大班社会活动元宵节说课稿
大班社会《元宵节》教案（精选24篇）
大班社会《元宵节》教案大班社会《元宵节》教案（精选24篇）作为一位杰出的老师，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编整理的大班社会《元宵节》教案，欢迎阅读与收藏。
大班社会《元宵节》教案篇1【活动目的】1、初步了解元宵节的民风民俗。
2、欣赏花灯，感受花灯的美。
3、愿意参加活动，感受节日的快乐。
4、通过礼物来对颜色感兴趣。
5、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的.美好情感。
【活动准备】经验准备：请家长帮助幼儿丰富元宵节的相关知识。
物质准备：有关元宵节的由来及只要活动的课件，谜语若干。
环境准备：收集各种花灯，布置灯展。
【活动过程】1、结合课件讲解元宵节的由来和只要活动。
2、引导幼儿参观灯展，说一说：最喜欢那盏花灯？为什么？花灯美在哪儿？3、欣赏儿歌《做彩灯，闹元宵》4、猜灯谜。
出示事先准备好的谜面贴在花灯上，教师读谜面，幼儿来猜。
【小结】每年的正月十五这一天是元宵节，元宵节是中国传统的节日，这一天不仅要欣赏花灯、猜灯谜，还要品一种美食——元宵。
大班社会《元宵节》教案篇2一、活动目标1、了解元宵节，理解儿歌意思，学习完整地朗诵儿歌。
2、体验节日的快乐氛围。
二、活动准备油泥、玩具小碗、根据儿歌内容绘制的'图标。
三、活动过程1、老师演示搓元宵，谈话导入元宵节。
老师：老师拿的是什么？变变变，我用油泥变出了什么？一碗香喷喷的元宵来啦！元宵节里人们都要吃甜甜糯糯的元宵。
元宵节马上就要到了。
是哪一天呢？2、学习儿歌。
老师示范朗诵儿歌《闹元宵》。
3、理解儿歌意思老师：正月十五那天是什么节日？4、看图标跟念儿歌。
分析理解“团团圆圆”、“闹元宵”的意义。
老师：谁知道“团团圆圆”是什么意思？（家里人都来了，很多亲戚朋友在一起。
）儿歌叫《闹元宵》，为什么要说“闹”？（人很多，大家在一起很热闹、很开心。
）5、完整朗诵儿歌。
幼儿园大班社会活动元宵节说课稿,做汤圆教案
幼儿园大班社会活动元宵节说课稿，做汤圆教案一、活动背景介绍元宵节是中国传统的节日之一，也是春节的最后一天。
在这一天，人们通常会吃汤圆、猜灯谜、赏花灯等，以庆祝团圆和繁荣。
为了让幼儿了解和体验元宵节的文化内涵，本次活动将以制作汤圆为主题，通过亲身参与，让孩子们了解元宵节的意义和习俗。
二、教学目标1.学习和了解元宵节的文化背景和习俗。
2.能够通过实践操作制作汤圆，并了解其制作的过程。
3.培养孩子们的动手能力、团队合作意识和探究精神。
三、教学准备1.食材准备：糯米粉、花生馅、黑芝麻馅、红豆馅、水。
2.烹饪工具：容器、勺子、碗、盘子、杯子等。
3.活动场地：教室、厨房或室外活动场地。
四、教学步骤第一步：引入1.[幼儿园教师]向孩子们简单介绍元宵节的由来和意义，引起孩子们的兴趣。
2.向孩子们展示一些与元宵节有关的图片，让他们先想象一下元宵节的场景，并分享自己对元宵节的了解。
第二步：讲解制作汤圆的步骤1.[幼儿园教师]简单介绍制作汤圆的材料和工具，并将所需食材和烹饪工具准备好。
2.逐步向孩子们讲解制作汤圆的步骤，并重点强调每一步的注意事项。
–步骤一：准备好所需的糯米粉和水。
–步骤二：将糯米粉和适量的水混合搅拌均匀，揉成光滑的面团。
–步骤三：将面团分割成小块。
–步骤四：取一小块面团，在手心搓圆，加入馅料并重新搓圆。
–步骤五：将搓好的汤圆放入开水中煮熟。
