圆锥曲线离心率问题教学文稿

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圆锥曲线离心率的求法教案

圆锥曲线离心率的求法教案

圆锥曲线离心率的求法教案一、教学目标1. 理解圆锥曲线的概念及性质2. 掌握圆锥曲线离心率的定义和求法3. 能够运用离心率公式解决实际问题二、教学内容1. 圆锥曲线的概念及性质2. 圆锥曲线离心率的定义3. 离心率的求法4. 离心率在实际问题中的应用三、教学重点与难点1. 圆锥曲线离心率的定义和求法2. 运用离心率公式解决实际问题四、教学方法1. 讲授法:讲解圆锥曲线的概念及性质,离心率的定义和求法2. 案例分析法:分析实际问题,引导学生运用离心率公式解决实际问题3. 互动教学法:提问、讨论,激发学生思考,提高学生参与度五、教学过程1. 导入:回顾椭圆、双曲线、抛物线的概念及性质2. 新课导入:介绍圆锥曲线的概念及性质3. 讲解离心率的定义:引导学生理解离心率的概念,公式4. 讲解离心率的求法:通过实例演示离心率的求法5. 案例分析:分析实际问题,引导学生运用离心率公式解决实际问题6. 课堂练习:布置练习题,巩固所学知识教案首页:圆锥曲线离心率的求法教案课时安排:2课时教学目标:1. 理解圆锥曲线的概念及性质2. 掌握圆锥曲线离心率的定义和求法3. 能够运用离心率公式解决实际问题教学内容:1. 圆锥曲线的概念及性质2. 圆锥曲线离心率的定义3. 离心率的求法4. 离心率在实际问题中的应用教学重点与难点:1. 圆锥曲线离心率的定义和求法2. 运用离心率公式解决实际问题教学方法:1. 讲授法:讲解圆锥曲线的概念及性质,离心率的定义和求法2. 案例分析法:分析实际问题,引导学生运用离心率公式解决实际问题3. 互动教学法:提问、讨论,激发学生思考,提高学生参与度教学过程:1. 导入:回顾椭圆、双曲线、抛物线的概念及性质2. 新课导入:介绍圆锥曲线的概念及性质3. 讲解离心率的定义:引导学生理解离心率的概念,公式4. 讲解离心率的求法:通过实例演示离心率的求法5. 案例分析:分析实际问题,引导学生运用离心率公式解决实际问题6. 课堂练习:布置练习题,巩固所学知识六、教学评价1. 课堂讲解:评价学生对圆锥曲线概念及性质的理解程度,以及对离心率定义和求法的掌握情况。

高中数学重难点专题突破《专题一 圆锥曲线的离心率问题求解》教学课件

高中数学重难点专题突破《专题一   圆锥曲线的离心率问题求解》教学课件

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F
2ccosa
一、椭圆与双曲线的离心率
二、离心率求值
三、离心率的范围求解
四、专题小结
04





A






一、椭圆与双曲线的离心率
二、离心率求值
三、离心率的范围求解
四、专题小结
04







B




一、椭圆与双曲线的离心率
二、离心率求值
四、专题总结
01 椭圆与双曲线的离心率的性质
性质
(0<e<1)
渐近线
(e>1)
y=±bax
e=1
一、椭圆与双曲线离心率
二、离心率求值
三、离心率范围求解
02 椭圆离心率的性质
椭圆的离心率刻画了椭圆的扁平程度,具体影响如下:
四、专题小结
一、椭圆与双曲线离心率
二、离心率求值
三、离心率范围求解
03 双曲线离心率的性质
双曲线的离心率对开口大小的影响:
椭圆的离心率越大椭圆越扁,离心率越小椭圆越圆; 双曲线的离心率越大开口越大,离心率越小双曲线开口越小;
02 离心率求值
第一步 设出相关未知量; 第二步 根据题目条件列出关于的方程; 第三步 化简,求解方程,得到离心率.
03 利用离心率的性质求离心率的范围
第一步 根据题目意思找出满足条件的离心率的临界值; 第二步 判断离心率是要大于临界值还是要小于临界值,椭圆是根
据的圆扁程度来判断离心率的大小,双曲线是根据开口的 大小来判断离心率的大小; 第三步 确定离心率的范围.

