《生命是一朵常开不败的花》阅读附答案
人教部编版八年级语文上册第15课《散文二篇》同步习题(含答案)
《永久的生命》同步练习1、给下列划横线的字注音。
臼齿（）茸毛（）蔓延（）2、根据拼音写汉字。
diāo( )谢洗dí( )3、解释下列词语：洗涤：混为一体：飓风：濒临：4、仿写句子。
生命是什么？它是青藏高原上那辽远的天穹，它是峡谷中那激荡的长江水，永久的生命严文井过去了的日子永不再回来。
一个人到了三十岁的时候就会发现自己丢失了一些什么，一颗臼齿，一段盲肠，脑门上的一些头发，一点点和人开玩笑的兴味，或者就是你那整个的青春。
那些东西和那消逝了的岁月一样只能一度为你所有：它们既已离开了你，就永不会再返回。
即令你是一个智者又怎么办呢！你的力量是那样的小，对于生命上的事你丝毫不能作主。
生命不像一件衬衫，当你发现它脏了破了的时候，你就可以脱下来洗涤，把它再补好。
你如果曾经为什么事忧虑过，顶多你只能尽力地去忘却它，你却不能取消它存在过的印迹。
在这件事上我们都是这样可怜！然而，一切还都是乐观的。
这是由于生命自身的伟大；生命能够不绝地创造新的生命。
这是一件平常的事，也是一个奇妙的魔术。
就像地面上的小草，它们是那样卑微，那样柔弱，每一个严寒的冬天过去后，它们依然一根根地从土壤里钻出来，欣喜地迎着春天的风，似乎对那过去的残酷一无所知一样。
我们以同样感动的眼光看着山坡上那些跳着蹦着的小牛犊，它那金黄色的绒毛像是刚从太阳里取得的。
我不得不想到永久不朽的意义。
感谢生命的奇迹！它并不是一个暂时的东西。
它仿佛一个不懂疲倦的旅客，也许只是暂时地在哪一个个体内住一会儿，便又离开前去了，但它是永远存在的。
它充满了希望，永不休止地繁殖着，蔓延着，随处宣示它的快乐和威势。
这该是如何值得赞叹的一件事！我的伙伴们，看起来我们应该更加勇敢了。
我们了解了生命的真实的意义，我们的心就应该更加光明。
让我们以全部的信心喊出我们所找到的真理吧；没有一种永久的、不朽的东西能被那些暴君们杀害掉的！让我们赞美生命，赞美那永久的生命吧，我们将要以工作、以爱情来赞美它。
【议论文】生命是一朵常开不败的花_800字
【议论文】生命是一朵常开不败的花_800字人类的生命是一朵常开不败的花，无论面对任何挑战和困难，都能够迎难而上，奋勇向前。
生命的伟大之处在于它的坚韧和不屈的品质，它从不言弃，始终保持着希望与勇气。
无论是世界上最艰苦的生存环境，还是人类面对的最严峻的考验，生命都能够以其顽强的生命力战胜一切困难，绽放出属于自己的光辉。
生命的力量充满着神奇和奇迹。
在自然界中，我们可以看到植物的生命力是如此的顽强。
即使在最恶劣的环境中，也能够找到生存的机会。
沙漠中的仙人掌，几乎没有水源，土地干燥贫瘠，但它依然能够生长茂盛，并存活下来。
在人类生活的环境中，我们也经常遇到各种各样的困难和挑战。
无论是面临工作上的压力、学业的困扰还是人际关系的矛盾，生命的力量都能够帮助我们战胜困难、迎接挑战。
只要我们坚信自己的力量，勇敢面对问题，就能够在困境中找到生存的希望。
生命的力量来源于内心的愿望和追求。
生命有时候会受到外界的压迫和打击，但只要内心仍然充满希望，就能够战胜一切。
当我们面临挫折和困境时，内心是否仍然坚持追求和希望，决定了我们是否能够战胜困难。
艾滋病患者孙志刚就是一个很好的例子。
尽管他患有绝症，但他始终保持着积极的心态，用自己的实际行动证明了生命的伟大与不屈。
他发起了艾滋病病人的公益组织，并帮助其他艾滋病患者改变了生活习惯，延缓了病情的恶化。
