人员履职考评表 (范本)
事业单位专业技术人员履行岗位职责考核表（三篇）
事业单位专业技术人员履行岗位职责考核表岗位名称：考核周期：考核人：被考核人：考核内容及指标：1. 业务知识与专业技能- 掌握并熟练运用所属岗位的业务知识和专业技能；- 在工作中能够灵活运用所掌握的知识和技能解决实际问题；- 对所负责的业务能够准确把握并提出有效建议和改进措施；2. 工作执行能力- 能够按照工作计划和要求，高效地完成所承担的工作任务；- 具有良好的组织协调能力和计划执行能力；- 对工作细节和流程把控能力强，确保工作质量和效率；3. 创新与学习能力- 具有创新意识，能够主动提出改进工作的建议和措施；- 积极学习新知识和新技术，不断提升个人的专业水平；- 能够灵活运用学到的知识和技能解决问题；4. 团队协作能力- 能够有效地与团队成员进行沟通和协作，共同完成工作任务；- 具有团队合作精神，能够主动帮助他人解决问题；- 能够有效处理团队中的冲突和分歧；5. 责任心和工作积极性- 对工作充满热情，能够主动承担工作责任；- 具有良好的工作态度和工作纪律，按时完成工作任务；- 能够在工作中保持高效率和高质量；考核评价标准：优秀：在所有考核内容及指标中均表现出色，完全符合或超过了预期的要求；良好：在大部分考核内容及指标中表现出色，基本符合预期的要求；合格：在部分考核内容及指标中表现出色，能够达到预期的要求；不合格：在大部分或全部考核内容及指标中表现不佳，未达到预期的要求；综合评价：备注：对于需要改进的部分，请给出具体建议。
事业单位专业技术人员履行岗位职责考核表（二）岗位职责考核表员工姓名：______________ 岗位职称：______________岗位职责：1. 了解和积极履行所负责岗位的职责，确保工作的高质量和高效率。
2. 熟悉、遵守和执行与自身岗位相关的法律法规、政策规定。
3. 维护和发展自身专业技术能力和知识，不断提升岗位职业素质，不断推动专业技术水平的提高。
4. 充分了解所负责科研项目、工程项目或管理项目的背景、目标和要求，保质保量完成任务。
履职能力评估表范本
特种设备作业人员(管理和操作人员)
取得质监总局特种设备作业人员
证书
《国家质量监督检验检疫总局关于修改(特种设备作业人员监督管理办法)的决定(质监总局140号令)
5
特种作业人员
1.取得安监总局特种作业操作证
2.取得住建部建筑施工特种作业
操作资格证
1. 《特种作业人员安全技术培训考核管理规定》(安监总局30号令)
拆装电泵井井口爬杆
掌握操作规程，清楚作业风险
盘放电缆
掌握操作规程，清楚作业风险
拆装电缆卡子
掌握操作规程，清楚作业风险
起下电泵机组
掌握操作规程，清楚作业风险
评估结果：
年月
评估人：
接受评估人
年月
评估说明：
1.执行能力评估：可利用日常观察沟通、理论考试、提问等方式进行。
2操作能力评估：可采取日常观察沟通、提问、现场操作、模拟操作等方式进行。
搬迁
掌握操作规程，清楚作业风险
摘挂驴头
掌握操作规程，清楚作业风险
拆装螺杆泵驱动装置
掌握操作规程，清楚作业风险
接拆洗压井管线
掌握操作规程，清楚作业风险
洗压井
掌握操作规程，清楚作业风险
拆装采油树
掌握操作规程，清楚作业风险
起下光杆
掌握操作规程，清楚作业风险
起下抽油杆
掌握操作规程，清楚作业风险
装拆防喷器
掌握操作规程，清楚作业风险
履职能力评估表范本
管理人员年度履职评估沟通记录表
评估对象
职务
任职时间
评价内容
评价项目
具体表现
评价结果(杰出、优秀、良好、合格、不合格)
业绩表现
(履职情况)
履职考评表范本(251人)
国家汉办汉语教师志愿者履职考评表服务国别________________________________ 志愿者姓名________________________________ 志愿服务时间______________________________ 服务学校名称（中文）______________________（英文）派出省、自治区、直辖市____________________派出学校填表日期________________________________国家汉办志愿者中心Evaluation Form forHanban Volunteer Chinese TeachersCountry Served_____________________________ Name of Volunteer__________________________ Duration of Service__________________________ Name of School Served (Chinese) _____________________ (English) Dispatched by (Province/Autonomous Region/Municipality)_______________________Dispatched by (University) Date of Form Filled____________________________Hanban Volunteer Center填表说明1.请用电脑输入表格内容。
其中，学校鉴定表（一）和（二）能提交中文页者不必提交英文页。
2.汉语教师志愿者工作岗位信息调查表和履职总结由志愿者本人填写。
履职总结应不少于2000字，主要反映以下内容：本人所承担的教学工作、组织或参与的中国文化活动、汉语教学调研、主要成绩、缺点不足、教材及教学档案材料是否移交完毕、对志愿者项目的建议等。
岗位员工履职能力评估表
被评估人
部门
岗位
评估项目
评估内容及标准
分值
自评
同事评价
上级评价
综合得分
工作态度
1. 主动性：是否主动承担任务，积极寻求解决方案。
2. 责任心：是否对工作结果负责。
3. 团队合作：是否能够与团队成员有效协作。
10
专业知识
1. 对岗位相关知识的掌握程度。
2. 应用专业知识解决问题的能力。
10
工作效率
1. 完成任务的速度。
2. 在规定时间内完成工作的频率。
10
质量控制
1. 工作成果的质量。
2. 发现并改正错误的能力。
10
创新能力
1. 提出新想法和改进措施的频率。
2. 创新对工作流程或结果的影响。
10
沟通能力
1. 口头和书面表达的清晰度。
2. 有效倾听和反馈的能力。
10
领导能力
1. 指导和激励团队成员的能力。
2. 解决团队冲突的能力。
10
适应能力
1. 对变化的响应速度。
2. 学习新技能和知识的能力。
10
遵守规章
1. 遵守公司政策和程序。
2. 遵守工作场所Hale Waihona Puke 安全规定。10个人发展
1.对个人职业发展有明确的规划。
2.参与培训和继续教育的情况。
10
总分
被评估人签字：
年 月 日
被评估人签字：
年 月 日
被评估人签字：
年 月 日
履职考核表范本.
