口才思维训练
口才训练16种方法
口才训练16种方法1.利用记忆法：重复、背诵、听写等方式，让口才更加精准把握。
2.建立正确的思维模式：从观念上改变发言者的认知，使之更有底气、魄力、把握自己的发言灵活性。
3.学习正确的表达技巧：学习正确的表达方法，培养良好的表达习惯，以免在发言中出现不良影响。
4.训练发言的速度：要适时调整发言的速度，要掌握恰当的语速，避免过快或过慢，使发言更有条理性。
5.多练习发言：多加练习，特别是对于对话类型的发言，要多加练习，使发言者能够更加熟练。
6.借助现代科技：尽可能借助现代科技，如录音、摄像等，来检测自己发言的状态，有针对性地进行改进。
7.全身发声：要锻炼全身发声，把握正确的发声姿势，使发言者能够更有感染力。
8.强化发言节拍：要强化发言的节拍，把握正确的时间，使发言更有条理性。
9.多多上台练习：把发言训练实践化，要把真实的场景进行模拟，多多上台练习，使发言者更有经验。
10.多多与人沟通：多多与人沟通，把握发言中的对话技巧，特别是把握如何进行交流和互动，以及如何把握发言的表达能力。
11.勤加练习演讲：多进行演讲练习，把握演讲的技巧，特别是如何将发言内容与表达方法结合起来，使发言更有感染力。
12.多多参加竞赛：多多参加竞赛，把握发言的竞争技巧，特别是如何在竞争环境中灵活运用发言技巧，以及如何把握发言的有效性。
13.加强写作能力：加强写作能力，把握文字表达的技巧，特别是如何运用文字组织发言内容，以及文字表达中的细节处理。
14.多多参考优秀发言：多多参考优秀发言，特别是从优秀发言中得到灵感，发现发言技巧的运用，以及如何把握发言的表达性。
15.常规控制发言情绪：要掌握控制发言情绪的方法，特别是如何正确处理发言中的情绪，以及把握发言的有效性。
16.多多参加比赛：多多参加比赛，把握发言的比赛技巧，特别是如何在竞争环境中灵活运用发言技巧，以及如何把握发言的有效性。
60天口才训练计划
60天口才训练计划迎接挑战：60天口才训练计划口才的重要性在我们的日常生活中愈发显著。
无论是在面试、演讲、商务洽谈还是与他人的交流中，一口流利而有说服力的口才都是成功的关键因素之一。
为了帮助您提升口才表达能力，特制定了本篇文章，介绍一个为期60天的口才训练计划，通过坚持训练，相信您的口才水平会有明显提升。
第一阶段：培养基础在开始训练之前，我们首先需要培养自己的基础口才能力。
这可以通过以下几个方面进行提升：1. 朗读训练：每天选择一篇文章，或是新闻报道，或是演讲稿，用标准清晰的语调进行朗读。
注意语速、语调和停顿的合理运用。
2. 声音训练：通过练习发声，调节声音的音量和音调，以及清晰明了地发出每个音节，使自己的声音更加悦耳动听。
3. 形象语言表达：学习使用富有表情的语言来描述事物，活用比喻、类比、夸张等修辞手法，使自己的表达更生动有趣。
第二阶段：备战演讲在基础能力培养的基础上，我们将进入演讲的训练阶段。
通过演讲的训练，可以提高口才表达的逻辑性和说服力。
在本阶段，我们将参与以下几类演讲训练：1. 主题演讲：每周定一个主题，进行约5分钟的演讲。
从准备主题、整理思路、撰写演讲稿以及演讲过程中的肢体语言等方面进行全面训练。
2. 情景演讲：设定一些具体情境，例如商务谈判、辩论赛等，要求参与者即兴进行演讲。
这将锻炼演讲者的应变能力和思维敏捷性。
3. 提问对答：每天选择一些常见话题，模拟面试或交流情境，由一方提问，另一方即兴回答，旨在锻炼演讲者的思维速度和回答问题的能力。
第三阶段：实践应用在演讲训练阶段结束后，我们进入实践应用阶段。
在这个阶段，我们将更加注重口才的实战能力。
1. 社交活动：积极参与各类社交活动，例如座谈会、会议等，将之前的训练付诸实践，并与他人进行交流和沟通。
2. 观摩学习：观看一些优秀的演讲者的演讲视频或现场演讲，学习其表达技巧，借鉴并改进自己的口才能力。