他用自己的经历告诉世界：生命是如此的宝贵，我们要坚持活下去，并为了自己和其他人的幸福而努力。
生命的辉煌不仅仅体现在个体层面上，还体现在整个社会的进步和发展中。
无数先贤和英雄们用自己的生命创造了辉煌的历史，给我们留下了宝贵的遗产。
他们的事迹激励着我们，让我们不断追求进步和发展。
正是因为他们的付出和牺牲，我们的社会才能够不断进步，不断变得更加美好。
生命的意义在于为社会做出贡献，为别人带来幸福和希望。
无论是个人生命还是社会的生命，都有着不屈不挠的力量，都能够战胜一切困难和挑战。
生命的力量体现了我们的价值和存在的意义，只有保持积极乐观的心态，才能够让生命绽放出最美丽的光芒。
毕淑敏的散文阅读训练及答案
毕淑敏的散文阅读训练及答案毕淑敏曾说：优等的心，不必华丽，但必须坚固。
下面是店铺给大家带来的毕淑敏的散文阅读训练及答案，供大家欣赏。
毕淑敏的散文阅读训练及答案：行使拒绝权拒绝是一种权利，就像生存是一种权利。
古人说，有所不为才能有所为。
这个“不为”，就是拒绝。
人们常常以为拒绝是一种迫不得已的防卫，殊不知它更是一种主动的选择。
纵观我们的一生，选择拒绝的机会，实在比选择赞成的机会，要多得多。
因为生命属于我们只有一次，要用惟一的生命成就一种事业，就需在千百条道路中寻觅仅有的花径。
我们确定了“一”，就拒绝了九百九十九。
拒绝如影随形，是我们一生不可拒绝的密友。
拒绝对我们如此重要，我们在拒绝中成长和奋进。
如果你不会拒绝，你就无法成功地跨越生命。
拒绝的实质是一种否定性的选择。
拒绝不像选择那样令人心情舒畅，它森严的外衣里裹着我们始料不及的风刀霜剑。
像一种后劲很大的烈酒，在漫长的夜晚，使我们头痛目眩。
于是我们本能地惧怕拒绝。
我们在无数应该说“不”的场合沉默，我们在理应拒绝的时刻延宕不决。
我们推迟拒绝的那一刻，梦想拒绝的冰冷体积，会随着时光的流逝逐渐缩小以至消失。
可惜这只是我们善良的愿望，真实的情境往往适得其反。
我们之所以拒绝，是因为我们不得不拒绝。
不拒绝，那本该被拒绝的事物，就像菜花状的癌肿，蓬蓬勃勃地生长着，浸润着，侵袭我们的生命，一天比一天更加难以救治。
拒绝是苦，然而那是一时之苦，阵痛之后便是安宁。
不拒绝是忍，心字上面一把刀。
忍是有限度的，到了忍无可忍的那一刻，贻误的是时间，收获的是更大的痛苦与麻烦。
拒绝是对一个人胆魄和心智的考验。
因为拒绝，我们将伤害一些人。
这就像春风必将吹尽落红一样，有时是一种进行中的必然。
如果我们始终不拒绝，我们就不会伤害别人，但是我们伤害了一个跟自己更亲密的人，那就是我们自己。
拒绝的味道，并不可口。
当我们鼓起勇气拒绝以后，忧郁的惆怅伴随着我们，一种灵魂被挤压的感觉，久久挥之不去。
因为惧怕这种难以言说的感觉，我们有意无意地减少了拒绝。
《生命之花》阅读专项训练及答案解析
《生命之花》阅读专项训练及答案解析《生命之花》阅读专项训练及答案解析（1）每个人的心中都有一株妙法莲花。
（2）这是禅家语。
禅家总是站在理性的高处，以超越红尘的洒脱来参悟人生和自省生命的。
那么，凡俗中人呢？（3）生如夏花之绚丽，死如秋叶之静美。
（4）这是诗人语。
多少人在赞美：姑娘好像花一样！又有多少人在咏歌：花儿与少年。
（5）的确，人生如花。
花一样的生命，理应自诞生之日起，就一瓣一瓣地绽放她的美丽与清香，使这个原本死寂荒凉的世界五彩缤纷，充满快乐。
事实上，人类自诞生起，就一代一代地在做着这方面的努力，极尽智慧和勤奋地按照美的形象装扮世界，并塑造自己。
（6）作为最富创造力和灵性的人，是生命之美中一切美的总汇和化身。
