京剧艺术教育工作实施计划
学校京剧教育活动方案策划
学校京剧教育活动方案策划一、活动目标：1.通过京剧教育活动，增强学生对中国传统文化的了解和认同感。
2.培养学生的审美情操和艺术修养。
3.提高学生的口头表达能力和团队合作能力。
二、活动内容：1.京剧专题讲座组织专业京剧演员或教授前来学校进行京剧专题讲座，介绍京剧的历史、发展、唱腔、表演技巧等内容。
讲座形式可以是讲解+ppt，或者示范演出+解说。
通过专题讲座，让学生对京剧有一个全面的了解，为后续的活动做好铺垫。
2.京剧观摩演出组织学生观摩一场京剧演出，可以是学校内部策划的演出，也可以是邀请专业京剧团体来校演出。
观摩演出的目的是让学生亲身感受京剧的艺术魅力，培养学生的艺术鉴赏能力。
3.京剧表演培训选择对京剧感兴趣的学生，组织京剧表演培训班。
培训班可以每周安排一次课程，每次1-2个小时，累计培训时间不少于20小时。
培训班的内容可以包括京剧基本功训练、唱腔学习、表演技巧培养等。
培训班的目标是让学生掌握基本的京剧表演技巧，提高学生的舞台表演能力。
4.京剧社团活动组织学生自发组建京剧社团，定期举办演出和交流活动。
社团活动可以包括舞台演出、剧本创作、角色扮演、主题讨论等。
通过社团活动，培养学生的团队合作意识和组织能力，激发学生对京剧的兴趣和热爱。
5.京剧小剧场为学生提供京剧小剧场表演的机会，学生可自愿参与表演，可以是选段表演、独唱、合唱等形式。
小剧场的目的是让学生展示自己的表演才艺，锻炼自信心和舞台表演能力。
三、活动方案：1.进行京剧专题讲座，预计时间1-2小时，安排专业人员讲解京剧的历史、特点、表演技巧等。
2.安排学生观摩一场京剧演出，可选择学校内部的演出或邀请专业团体来校演出。
3.举办京剧表演培训班，每周1次，每次2小时，共计20小时。
4.学校提供场地和交流平台，支持学生自发组建京剧社团，定期举办演出和交流活动。
5.组织京剧小剧场表演，学生自愿参与，每学期一次。
四、活动安排：1.京剧专题讲座：选择适当的日期和时间，邀请专业人员来校进行讲座，通知学生及家长参加。
京剧课程实施方案
京剧课程实施方案一、课程目标。
京剧是中国传统戏曲艺术中的珍品，具有深厚的历史文化底蕴和独特的艺术魅力。
为了让更多的人了解和喜爱京剧，我们制定了京剧课程实施方案。
本课程旨在通过系统的学习和实践，培养学生对京剧的兴趣和理解，提高他们的审美能力和艺术修养，同时也为京剧的传承和发展做出贡献。
二、课程内容。
1. 京剧基础知识。
通过讲授京剧的起源、发展历程、剧种分类、表演形式等基础知识，让学生对京剧有一个全面的了解。
2. 京剧表演技巧。
介绍京剧表演的基本功和技巧，包括唱、念、做、打等技能的训练，培养学生的表演能力和艺术修养。
3. 京剧名段赏析。
通过欣赏经典的京剧名段，让学生感受京剧的艺术魅力，提高他们的审美水平和艺术鉴赏能力。
4. 京剧创作实践。
鼓励学生参与京剧创作的实践活动，如编剧、排练、表演等，培养他们的创造力和团队合作精神。
5. 京剧传统文化体验。
安排学生参观京剧博物馆、京剧表演现场等活动，让他们亲身感受京剧的魅力和传统文化的魅力。
三、教学方法。
1. 多媒体教学。
结合图片、音频、视频等多媒体手段，生动形象地展示京剧的艺术特色和表演技巧，提高学生的学习兴趣和效果。
2. 互动式教学。
采用问答、讨论、演练等形式，积极引导学生参与课堂，培养他们的思维能力和表达能力。
3. 实践性教学。
注重课程实践环节的设计和安排，让学生通过亲身体验，深入了解和感受京剧艺术，提高他们的实际操作能力和艺术修养。
四、课程评估。
1. 学习成果展示。
