早教的小朋是在快乐的环境中长大, 除了天的生强项会更强, 弱项也能得到均衡发展。
14.我的宝宝如果不喜欢某一个顾问或老师，我可以提出调换其它人吗？是的, 小朋友可以换班上课15.因为是阿姨带宝宝来上课，我要求你们每节课后都电话给我汇报宝宝上课的内容及阿姨的情况，你们能做到吗？每节课我们会有课程操作页分享给家长, 告知家长小朋友上课的学习目标及回家后家长应和小朋友互动的活动内容，尚且每2个月老师都会给家长小朋友的评语，顾问也会向家长报告小朋友学习情况。
如果要每节课向家长汇报, 恐不实际也不可能16.一个月以上的孩子抵抗力会下降，很容易生病，在你们中心上课会不会增加孩子感染疾病的几率？公共场所都有这方面的风险, 我们有以下的措施来避免孩子感染疾病的几率。
1. 运动宝贝早教的空调、空气流通设施都采用高规格, 也是我们中心最大的投资之一 2. 我们所有的教材每天都经此紫外线消毒, 3. 如果有小朋友因身体不适而来中心, 我们老师一定会请家长带小朋友回去休息。
我们教室里所用的清洁用品都是环保无毒的。
17.为什么课堂上有生病的孩子和家长？（1）我们一贯的遵循我们的健康原则。
（2）如果在过去的24小时你有高烧的情况，我们会奉劝您在家休息。
（3）我们会经常在课上请求有高烧或者严重流鼻涕现象的家长和孩子回家休息。
（4）遇到有孩子有严重流鼻涕的情形，我们通常会询问他是否感冒或发烧，并劝其回家休息。
不过，有时流鼻涕的现象是由鼻子敏感造成的。
（5）如果遇到高传染性的病情，如水痘或天花等，我们会要求该学生出示医生的“该学生不再具有传染性”的证明，才允许他们回来上课。
（6）如遇到咳嗽的情形，如咳嗽的很严重，我们会奉劝其回家休息，但是有时哮喘病人的症状也和感冒很相似。
（7）然而我们不可能变成一个专门监控的健康警察，我们相信大家都是成年人，应该明白生病需在家休息的道理，带病来Baby Talk上课，只能让病情更加严重。
18.我们应该做些什么来预防疾病的发生？（1）我们再三强调健康原则，并时刻遵守该原则。
（2）我们每天在课程结束时消毒所有的玩具。
（3）我们已经清除课室里大部分的纺织物品。
（4）我们也尽力保持健康充满活力的状态。
（5）如中心发现类似水痘或天花等传染性病情，我们会马上通知大家。
（6）我们鼓励大家在课室里穿袜子。
（7）大厦的物业管理人员会定期清理空调。
19.如果我的宝宝在课堂上被其它小朋友欺负了，你们如何处理？运动宝贝早教都是采取小班制, 老师较易控制, 况且上课时段都有家长陪伴, 此状况应可降至最低。
但如果此事发生, 我们会很慎重要求家长和我们一起改善小朋友不当的行为20.宝宝习惯了在运动宝贝早教的学习方式, 等到了一般的幼儿园或小学, 是否会有挫折感, 而影响学习意愿 ?首先中国大环境的影响与进步, 制式化教学的环境是会逐步改善的。
但在教学的环境尚未改善之前, 家长帮宝宝选择好的、非强迫性学习的学校是家长责任。
在运动宝贝早教的快乐环境所培养的独立思考, 独立思想的学习经验在此也可被凸出。
3岁以前的小朋友, 我们所谓的“ 聪不聪明“ 是指对一件事情学习速度的快与慢, 而非指学习知识的多与少, 因为宝宝在3岁之前, 并没有所谓的知识的吸收而是潜能与发育的开发。
有些人对某些科目的学习非常轻松, 有些人学习起来就真要命, 那是因为学习吸收的速度有所不同, 运动宝贝早教的学习目的就是透过体验语言、体验音乐来改善学习的速度, 改善先天的弱点。
21.你们教什么？小朋友出生时因基因关系而有先天的差异, 运动宝贝早教透过后天早教课程, 帮助小朋友提升开发潜能. 使得先天的弱项也能改善. 我们有亲子课程作为平台, 提升小朋友潜能的开发22.运动宝贝课程源来自于美国，为什么除了语言课之外，其他课都不是外教？早教和语言、国家无关. 并不是外国人一定教的好。