儿童如初上枝头的花蕾，娇嫩的`苞里储满了晨光与希望；少年如初绽的蓓蕾，在似放非放间羞涩地打着盹儿，春心里尽是梦想；青年如怒放的花朵，，；中年如盛开过的花朵，瓣儿渐失娇艳却已熟稔，蕊中开始累累地坐果；老年如结了果的花，萼残瓣落，但迟暮地“梅开二度”，也更现其俏美和风流。
（7）人的一生就是花的一生。
然而，“有人尽心绽放，布施美丽与清香；有人半开半合，在智慧的黎明时分，似梦似醒；有人浑然未觉，不知开启内在的绝世之美，忍心让生命成为早夭的白莲”。
禅家对人生阐释得可谓入木三分。
那么，人生又为何应如白莲呢？（8）白莲乃花美中最美丽最纯粹的，人也是生命中最高雅最完美的。
以莲拟人，以人喻莲，本身就是一种美。
莲，濯清涟而不妖，出污泥而不染，真乃绝世之洁之美。
惜乎！现实中并非人随天愿。
有高洁者一生传播真理，创造文明，也有卑劣者生来就玷污生活，行罪作恶；有急公好义者升华为英雄，也有私欲熏心者沉沦为孽障；有人一贯将爱心奉献给社会，有人一味盘剥别人占尽便宜；有人知足常乐，有人贪得无厌；有人贞守操行，有人不葆晚节。
每个人都有每个人的活法，但哪一种活法是不断地开启心中的妙法莲花呢？（9）答案不言自喻。
生命的每一时刻都应像莲花徐徐开启，向世界播放美与清香。
小学语文《生命之花》阅读题和答案
小学语文《生命之花》阅读题和答案①我见过雍容华丽的牡丹，也见过高贵清雅的菊花；见过婀娜多姿的水仙，也见过出污泥不染的荷花；见过朴实无华的小麦花、高粱花，也见过光彩照人的英雄花……②()，在我记忆深处，使我终生难忘的却是这样的一种花；它不是开在阳春三月，而是开在寒冬腊月；它不是开在花坛暖房，而是开在冰天雪地；迎接它迎接它出生的不是和煦的春风，而是凛冽的北风；滋育它成长的不是春雨秋露，而是人们的眼泪和心血。
③它，就是献给周总理的花。
④那是一九七六年一月的一个夜晚，我刚刚下了车，便赶到天安门广场，去向总理表达心中的哀痛。
夜色中，广场更加肃穆了，仿佛天空和大地都披上了黑纱。
纪念碑下，花圈如海，哀思如海，总理的功德如海!松柏林间，白花似雪，情贞似雪，总理的节操似雪!敬爱的总理啊，您把一生献给人民，您赢得了人民的无限敬重，人民对您无限地眷念!上下几千年纵横数万里，英雄豪杰可谓多矣，可又有哪个人的去世像我们的总理这样，使八亿人哀痛欲绝，同声痛哭?千万朵圣洁的白花，顶着寒风，冒着霜雪，凝结着爱和恨，满载着哀和愁，在祖国的大地上，为我们敬爱的总理盛开了。
⑤眼泪，是人民感情的流露，它只能为人民崇敬的英雄飘洒；白花，是人民心意的寄托，它永远属于我们的总理啊!⑥我含着眼泪，走向那缀着白花的柏树丛。
一朵普通的纸花，下面是一张纸条：悼念敬爱的周总理——您的儿女。
这是最普通的花，但又是最珍贵的花。
它像牡丹一样华美，它像菊花一样高雅，它像水仙一样情深，它像荷花一样纯洁。
这是没有生命的花，是纸做的花，但又是最富于生命的花，它跳动着八亿人民的脉搏，它抚慰着周总理不朽的英灵，它具有着火山爆发的能量!敌人怕它，人民爱它!这是怀念之花，更是斗争之花，骄傲之花。
1．第①自然段运用的修辞手法是，作用是。
(2分)2．第②自然段的括号里加一个表示转折的关联词，最恰当的是。
（2分）3．第④自然段中画出的反问句，改成陈述句是表达了了。
4．第⑤自然段在全文中起了的作用。
襄阳市部编版中考语文现代文阅读训练经典题目(含答案)
襄阳市部编版中考语文现代文阅读训练经典题目(含答案)一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下面选文，完成问题。
