道德讲堂管理制度
小学道德讲堂管理制度范文(4篇)
小学道德讲堂管理制度范文小学道德讲堂是一个培养学生良好道德品质的重要学习和教育场所，为了管理好道德讲堂，可以制定以下管理制度：1. 道德讲堂管理人员：指定专门的老师或学生干部负责道德讲堂的管理工作，负责场地的整理、宣传、参与讲解等工作。
2. 时间安排：固定每周一天或每两周举行一次道德讲堂活动，确保学生们有足够的时间参与。
3. 活动内容策划：根据学生的年龄和道德教育目标，制定具体的讲堂活动内容和相关课程。
可以采用故事、演讲、游戏等形式，既有趣又富有教育意义。
4. 签到制度：让学生在每次道德讲堂开始时进行签到，确保所有学生都参与到讲堂活动中来。
5. 纪律要求：制定一些纪律要求，例如讲堂期间要保持安静、听讲并积极参与讨论，不得擅自离开座位等。
6. 奖惩机制：制定一些奖励制度，例如每次讲堂结束后表彰表现优秀的学生，同时也可以在纪律要求不被遵守时进行相应的惩罚。
7. 学生参与：鼓励学生们积极参与道德讲堂的策划和组织工作，培养他们的责任意识和领导力。
8. 动态管理：及时总结每次道德讲堂的效果和问题，并根据学生的反馈进行调整和改进，确保道德讲堂能够更好地发挥教育作用。
通过以上管理制度的实施，可以有效地管理小学道德讲堂，提高学生的道德素养和品质，促进他们的全面发展。
小学道德讲堂管理制度范文（2）第一章总则第一条为加强小学道德教育，在全体教师和学生中弘扬良好道德风尚，规范道德讲堂的管理，特制定本管理制度。
第二条道德讲堂是指小学校内举行的定期道德教育活动，旨在引导学生树立正确的价值观、发展良好的道德品质。
第三条道德讲堂的具体内容和形式由道德教育工作组负责制定，并报请学校相关部门审定。
第四条教职工及学生有权参与道德讲堂，应积极参与并做到自觉遵守本管理制度。
第五条学校将加强道德讲堂的宣传，提高教职工和学生对道德讲堂的认识和重视程度。
第二章组织机构第六条学校设立道德教育工作组，由校领导组织，并由相关教师和学生代表组成。
第七条道德教育工作组负责全校道德讲堂的组织、策划和宣传工作。
道德讲堂工作管理制度
道德讲堂工作管理制度一、组织架构道德讲堂的组织架构应该清晰明确，主要包括院长办公室、教务处、宣传部、后勤保障部等部门。
院长负责全局工作的协调和决策，教务处负责讲座和课程设计，宣传部负责宣传推广，后勤保障部负责后勤支持和安全工作。
二、人员配置道德讲堂的人员配置应该合理充足，包括院长、教授、讲师、宣传人员、后勤保障人员等。
人员应具备相关专业知识和丰富工作经验，同时具备较强的责任心和团队合作精神。
三、工作流程1.讲座主题确定教务处根据社会热点和学员需求确定每期讲座的主题，确保讲座内容有针对性和实用性。
2.讲座邀请教务处负责邀请相关领域的专家学者作为讲师，确保讲师水平高、口碑好。
3.讲座准备教务处要提前配备讲座所需物品和设备，确保讲座顺利进行。
4.讲座宣传宣传部负责讲座宣传工作，包括制作宣传海报、发布宣传广告等，确保讲座的知名度和参与度。
5.讲座评估教务处要对每期讲座进行评估，收集听众反馈意见，及时调整讲座内容和形式。
四、安全管理1.场地安全后勤保障部要对讲座场地进行安全检查，确保场地环境整洁、设施完好。
2.参会安全后勤保障部对听众进行安全管理，确保听众秩序井然、安全有序。
3.紧急事件处理在发生紧急事件时，后勤保障部要能够迅速反应，组织应急处置工作，保障听众和工作人员的安全。
五、激励机制道德讲堂应建立激励机制，对优秀工作人员进行表彰奖励，激发工作人员的工作积极性和创造性。