定期组织学生展示学习成果，如表演、作品展示等，评选出优秀作品和表演，并给予奖励和表彰。
2. 学习反馈。
定期组织学生进行学习反馈，了解他们的学习情况和需求，及时调整教学计划和内容，保证课程的有效性和针对性。
3. 课程效果评估。
结合学生的学习情况和课程目标，进行课程效果评估，总结经验，不断完善课程内容和教学方法，提高课程的质量和影响力。
五、课程实施机构。
我们将课程实施机构定在学校的美术与表演艺术系，由具有丰富教学经验和京剧表演技能的专业老师负责教学工作，保证课程的专业性和有效性。
京剧艺术教育工作实施计划（合集五篇）
京剧艺术教育工作实施计划（合集五篇）第一篇：京剧艺术教育工作实施计划京剧艺术教育工作实施计划一、指导思想：以学生的发展为本，深化素质教育，培养学生对京剧艺术的体验美、欣赏美、表现美、创造美的能力，以学生京剧艺术实践为抓手，融京剧艺术课程和京剧艺术活动为一体，将争创京剧艺术特色和普及艺术教育有机结合，充分利用校内和校外的艺术教育资源，面向全体学生，提高整体素质，开拓学校艺术教育的新局面。
二、总体目标：1、加强艺术教师师资队伍建设，2、加强组织建设，完善管理，促进学校京剧艺术教育制度化、规范化建设。
3、进行京剧校本教材的创编，提高质量，参与艺术教育特色学校的评选。
4、围绕素质教育的实施，转变艺术教育观念，深化艺术教育改革，提高课堂教学质量，发掘每一位学生的京剧艺术潜能，整体提高学生的审美能力、艺术素质和实践能力。
5、拓宽活动渠道，大力发展戏曲艺术类兴趣活动课，建设好校学生戏曲艺术团队，通过一年一届的校艺术节，参与各级各类竞赛、演出，全面展示学校戏曲艺术教育成果，创出学校的品牌项目。
三、实施计划、措施：1、加强艺术教师师资队伍建设，聘请专职戏曲教师以及校内、校外辅导员共同构筑的戏曲艺术教育师资队伍。
广泛开拓校戏曲艺术教育的涉及面，大力整和学校的戏曲艺术资源，扩大戏曲艺术教育的影响力。
配备具有良好专业素养的戏曲艺术教师，发展教师中有专长和乐于指导艺术活动的教师更广泛的参与到学校戏曲艺术教育活动中。
拓展社区渠道，进一步发展学校在社区文化创建中的作用，也结合社区力量，充实校戏曲辅导员队伍，更为广泛的开展活动。
2、加强组织建设，完善管理，促进学校戏曲艺术教育制度化、规范化建设。
在校内设立戏曲艺术教育专项领导组，制定学年戏曲艺术节等活动方案，确立学校艺术项目的发展计划。
担任戏曲艺术教育的教师确立学年教育方向，制定培养目标，确立可创设特色项目，着重发展。
制定校戏曲艺术教育规范，考核实施。
3、为了使具有中国特色的京剧这一国粹得以流传，我校将从多门课中入手进行京剧课堂教学，而这一切入点正是戏曲艺术组。
京剧教学实施方案
京剧教学实施方案一、前言京剧是中国传统戏曲艺术的重要组成部分，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
作为一种具有独特魅力的表演艺术形式，京剧在中国乃至世界范围内都有着广泛的影响力。
因此，开展京剧教学具有重要的意义，可以促进学生对中国传统文化的了解和传承，培养学生的审美情趣和表演能力。
为了更好地推动京剧教学工作，制定一份科学合理的实施方案显得尤为重要。
二、教学目标1. 培养学生对京剧的兴趣和热爱，增强对传统文化的认同感和自豪感；2. 通过学习京剧，提高学生的审美能力和艺术修养；3. 培养学生的表演技能，提高他们的表演水平和自信心；4. 通过京剧教学，促进学生的全面发展，培养他们的综合素质。