3. 寻求反馈：请朋友、家人或同事给予您的演讲和口才表达的反馈，从中发现不足并加以改进。
一天一点口才训练 pdf
一天一点口才训练
以上是一些简单的口才训练建议，每天只需要花费一点时间，但坚持下来可以逐渐提高口 语表达能力和自信心。练
每天进行一点口才训练可以帮助提高口语表达能力和演讲技巧。以下是一些建议，每天进 行一点口才训练：
1. 朗读练习：选择一篇感兴趣的文章，每天朗读一小段。注意语调、发音和节奏，尽量模 仿流利的英语口音。
2. 讲故事：每天花几分钟讲一个小故事，可以是真实的经历、幽默的笑话或者想象的情景 。讲故事时要注意语言组织和逻辑性，尽量生动有趣地描述情节和细节。
一天一点口才训练
3. 主题演讲：选择一个主题，每天用一到两分钟的时间进行简短的演讲。可以是关于自己 的兴趣爱好、社会问题或者当前热门话题。训练时要注意清晰地表达自己的观点和论据，并 掌握好时间控制。
4. 辩论练习：找一个朋友或者同学一起进行简短的辩论练习。每天选择一个话题，分别代 表正方和反方进行辩论。通过辩论可以锻炼思维敏捷和口语表达能力。
60天口才训练计划
60天口才训练计划在现代社会中，口才的重要性无法忽视。
拥有良好的口才技巧可以帮助我们更好地表达自己，赢得他人的认可和信任，提高沟通能力。
然而，很多人在口才方面存在不足，缺乏自信和表达能力。
为了帮助大家提升口才，我制定了一个60天口才训练计划。
第一周：自我认知与语速控制在口才训练的第一周，我们将从自我认知和语速控制两个方面着手。
首先，要了解自己的优势和劣势。
通过反思自己在不同场合下的表现，找出自己的口才短板并制定改进计划。
其次，要掌握适当的语速控制。
有时候，过快或过慢的语速都会影响表达的效果。
培养适度的语速可以提高自己的说话流畅度和清晰度。
第二周：形象塑造与肢体语言训练在第二周的口才训练中，我们将注重形象塑造和肢体语言的训练。
形象是与口才紧密相关的因素之一。
我们要学会如何展示自己的自信和亲和力，通过仪态和服饰来增强说话的信服力。
同时，肢体语言也是非常重要的，它可以帮助我们更好地传达信息。
通过模仿专业演讲者的肢体语言，我们可以逐渐提升自己的说话表达能力。
第三周：辩论与演讲技巧训练在第三周的训练中，我们将注重辩论和演讲技巧的训练。
辩论可以锻炼我们思维敏捷和逻辑思维能力。
通过与他人进行辩论，我们可以学会更好地阐述自己的观点，并针对对方的论点做出恰当的回应。
演讲技巧是提升口才的重要一环，我们可以学习如何组织演讲内容、运用语言技巧和讲述故事来吸引听众的注意力。
第四周：听力训练与口才应对策略在第四周的训练中，我们将注重听力训练和口才应对策略的培养。
良好的听力可以帮助我们准确理解他人的意思，从而更好地回应和交流。
通过听力练习，我们可以提高自己的感知能力和听取信息的能力。
同时，掌握口才应对策略也是非常重要的。
面对困难的话题或者突发状况，我们应该学会冷静应对，并采取恰当的口才策略来应对。
第五周：实践机会与反馈修正在第五周，我们将给自己提供更多的实践机会，并寻求他人的反馈修正。
通过参加演讲比赛、组织小组讨论或者进行公开辩论，我们可以锻炼自己的实际口才能力。
口才能力训练的方法-有效方法-训练口才的步骤
口才能力训练的方法-有效方法-训练口才的步骤口才干力训练方法有这些：1.多读书，多看报，使自己的讲话内容丰富起来;2.善于学习，认真汲取并学会运用;3.要注意搜集警句、谚语;4.提升观察问题、思索问题的能力。
1、多读书，多看报现代生活中，报纸、书籍已经成为人们生活的必备品。
在读书看报时，备一支笔、一些卡片纸和一把剪刀，把所见到的好文章，或让自己心动的话语画出来，或者剪下来，或摘抄在卡片纸上。
天天保持做，哪怕一天只记一两句，也会有所收获。
日积月累，在说话的时候，或许就会不经意地用上它们，从而使自己的讲话内容丰富起来。
“熟读唐诗三百首，不会作诗自会吟〞的经验之谈，是大家所熟悉的，它告诉人们要学习口语，提升说话的技巧，就应多读书，多看报。