圆锥曲线的离心率教案

圆锥曲线的离心率教案
【答案】
【解析】
【分析】
根据渐近线方程求得 ,由此求得 ,进而求得双曲线的离心率.
【详解】
双曲线 ,故 .由于双曲线的一条渐近线方程为 ,即 ,所以 ,所以双曲线的离心率为 .
故答案为:
【点睛】
本小题主要考查双曲线的渐近线,考查双曲线离心率的求法,主要求出a,b,c的值,属于基础题.
例2.(2018·全国高考真题2(文11))已知 , 是椭圆 的两个焦点, 是 上的一点,若 ,且 ,则 的离心率为( )
圆锥曲线的离心率教案
目标:教会学生三种方法求圆锥曲线的离心率:第一种方法:直接求出a,b,c的值;第二种方法:利用焦点三角形利用定义就是确立一个关于 的方程或不等式;第三种方法:利用直线斜率或倾斜角列出a,b,c关系
例1.(2018·全国高考真题1(文4))已知椭圆 : 的一个焦点为 ,则 的离心率为
A. B. C. D.
【答案】C
【解析】
【分析】
【详解】
分析:首先根据题中所给的条件椭圆的一个焦点为 ,从而求得 ,再根据题中所给的方程中系数,可以得到 ,利用椭圆中对应 的关系,求得 ,最后利用椭圆离心率的公式求得结果.
详解:根据题意,可知 ,因为 ,
所以 ,即 ,
所以椭圆 的离心率为 ,故选C.
A. B. C. D.
【答案】D
【解析】
【分析】
【详解】
分析:先根据条件得PF2=2c,再利用正弦定理得a,c关系,即得离心率.
详解:过P作PM垂直于X轴于M,因为 为等腰三角形, ,所以PF2=F1F2=2c,
由 斜率为 得, ,
所以 , ,故选D.
点睛:解决椭圆和双曲线的离心率的求值及范围问题其关键就是利用直线的斜率与倾斜角列出 的方程或不等式,要充分利用椭圆和双曲线的几何性质、点的坐标的范围等.

定圆锥曲线中的离心率问题

定圆锥曲线中的离心率问题

【考点概述】离心率是圆锥曲线的一个重要高考,求离心率的值或范围问题的值的一些常用方法与思路【复习目标】1.掌握圆锥曲线的定义,并利2. 利用几何图形的特征(平几【教学重难点】重点:求圆锥曲线离心率的值难点:如何找到构建a 、b 【温故·习新】(2021·全国甲卷)已知F 1,F =3PF 2,则C 的离心率为(A. 72 【研讨·拓展】例1. 已知F 1,F 2分别是双曲线1260F PF ∠=︒,12F PF ∠的角平分线A .2 B 活动1在平面直角坐标系焦点,过1F 的直线l 与双曲线的且2BF 经过△1BFT 的内切圆圆AB专题 圆锥曲线中的离心率问题个重要知识点,同时也是圆锥曲线的重要几何性质之一围问题屡见不鲜,这节课我们以求离心率的值为例思路. 并利用定义解决求解离心率;平几知识)简化运算.率的值;、c 的方程的几种方法与技巧.2是双曲线C 的两个焦点,P 为C 上一点,且∠F )B. 132C. 7D. 13双曲线22221,(,0)x y a b a b-=>的左、右焦点,P 为双曲线平分线PA 交x轴于点A ,123F A AF =,则双曲线的离心 C D .3xOy 中,1F ,2F 分别是双曲线2222:1(0,x y C a b a b-=>曲线的左,右两支分别交于点A ,B ,点T 在x 轴上,满足切圆圆心,则双曲线C 的离心率为( ) .2 C D 质之一,纵观近几年为例,介绍求离心率1PF 2=60°,PF 1 双曲线右支上一点,的离心率为 ( ) 0)>的左,右23BT AF = ,例2. 已知A 、B 为双曲线为120°,则E 的离心率为___活动2已知F 1,F 2是椭圆点.若2POF △为等边三角形活动3已知O 为坐标原点,点.延长PO 、PF 交椭圆E AB【反馈·提炼】1. (2022·全国甲卷)已知椭圆于y 轴对称.若直线AP 、2.如图所示,1F ,2F 是双曲线右支上存在一点B 满足BF B ⊥则双曲线C 的离心率为( A .3B . E 的左、右顶点,点M 在E 上,△ABM 为等腰三角_________2222:1(0)x y C a b a b+=>>的两个焦点,P 为C 上一点角形,则C 的离心率为___________,P 是椭圆()2222:10x y E a b a b+=>>上位于x 轴上方的点于Q 、R 两点,QF FR ⊥,4QF FR =,则椭圆E 的离 C D 椭圆 ()2222:10x y C a b a b +=>>的左顶点为A ,点P 、Q AQ 的斜率之积为14,则C 的离心率为___________双曲线2222:1(0,0)x y C a b a b-=>>的左、右焦点,双曲线12F BF ,1BF 与双曲线C 的左支的交点A 平分线段 )C D 腰三角形,且顶角上一点,O 为坐标原方的点,F 为右焦的离心率为( ) 均在C 上,且关____ 曲线C 的线段1BF ,。

