小学语文 课前预习卡
小学语文部编版五年级上册全册学生课前预习单
部编版五年级语文上册预习单
1 《白鹭》学生课前预习单
5 《搭石》学生课前预习单
6 《将相和》学生课前预习单
7 《什么比猎豹的速度更快》学生课前预习单
8 《冀中的地道战》学生课前预习单
9 《猎人海力布》学生课前预习单
10 《牛郎织女（一）》学生课前预习单
11 《古诗三首》学生课前预习单
13 《少年中国说（节选）》学生课前预习单
14 《圆明园的毁灭》学生课前预习单
17《慈母情深》学生课前预习单
19 《父爱之舟》学生课前预习单
21 《古诗词三首》学生课前预习单
22 《四季之美》学生课前预习单
23 《鸟的天堂》学生课前预习单
25 《古人谈读书》学生课前预习单
26 《忆读书》学生课前预习单。
2023部编版三年级语文下册《课前预习单》、课文内容、 主题思想归纳汇总
部编版三年级语文下册《课前预习单》、课文内容、主题思想归纳汇总1古诗三首质疑通过预习，你还有哪些疑惑？写下来吧。
_______________________________________________________课后默写卡一、生字新词默写。
二、直接型默写。
（默写《绝句》）_________________________________________________________ _______________________________________________三、理解型默写。
（根据意思写诗句）1．燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
________________________,_______________________。
2.山路上苍翠的树荫，与来的时候一样浓密，深林中传来几声黄鹂的欢鸣。
________________________,_______________________。
完成用时______（分钟）错别字数__________（个）2燕子课后默写卡一、生字新词默写。
二、理解型默写。
补充词语。
__________的羽毛__________的湖面__________的天空__________的图画__________的春天__________的电线三、直接型默写。
1.二三月的春日里，轻风微微地____________，____________由天上洒落着，______________的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像________聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
2．小燕子带了它的______________的尾巴，在阳光满地时，斜飞于______________的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
四、运用型默写。
春天来了，我家的屋檐下飞来了一对可爱的小燕子。
看，小燕子多可爱呀！它们（写一写燕子的外形）_____________________ _____________________________________________。
部编版(统编)小学语文五年级下册《课前预习单》(完整版
部编版小学语文五年级下册学习预习试题卡1古诗三首学生预学案设计课题古诗三首时间建议10～15分钟预学内容熟读课文默读两遍，朗读三遍，读通、读顺古诗。
预习字词1.将生字和读音连线，再读一读。
昼耘稚漪桑晓zhìzhòu yún xiǎo sānɡyī2．描一描，把下面的生字写正确。
“捺”变“点”：不能多一“点”：3．查字典，给多音字组词语。
供：gōng()( ) gòng()( )4．写出加点的字词在诗句中的意思。
童孙未解供．．耕织。
解：____________ 供：____________稚子．．金盆脱晓冰。
稚子：____________草满池塘水满陂．。
陂：____________短笛无腔信口．．．吹。
腔：____________ 信口：____________内容感知1.《四时田园杂兴》(其三十一)中描写了儿童在桑树下( )。
A．斗蟋蟀B．捉迷藏C．学种瓜2．《稚子弄冰》中的孩子把( )用线穿起来敲打玩耍。
A．铜盆 B.冰 C.银钲3．《村晚》中描写了一个悠闲自在的____________形象。
资料搜集搜集诗人范成大、杨万里、雷震的资料。
阅读质疑1.课文中的这几首古诗表达了诗人对儿童的什么感情？2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：____________________________________________________________________2祖父的园子学生预学案设计1.给本课的生字选择正确的读音，再读一读。
A．wōB．kěn C．dūD．bàng E．gē啃( ) 蚌( ) 割( ) 嘟( ) 倭( ) 2．工整地描一描本课的生字，并写出读音。
3．给多音字选择正确的读音，打“√”。
明晃．晃(huǎng huàng)摇晃．(huǎng huàng)晃．眼(huǎnghuàng)4．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。
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（）
（）
7、我能找出一些好句，用铅笔勾画了出来，大声地读了两遍，并摘抄到了我的本子上。
读第三遍：我还想到一些问题，并用铅笔在书上做了批注。
读第四遍：
1、我能搜集与课文有关的一些资料：
2、我知道了课文的主要内容：
3、我还能一字开花，并写到了书上。
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一、预习课题：《》