“穷书万卷常暗诵〞，吟咏其中，则可心领神会，产生激烈的兴味。
2、善于学习关于谈话的题材和资料，一方面要认真地去汲取，另一方面要好好地去运用。
懂得如何运用，可以使一句一般的话发挥出惊人的效果。
学习汲取的目的是为了更好地应用，不能应用的汲取毫无意义。
熟悉名篇佳作的出色妙笔，则会获得丰富的词汇，自己演说和讲话时，优美的语言亦可随手拈来。
只要我们潜心苦读，勤记善想，揣摩寻味，持之以恒，就能像郭沫假设所说的那样“于无法之中求得法，有法之后求其他〞了。
3、要注意搜集警句、谚语在听别人的〔演讲〕或别人的谈话时，随时都可以听到表现人类智慧的警句、谚语。
把这些话在心中重复一遍，记在本子上，久而久之，谈话的题材、资料就越来越多，说起话来也就越来越条理清楚，出口成章。
4、提升观察问题、思索问题的能力提升自己的表达能力，就要不断提升自己观察问题、思索问题时的敏锐性，丰富自己的学识与经验，并加强想象力与敏感性。
随着表达能力的提升，我们的生活也将丰富多彩，整个人的个性素养和各方面的能力都会提升，从而成为一个说话高手。
5、深入生活生活是语言丰富的源泉。
要使自己的语言丰富起来，一个闭门造车，与外面世界没有接触的人，是很难如愿的。
口才训练16种方法
口才训练16种方法口才训练是提高口才表达能力的重要途径。
下面将介绍16种口才训练方法，希望对大家的口才能力提升有所帮助。
1.多读书：阅读经典文学作品，扩展词汇量和知识面，培养文化素养，为口才表达提供丰富的素材。
2.刻意练习：定期进行口头表达的练习，如演讲、辩论等，以提高口才技巧和自信心。
3.录音回放：录制自己的发言并回放听取，发现不足之处并改进。
5.语言学习：学习外语可以拓宽思维和交流方式，培养跨文化交际的能力。
6.参与辩论：参加辩论会，锻炼争论、反驳和说服的能力。
7.小组讨论：积极参与小组讨论，学会倾听他人观点并表达自己的意见。
8.认真倾听：注重倾听他人发言，学会发问和回应，提高理解力和应变能力。
9.分析演讲：观看优秀演讲者的演讲视频，分析其语言运用、表达技巧和情感表达，借鉴其优点。
10.身体语言训练：学会运用姿势、手势以及面部表情等非语言信号来增强口才的表达力。
11.故事讲述能力：通过讲述生动的故事来引起听众的共鸣，提高表达的影响力。
12.经常演讲：参加公开演讲机会或组织内部会议时，要主动申请发言机会，积极表达自己的意见和观点。
13.自信心培养：通过自我肯定和积极心态的培养，增强自信心，使口才表达更加流畅和自如。
14.逻辑思维训练：培养逻辑思维能力，学会有条理地组织口述内容。
15.简明扼要：学会用简洁明了的语言表达自己的观点，避免冗长和啰嗦。
16.应对挑战：勇于面对挑战和困难，从失败中学习，不断提高自己的口才表达能力。
口才表达是一项需要不断锻炼的技能，只有通过理论与实践相结合，才能真正提升口才能力。
希望以上16种口才训练方法能为大家在口才表达方面提供一些帮助。
九种实用的口才训练方法(用这五种方法训练)
九种实用的口才训练方法（用这五种方法训练）有学员问：口才不好，有没有一些比较简单易学的训练方法可以提升呢？我回答说：有！今天，给大家介绍五种简单易学的方法，只要你按照这五种方法的步骤去做，那你就可以在短期之内快速提升口才。
方法一：朗读法朗读法，也就是用嘴去读，读是要发出声音的，而不仅仅是用眼睛去看。
朗读分为“慢读”和“速读”两种。
正常情况下使用汉语表达意义和传播信息，语速约为240个音节每分钟，广播电视新闻播音的语速是在每分钟300个音节。
所以慢读，一般是200个音节每分钟左右，而快读则是350个音节每分钟以上。
慢读主要是为了保证你发音准确，吐字要清晰，尽量达到发声完整。
快读则是锻炼你的口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。
