儿童防拐骗安全教育课共31页
幼儿园《防拐骗》教育课件.
幼儿园《防拐骗》教育课件.一、教学内容本课件基于幼儿园安全教育教材第四章《我懂得保护自己》中的第二节“防拐骗”，详细内容涉及如何识别不熟悉的人、拒绝诱惑、求助技巧以及保护个人信息。
二、教学目标1. 让幼儿认识拐骗现象，提高防范意识。
2. 培养幼儿拒绝诱惑、求助及保护个人信息的能力。
3. 通过实践活动，让幼儿在实际场景中学会运用防拐骗技巧。
三、教学难点与重点重点：如何识别不熟悉的人、拒绝诱惑、求助技巧及保护个人信息。
难点：让幼儿在实际场景中灵活运用所学知识，提高防范意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、情景剧道具、防拐骗宣传海报。
2. 学具：画纸、画笔、安全手册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过播放防拐骗情景剧，让幼儿了解拐骗现象，引导幼儿关注安全问题。
2. 例题讲解（10分钟）：（1）不随便跟不熟悉的人走。
（2）拒绝陌生人的诱惑。
（3）遇到危险时，如何求助。
（4）保护个人信息，不随意透露。
3. 随堂练习（10分钟）：分组讨论，让幼儿分享自己遇到拐骗情况的处理方法，教师点评并给出建议。
4. 小组活动（10分钟）：每组设计一个防拐骗宣传海报，展示并分享。
六、板书设计1. 课程主题：《防拐骗》2. 板书内容：①如何识别不熟悉的人②拒绝诱惑③求助技巧④保护个人信息七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画：画一个防拐骗的宣传海报。
（2）写一写：写一篇关于防拐骗的日记。
2. 答案：（1）海报内容应包括：不跟陌生人走、拒绝诱惑、求助技巧等。
（2）日记内容应涉及：课程收获、自身感受、防拐骗方法等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）组织家长参与防拐骗活动，提高家庭安全意识。
（2）定期开展防拐骗演练，提高幼儿应对能力。
（3）鼓励幼儿参加社会实践活动，增强自我保护意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入的真实性和适宜性。
2. 例题讲解的深度和具体性。
3. 小组活动的互动性和实践性。
4. 作业设计的针对性和操作性。
幼儿园安全教育《防拐骗》课件
家长应鼓励幼儿表达自己的观点和感受，让 幼儿感受到家长的关心和支持，增强幼儿的 自信心和安全感。
05
幼儿园安全教育方 案设计与实施
制定针对性安全教育计划
确定教育目标
明确防拐骗教育的目标，即提高幼儿的安全意识 和自我保护能力。
分析幼儿特点
了解幼儿的心理和行为特点，以便制定符合其认 知水平和兴趣爱好的教育计划。
犯罪分子利用儿童的好奇心、善 良心等心理，采用各种手段进行 拐骗，如冒充熟人、求助、送礼
物等。
拐骗事件频发
近年来，儿童拐骗事件呈上升趋势， 涉及年龄范围广泛，从幼儿到青少 年均有发生。
拐骗后果严重
被拐骗儿童可能遭受身心创伤、家 庭破碎、甚至失去生命等严重后果。
拐骗对儿童身心影响
心理创伤
被拐骗儿童可能经历恐惧、 无助、绝望等心理过程， 导致长期的心理创伤，如 焦虑、抑郁等。
THANKS
感谢您的观看
社会宣传责任
社会各界应加强对儿童安全教育的宣 传普及，提高公众对儿童安全问题的 重视程度。
03
防拐骗基本知识与 技能
如何识别陌生人危险信号
观察陌生人的外貌特征和行为举 止，注意是否有不寻常或可疑之
处。
留意陌生人是否主动与你搭话， 询问个人信息或家庭情况等敏感
问题。
警惕陌生人给出的诱惑，如赠送 礼物、承诺好处等，这可能是诱
当前社会安全问题日益突出，儿童安全问题备受关注。 幼儿园作为儿童成长的重要场所，安全教育必不可少。
《防拐骗》课程旨在提高幼儿的安全意识和自我保护能力，避免意外事件的发生。
教学目标与要求
01
02
03
知识目标
了解拐骗的常见手段和危 害，掌握基本的防拐骗知 识。
幼儿园儿童防拐骗安全教育课件
幼儿园儿童防拐骗安全教育课件.一、教学内容本节课内容选自《幼儿园安全教育手册》第五章“防拐骗安全教育”，具体内容包括：认识拐骗，了解拐骗的形式和手段；学习如何防范拐骗，提高自我保护意识；掌握遇到拐骗情况时的应对方法。
二、教学目标1. 让幼儿了解拐骗的概念，认识到拐骗的危害。
2. 培养幼儿防范拐骗的自我保护意识，提高警惕性。
3. 使幼儿掌握遇到拐骗情况时的应对方法和技巧。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解拐骗的形式和手段，提高防范意识。