三、教学内容1. 了解京剧的历史渊源和发展演变，掌握京剧的基本知识；2. 学习京剧的唱、念、做、打等基本功，包括唱腔、念白、身段、表情等；3. 学习京剧的经典剧目，如《红楼梦》、《霸王别姬》等，了解剧情和人物，学习相关唱段和表演技巧；4. 了解京剧的服饰道具和舞台布景，了解京剧的舞台表演特点和要求；5. 学习京剧的音乐和曲艺，了解京剧的音乐特点和演唱技巧。
四、教学方法1. 采用多种形式的教学方法，如讲授、示范、实践、讨论等，灵活运用多媒体技术，提高教学效果；2. 引导学生主动参与，鼓励学生表演、演唱，激发学生的学习兴趣和表演热情；3. 注重实践教学，组织学生到京剧团、剧院进行实地观摩和学习，参与剧团排练和演出活动；4. 结合学校文化艺术节等活动，开展京剧展演和比赛，为学生提供展示和交流的平台；5. 加强与家长的沟通和合作，鼓励家长参与学生的京剧学习和表演活动。
五、教学评价1. 采用多种形式的评价方法，如考试、作业、实践表演、综合评价等，全面客观地评价学生的学习成绩和表演水平；2. 鼓励学生互评和自评，培养学生的自我认知和自我提升能力；3. 加强教师的指导和辅导，及时发现学生的问题和不足，帮助学生改进和提高；4. 注重对学生综合素质的评价，包括学习态度、团队合作、表演能力等方面的评价。
京剧进校园 实施方案
京剧进校园实施方案一、背景。
京剧作为中国传统戏曲艺术的代表之一，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
然而，随着时代的变迁和文化的多元发展，京剧在年轻人中的传承和传播面临着一定的挑战。
为了让更多的学生了解和喜爱京剧，提高他们对传统文化的认知和热爱，我们决定开展“京剧进校园”活动。
二、活动目的。
1. 传承中华优秀传统文化，弘扬民族精神；2. 增强学生对京剧的了解和兴趣，培养他们对传统文化的热爱；3. 促进学生的审美情趣和文化修养，提高他们的文化素养。
三、活动内容。
1. 举办京剧知识讲座，邀请专业京剧演员或研究者到学校进行京剧知识讲解，介绍京剧的历史、剧种、唱腔、表演形式等内容，让学生全面了解京剧的魅力。
2. 组织京剧表演赏析，邀请优秀的京剧演员到校进行精彩的京剧表演，让学生欣赏京剧的艺术魅力，感受传统戏曲的魅力。
3. 开展京剧艺术体验，组织学生参与京剧艺术体验活动，让他们亲身感受京剧的魅力，学习京剧的基本唱腔、表演动作等，增强对京剧的兴趣和了解。
4. 举办京剧文化展示，组织学生开展京剧文化展示活动，包括京剧服饰展示、道具展示、京剧戏曲艺术展示等，让学生全面了解京剧的文化内涵。
四、活动实施步骤。
1. 筹备阶段，确定活动主题、内容和时间安排，邀请专业人士参与活动策划和组织。
2. 宣传推广，通过校园广播、校园电视台、校园网站等渠道进行宣传推广，提高学生对活动的关注度。
3. 活动实施，按照活动计划和安排，组织开展京剧知识讲座、表演赏析、艺术体验和文化展示等活动。
4. 效果评估，对活动效果进行评估和总结，收集学生的反馈意见和建议，为今后的活动改进提供参考。
五、活动保障。
1. 人员保障，活动组织者、专业讲解人员、京剧演员等相关人员的邀请和安排。
2. 资金保障，活动经费的筹措和使用，确保活动的顺利开展。
3. 设施保障，活动场地、音响设备、舞台道具等设施的准备和保障。
4. 安全保障，活动期间的安全保障措施，确保学生参与活动的安全。
幼儿园传统文化-京剧艺术欣赏教案 幼儿园艺术
欣赏是幼儿园教育重要的组成部分，而传统文化也是中华民族的瑰宝。
在幼儿园教育中，如何将传统文化融入艺术教育，激发幼儿对京剧艺术的兴趣和理解，成为一项重要课题。
针对幼儿园传统文化-京剧艺术的欣赏教案，本文将提供一份详尽的教案，以期为广大幼儿园教师提供一种可行的教学方案。