献你一束花冯骥才①鲜花理应呈送给凯旋的英雄，难道献给这黯淡无光的失败者？②她一直垂着头。
四天前，她从平衡木上打着旋儿跌在垫子上时，就把这美丽而神气的头垂下来。
现在她回国了，走入首都机场的大厅，简直要把脑袋藏进领口里去。
她怕见前来欢迎的人们，怕记者问什么，怕姐姐和姐夫来迎接她，甚至怕见到机场那个热情的女服务员——她的崇拜者，每次出国经过这里时，都跑来帮着她提包儿……有什么脸见人，大败而归！③这次世界性比赛，她完全有把握登上平衡木和高低杠“女王”的宝座，国内外的行家都这么估计，但她的表演把这些希望的灯全都关上了。
④两年前，她第一次出国参加比赛，夹在许多名扬海外的姑娘们中间，不受人注意，心里反而没负担，出人意料地拿了两项冠军。
回国时，就在这机场大厅里，她受到空前热烈的迎接。
许多只手朝她伸来，许多摄影机镜头对准她，一个戴眼镜的记者死死纠缠着问：⑤“你最喜欢什么？”她不知如何回答，抬眼看见一束花，便说：“花！”于是就有几十束花朝她塞来，多得抱不住。
两年来多次出国比赛，她胸前挂着一个又一个亮晃晃的奖牌回来，迎接她的是笑脸、花和摄影机雪亮的闪光。
是不是这就加重她的思想负担？愈赢就愈怕输，成绩的包袱比失败的包袱更重。
精神可以克服肉体的痛苦，肉体却无法摆脱开精神的压力。
这次她在平衡木上稍稍感觉自己有些不稳，内心立刻变得慌乱而不能自制。
她失败了，并且跟着在下面其他项目的比赛中一塌糊涂地垮下来……⑥本来她怕见人，走在队伍最后，可是当她发现很少有人招呼她，摄影记者也好像有意避开她时，她感到冷落，加重了心中的沮丧和愧疚，纵使她有回天之力，一时也难补偿，她茫然了。
是啊，谁愿意与失败者站在一起。
⑦忽然她发现一双脚停在她眼前。
谁？她一点点向上看，深蓝色的服装，长长的腿，铜衣扣，无檐帽下一张洁白娴静的脸儿。
原来是机场那女服务员。
2020 届河北衡水二中高三下学期语文早读资料(第 1 周)
2020 届衡水二中高三下学期语文早读资料（第 1 周）一、情景式默写（一）《劝学》1.人们常说“活到老，学到老”，《劝学》中的“”印证了这句话。
2.韩愈《师说》中说：“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，这句话与荀子《劝学》中的“，，。
”观点相同。
3.荀子在《劝学》中认为君子需要通过广泛学习来提升自己的句子是：，。
4.孔子曰：“ 学而时习之” ，又说：“ 生而知之者上也，学而知之者次也。
” 荀子在《劝学》中提出“”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。
5.《劝学》中，荀子通过“，。
”的对比，从其亲身体验中揭示这样一个道理：空想不如学习。
6.荀子在《劝学》中强调，学习应当用心专一，并且从正面设喻，指出即使很弱小，如果用心专一也会有所成的句子是：，，，，。
7.荀子认为人性本“恶”，且认为后天学习可以改造人，因此他的《劝学》并非一般意义上的劝勉人们学习文化知识，而是劝人为“善”，从文中“，，。
”可见。
8.《劝学》中，荀子用“，。
”两个比喻印证君子只要广泛学习，而且每天检查省察自己，就会智慧通达，行为没有过错的道理。
9.《劝学》中，“，。
”这两句从反面说明要想远达千里之外的地方，就必须一步一步地积累。
10.《劝学》中，作者通过举木材经过墨绳量过并加工能取直和金属制品在磨刀石上磨过会变锋利这两个事例来打比方，目的是为了说明“，。
”这一做人的道理。