专业技术人员履职考核表单位腾冲水务局水利水电勘测设计队
姓名XXX
受聘职务助理工程师
考核时限2010年1月至2010 年12月
云南省人事厅职称改革工作领导小组办公室制
填表说明
1、用钢笔或毛笔填写,字迹要清楚、整洁。
2、基本情况、职责和任期目标、履职总结由本人填写.履职总结应反映：
履行岗位职责、任期目标、任务的完成情况,取得成绩（成果）的数量、质量及实际效果、个人所起的作用,存在的主要问题、经验教训、及今后的努力方向。
3、“基层考核意见”和“单位考核意见”以记实填写，并明确表明“优
秀、称职、基本称职、不称职”的意见.
4、政治表现定性考核，业务实绩定量考核。
定性考核具体要素、标准以
及结果的分析处理，定量考核具体要素、标准及档次分数线的确定，
可根据系列主管部门的指导性意见及单位的实际情况确定。
5、在确定最终考核档次时，优秀者必须是政治表现考核为合格、业务实
绩考核在优秀分数线以上；政治表现考核不合格或业务实绩考核在不称职分数线以下者，均应定为不称职。
6、参与各层次考核的“参加人数”，须占“实有人数”的三分之二以上,
考核结果方能有效.
7、对“优秀”和“不称职”者,须经业务主管部门认可。
5
4
1
履 职 总 结
2
完成的主要专业技术工作、成果及论著登记
工作失误、失职情况登记。
专业技术人员履职考核表
专业技术人员履职考核表
单位
姓名
受聘职务
考核时限年月至年月
云南省人事厅职称改革工作领导小组办公室制
填表说明
1、用钢笔或毛笔填写，字迹要清楚、整洁。
2、基本情况、职责和任期目标、履职总结由本人填写。
履职总结应反
映：履行岗位职责、任期目标、任务的完成情况，取得成绩（成果）的数
量、质量及实际效果、个人所起的作用，存在的主要问题、经验教训、及
今后的努力方向。
3、“基层考核意见”和“单位考核意见”以记实填写，并明确考核等次：优秀、合格、基本合格、不合格。
4、政治表现定性考核，业务实绩定量考核。
定性考核具体要素、标
准以及结果的分析处理，定量考核具体要素、标准及档次分数线的确定，
可根据系列主管部门的指导性意见及单位的实际情况确定。
5、在确定最终考核档等时，被确定为“优秀”的人员必须是政治表
现考核为合格、业务实绩考核在优秀分数线以上；政治表现考核不合格或
业务实绩考核在不称职分数线以下者，均应定为不称职。
6、参与各层次考核的“参加人数”，须占“实有人数”的三分之二
以上，考核结果方能有效。
7
4
1
履职总结
工作失误、失职情况登记
3。
专业技术人员履职考核表
4、政治表现定性考核，业务实绩定量考核。定性考核具体要素、标准以及结 果的分析处理， 定量考核具体要素、 标准及档次分数线的确定， 可根据系列 主管部门的指导性意见及单位的实际情况确定。
5、在确定最终考核档次时，优秀者必须是政治表现考核为合格、业务实绩考 核在优秀分数线以上； 政治表现考核不合格或业务实绩考核在不称职分数线 以下者，均应定为不称职。
专业技术人员履职考核表
单பைடு நூலகம்位
姓 名
受聘职务
考核时限
年月至年月
厅职称改革
工作领导小组办公室制
填表说明
1、用钢笔或毛笔填写，字迹要清楚、整洁。
2、基本情况、职责和任期目标、履职总结由本人填写。履职总结应反映：履 行岗位职责、任期目标、任务的完成情况，取得成绩（成果）的数量、质量 及实际效果、个人所起的作用，存在的主要问题、经验教训、及今后的努力 方向。
6、参与各层次考核的“参加人数” ，须占“实有人数”的三分之二以上，考核
结果方能有效。
对“优秀”和“不称职”者，须经业务主管部门认可
专业技术人员履职考核表
专业技术人员履职考核表
单位
姓名
受聘职务
考核时限年月至年月
云南省人事
厅职称改革工作领导小组办公室制
填表说明
1、用钢笔或毛笔填写,字迹要清楚、整洁。
2、基本情况、职责和任期目标、履职总结由本人填写。
履职总结应反映:履行岗位职责、任期目标、任务的完成情况,取得成绩(成果)的数量、质量及实际效果、个人所起的作用，存在的主要问题、经验教训、及今后的努力方向。