所以朗读的技巧是先慢后快。
你可以用一个星期来进行慢读，一个星期后，进行快读，速读不用一次到位，可以逐步加快。
朗读的过程中不要有停顿，发音要准确，因为如果你不把每个字音都完整的发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。
我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。
朗读法很简单，大家可以在网上或者从自己买的书籍里拿出来一段精美的演讲辞或者美文，就可以开始朗读。
每次朗读的时间不定，一般需要每天朗读30分钟以上才有效果。
大家在朗读的时候，一定要大声，不要小声朗读，否则效果不佳。
下面，给大家提供一段朗读材料，来自海子的《面朝大海，春暖花开》，有条件的，现在就可以朗读起来：从明天起，做一个幸福的人喂马，劈柴，周游世界从明天起，关心粮食和蔬菜我有一所房子，面朝大海，春暖花开从明天起，和每一个亲人通信告诉他们我的幸福那幸福的闪电告诉我的我将告诉每一个人给每一条河每一座山取一个温暖的名字陌生人，我也为你祝福愿你有一个灿烂的前程愿你有情人终成眷属愿你在尘世获得幸福我只愿面朝大海，春暖花开方法二：转述法转述法很简单，就是把你看到的东西、经历过的事情、听到的故事等，转述给别人听。
培养卓越口才的训练秘诀与技巧
培养卓越口才的训练秘诀与技巧口才能力在现代社会中扮演着越来越重要的角色，它不仅可以帮助我们更好地表达自己的意思，而且还可以增强人际交往能力和领导力。
培养卓越口才需要有系统性的训练和学习，下面将介绍一些训练口才的秘诀与技巧。
一、提高语言表达能力优秀的口才训练从基本的语言表达能力开始。
要提高自己的语言表达能力，首先要加强对词汇、语法和语言修辞的学习。
通过大量的阅读和写作练习，积累丰富的词汇量和语言表达技巧。
同时，可以通过参加辩论、演讲和口才比赛等活动来锻炼口语表达能力。
二、良好的身体语言与非语言表达除了语言表达能力外，良好的身体语言和非语言表达也是培养卓越口才的关键。
在演讲或公开场合，要保持自信的站姿和姿态，注意维持良好的眼神接触，合理运用手势和面部表情来增强语言的表达力。
同时，要学会倾听和观察他人的身体语言，对对方的反应作出及时调整，以确保沟通的效果。
三、注重逻辑思维能力的训练良好的逻辑思维是卓越口才的基础。
要训练逻辑思维能力，可以多进行逻辑思维训练和思辨练习。
例如，通过解决逻辑题、推理题和辩证论证等活动来锻炼自己的逻辑思维能力。
另外，阅读一些哲学、逻辑学和辩论学的相关书籍也是提升逻辑思维能力的有效途径。
四、掌握演讲技巧演讲技巧是培养卓越口才的关键之一。
在进行演讲时，首先要明确演讲的目标和重点，合理安排好演讲的结构。
其次，要注意语速、音量和语调的变化，以便更好地引起听众的注意和兴趣。
此外，要使用恰当的比喻、故事和引用等手段来增强演讲的说服力和吸引力。
五、多进行实践和反思积极实践是培养口才的关键。
可以参加各种口才训练活动，如辩论赛、演讲比赛和演讲俱乐部等。
这些活动不仅给予了实践的机会，还能通过与他人的交流和竞争来不断提高自己。
另外，要经常反思自己的演讲和表达过程，寻找自己的不足之处并加以改进。
总之，要培养卓越口才，需要坚持系统的训练和学习。
通过提高语言表达能力、加强身体语言和非语言表达、训练逻辑思维能力、掌握演讲技巧以及积极实践和反思，我们可以逐渐提升自己的口才能力，并在各种场合中取得更好的表现。
训练口才技巧三个方法
训练口才技能三个方法很多家长都想培养好自己的孩子，就比如口才方面，孩子的口才学习比较困难，一味的单纯的努力用功是不行的，需要找到正确的方法与技能，这样才会更加有效率。
下面是作者为大家精心整理的训练口才技能三个方法期望对大家有所帮助，欢迎阅读与鉴戒，感爱好的朋友可以了解一下。
训练口才技能三个方法1、要有崇高的思想有时候，当一个不会说话的人批评你的时候，你的心里一定很不舒服。