二、我会大声朗读课文四遍，每一次读我都会有不同的收获。
读第一遍：我会边读边给自然段标序号，课文共有个自然段。
读第二遍：1、我边读边圈出生字，注上了拼音。
2、最难读的生字有：
3、最难写的生字有：
4、我用“＝＝”划出了几个好词语，ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ们是
5、我用“查字典、联系上下文、结合生活实际”等方法理解了个词语，并把意思写在了书上词语的下面。
小学语文部编版一年级上册全册学生课前预习卡(下)
小学语文部编版一年级上册全册学生课前预习卡（下）第七课《过雨》课前预习内容：•雨后的景色如何？你喜欢雨后的天气吗？•你见过雨花吗？为什么会有雨花？它们是怎么样的？生字解释：•那里：指某个地方。
•闪烁：忽然闪亮。
•雨花：雨点从植物叶子间流淌下的水珠。
第八课《下河》课前预习内容：•你曾经有没有下过河？下河时需要注意哪些安全问题？•作者为什么说下河是一次很愉快的经历？生字解释：•淌：静止不动地流着。
•义无反顾：毫不犹豫地为了正义的理由做某事。
第九课《手指操》课前预习内容：•你会做手指操吗？手指操对我们的手指有什么好处？•你觉得手指操和学习有什么关系？生字解释：•娃娃：小孩。
•白发：白色的头发。
第十课《信鸽》课前预习内容：•信鸽是什么动物？它有怎样的天性和特点？•为什么人们会利用信鸽来传递信息？生字解释：•一飞冲天：形容事物或人勇猛地飞上天。
•依偎：靠近。
第十一课《玫瑰花》课前预习内容：•你知道玫瑰花有哪些颜色？你最喜欢什么颜色的玫瑰花？•你知道玫瑰花和爱情之间有什么关系吗？生字解释：•玫瑰：常绿灌木，花瓣很美，花语是爱情和美。
•馥郁：形容香味浓郁芬芳。
第十二课《小碗、小碟、小杯……》课前预习内容：•你能列举出一些小的餐具？你一般使用哪些小餐具？•为什么作者会说小餐具是“佩其欢也哉”的器物？生字解释：•器物：器具、器皿。
•拜托：请对方帮忙的客气话。
总结通过学习这些课文，我们不仅了解了一些有趣的故事，还拓宽了我们的知识面。
希望同学们在课前认真预习，能更好地理解课文内容，提高学习效果。
加油哦！。
三上册课前预习卡部编版三年级上册语文金牌预习卡
部编版三年级上册语文金牌预习卡目录1.大青树下的小学 (1)2.花的学校 (2)3.不懂就要问 (3)4.古诗三首 (4)5.铺满金色巴掌的水泥道 (5)6.秋天的雨 (6)7.听听，秋的声音 (7)8.卖火柴的小女孩 (8)9.那一定会很好 (9)10.在牛肚子里旅行 (10)11.一块奶酪 (12)12.总也倒不了的小屋 (13)13.胡萝卜先生的长胡子 (14)14.小狗学叫 (15)15.搭船的鸟 (16)16.金色的草地 (17)17.古诗三首 (18)18.富饶的西沙群岛 (19)19.海滨小城 (20)20.美丽的小兴安岭 (21)21.大自然的声音 (22)22.父亲、树林和鸟 (23)23.带刺的朋友 (24)24.司马光 (25)25.掌声 (26)26.带刺的朋友 (27)27.手术台就是阵地 (28)1.大青树下的小学2.花的学校3.不懂就要问4.古诗三首5.铺满金色巴掌的水泥道6.秋天的雨7.听听，秋的声音8.卖火柴的小女孩9.那一定会很好10.在牛肚子里旅行11.一块奶酪12.总也倒不了的小屋13.胡萝卜先生的长胡子14.小狗学叫15.搭船的鸟16.金色的草地17.古诗三首18.富饶的西沙群岛19.海滨小城20.美丽的小兴安岭21.大自然的声音22.父亲、树林和鸟23.带刺的朋友24.司马光25.掌声26.带刺的朋友27.手术台就是阵地。
部编版小学语文六年级下册《腊八粥》预习卡
2 腊八粥
预习卡
初 1.朗读课文，第一遍画出不认识的生字，第二
读 遍标出下列词语。 突 破 沸腾 搅和 浓稠 可靠 猜想
字 词
肿胀 解释 筷子 腊肉
初 2.把汉字和对应的读音用直线相连。 读 突 破 字 词
3.读拼音，写词语。
初 读
là yuè
tāng chí
突 腊月
破
汤匙
字 zānɡ shuǐ hè sè
突 破
的状态 。
字 在文中指 腊八粥熬成时粘在一起，分不清彼
词 此的样子 。
初 6.根据课文内容填写词语。
读 把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁 合
突
破
拢 来， 糊糊涂涂 煮成一锅，让它在锅中
字 词
叹气似的 沸腾 着。
7.在课文中用“ ”画出八儿猜想锅里煮粥
再 读
的食材变成什么样子的句子。
词
脏水 褐色
rǎn ɡānɡ
染缸
初 4.用“√”画出加点字的正确读音。
读 突
搁．笔（g√ē gé） 搁．不住（gē
g√é）
破 咽．喉（y√ān yàn yè）
字 词
狼吞虎咽．（yān yà√n yè）
哽咽．（yān yàn √yè）
初 5.理解词语。 读 糊糊涂涂：本义指 无感觉的，麻木的或茫然
体
会
感
悟
再 8.通过认真阅读，我知道了（ A ）是详写，
读 体
（ B ）是略写。
会 感
A.等粥
B.喝粥Leabharlann 悟 C.猜粥D.分粥
查 9.腊八粥，又称“七宝五味粥”，是一种由多
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小学五年级语文上册课文预习卡第一单元一、读拼音写汉字。
Chōnɡ zú má mù shūɡuì zhī chēnɡ（）（）（）（）chǎo cài shòu méi tuǐ suān jù pà（）（）（）（）二、辨字组词。
梦（）贪（）赡（）碌（）婪（）贫（）檐（）绿（）三、联系上下文,解释词语。
贪婪：惧怕：饥肠辘辘：3、用波浪线画出描写“我”窃读的心理活动的句子。
4、搜集一句有关读书的名言：5、课文以““窃读””为线索,描绘了“我”“窃读”的 ,表现了“我”对的渴望。