六、监督评估道德讲堂应定期进行工作监督和评估，总结经验教训，不断完善工作管理制度，提高工作质量和效率。
以上就是道德讲堂的工作管理制度的相关内容，只有建立完善的制度和规范的流程，才能更好地发挥道德讲堂的教育作用，传播正能量，推动社会文明进步。
希望道德讲堂能在各方的共同努力下不断发展壮大，为社会培养更多的人才，为国家繁荣昌盛贡献力量。
学校道德讲堂管理制度
学校道德讲堂管理制度学校道德讲堂管理制度第一章总则第一条为加强学校道德教育，培养学生优良的道德品质，规范学校道德讲堂的开展，制定本制度。
第二条学校道德讲堂是学校开展道德教育的重要形式，是培养学生道德情操、道德素养和道德行为的基础。
第三条学校道德讲堂的宗旨是培养学生健康、阳光、积极向上的人格和道德品德，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，塑造社会主义核心价值观的人生目标。
第四条学校道德讲堂应当突出思想性、艺术性、实践性的特点，注重教学形式的创新和互动，增强学生的主动性，激发学生参与道德实践的热情。
第二章讲堂设置第五条学校应当根据学生年龄特点和学校实际情况，设立小学、初中、高中三个阶段的道德讲堂。
第六条小学道德讲堂主要面向小学生，以踏实做人、尊师重道、友善待人为主要内容。
第七条初中道德讲堂主要面向初中生，以诚实守信、团结友爱、坚持正义为主要内容。
第八条高中道德讲堂主要面向高中生，以高尚情操、追求卓越、助人为乐为主要内容。
第三章讲堂组织第九条学校道德讲堂由道德教育课程组织开展，学校道德讲堂指导委员会负责制定讲堂计划和管理工作。
第十条学校可从师资队伍中选派具有一定道德教育经验的教师担任道德讲堂讲师。
第十一条讲堂讲师应具备以下条件：(一)具备扎实的专业知识和良好的职业道德。
(二)具有较强的演讲、表达和沟通能力。
(三)具备亲和力和感染力，能够激发学生的兴趣和主动参与性。
第十二条学校道德讲堂的时间应当安排在每学期的适宜时期，确保学生的听课时间。
第十三条学校道德讲堂可分为课外培训和课内教学两大形式，通过结合不同的教学手段和实践活动，综合培养学生的道德素养。
第四章讲堂内容第十四条学校道德讲堂的内容应当积极宣传社会主义核心价值观，培养学生正确的人生观、价值观和道德行为。
第十五条讲堂内容的具体安排应根据不同阶段的学生特点进行合理设计，兼顾知识性、情感性和实践性。
第十六条学校道德讲堂的主题应当多样化且贴近学生的生活实际，引导学生树立正确的道德观念，提高道德认知和道德感悟能力。
道德讲堂制度（3篇）
道德讲堂制度1.“道德讲堂”有专人负责日常工作；2.“道德讲堂”要有高水平的宣讲队伍，要在党____统一安排下积极开展宣讲活动；3.要按照市、区____宣传部、市、区文明办的统一部署，根据镇党委的具体要求，贴近实际需求，在认真听取干部群众意见后，安排好年度和季度宣讲活动计划；4.“道德讲堂”实行每周开讲制度，要因人、因时、因需制宜，精心策划好每堂课的内容和形式，并做好宣讲资料、文字资料和音像图片的收集归类保管；5.宣讲主题要正确鲜明，具有时代性。
能唱响和谐主旋律，弘扬社会文明正气，倡导好人有好报的____核心价值导向。
6.“道德讲堂”要按照“唱一首歌曲，讲一个故事，看一部短片，诵一段经典，讲一个故事，作一番点评”的“五个一”流程，____开展宣讲活动，提高公民思想素质；7.“道德讲堂”要按照“我听、我看、我讲、我议、我选、我行”的“六个我”宣讲模式，传播道德力量，提高自我品质。
8.“道德讲堂”要做到整洁、有序、文明、和谐，成为干部群众感受道德、践行道德、彰显道德的第一课堂。