心里想：你自己做得也不好，凭什么说我呢!你会觉得这人表里不一。
中国有句老话，叫做“近朱者赤，近墨者黑”，品德、修养卑劣的人带给别人的也只能是卑鄙的灵魂、低级的趣味，而且很难遭到大多数人的欢迎。
这就是一种人格气力。
不论是演讲、谈话、论辩都是一种向听众作宣传的双重活动，你的思想、品德、感情、修养都会在成心与无意中影响着听众的思想、品德、感情、修养。
而演讲者、说服者只有具有了高尚的思想修养，他的话才具有说服力。
身教胜于言教就是这个道理。
你们听过曲啸的《心底无私天地宽》这个演讲吧，这个演讲所以能感动人、教育人、感染人，是与曲啸本人的崇高品德分不开的，是与他酷爱党、酷爱人民的炽烈感情分不开的，也是与他坚定的共产主义信念分不开的。
如果一个演讲者、一个论辩员没有高尚的思想修养做后盾，那么他的演讲、论辩是不可能成功的，其结果只能是台上他讲，台下讲他。
所以，如何锤炼口才，我们第一就要培养自己的思想美、心灵美、行动美，培养自己酷爱祖国、酷爱人民的高尚情操，学会使用正确的方法、立场去分析问题、解决问题，只有这样，你才能用美好的语言去感染听众、说服听众、宣传听众，你练就的口才也才能为人民服务，为祖国服务。
2、要有渊博的知识要想给别人一杯水，自己要有一桶水。
这是一个普通的常识。
我们要说给别人听，第一就得自己有。
别小看了演讲时的几分钟，论辩时的几句话，就这几分钟、这几句话，需要我们有丰富的知识积存。
我们中有些人有这样一个好习惯：准备一个小本子，把每天从报纸、杂志、课文中看到的观点、方法，好的词、句子都记录下来，有时间就拿出来看看，天永日久，就形成了自己的思想，有了自己的见解，也有了自己的辞汇库。
口才训练16种方法
口才训练16种方法口才对于交流和表达能力非常重要。
如果你想提升自己的口才能力，下面是16种方法，帮助你成为更好的沟通者和演讲者。
1.听力训练：提高自己的口才能力的第一步是成为一个出色的听众。
练习专注地倾听他人的观点，听取各种情况下的建议和意见，并能快速和有效地理解他们的意思。
2.语速掌握：练习掌握适当的语速，不要过快也不要过慢。
适当的语速不仅能帮助你更好地表达自己的观点，还能增加你的口才可懂度和说服力。
3.清晰发音：训练清晰的发音是口才训练中至关重要的一环。
练习发出标准和清晰的语音，使听众更容易理解你的意思。
4.提问技巧：学会巧妙地提问有助于你更好地引导对话并增强你的口才能力。
练习提问可以帮助你更好地理解别人的观点，激发有趣的对话和思考。
5.练习寻找讲故事的能力：讲故事是提升口才的一种艺术形式。
讲好故事能够吸引听众的注意力，并让他们更好地理解和记住你的观点。
6.听众分析：培养分析听众需求和兴趣的能力，以便更好地调整你的语言和表达方式。
了解你的听众，你可以更准确地控制你的语气和措辞，提高你的口才效果。
8.练习逻辑思考：逻辑思考能力是口才训练中的重要一环。
练习提高自己的逻辑思维和分析能力，使你能够更清晰地表达自己的观点和论证。
9.训练演讲：定期进行演讲练习，可以帮助你克服紧张和不安的感觉，提高你的口头表达能力。
10.录音自查：录音你的演讲并重听，可以帮助你发现自己的口才问题和改进的空间。
直观地了解自己的弱点，并设定目标来提高。
11.交流技巧：学习有效的交流技巧，例如倾听、确认理解、以及尊重和重视他人的意见。
这些技巧能够帮助你更好地与他人进行对话，并提高你的口才表达能力。
12.阅读和写作：通过阅读和写作来提升你的口才能力。
阅读可以丰富你的知识储备和词汇量，写作可以提高你的组织思维和表达能力。
13.观察和模仿优秀的演讲者：观察和学习优秀的演讲者，包括他们的语气、语速、手势、以及表情。
模仿他们的优点，使自己的口才更加出色。
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一、思维与语言的关系