圆锥曲线离心率的求法教案

圆锥曲线离心率的求法教案

圆锥曲线离心率的求法教案一、教学目标1. 理解圆锥曲线的概念,掌握圆锥曲线的标准方程。

2. 掌握离心率的定义,了解离心率与圆锥曲线的关系。

3. 学会运用公式法和待定系数法求解圆锥曲线的离心率。

4. 能够运用离心率解决实际问题,提高解决问题的能力。

二、教学内容1. 圆锥曲线的概念及标准方程2. 离心率的定义及性质3. 公式法求解圆锥曲线的离心率4. 待定系数法求解圆锥曲线的离心率5. 应用实例三、教学重点与难点1. 重点:圆锥曲线的标准方程,离心率的求解方法。

2. 难点:待定系数法求解圆锥曲线的离心率,应用实例的解决。

四、教学方法1. 采用讲授法,讲解圆锥曲线的概念、标准方程及离心率的定义。

2. 利用案例分析法,分析求解圆锥曲线离心率的公式法和待定系数法。

3. 运用练习法,巩固所学知识,提高解决问题的能力。

4. 开展小组讨论法,培养学生的合作意识,提高学生的创新能力。

五、教学过程1. 引入新课:通过复习椭圆、双曲线、抛物线的概念及标准方程,引出圆锥曲线的概念及标准方程。

2. 讲解圆锥曲线的标准方程,阐述离心率的定义及性质。

3. 讲解求解圆锥曲线离心率的公式法,并通过实例演示求解过程。

4. 讲解求解圆锥曲线离心率的待定系数法,并通过实例演示求解过程。

5. 开展练习环节,让学生运用所学知识解决实际问题,巩固所学内容。

6. 总结本节课的主要内容,布置课后作业,要求学生掌握圆锥曲线的标准方程,熟练运用公式法和待定系数法求解圆锥曲线的离心率。

六、教学评价1. 评价学生对圆锥曲线概念和标准方程的理解程度。

2. 评价学生对离心率定义和性质的掌握情况。

3. 评价学生运用公式法和待定系数法求解圆锥曲线离心率的能力。

4. 评价学生在实际问题中运用离心率解决问题的能力。

七、课后作业1. 请学生完成教材后的相关练习题,巩固圆锥曲线标准方程和离心率的求解方法。

2. 请学生选取一个实际问题,运用离心率解决,并将解题过程和答案写成报告。

圆锥曲线中离心率的相关问题(求值、取值范围) 精品教案

圆锥曲线中离心率的相关问题(求值、取值范围) 精品教案

圆锥曲线中离心率的相关问题——求值、取值范围(或最值)授课时间:2018年5月4日一.近五年高考考查概况年份,类型,题号考查曲线考查题型分值2013全国1卷,理科,4 双曲线 求离心率 5分 2014全国1卷,理科,202014全国2卷,理科,20,(1) 椭圆 椭圆 根据离心率求方程求离心率 12分 5分 2015全国2卷,理科,11 双曲线 求离心率5分 2016全国2卷,理科,11 2016全国3卷,理科,11 双曲线 椭圆 求离心率 求离心率 5分 5分 2017全国1卷,理科,15 2017全国2卷,理科,9 2017全国3卷,理科,10双曲线与圆 双曲线 椭圆求离心率 求离心率 求离心率5分 5分 5分二.问题分析与策略求圆锥曲线的离心率的值、取值范围(或最值),是解析几何中的重点、难点,它也是历年高考中考查的热点之一. 在圆锥曲线的诸多性质中,离心率也同时会渗透于各类题型中。