“道德讲堂”宣讲队伍制度1.____培训专门的宣讲员队伍，充分利用各类宣讲素材，到群众中间进行巡回宣讲；2.____道德模范、身边好人、美德少年、优秀志愿者等先进典型作为宣讲员，邀请他们现身说法，传递道德；3.____“身边有道德的人____德”，让身边人讲身边事，身边事教育身边人，使群众成为“道德讲堂”的主人；4.宣讲员要发挥自身优势，经常到群众中去采撷和挖掘身边的新风尚、新道德、新事物和优秀故事，用最鲜活、最生动、最可敬的凡人善举，在“道德讲堂”进行宣讲，做到“首时间”和“零距离”宣讲；5.宣讲主题要积极向上，具有典型性。
做到言之有人，讲之有情，道之有理；6.宣讲时要贴近群众的道德需求和心理需求，做到真实、真情、真诚，力求深入浅出、通俗易懂，使宣讲富有针对性、说服力和感染力；7.宣讲员要通过参加培训、自我学习、广泛交流等方式，不断增强自身素质，提高宣讲水平，使自己成为“予人玫瑰，手有余香”的高尚的人；8.宣讲员要注意自身形象；9.各级____要真心关心宣讲队伍，解决宣讲队伍的后顾之忧，确保宣讲员能专心备课、用心讲课、精心评课。
道德讲堂管理制度(6篇)
道德讲堂管理制度为切实加强“道德讲堂”的有效管理，使之制度化、经常化、规范化，成为中心干部职工感受道德、践行道德、彰显道德的课堂，特制定本制度。
一、“道德讲堂”由办公室负责日常管理工作。
二、“道德讲堂”要按照县____宣传部、县文明办的统一部署，紧密结合实际需求，听取宣讲员意见，认真制定方案计划。
三、“道德讲堂”实行每月开讲制度，要因人、因时、因需制宜，精心策划讲堂内容、形式，及时做好宣讲资料、音像图片收集归类入档。
四、“道德讲堂”要按照“从群众中来，到群众中去，让群众教育群众”的原则，及时做好干部职工新风尚、新道德、新事物的采撷提炼，宣讲员在“首时间”和“零距离”宣讲。
五、“道德讲堂”要为宣讲员提供条件，确保宣讲员专心备课、用心讲课、精心评课。
六、“道德讲堂”要做到整洁、有序、文明、和谐，成为全体干部职工感受道德、践行道德、彰显道德的第一堂课。
“道德讲堂”宣讲员守则一、宣讲员在党支部的统一安排下积极开展宣讲活动。
二、宣讲主题要正确鲜明，具有时代性。
能唱响和谐主旋律，弘扬社会文明正气，倡导好人有好报的____核心价值导向。
三、宣讲内容要积极向上，具有典型性。
要以全国、省、市、区道德模范事迹、资料汇编等材料为主要宣讲教材，做到言之有人、讲之有情、道之有理。
四、宣讲员要发挥自身优势，经常到群众中去采撷和挖掘身边的优秀道德故事，用最鲜明、最生动、最可敬的凡人善举，在“道德讲堂”进行宣讲。
五、宣讲时要贴近群众的道德需要和心理需求，做到真实、真情、真诚，力求深入浅出、通俗易懂，使宣讲富有针对性、说服力和感染力。
六、宣讲员要通过参加培训、自我学习、广泛交流等方式，不断增强自身素质，提高宣讲水平，使自己成为“予人玫瑰，手有余香”的高尚的人。
“道德讲堂”学员管理制度一、学员要视“道德讲堂”学习为必修课，严格遵守时间按时上课，无特殊情况不得请假。
二、上课时须保持安静，不得大声喧哗、随意走动，将手机调至震动或关机。
道德讲堂管理规章制度范本
道德讲堂管理规章制度第一章总则第一条为了加强道德讲堂的管理，使之制度化、规范化、常态化，发挥其在弘扬社会主义核心价值观、传播正能量、促进社会和谐中的重要作用，特制定本制度。
第二条道德讲堂以“弘扬道德、传播文明、服务社会”为宗旨，以全体干部职工和广大居民为对象，以传授道德知识、培养道德情感、锻炼道德行为为主要内容。