3.向孩子们展示每一步的操作演示，并鼓励他们提问和参与讨论。
第三步：实践操作制作汤圆1.将孩子们分成小组，每组5-6人，带领他们前往厨房或室外活动场地。
2.[幼儿园教师]向每个小组发放糯米粉、水和其他所需材料和工具。
并指导孩子们按照刚才讲解的步骤制作汤圆。
3.在操作过程中，引导孩子们互相合作、分享经验，并及时给予指导和鼓励。
第四步：品尝和分享1.[幼儿园教师]将煮好的汤圆端到每个小组，让孩子们品尝自己制作的成果。
2.引导孩子们描述汤圆的味道和口感，并鼓励他们分享制作汤圆的体验和感受。
幼儿园大班社会活动元宵节说课稿,做汤圆教案【幼儿教案】
千里之行，始于足下。
幼儿园大班社会活动元宵节说课稿,做汤圆教案【幼儿教案】幼儿园大班社会活动元宵节说课稿：做汤圆教案【幼儿教案】一、教案目标：1. 帮助幼儿了解元宵节的由来和传统习俗；2. 培养幼儿的动手操作能力和团队合作意识；3. 通过制作汤圆，培养幼儿的感观认知和创造力；4. 培养幼儿的礼仪意识和分享精神。
二、教学准备：1. 教具准备：粘土、小铲子、小搅拌勺、碗、筷子、手套等；2. 材料准备：糯米粉、花生馅、红豆馅、莲蓉馅、糖、水等。
三、教学过程：1. 导入：首先，通过询问，向幼儿了解一些关于元宵节的基本情况，如：元宵节是中国的一个传统节日吗？它在什么时候庆祝？庆祝元宵节有哪些习俗呢？幼儿是否了解如何制作汤圆呢？2. 学习内容1：元宵节的由来和习俗通过图片和简短的讲解，向幼儿讲述元宵节的由来和一些传统的习俗，如：元宵节是为了纪念古代民间英雄投放怀念的灯籠节而来的，也是一个家人团聚的节日；元宵节一般在每年的农历正月十五日，这一天人们都要吃汤圆、看花灯、猜灯谜等。
通过这样的介绍，让幼儿对元宵节有初步的了解。
3. 学习内容2：制作汤圆第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
（1）教师先给幼儿展示一下制作汤圆的全部材料。
（2）教师与幼儿一起制作汤圆。
首先，让幼儿戴上手套，然后取出适量的糯米粉放入碗中，加入适量的水搅拌均匀，直到成团。
然后将制作好的糯米团捏成小圆子状，将馅料放入其中，再用双手轻轻滚动，使汤圆表面均匀光滑。
最后，将制作好的汤圆放入热水中煮熟即可。
（3）同时，教师引导幼儿探索不同的馅料，如花生馅、红豆馅和莲蓉馅等，告诉幼儿可以根据自己的口味选择不同的馅料。
4. 学习内容3：品尝汤圆和分享（1）教师给每位幼儿分发自己制作的汤圆。
（2）让幼儿先欣赏一下自己制作的汤圆，然后一起品尝，感受汤圆的独特口感。
（3）学习分享：教师引导幼儿将自己制作的汤圆分享给其他同学，让他们也品尝一下，并观察其他同学的反应。
幼儿园大班社会元宵节教案（通用8篇）
幼儿园大班社会元宵节教案（通用8篇）幼儿园大班社会元宵节教案（通用8篇）作为一名教职工，编写教案是必不可少的，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的幼儿园大班社会元宵节教案（通用8篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班社会元宵节教案1活动目标了解元宵节的由来，感受元宵花灯多样的美。
大胆讨论制作花灯的方法并尝试自制花灯，体验自制花灯的乐趣。
活动准备环境准备：在教室或走廊布置出一块区域用于幼儿悬挂制作好的花灯。
课件准备：“元宵习俗”组图；《元宵节》动画视频；“花灯展”组图；“花灯”手工组图。
材料准备：塑料瓶、纸盒、剪刀、彩色笔、颜料、绳子、彩纸、皱纹纸、橡皮泥、吸管等。