11.荀子在《劝学》写到，“ 骐骥” 是一种很善跑的骏马，但它一次跨越也不够人的十步远，与之相反的是“，。
”通过正反对比说明坚持的重要性。
12.儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。
”荀子在《劝学》中说“，。
”二、成语积累001.哀鸿遍野灾民多 002.安步当车从容行 003.安贫乐道名利淡 004.安如磐石局势稳 005.安时处顺安现状006.安土重迁恋故土 007.安之若素不惊慌 008.按部就班守陈规 009.按图索骥守成规 010.暗度陈仓造假象011.黯然销魂人沮丧 012.嗷嗷待哺人饥饿 013.八面玲珑人圆滑 014.白驹过隙时飞逝 015.白璧微瑕小缺点016.白云苍狗变化快 017.百里挑一才难得 018.百无聊赖人空虚 019.斑驳陆离色彩杂 020.班荆道故叙旧情021.坂上走丸情势急 022.包罗万象内容多 023.抱残守缺人保守 024.抱薪救火方法错 025.暴虎冯河人鲁莽026.暴戾恣睢人残暴 027.暴殄天物糟蹋物 028.杯弓蛇影妄自惊 029.杯水车薪力量小 030.悲天悯人怜惜人031.奔走呼号求支持 032.本末倒置主次倒 033.笔走龙蛇字雄健 034.鄙夷不屑态度傲 035.筚路蓝缕创业艰036.蔽明塞聪拒接受 037.敝帚千金很珍惜 038.敝帚自珍不自弃 039.鞭辟入里文深刻 040.便宜从事懂变通三、美文荐读生命是一朵常开不败的花其实，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的事业就是让那里开满鲜花。
高中优秀作文赏析-《生命是一朵常开不败的花》
高中优秀作文赏析:《生命是一朵常开不败的花》幸福的生活，会有痛苦。
有的人可以面对挫折，缓解痛苦，有的人往往夸大挫折，放大痛苦。
不同的选择，不同的人生旅途，想要心中的戈壁沙漠开满鲜花，就要直面挫折，而不是放大痛苦。
一个贝壳要用一生的时间，把无数粒沙子变成一颗不规则的珍珠；雨后，彩虹绽放出瞬间的美丽，但会积聚无数水汽。
如果把这些一次又一次的视为挫折，那么是挫折造就了耀眼的珍珠和美丽的彩虹。
冰心说：“成功之花，人们只仰慕她现在的美貌！然而，它的蓓蕾一开始就浸透了奋斗的泪水，洒下了牺牲的血雨。
”如果遇到挫折，还能以拼搏的英雄姿态去面对，那么这种人生就是辉煌的。
苏武被流放到北海，北海的羊咩咩叫着，仿佛在迎接这位忠贞不屈的仆人。
如果把这十年的痛苦视为挫折，那么这种挫折无疑是痛苦的，但老司寇从来没有放大过这种痛苦，所以十多年后，达汗的丹青写出了民族英雄不屈的气节。
当赵军离开沙漠时，丝绸之路上响起了一串丁咚骆驼铃的声音。
“她玉吉他上的鞑靼之歌，诉说着她永恒的悲伤”不应该是她真实心境的写照。
如果你不接受画家，走出堡垒就是一个挫折，那么对于中匈两国人民的短期和平就是一个挫折。
苏武和赵军的举动，应该是面对挫折，减轻痛苦的心理的一种解读。
人生只有美好，没有辉煌，所以面对挫折，化解痛苦，是我们最好的选择。
没有必要为落叶而悲伤，也没有必要为了挫折而放弃奋斗。
因为一朵花不能浪费整个春天，一次挫折不能浪费整个人生。
常说风雨过后，有天水在你面前；荆棘过后，会有一条铺满鲜花的宽阔道路。
在这种情况下，我们有什么理由“放大生活的痛苦”？人生是一朵不败的花，挫折一定是滋养这朵花的养分。
没有挫折的人生是不完整的人生；缺少养分滋养的花，迟早会枯萎。
痛苦和挫折是人生不可避免的问题。