3、“基层考核意见”和“单位考核意见”以记实填写，并明确考核等次:优秀、称职、基本称职、不称职。
4、政治表现定性考核,业务实绩定量考核。
定性考核具体要素、标准以及结果的分析处理，定量考核具体要素、标准及档次分数线的确定,可根据系列主管部门的指导性意见及单位的实际情况确定。
５、在确定最终考核档等时，被确定为“优秀”的人员必须是政治表现考核为合格、业务实绩考核在优秀分数线以上;政治表现考核不合格或业务实绩考核在不称职分数线以下者,均应定为不称职。
６、参与各层次考核的“参加人数”,须占“实有人数”的三分之二以上,考核结果方能有效。
7、考核结果须经主管部门认可，并报政府人事部门审核备案。
1
履职总结
2
完成的主要专业技术工作、成果及论著登记
工作失误、失职情况登记
3
４
5。
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工作质量
实际工作的品质与期望值比较，工作过程，结果的符合程度（准确性 标准及 、反复率等）
分值 优：10-8分 良：8-5分 中：5-3分 差：3-0分 不具备：0分
计划性
工作提前计划程度，对工作（内容、时间、数量、程序）安排分配的 标准及 合理性、有效性
分值 优：7-5分 良：5-3分 中：3-1分 差：1-0分 不具备：0分
分值
优：8-6分
良：6-4分
中：4-2分
差：2-0分
不具备：0分
执行力
能够按照计划严格执行，对上级指示、会议决议、计划的执行程度， 标准及 执行中对下级的检查跟进程度
分值
优：6-4分 良：4-2分 中：2-1分 差：1-0分 不具备：0分
领导力
建立规范的工作制度和程序，明确下属职责，保证组织效率；获得下
工作效果
完成工作过程中，能否及时整理汇总，为此后工作创造条件；总结及 标准及 汇报能否准确真实
分值 优：8-6分 良：6-4分 中：4-2分 差：2-0分 不具备：0分
工作效率
考虑工作的速度、完成工作的迅速性、时效性，有无浪费时间或拖拉 标准及 现象
分值 优：10-8分 良：8-5分 中：5-3分 差：3-0分 不具备：0分
协调沟通
具备良好协调能力，能与对内/外各方面关系综合协调，快速促进工作 标准及 的开展；良好应对能力，能合理、有效应对并处理得当不同情况的发
分值 生
优：7-5分 良：5-3分 中：3-1分 差：1-0分 不具备：0分
能够准确分析问题，决策能够及时、果断，抓住要害；能有效解决遇
分析决策力
标准及 到的问题
合计 得分
自评占比20%；直接上级占比65%；协作部门占比15%。
工作中表现优秀的方面：
上级评价 工作中需要改进的方面：
评定结论：
□优 秀： 100-
□良 好：9183分
□合格：8375分
得分情况：
□基本合 格：74-66 分
评定部门（人）：
指导控制力
标准及 作情况，对本部门的管理控制情况 分值
优：8-6分 良：6-4分 中：4-2分 差：2-0分 不具备：0分
团队精神
与团队成员分享有相关信息和经验，促进团队成员间的合作；善于社 标准及 交并建立团队内部信任；团队利益高于个人利益
分值 优：10-8分 良：8-5分 中：5-3分 差：3-0分 不具备：0分
人员履职考评表
姓名
吴庆林
职务
部门副经理 工作事项
Байду номын сангаас部门
填表日期：
2015.9.1
工程管理部 入职时间 2015年6月 考评人
完成结果
考评分值项
自评分 直接上级 协作部门
专业技能
标准及 具备本岗位所需专业技能和业务技能；能熟练运用到工作中
分值
优：8-6分 良：6-4分 中：4-2分 差：2-0分 不具备：0分
标准及 属尊敬和肯定；
分值 优：8-6分 良：6-4分 中：4-2分 差：2-0分 不具备：0分
责任感
能充分认识到自己工作对组织的意义，把实现组织目标和个人目标结
标准及 合在一起，具有较强的使命感和责任心
分值 优：10-8分 良：8-5分 中：5-3分 差：3-0分 不具备：0分
对本部门或下属给予及时及适当的认可和激励；指导、培训其完成工