第三条道德讲堂要坚持理论与实践相结合、教育与激励相结合、传统与创新相结合的原则，注重实效，注重质量，注重特色。
第二章组织管理第四条道德讲堂由各级文明单位、社区、企事业单位等组织举办，可以单独举办，也可以联合举办。
第五条道德讲堂设有一个固定的讲堂场所，讲堂内设施完善，环境优雅，适宜开展道德教育活动。
第六条道德讲堂设有一名负责人，负责讲堂的日常工作。
负责人应当具备一定的道德素养和组织能力。
第七条道德讲堂应当聘请一批道德讲师，讲师应当具备一定的道德素养、专业知识和社会影响力。
第三章活动管理第八条道德讲堂的活动内容应当贴近实际、贴近生活、贴近群众，注重传播社会主义核心价值观，弘扬中华优秀传统文化，培养社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。
第九条道德讲堂的活动形式可以多样化，如讲座、讨论、访谈、表演、参观等，注重参与性、互动性和实效性。
第十条道德讲堂应当定期举办活动，每季度至少举办一次。
活动前应当制定详细的活动方案，活动后应当做好总结。
第四章讲师管理第十一条道德讲师应当认真履行职责，精心准备讲座内容，注重启发思考，引导群众树立正确的道德观念。
第十二条道德讲师应当注重自身道德修养，以身作则，树立良好形象。
第十三条道德讲师应当积极参与讲堂的各项工作，提出意见和建议，促进讲堂的发展。
第五章听众管理第十四条听众应当遵守讲堂的规章制度，按时参加讲堂活动，积极参与互动。
第十五条听众应当尊重讲师，认真听讲，不打断讲座，不随意离场。
第十六条听众应当将所学应用于实际生活，将道德理念内化为自身行为。
第六章考核与激励第十七条道德讲堂应当建立考核制度，对讲师和听众进行考核，考核结果作为评优评先的依据。
道德讲堂_日常管理制度
一、总则为加强道德讲堂的管理，使其制度化、规范化、经常化，提升全体员工的道德素质，营造和谐、文明的工作环境，特制定本制度。
二、组织与管理1. 道德讲堂由公司行政部门负责日常管理工作，设立道德讲堂领导小组，负责制定讲堂计划、组织讲座、协调各部门参与等。
2. 道德讲堂领导小组下设办公室，负责具体实施讲堂活动，包括场地安排、资料准备、活动记录等工作。
三、活动安排1. 道德讲堂每月举办一次，可根据实际情况适当调整。
2. 活动主题应围绕社会主义核心价值观、职业道德、家庭美德等方面，贴近员工生活和工作实际。
3. 活动形式可采用讲座、研讨、观看视频、互动交流等多种方式。
四、内容与要求1. 邀请道德模范、专家学者、优秀员工等担任主讲人，分享道德故事、工作经验和人生感悟。
2. 活动内容应具有教育性、启发性和实用性，引导员工树立正确的道德观念，提高道德修养。
3. 活动过程中，要注重互动交流，鼓励员工积极参与，分享心得体会。
五、宣传与推广1. 活动前，通过公司内部网站、微信公众号、宣传栏等渠道进行宣传，提高员工参与度。
2. 活动结束后，整理活动资料，包括讲座内容、图片、视频等，进行存档和推广。
六、考核与激励1. 对参与道德讲堂活动的员工进行考核，考核内容包括出勤率、参与度、学习效果等。
2. 对表现突出的员工给予表彰和奖励，激发员工参与道德讲堂活动的积极性。
七、附则1. 本制度自发布之日起施行，由公司行政部门负责解释。
2. 各部门应积极配合道德讲堂活动，共同营造良好的道德氛围。
3. 本制度可根据实际情况进行修订和完善。
小学道德讲堂管理制度(4篇)
小学道德讲堂管理制度第一章前言道德讲堂是小学教育中的一个重要环节，它旨在培养学生良好的道德品质，提高他们的道德素养。