要想心中的戈壁滩开满鲜花，就要解除遇到挫折时的痛苦，保存生命的力量去争取新的目标。
这样，生命之花永远是不可战胜的，生命的存在才会有更深刻的意义！评语：开头用了一个寓意深刻的比喻句作为题词，总是引出全文，让文章披上了浓郁的诗意和深刻的哲理。
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阅读下面文字，回答问题。
生命是一朵常开不败的花
①快乐的人生，也会有痛苦，有的人能直面挫折，化解痛苦，而有的人却常常夸大挫折，放大痛苦。
不一样的选择，不一样的人生之旅，而要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花，就只有直面挫折，而不是放大痛苦。
②冰心说：“成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽。
当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的细雨。
”如果遭遇挫折，仍能以奋斗的英姿与之对抗，那么这样的人生是辉煌的。
③当苏武被流放到北海时，北海的羊群咩咩地叫着，似在欢迎这位坚贞不屈大汉臣子。
这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折，那么这次挫折无疑是痛苦的，可是这位放羊老人从未曾放大痛苦，于是十几年后，大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。
④昭君出走大漠，丝绸之路上又多了一串驼铃的丁冬声，“千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论”不应该是她真实心态的写照吧！如果不赂画师，终至出塞算是一次挫折，那么是挫折换来了汉匈两地人民的短暂安宁。
⑤苏武和昭君的举动应该是对直面挫折，缩小痛苦的心理的诠释。
人生只有走出来的美丽，没有等出来的辉煌，因此直面挫折，化解痛苦才是我们的最佳选择。
⑥没有必要因叶落而悲秋，也没有必要因挫折而放弃抗争。
因为一花凋零荒芜不了整个春天，一次挫折也荒废不了整个人生。
⑦生命是一朵常开不败的花，那挫折必是滋润花的养分，没有经历过挫折的人生是不完整的人生；没有挫折与痛苦滋润的花迟早也会枯萎。
只有在遭遇挫折时排解痛苦，积蓄人生的力量为新的目标而奋斗，生命之花才会常开不败，生命的存在才会有新的更深刻的意义！1．认真阅读选文，在下面的空缺处填写相应的内容。
选文第①段通过两种人生的选择提出本文的论述话题：如何面对生命中的挫折与痛苦；第②-⑤段从正面论述，用________和________的事例提出：直面挫折，化解痛苦才是我们的最佳选择；第⑥段从反面论述，提出________；第⑦段对全文进行总结。
2．选文第③段运用了什么论证方法，有什么表达作用？_____________________________________________3．中国历史上还有哪些人的经历可以证明本文论点，请用简练的话概括在下面。
_____________________________________________参考答案：1．苏武北海牧羊昭君出塞一次挫折荒废不了整个人生2．举例论证，用苏武北海牧羊的事例具体论证论点：用奋斗的英姿与挫折对抗的人生才是辉煌的，使论述更有说服力。
（意对即可）3．答案示例：司马迁发奋写史记、屈原被放逐而作离骚、岳飞抗金精忠报国等。
（能概括历史上面对挫折困难而上的人物事情即可）。