思维是人类特有的一种高级精神活动，是人脑对客观事物的一般特 性和规律性的一种概括的、间接的反映，是人脑对客观事物在表象、概 念的基础上进行分析、综合、判断、推理等认识活动的过程。作为一种 高级的心理活动形式，思维的本质是对语言文字的运用。
思维和语言都是人类在生活、生产等认识世界
改造世界的过程中创造和发展起来的。在人类社会 实践中，思维和语言就像两个连体婴儿，谁也离不 开谁。思维的工具是语言，思维依靠语言来进行。
口才训练实用教程
3.好思维是练好口才的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ提
中国有句俗话讲：‚哑巴吃黄连——有苦说不出。‛如果光有好的 学识——思维，没有好的口才，那也只能是一位‚满腹经文的哑巴‛罢 了。口才并不是一种天赋的才能，它是靠刻苦训练得来的。古今中外一 切口若悬河、能言善辩的演讲家、雄辩家，无一不是靠刻苦训练而获得 成功的。然而，苦练口才的前提应该是已经具备了较完备、较全面的知 识储备，具备了严密的、逻辑的思维方式。想要口若悬河、言之凿凿， 必定要有水可悬，有言可凿。
从上面的例子中可以看出，思维的深刻性绝不是虚无飘渺地坐而论道， 也绝不是学术名词与专业概念的汇集，深刻在于能把复杂的事物抽象化， 再把经过抽象化后的事物的精髓落到实处。像加里宁一样，一个简单准确 的比喻，一下就把一个深奥的理论阐释清楚，这才是真正的深刻。人们常 说讲话要‚深入浅出‛，这是一个极为朴素的原理，不能深入者就不能浅 出，这举重若轻的‚浅出‛，包含了多少智慧和心血，轻描淡写之间 ，一 切都解释清楚了，这是一个口才高手才能达到的境界。
口才训练实用教程
二、口才思维训练的主要内容和常用方法
口才思维品质训练的内容主要是加强口才思维的清晰性、敏捷性和适
应性训练。因为说话不仅要有条有理，要积词成句，积句成段，积段成篇， 要一句句、一段段，有步骤地说出来，而且还要有对词汇、句式等语言的 熟练使用的能力，要有灵敏的思维，能根据表达的需要，迅速准确地驾驭 语言，并适应听众的不同反应，使自己在各种场合都能镇定自若地思维， 自然而然地说话。一般说来，口才思维训练的常用方法有如下几种：
某一个问题的思考，也可能从这个角度思考或从另一个角度思考。
2．思维的概括性和间接性
（1）概括性
思维的概括性是建立事物之间的联系，把有相同性质的事 物抽取出来，对其加以概括，并得出认识。如5只老虎，3只山 羊，7只猴子，2只猫。这就是一个根据事物的共性使用数量来 概括事物的例子。 （2）间接性 思维的间接性是通过其它表徵来推断事物的能力，例如，警察在罪犯的 犯罪现场，通过寻找一些罪犯在现场留下的痕迹，就可以在头脑中推断出罪 犯在现场作案时的场景。医生在给患者看病时，通过病人描述症状以及通过 一些化验就可以得知病人的病情以及感染的何种病毒。思维的这种能力，把 本无直接关系的现象联系在一起，使得人们不必去直接接触某些信息，通过 这些规律，便可以成功地揭示出这些事物的本质。
口才训练实用教程
3．思维的灵活性、缜密性、敏捷性
（1）灵活性 思维的灵活性是指说话者善于根据对象、场合和情景，从说话目标出 发，运用恰当的艺术和策略，使说话能富有成效地进行，并善于灵活机动 地处理说话过程中出现的各种问题。在表情达意和表达方式上灵活多样， 善于针对听者具体情况选择合适的话题和角度，有随机应变的快速反应本 领。如在批评别人的时候，如何使不同性格的人能接受？批评到什么程度 是恰当的？如何开口批评？都需要因人而异，这就表现了思维的灵活性。
二、口才思维的基本特征
1.思维的多样性和多变性
（1）多样性 思维的多样性是指思维的方式方法和思维的过程是多种多样的。这一特点 是由思维对象和内容的复杂性所决定的。例如，人们在生活中遇到的问题是方 方面面的，不同的问题就要用不同的方法去解决，所以人的思维活动就表现出 多样性的特点.