本管理制度的制定是为了规范和优化道德讲堂的管理，确保其有效实施。
第二章办学理念1.1 强调继承和发扬中华传统道德文化，注重培养学生的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品质。
1.2 鉴于小学生年龄特点，道德讲堂要注重寓教于乐，采用多元化的教育形式，激发学生的学习兴趣。
1.3 道德讲堂要与校本课程和班级管理相结合，相互补充，形成有机整体，促进学校的全面发展。
第三章组织架构2.1 道德讲堂主任道德讲堂主任负责组织、协调和推动道德讲堂的各项工作。
他/她要具备良好的道德素质和教育管理能力，担任此职务需经学校领导同意。
2.2 道德讲堂教师道德讲堂教师是道德讲堂的主要教育工作者，他们要具备扎实的教学能力和丰富的教育经验，能够灵活运用多种教育方法，引导学生积极参与。
2.3 道德讲堂义工道德讲堂义工由学生自愿参加，负责协助教师组织和管理道德讲堂活动。
他们应经过选拔，具备良好的道德品质和组织能力，并得到指导教师的指导。
第四章活动内容3.1 道德讲堂的主题根据学校和班级的实际情况，道德讲堂的主题可以选择社会公德、职业道德、家庭美德、个人品质等方面的内容。
同时，也可以结合当前的热点事件，引导学生进行相关的讨论和思考。
3.2 道德讲堂的形式道德讲堂可以采用讲座、讨论、剧场演出、角色扮演、小组活动等多种形式，以满足不同学生的学习需求。
同时，也要鼓励学生参与社区服务和社会实践活动，将道德教育与实际生活相结合。
3.3 道德讲堂的评估为了确保道德讲堂的有效实施，可以采用学生问卷调查、教师评价、家长意见反馈等多种评估方式进行评估，及时发现问题并改进。
第五章管理流程4.1 道德讲堂计划制定每个学期开始前，道德讲堂主任要与道德讲堂教师和班级教师进行协商，确定本学期的道德讲堂主题和活动计划。
4.2 活动组织与筹备根据道德讲堂计划，道德讲堂教师要提前准备教案、教材和教具，并与班级教师协商，确定活动的具体时间、地点和参与人员。
道德讲堂管理制度范本(三篇)
道德讲堂管理制度范本第一章总则第一条为了加强道德讲堂的管理，促进道德教育工作的开展，营造良好的道德氛围，制定本管理制度。
第二条道德讲堂是指通过一系列讲座、讲演、培训等形式，开展道德教育活动，提高员工的道德素质和思想道德修养。
第三条道德讲堂的活动主题应紧密结合企业实际，突出道德教育的针对性和实效性。
第四条道德讲堂的活动要坚持科学性、公正性、公开性的原则，不得以个人或小团体的利益违背公众利益。
第五条道德讲堂的活动应遵守相关法律、法规和政策，不得违法违纪。
第六条企业依法保护员工参与道德讲堂的权利，员工也应积极参与，共同维护道德讲堂的正常秩序。
第七条企业应加强对道德讲堂管理的组织领导，制定相应的管理措施和流程，确保道德讲堂工作的顺利推进。
第二章组织机构第八条企业应设立道德讲堂工作组，负责道德讲堂的活动组织、策划和宣传工作。
第九条道德讲堂工作组由企业相关部门、人力资源部门和企业文化部门等组成。
第十条道德讲堂工作组应设立专门的组织机构，明确各成员的职责和任务。
第三章活动策划第十一条道德讲堂的活动策划应根据道德教育的需要和员工的需求，确定讲座的主题、针对的对象和形式。
第十二条活动策划应提前制定详细的计划和安排，包括讲座的时间、地点、嘉宾等信息。
第十三条活动策划应注重培养员工的道德意识、责任感和团队合作精神，引导员工积极投身企业的发展。
第四章活动组织第十四条道德讲堂的活动组织应做好场地、设备和材料的准备工作，确保活动的顺利进行。