一、教学目标1. 能够简单介绍京剧的起源和特点。
2. 能够了解京剧的基本表演元素，如唱、念、打、捏等。
3. 能够欣赏京剧表演，感受京剧的魅力。
4. 能够模仿京剧表演动作，培养幼儿的表现欲望和动手能力。
二、教学准备1. 京剧音乐、唱段音频。
2. 京剧服饰道具：头面、脸谱、服饰、道具等。
3. 京剧表演资料。
三、教学内容1. 京剧的起源和特点1.1 介绍京剧产生的历史背景。
1.2 介绍京剧的表演形式和特点。
2. 京剧的表演元素2.1 介绍京剧的表演元素：唱、念、打、捏。
2.2 播放京剧表演，让幼儿观看并感受京剧表演的独特魅力。
3. 京剧的欣赏和模仿3.1 播放京剧唱段音频，让幼儿倾听京剧的音乐。
3.2 展示京剧服饰道具，让幼儿感受京剧的艺术美感。
四、教学过程1. 导入：播放京剧表演，唤起幼儿对京剧的兴趣。
2. 课堂互动：以问答形式，引导幼儿了解京剧的起源和特点。
3. 观赏京剧表演，让幼儿感受和欣赏京剧表演的艺术魅力。
4. 模仿表演：指导幼儿模仿京剧表演动作和声音，培养他们的表现欲望和动手能力。
五、教学评价1. 观察幼儿对京剧的情感反应，是否能够认真欣赏京剧表演。
2. 观察幼儿模仿表演的情况，是否能够模仿京剧的表演动作和声音。
3. 记录幼儿的表现，以便后续的教学改进和个体化教学。
六、教学反思1. 结合实际情况，对教学过程进行总结和反思。
2. 分析幼儿的表现，找出教学中需要改进和加强的地方，为下一次教学提供参考。
通过这样一份详细的幼儿园传统文化-京剧艺术欣赏教案，相信能够帮助幼儿园教师更好地开展京剧艺术教育，激发幼儿的艺术兴趣，培养他们对传统文化的热爱和理解。
小学京剧特色实施方案
小学京剧特色实施方案一、前言。
京剧是中国传统文化的瑰宝，具有悠久的历史和丰富的艺术内涵。
作为中国传统戏曲之一，京剧在小学生中的普及和推广具有重要意义。
因此，制定小学京剧特色实施方案，对于培养学生的艺术修养和文化自信具有重要的意义。
二、实施目标。
1. 增强学生对京剧的了解和热爱，培养学生对中国传统文化的兴趣和认同感。
2. 提高学生的艺术修养和审美能力，培养学生的表演和表达能力。
3. 促进学生的全面发展，培养学生的自信心和团队合作精神。
三、实施内容。
1. 课堂教学。
通过在音乐、舞蹈、语言等课程中融入京剧元素，使学生在学习中感受到京剧的魅力，增强对京剧的认知和兴趣。
2. 课外活动。
组织学生参观京剧表演，邀请专业京剧演员进行示范演出，举办京剧表演比赛等活动，让学生亲身体验京剧艺术，激发学生学习京剧的热情。
3. 社团活动。
设立京剧社团，邀请专业老师指导学生学习唱、念、做、打等京剧表演技巧，培养学生的表演能力和团队合作精神。
四、实施步骤。
1. 制定实施计划。
学校制定小学京剧特色实施计划，明确实施目标、内容和时间安排，确保实施顺利进行。
2. 教师培训。
组织相关教师参加京剧艺术培训班，提升教师的京剧艺术水平和教学能力，为学生提供优质的艺术教育。
3. 学生培训。
组织学生参加京剧表演和技巧培训班，培养学生的表演能力和艺术修养，为学生提供展示和交流的平台。
4. 实施评估。
定期对实施效果进行评估，总结经验，不断完善实施方案，确保实施效果达到预期目标。
五、实施保障。
1. 学校领导重视。
学校领导高度重视小学京剧特色实施工作，提供必要的支持和资源保障，确保实施顺利进行。
2. 师资力量保障。
学校加强对京剧艺术教师的招聘和培训，提高师资队伍的专业水平和教学能力。
3. 资金保障。
学校合理安排经费，保障小学京剧特色实施工作的经济支持，确保实施工作的顺利进行。