口才训练实用教程 （2）多变性 思维的多变性是指人的思维活动每时每刻都是发展变化着的，即使对
一、口才思维训练的重要意义
口才需要言之有物，所以要进行长期的、广泛的知识积累和思想的训 练；因为口才需要言之有文，所以要进行语言材料的积累、语言知识的学 习和语言能力的训练；因为口才需要良好的心理素质，所以必须进行严格 的心理训练；因为口才还需要言之有序，言之成理，所以应该进行严格的 思维训练。 通过逻辑思维训练，可使你讲话滴水不漏、无懈可击；通过形象思
4.思维的深刻性和创造性
（1）深刻性 思维的深刻性是思维的深度，是指人们对事物的分析、综合、比较、抽象、 概括等能做到去粗取精，去伪存真，由表及里，由此及彼，透过现象抓住本质， 从事物的现状把握它的发展过程，从具体领域进入到抽象领域，从原因探索结 果，或者反过来从结果追溯原因，最终做出科学的结论。生活中我们常常发现， 有些人谈话很深刻，能够追根溯源，达到一个问题的最深层次，有些人则只能 浮在表面，极为牵强，蜻蜓点水，浅尝辄止。
（三）归纳思维与演绎思维
1.归纳思维
归纳思维是从个别上升到一般的逻辑思维方法，是一种与演绎推理过 程相对立的推理思维。在口语表达中，当我们分类分项地讲了一大堆话 之后，就需要用归纳法将这些话所要说明的共同观点或说明目的归纳一 下，以便给听众一个明确的印象。当我们要证明某个观点的时候，也可 以在列举大量的确凿事例后，用归纳法下个结论。只要归纳法用的正确， 那么结论的说服力，一般来说是非常有力的。
口才训练实用教程 （2）创造性 思维的创造性是指人的思维活动并不是简单地重复别人的思维方法和 思维过程，也不是束缚在习惯思维的轨道上一成不变，而是依据某一现象 或事物进行举一反三、由此及彼、异中求同、同中求异的想象，往往是人 们从新的角度，并综合前人的经验教训，通过发展创新，从而揭示客观事 物的本质和内在联系，指引人们获得新知识、新结论和新的思维成果。
维训练，可使你的讲话绘声绘色、幽默生动；通过逆向思维和应变思维 训练，可使你语出惊人、妙语连珠；通过发散思维训练，可使你出口成 章、魅力十足；通过类比思维训练，可让你微言大义，化繁为简，把不 好懂、不便直接说的道理通过类比让听众一听就明白；通过惯常思维的 弱化训练，帮你清除思维的盲点，讲话时绝不人云亦云，而是另辟蹊径， 推陈出新；通过思维素质的优化训练，拓宽思维的广度、深化思维的深 度，提高反应能力，提升思维的精确度和严谨性。
三、口才思维的种类
（一）联想思维与想象思维
1.联想思维
联想思维是由一人、一物或一个概念而想 起别的人、物、概念的思维方法。一般分为 简单联想和复杂联想，纵向联想和横向联想 等。譬如，牛顿从苹果落地这一自然现象， 联想到其它物体落地具有同样的特点，经过 缜密的分析、综合、归纳、概括等思维方法， 最终发现了‚万有引力定律‛。
2.语言和口才对思维具有反作用
语言和口才是思维的表现形式，是思想最完善、最有效的载体。语言是 思维的工具，而口才就是富有逻辑性思维的讲话。人们用语言来交流思想， 有口才的人说话具有‚言之有物、言之有序、言之有理、言之有情‛等特征。 有学者将口才更加明确地定义为：在口语交际的过程中，表达主体运用准确、 得体、生动、巧妙、有效的口语表达策略，达到特定的交际目的，取得圆满 交际效果的口语表达的艺术和技巧，而不是‚茶壶里有饺子倒不出。‛
口才训练实用教程
第五章