重点：教授幼儿遇到拐骗时的应对方法和技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：挂图、故事书、情景剧道具、防拐骗教育视频。
2. 学具：防拐骗宣传手册、练习册。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿观看情景剧《小兔乖乖》，让幼儿了解拐骗的形式和手段，引发幼儿对拐骗的关注。
2. 讲解与互动（10分钟）（1）教师通过挂图、故事书等形式，向幼儿讲解拐骗的概念、形式和手段。
（2）与幼儿互动，让幼儿分享在生活中遇到的可疑情况。
3. 举例讲解（10分钟）教师通过视频、情景剧等形式，讲解遇到拐骗时的应对方法和技巧。
4. 随堂练习（10分钟）发放防拐骗宣传手册和练习册，让幼儿进行实践操作，巩固所学知识。
六、板书设计1. 拐骗的概念、形式和手段。
2. 防范拐骗的方法和技巧。
3. 遇到拐骗时的应对策略。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，画一幅防拐骗的宣传画。
答案：幼儿需在画中展示拐骗的形式和手段，以及防范拐骗的方法和技巧。
2. 作业题目：编写一个关于防拐骗的小故事。
答案：故事需包含拐骗情景、幼儿应对方法、防范措施等内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，了解幼儿对防拐骗知识的掌握程度，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织家长参与防拐骗教育活动，提高家庭防拐骗意识；开展防拐骗主题活动，让幼儿在实践中提高防范能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入的选取和设计。
幼儿园防拐骗安全教育课件
幼儿园防拐骗安全教育课件一、教学内容1. 让幼儿了解拐骗的基本概念及常见手段。
2. 教育幼儿如何辨别好人坏人，提高自我保护意识。
3. 学习在遇到拐骗时，如何求救和自我保护。
二、教学目标1. 让幼儿认识到拐骗的危害，提高防范意识。
2. 培养幼儿辨别好人坏人的能力，增强自我保护意识。
3. 学会在遇到拐骗时，采取正确的方法求助和自我保护。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会辨别好人坏人，提高自我保护意识。
重点：教育幼儿在遇到拐骗时，如何求救和自我保护。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频、挂图等。
2. 学具：角色扮演道具、求救哨子、防拐骗手册等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段拐骗案例视频，让幼儿了解拐骗的概念及危害。
2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，详细讲解拐骗的常见手段，让幼儿认识到拐骗的危害。
3. 辨别好人坏人（10分钟）通过角色扮演游戏，让幼儿学会辨别好人坏人，提高自我保护意识。
4. 求救和自我保护（10分钟）教学幼儿在遇到拐骗时，如何使用求救哨子、防拐骗手册等方法求助和自我保护。
5. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组进行求救和自我保护练习，教师给予指导。
六、板书设计1. 拐骗的概念及危害2. 拐骗的常见手段3. 辨别好人坏人4. 求救和自我保护方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的好人和坏人，并说明理由。
答案：略2. 作业题目：假如你遇到拐骗，你会采取哪些方法求助和自我保护？答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察幼儿的学习情况，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织家长座谈会，让家长了解防拐骗安全教育的重要性，共同提高幼儿的安全意识。
（2）开展防拐骗主题活动，如制作防拐骗宣传画、编排防拐骗情景剧等，提高幼儿的实践能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 辨别好人坏人的教学活动4. 求救和自我保护方法的教授5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定重点和难点解析：教学难点：让幼儿学会辨别好人坏人，提高自我保护意识。