活动过程出示组图“元宵习俗”，请幼儿说一说元宵节的习俗，导入主题。
——正月十五是元宵节，你们是怎么过元宵的呢？——一起来看看图片上的人们是怎么过元宵的吧。
小结：元宵节在每年的正月十五，每逢元宵节人们就会吃元宵、赏花灯、猜灯谜、踩高跷、舞龙舞狮等来庆祝元宵节。
播放动画视频《元宵节》，引导幼儿了解元宵节的由来。
——元宵节有这么多好玩又有趣的习俗，那你们知道元宵节是怎么来的吗？一起来看看视频了解一下吧。
小结：很久以前，因为人们误杀了一只神鸟，天帝决定在正月十五火烧人间，好心的仙女便告诉了人们一个办法，于是在正月十四、十五、十六这三天，家家户户都挂上了各式各样的灯笼、燃放烟花爆竹，天帝以为人间已经陷入火海便没有下令放火。
为了纪念这次胜利，人们就把每年的正月十五定为元宵节。
出示组图“花灯展”，引导幼儿从花灯的造型、色彩、图案等方面欣赏花灯，感受花灯多样的美。
——到了现在，人们在元宵节时依然会挂上各式各样的花灯，我们一起来看看都有什么样的吧。
1.出示组图“花灯展-花灯造型”，引导幼儿欣赏花灯的造型。
——看看这盏花灯是什么灯？（荷花灯、松鼠灯……）——你还见过哪些造型的花灯？小结：花灯有各种各样不同的造型，有的是我们生活中常见的事物，如荷花灯、松鼠灯等；有的是故事或传说中的人物，如美人鱼灯、龙灯等。
大班社会元宵闹花灯教案范文（通用6篇）
大班社会元宵闹花灯教案大班社会元宵闹花灯教案范文（通用6篇）作为一名默默奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
教案应该怎么写呢？以下是小编帮大家整理的大班社会元宵闹花灯教案范文（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班社会元宵闹花灯教案1活动目标：1、了解元宵节的来历和风俗，知道元宵节是中国特有的节日。
2、尝试带领小班的弟弟妹妹一起玩花灯、包元宵。
3、体验和大家一起过节的快乐。
活动准备：1、事先联系好小班幼儿，请小班幼儿每人带一盏花灯。
2、幼儿已初步了解元宵节的来历知识，并带一盏自制的花灯。
3、将幼儿的花灯布置在活动室周围。
4、米粉、豆沙馅若干。
活动过程：1、引导幼儿了解元宵节的来历和相关民俗。
引导幼儿向小班弟弟妹妹讲述自己对元宵节的经验。
教师小结：元宵节是中国特有的..节日，元宵节这天人们会与家人团聚，包元宵、吃元宵，赏花灯、玩花灯。
2、教师和幼儿一起包元宵。
师幼交流包元宵的方法。
幼儿一起玩包元宵。
教师提醒幼儿洗干净手，并指导幼儿做元宵。
3、幼儿玩花灯。
幼儿欣赏大家带来的花灯。
教师指导幼儿赏灯，并找出自己喜欢的花灯。
幼儿到户外玩灯。
教师指导本班幼儿向小班幼儿介绍自己所带的花灯，并一起玩灯，体验活动的快乐。
大班社会元宵闹花灯教案2一、活动目标1、积极参与交流、讨论等活动，共同策划元宵节的庆祝活动方案。
2、对元宵节庆祝活动充满期待，共同营造节日氛围。
3、具有分工合作意识，知道通过大家的努力完成任务。
二、活动准备幼儿前一年过元宵节的.照片展板。
三、活动过程1、欣赏照片展板，激发共同布置节日环境、准备节日活动的愿望。
导语：①这些照片是关于什么节日的？在庆祝元宵节的时候，你们的心情是怎样的？②今年的元宵节，大家准备开展哪些活动？需要做些什么准备工作。
2、设计“闹元宵准备工作表”，分配任务，各组根据自己的任务进行讨论。
（1）师幼共同商定“闹元宵准备工作表”（包括准备内容、负责人、完成时间等几项准备内容、负责人、完成时间、环境、节目、海报（2）自由分组，分配任务。