口才思维训练
本章内容提要:
1.口才思维的特征和种类 ； 2.口才思维训练的意义与方法。
口才训练实用教程
第一节
情境导入
口才思维的特征和种类
甲乙两家公司的鞋子推销员到一个荒岛上 推销产品，第二天同时给自己的企业发回了电 报。 甲的电报是：‚太好了，这个岛上的人没 鞋穿，市场巨大，我将留下。‛ 乙的电报说：‚糟透了，这个岛上的人不 穿鞋，没有市场，我即刻返回。‛
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2.比较思维
比较思维是指在思维过程中，把同类事物或同一级事物的相似、相同、 相反或有差异的方面加以对照区别，从而得出某种认识的思维方式。事物
之间不仅存在着现象上的同一性和差异性，而且存在着本质上的差异性和
共同性。当我们在演讲、说服、交谈的时候，为了增强自己的说服力，常 用比较思维的方式将自己的话说得更明白更透彻。
遇到正面不能解决的问题就掉转方向, 从反面考虑问题。这种反向性是逆向思维 的重要特点,也是逆向思维的出发点。
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思考与训练
1．什么叫思维？思维与语言是怎样的关系？ 2．思维有哪些基本特征？ 3．口才思维有哪些具体特点？ 4．口才思维有哪些种类？
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第二节
口才思维训练的意义与方法
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2. 想象思维
想象思维是形象思维的具体思维形式，它是在人们大脑意识发展控 制下，对感官感知并储存的形象信息进行分解并重新组合的运动。想象 思维的根本特点是它的创造性。古人看到月亮里的阴影，创造了‚嫦娥 奔月‛的神话传说，就是联想人间的爱情故事，再加上丰富多彩的想象 而编织出来的。要是没有古人看到鸟儿的飞翔，进而想象自己如何‚长 出‛翅膀，并大胆试验，就不会有今天的飞机和宇宙飞船。在口才训练 中，想象力的培养是不可低估的。没有想象力，演讲就很难有鼓动性； 推销商品就会缺少人情味，从而影响推销效果。
（二）分析思维与比较思维
1.分析思维
分析思维是把思维对象从整体上分解为各个部分、方面、层次、因 素等分别加以认识的方法。分析思维的训练，是提高口才水平必须经过 的重要环节。当我们要对某个问题发表意见的时候，如果不会分析问题， 那就很难谈出深刻的道理或见解来。分析思维能力的强弱，也决定了解 决问题能力的强弱。
（四）逆向思维
也叫反向思维，是把人们通常思 考问题的惯用思路反转或颠倒过来 思考，以背逆常规的现象或违反常 规解决问题的方法为前提，来寻找 解决问题的新途径、新办法。
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经典案例
印度有一家电影院,常有戴高帽子的妇女去看电影,挡住了后面观众的视线, 电影院曾多次发通告禁止戴帽子,但效果不大。后来,电影院的经理想出了一 个办法,在电影开映之前,银幕上映出了一则通告: “本院为了照顾年老有病的 女士,放映时可以不必脱帽。‛通告一出,影院中所有妇女的帽子都脱了下来。 因为戴帽子的年轻妇女怕别人说她年老,年龄大的不愿承认自己有病,所以都 把帽子脱下来了。