这类问题通常有以下两类:一是根据条件利用定义直接求椭圆、双曲线的离心率;二是根据一定条件求椭圆、双曲线离心率的取值范围(或最值). 无论是哪类问题,一般都要采用以下方法与策略:一个关键:寻求建立,,a b c 之间(或其中两者)的一个等式或不等式;二个切入:从“形”入手、从“数”下手;三个方向:从圆锥曲线的定义思考、从几何图形的性质出发、从方程(或不等式)的角度落笔;四种工具:平面几何基础知识、平面向量知识、三角函数、基本(重要)不等式; 五种思想:数形结合思想、方程思想、函数思想、等价转化思想、分类讨论思想.三.题型分类与讲解1.利用定义求离心率例1.(宁夏银川一模)已知椭圆)0(12222>>=+b a by a x 的左、右焦点分别是21F F 、,点P 在椭圆上,O 为坐标原点,若2121F F OP =,且221a PF PF =∙,则该椭圆的离心率为( )43.A 23.B 22.C 21.D【变式练习1-1】已知双曲线)0,0(12222>>=-b a by a x 左、右焦点分别是21F F 、,点P 在双曲线上,且b PF PF 321=+,ab PF PF4921=∙,则该双曲线的离心率为( )34.A 35.B 49.C 3.D例2.已知椭圆)0(1:2222>>=+b a by a x C 的左、右焦点分别是21F F 、,过点2F 的直线与椭圆交于B A 、两点,若AB F 1∆是以A 为直角顶点的等腰三角形,则椭圆的离心率为( ) 22.A 32.-B 25.-C 36.-D【变式练习2-1】已知双曲线)0,0(12222>>=-b a by a x 的左、右焦点分别是21F F 、,过点2F 的直线与双曲线的右支交于B A 、两点,若AB F 1∆是以A 为直角顶点的等腰三角形,则2e =( )221.+A 224.-B 225.-C 223.+D【变式练习2-2】如右图所示,点C B A ,,是双曲线)0,0(12222>>=-b a b y a x 上的三个点,AB 经过原点O ,AC 经过右焦点F ,且BFC ∆是以F 为直角顶点的等腰三角形,则该双曲线的离心率是( ) 10.A 210.B 23.C 3.D例 3.旧题新解(2016全国3卷,11题,5分)已知O 为坐标原点,F 是椭圆)0(1:2222>>=+b a by a x C 的左焦点,B A ,分别为C 的左,右顶点. P 为C 上的一点,且x PF ⊥轴. 过点A 的直线l 与线段PF 交于点M ,与y 轴交于点E . 若直线BM 经过OE 的中点,则C 的离心率为( ) 31.A 21.B 32.C 43.D2. 求离心率的取值范围例4.(1)【显性不等关系】已知双曲线)0,0(12222>>=-b a by a x 的右焦点为F ,若过点F 且倾斜角为o 45的直线与双曲线的左支没有公共点,则此双曲线离心率的取值范围为 .(2)【隐性不等关系】(2014湖北七市联考)已知双曲线)0,0(12222>>=-b a by a x 的左右焦点分别为)0,(),0,(21c F c F -,若双曲线存在一点P 使caF PF F PF =∠∠1221sin sin ,则该双曲线的离心率的取值范围为 .例 5.设点P 是椭圆上)0(1:2222>>=+b a by a x C 的一点,21F F 、分别是其左、右焦点,若o 2190=∠PF F ,则该椭圆的离心率的取值范围为 .思路1:利用图形的几何特性思路2:利用基本(重要)不等式思路3:利用三角函数的有界性思路4:利用一元二次方程B 2B 1F 1y xO F 2P课后巩固练习1.21,F F 为双曲线)0,0(1:2222>>=-b a by a x C 的左右焦点,O 为原点,点P 为双曲线上一点,且a OP 3=,2211PF F F PF 、、成等比数列,则双曲线的离心率( ) 321.A 37.B 372.C 337.D 2.改编:(2015江西八校联考,9)已知圆,02:221=++y cx x C 圆,02:222=+-y cx x C 椭圆)0(1:2222>>=+b a by a x C ,0>c ,且222b a c -=. 若圆21C C ,都在椭圆内,则椭圆离心率的最大值是( )21.A 22.B 31.C 33.D 3.(2016湖南十校联考,11)设双曲线)0,0(1:2222>>=-b a b y a x C 的两条渐近线与直线ca x 2=分别交于B A ,两点,F 为该双曲线的右焦点. 若009060<∠<AFB ,则该双曲线的离心率的取值范围是( ))2,1.(A )2,2.(B )2,1.(C ),2.[+∞D4.(2017全国卷1,15)已知双曲线)0,0(1:2222>>=-b a by a x C 的右顶点为A ,以A 为圆心,b 为半径做圆A ,圆A 与双曲线C 的一条渐近线交于N M ,两点. 若o 60=∠MAN ,则C 的离心率为 .5.(1)已知)0,(),0,(21c F c F -为椭圆)0(1:2222>>=+b a by a x C 的两个焦点,P 为椭圆上一点,且221c PF PF =∙→→,则椭圆的离心率的取值范围为 .(2)已知)0,(),0,(21c F c F -为双曲线)0,0(1:2222>>=-b a by a x C 的左右焦点,若P 为双曲线上一点,且22121c PF PF -=∙→→,则双曲线的离心率的取值范围为 .。