第十五条活动组织应邀请具有专业知识和实践经验的专家、学者或知名人士担任讲座嘉宾，并提前与其进行沟通。
第十六条活动组织应制定详细的运行流程和安全措施，确保活动现场的秩序和安全。
第五章活动宣传第十七条活动宣传应采取多种形式，包括海报、通知、微信公众号等，扩大活动的影响力和知名度。
第十八条活动宣传应重点宣传讲座的主题、嘉宾的背景以及参与的方式和要求。
第十九条活动宣传应注意信息的准确性和时效性，确保员工及时获得相关信息。
2024年小学道德讲堂管理制度(2篇)
2024年小学道德讲堂管理制度第一章：总则第一条: 为了全面培养小学生良好的道德品格和行为习惯，增强他们的社会责任感和自我管理能力，树立正确的世界观、人生观和价值观，制定本管理制度。
第二条: 道德讲堂是小学道德教育的重要组成部分，是培养学生道德品格和行为规范的重要场所。
第三条: 道德讲堂的宗旨是培养学生良好的道德修养和行为习惯，推动学生自觉遵守校纪校规，培养他们自律、自爱、自强、自立、自主、自信的品质。
第二章：组织管理第四条: 学校设立道德讲堂，并配备专职或兼职的道德教育教师，负责相关活动的组织和管理。
第五条: 学校根据小学生年龄特点和实际情况，制定适宜的道德课程内容和教学计划，并定期组织道德讲堂活动。
第六条: 道德教育教师应具备较高的道德修养和教育教学水平，能够与学生进行深入的心灵沟通，引导他们正确看待自我、他人和社会。
第三章：活动内容第七条: 道德讲堂活动内容包括但不限于以下几方面：品德培养、行为规范、社会责任、思想道德修养等。
第八条: 道德讲堂活动应结合学生实际情况和年级特点，灵活选取内容和形式，增强学生的参与度和兴趣。
第九条: 学校应鼓励学生参与道德讲堂的组织和实施，培养他们的主动性和创造性，并给予适当的表扬和奖励。
第四章：管理措施第十条: 学校应建立健全道德讲堂的考核机制，对道德教育教师进行绩效评估，督促其认真履行职责。
第十一条: 学校应定期召开道德讲堂专题会议，总结经验，深入交流，提高教师的教育教学水平。
第十二条: 学校应加强和家长的沟通联系，让家长了解道德讲堂的活动内容和效果，共同参与学生的道德教育。
第十三条: 学校应建立学生综合评价制度，将学生的道德品德和行为习惯纳入考核的重要内容，为学生成长提供有效的反馈和指导。
第五章：奖惩制度第十四条: 学校应建立奖惩制度，对在道德讲堂中表现突出的学生进行表扬和奖励；对违反课堂纪律和行为规范的学生进行批评和惩罚。
第十五条: 奖励措施包括但不限于：表扬信、奖状、奖品等；惩罚措施包括但不限于：批评教育、修正习惯、检讨行为等。
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道德讲堂管理制度
1、“道德讲堂”建设要有专人负责日常工作。
2、“道德讲堂”要根据市文明办的统一部署，结合本单位的工作实际需要，纳入业务培训计划，进行统筹合理安排。
3、“道德讲堂”要因需制宜，精心策划讲课内容和形式，并认真组织实施。
4、“道德讲堂”要做好宣讲资料、音像图片的收集、归类和保管。
5、“道德讲堂”要关心支持宣讲员，积极为宣讲员提供良好的宣讲环境和条件，确保宣讲员专心备课、用心讲课、精心评课。
6、“道德讲堂”内的设备须专人管理，严格执行操作规程，加强日常维护保养，保持设备运行良好。
7、“道德讲堂”内要保持卫生清洁，物品摆放整齐有序，室内禁止吸烟、不得乱扔杂物。
8、道德讲堂要做到整洁、有序、文明、和谐，成为群众感受道德、践行道德、彰显道德的第一课堂。