6、作者为什么说“我很快乐,也很惧怕——这种窃读的滋味！”7、联系课文和生活实际,说说你对“你们是吃饭长大的,也是读书长大的。
”这句话的理解。
1、读课文2遍,为自然段标序号,划出不懂的字词,查字典解决。
2、词语解释：如醉如痴：浮想联翩：3、多音字注音并组词。
传（）（）绿（）（）4、找一找：这篇文章与我们平常所学的文章有什么区别？上网了解“季羡林”。
5、课文中的“小苗”是指文中的小苗”指的是。
““大树”是指。
全文以对话的形式,谈论了三个问题：一是二是三是一、读拼音写汉字。
bàn lǚyú lèyóu yù（）（）（）bèi sònɡbiān xiěmǒu rén（）（）（）二、辨字组词。
误（）趟（）像（）佣（）娱（）趣（）豫（）诵（）坐（）骗（）继（）原（）座（）编（）断（）愿（）三、联系上下文,解释词语。
毫不犹豫：做事情立即果断,不犹豫不决!故地：曾经居住过的地方或曾经呆过、到过的地方四、作者在文中阐述了“走遍天下书为侣”的原因是和 ,并把书比作 , , 和 ,表达了作者对书的之情。
4、在文中划出作者“一遍又一遍地读那本书”的方法,并用一句名言概括你读后的感受。
部编版(统编)小学语文四年级下册《课前预习单》(完整版
部编版小学语文四年级下册学生预习试题卡1古诗词三首学生预学案设计1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。
l____ ____ū____áw____ ____ài 篱．笆稀疏．杂．草老翁．亡赖．2．根据书写提示，正确地描一描下面的生字。
3.根据语境，给加点字选择正确的读音。
sùxiùxiǔ昨天，同学们在宿．( )舍里讨论了关于星宿．( )的问题。
2乡下人家学生预学案设计1.把词语中的加点字的音节补全。
p____ h____ ____iéf____ ____ǎng 朴．素绘．成和谐．附．近倘．若2．根据书写提示，工整地描一描下面的生字。
3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。
照例装饰时令天高地阔上面的词语中，有“按照惯例，按照常情”的意思的词语是____________，有“季节”的意思的词语是____________。
3天窗学生预学案设计1.借助工具书给加点字补全音节，再把词语正确地读两遍。
r____ t____ ____uò____àng b____ 锐．利河滩．闪烁．帐．子霸．气2．工整地抄写本课的生字，并写出读音。
慰藉蝙蝠鹰3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并选词填空。
慰藉唯一掠过阔达锐利(1)小燕子时而( )水面，时而飞上天空。
(2)永不放弃是梦想实现的( )秘诀。
4*三月桃花水学生预学案设计1.根据本课生字判断，对的打“√”，错的打“×”。
(1)“绮”的读音是qí，可以组词为“绮丽”。
( )(2)“谈”是左右结构的字，读音是tán。
( )(3)“和”是多音字，在“应和”中读hè。
( )2．选一选，在能组成词语的字后面的括号里画“√”。
3．借助工具书或联系上下文理解下列词语，并口头造句。
纤细：____________________________________________ 沉醉：____________________________________________5琥珀学生预学案设计1.借助工具书写出下列加点字的读音，再把词语正确地读两遍。
部编版(统编)小学语文三年级下册《课前预习单》(完整版
1 古诗三首课前预习卡朗课后默写卡一、生字新词默写。
二、直接型默写。
（默写《绝句》）__________________________________ _______________________________________________ _______________________三、理解型默写。
（根据意思写诗句）1．燕子衔着湿泥忙筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
________________________ ,_______________________。
2.山路上苍翠的树荫，与来的时候一样浓密，深林中传来几声黄鹂的欢鸣。
________________________ ,_______________________。
完成用时______（分钟）错别字数__________（个）2 燕子课前预习卡课后默写卡一、生字新词默写。
二、理解型默写。
补充词语。
__________的羽毛 __________的湖面__________的天空 __________的图画__________的春天 __________的电线三、直接型默写。
1.二三月的春日里，轻风微微地____________，____________由天上洒落着，______________的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像________聚拢来，形成了烂漫无比的春天。
2．小燕子带了它的______________的尾巴，在阳光满地时，斜飞于______________的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
四、运用型默写。
春天来了，我家的屋檐下飞来了一对可爱的小燕子。
看，小燕子多可爱呀！它们（写一写燕子的外形）_____________________ _____________________________________________。
完成用时______（分钟）错别字数__________（个）3 荷花课前预习卡课后默写卡一、生字新词默写。
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