幼儿园大班说课稿教案《快乐的元宵节》
幼儿园大班说课稿教案《快乐的元宵节》一、教学目标1.学习和掌握元宵节的起源、传统习俗和文化意义，培养幼儿的文化素养。
2.提高幼儿的观察能力和听说能力，激发幼儿的兴趣和好奇心，促进幼儿的语言发展。
3.导引幼儿参与元宵节的活动，发挥幼儿的创造力和想象力，培养幼儿的综合能力。
二、教学重点1.元宵节的传统习俗和文化意义。
2.绘画、制作元宵等手工活动。
三、教学准备1.传统元宵、汤圆等物品。
2.相关文化知识资料。
3.绘画、制作元宵的材料。
四、教学过程1. 导入环节介绍元宵节，孩子们曾经吃过元宵吗？他们想知道是如何制作的吗？教师可以用小贺童话《元宵节的来历》来进行教学介绍，激发孩子们的好奇心和学习兴趣。
2. 正文环节1.物品展示老师向孩子们展示传统元宵、汤圆等物品，介绍它们的制作方法和文化意义。
2.讲解元宵节的传统习俗和文化意义学习元宵节与中国传统文化中的传统民俗，和元宵节的各种传说。
让孩子们了解元宵节的传统习俗和文化意义，将其作为对中国传统文化的文化接受、文化传承的途径，培养孩子们对传统文化的热爱。
3.绘画、制作元宵等手工活动•绘画任务老师为孩子们准备了白纸、颜料等绘画材料，让孩子们自由创作元宵节主题的画作。
孩子们可以画出他们对元宵节的印象和祝福。
•制作物品老师为孩子们准备了彩纸、棍子、绳子、蜡烛等材料，让孩子们制作自己喜欢的元宵，以提高孩子们的手工能力。
3. 课堂小结对本节课的学习内容进行总结，并鼓励孩子们将其带回家，与家人分享。
五、教学延伸1.观看元宵节晚会直播；2.带孩子寻找元宵节传统习俗并体验。
六、教学评估1.观察孩子们对元宵节知识的掌握及在制作元宵等手工活动中的表现；2.与家长进行互动交流，了解孩子们课后的学习情况。
七、教学反思在教学过程中，学生积极参与，表达自己的想法和想象，使老师认识到孩子们在思维和创造方面的天赋，将更多地促进他们的想象和创造力发挥。
同时，课后教师应根据孩子们学习的情况和表现，适当修改教学内容、调整教学方法、拓宽教学思路，使教学目标更加实现。
闹元宵社会领域大班教案（通用7篇）
闹元宵社会领域大班教案闹元宵社会领域大班教案（通用7篇）作为一名教师，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
我们该怎么去写教案呢？以下是小编为大家整理的闹元宵社会领域大班教案（通用7篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
闹元宵社会领域大班教案1活动目标：1、培养幼儿热爱生活的情趣。
2、发展幼儿完整地表述自己生活经验的能力。
3、引导幼儿畅谈元宵节中的一件最快乐的事情。
重难点分析：重点：能够连贯讲述一件最快乐的事情。
难点：讲述的内容完整有意义。
活动方式：集体活动。
活动准备：物质：图片、用花灯布置活动室，纸、笔、花灯。
活动过程：一、导入出示图片，上面有什么?知道什么节日才会挂花灯?教师讲述花灯的来历。
二、展开1、正月十五元宵节才会挂花灯，在这欢乐的日子里你看到了什么?有哪些事是让你最快乐的?谁能讲一讲?2、幼儿间互相讲一讲。
3、请个别幼儿讲述。
启发引导幼儿讲述完整，有一定的内容。
4、教师也来讲一件高兴的事，启发幼儿完整的讲述和记忆。
三、结束请幼儿拿出纸和笔，将自己所见所想的高兴事画下来。
闹元宵社会领域大班教案2目标：1、了解我国元宵节挂花灯，猜灯谜等风俗习惯。
2、体验过节的热闹与欢乐的气氛。