高中数学_圆锥曲线离心率(1)教学设计学情分析教材分析课后反思

高中数学_圆锥曲线离心率(1)教学设计学情分析教材分析课后反思

《圆锥曲线离心率(1)》教学设计一、教学目标分析1.知识与技能:①理解圆锥曲线离心率的概念;②掌握求离心率的常用方法,能够对含有,,a b c的二次方程,变形整理出关于离心率e的方程,从而解出e的值。

2.过程与方法:通过自主探究体会数形结合的数学思想方法;培养活动培养学生观察、分析、计算和归纳能力。

3.情感态度与价值观:通过对复杂计算过程的化简求值,体验科学探索与研究的不易,培养学生吃苦耐劳,细心钻研的精神。

二、教学重难点:重点:合理利用圆锥曲线的定义以及几何性质,得到关于参数a b c的关系式,从而变换出离心率e的方程。

,,难点:从含,,a b c的方程中化简变换出关于e的方程。

三、教学方法:小组合作、讲解示范法四、教学基本流程五、教学情境设计:六、板书设计:《圆锥曲线离心率(1)》学情分析学生已经对三种圆锥曲线进行了系统的学习、复习,高考经常对圆锥曲线离心率进行考察。

由于圆锥曲线对计算、数形结合、等价转化、化简变形,所以大部分高中生感觉难度较大,究其原因,学生主要有几个方面的原因:一是心理上的难关,认为圆锥曲线的题一定是难题,心生胆怯;二是知识难关,解决圆锥曲线(离心率)的常用方法不熟练;三是计算难关,解析几何最难的是复杂的计算,学生普遍的计算能力不强。

本节课主要从这三个方面帮助学生度过难关。

《圆锥曲线离心率(1)》评测练习效果分析1.椭圆22221(0)x y a b a b +=>>的焦点为1F ,2F ,两条准线与x 轴的交点分别为M N ,,若12MN F F 2≤,则该椭圆离心率的取值范围是 .学生本题做得正确率较高,主要是区间的开闭出现问题。

2.已知双曲线22221(0,0)x y a b a b -=>>的左、右焦点分别为12(,0),(,0)F c F c -,若双曲线上存在一点P使1221sinsinPF F aPF F c=,则该双曲线的离心率的取值范围是.学生本题出错较高,主要是式子2111e ee-<<++的求解出现问题。

圆锥曲线的离心率及定义 (教案)

圆锥曲线的离心率及定义 (教案)