幼儿园儿童防拐骗安全教育课件.(1)
幼儿园儿童防拐骗安全教育课件.一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解拐骗的概念，掌握常见的拐骗手段，提高防拐骗意识。
2. 培养幼儿在遇到拐骗情况时，能迅速、正确地做出判断，采取有效措施保护自己。
3. 增强幼儿与家长的安全防范意识，提高家庭、幼儿园共同防范拐骗的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解和记住拐骗手段及预防方法。
教学重点：培养幼儿的防拐骗意识和应对能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、情景剧道具、常见拐骗手段案例卡片。
2. 学具：画笔、画纸、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放一段拐骗情景剧，让幼儿观看并思考：剧中发生了什么事？拐骗者是如何实施拐骗的？2. 讲解拐骗概念及常见手段（10分钟）结合PPT课件，讲解拐骗的定义、常见手段及预防方法。
举例说明，让幼儿了解拐骗者可能采取的各种诱骗手段。
3. 例题讲解（10分钟）出示案例卡片，让幼儿判断哪些是拐骗行为，并说明原因。
针对每个案例，引导幼儿讨论如何防范拐骗。
4. 随堂练习（10分钟）分组讨论，让幼儿设计防拐骗口号或标语。
每组派代表分享，评选最佳口号或标语。
5. 互动环节（10分钟）进行防拐骗角色扮演游戏，让幼儿在实际情景中运用所学知识。
教师点评，强调重点内容。
鼓励幼儿在家庭、幼儿园中积极宣传防拐骗知识。
六、板书设计1. 幼儿园儿童防拐骗安全教育2. 内容：主题1：认识拐骗主题2：提高警惕常见拐骗手段及预防方法七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于防拐骗的宣传画。
编写一个防拐骗小故事。
2. 答案：宣传画：以简洁明了的图案和文字，展示防拐骗的主题，如“小心陌生人”、“不跟陌生人走”等。
防拐骗小故事：编写一个关于幼儿成功防范拐骗的故事，突出防拐骗的重要性。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师反思本次教学活动中的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
家长反馈幼儿在家庭中宣传防拐骗知识的情况，加强家园合作。
小学生防拐骗安全教育PPT课件
教育背景：
同学们想想：他们这样 做，会产生怎样的后果呢？
全球儿童拐卖问题严重
• 全球每年有120万儿童被拐卖 • 贩卖儿童收入高达120亿美元
失去孩子的母亲
叫我怎么活？？？
我的宝贝，你在哪里？
如花般的孩子
宝贝，快回家吧！
亲爱的孙子，你可以从画里面走出来吗？ 不要再和爷爷捉迷藏了，好吗？
妈妈想你！
爸爸多想带你再去一次游乐园
找回的是孩子的尸体
“孩子”艺术展
（每年，我们中国有20万孩子失踪或者被拐卖， 每天都有500多个孩子失踪，家庭妻离子散。 找回率只有0．１％）
作为学生的我们
怎么办？
学会自我保护
常见的拐骗招数及对策
• （1）被花言巧语利诱
• 场景：3岁的宝宝在小区游乐场玩，一个陌 生的中年叔叔走过来给了她一颗棒棒糖， 还说要带她去动物园玩。
• 但是不和陌生人说话，可能会有人说这孩子没礼貌， 所以可以教给小孩子巧妙的回答，对不起我爸还没给 我起名呢，他很忙。也可以教孩子：我叫小红帽，或 者我叫大白兔，不是想知道我名字嘛，那就告诉你， 不过同时也让你知道，别想和我套，我戒备着呢，我 并不想和你说话。
• 养成进出家门随手关门的习惯。 不单独与素不相识的人同乘无人看 管的电梯。上下学、外出游玩、购 物时，最好与同学、朋友等结伴同 行。不搭陌生人的便车。不接受陌 生人的钱财、玩具、礼物或食物。
• 对策：爸爸妈妈不在身边，只要是陌生人 给的东西吃的或玩具，都不要接受，如果 陌生人要带你去游乐场、动物园，千万不 要跟着走。告诉陌生人爸爸妈妈就在身边， 把陌生人吓走，或者大叫引起周围人的注 意。
支招：
同学们，要记住：“天下没有免费的午 餐”。当社会上的聋人用短信跟你联系时，最 好不要回复。不要被他们对你的“热情”或者 “同情”所迷惑，不要轻易接受他们的“恩 赐”，要知道“无功不受禄”的道理。在交往 的过程中，你们一定要利用清醒的头脑学会辨 别是非，不要轻信他们的花言巧语，尽量少跟 他们相处，少一份相处就多一份安全。
2024年幼儿园安全教育 《防拐骗》精彩课件