六、总结。
小学京剧特色实施方案的制定和实施，对于推广京剧艺术，培养学生的艺术修养和审美能力，具有重要的意义。
京剧进课堂实施方案
京剧进课堂实施方案京剧是中国传统戏曲艺术的瑰宝，具有悠久的历史和丰富的文化内涵。
然而，随着时代的变迁和文化的多元发展，京剧在当今社会的传承和发展面临着一些挑战。
为了让更多的人了解和喜爱京剧，我们需要将京剧融入课堂教学，让学生在学习中感受到京剧的魅力，从而推动京剧的传承和发展。
因此，制定一份京剧进课堂实施方案至关重要。
首先，我们可以通过课堂讲解的形式介绍京剧的历史渊源、表演特点、剧目经典等内容，让学生对京剧有一个基本的了解。
在讲解的过程中，可以结合图片、视频等多媒体资料，让学生能够直观地感受到京剧的魅力，激发他们的学习兴趣。
其次，可以组织学生观看京剧表演，让他们亲身感受京剧的艺术魅力。
可以选择一些经典的京剧剧目，如《红楼梦》、《霸王别姬》等，邀请专业的演员来校进行表演。
通过观看表演，学生可以更加深入地了解京剧的表演艺术和文化内涵，激发他们对京剧的热爱和学习的欲望。
此外，可以开展京剧艺术体验活动，让学生亲自参与其中。
可以邀请京剧老师来校进行京剧基本功的教学，如武打、唱腔等，让学生能够亲自体验京剧表演的乐趣，提高他们对京剧的艺术修养和表演技能。
最后，可以开展以京剧为主题的课外活动，如京剧知识竞赛、京剧表演比赛等，让学生在课外也能够深入了解京剧，增强对京剧的热爱和学习的兴趣。
总之，京剧进课堂实施方案的制定对于推动京剧的传承和发展具有重要意义。
通过课堂讲解、观看表演、艺术体验和课外活动等多种形式，让学生能够全面了解和体验京剧，从而增强对京剧的热爱和学习的欲望，为京剧的传承和发展注入新的活力。
希望通过我们的努力，能够让更多的人了解、喜爱和传承京剧这一优秀的传统文化艺术。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
京剧艺术教育工作实施计划
一、指导思想：
以学生的发展为本，深化素质教育，培养学生对京剧艺术的体验美、欣赏美、表现美、创造美的能力，以学生京剧艺术实践为抓手，融京剧艺术课程和京剧艺术活动为一体，将争创京剧艺术特色和普及艺术教育有机结合，充分利用校内和校外的艺术教育资源，面向全体学生，提高整体素质，开拓学校艺术教育的新局面。
二、总体目标：
1、加强艺术教师师资队伍建设，
2、加强组织建设，完善管理，促进学校京剧艺术教育制度化、规范化建设。
3、进行京剧校本教材的创编，提高质量，参与艺术教育特色学校的评选。
4、围绕素质教育的实施，转变艺术教育观念，深化艺术教育改革，提高课堂教学质量，发掘每一位学生的京剧艺术潜能，整体提高学生的审美能力、艺术素质和实践能力。
5、拓宽活动渠道，大力发展戏曲艺术类兴趣活动课，建设好校学生戏曲艺术团队，通过一年一届的校艺术节，参与各级各类竞赛、演出，全面展示学校戏曲艺术教育成果，创出学校的品牌项目。
三、实施计划、措施：
1、加强艺术教师师资队伍建设，聘请专职戏曲教师以及校内、校外辅导员共同构筑的戏曲艺术教育师资队伍。
广泛开拓校戏曲艺术教育的涉及面，大力整和学校的戏曲艺术资源，扩大戏曲艺术教育的影响力。
配备具有良好专业素养的戏曲艺术教师，发展教师中有专长和乐于指导艺术活动的教师更广泛的参与到学校戏曲艺术教育活动中。
拓
展社区渠道，进一步发展学校在社区文化创建中的作用，也结合社区力量，充实校戏曲辅导员队伍，更为广泛的开展活动。
2、加强组织建设，完善管理，促进学校戏曲艺术教育制度化、规范化建设。
在校内设立戏曲艺术教育专项领导组，制定学年戏曲艺术节等活动方案，确立学校艺术项目的发展计划。