龙文教育个性化辅导授课案教师:刘娇学生: 日期: 星期: 时段: 课题圆锥曲线的离心率及定义学情分析教学目标与考点分析1.考查圆锥曲线的定义及利用定义解决相关问题.2.考查圆锥曲线的方程及其几何性质.教学重点难点1.熟练掌握圆锥曲线的定义及其几何性质会求圆锥曲线的标准方程.2.掌握常见的几种数学思想方法——函数与方程、数形结合、转化与化归等.体会解析几何的本质问题——用代数的方法解决几何问题教学过程一、知识点椭圆双曲线抛物线标准方程定义离心率及其取值范围准线方程渐近线焦点三角形(面积与周长)二、典型例题 (一)定义及标准方程1.哈尔滨市六中2012学年度上学期期末】椭圆2212516x y +=的左右焦点分别为12,F F ,弦AB 过1F ,若2ABF ∆的内切圆周长为π,,A B 两点的坐标分别为1122(,),(,)x y x y ,则12y y -值为( )A .53 B .103 C .203D .53 答案:A2.【江西省赣州市2012届上学期高三期末】已知点P 是椭圆上一点,12,F F 分别为椭圆的左、右焦点,M 为12PF F ∆的内心,若1122MPF MF F MPF S S S λ∆∆∆=-成立,则λ的值为A .22aa b - B .222aa b- C .22a b a - D .222a b a -答案:A(二)焦点三角形1【浙江省名校新高考研究联盟2012届第一次联考】P 是双曲线116922=-y x 的右支上一点,点N M ,分别是圆4)5(22=++y x 和1)5(22=+-y x 上的动点,则PN PM -的最小值为 ( )A . 1B . 2C . 3D .4 【答案】C2【北京市西城区2012第一学期期末】若双曲线221x ky -=的一个焦点是(3,0),则实数k =______. 【答案】183【山西省太原五中2012届高三9月月考理】实数变量22,1,(,)m n m n m n mn +=+满足则坐标表示的点的轨迹是 ( )A . 抛物线B .椭圆C . 双曲线的一支D .抛物线的一部分 D(三)离心率1【河南省郑州市2012届高三第一次质量预测】已知点F 、A 分别为双曲线()0,012222 b a by a x =-的左焦点、右顶点,点B (0,b )满足0=⋅AB FB ,则双曲线的离心率为A.2 B.3 C.231+ D. 251+【答案】D2【株洲市2012届高三质量统一检测】设圆锥曲线C 的两个焦点分别为F 1,F 2,若曲线C 上存在点P 满1122::PF F F PF =4:3:2,则曲线C 的离心率等于( )A .1322或B .23或2C .12或2D .2332或【答案】A3【山东聊城市五校2012届高三上学期期末联考】已知P 是以F 1、F 2为焦点的椭圆,0,)0(1212222=⋅>>=+PF PF b a b y a x 且上一点 ,21tan 21=∠F PF 则该椭圆的离心率为( )A .21 B .32 C .31D .35【答案】D4【湖北省武昌区2012届高三年级元月调研】已知双曲线22221x y a b-=(a>0,b>0)的右焦点为F ,若过点F且倾斜角为60°的直线与 双曲线的右支有两个交点,则此双曲线离心率的取值范围是( )A .(1,2)B .(1,2]C .[2,+∞)D .(2,+∞) 【答案】A5【江西省赣州市2012届上学期高三期末】若圆22(2)2x y -+=与双曲线22221(0,0)x y a b a b-=>>的渐近线相切,则双曲线的离心率是 . 【答案】26【2012大庆铁人中学第一学期高三期末】双曲线的渐近线方程为34y x=±,则双曲线的离心率是 。

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圆锥曲线的离心率问题离心率是圆锥曲线的一个重要几何性质,一方面刻画了椭圆,双曲线的形状,另一方面也体现了参数,a c 之间的联系。

一、基础知识: 1、离心率公式:ce a=(其中c 为圆锥曲线的半焦距) (1)椭圆:()0,1e ∈ (2)双曲线:()1,+e ∈∞2、圆锥曲线中,,a b c 的几何性质及联系 (1)椭圆:222a b c =+,① 2a :长轴长,也是同一点的焦半径的和:122PF PF a += ② 2b :短轴长 ③ 2:c 椭圆的焦距 (2)双曲线:222c b a =+① 2a :实轴长,也是同一点的焦半径差的绝对值:122PF PF a -= ② 2b :虚轴长 ③ 2:c 椭圆的焦距3、求离心率的方法:求椭圆和双曲线的离心率主要围绕寻找参数,,a b c 的比例关系(只需找出其中两个参数的关系即可),方法通常有两个方向:(1)利用几何性质:如果题目中存在焦点三角形(曲线上的点与两焦点连线组成的三角形),那么可考虑寻求焦点三角形三边的比例关系,进而两条焦半径与a 有关,另一条边为焦距。

从而可求解(2)利用坐标运算:如果题目中的条件难以发掘几何关系,那么可考虑将点的坐标用,,a b c 进行表示,再利用条件列出等式求解2、离心率的范围问题:在寻找不等关系时通常可从以下几个方面考虑:(1)题目中某点的横坐标(或纵坐标)是否有范围要求:例如椭圆与双曲线对横坐标的范围有要求。