活动准备：1、幼儿与家长共同制作的花灯若干2、幼儿与家长共同搜集灯谜3、制作汤圆材料，活动室桌面布置4、小礼品5、在活动室将元宵灯悬挂好并将灯谜贴在上面活动过程：一、制作节日汤圆1、主持人：今天是2005年的元宵节，很高兴今天我们的爸爸妈妈能和我们一起在幼儿园里度过这个愉快热闹的元宵节。
首先我们小朋友们要和我们的爸爸妈妈一起来做节日汤圆。
2、家长与幼儿自由组合，自由发挥制作汤圆二、看花灯，猜灯谜1、主持人：哎呀，刚才的场面真热闹，我们小朋友和爸爸妈可真巧做好了这么多汤圆，还有很多形状不一样的呢，下面我们先来看花灯猜灯谜，之后再来品尝我们的节日汤圆，好不好？2、家长与幼儿自由结伴猜灯谜。
大班元宵节活动教案（精选3篇）
大班元宵节活动教案（精选3篇）大班元宵节活动篇1一、活动时间元宵节前一天。
二、活动对象学校学生以及家长(欢迎校外学生及家长参加)。
三、活动地点学校楼下(最好是临街道路旁)。
四、活动内容做灯笼、猜灯谜、得奖励。
五、活动目的1、让学生们了解元宵节的来历风俗习惯，感受节日的气氛和快乐，并通过收集元宵节的资料，培养其收集信息、处理信息的能力。
2、提高学生们的动手实践能力、增强团队凝聚力、激发孩子们的写作热情。
3、引导孩子们团结友爱、珍惜亲情，感受亲情。
六、活动流程1、前期准备。
1.1上课期间，各班以“灯笼”为主题讲灯笼，做灯笼，写灯笼。
以班级为单位进行优秀灯笼作品评选，各班上交的比例不少于%，动员学生正月十四参加猜灯谜活动，带一名新生每生奖励xx元和仕币，前台做好新生登记工作。
1.2各老师清点灯笼，做好美化补充工作，并给每个灯笼附上字谜。
1.3各老师在本周期间，每日通过校讯通给家长发送短信，祝福元宵节快乐，动员家长能够和孩子一同来参加猜灯谜活动，让家长和孩子感受到传统佳节的气氛。
2、人员分工。
2.1收集xx条，以及谜底，包括文学，历史名人，生活，汉字，地理名称等方面。
按难易程度分成四类。
(负责人：，时间节点：)。
2.2制作“和合教育庆元宵猜灯谜”条幅，制作块展板(负责人：，时间节点：)。
2.3准备铁丝，灯穗等，活动奖品设置((负责人：，时间节点：)。
2.4场地布置：活动当天把展板、灯笼等摆放到位(负责人：，时间节点：活动开始一个小时)。
2.5主持人(负责人：)。
2.6活动营销(负责人：)。
新生登记表张、压岁钱张或其它优惠奖励券等。
3、活动期间。
3.1所有灯笼分组展示。
每组设立负责人xx名，要求分开站立各组灯笼前，负责引导学生及家长去撕谜面，避免乱撕、多撕。
3.2兑奖台：前台老师负责兑奖，主持人公布兑奖。
(四张桌子，奖品份，和仕币xx元)。
3.3照相：。
3.4总协调：(负责活动前期所有工作到位)。
4、活动总结。
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元宵节说课稿
《元宵节》我安排在大班春季学期的社会活动，幼儿刚过完元宵节，对元宵节会有一些印象。
活动通过视频，猜灯谜、做汤圆、唱儿歌等活动真切自然地表现出元宵节浓厚的节日气氛。
符合大班幼儿的年龄特点和认知情感。
我针对幼儿所处的环境——教室、走廊、各个活动区域、主题墙，进行了布置和装饰。
让幼儿真正的融入到了活动中。
符合了幼儿的现实需要。
活动的重点是:了解元宵节的来历和风俗习惯，积极参与活动动手做汤圆，唱儿歌，感
受元宵节快乐。
活动的难点是：发展幼儿的情感认知，大班幼儿对社会的认识还处于一种蒙胧状态，让他们真正的了解节日是有难度的。