担任戏曲艺术教育的教师确立学年教育方向，制定培养目标，确立可创设特色项目，着重发展。
制定校戏曲艺术教育规范，考核实施。
3、为了使具有中国特色的京剧这一国粹得以流传，我校将从多门课中入手进行京剧课堂教学，而这一切入点正是戏曲艺术组。
我组将自行编写有关音体美的京剧教材，并设计教案，在各个班级进行教学，力争每个月出炉一堂新鲜的艺术课，并且组内进行听课和评课。
并且在艺术节中使学生能够通过平时的课堂教学进行自我展示。
4、围绕素质教育的实施，转变艺术教育观念，深化艺术教育改革，提高课堂教学质量，发掘每一位学生的戏曲艺术潜能，整体提高学生的审美能力、艺术素质和实践能力。
5、配合课程教材改革和实施素质教育的需要，积极探索现代化、信息化戏曲艺术教育手段的应用，制作适合课内教学、课外活动需要的戏曲艺术教育校本教材和多媒体课件，实现教学形式的现代化、多样化、拓宽艺术教育的空间，提高戏曲艺术教育的质量。
6、戏曲艺术教育拓宽活动渠道，大力发展戏曲艺术类兴趣活动课，努力开设兴趣小组，尤其是京剧小组，我们计划每周活动两次，期间聘请剧团的高级讲师进行授课，以个别学生带动全校师生共同学唱京剧，真正做到京剧文化的普及，预计参加学生占到学生数80%。
继续建设好校学生戏曲艺术团队，通过一年一届的校艺术节活动，参与各级各类竞赛、演出，全面展示学校戏曲艺术教育成果，创出学校的品牌项目。
7 、保证戏曲艺术教育的经费的投入，提高戏曲艺术教育信息技术设备、电化教育设备的配合，更新教学设施，确保各级各类学校音乐、美术、专用教室或戏曲艺术教育活动专用场地的落实。
8、为了使学生在平时课堂和兴趣小组活动中的所学有所表现，我校将于六月举行校戏曲艺术节，主题为宏扬京剧为主，力图通过此活动激发学生对京剧这一国粹的接纳与喜爱。
四、具体工作安排：
二月份：1.前期校园京剧活动小结，上交汇报材料。
2. 选拔苗子充实“艺蕾戏曲艺术团”，拟写活动计划。
3、根据计划聘请专家到校进行唱段及演出技巧的指导
4、组织音乐组、体育组老师创编“京韵操”，逐步形成以点带面。
5、美术组老师制定本学期京剧脸谱知识教授计划。
三月份：
课内：
1、京剧进音乐课堂：一、二年级学生学唱代现京剧《报灯名》
三、四年级学生学唱代现京剧《都有一颗红亮
的心》
五、六年级学唱现代京剧《手捧宝书满心暖》
2、京剧进美术课堂：讲授脸谱的简单知识，进行简单的脸谱涂色
3、京剧进体育课：京韵操学习
课外：
1、1、由各艺术兴趣班老师负责进行作品的收集工作。
学生绘画作品征集，艺术表现形式：卡通京剧人物画、脸谱画、版画、儿童画、书法和国画等
2、京剧合唱队、男女精品队、锣鼓队全面排练
四月份：
课内：
1、京剧进音乐课堂：一、二年级学生学唱代现京剧《报灯名》；
三、四年级学生学唱“京歌”《都有一颗红亮的心》；五、六年
级学唱《手捧宝书满心暖》。
2、京剧进美术课堂：中年级绘画脸谱
3、京剧进体育课：继续京韵操学习
课外：学生绘画作品征集
1－5年级——脸谱画、儿童画、书法与国画作品在全校范围进行征集
1、走进京剧系列活动：组织学生参观京剧团
2、继续京剧合唱队、男女精品队、锣鼓队全面排练
五月份：
课内：
1、京剧进美术课堂：高年级绘画京剧人物
2、京剧进音乐课堂：一、二年级学唱《都有一颗红亮的心》
三、四年级学唱《甘洒热血写春秋》
五、六年级学唱《猛听得金鼓响画角声震》
课外：
1、校园环境新一轮布置
2、“走进京剧”手抄报评比活动
六月份：
1、六一庆祝活动暨校戏曲艺术节庆祝活动。
2、京剧艺术教育工作总结
3、积累资料
4、校本教材开发
5、教学案例收集。