如果问题围绕在“曲线上存在一点”,则可考虑该点坐标用,,a b c 表示,且点坐标的范围就是求离心率范围的突破口(2)若题目中有一个核心变量,则可以考虑离心率表示为某个变量的函数,从而求该函数的值域即可(3)通过一些不等关系得到关于,,a b c 的不等式,进而解出离心率注:在求解离心率范围时要注意圆锥曲线中对离心率范围的初始要求:椭圆:()0,1e ∈,双曲线:()1,+e ∈∞ 二、典型例题:例1:设12,F F 分别是椭圆()2222:10x y C a b a b+=>>的左、右焦点,点P 在椭圆C 上,线段1PF 的中点在y 轴上,若1230PF F ∠=o,则椭圆的离心率为( ) A .33 B .36 C .13 D .16思路:本题存在焦点三角形12PF F V ,由线段1PF 的中点在y 轴上,O 为12F F 中点可得2PF y ∥轴,从而212PF F F ⊥,又因为1230PF F ∠=o ,则直角三角形12PF F V 中,1212::2:1:3PF PF F F =,且12122,2a PF PF c F F =+=,所以12122323F F c c e a a PF PF ∴====+答案:A小炼有话说:在圆锥曲线中,要注意O 为12F F 中点是一个隐含条件,如果图中存在其它中点,则有可能与O 搭配形成三角形的中位线。

例2:椭圆()222102312x y b b +=<<与渐近线为20x y ±=的双曲线有相同的焦点12,F F ,P 为它们的一个公共点,且1290F PF ∠=o ,则椭圆的离心率为________思路:本题的突破口在于椭圆与双曲线共用一对焦点,设122F F c =,在双曲线中,''''1::2:1:52b a bc a =⇒=,不妨设P 在第一象限,则由椭圆定义可得:1243PF PF +=,由双曲线定义可得:'1225PF PF a c -==,因为1290F PF ∠=o ,222124PF PF c ∴+=而()()2222121212=2PF PF PF PF PF PF ++-+代入可得:2216488105c c c +=⇒= 30c e a ∴==答案:30小炼有话说:在处理同一坐标系下的多个圆锥曲线时,它们共同的要素是联接这些圆锥曲线的桥梁,通常以这些共同要素作为解题的关键点。

例3:如图所示,已知双曲线()222210x y a b a b-=>>的右焦点为F ,过F 的直线l 交双曲线的渐近线于,A B 两点,且直线l 的倾斜角是渐近线OA 倾斜角的2倍,若2AF FB =u u u r u u u r,则该双曲线的离心率为( ) A.324 B. 233 C. 305 D. 52思路:本题没有焦半径的条件,考虑利用点的坐标求解,则将所涉及的点坐标尽力用,,a b c 表示,再寻找一个等量关系解出,,a b c 的关系。

双曲线的渐近线方程为by x a=±,由直线l 的倾斜角是渐近线OA 倾斜角的2倍可得:2222221OA baba kb a b a ==--,确定直线l 的方程为()222ab y xc a b=--,与渐近线联立方程得 ()2222222223ab y x c abc abc a b y or y b a b a b y a ⎧=-⎪⎪-⇒=-=⎨-+⎪=±⎪⎩将2AF FB =u u u r u u u r 转化为坐标语言,则2A B y y =- ,即22222223abc abc a b a b =⋅+-,解得::3:1:2a b c =,从而233e =答案:B例4:设21F F ,分别为双曲线)0,0(12222>>=-b a by a x 的左、右焦点,双曲线上存在一点P使得,49||||,3||||2121ab PF PF b PF PF =⋅=+则该双曲线的离心率为 A.34 B.35 C.49D.3 思路:条件与焦半径相关,所以联想到122PF PF a -=,进而与,49||||,3||||2121ab PF PF b PF PF =⋅=+找到联系,计算出,a b 的比例,从而求得e 解:122PF PF a -=Q()()221212124PF PF PFPF PF PF ∴+--=⋅即22229499940b a ab b ab a -=⇒--=29940b b a a ⎛⎫∴-⋅-= ⎪⎝⎭解得:13b a =-(舍)或43b a =::3:4:5a b c ∴= 53c e a ∴== 答案:B例5:如图,在平面直角坐标系xOy 中,1212,,,A A B B 为椭圆22221(0)x y a b a b+=>>的四个顶点,F 为其右焦点,直线12A B 与直线1B F 相交于点T ,线段OT 与椭圆的交点M 恰为线段OT 的中点,则该椭圆的离心率为 . 思路:本题涉及的条件多与坐标有关,很难联系到参数的几何意义,所以考虑将点的坐标用,,a b c 进行表示,在利用条件求出离心。