我国的《纲要》明确指出；要以儿童的发展为出发点和归宿，因此我在教学目标的确定，
和教学过程的设计上，我努力体现了以儿童发展为本的现代教育理论。
综合利用各种资源，
共同为幼儿的发展，创造良好的条件。
我根据大班幼儿的年龄特点及实际情况，我确立了情
感认知等方面的目标。
知道元宵节是中国人的传统节日之一；尝试通过多种途径进一步了解
元宵节的来历和风俗习惯；感知元宵节是全家团圆的日子，感受节日快乐的氛围。
活动准备： 1.“元宵节的来历”视频这是为了能更好的了解元宵节的来历传说和习俗，知道元宵节人们都做些什么。
2、准备几个简单的有关的谜语，猜谜语能让幼儿加深对元宵节的了解3 、彩泥每个幼儿一份，让幼儿自己动手做汤圆，能感受到元宵节做汤圆的乐趣。
4 、<卖汤圆>儿歌，体现的是元宵节的欢乐感，元宵节吃汤圆是团团圆圆的意思。
说课情
大班幼儿年龄在6岁左右，他们对角色的扮演的兴趣比对物的兴趣浓厚，大班的孩子会对周围世界有着积极的求知探索态度，责任感的萌芽期，他们对我国传统节日特别感兴趣，对我国的传统节日有了初步的了解。
但是，还不能确切的了解。
因此，我在本活动中能够让幼儿更好的了解和认识元宵节，体验到元宵节的习俗和节日的快乐。
说教法、
根据幼儿的认知情况，在本次活动中我运用了情境教学法、游戏法、操作法等。
（1）情境教学法：我用的是视频教学，让幼儿观看视频，融入到情境中，让幼儿仿佛正在过元宵节的环境中，视频形象生动的表现出了元宵节的风俗习惯，幼儿也能感受到了节日的喜庆。
（2）游戏法：游戏是幼儿进行活动的重要方式之一，幼儿对猜谜语很感兴趣，在猜谜语中，能让幼儿大胆的想象，结合自己的生活经验表达自己的想法。
（3）操作法：幼儿喜欢动手操作，特别是在做汤圆的环节中深受幼儿喜爱，让她们自己动手不仅能增强他们对活动的兴趣，还能让他们了解到在元宵节中做汤圆、吃汤圆的乐趣。
说学法
整个活动让幼儿在看看、听听、想想、做做、唱唱的欢乐气氛中，了解了元宵节的风俗习惯。
幼儿在学习本活动中运用了游戏练习法、实验操作法等。
（1）、游戏练习法：幼儿在游戏猜谜语中，能大胆的以自己的经验和想象说出正确的
谜底。
（2）、实验操作法：幼儿在了解元宵节的习俗中，动手自己做汤圆，在做汤圆和在唱儿歌中的卖汤圆时能让幼儿融入活动中，感受节日的快乐。
说教学活动程序
结合大班幼儿年龄特点和本次活动的目标，我设计了三个环节：
（1）、播发视频，引出课题，激发幼儿的兴趣。
开始部分我和幼儿说，今天啊，有几个小朋友来和我们一起过节，小朋友们认真看动画片里有什么，她们过的是什么节，认真观看一会老师来提问，看谁最聪明都看懂了。
小朋友们很有兴趣的观看动画。
向幼儿介绍元宵节的由来和风俗习惯。
（2）猜灯谜。
在结合动画片内容的基础上进行猜灯谜，出示几个和元宵节有关的谜语
“白白胖胖，圆圆溜溜．甜甜五脏，装中间．吃在嘴里，又软又黏”（让幼儿懂得开动脑筋想出谜底）
“什么花天上开？天上开了花，人人笑哈哈。
”(大家来猜猜—烟花)
在这一环节中通过提问、游戏让幼儿在讨论，结合自己所知，大胆说出谜底，这环节是学习的重点，幼儿根据动画片的内容和自己所知道的说出与元宵节有关的事物，激发了幼儿对元宵节的的认识，和感受过元宵节的快乐和理解元宵节象征着团团圆圆的意思。
（3）做汤圆
在这个环节是根据元宵节的习俗而设计的，它使活动变得有趣，还可以让幼儿自己动手操做，感受到做汤圆的乐趣，达到了活动目标。
（4）唱儿歌—卖汤圆
在幼儿学会唱儿歌的同时，可以表演儿歌中的情结，边唱边做出动作，能让幼儿了解到元宵节有汤圆，卖汤圆、吃汤圆的习俗。
随着活动结束。