2024年幼儿园安全教育《防拐骗》精彩课件一、教学内容本节课选自2024年幼儿园安全教育教材第三章《保护自己》，详细内容为第二节《防拐骗》。
通过本节课的学习，使幼儿了解拐骗的类型及手段，学会如何防止被拐骗，提高幼儿的安全意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解拐骗的类型和手段，提高警觉性。
2. 培养幼儿遇到拐骗时，能够迅速、正确地采取应对措施。
3. 增强幼儿的防范意识，提高自我保护能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握防止被拐骗的方法和技巧。
难点：如何让幼儿在实际情境中运用所学知识，提高自我保护能力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、情景剧道具。
2. 学具：画笔、纸张、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一个发生在幼儿园附近的拐骗案例，引发幼儿对防拐骗的重视。
2. 讲解：讲解拐骗的类型、手段以及如何防止被拐骗。
（1）类型：零食玩具诱惑、假冒熟人、利用幼儿好奇心等。
（2）手段：花言巧语、假装求助、假装寻找失物等。
（3）防拐骗方法：不跟陌生人走、不随便接受陌生人的东西、记住家庭住址和父母电话等。
3. 情景剧演示：组织幼儿参与情景剧，让幼儿在角色扮演中学会如何应对拐骗。
4. 例题讲解：讲解遇到拐骗时，如何迅速、正确地采取应对措施。
5. 随堂练习：让幼儿分组讨论，如何在生活中防范拐骗，并进行分享。
六、板书设计1. 防拐骗2. 内容：（1）拐骗类型：零食玩具诱惑、假冒熟人、利用幼儿好奇心等。
（2）拐骗手段：花言巧语、假装求助、假装寻找失物等。
（3）防拐骗方法：不跟陌生人走、不随便接受陌生人的东西、记住家庭住址和父母电话等。
七、作业设计1. 作业题目：（1）请你列举出你在生活中遇到过的拐骗事件。
（2）如果你遇到拐骗，你会怎么做？2. 答案：（1）略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织一次防拐骗主题活动，让幼儿在实践活动中提高自我保护能力。
同时，加强家园合作，让家长共同参与幼儿的防拐骗教育。
重点和难点解析1. 教学目标的具体化。
2024年幼儿防拐防骗安全教育课堂课件.
2024年幼儿防拐防骗安全教育课堂课件.一、教学内容本节课选自幼儿安全教育教材第四章《防范陌生人》，详细内容涉及识别拐骗手段、如何拒绝陌生人、求助技巧和安全意识培养等。
二、教学目标1. 让学生掌握防范陌生人的基本方法，提高防拐防骗意识。
2. 培养学生在遇到危险时，能够冷静应对、求助和自救的能力。
3. 增强学生的家庭、学校、社会三方共同防范拐骗的安全意识。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生在实际情境中运用所学知识，提高防拐防骗能力。
教学重点：识别拐骗手段、拒绝陌生人、求助技巧和培养安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、道具等。
2. 学具：角色扮演道具、安全手册、求助卡片等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段拐骗案例视频，让学生了解拐骗的手段和危害。
邀请学生分享观看感受，引导他们关注防拐防骗的重要性。
2. 例题讲解（10分钟）讲解识别拐骗手段的方法，如：假冒熟人、给予诱惑等。
介绍拒绝陌生人的技巧，如：坚定拒绝、寻求帮助等。
演示求助技巧，如：大声呼救、拨打110等。
3. 随堂练习（15分钟）组织学生进行角色扮演，模拟遇到拐骗情境，让学生学会应对。
学生分享学习心得，互相提醒，共同提高防拐防骗意识。
六、板书设计1. 大2024年幼儿防拐防骗安全教育2. 副防范陌生人，保护自己3. 板书内容：识别拐骗手段拒绝陌生人求助技巧安全意识培养七、作业设计1. 作业题目：请你列举出三种拐骗手段，并说明如何应对。
当你遇到陌生人求助时，你会怎么做？请举例说明。
2. 答案：拐骗手段及应对方法见教材P56。
示例：当遇到陌生人求助时，要保持警惕，不随意跟随陌生人离开，尽量寻求熟悉的人帮助。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂中的表现，了解他们对防拐防骗知识的掌握程度，以便调整教学方法。
2. 拓展延伸：组织家长座谈会，加强家校合作，共同提高幼儿防拐防骗意识。
开展防拐防骗主题活动，如：邀请警察叔叔进行专题讲座、制作安全手册等，提高幼儿的自我保护能力。