首先直线121,A B B F 的方程含,,a b c ,联立方程后交点T 的坐标可用,,a b c 进行表示(()2,b a c ac T a c a c +⎛⎫⎪--⎝⎭),则OT 中点()(),2b a c ac M a c a c ⎛⎫+ ⎪ ⎪--⎝⎭,再利用M 点在椭圆上即可求出离心率e解:直线12A B 的方程为:1x ya b+=-; 直线1B F 的方程为:1x yc b +=-,联立方程可得:bx ay ab cy bx bc -=-⎧⎨-=-⎩解得:2()(,)ac b a c T a c a c+--, 则()(,)2()ac b a c M a c a c +--在椭圆22221(0)x y a b a b +=>>上, 2222222()1,1030,1030()4()c a c c ac a e e a c a c ++=+-=+-=-- 解得:275e =- 答案:275e =-例6:已知F 是双曲线2221x a b2y -=()0,0a b >>的左焦点,E 是该双曲线的右顶点,过点F且垂直于x 轴的直线与双曲线交于,A B 两点,若ABE V 是锐角三角形,则该双曲线的离心率e 的取值范围为 ( )A . ()1,+∞B . ()1,2C . ()1,12+D . ()2,12+思路:从图中可观察到若ABE V 为锐角三角形,只需要AEB ∠为锐角。

由对称性可得只需0,4AEF π⎛⎫∠∈ ⎪⎝⎭即可。

且,AF FE 均可用,,a b c 表示,AF 是通径的一半,得:2b AF a =,FE a c =+,所以()2tan 1AFb AEF FE a ac ==<+()22112c a c ae a a c a--⇒<⇒<⇒<+,即()1,2e ∈ 答案:B小炼有话说:(1)在处理有关角的范围时,可考虑利用该角的一个三角函数值,从而将角的问题转变为边的比值问题(2)本题还可以从直线AE 的斜率入手,()2,0,,b E a A c a ⎛⎫- ⎪⎝⎭,利用()1,0AE k ∈-即可求出离心率例7:已知椭圆()222210x y a b a b+=>>的左、右焦点分别为()()12,0,,0F c F c -,若椭圆上存在点P 使1221sin sin a c PF F PF F =∠∠,则该椭圆的离心率的取值范围为( )A. ()0,21- B. 2,12⎛⎫⎪⎪⎝⎭ C. 20,2⎛⎫ ⎪ ⎪⎝⎭D. ()21,1-思路:1221,PF F PF F ∠∠为焦点三角形12PF F V 的内角,且对边为焦半径21,PF PF ,所以利用正弦定理对等式变形:1221sin sin a c PF F PF F =⇒∠∠121122sin sin PF PF F cc PF F a PF a∠=⇒=∠,再由212PF PF a +=解得:222a PF a c=+,再利用焦半径的范围为(),a c a c -+可得(由于依题意,P 非左右顶点,所以焦半径取不到边界值,a c a c -+):22222222222222210a c a a ca a c a c a c a a ac c e e ⎧⎧-<>-⎪⎪-<<+⇒⇒⎨⎨+<+++->⎪⎪⎩⎩,解得()21,1e ∈-答案:D例8:已知12,F F 是椭圆()2222:10x y E a b a b +=>>的左右焦点,若椭圆上存在点P ,使得12PF PF ⊥,则椭圆离心率的取值范围是( )A. 5,15⎡⎫⎪⎢⎪⎣⎭B. 2,12⎡⎫⎪⎢⎪⎣⎭C. 50,5⎛⎤ ⎥ ⎝⎦D. 20,2⎛⎤⎥ ⎝⎦ 思路一:考虑在椭圆上的点P 与焦点连线所成的角中,当P 位于椭圆短轴顶点位置时,12F PF ∠达到最大值。

所以若椭圆上存在12PF PF ⊥的点P ,则短轴顶点与焦点连线所成的角90θ≥o,考虑该角与,,a b c 的关系,由椭圆对称性可知,2452OPF θ∠=≥o ,所以22tan 1OF c OPF OP b∠==≥,即22222c b c b c a c ≥⇒≥⇒≥-,进而2212c a ≥即212e ≥,解得e ≥()0,1e ∈可得2e ⎫∈⎪⎢⎪⎣⎭思路二:由12PF PF ⊥可得1290F PF ∠=o,进而想到焦点三角形12F PF 的面积:122212tan2F PF F PF S b b ∠==V ,另一方面:121212F PF P P S F F y c y =⋅⋅=⋅V ,从而22P P b c y b y c ⋅=⇒=,因为P 在椭圆上,所以[],P y b b ∈-,即2P b y b b c c=≤⇒≤,再同思路一可解得:2e ⎫∈⎪⎢⎪⎣⎭思路三:12PF PF ⊥可想到120PF PF ⋅=u u u r u u u r,进而通过向量坐标化,将数量积转为方程。

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